精選初三校園作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初三校園作文5篇，歡迎大家分享。

初三校園作文 篇1

　　漫長的暑假，在消逝。綠蔭散得很茂密，映在馬路上。置身與其中，還是那么熱，汗水絲毫沒有止住的意思。

　　那天我和微去了學(xué)校本部――開學(xué)要上的地方。暑假中的學(xué)校沒有以往的生機(jī)，卻在午后陽光的籠罩下，很美。我和微走在教學(xué)樓下，步子很慢，卻從未有過的輕松，心也很舒服地游蕩。我們抬頭望著將要踏進(jìn)的教室，在三樓。針對這座教學(xué)樓，教室在第三層我們都很滿意。一共五樓，一二樓太低，會有被人重重踩在腳下的感覺。四樓，這個數(shù)字相信沒有多少人喜歡，雖然也被夾在中間，安全感卻沒有三樓的足。五樓，則會讓我覺得天塌下來反正有它頂著的怪想法。這么一想，三樓便成了這座樓的最佳方位。

　　微的想法和我差不了多少。此時的學(xué)校不同與往日的周末，雖然都是那么靜，卻還彌漫著一股空蕩的香，像是在輕輕地睡，等到開學(xué)那一天，又蘇醒過來�；@球場被撒上很濃的陽光，站不了一會，就能曬出汗�；@球架被砸出了一道很淡的裂痕，被陽光罩著，更像是被曬出的裂痕。架上的汗味還沒有完全散去，因?yàn)樗�被披上過無數(shù)的外套，直到暑假，還彌留在上面。

　　我和微將傘和水瓶放在籃球架旁，練起投球來。站在教學(xué)樓上看我們，就會有兩個笨拙的身影在籃球架下來回的投籃，兩個身影一來一回，長發(fā)會在空中不停地畫狐�；@球拍打在地面上的聲音，在此時變得很響，也很長，沒一聲都有些懶洋洋的回蕩在學(xué)校的各個角落�；@球的聲音并沒有打破沉睡的校園，只是像沒有節(jié)奏的呼嚕聲。每一聲尾音都讓整個校園顯更加空蕩。陣陣的回蕩溶在午后的陽光里，就只有一起一落的籃球聲。

　　陽光稍微的淡了，我和微的力氣也淡了，前面的劉海濕了，貼在額頭上。散發(fā)出微微的汗味。我們都不是會打籃球的人，每個人大概只進(jìn)了六七球，最后一球落地時滾了好遠(yuǎn)，最后停在球場的中央。我們站在西邊的籃球架下，我看著前方的球孤獨(dú)的立在夕陽下，還劃出了道不短的影子，忽而覺得這個畫面好美。

　　走出本部的校門，在路過呆上了一年的分部時，又不禁走了進(jìn)去。很小的籃球場上有幾個陌生的男孩在打籃球，架上是兩件被丟上去的外套。陣陣的回蕩溶在了黃昏下，更加的美了。我和微順著分部不大的操場走過一圈后，打籃球的幾個也準(zhǔn)備要走了。我和微明白了這是新生，望著幾個大漢淋漓的學(xué)弟，曾經(jīng)呆了一年的教室就要轉(zhuǎn)讓給他們了，我們的初一過去了。

初三校園作文 篇2

　　現(xiàn)在，二零三二年，世界日新月異，我們的祖國變得更繁榮富強(qiáng)，中國已在世界上排名第一，我們中國人民都為此感到驕傲，就連世界上最著名的：物理學(xué)家，歷史學(xué)家、地理學(xué)家、天文學(xué)家等等都在咱們中國，不僅如此，我們中國的清華大學(xué)、北京大學(xué)都排到了世界上的第一、第二位。

　　而我，也已成為了一名著名的物理學(xué)家，二十年前的我最大的夢想就是希望世界和平，當(dāng)現(xiàn)在已經(jīng)32歲的我最大的夢想就是去看看我小學(xué)的母校，不知我的這個夢想能否完成呢？

　　我懷著激動的心情從北京回到玉林，發(fā)現(xiàn)玉林的變化好大，人們的生活條件不知多好，路上開汽車的人數(shù)不勝數(shù)，來到東環(huán)小學(xué)門前，我發(fā)現(xiàn)這里除了名字沒有變之外，其他都變了，連校址也變了，我?guī)е�好奇心走進(jìn)了校門口，校園里變的好大——樹木也是以前的十幾倍，不知道教室會是怎樣子的，于是我又走到了教學(xué)樓，一眼望上去——好高，再仔細(xì)一數(shù)有十幾層，心想：不會吧，有十幾層比我們那時候多出了好多層，因該是坐電梯上去的吧！好好哦！我上到了第十六層，仔細(xì)一看這里居然是室內(nèi)游泳池，這個游泳池分為兩個，一個是供低年級使用，另一個則是供高年級的同學(xué)使用，我怎么也找不到更衣室呀？原來他在最高層第十七層呢！這一層全都是更衣室，數(shù)都數(shù)不清，大門還貼著一張告示，上面寫有哪一天，哪一節(jié)課是哪班上的幾乎每個班每周都能上一節(jié)游泳課，真好！

