趣味童年作文八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的趣味童年作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
趣味童年作文 篇1
又是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，看著空中洋洋灑灑的柳絮，笑意附上我的嘴角，我的思緒又回到了四歲時(shí)的春天，那件童年趣事又重現(xiàn)在眼前。
早晨，爸爸送我去幼兒園。一路上，飛揚(yáng)的柳絮不時(shí)飄過(guò)我的身邊，看著這些柳絮，讓四歲的我欣喜若狂，終于能吃到免費(fèi)的棉花糖了！我伸出手，去捕捉浮在空中的柳絮，柳絮也好像喜歡我，直往我手心里鉆。放到嘴里一咬，滿嘴都是毛茸茸的，立刻化了。我邊走邊吃，玩得不亦樂(lè)乎！
爸爸突然發(fā)現(xiàn)我的嘴在動(dòng)，問(wèn)我在吃什么，聽說(shuō)我吃了柳絮后，爸爸一臉無(wú)奈，隨后嚴(yán)肅地說(shuō)：“壞了，柳絮可不能吃，它是柳樹的種子，會(huì)在你肚子里發(fā)芽的！”�。窟@可怎么辦？我又是拍打自己的肚子，又是托著喉嚨往外吐，希望把吃進(jìn)去的“棉花糖”吐出來(lái)，卻為時(shí)已晚。一路上，我垂頭喪氣。
很快，上午的課程結(jié)束了，該吃午飯了，我也餓得饑腸轆轆了，可這個(gè)心結(jié)卻一直在心中�？粗』锇閭兌寂苋ハ碛妹牢兜奈绮�，我卻想著：爸爸說(shuō)柳絮會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)成小柳樹，我吃飯就是給它施肥，喝水就是給它澆水了，這樣它不是長(zhǎng)得更快嗎？到最后一定會(huì)撐破肚皮。怎么辦呢？想到這些，我不禁哭了起來(lái)。
老師見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了寶貝？”我邊抽噎，邊把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了老師。老師聽后，笑得前仰后合，緩了好一會(huì)兒，才對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，那是你爸爸和你開玩笑呢，柳絮雖然不能吃，但也不會(huì)發(fā)芽的！”說(shuō)完，老師再次捂嘴笑起來(lái)。
啊，原來(lái)是這樣呀！我也破涕為笑了。抬頭看看窗外的柳絮，我心里也想著：我要報(bào)仇，爸爸臭，讓你騙我，今天你也得吃點(diǎn)“棉花糖”！
趣味童年作文 篇2
童年的數(shù)學(xué)可以是直覺(jué)的、模糊的，它強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性和科學(xué)性，但同時(shí)也能包容錯(cuò)誤與偏頗。它用一個(gè)寬闊的胸懷包涵著孩子們并不完整、科學(xué)、精確的數(shù)學(xué)思考，唯獨(dú)怕自己的苛求磨滅了孩子們探索的激情與沖動(dòng)。
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“五角星究竟有幾個(gè)角”
那是一年級(jí)的一次“觀察與發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，孩子們正圍繞生活中的角展開交流�！皬埨蠋�--”上課剛幾分鐘，芮明昊就興沖沖地找了過(guò)來(lái)。“我發(fā)現(xiàn)五角星上共有五個(gè)角，而且這五個(gè)角大小都一樣�！薄笆枪灿形鍌�(gè)角嗎？”我在“共”字上加了重音。見(jiàn)我非但沒(méi)有表?yè)P(yáng)，反而提出了反駁，他頓時(shí)來(lái)了勁兒：“怎么不是五個(gè)，你看，一、二、三、四、五。”邊說(shuō)還邊數(shù)起來(lái)了。“再好好看看，別輕易下結(jié)論�！币�(jiàn)我如此固執(zhí)已見(jiàn)，他也沒(méi)再作什么爭(zhēng)辯，只是很不情愿地回到了自己的位置。那節(jié)課， 他那迷茫的眼神至今還清晰地留在我的腦海里。
