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關(guān)于小學(xué)的作文

我的小學(xué)老師作文500字

時(shí)間:2021-06-24 09:33:52 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

我的小學(xué)老師作文500字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈业男W(xué)老師作文500字,希望對(duì)大家有所幫助。

我的小學(xué)老師作文500字

我的小學(xué)老師作文500字1

  在即將結(jié)束的小學(xué)生活中,有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。還有最令人難忘的老師。

  在眾多老師之中,最令我難忘的老師便是盧老師了。雖然她是從五年級(jí)才開始教我們,但她和同學(xué)們的感情像是在一起十多年了。

  盧老師人長(zhǎng)得美。從她走進(jìn)教室的那一刻起我便喜歡上她。她一頭金黃色帶鉤的卷發(fā),炯炯有神的大眼睛上帶著紅色的眼鏡文質(zhì)彬彬的,鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。

  在小學(xué)1—4年級(jí)我一直都不覺得自己有寫作方面的才能。直到了5年級(jí)我被盧老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且盧老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

  盧老師很溫柔,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都很耐心給他講題,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她為了做好班級(jí)工作,她自己花錢買獎(jiǎng)狀來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。做好事她夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生做錯(cuò)了要讓她認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,下次不犯這個(gè)錯(cuò)誤及類似錯(cuò)誤。上一次期中考試大家考得很好,盧老師不光表?yè)P(yáng)了大家,還特意拿出一節(jié)語(yǔ)文課帶大家去操場(chǎng)上玩。

  盧老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

  春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。盧老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。

  我愛您,盧老師!

我的小學(xué)老師作文500字2

  在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……

  下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧!嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。

  我們非常喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪,上課也很寬松。有一次,我們寫報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫下面的評(píng)價(jià),老師就說(shuō):“沒寫評(píng)價(jià)的人,用不用我?guī)湍銈儗懓。俊闭f(shuō)著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評(píng)價(jià)的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。

  頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)!”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一起,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了……

  這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂,使我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

我的小學(xué)老師作文500字3

  暮春三月,站在學(xué)校的跑道上,風(fēng)輕柔的劃過我的臉頰,把那瑣碎的回憶,吹入我的腦海里。

  還記得那一天,我們與老師分手的日子,只是清楚的記得楊老師說(shuō)我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,他總是這樣對(duì)我們好,他沒有罵過我們,只是希望我們能以好成績(jī)報(bào)答父母,特別是他對(duì)我,我對(duì)他都有著不一樣的情感。

  也許可以說(shuō)它就是我的爸爸在我考砸時(shí),累的時(shí)候,我是多么想找個(gè)人依靠,只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的一面,然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我,多少次的談話使我沒有勞累身體,多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志,多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話,他還每天中午的時(shí)候幫我補(bǔ)習(xí),其實(shí)我很清楚知道他很累了,甚至有時(shí)他已經(jīng)趴在桌子上睡著了,這樣的老師還在堅(jiān)守著自己的崗位奮發(fā)前進(jìn),這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎?

  還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上,于是他與我們一同來(lái)到操場(chǎng),結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了,炙熱的太陽(yáng)燒烤著大地,大家的忍耐度已經(jīng)到達(dá)了極限,心中的憤怒和煩躁持續(xù)上升,楊老師也不是如此嗎,可還是依舊陪著我們罰站,“丁鈴鈴”下課了,楊老師立刻跑來(lái)問我們有事嗎,累不累,我們的心情也瞬間好起來(lái)了,與老師進(jìn)行著跑步比賽,這時(shí)候陽(yáng)光溫暖著我們的內(nèi)心,照在楊老師身上發(fā)出萬(wàn)丈光芒!

  如果沒有楊老師也不會(huì)有現(xiàn)在的我,是他提高了我的成績(jī),使我變得自信,樂觀開朗,站在跑道上,風(fēng)吹醒了我,我要放手一搏了,以最好的榮譽(yù)報(bào)答楊老師!

