老師不在時(shí)作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的老師不在時(shí)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師不在時(shí)作文1
老師如果不在的話，相信有百分之九十九的班級(jí)都會(huì)像炸開(kāi)了鍋一樣，輕則每個(gè)人都在說(shuō)話，重則拿出吃的玩的東西，開(kāi)始娛樂(lè)，還有的大膽的甚至還會(huì)開(kāi)了老師的電腦，玩電腦游戲！不過(guò)這些種種現(xiàn)象都是不對(duì)的，大家有沒(méi)有想過(guò)老師不在的時(shí)候應(yīng)該怎樣？
老師如果在上課遲到了幾分鐘，在這幾分鐘里我們應(yīng)該要安靜地坐在自己的位置上，擺好學(xué)習(xí)用具，靜等老師來(lái)上課，如果這一節(jié)課正好有眼保健操的話，要化無(wú)老師為有老師，自覺(jué)地認(rèn)真地做好眼保健操，如果做完眼保健操，老師還沒(méi)來(lái)的話，我們不能說(shuō)話，還是要做端正，安靜地等老師來(lái)上課。
早上的晨讀課，老師們要去做早操，這段時(shí)光最寶貴也最難控制，大家應(yīng)該利用好這段時(shí)間，按照汪芯儀的安排，讀課文，相信日積月累，對(duì)自身一定會(huì)有幫助的。
中午，有些時(shí)候老師會(huì)不在，這時(shí)候如果沒(méi)有作業(yè)了，我們可以做回家作業(yè)，如果回家作業(yè)沒(méi)布置，那也可以看看課外書(shū)，如果天氣允許，大可以到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒，扔扔沙包，踢踢毽子，最好不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)。
下午快要放學(xué)的時(shí)候，通常老師都是不在的，當(dāng)然回家作業(yè)，也都布置好了，這個(gè)時(shí)候，萬(wàn)萬(wàn)不能白白浪費(fèi)了，要拼命地做，爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)，這樣一來(lái)，教室里就會(huì)很安靜，而且回家的你也會(huì)很輕松，因?yàn)樽鳂I(yè)差不多都做好了。
老師不在的時(shí)候，如果能做到上述的幾點(diǎn)，這個(gè)班級(jí)絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的好班了！
老師不在時(shí)作文2
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，我們班的幾個(gè)探子迅速跑到門(mén)邊，露出一雙眼睛四處張望，接著一個(gè)探子擺了擺手（意思是老師沒(méi)來(lái)），這下我們就開(kāi)始大鬧起來(lái)。
幾個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的在看書(shū)；幾個(gè)女生湊在一起講小白話；幾個(gè)畫(huà)功好的畫(huà)起畫(huà)來(lái)；還有幾個(gè)貪吃鬼在吃零食。最熱鬧的還屬講臺(tái)上，幾個(gè)同學(xué)拿著掃帚當(dāng)吉他，一個(gè)同學(xué)把講桌當(dāng)鼓敲，還有一個(gè)人把書(shū)卷成一團(tuán)，站在最前面大聲吆喝：“點(diǎn)歌點(diǎn)歌！快來(lái)點(diǎn)歌！這里有小朋友愛(ài)聽(tīng)的《兩只老虎》！有動(dòng)畫(huà)片主題曲！還有非常精彩的舞蹈！走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！長(zhǎng)歌3元一首，短歌兩塊錢(qián)��！大家快來(lái)點(diǎn)��！”他用力的喊，脖子上的青筋都爆了出來(lái)，我點(diǎn)了一首《小燕子》，他們就開(kāi)演起來(lái)，“吉他”當(dāng)成了“麥克風(fēng)”，他們一會(huì)往左擺，一會(huì)往右擺，還有一個(gè)同學(xué)雙手上下擺動(dòng)，一邊擺一邊走，我們都笑翻了場(chǎng)，因?yàn)槟莻�(gè)表演者是個(gè)胖子，一走的時(shí)候身上的肉一抖一抖的，能不好笑嗎？