兩年后，當(dāng)正式學(xué)到“角的認(rèn)識(shí)”這一內(nèi)容時(shí)，芮明昊跑來(lái)告訴我：“張老師，我現(xiàn)在才明白，五角星上其實(shí)不止有五個(gè)角，應(yīng)該有十個(gè)才對(duì)，因?yàn)槟抢镞呥�有五個(gè)向外張開的鈍角呢，對(duì)嗎？”我朝他笑了笑，“或許吧。”
轉(zhuǎn)眼又到了六年級(jí)，或許是接觸了更多有關(guān)平面圖形方面的知識(shí)，他又一次找到了我�！皬埨蠋�，這回我終于明白了，科學(xué)地講，五角星上共有無(wú)數(shù)個(gè)角。因?yàn)椋谒锩孢�有許多大于180度或360度的角，而這些角我們以前并沒(méi)有去關(guān)注過(guò)�！�
說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)只有一種強(qiáng)烈的感觸，那就是：為何在當(dāng)初，面對(duì)一年級(jí)孩子這樣一個(gè)雖不準(zhǔn)確、但很了不起的發(fā)現(xiàn)，我連肯定的勇氣都沒(méi)有。僅僅是為了捍衛(wèi)數(shù)學(xué)學(xué)科準(zhǔn)確、科學(xué)的尊嚴(yán)嗎？
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當(dāng)數(shù)學(xué)在人們的認(rèn)識(shí)中逐漸從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、從確定走向變化、從精確走向易謬時(shí)，數(shù)學(xué)科學(xué)的神圣光環(huán)已逐漸褪去。數(shù)學(xué)與其說(shuō)像一個(gè)神壇上走下的圣人，毋寧說(shuō)更象一個(gè)平易近人的凡夫俗子。數(shù)學(xué)從某種意義上講，她已不再是一成不變的真理的集合和化身，相反，她更像是一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)化、不斷更新著的運(yùn)動(dòng)體。既是如此，那我們又有什么理由要求那些剛剛接觸數(shù)學(xué)的兒童，能一步到位地完成對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的精確建構(gòu)？我們又有什么理由拒絕數(shù)學(xué)的模糊性和直覺(jué)性？
“五角星共有五個(gè)角”，這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子而言，它究竟何錯(cuò)之有？換言之，就算是這一表述不夠科學(xué)，但那只是我們從成人數(shù)學(xué)的視角所作出的判斷，對(duì)于一年級(jí)的孩子，尚沒(méi)有對(duì)鈍角、周角等有更多的了解，作出這一判斷恰恰反映了他的認(rèn)識(shí)水平。對(duì)他們而言，或許這才是一種真正的“準(zhǔn)確”。如果說(shuō)這是一種對(duì)孩子的遷就，那千萬(wàn)別以為這樣的遷就會(huì)誤了我們的孩子。恰恰相反，孩子的數(shù)學(xué)發(fā)展本身就是一個(gè)螺旋上升的漸進(jìn)過(guò)程。從模糊走向清晰、從混沌走向有序理應(yīng)成為兒童數(shù)學(xué)發(fā)展的必由之路。上述案例中孩子對(duì)于角的認(rèn)識(shí)恰恰充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
其實(shí)，又何止“認(rèn)識(shí)角”如此，數(shù)學(xué)教育中這樣的現(xiàn)象無(wú)處不在。只有當(dāng)我們能真正從發(fā)展、變化的眼光來(lái)看待數(shù)學(xué)、看待數(shù)學(xué)教育、看待孩子們的數(shù)學(xué)成長(zhǎng)，我們的數(shù)學(xué)教育也才能真正促進(jìn)學(xué)生健康、持續(xù)地發(fā)展。
