保持一顆快樂(lè)的心作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的保持一顆快樂(lè)的心作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇1
天高，一鶴沖天；地闊，一馬平川。但無(wú)論我們幻想自己成為一鶴一馬，我們要走的路始終坎坷曲折，一望無(wú)盡頭。
人生好似一個(gè)五味瓶，當(dāng)我們面對(duì)著等等的一些挫折，需要保持一顆快樂(lè)的心，用笑臉，去坦然面對(duì)人生……記得那是一個(gè)夏日的午后，烈日當(dāng)空。讓人倍感悶熱的熱氣于我身上揮之不去。我與爸爸媽媽走在登山的旅程上，踏著堅(jiān)硬的山路，熱氣逼人。我只想早些到達(dá)這旅程的終點(diǎn)，回到家中盡享空調(diào)的快意。但是驕陽(yáng)似火，繼續(xù)散發(fā)著熱氣，我的身上汗流浹背，不得以，繼續(xù)邁出著艱難的步伐。
慢慢的，驕陽(yáng)繼續(xù)烈烤大地，天空照樣萬(wàn)里無(wú)云，大地依然那樣堅(jiān)硬，我的雙腿卻支持不上來(lái)了，我灰喪著走到山路邊的雜草上坐了下來(lái)，心跳好似調(diào)皮的小兔子一樣，在我心臟里跳上跳下沒(méi)個(gè)閑暇。還在說(shuō)笑著的爸爸和媽媽見(jiàn)此情景，趕忙回過(guò)身來(lái)坐在我的身邊。
爸爸駐足遙望著遠(yuǎn)方。
“孩子，”爸爸忽然說(shuō)道：“你現(xiàn)在俯瞰這山腳，你會(huì)不會(huì)有什么想法�！蔽艺酒饋�(lái)，往山腳下看去。這時(shí)我才知道：站在這半山腰上，與站在高樓上俯視真的大不相同。這時(shí)，微微涼風(fēng)輕輕的掠過(guò)我的臉龐，閉上雙眼，細(xì)心感受，我似乎感到了登上山峰的激動(dòng)與那無(wú)限的喜悅。是啊，既然我有能力走了一半路程，那為什么不能繼續(xù)把下一半路程也走完，而登上山峰呢？半山腰的風(fēng)景也許比山腳下的亭臺(tái)樓閣更美，但是山頂上還有更美的風(fēng)光等著我們呢。這時(shí)，我更應(yīng)該保持一顆快樂(lè)的心，迎接山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光。
想到這些，我的精神似乎加倍的旺盛起來(lái)了，神采奕奕的對(duì)爸爸和媽媽說(shuō)：“走吧，讓我們一起登上山頂，一起歡樂(lè)迎接那無(wú)限的風(fēng)光吧！”“好！太棒了！”爸爸媽媽齊聲說(shuō)道。于是，驕陽(yáng)繼續(xù)烈烤大地，天空照樣萬(wàn)里無(wú)云，大地依然那樣堅(jiān)硬，我們一家人，一步一個(gè)腳印地，在快樂(lè)中走向山峰……讓我們保持一顆快樂(lè)的心，直到永遠(yuǎn)……
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇2
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事，講的是“憂”婆婆和“樂(lè)”婆婆這兩種截然不同的人�！皯n”婆婆無(wú)論遇到什么事，總是愁容滿面、唉聲嘆氣，整天悶悶不樂(lè)；而“樂(lè)”婆婆則很開(kāi)朗，很樂(lè)觀，不管發(fā)生什么，都保持著一顆快樂(lè)的心，于是她們的生活也就有了天壤之別。
爸爸告訴我，快樂(lè)是一種心情，更是一種心態(tài)，每人每時(shí)每刻，都應(yīng)該保持著一顆快樂(lè)的心。他希望我每天都開(kāi)開(kāi)心心，所以，給我取名叫“心怡”。記得爸爸最愛(ài)掛在嘴邊的話，便是“開(kāi)心就好！”我也明白：不快樂(lè)，傷心，難過(guò)是過(guò)程，快樂(lè)才是真正的重點(diǎn)。
過(guò)去，我并不像“樂(lè)”婆婆那么樂(lè)觀。開(kāi)到花瓣落了，看到彩虹了，看到樹(shù)葉黃了，看到月亮缺了，我的心情也會(huì)隨之憂傷，盡管這是常有事情。但是一件事情讓我變了心態(tài)。那是在大街上，我看見(jiàn)了一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，可是她坐在輪椅上，褲管里空空蕩蕩的，我本以為他會(huì)因?yàn)樽约旱牟煌昝蓝械絺�，但是她卻笑著，身后幫她推輪椅的媽媽也笑著，哪怕旁人用怪異的眼神看著她們，她們的笑容也沒(méi)有一絲的停滯。她們的笑容如春風(fēng)般吹過(guò)我的心，這張代表春天的笑容深深地映入了我的腦海。這告訴我，我們雖然改變不了事實(shí)，帶可以改變態(tài)度，我們雖然選擇不了容貌，但可以展現(xiàn)笑容，凡事何必與自己過(guò)不去呢？從此我學(xué)會(huì)了笑，也愛(ài)上了笑。