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”探子突然輕聲有力的說(shuō)，臺(tái)上幾個(gè)拿“吉他”的把“吉他”一丟就跑到座位上有模有樣地坐著，聊天的幾個(gè)把腿一縮就回到了位置上，吃零食的把零食塞進(jìn)桌子里，畫(huà)畫(huà)的把本子丟進(jìn)桌子里，只待老師的到來(lái)。
閃亮話匣子：記得要分段哦！第一段可不能這么長(zhǎng)！本篇文章把“老師不在時(shí)”這個(gè)場(chǎng)景處理的活靈活現(xiàn)，文字讓人讀得流連忘返，同時(shí)，重點(diǎn)突出，是篇不錯(cuò)的文章哦！
老師不在時(shí)作文3
“叮零零”上課鈴打響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，但是，今天老師沒(méi)有像往常那樣在教室里查資料或等同學(xué)進(jìn)教室上課。一開(kāi)始，同學(xué)們還安安靜靜地靜息或做作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，教室里有些講話聲了，漸漸地，講話聲大了，大了！更大了！可老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們像籠子里的鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天一樣高興，仿佛是在進(jìn)行狂歡節(jié)，個(gè)個(gè)欣喜若狂，歡呼鵲躍，你瞧—
男同學(xué)們有的用直尺用力敲打桌面，頭左右搖晃，把眼睛瞪得玲瓏般大，有的裝成駝背老人，一瘸一拐地走向講臺(tái)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。平時(shí)，老師不允許同學(xué)們帶玩具在學(xué)校玩，這回誰(shuí)還顧得了這么多呢？我們班的陳泊冰當(dāng)了一回“勇敢”的“戰(zhàn)士”。不假思索，拿起他的“冰魄”悠悠球，玩起來(lái)了，一會(huì)兒玩起“神龍擺尾”，一會(huì)兒又“凌空跳躍”，呵還挺厲害的！惹得男同學(xué)們蜂擁而至，請(qǐng)他傳授方法。那平時(shí)讓老師們贊不絕口，夸守紀(jì)律不講話又靈巧的女同學(xué)們呢？當(dāng)然誰(shuí)也不當(dāng)“乖乖女”啦。不過(guò)女同學(xué)比男同學(xué)文雅些只是小聲地相互交流著，“芮老師來(lái)啦！”頓時(shí)不知是誰(shuí)喊了一句。害得我們迅速回到座位假裝靜息好教室里鴉鵲無(wú)聲。又有一陣“哈哈”的笑聲傳來(lái)，原來(lái)是哪個(gè)搗蛋騙人呢！
俗話說(shuō)：“吃一塹長(zhǎng)一智�！钡诙魏皶r(shí)，大家都不再上當(dāng)了。偏偏這次芮老師真的來(lái)了。有些在大聲說(shuō)話被芮老師逮了個(gè)正著，其他人呢？迅速收取笑臉都乖乖地低下了頭，等著挨訓(xùn)，慘狀可想而知了吧！
老師不在時(shí)作文4
平常老師在的時(shí)候，我們總是規(guī)規(guī)矩矩的，可是今天下午的一節(jié)語(yǔ)文課我們玩的可高興了。
事情是這樣的：今天語(yǔ)文課剛上，語(yǔ)文老師接到一通電話便急急忙忙的走了。等老師走后，整個(gè)教室就炸開(kāi)了鍋。俗話說(shuō)得好：山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。你看我們班的名偵探——呂易，以迅雷不及掩而之勢(shì)溜道門(mén)口，彎著腰，把頭伸了伸，然后對(duì)我們說(shuō)：“老師走了！”這下我們就開(kāi)始說(shuō)話了，可是沒(méi)有人下位。突然，第二小組的王小強(qiáng)貓著腰跑到好朋友王順座位邊。哎，兩人又在“咬耳朵”，說(shuō)得眉開(kāi)眼笑，，把前面的副班長(zhǎng)王超給吸引了，雖說(shuō)是副班長(zhǎng)可也經(jīng)不住這樣的誘惑，王超連忙加入他們。這下有同學(xué)放心了，因?yàn)楦卑嚅L(zhǎng)帶頭說(shuō)話，所以有些同學(xué)下位，有些同學(xué)說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，我們好像聞到了好濃的“炮火味”。原來(lái)是王文韜與馬智敏開(kāi)戰(zhàn)了，只見(jiàn)王文韜一手抓住馬智敏的衣服，馬智敏也抓住王文韜，幾個(gè)回合下來(lái)，雙方都沒(méi)有力氣了，趴在桌子上休息。過(guò)了一會(huì)兒，王文韜又惹上了大名鼎鼎的蔣世豪，蔣世豪可是我們班的老大，這回王文韜有罪受了。王文韜不知說(shuō)了那句不中聽(tīng)的話，把蔣世豪給惹火了。蔣世豪見(jiàn)桌子上有一膠帶，快速將膠帶頭拉好，一手壓著王文韜的頭與手，一手把膠帶一圈一圈地繞過(guò)王文韜的頭與身上。頃刻間，王文韜成了木乃伊，可他一點(diǎn)也不生氣，反而還有成就感。