我的小學(xué)老師作文500字4

  安老師是我小學(xué)的語(yǔ)文老師,那細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉,一頭長(zhǎng)頭發(fā),總會(huì)讓人過目難忘。

  上小學(xué)一年級(jí)時(shí),最喜歡的課就是寫字課了,我們的小手抓著細(xì)長(zhǎng)的鉛筆,在潔白的書上添下一筆又一筆,自認(rèn)為寫的很好,可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來(lái),俯下身,用那潔白的大手抓住我的小手,又寫了工整的字,寫得時(shí)候嘴里還說(shuō)著:“要橫平,豎直,要注意寫字姿勢(shì)!闭f(shuō)著,把我的前額輕輕扶起,那頭發(fā)扎著我的臉,癢癢的。

  記得快運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),班里的運(yùn)動(dòng)員卻都沒選出來(lái),那節(jié)語(yǔ)文課,安老師說(shuō)讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步,要先運(yùn)動(dòng)員,教室里頓時(shí)騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH!!”。本以為安老師會(huì)很生氣,可安老師卻開玩笑地說(shuō)了一句:“YEAH什么YEAH,噎死你們!”頓時(shí),教室笑開了鍋,可安老師卻獨(dú)自嘆了一口氣“又一節(jié)語(yǔ)文課上不了了!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,我們班的成績(jī)是全第一,可女子籃球接力卻不理想,原因是那個(gè)籃球沒氣了,根本彈不起來(lái),運(yùn)動(dòng)員都傷心地哭了起來(lái),可安老師卻一臉陽(yáng)光,依然開心地說(shuō):“必竟我們也有一個(gè)第一嘛,雖然女子籃球是第二!蹦鞘俏覀儼嗟募w榮譽(yù)感特別強(qiáng),安老師也和我們一起,運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起努力,快考試時(shí)一起復(fù)習(xí),剛開學(xué)時(shí)一起加油。

  安老師只教了我們四年就被調(diào)走了,但是那絲香氣卻令我記憶猶新,安老師啊,你不知道我有多么想您,當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí),我知道作為子弟小學(xué)的五處小學(xué)也會(huì)派人過來(lái),我便在人群中尋找您的身影,那我又一次看到您的身影,看到那熟悉的長(zhǎng)頭發(fā),我似乎又一次聞到了那陣陣香氣,似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時(shí)癢癢的感覺,似乎又聽到了鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員的話語(yǔ)。

  安老師是我的小學(xué)啟蒙老師,正是這樣一個(gè)和藹的老師引領(lǐng)我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。

我的小學(xué)老師作文500字5

  她,改卷子一直到深夜,她,將自己的孩子放在一邊,卻在為另外80個(gè)孩子準(zhǔn)備著課程,她就是我們的黃老師。

  一年級(jí)時(shí),我初到校園,不禁感到陌生,也難免有了些害怕,我來(lái)到班中,黃老師讓人感到那么的親切,我不再害怕,環(huán)顧四周,校園已不再陌生,像一個(gè)大家庭。

  黃老師的課總是那么生動(dòng),數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味,變的生動(dòng)有趣,符號(hào)和數(shù)字組合在一起,算出了一道又一道題,讓我們開心的學(xué)習(xí)。

  上著黃老師的數(shù)學(xué)課,我也不禁喜歡上了數(shù)學(xué)?晌铱偸呛ε,不敢發(fā)言,被老師提起了也不出聲,低著頭擺弄自己的手指頭,提出了我?guī)状,黃老師發(fā)現(xiàn)了我其實(shí)會(huì),只是膽小不好意思,黃老師便特意提問我,鼓勵(lì)我,慢慢的引導(dǎo),用循循善誘再貼切不過,終于有一次,我大著膽子回答了問題,雖然說(shuō)的吞吞吐吐、模模糊糊,但黃老師還是對(duì)我報(bào)以了熱烈的掌聲。從那以后,我開始自己舉手發(fā)言,努力的鍛煉自己,黃老師總是對(duì)我報(bào)以那欣慰的笑容。

  就在六年級(jí),黃老師讓我們?cè)诩埳蠈懮献约旱男睦镌捊唤o老師。我告訴黃老師,每次考試前我都很緊張,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我該以怎樣的心態(tài)面對(duì)這次的期末考試?第三天,翻開課堂本,黃老師那娟秀的字體映入眼簾,黃老師告訴我,不要太緊張,用方法很重要,以后還有很多次考試要考,不要一下子把勁用完了,以后就提不起精神了。我照著黃老師所說(shuō)的改變,我希望,這六年小學(xué),我是成功的!