常常保持一顆快樂(lè)的心，比什么都重要，正如爸爸所說(shuō)：“開(kāi)心就好！”是的，開(kāi)心就好！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇3
人世間最渴望得到的無(wú)疑就是快樂(lè)。每個(gè)人都希望自已能保持一顆快樂(lè)的心活下去，但是面對(duì)眼前的社會(huì)更多的是貪婪。一顆原本純潔快樂(lè)的心，就這樣，漸漸地，被貪婪所代替，人世間的丑惡就這樣誕生了。
所以，我們應(yīng)當(dāng)保持一顆快樂(lè)的心，讓快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我們，讓有限的生命呈現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
保持一顆快樂(lè)的心，讓快樂(lè)時(shí)刻伴隨著我們度過(guò)短暫的生命，讓生命得以飛躍，讓人生價(jià)值得以提升。
保持一顆快樂(lè)的心，讓這個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出一番新氣象，讓每個(gè)人都能重新找回快樂(lè)，擺脫貪婪的鎖鏈。
保持一顆快樂(lè)的心，讓每個(gè)人感受到生活的美好，不再為任何事自暴自棄，微笑著走下去。
保持一顆快樂(lè)的心，讓快樂(lè)之神幫我們擺脫黑暗的陰影，掙脫捆綁的鎖鏈，讓人身得以自由，全身心地投入到快樂(lè)又煩忙的生活中。
保持一顆快樂(lè)的心，讓整個(gè)世界充滿快樂(lè)與幸福，讓這個(gè)社會(huì)的丑惡呈現(xiàn)在我們面前。
快樂(lè)，很普通的兩個(gè)字。明明就在眼前，卻可能永遠(yuǎn)都得不到它。愿我們每個(gè)人都能保持一顆快樂(lè)的心，微笑著走下去。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇4
什么是快樂(lè)？對(duì)我而言，幸福的生活就是一種快樂(lè)。媽媽的擁抱和捏捏，登山健行的流汗暢快，功課完成沒(méi)有負(fù)擔(dān)……都是快樂(lè)。什么是快樂(lè)？是中彩票？出國(guó)旅游？上網(wǎng)打電動(dòng)？一家人平安的生活在一起？還是自己過(guò)自己想過(guò)的生活？
我覺(jué)得有有愛(ài)的人最快樂(lè)，就像是志愿者，常常幫助病人和他們的家人處理生活上的不方便，并且為他們帶來(lái)歡笑，減輕他們的痛苦。至于，他們?yōu)槭裁匆@么 做呢?因?yàn)樗麄冇X(jué)得這樣的默默付出,雖然有些辛苦,但這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),不僅能帶給自己無(wú)比快樂(lè)，也使那些被幫助者得到莫大的安慰。
記得第一次爸爸帶我爬石山的“好漢坡”，那時(shí)我讀二年級(jí)，第一次爬那么高又那么陡的山，我緊抓著繩子，小心翼翼的往上爬，汗水不停的滴下來(lái)，往下看雖然恐怖，但是心里頭卻是充實(shí)的。當(dāng)我爬到山頂?shù)哪且豢�，心中充滿成就感。石山，我征服了你。這就是快樂(lè)。
有個(gè)廣告這么說(shuō)：“好東西，要和好朋友分享�！蔽矣泻枚嗤婢叨际歉绺缌艚o我的，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我把玩具分送給妹妹玩，妹妹也玩得好快樂(lè)。希望在新的一年里，所有的小朋友都可以得到想要的玩具，跟我一樣有個(gè)快樂(lè)的童年。
當(dāng)我們看到別人傷心難過(guò)的時(shí)候，我們也不會(huì)快樂(lè)，但是看到別人笑容滿面時(shí)，自己也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)，所以，我們應(yīng)該用快樂(lè)的心，隨時(shí)隨地傳播快樂(lè)。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇5