趣味童年作文 篇3
童年時(shí)代離我們并不久遠(yuǎn)，那時(shí)的我們自由自在，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。我們仿佛生活在仙境，但在仙境中，也一定有一件與平常不一樣，令我們印象深刻的一件事。
小時(shí)候的我，捕過(guò)知了，養(yǎng)過(guò)小鳥，探過(guò)險(xiǎn)，捉過(guò)迷藏。但在我的記憶中，印象最深的，是釣魚。
我的'家鄉(xiāng)與小溪離得很近，小溪清澈見(jiàn)底，里面的魚，石頭等東西，一眼就能看到。家鄉(xiāng)的空氣也很好，幾乎沒(méi)有霧霾天，路邊也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。我常常走到河邊，去看小魚，看到小魚們自由自在地游，讓水泛起層層漣漪，我多希望能有一條可愛(ài)的小魚。終于，在我稍微大了一點(diǎn)后，父母給我買了一個(gè)魚桿。
我滿懷期盼地拿著魚桿，走到河邊，激動(dòng)地將魚鉤放進(jìn)水里，過(guò)了沒(méi)多久，我就感覺(jué)有動(dòng)靜了。我使勁一拽，卻看到魚鉤上什么也沒(méi)有，連魚餌都沒(méi)了。我不灰心的將魚鉤再次放進(jìn)去，卻還是沒(méi)有成功，經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，我垂頭喪氣的將魚鉤緩慢地放進(jìn)去，想著要是還沒(méi)有釣到魚，就放棄吧�？蛇@次，我成功了！魚鉤上的魚在亂翻，將那一片的小草都翻騰平了，我回過(guò)神來(lái)，急急忙忙的把魚放進(jìn)水桶里。慢慢的，我找到了竅門，最后要回家時(shí)，水桶里的魚都已經(jīng)有一半了。它們慢慢地游著，也在享受著這快樂(lè)的午后時(shí)光。但當(dāng)我要帶它們回家時(shí)，看著小魚們抱怨沒(méi)有自由的眼神時(shí)，我皺了皺眉頭，心想：唉！還是把它們放了吧，別讓它們的伙伴擔(dān)心。我終于狠下心來(lái)，將這些魚全部都放了，回家時(shí)，我提著空空如也的桶，心里卻有著沉甸甸的滿足。
所有的事情不一定有了收獲才會(huì)快樂(lè)，也許過(guò)程比結(jié)局要更幸福。童年的樂(lè)趣也許在現(xiàn)在看起來(lái)很幼稚，但在當(dāng)時(shí)，我們抱著天真的夢(mèng)想，清澈的心靈，好奇的眼神，將童年活成了一幅畫。
趣味童年作文 篇4
童年宛如一條五彩的彩帶，上面記載著許多童年的事。
那是一個(gè)暑假，我和媽媽去買菜，突然看見(jiàn)一群五彩繽紛的小雞，就吵著媽媽要買，媽媽無(wú)奈只好買了一只給我。
回到家，我趕忙去向爸爸討材料，又趕忙跑去給小雞搭窩。我再去拿了點(diǎn)米給小雞吃。
下午，我來(lái)找小雞玩，我把小雞放在地上，靈機(jī)一動(dòng)：小雞和小鴨這么像，小鴨會(huì)游泳小雞應(yīng)該也會(huì)吧。我小心翼翼地端來(lái)一盆水，準(zhǔn)備教小雞游泳，我笨手笨腳的將小雞抓進(jìn)水里，想教它蛙泳，可小雞怎么也不聽話，弄得我滿身是水。對(duì)了，游泳前應(yīng)該先熱身吧，我拿來(lái)一條短短的牛皮筋，讓它“跳繩”，大概活動(dòng)了十分鐘，我又把它抓到水里，教它蛙泳，大約10分鐘，我把它抓出來(lái)，放在地上看它直哆嗦，就急忙拿來(lái)毛巾，把它擦干凈，免得它著涼。最后，把它放回窩。
第二天，我去看小雞，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在窩里，我趕緊跑去問(wèn)媽媽，媽媽走過(guò)來(lái)，連忙問(wèn)我：“你對(duì)小雞做了什么事？”
我說(shuō)：“我給小雞喂了些米，還教它一會(huì)兒游泳�！�
“什么，你教它游泳？”
“就一會(huì)兒”
“看來(lái)，小雞是死于非命了。”