  黃老師,就是這樣一個(gè)了解學(xué)生,傾聽學(xué)生心聲的老師,也是我永遠(yuǎn)不能忘記的老師。

我的小學(xué)老師作文500字6

  生活中我們會(huì)接觸到各種各樣的人,有的人傳授你知識(shí),有的人鼓勵(lì)你前進(jìn),有的人幫助你成長(zhǎng)。這一個(gè)個(gè)人、一件件事、一段段情,就成了我們腦海中的一縷縷回憶。

  讓我記憶最深刻的數(shù)學(xué)老師姓何名語(yǔ)吟,她有一頭剛好在肩膀的秀發(fā),滿頭的金發(fā)梳得溜溜光,一雙又亮又黑的眼睛仿佛裝滿了透亮的星星。圓圓的臉如同鄰家小妹,十分乖巧,但又十分嚴(yán)厲。

  讓我記得最深的是那一次

  “雷家慧五十二分”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)傳進(jìn)了我的耳朵,同學(xué)們齊刷刷轉(zhuǎn)過頭看著我,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,我只能硬著頭皮上講臺(tái)領(lǐng)取試卷,走得非常艱難就像腿上綁著千斤重的石頭。當(dāng)雙手拿著試卷,我不經(jīng)意地瞄了老師一眼,哇塞,要是眼神能殺死人,我不知被何老師眼睛殺死過多少回了。

  “雷家慧,你等會(huì)兒放學(xué)后留下了,到辦公室找我”。聽到這個(gè)消息,我就如同晴天霹靂,來(lái)不及反應(yīng)。放學(xué)后我在辦公室門口走來(lái)走去,內(nèi)心反復(fù)在斗爭(zhēng),去還是不去?通過內(nèi)心激烈碰撞,我還是決定去見何老師。當(dāng)時(shí)何老師,給我講了不少,可我一半聽進(jìn)去,另一半從耳朵里穿出去了!袄准一郏绻麓慰荚嚹艿玫80分,就算較大進(jìn)步,希望你要繼續(xù)努力!”聽到這句話,我心里非常感激何老師給我的鼓勵(lì),盡管后來(lái)我考試并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,但何老師給我的鼓勵(lì)一直回響在我耳邊,激勵(lì)我繼續(xù)努力,不放棄。

  這就是何老師給我留下最深刻的印象。

我的小學(xué)老師作文500字7

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已度過了小學(xué)六年時(shí)光,時(shí)間也許可以沖淡一切,但沖淡不了我內(nèi)心深處的記憶。在我的內(nèi)心深處始終有這么一個(gè)人,她就是我最尊敬的老師——江艷紅。

  可以這么說(shuō),如果沒有江老師,也就沒有我的今天。江老師是從四年級(jí)開始教我的,那時(shí)的我成績(jī)非常差,經(jīng)常不寫作業(yè)。江老師看到這樣的我,便常常來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí),從學(xué)校到我家,江老師不知走了多少個(gè)來(lái)回。

  記得有一次,我上江老師課時(shí),我的肚子痛如刀絞,看著老師正在津津有味的講課,我不想打擾這節(jié)課,強(qiáng)忍著不發(fā)出聲來(lái),可是肚子的疼痛讓我大叫起來(lái):“好痛!苯蠋熉劼暠阕吡诉^來(lái),親切的問道:“你怎么啦?”我指了指肚子,說(shuō)“好痛!苯蠋熡盟侵话尊氖謸崦业亩亲,安慰著我說(shuō):“沒事的,一會(huì)兒就好了!蓖蝗婚g,我的身體仿佛有一股暖流涌上心頭。

  江老師像一位慈愛的母親,又像一位嚴(yán)厲的爸爸。記得那是一次考試,考試前,老師叫我們回家好好復(fù)習(xí),可是我回家只顧著玩,把復(fù)習(xí)拋到九霄云外。到了第二天要考試了,我才臨時(shí)抱佛腳。卷子發(fā)下來(lái)了,我心里緊張的不得了,漫長(zhǎng)的考試終于結(jié)束了。成績(jī)發(fā)下來(lái)了,我?guī)缀跻蘖,我連及格分也沒有達(dá)到!老師把我叫到了辦公室,說(shuō):“俞祚榮,你看看,連及格分都沒達(dá)到,你到底怎么回事……”我哭了,我想到我不該貪玩。后來(lái),我考試得了優(yōu)異的成績(jī),因?yàn)槲衣犃私蠋煹脑,要好好學(xué)習(xí)。我要讓老師為我感到驕傲。

  就是這樣一位老師,她帶給了我太多太多的回憶,現(xiàn)在我已經(jīng)離開了她,但是,江老師依然留在我的內(nèi)心深處,我怎么也忘不了和江老師相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,沒有江老師,就不會(huì)有今天的我!