　　我本想找到圖書館的，可是怎樣也找不到，是不是沒有圖書館呀？不會的。這么大的一個學(xué)校怎么可能沒有圖書館呢？于是，我就找了一個老師詢問情況，他告訴我說，圖書館在離這里不遠(yuǎn)的一個三層的小樓里，還有什么不懂的可以找學(xué)校的分布牌，分布牌每一棟樓的入口大廳都有的。我謝過老師后就去找圖書館，果真找到了，在他的入口大廳真的有一個分布牌，上面把每一棟樓或每一個場館都寫得清清楚楚，分布牌是一個可以觸屏的東西，也可以通過收索找到你想要去某個地方的具體位置，在這里你還可以了解到這個學(xué)校每一個地方的歷史。一走進(jìn)圖書館，就會發(fā)現(xiàn)，這里的書不僅多還保護(hù)得很好，學(xué)生只要在課余時間就可以到這里來看書，而且，這里面不僅風(fēng)景好，就連外面風(fēng)景也很好，綠樹成蔭，是為了讓學(xué)生看書較久了，就可以休息一下眼睛看看外面的風(fēng)景。這里的桌椅都很高級，嘻嘻！這里還有好幾臺空調(diào)哦！

　　這里有好幾棟樓，他們的作用都是不同的，而且，樓與樓之間都隔著比較遠(yuǎn)的距離，但是，你走這些路不會感到很煩悶，因?yàn)�，樓與樓之間有許多美

　　麗的風(fēng)景線，讓你可以欣賞，就不會感到煩悶啦！

　　我差點(diǎn)就想吃返老還童藥丸，這樣就可以享受現(xiàn)在的美好了，小時候沒有享受過的，我要求補(bǔ)回來（雖然，現(xiàn)在已經(jīng)過得超好的了），所以快點(diǎn)給我顆返老還童藥丸吧！

初三校園作文 篇3

　　校園，承載著我們童年時美好的.記憶。走進(jìn)校園，仿佛昨天剛剛離開小學(xué)，現(xiàn)在就已經(jīng)快要離開初中了。回想這兩年的生活，似乎是那樣的平淡無奇，而到了現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，每一天都有它自己的獨(dú)特。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，時光流逝不復(fù)返。我們在校園中經(jīng)過了兩個春夏秋冬，在校園里不知留下了多少回憶。似乎每一個角落都有屬于自己的故事，和每一個同學(xué)之間都有深厚的友誼，每一個老師都給了我們不同的教誨。一個校園中，承載了多少人的回憶？答案是無數(shù)的。每一個來到這里的人，都有無數(shù)個在這里發(fā)生的故事。一個故事，便是一個美好的回憶。

　　不知道在幾年后，我們是否會像現(xiàn)在忘記小學(xué)一樣忘記初中生活。不知道在幾年后，我們能否回到校園，找回我們美好的回憶。回憶，是人生中最美好的記憶，而人生中最美好的記憶，莫過于在學(xué)校的時光了。每天雖然任務(wù)繁多，卻無需為衣食擔(dān)憂。似乎除了學(xué)習(xí)便是玩樂。即使學(xué)習(xí)任務(wù)再多，時間再長，也能有空余的時間聊天，說笑。在以前，總覺得上學(xué)很無聊卻不知上學(xué)的每一天都將是美好的回憶，但長大后的每一天幾乎都只有記憶。現(xiàn)在回想過去的兩年，再對比小學(xué)的時光，才知道回憶越來越少，記憶越來越多。以前多么向往的長大，獨(dú)立，現(xiàn)在看來還不如每天都像期末復(fù)習(xí)一樣，即使再忙，也能與同學(xué)聊天。

　　我的校園中，有太多美好的回憶。而現(xiàn)在，我們不光要回憶過去，更好努力學(xué)習(xí)，為想來創(chuàng)造無數(shù)美好的回憶。

初三校園作文 篇4

　　記住的，是不是永遠(yuǎn)不會消失？我守護(hù)如泡沫般脆落的夢境，快樂才剛剛開始，悲傷卻早已潛伏而來。我只能靜靜地站著，靜靜地站著，靜靜地站著，享受這片刻的幸福。

　　————題記

　　別了，我愛的校園。也許這個時候說著句話還太早，因?yàn)槲也懦醵�，但我覺得已經(jīng)不早了，因?yàn)闀r間從來都不等任何人的，轉(zhuǎn)眼間就要期末考了，再過一學(xué)期……唉．這些讓我突然想起和自己已經(jīng)一起走過了快兩年春秋的校園和班集體．