童年的一件傻事，想起來(lái)都好笑，不過(guò)，笑的同時(shí)也為小雞的死感到悲傷。
雩林學(xué)校三年級(jí)：許旺馨
趣味童年作文 篇5
童年是美麗的，是可愛(ài)的。童年里發(fā)生的那些趣事就像草叢中的藍(lán)蝴蝶花一樣，一叢叢，一簇簇，散發(fā)著誘人的味道，讓人想走上前去瞧一瞧。
記得5歲那年冬天，我和媽媽去鄉(xiāng)下看望奶奶。鄉(xiāng)下有很多小老鼠，它們個(gè)個(gè)都是肉乎乎、圓滾滾、毛茸茸的非常討我歡心。冬天非常冷，小老鼠沒(méi)有去處，只好躲在我家。因?yàn)橹挥形覛g迎它們。媽媽和奶奶又不讓它們到坑上去，但聰明的小老鼠還是找到了好去處——媽媽價(jià)值不菲的羽絨服。它們齊心合力將那件羽絨服咬了一個(gè)大洞，全家人都躲在里面一點(diǎn)兒也不會(huì)冷。
幾天后，媽媽要穿那件衣服了。我有些擔(dān)心那幾只小老鼠會(huì)被媽媽扔掉或叫大貓來(lái)吃掉。可我無(wú)論如何都找不到那件羽絨服。只聽見(jiàn)媽媽大叫一聲“啊——”。我聽見(jiàn)后急忙跑過(guò)去，媽媽已經(jīng)穿上了那件羽絨服，小老鼠發(fā)現(xiàn)自己家出現(xiàn)了異狀，就都跑了出來(lái)。著實(shí)把媽媽嚇壞了。眼看著媽媽就要把大貓從籠子里抱出來(lái)了。我以迅雷不及掩耳的速度奪走小老鼠放在衣服里，并制止了媽媽的行為�！皨寢專±鲜蟀涯愕囊路牟荒艽┝�，那你就穿我的衣服，我的衣服多得很呢！”我一邊護(hù)著衣服里的小東西，一邊鼓著嘴對(duì)媽媽說(shuō)道。這件事就這么不了了之了，但在以后的日子里就成了大家每次見(jiàn)到我時(shí)的笑談。
還有一件令我非常高興并記憶猶新的事，是發(fā)生在我6歲那年。那時(shí)候，我熱衷于一個(gè)人跑出去玩。在一個(gè)清爽的夏日午后，我為了能找和奶奶一起去公園玩的妹妹。我就先講故事給媽媽聽，把媽媽哄睡著了。然后我一個(gè)人悄無(wú)聲息的溜出家門，出了小區(qū)，熟門熟路地跟著人群過(guò)馬路，穿梭在人與車之間。一來(lái)到公園，我就直奔池塘，用自已的小水杯捉魚，早已忘記此行的目的是為了找奶奶和妹妹。一直玩到天擦黑，我才戀戀不舍地回到家。媽媽被我嚇得差點(diǎn)兒報(bào)警�？粗麄兙o張的樣子，我反而覺(jué)得特別有趣。這以后也成了我嘲笑媽媽的一個(gè)內(nèi)容。
我是一個(gè)貪玩、調(diào)皮的孩子，在我的童年里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多這樣的事，現(xiàn)在想起來(lái)說(shuō)起來(lái)還覺(jué)得很有趣，有時(shí)自己就不由得都笑出聲來(lái)了。
童年，真好！
趣味童年作文 篇6
童年的回憶我認(rèn)為是美好的。因?yàn)橥晔遣噬模W爍著美麗的光彩，它值得讓我們?nèi)ド钏际鞈]，它值得讓我們?nèi)セ貞�，下面，是我的一個(gè)向往著美好的童年趣事：
在一個(gè)夏日炎炎的中午，小小的我正煩惱著中午吃什么。饑腸轆轆的我有一個(gè)想第一次下廚的念頭——煎荷包蛋。
一開始，我不懂事，先把沉重的鍋費(fèi)力地搬到了爐灶上，打開了煤氣。只見(jiàn)鍋啪啪啪地響，嚇了我一大跳，心驚膽顫地，好像強(qiáng)匪來(lái)了，大聲敲門。后來(lái)知道要倒一些油，連忙往鍋里加了些油。接著，從冰箱拿出一個(gè)雞蛋來(lái)，敲了兩三下，啪一聲，蛋殼裂開了，蛋白往我身上涌來(lái)，噴到了我的身上。咦！好那個(gè)！我邊發(fā)抖邊叫。我說(shuō)的那個(gè)是指蛋白軟軟滑滑的，很惡心。于是，我小心翼翼地擦，生怕再流下來(lái)。蛋白向我噴來(lái)，而蛋黃卻往下方迅速流去。我繼續(xù)做我的蛋。好了，終于，反面漸漸熟了，我輕巧地拿起鍋鏟，一翻，不好！荷包蛋被我分成了兩半，我很吃驚，被怔住了，害怕得不得了。但是，我突然想起來(lái)蛋還有另一種做法：炒碎蛋。于是我把被我翻成兩半的蛋分割成10塊、20塊反正有很多小碎塊。我興奮地學(xué)著媽媽熟悉的炒菜的姿勢(shì)炒啊炒，炒啊炒，啪啪啪，啪啪啪，鍋里的蛋的聲音也跟我跳上了舞。OK！香噴噴的炒蛋上場(chǎng)了！我笑盈盈地澆上了美味的醬油，接著，美滋滋地吃上了我自己第一次做的蛋。