過(guò)了一會(huì)兒，就下課了。
老師不在時(shí)作文5
今天下午，老師說(shuō)：“今天，我去開(kāi)會(huì)，你們能在這安靜的'寫(xiě)晚上作業(yè)嗎？”我們馬上異口同聲的說(shuō)：“能�！蹦鞘俏覀儼嗍区f雀無(wú)聲，只有沙沙沙的寫(xiě)作業(yè)聲。哐當(dāng)一聲！老師去開(kāi)會(huì)了，接著聽(tīng)見(jiàn)這一陣急促的腳步聲。
再走步聲慢慢的消失后，啪！啪！啪！一陣陣打破了教師里的沉靜。班里的一群“搗亂分子”笑了起來(lái)，開(kāi)始了他們的計(jì)劃，他們幾個(gè)開(kāi)始分工了，有的開(kāi)始玩起了“龍運(yùn)”這些聲音讓我們煩得不得了。有的竟然把書(shū)架子拿出來(lái)放在桌子上敲。桌子上放著咚咚咚的聲音。我們的心里不免有些心疼還有些同學(xué)在門(mén)口“望風(fēng)”。一有動(dòng)靜就馬上匯報(bào)。只見(jiàn)望風(fēng)的人一下子跑到了座位上拿起了早已預(yù)備好的書(shū)讀了起來(lái)，并大聲喊：“老師來(lái)啦�！鳖D時(shí)班里安靜了起來(lái)。誰(shuí)知到那個(gè)望風(fēng)的馬上說(shuō)騙小狗的！讓那些同黨們氣得不行。接著一陣咚咚咚的跺腳再次打破了班里的沉寂，這一會(huì)那些人就更加瘋狂啦。開(kāi)始學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲啦！讓我們班的全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)班里叫聲不斷，整個(gè)班里快變成動(dòng)物園啦。
接著，一陣噔噔的腳步聲使我們?cè)俅位氐搅税察o，班里只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲啦！作文
老師不在時(shí)作文6
上學(xué)了！當(dāng)早自修的鐘聲響起時(shí)，突然從外面走進(jìn)一位陌生人，經(jīng)過(guò)他的自我介紹，我才知道塬來(lái)他就是班上今天的代課老師，而我們老師則請(qǐng)假去醫(yī)院做身體健康檢查。
早自習(xí)的時(shí)候，代課老師去開(kāi)會(huì)，臨走之前，還特別叮嚀班長(zhǎng)和風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)要記得維持秩序，希望每一位小朋友都可以安靜的讀書(shū)，之后老師就離開(kāi)了。當(dāng)老師一離開(kāi)時(shí)，大家就開(kāi)始大吵大鬧，班長(zhǎng)忍無(wú)可忍的大吼:「大家安靜!」可是沒(méi)有人要理班長(zhǎng)，反而變本加厲的吵鬧，只見(jiàn)班上就像菜市場(chǎng)一樣鬧哄哄的。忽然，代課老師從后門(mén)靜悄悄的走進(jìn)教室，當(dāng)她看見(jiàn)教室的秩序亂成一團(tuán)時(shí)，她氣得火冒叁丈，臉都綠了。于是班長(zhǎng)和風(fēng)紀(jì)股長(zhǎng)一五一十的將剛才發(fā)生的情況報(bào)告
讓老師了解，老師聽(tīng)了大發(fā)雷霆，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。
經(jīng)過(guò)這次的事件，我希望下次當(dāng)老師不在時(shí)，大家都能安安靜靜的做自己的事情，不要大吵大鬧，不然不但會(huì)被老師罵，同時(shí)自己也會(huì)心情不佳，更沒(méi)盡到自己讀書(shū)的責(zé)任，那就真的是咎由自取了。
老師不在時(shí)作文7