在茂密的大森林里，住著快樂(lè)的小豬一家，小豬爸爸和小豬每天都在大森林里玩耍、散步、采野果……
可有一天，小豬爸爸突然變得憂傷起來(lái)，不愿帶小豬出去玩耍，也不理睬他，小豬覺(jué)得爸爸快樂(lè)的心被別人偷走了，他決定要找回爸爸快樂(lè)的心。于是，小豬出發(fā)了，他要走出這片森林，到外面廣闊的世界去尋找。但走了一段路，他居然在森林里迷路了，他抬頭問(wèn)樹(shù)上的一只小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)，我怎樣才能走出這片森林��？”小鳥(niǎo)感到很奇怪，便說(shuō)：“你干嘛要走出大森林呀？外面的世界很危險(xiǎn)！�！薄拔乙业轿野职挚鞓�(lè)的心，因?yàn)樗チ丝鞓?lè)，我認(rèn)為快樂(lè)心是被別人偷走了。”小鳥(niǎo)被小豬的堅(jiān)定和善良給感動(dòng)了，決定和小豬一起去尋找豬爸爸快樂(lè)的心。
一路上，小鳥(niǎo)在前面帶路，小豬一共趟過(guò)了三條大河，翻過(guò)了三座高山，但還是沒(méi)有找到。小豬并不灰心，他繼續(xù)往前走。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣歡聲笑語(yǔ)，小豬定睛一看，身旁是兔爸爸帶著他的孩子們?cè)谕嫠Ｄ�。小豬回憶起以前爸爸帶他做游戲的快樂(lè)場(chǎng)景，那時(shí)自己是多么開(kāi)心呀！
這時(shí)，小豬恍然大悟，原來(lái)，自己就是爸爸的快樂(lè)心呀！他趕緊和小鳥(niǎo)告別，急急忙忙往家趕。到家時(shí)，正聽(tīng)到爸爸在自言自語(yǔ)：“我的寶貝呀，你到哪兒去啦？爸爸很想念你呀。”小豬見(jiàn)了連忙撲上去，緊緊摟住了爸爸。小豬爸爸破涕為笑，開(kāi)心極了。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇6
快樂(lè)，是用微笑面對(duì)生活；快樂(lè)，是以樂(lè)觀面對(duì)人生；快樂(lè)，是在失敗時(shí)永不放棄、永不退縮，是成功時(shí)綻放的笑顏。保持一顆快樂(lè)的心，以積極向上的態(tài)度快樂(lè)生活。
鄰居的小孩甜甜是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也熱愛(ài)生活，每天都快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)，高高興興地回家，從不見(jiàn)她有什么煩心事。與她相處久了，我的急躁脾氣也漸漸變好了，我學(xué)會(huì)了笑對(duì)困難，感恩生活。左鄰右舍的人都喜歡她，說(shuō)她是“快樂(lè)小天使”。
而隔壁的小剛則是個(gè)多愁善感的人，整天愁眉苦臉，為考試擔(dān)憂，為分?jǐn)?shù)傷心，為作業(yè)煩惱，為學(xué)習(xí)苦悶。夏天時(shí)，他嘆道：“為何天氣如此炎熱？為何秋天還不來(lái)到？”而到了秋天，他又傷感“無(wú)邊落木蕭蕭下”。冬天，他又抱怨天太冷，凍得人瑟瑟發(fā)抖。似乎生活中有太多缺點(diǎn)，太多不如意，全讓他給撞上了。試問(wèn)，誰(shuí)還原和他一起玩耍呢？
保持一顆快樂(lè)的心，用愛(ài)將快樂(lè)傳遞，讓世界處處洋溢著快樂(lè)，讓快樂(lè)照亮我們?nèi)松穆猛�，讓人生因快�?lè)而更加美好！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇7
快樂(lè)是什么?快樂(lè)要去哪里找？當(dāng)我生活不順利的時(shí)候，我就會(huì)這樣問(wèn)。
做什么事情才會(huì)感到快樂(lè)呢？有人認(rèn)為在夏天吃冰淇淋是很快樂(lè)的，有人覺(jué)得把自己打扮的漂漂亮亮就是最快樂(lè)的事，也有人把看電視和聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)作快樂(lè)的泉源，輕輕松松就可以接收各式各樣的訊息，你呢?
