精選同學(xué)關(guān)心作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)關(guān)心作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)關(guān)心作文 篇1
我有一位關(guān)特別關(guān)心同學(xué)的老師，她就是我的班主任顏老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是下面有一張櫻桃小口。我最喜歡顏老師了。每一次上完作文課都盼望著下一節(jié)課的到來。顏老師從來不打罵同學(xué)們。因為，誰淘氣老師會用她那雙會說話的大眼睛看著他，好像在對他說：“又沒有認(rèn)真聽講？”這時淘氣的同學(xué)會連忙坐好認(rèn)真聽講。
不光是這些，她還是我的知心朋友哪。有一次，我和媽媽之間有了小小的矛盾，是因為其它班里都模擬其中考試，我們班沒有考。媽媽認(rèn)為我在說謊，就沖我發(fā)脾氣。還向我要了同學(xué)的電話號碼，說要給同學(xué)打電話證實一下。媽媽上班走了。我心里卻很傷心，這時我想起了平時關(guān)心我們的顏老師。于是我就給她打了一個電話，我把這件事情的經(jīng)過大概給老師講了一下，老師對我說“首先你能給我講這件事，我很感覺動，因為你把我當(dāng)成了你的知心朋友。其實你媽很愛你，也很在乎你，也很關(guān)心你的學(xué)習(xí)，只是表達的方式不太正確。你可以用多種方式對你媽媽講你心里怎么想的。比如用我們上節(jié)課所學(xué)到的有什么事可以讓小便條可以挺身而出，為你幫忙”。老最后老師笑了笑說“看來這次小便條要為你立一次功勞了”。電話剛掛不久，電話鈴聲又響了起了，我還以為是顏老師又幫我出招了。我連鞋都沒顧上穿就跑去接電話，“喂，誰呀？”電話哪邊傳來了媽媽的聲音。我一下子就蔫了————霜打了的茄子。媽媽誠懇的像我說對不起，我嗯了一下什么也沒說。掛電話后，我開始寫我的小便條：媽媽你雖然打電話說了對不起，但是我的心里還是很傷心。你連你最親的女兒說的話都不信任，還能信任誰？寫好后我把它貼在了門上。
媽媽回來了，看了便條。我可能感覺到她看后的.感受。我想這次小便條真的為我起了作用。還有謝謝我的‘知心朋友’！
同學(xué)關(guān)心作文 篇2
愛可以是許多東西。它可以是一種力量，可以是一種情感，也可以是一種問候。生活中，每個人都有愛，接受愛，或者付出愛。對我而言，愛，就是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
剛進入中學(xué)時，似乎一切都不順利。因為剛剛進入一個全新的環(huán)境，我一時無法適應(yīng)，四處碰壁。但漸漸地，因為同學(xué)們那無微不至的關(guān)懷，我不再孤單，不再孤立。
一個短暫的課間……
第一節(jié)課結(jié)束了，課間時我正在收拾學(xué)習(xí)用具。在準(zhǔn)備下一堂課的用具時，一支鉛筆突然從書桌上掉了下來。我習(xí)慣性地彎腰準(zhǔn)備撿起，卻發(fā)現(xiàn)另一雙手已先于我撿起并將之放在我的書桌上。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來，他是我的同桌。在撿鉛筆之余，他還不忘叮囑我以后要小心，不要再將用具放在書桌上過于靠邊的地方以免再次掉落。聽了這些話后，我頓時內(nèi)心充滿了溫暖，并十分激動地說了句：“謝謝�！彪m然這只是一個小小的課間，以后還會有無數(shù)個這樣的課間來到，但我從那句同學(xué)的叮囑與關(guān)心中得到的溫暖與幸福，去遠遠不止如此。它使我明白了，同學(xué)之間的關(guān)懷無處不在，雖然微小，但卻是一筆無形而珍貴的財富。
同學(xué)之間話語傳遞的關(guān)心雖十分可貴，但無語的關(guān)懷，也令人溫暖。
一個炎熱的中午……