那是三年前的一天，數(shù)學(xué)老師臨時(shí)有事兒，所以這堂課老師讓我們自習(xí)，老師在走前，我們個(gè)個(gè)都是裝的很認(rèn)真的在寫(xiě)作業(yè)，雖說(shuō)是自習(xí)課，但哪里有人會(huì)真的自習(xí)，要么是玩，要么是說(shuō)，就連班長(zhǎng)陳含也加入了，‘瘋’的隊(duì)伍里。
我看見(jiàn)了這么多人在玩，怎么會(huì)忍得住呢！我拿出了當(dāng)時(shí)班上的“禁物”卡片，沖到了同學(xué)面前說(shuō)：“來(lái)，帶我一個(gè)�！�
同學(xué)看見(jiàn)我很是興奮，我隨手拿出一張放在桌上，開(kāi)始與同學(xué)們石頭剪刀布，我第一輪就贏了5張，他們看見(jiàn)我都說(shuō)要把輸?shù)目ㄆ�給他們，我心想，這卡要不要還呢？還了，我輸了他們也不還給我，不還！他們一直問(wèn)我要，煩死了，算了，還是還吧！我還給他們后開(kāi)心不已。我不玩了，反正一張卡也贏不了。
我離開(kāi)了卡片，加入了寫(xiě)作業(yè)的行列，開(kāi)始與同桌一起寫(xiě)作業(yè)，一心只想快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，然后放學(xué)時(shí)可以和同學(xué)聊聊天，不用像平時(shí)一樣飛奔回家寫(xiě)作業(yè)�？勺鳂I(yè)哪里定得住我，我不一會(huì)兒就去外面找正在踢球的同學(xué)了，那個(gè)球不是真球而是膠帶紙，那球踢得真精彩，翟墨涵一個(gè)無(wú)影腳就進(jìn)了球門(mén)，顧宇軒受了教訓(xùn)，兩只腳擋在球門(mén)前，一個(gè)球也進(jìn)不去，然后在反踢一腳，球進(jìn)了。最后顧宇軒以3：2的得分獲勝了。
把風(fēng)的同學(xué)突然叫道：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”同學(xué)們聽(tīng)到后個(gè)個(gè)飛快的奔到座位寫(xiě)作業(yè)，老師看了之后非常開(kāi)心。
可老師不知道她不在時(shí)我們是怎么的。
老師不在時(shí)作文8
那天早上第一節(jié)課，我們班的語(yǔ)文老師去多媒體教室里去聽(tīng)課去了。這時(shí)，教室里鬧得一團(tuán)糟。
瞧，我們班有一個(gè)不守紀(jì)律的“害蟲(chóng)”。劉海峰就是一個(gè)活生生的例子。
老師一去，他就開(kāi)始作惡了。他站起身來(lái)四處張望。那樣子。，就像動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿一樣。過(guò)了一會(huì)兒，他突然叫起來(lái)：“老師回來(lái)了！”這下，可嚇壞了全班同學(xué)。教室里立刻安靜得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。劉海峰頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，像撿了錢(qián)包似的。大家都知道上了當(dāng)，便不理睬他們，繼續(xù)干自己的事情。過(guò)了不久，他又大叫起來(lái)，這是大家再也不相信這只“害蟲(chóng)”的話了。
這時(shí)，文娛委員——唐軒站起身來(lái)，三步并作兩步走到劉海峰的面前，訓(xùn)斥這只“大害蟲(chóng)”——?jiǎng)⒑７濉Ｒ莿e的同學(xué)，早就聽(tīng)從文娛委員的話了，可劉海峰卻與眾不同，不但沒(méi)有聽(tīng)從她的命令，還變本加厲，他大聲吼道：“你看人家班長(zhǎng)都不敢教訓(xùn)老子，你這個(gè)小小的文娛委員敢教訓(xùn)老子？你算老幾啊？”
他們倆都了好久，劉海峰這只害蟲(chóng)終于敗在了唐軒的九寸不爛之舌上。劉海峰這只大害蟲(chóng)，終于不吵也不鬧了，教室里的紀(jì)律比老師在時(shí)的紀(jì)律還好呢！
老師不在時(shí)作文9
“丁零零，丁零零”上課鈴打響了，可老師卻遲遲不來(lái)，這下，教室可熱鬧了。