我的小學(xué)老師作文500字8

  我的小學(xué)老師是一個(gè)慈祥的人,但以前我一直認(rèn)為她很嚴(yán)厲,她總是教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律。

  我的老師長(zhǎng)的有點(diǎn)胖,圓圓的臉,眼睛很小,但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時(shí)常穿著個(gè)短裙,銀灰色的高跟鞋,走起路來(lái)清脆的腳步聲就會(huì)提醒在走廊打鬧的我們,老師來(lái)了趕緊躲起來(lái)。

  和老師相處的時(shí)間長(zhǎng)了,我覺得老師不像同學(xué)們說(shuō)的那么兇狠,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,她罰我們寫小楷從五遍到十遍,為的是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次,我看到老師做課件,一個(gè)字一個(gè)字的打到電腦上,這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀!最多的是習(xí)題及答案,還要帶有分解,她要打到什么時(shí)候呀?

  我們的老師從來(lái)不發(fā)脾氣,但我知道在我們犯錯(cuò)誤時(shí)老師也很生氣而且非常嚴(yán)厲。有一次上課,我班有個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講,在底下與別的同學(xué)竊竊私語(yǔ),被老師發(fā)現(xiàn)了,老師大聲的訓(xùn)斥他,把他叫到前面站著,我看得出來(lái),那個(gè)同學(xué)面紅耳赤很不好意思,老師問他“你知道你犯什么錯(cuò)誤了嗎?”同學(xué)低下頭小聲的說(shuō)“我不該在課堂上講話!崩蠋熀車(yán)厲的教導(dǎo)說(shuō):“你知道嗎?你講話的同時(shí)也在影響周圍的同學(xué)聽課,同時(shí)老師講的內(nèi)容你全沒有聽見,這樣一來(lái)你的`學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提升嗎?” 那個(gè)同學(xué)羞愧極了,老師的嚴(yán)厲讓我們知道她是對(duì)我們的好。

  現(xiàn)在我已經(jīng)步入中學(xué)了,但我還時(shí);叵肫鹦W(xué)老師的她,忘不了老師對(duì)我們的愛護(hù),更忘不了那位我最喜愛的老師。

我的小學(xué)老師作文500字9

  您是天邊的彩霞,為我們裝扮夢(mèng)幻的天空。您用最美的年華,為我們編織華麗的夢(mèng)想。

  那一天,我初入小學(xué),懵懵懂懂,懷著忐忑的心情走進(jìn)熱鬧而陌生的教室。我一眼就看見您,潔白的長(zhǎng)裙,瀑布般的秀發(fā)。您如彌漫著花香的春風(fēng)撲面而來(lái),您輕輕地拉起我的小手。您的手好溫暖,瞬間融化了我那顆緊張的心。那一刻,您真美!

  那一年,我步入三年級(jí),年少迷茫,像迷途的羔羊,不知方向在哪。那一天,您把我叫到身邊,輕輕地摸著我的頭,對(duì)我說(shuō):“你要確定好方向,才可能大膽地往前走,沒有方向,所走的路都是毫無(wú)目的的!笔悄屛叶昧巳艘欢ㄒ心繕(biāo),要有方向。那一天,您真美!

  在我退步時(shí),您對(duì)我說(shuō):“要先逼自己優(yōu)秀,然后再驕傲地生活!碑(dāng)我不愿獨(dú)立時(shí),您對(duì)我說(shuō):“不能只做籠里的小鳥,要做飛翔在天空的雄鷹!边@些話,我銘記于心;這些話,伴我一路走來(lái)。那一年,您最美!

