【必備】小學(xué)生作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我家養(yǎng)了一只小烏龜。
小烏龜?shù)耐鈿ず軋?jiān)硬，像一個(gè)擋箭牌。殼上有許多花紋，有規(guī)則地布在身上，好像是世界一流的雕刻大師雕刻出來(lái)的工藝品。小烏龜全身是綠色的，只有在臉上長(zhǎng)出來(lái)兩個(gè)紅紅的圓，好像是一個(gè)害羞的小姑娘，一見(jiàn)人就臉紅，透出幾分可愛(ài)。
一天，我抓了小蝦，回家喂給小烏龜，改善伙食。
我把蝦放到魚(yú)缸里，小蝦可真笨，一點(diǎn)也不知道危險(xiǎn)。小烏龜慢慢靠近小蝦，只有幾厘米遠(yuǎn)了，小烏龜想迅速吃掉小蝦，可是小蝦嚇了一跳，飛快得游開(kāi)了。小烏龜哪能放過(guò)如此美味，游在后面窮追不舍，眼看就要“撞墻”了，小蝦一個(gè)轉(zhuǎn)彎，讓烏龜“撞墻”了。第一回合，小烏龜敗了下來(lái)。
然而，小烏龜還是抵擋不住美味，使出了絕招——裝死。它一動(dòng)不動(dòng)地趴在那里，這招還真管用，小蝦真的以為小烏龜死了，游過(guò)去得意洋洋地看著小烏龜，一副勝利者的姿態(tài)。這時(shí)，小烏龜一口咬住了小蝦，開(kāi)開(kāi)心心地吃上了“戰(zhàn)利品”，一副心滿(mǎn)意足的樣子！享受完畢，它好像還意猶未盡，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)才是勝利者。”
這就是我的小烏龜。
小學(xué)生作文 篇2
失去父親的一位中國(guó)孩子：
你好！
我雖然不認(rèn)識(shí)你，可從你的信中我讀出了你的沉痛，你的悲傷，失去了父親，是多么的傷心呀！所以我寫(xiě)了這封信，希望能安撫你那受傷的幼小的心靈。
你知道嗎？以前我曾因?yàn)楦改肛?zé)罵我而失去理智想殺他們！現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂事了，明白了他們的責(zé)罵是我生命中的指南針，給我糾正錯(cuò)誤，給我指引方向。父愛(ài)是嚴(yán)厲的，母愛(ài)是溫柔的，只有擁有這兩種愛(ài)的人，才會(huì)幸福，你失去了父愛(ài)，失去了嚴(yán)厲中的愛(ài)，更失去了生命之中最重要的一部分！你痛苦，你流淚，你傷心了整整兩年！兩年是多么漫長(zhǎng)，如果要我選擇快樂(lè)兩年，或者痛苦兩年，我一定會(huì)毫不猶豫地選擇前者。忘記吧，忘記你失去的，忘記你痛苦的，開(kāi)始你快樂(lè)的人生吧！發(fā)生的，總該發(fā)生：結(jié)束的，總該結(jié)束。既然傷心過(guò)了，又何必再傷心呢？風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)看見(jiàn)彩虹，傷心過(guò)后總會(huì)停止哭泣，讓我們一起走向美好的明天，一起露出燦爛的笑臉吧！
祝你早日忘記痛苦。
一個(gè)中國(guó)朋友
20xx年11月8日
小學(xué)生作文 篇3
蠟燭的理想是燃燒，雛鳥(niǎo)的理想是翱翔，任云卷云舒；干旱的土地的理想是得到甘霖的滋潤(rùn)，如饑似渴；冰封的冬天的理想是得到春風(fēng)的呵護(hù)，煦風(fēng)和暢。。。。。。有理想，我們才能有奮斗，我們才能有爭(zhēng)取。
我的'理想無(wú)疑 2 是當(dāng)一位教師。因?yàn)榻處煛且晃怀錾撵`魂工程師，培養(yǎng)出一批又一批的全面發(fā)展的學(xué)生，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人；像春蠶，奉獻(xiàn)自己裝飾別人；像粉筆，犧牲自己留下知識(shí)；像園丁，不辭老苦，培育花朵。我喜歡淳樸的無(wú)私，喜歡播撒豐富而美麗的知識(shí)，所以我覺(jué)得當(dāng)一位教師是我高尚的理想。