有的同學(xué)在東張西望，好像生怕老師會(huì)突然出現(xiàn)似的；有的同學(xué)在前后位講話，講得滔滔不絕，好像只有這個(gè)時(shí)間能講話似的；有的同學(xué)干脆去門(mén)口放風(fēng)，來(lái)報(bào)道消息；有的同學(xué)甚至站到講臺(tái)上，裝作老師的樣子說(shuō)：“同學(xué)們，安靜！今天我們來(lái)上新課，第24課古詩(shī)兩首�！闭f(shuō)著，還在黑板上寫(xiě)上了“古詩(shī)兩首”四個(gè)大字，逗得同學(xué)們哈哈大笑，“老師”還裝作很生氣的樣子，說(shuō)：“安靜，我正在給你們上新課呢！你們把課堂當(dāng)作什么了？”說(shuō)著，還用教棍狠狠敲了一下講臺(tái)。這下，同學(xué)們笑得更歡了，連“老師”也笑了起來(lái)。教室里亂成了一鍋粥。只見(jiàn)我們班的盧明月陰陽(yáng)怪氣地對(duì)“老師”說(shuō)：“老師，您不是要上新課嗎？怎么笑起來(lái)了？”這時(shí)，我們班的陳子玉也說(shuō)：“是啊，老師�！彼齻z這一唱一和再次把全班同學(xué)逗笑了。這時(shí)，放風(fēng)的同學(xué)大喊一聲：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻坐好，那位“老師”也把他寫(xiě)的字擦掉了。同學(xué)們剛剛坐好，老師就來(lái)了，同學(xué)們?nèi)籍?dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。
當(dāng)老師不在時(shí)，教室里真亂！
老師不在時(shí)作文10
我們班的趣事，往往都是老師不在的時(shí)候……。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”伴隨著一段輕快的音樂(lè)，下午第三節(jié)省情課開(kāi)始了，我們像火箭似的沖入了教室。
剛開(kāi)始，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲的等待老師的到來(lái)，可是時(shí)間一分鐘，兩分鐘……十分鐘的過(guò)去了，老師卻還是遲遲未到。這時(shí)班長(zhǎng)走上講臺(tái)讓我們拿出家庭作業(yè)本，開(kāi)始做家庭作業(yè)。我們紛紛拿出家庭作業(yè)開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的做了起來(lái)。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，有的同學(xué)就坐不住了。頓時(shí)，全班就沸騰起來(lái)，比菜市場(chǎng)還要熱鬧，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始打鬧了。
就在這時(shí)，班里干什么的都有。有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁；有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不��；還有的同學(xué)正在津津有味的看書(shū)。
突然，我前面的同學(xué)離開(kāi)了座位，走到講臺(tái)上做了個(gè)“金雞獨(dú)立”的姿勢(shì)。然后又跳了下來(lái)，一屁股坐在椅子上，雙手一合，眼睛一閉，開(kāi)始“練功”了。旁邊的一些同學(xué)也跟著他一起開(kāi)始“練功”了。他們幾個(gè)人配合的十分默契。
真是一波未平，一波又起。坐在后面的同學(xué)就大叫；“各位，我為大家獻(xiàn)歌一曲�！碧詺獾哪型瑢W(xué)帶頭鼓起掌來(lái)。真是一石激起千層浪，全班都鼓起掌來(lái)。那位同學(xué)得意的“咳”一聲，又順手的拿起來(lái)一只筆來(lái)當(dāng)作話筒，才不慌不忙的唱起來(lái)；“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘………”還沒(méi)有唱幾句，同學(xué)們就開(kāi)始起哄，把這位同學(xué)趕下臺(tái)。
這節(jié)課，同學(xué)們玩的都很高興，當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們的內(nèi)容可真豐富多彩��！
老師不在時(shí)作文11
老師在時(shí)，全班靜靜悄悄的連一個(gè)釘子掉了，都聽(tīng)得見(jiàn) ；一旦，不在時(shí)，大家都像菜市場(chǎng)鬧烘烘的，有時(shí)聲音會(huì)大到震破窗戶(hù)。