我剛剛踢完足球回來，毒辣的太陽將我曬得滿頭是汗，干渴無比�；氐桨嗌希吹阶簧系囊黄勘�(zhèn)脈動，便連忙拿起來打開瓶蓋就是一陣痛飲，卻忘了問這瓶飲料是誰買的。我大聲詢問全班每一個同學(xué)，卻得到了極其一致的答復(fù)：不是我買的。作罷之余，我也想：雖然不知道是誰，但同學(xué)的關(guān)心，我已心領(lǐng)了。相信以后，我也一定會珍惜的。同學(xué)之間相處的時光雖短暫，但同學(xué)之間的友誼與關(guān)愛，卻是永恒不變的。這是一份值得珍存的記憶，也是一筆珍貴的財富。
愛，竟可以是如此之大，它可以是兩個人永遠在一起，不離不棄；愛，竟也可以是如此之小，它，可以只是同學(xué)之間的那一份關(guān)心。
同學(xué)關(guān)心作文 篇3
大家都知道咱們班上有一個可愛的“呆子”，但是你們可能不知道關(guān)于他的一些事。
他也許“呆”，可他是一個不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時也會做出一些引人深思的舉動；他也許“呆”，可在我們605班，他對同學(xué)們的關(guān)心可不是一時半會兒的。
話說有一次（具體在什么時候我記不清了），我們的小干同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋里掏出一大卷餐巾紙，遞給她并問她怎么了，為什么哭。他同桌卻不回答她，接過餐巾紙一個勁兒地擦眼淚，干先生自討了個沒趣。我們以為他會自顧自地埋頭寫作業(yè)不再搭理自己的同桌，可沒想到他回過頭，問我們她怎么了，當(dāng)我們也表示不知道后，他失望地回過頭，看著同桌，坐在自個兒的座位上干著急，還一個勁兒的安慰她。終于，我的同桌拍拍他，說：“你的作業(yè)寫好了？”只見他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫起來，但那雙大眼睛還時不時的瞥向自己的同桌，我們見了都哭笑不得。
還有一次，我們班的王躍博同學(xué)在體育課上不慎被飛來的實心球砸中了小腿，干騏源見了立馬飛奔過去，遞給他紙巾，還協(xié)助他將其扶到一旁的長凳上，一個勁兒地問寒問暖，我見了都對他深感佩服，他這不是“多管閑事”，而是全心全意地幫助同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，讓他（她）們深受感動。
我們的小干同學(xué)就是這么一個人，他樂于助人，關(guān)愛同學(xué)，感動了全班，感動了集體，為我們605班增添了一份美好。
同學(xué)關(guān)心作文 篇4
我們班有一個十分可愛的人，她笑時兩顆兩顆大門牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰了吧，沒錯，她就是薛亦蕾。
今天真令我郁悶，因為全班唯獨我一人沒拿到黃岡達標(biāo)卷，我一向按時上交，怎么說……不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時應(yīng)付一下。下課后，同學(xué)們都各做各的，各玩各的，根本沒人幫我找黃岡，更沒人道一聲：“你的黃岡找到了”。忽然我發(fā)現(xiàn)薛亦蕾正在存放黃岡的柜子前轉(zhuǎn)悠，還不時托托腮幫子，抓抓頭發(fā)，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續(xù)埋頭做作業(yè)，可沒做幾題好奇心卻指使我繼續(xù)觀看。正當(dāng)我放下筆，抬起頭時，竟發(fā)現(xiàn)薛亦蕾從柜子后面抽出一本黃岡。她迅速翻開又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門牙也在笑�！袄钅筋伳愕狞S岡！”她快步走來，略帶自豪地?fù)]舞著黃岡對我說。我看著她和她那對可愛的大門牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表揚了薛亦蕾說她憂她人之所憂，想她人之所想……
她又笑了，笑得那么開心，兩顆大門牙在那一刻顯得異�？蓯郏抑�，她準(zhǔn)是一名天使的化身。(
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