雖然我當(dāng)教師并不能做出驚天地泣鬼神的事情，但我會(huì)用自己的愛(ài)來(lái)關(guān)懷學(xué)生，教學(xué)生怎樣做人才對(duì)，把自己的一切知識(shí)都傳授給學(xué)生。
如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我必定要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，還要學(xué)會(huì)持久下去，一定要好好地鞏固自己現(xiàn)在的知識(shí)。有些詞說(shuō)得好：‘‘學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。 ” 不僅要鞏固自己現(xiàn)在的知識(shí)，還要多多增加自己的課外知識(shí)。好好學(xué)習(xí)！為自己的理想永往直前。
最終，蠟燭的理想成為現(xiàn)實(shí)，在黑暗的屋里點(diǎn)燃了；雛鳥(niǎo)大了，它的理想成為現(xiàn)實(shí)，在蔚藍(lán)的天空中飛翔了；干旱的土地的理想成為現(xiàn)實(shí)，在無(wú)限的渴求下得到了甘霖的滋潤(rùn)；冰封的冬天的理想成為現(xiàn)實(shí)，在堅(jiān)強(qiáng)的意志下得到了春風(fēng)的呵護(hù)。
小學(xué)生作文 篇4
一天晚上，我拖著疲憊的身子，一回到家，迷迷糊糊中，看見(jiàn)了傳說(shuō)中的快樂(lè)國(guó)，使我非常的驚奇。
當(dāng)我一睜開(kāi)眼，便發(fā)現(xiàn)自己乘坐在由四匹馬所拉的豪華馬車(chē)?yán)�，過(guò)了不久，便到了一座金碧輝煌的皇宮。往里頭一看，看見(jiàn)快樂(lè)國(guó)以喝酒聞名的國(guó)王，正在飲酒作樂(lè)。當(dāng)他看見(jiàn)我時(shí)，熱情的邀請(qǐng)我和他一起喝酒，我這才發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)貧困的窮農(nóng)夫。我連忙跪下叩頭，而國(guó)王只是叫我趕快起來(lái)，一起和他喝酒。
當(dāng)我們正聊得口沫橫飛時(shí)，他突然告訴我他許多殺人的方法。我聽(tīng)了冷汗直流，但是我如果告訴他，后果肯定不堪設(shè)想。雖然很害怕，我還是勉為其難的笑一笑。臨走前，他賜給我許多金銀珠寶，并要求我以后要常來(lái)。我?guī)е@些禮物，興高采烈地來(lái)到國(guó)王送我的房子。
從那天開(kāi)始，我便搜刮民間的財(cái)物，就這樣過(guò)了幾天，國(guó)王知道后，便要把我處以死刑。我非常的懊悔，但已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)我被五馬分尸后，原本以為一切都結(jié)束了，但是到了陰間，閻王知道我在世時(shí)的所作所為，氣得暴跳如雷，他要我把我在陽(yáng)間的金銀珠寶融成湯喝下去。當(dāng)我活著時(shí)，都嫌這些錢(qián)不夠，而現(xiàn)在要把它全部喝掉，真是悔不當(dāng)初！
光是用聞得就受不了，現(xiàn)在要喝下這碗珠寶湯真是令人作嘔。但是在閻王的怒視下，我只得乖乖地喝下去。當(dāng)我喝下這滾燙的湯，我的五臟六腑被燒得體無(wú)完膚。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽呼喚我的聲音。我忽然驚醒，幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)，但是夢(mèng)里的這一切，都是那么的真實(shí)。
后來(lái)我不斷地告訴自己，以后若有機(jī)會(huì)成為地方的首長(zhǎng)，一定不要當(dāng)污吏，免得自食惡果。
小學(xué)生作文 篇5
有一年冬天特別冷，有一棵高大的樹(shù)上住著一直小松鼠吉兒和她的媽媽。