有一次，老師去開(kāi)會(huì)，而且特別叮嚀我們要安靜的做自己想做的事情，當(dāng)老師一踏出門(mén)，大家就開(kāi)始吵了起來(lái)，像好像幾只小麻雀，吱吱喳喳一樣，有人正不亦樂(lè)乎的追逐嬉戲，像一只奔馳在大草原上的動(dòng)物，真是刺激!有人在專(zhuān)心的看書(shū)，一動(dòng)也不動(dòng)，像木頭人一樣 ；有人正在畫(huà)黑板，黑板都被畫(huà)得亂七八糟，像個(gè)小畫(huà)家。其中令我印像最深刻是，有人把老師畫(huà)成奇形怪狀，好像怪物一樣呢!惹得大家哄堂大笑。
這時(shí)，有一位同學(xué)就講話太大聲，震耳欲聾，班長(zhǎng)就記他，但是于事無(wú)補(bǔ)，所以有人拿起書(shū)本，狠狠的往地上一摔，發(fā)出巨大的聲響，嚇得我膽顫心驚，突然把風(fēng)的人叫著:“老師回來(lái)了!大家快坐下啊!”老師聽(tīng)到有人大叫，已經(jīng)知道了，所以她漲紅著臉，張牙舞爪的咒罵著，。就像發(fā)瘋的狼，我們恐懼的情緒快速的涌上來(lái)，一股寒氣從腳底迅速升起，令人不知所措。
老師說(shuō):“我們開(kāi)個(gè)會(huì)，你們就這么吵!”真令我生氣，我知道以后要…
老師不在時(shí)作文12
今天是周二，我們?cè)趯W(xué)校里上學(xué)。
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，上著課老師接到一個(gè)電話，然后出去教室打完電話之后回來(lái)便神情慌張，然后一臉愧疚的對(duì)著我們這些同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們不好意思，老師有點(diǎn)急事要離開(kāi)一下，你們先上自習(xí)吧，今天的課后作業(yè)是背誦課文的最后兩段，明天我來(lái)檢查，大家不要忘記了。然后行色匆匆的就離開(kāi)了教室。
本來(lái)想著老師不在我可以自己安安靜靜的上個(gè)自習(xí)課，但是事與愿違，我們班級(jí)是一個(gè)非常活躍的班級(jí)，如果老師不在，是會(huì)炸掉的。然而事實(shí)上果然沒(méi)錯(cuò)。老師剛走就有同學(xué)拿出來(lái)了手機(jī)玩起了游戲，玩游戲不要緊而是開(kāi)著聲音的玩，真是太煩人了，讓我根本靜不下心思來(lái)學(xué)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒班級(jí)里簡(jiǎn)直是炸了鍋一般，就跟趕集一般，嘰嘰喳喳很是吵鬧，你可能會(huì)尋思班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)去哪兒了？他倆早就玩開(kāi)了，在哪兒玩撲克牌呢。就這樣，在老師不在的時(shí)候，我們轟轟烈烈的玩完了一節(jié)課。
老師不在時(shí)，班級(jí)里的模樣不是我想要的模樣，我不想老師不在了。
老師不在時(shí)作文13
老師呢？怎么還不來(lái)給我們上課呀！
老師還沒(méi)來(lái)，教室來(lái)亂成了一鍋粥，上午的第二節(jié)課是英語(yǔ)課，兩個(gè)班長(zhǎng)好不容維持好了秩序，就等著孫老師給我們上課夸我們懂事吧，但孫老師卻遲遲不來(lái)，我一會(huì)兒往窗外探探頭，一會(huì)兒往門(mén)外探探頭，看老師來(lái)了沒(méi)有，周婧都去找了三次了，都沒(méi)看到孫老師，上面楊老師辦公室問(wèn)了，下面教導(dǎo)處找了，就是不見(jiàn)人影。
等周婧最后一次回來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都問(wèn)，老師呢，來(lái)了嗎，找到了嗎，這個(gè)同學(xué)說(shuō)，我們不會(huì)要這樣子讀整一節(jié)課吧，會(huì)不會(huì)是老師今天根本就沒(méi)來(lái)上班，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)問(wèn)，他們你一句我一句，七嘴八舌。
全班立刻沸騰起來(lái)了，兩個(gè)班長(zhǎng)拿著教鞭在這個(gè)人的桌子上敲幾下在那個(gè)人的身上打幾下，可是那些人不聽(tīng)，我前面的王佳樂(lè)還站起來(lái)跳舞了，李晟來(lái)管他，他還拿著李晟的教鞭不放，害的李晟差點(diǎn)摔倒，后來(lái)王佳樂(lè)又跟方鎮(zhèn)宇打起了架，不過(guò)班長(zhǎng)沒(méi)看見(jiàn)，后來(lái)……