　　因?yàn)槲乙�離開了，離開這個校園，所以一切平時看著不太順眼的東西突然就變了：

　　那棵掉光了葉子的老樹，是平時不太喜歡的，而現(xiàn)在卻變得那么歷史，古老，還記得在那棵樹下，埋藏著自己的許多懵懂的誓言；

　　那一座座暖色調(diào)的教學(xué)樓。寢室樓，還記得從前我還曾埋怨它們的色彩，而現(xiàn)在看來，卻是那么有溫暖．可靠的感覺；

　　還有一個個平時嚴(yán)厲的老師們，現(xiàn)在卻要反問自己：＂是誰在下課和我們說笑，是誰在一堆堆的作業(yè)下‘埋頭苦干‘的？＂

　　難道真的越是離別，越是顯現(xiàn)出事物的優(yōu)點(diǎn)？

　　事實(shí)也應(yīng)該很難說明吧．

　　從社會角度上看，＂分別＂意味著將翻開一頁新的篇章；

　　從語文角度上看，＂分別＂是注定在現(xiàn)實(shí)中人們身上的一種宿命；

　　從數(shù)學(xué)角度上看，＂分別＂就是兩條相交的線變成了平行－－也許再也沒有相交的一天了，但從思想角度上看，誰能說兩條平行線不會再有相交的一天？？

　　再從科學(xué)角度上看，＂分別＂是意味著電路中的＂短路＂還是＂開路＂呢？

　　也許，誰都不能給＂分別＂準(zhǔn)確地下定義，即使是企業(yè)家．政治家，或是音樂家．美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家，也都不能完全詮釋這個詞．

　　但我覺得也許我可以，這并不意味著我有比企業(yè)家．政治家更聰明的頭腦，也不是因?yàn)槲矣斜纫魳芳遥�美術(shù)家．作家以及所有藝術(shù)家更天馬行空的想象力，而是因?yàn)槲颐靼渍湎�是什么－－即使我不完全懂得它�?/p>

　　珍惜能減少分別時的悲傷，就像快樂之水能沖淡煩惱的道理一樣．

　　所以，我要學(xué)會珍惜，在現(xiàn)實(shí)中體驗(yàn)珍惜，讓真正的離別時不那么悲傷．

　　別了，我愛的校園.

初三校園作文 篇5

　　我要感謝陽光，是友誼的陽光給了我溫暖，照亮了我人生的方向；我要感謝校園，是校園給了我成長的土壤，給我了我知識和力量；我要感謝你，是你給了我別樣的生活，給了我別樣的世界。

　　在此之前，我常感嘆生活是一片無邊的沙漠，現(xiàn)在我才明白，原來是我的心海里缺少綠洲……

　　當(dāng)我升入中學(xué)，來到我們校園的時候，我是那么恐懼、孤獨(dú)和無助。面對陌生的校園，陌生的同學(xué)和老師，我是多么希望回到從前！尋找昔日的歡愉、舊時的玩伴、熟悉的老師��！

　　可是，我知道，過去的時光恰如東流水，一去永不再回返。

　　就在我的心靈一片蠻荒，眼前一片迷茫之時，我的校園，敞開她那寬闊的胸懷，熱情地?fù)肀Я宋�，把我這個陌生的學(xué)子，緊緊地?fù)肀г谒�的懷里，撫慰我�?/p>

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)校園，校園里到處在回響著朗朗的書聲。身著淡藍(lán)色校服的同學(xué)們整齊而有序地排列在校園里，手捧書本，他們完全沉浸在書本里，將無聲的文字演繹成生動的有聲語言，不知是校園受到了感染還是我們被校園感染，只覺得我們?nèi)�身都滿披陽光，幸福滿滿。校園，用她那特有的文化熏染了我。

　　還有你，我的好伙伴，不知你何時悄悄地來到了我的身邊。你像一絲清風(fēng)圍繞著我，又想一座大山托持著我。你雖然沒有多少言語，沒有和我形影不離，也沒有逗鬧打趣，仿佛相離，卻又覺得一直相依。是源于一張演算習(xí)題遞給我的草紙？還是我在丟失飯卡后主動給我買單？或者是我受到欺負(fù)時你第一個站出來擋在我的面前？這些我都不記得了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴像春雨一樣滋潤著我的心靈，甜絲絲，親蜜蜜。

　　當(dāng)我看到你為解一道習(xí)題而愁眉不展時，我會悄悄地用一張小紙條把關(guān)鍵的一步寫給你，而你卻總是稍稍一抬頭用真誠的微笑回報(bào)我。

　　我一想到不久就將和我深愛的校園和我深愛的你分別，就會在心中泛起淡淡的哀愁、濃濃的思戀、深深的惆悵。

　　可是我轉(zhuǎn)念又想到，也許在若干年之后，我們又會在某個路口相遇，喜極而泣。到那時，我們的夢已經(jīng)共同筑成了中國夢，心中就感覺到無限的欣慰。

　　請不要忘記：校園的陽光曾經(jīng)將我們照耀，我們曾經(jīng)是好伙伴。

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