“ 終于織好了”，松鼠媽媽說(shuō)。她把吉兒叫到身邊，對(duì)他說(shuō)：“我織好了一條圍巾帶上試一試吧�！奔獌喊阉鼛г诓弊由险谩Ｋf(shuō)：“你能再織一么？”“可以”松鼠媽媽說(shuō)。
松鼠媽媽找到了一個(gè)空瓶子。往里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶熱水。擰緊蓋子，塞進(jìn)吉兒的懷里。吉兒對(duì)媽媽說(shuō)：“你可以再做一個(gè)暖手瓶么嗎？”“可以，”媽媽回答道說(shuō)。松鼠媽媽沒(méi)有找到空瓶子。只找到了一個(gè)盛滿(mǎn)果汁的瓶子。吉兒對(duì)媽媽說(shuō)“我口好渴�！�
媽媽也說(shuō)：“我口也渴�！�
于是吉兒和媽媽把這瓶果汁喝完了。把里面也裝滿(mǎn)了水，做成了暖手瓶。
吉兒的媽媽做了一塊核桃酥吃給吉兒吃。吉兒剛想吃，忽然說(shuō)：“你能再做一塊嗎？”媽媽說(shuō)：“可以�！庇谑菋寢尠咽稚爝M(jìn)核桃罐里。什么也沒(méi)有摸到。媽媽抱歉的說(shuō)：“沒(méi)有核桃了�！�
天越來(lái)越冷。忽然松鼠媽媽想到了下面還有一只狗熊，松鼠媽媽又是縫又是剪剪好了一條棉被。來(lái)到狗熊家�？吹焦沸懿弊由蠂艘粭l圍巾，手里拿著一個(gè)暖手瓶，和吉兒吃那塊核桃酥呢。
松鼠媽媽終于明白了吉兒是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
小學(xué)生作文 篇6
夜闌人靜，窗外，有蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫及大自然演奏的交響曲。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前準(zhǔn)備考試，但心中卻有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。啊!老師，我有話要說(shuō)。
老師，我有話要說(shuō)：“您功課出太多了。”平時(shí)一放學(xué)回家，看著堆積如山的作業(yè)，心中早也怕的退避三舍，卻也只能拿出筆來(lái)，心不甘情不愿的做，當(dāng)做完時(shí)，常已三更半夜。到了假日，本來(lái)想像飛出籠外的小鳥(niǎo)般自由，沒(méi)想到功課的惡魔不讓我出門(mén)，把我關(guān)在書(shū)房里，受作業(yè)的折磨。哥哥姐姐都在悠閑的聽(tīng)著音樂(lè)，打著電動(dòng)，令我感到十分羨慕。
老師，我有話要說(shuō)：“可不可以時(shí)常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開(kāi)心的樣子，我們一看到您就躲起來(lái)了。上課時(shí)，我們各個(gè)像木頭人般，因?yàn)槟哪樕仙l(fā)出比南極還冷的氣息，眼睛一蹬，便猶如千萬(wàn)只冰箭射來(lái)，使我們上一堂課，似乎有一世紀(jì)般漫長(zhǎng)。所以，您是否可以笑口常開(kāi)?
老師，我有話要說(shuō)：“謝謝您�！彪m然您教育嚴(yán)格，刀子嘴豆腐心，我仍要感謝您。當(dāng)同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候，您就如圣誕老人一般，下課時(shí)給我們一份禮物。因此，我更加努力想拿獎(jiǎng)品，不知不覺(jué)中，我的知識(shí)海綿以不知吸收了多少智慧活水，也提升了我得氣質(zhì)和雅量。
如果沒(méi)有老師，就彷彿夜空也少了繁星，再也無(wú)法吸引人；亦如月亮少了云彩，再也不能展現(xiàn)柔美。在我學(xué)習(xí)的旅途上，我很高興能遇到您這位好老師，讓我的人生奏出完美的樂(lè)章。老師，我要跟您說(shuō)：“我敬愛(ài)您!”
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