唉，場(chǎng)面一片混亂，慘不忍睹，不忍直視，王偉甚至下座位就跟下課似的，到處游蕩，有人還到外面去了。
之后碧老師這個(gè)“大救星”來(lái)了，把那些調(diào)皮蛋淘氣包給制服了。
老師不在時(shí)作文14
一分鐘，兩分鐘……時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)去了，還不見(jiàn)老師的身影。
“老師該不會(huì)不來(lái)了吧？”不知是誰(shuí)冒出這么一句話來(lái)。頓時(shí)，安靜的教室沸騰起來(lái)了。
你瞧，兩大“歌猩”---世昌、霖前唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花。”本來(lái)這首歌是很好聽(tīng)的，可被他們唱的比殺豬還難聽(tīng)！再看看，謝逾越拿了根掃帚踩在椅子上怪聲怪氣地說(shuō)：“我是孫悟空，我會(huì)耍猴棒�！闭f(shuō)完還故意朝同學(xué)扮了鬼臉，惹得全班同學(xué)捧腹大笑。“小生獻(xiàn)丑了”，林輝也跳出來(lái)，奶聲奶氣地唱起健康歌；吳展雄很夸張地跳起“桑巴”。還有更搞笑的呢！林自強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己被值日班長(zhǎng)記了名字，就嬉皮笑臉地對(duì)值日班長(zhǎng)說(shuō)：“班長(zhǎng)，你一表人才，風(fēng)度翩翩，可謂是人中豪杰，只要你把小人名字擦掉，小人給你做牛做馬都行！”說(shuō)完，還哭喪著臉朝值日班長(zhǎng)做了個(gè)揖。可班長(zhǎng)卻不吃他這一套，反而又給他記下了一“功”，林自強(qiáng)一看，嘴巴張得老大老大的，半天說(shuō)不出話來(lái)，真是“偷雞不成，反蝕把米�！�
這真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王”，讓“猴子”們好好地玩了一把。
老師不在時(shí)作文15
六年時(shí)光，就快溜走了，這期間，班里發(fā)生了許多讓人難忘的，開(kāi)心的，傷心的，無(wú)奈的事兒，每件讓我記憶猶新，就讓我?guī)葌�。在這快樂(lè)的海洋中遨游吧！
叮叮叮，上課鈴打向老師，慢慢的邁著輕盈的步伐向辦公室走去，隨著老師逐步遠(yuǎn)離，教室里的聲音逐漸增大，你瞧，那“亞洲金星”王瑞晨正在向我們班的“小明鑫”走去呢，什么詞到了他的嘴，總會(huì)變得有趣，你聽(tīng)：“來(lái)了，老妹來(lái)了”搞得我們?nèi)嗳�。哈哈大笑，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)！
哈哈哈，哪里來(lái)的笑聲，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是另一個(gè)“小霸王”在教室里說(shuō)相聲呢！周?chē)娜硕急凰麕?dòng)了，我也不例外，我正在仔細(xì)傾聽(tīng)著，突然上課鈴打響了，我跑到了座位邊，轉(zhuǎn)身一看，后面大高個(gè)兒，馬禎巖、唐俊瑞，高鵬程還在后面玩著石頭剪子布呢，過(guò)了好一會(huì)兒，他們才依依不舍的回了座位，過(guò)了好一會(huì)兒，直接老師還沒(méi)來(lái)教室里不禁躁動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們都情不自禁的張牙舞爪起來(lái)。
王瑞晨小心翼翼地走出教室門(mén)，像小壁虎一般粘在了墻上。然后把頭探出了一點(diǎn)兒。似乎見(jiàn)了走廊里沒(méi)人，像一只野猴子，跳著跑著進(jìn)了教室，老師沒(méi)來(lái)，教室里頓時(shí)激動(dòng)興奮了起來(lái)，我轉(zhuǎn)頭一看，不知上沒(méi)上課，后面滴大高個(gè)兒可能吃了豹子膽緊，還在玩兒石頭剪刀布呢，我心里講，佩服佩服。
時(shí)間過(guò)去了很久，老師。走在教室外，我們立刻變得乖了起來(lái)，但這都逃不過(guò)老師的兩只法眼。
這就是老師不再時(shí)我們班的表現(xiàn)，讓我難以忘記。
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