  提筆敘事,太多記憶涌上心頭,一個(gè)個(gè)場(chǎng)景歷歷在目。時(shí)光荏苒,白駒過隙,六年時(shí)光在筆尖下飛逝而來(lái)。六年,太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

  這六年,您用最美的容顏陪我們慢慢成長(zhǎng),我們卻陪您漸漸變老。無(wú)情的歲月讓我們的教室退色不少,在您的面容上也留下些許印記,但您在我心里,越來(lái)越美——我的魏老師。

我的小學(xué)老師作文500字10

  六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門,這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。

  我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室,我的心突突地跳起來(lái),深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的名,讓我起來(lái)讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語(yǔ),老師溫柔地看著我,說(shuō):“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽不清在說(shuō)什么。

  終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過來(lái),依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說(shuō):“加油!抬起頭來(lái)。”我似乎被一股魔力吸引,我頭抬起來(lái),看到那微笑

  現(xiàn)在我離開了我的小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí),是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲:“謝謝你們!”

我的小學(xué)老師作文500字11

  時(shí)間如流水,如疾風(fēng),是那么的快。轉(zhuǎn)眼間,我已小學(xué)六年級(jí)了,在這六年的時(shí)光里,有一位辛勤的園丁哺育著我。她就是我的語(yǔ)文老師——張老師。

  張老師個(gè)子不高,一頭金黃的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛閃著智慧的光芒。眼睛的兩旁還有一些細(xì)密的皺紋。一張不大的嘴總能吐出大道理。一張嘴角永遠(yuǎn)掛著微笑的臉,到了上課時(shí)就顯的分外嚴(yán)肅。

  居里夫人曾說(shuō)過一句話:不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子。當(dāng)我們畢業(yè)時(shí),也應(yīng)想到張老師在這六年里為我們的付出。而我們對(duì)張老師最好的回報(bào)就是取得一個(gè)好成績(jī)了。

  一日為師,終身為父。張老師就像我們的母親一樣,給予我們關(guān)懷,給予我們溫暖,用心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。教師不僅是知識(shí)的傳播者,而且是模范。張老師就充分做到了這一點(diǎn),課上是好老師,課下是好朋友。有困難向老師請(qǐng)教,有好事與老師分享。

  這就是我的張老師,一位和藹可親的老師,雖然我們快要分開了,但我會(huì)永遠(yuǎn)將您銘記于心,您辛苦了,我的張老師

我的小學(xué)老師作文500字12

  說(shuō)起老師,我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。

  聶老師很年輕,到現(xiàn)在(現(xiàn)在我初二)她應(yīng)該才30來(lái)歲吧,老師長(zhǎng)得很漂亮,一雙柳葉眉,大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑時(shí)還會(huì)露出和我一樣的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣,也是“眼鏡”。

  聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫得好,畫畫也畫得好。記得小學(xué)時(shí),有一次,班上開展班隊(duì)活動(dòng)。快上課了,老師急匆匆地從班辦公室走過來(lái),好像是忘記了什么事情,我在教室門口“偷窺”著,見老師離我越來(lái)越近,才想到馬上回到座位上。老師到班教室門口時(shí),同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來(lái),只瞟了我們一眼,便上講臺(tái)從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆,轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫筆”。上課了,直到上課鈴響完,聶老師才停下筆。

  我想:“哇,老師你好厲害,才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮,不僅那幾個(gè)行楷大字寫得那么漂亮,周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫得那么漂亮!太厲害了!”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽,直接大聲吼道:“哇!老師!神速哦!”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的幅度,沒說(shuō)什么話,就直接打開錄音機(jī),放起少年隊(duì)歌,班會(huì)便開始了……

  聶老師還很嚴(yán)厲……

  總而言之,聶老師是嚴(yán)師慈母,是多才多藝的導(dǎo)師,我們永遠(yuǎn)不能忘記她。

我的小學(xué)老師作文500字13

  我們的小學(xué)六年級(jí)班主任是閻長(zhǎng)運(yùn)老師,他時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹,是個(gè)好老師。

  在學(xué)習(xí)上,閻老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。記得四年級(jí)閻老師剛教我們班時(shí),有一天,一個(gè)同學(xué)忘了帶作業(yè),其他同學(xué)問他:“你不怕閻老師批評(píng)你嗎?”那個(gè)學(xué)生若無(wú)其事地說(shuō):“怕什么,我是沒帶,又不是沒有寫!

  上課了,閻老師說(shuō):“沒有交作業(yè)的同學(xué),請(qǐng)站起來(lái)!” 沒交作業(yè)的同學(xué)都聽話地站了起來(lái)。閻老師問:“誰(shuí)能給我解釋一下,為什么沒交作業(yè)?”他們都不說(shuō)話,連剛才那個(gè)同學(xué)也一聲不吭。下課后,我問那位同學(xué):“你不是不怕閻老師嗎?老師問你為什么沒交作業(yè)時(shí),你怎么不吭聲呢?”“唉!閻老師太嚴(yán)厲了,不就是沒交作業(yè)嗎,又不是沒寫,至于嗎?下午拿來(lái)不就行啦!”