這次，不僅我第一次下廚，大豐收，而且這次下廚也成為了我美好的回憶。
童年是那么地美麗，它是一盒彩色的回憶箱，一打開，就看到我童年的美好時(shí)光。這只是其中的一件趣事，我還有許多我小時(shí)侯值得回憶的事情。我一直相信一句話，那就是——童年的回憶是美好的。
趣味童年作文 篇7
小時(shí)候，我可是農(nóng)村幼兒園里唱歌界的一股“清流”，只要我一唱歌，所有人都會(huì)捂耳逃走，弄得我十分掃興。
一天下午放學(xué)，我為了驗(yàn)證自己的歌聲到底難聽與否，來(lái)到了家里的小農(nóng)場(chǎng)。我心想：“我一定要找一只鴨子，給它唱歌，它肯定會(huì)覺(jué)得好聽的！”
想罷，我便來(lái)到了鴨圈前。我兩手靠墻，身體側(cè)立，雙腿一步一步挪動(dòng)著，像特工一樣潛入了鴨圈中。
為了不讓鴨子發(fā)現(xiàn)，我壓低重心，半蹲著，雙手搭在兩側(cè)，裝作鴨子一樣“嘎——嘎”地?fù)u搖擺擺走入其中，趁鴨子放松緊惕，我立刻高歌起來(lái)：“死……了都要愛(ài)，不淋漓盡致不痛快……”唱完后，鴨子們都愣愣地望著我。我想：“哈哈，被哥的聲音迷住了吧，小粉絲們！哈哈哈哈，誰(shuí)說(shuō)我聲音難聽的？鴨子都被我迷住了！”想罷，我像明星問(wèn)粉絲似的對(duì)鴨子們說(shuō)：“我唱得好不好聽呀？”幾秒之內(nèi)，一片寂靜，天空中像有幾只烏鴉飛過(guò)，空氣中都彌漫著一絲尷尬的氣味。我想：“咦？時(shí)間停止啦？但我還能思考問(wèn)題呀！”我又摸了摸自己的臉，確認(rèn)時(shí)間還在流動(dòng)后，鴨子們“嘎”的一聲向我沖來(lái)，它們撲騰著翅膀，像是要咬我的架勢(shì)，我害怕極了，大驚失色地說(shuō)：“鴨大哥，別追我了！我的聲音真有這么魔性嗎？大哥！別追了！大哥！”我終于逃出了圈子。
在門外，我大喘著氣，心中暗想：“每個(gè)優(yōu)秀的歌手總會(huì)經(jīng)歷坎坷的嘛，鴨子又不懂審美，不過(guò)我也得尊重別人，以后不能再隨意展現(xiàn)我的魔性之聲了！”
趣味童年作文 篇8
我的趣事有很多，猶如天上的繁星，每一顆都散發(fā)著自己獨(dú)特的光芒。今天，我就來(lái)給你們講講我最難忘的一件趣事吧！
一天傍晚，我正在小區(qū)里散步。這時(shí)，一只美麗的蝴蝶飛舞著，吸引了我的注意力。真漂亮��！我情不自禁地跟著它，一直跟到河邊的花叢中。
花叢中，各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷，一陣陣花香撲面而來(lái)。在那里，有一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像一位位穿著五彩衣裳的花仙子。我簡(jiǎn)直看呆了，自己仿佛也變成了一只蝴蝶，與它們一起在空中飛舞。
突然，一只黑白相間的小蝴蝶從我眼前飛過(guò)，那是一只我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的蝴蝶。我心里想：一定要捉住它。它十分敏捷，一會(huì)兒落在樹干上，一會(huì)兒掠過(guò)水面。它撲扇著翅膀忽高忽低，好像在說(shuō)：“嘻嘻！你抓不到我，你抓不到我！”我下定決心一定要抓到它。忽然，蝴蝶快速飛到一朵花上，一動(dòng)也不動(dòng)。我輕輕地跑過(guò)去，俯下身子，弓著腰，眼睛一眨也不眨地看著它，迫不及待地?fù)淞诉^(guò)去�！肮@下你一定逃不掉了�！蔽倚睦锵�。沒(méi)想到由于我用力過(guò)猛，這只蝴蝶撲扇了幾下翅膀就死了。
回到家，我仔細(xì)認(rèn)真地把這只小蝴蝶做成一個(gè)標(biāo)本，把它掛在我的書桌前面。每次我抬頭看見(jiàn)那美麗的標(biāo)本，就想起了我捉蝴蝶的趣事。
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