  但是,幾天后,我們對(duì)閻老師的看法改變了。那天,閻老師正在給我們上課,騰宇飛突然嘔吐起來(lái),她周圍的同學(xué)大都條件反射似的捏住鼻子往后退,閻老師看了,馬上讓同學(xué)們上自習(xí)課,然后拿起教室后面的灰斗,放在騰宇飛的腳邊,和藹地對(duì)騰宇飛說(shuō):“還難受么?還想不想吐?”騰宇飛有氣無(wú)力地說(shuō):“沒事了。”閻老師這才松了一口氣,輕輕幫騰宇飛擦了擦嘴腳邊的污物,讓她趴在桌子上休息,然后和兩個(gè)同學(xué)一起把騰宇飛吐出來(lái)的臟東西打掃干凈后,看到騰宇飛沒事了,才接著給我們上課。

  這就是我們的班主任老師,一位時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹的好老師!

我的小學(xué)老師作文500字14

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。我在成長(zhǎng)中,您濃濃的愛一直伴隨左右。

  記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺到了,對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣試一試!即使答錯(cuò)了也沒關(guān)系。”就這樣,我會(huì)的問題,都會(huì)去舉手回答!每天,你都會(huì)給我們改作業(yè),哪一個(gè)題錯(cuò)的多了,你就會(huì)多給我們講幾遍,讓我們以后遇到,能完完整整的做出來(lái)!您每一處都會(huì)替我們著想!

  當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問清了事情的緣故,幫我排憂解難。我真感激您。∧欠欠置,從來(lái)都不會(huì)平白無(wú)故地批評(píng)人!

  五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的,我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理,因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我做的一切!我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),謝謝您,親愛的趙老師!

我的小學(xué)老師作文500字15

  我的班主任是一個(gè)30歲的語(yǔ)文老師,還是很有魅力的。她留著短發(fā),讓人覺得很清新瀟灑。雖然她平時(shí)很嚴(yán)厲,但話里還是流露出些許關(guān)心。

  記得那一次,眼睛很不舒服,因?yàn)闆]有太在意,所以照常早早去上學(xué),但是回到教室,同學(xué)說(shuō)我眼睛有紅眼,心里很害怕,但是因?yàn)檫不確定,還是裝作什么都沒發(fā)生。坐在座位上聽講座。一節(jié)課下來(lái),眼睛越來(lái)越難受,忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過來(lái)對(duì)我說(shuō):你一定是紅眼病了,不然眼睛怎么這么紅?我忙著解釋:不,我應(yīng)該發(fā)脾氣,所以我的眼睛是這樣的!學(xué)生不信,打電話給班主任,老師見了,說(shuō):你有紅眼病,回家檢查吧!老師說(shuō)這話的時(shí)候,他很害怕。

  放學(xué)回家,家里人看到他們有紅眼病,馬上出去買了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續(xù)休息了三四天。我沒有跟老師請(qǐng)假,也沒有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校,就問我這幾天去哪了。你為什么不跟她請(qǐng)假?家里電話打不通,也沒跟她請(qǐng)假。我以為我出事了!那一刻我覺得老師對(duì)我很好很溫柔,一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng),就對(duì)老師說(shuō):“老師,真的很抱歉。那天真的是紅眼病了,但是沒來(lái)得及請(qǐng)假!老師聽完,輕輕摸了摸我的頭,笑著說(shuō):現(xiàn)在沒事了吧?沒什么好的,沒什么好的。我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心,那一刻我心里有了一個(gè)想法:嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。

  三年過去了,我還是會(huì)想起她,想起他的一切。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但是我知道一天當(dāng)老師,一輩子當(dāng)爸爸的道理。老師,親愛的老師,你永遠(yuǎn)是我的好老師!

  小時(shí)候總說(shuō)老師是園丁,我們是花,我說(shuō)的時(shí)候是真的。為了我們的健康成長(zhǎng),老師們?cè)诨▓@里辛勤工作。我們應(yīng)該感謝每一位老師。

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