我覺(jué)得在不同的階段對(duì)快樂(lè)應(yīng)該有不同的感受，對(duì)一個(gè)小Baby來(lái)說(shuō)，能夠喝水，有人陪他照顧他，就是最快樂(lè)的一件事情；對(duì)一個(gè)小學(xué)生而言，跟同學(xué)的相處;考試的成績(jī)好壞;是否受人歡迎，是否受長(zhǎng)輩的稱贊等，可能都是快樂(lè)的來(lái)源！可見(jiàn)得：不同的時(shí)間，能讓自己快樂(lè)的事情也會(huì)不斷的改變。
所以，快樂(lè)究竟哪里找？在小小孩的世界里，只要吃飽喝足了，就會(huì)感到快樂(lè)，稍微長(zhǎng)大后，想要快樂(lè)就變的比較復(fù)雜，其實(shí)，當(dāng)你不快樂(lè)的時(shí)候，你忘了你可以有所選擇，你可以選擇快樂(lè)的生活，也可以選擇悲傷的過(guò)生活。
其實(shí)快樂(lè)就在你我的身邊，只要擁有一顆快樂(lè)的心，不管在任何地方;任何時(shí)候都會(huì)很快樂(lè)的!
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇8
今天，我讀了幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)的作文，其中幾篇同題作文－－《保持一顆快樂(lè)的心》給我留下了深刻的印象。晚上自習(xí)課，我拿出一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生讀作文。其中，王旭的作文深深打動(dòng)了我。
王旭是一個(gè)很有個(gè)性的女孩子，聰明，活潑，率真，既有很多女生朋友，也有不少男生朋友。我也一直很喜歡她。
今天晚上，她的出場(chǎng)也照樣與眾不同。一聽(tīng)到我讀她的名字，她就迫不及待地從座位上跑過(guò)來(lái)，笑容滿面地接過(guò)作文，卻樂(lè)得站不穩(wěn)。同學(xué)們被她感染了，我也被她感染了，我們都笑著。索性不去制止。
看到后排張曉瀟那燦爛的笑容，我的心里感到一絲欣慰。她這幾次考試不夠理想，我從她常常蹙起的眉頭看出了她的憂愁。考試是多么殘酷，它把這么有靈氣的一個(gè)女孩變得憂郁，沉重。還記得她在演講比賽中的出色表現(xiàn)，征服了所有的師生；那一篇篇文采斐然的文章，更是讓同學(xué)們佩服得五體投地。但是，就因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)一般，她的自信心變得不足。我們的教育啊，什么時(shí)候才能真正地使孩子感到幸福，感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
終于笑夠了，王旭開(kāi)始讀起了作文。同學(xué)們安靜地聽(tīng)著，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑�！氨３忠活w快樂(lè)的心，使我重拾自信”，才十一二歲的孩子，就寫(xiě)出這樣充滿哲理的句子，都是俺教育有方啊！“我也有煩惱：我想去周游世界，可是沒(méi)有錢；我想去當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)，可是沒(méi)有才；我想在課堂上又蹦又跳，可是沒(méi)那個(gè)膽……”這樣貧嘴，可不是我教的。這個(gè)王旭，不止寫(xiě)得快樂(lè)，讀得也快樂(lè)，我們聽(tīng)得也快樂(lè)。
保持一顆快樂(lè)的心，真的很重要�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但我們常常不快樂(lè)，也使身邊的人不快樂(lè)。今天，我鄭重地跟女兒說(shuō)，今后我們都要努力給帶來(lái)別人快樂(lè)，不生氣，不發(fā)火。女兒說(shuō)，那好啊，一言為定。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇9
現(xiàn)在技術(shù)發(fā)展了，旅游業(yè)也進(jìn)步了，進(jìn)步之一就是各處名山勝地都架起了纜車。一般的旅行活動(dòng)，都采取了上山乘纜車，然后步行下山的方式，一是可以省力，二是可以省錢，三是可以省時(shí)。登山活動(dòng)不知不覺(jué)變成了下山活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，有三種人產(chǎn)生了不同的感受。
甲說(shuō)：“上山坐纜車，啥也沒(méi)看到，下山下了千級(jí)臺(tái)階，腿肚子都抽筋了，找罪受！”
乙說(shuō)：“上得太快了，只好慢慢下了，也算是軟著陸嘛！”
丙說(shuō)：“一邊下山，一邊看風(fēng)景，這輩子的下坡路我全走了，今后就一定順了！”
同一件事，同樣的行為，卻有不同的感受。甲是悲觀主義，乙是客觀主義，丙是樂(lè)觀主義�？磥�(lái)，天底下快樂(lè)的人不是上帝賜予了他快樂(lè)的事，而是給了他一顆快樂(lè)的心。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇10
清早伸了個(gè)懶腰，呼吸著外面的新鮮空氣。放眼望去，連綿起伏的山巒映入眼簾，偶爾聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫－－唧唧喳喳聲音清脆響亮。新的一天又開(kāi)始了！
我又回到了這熟悉的校園，看著那高大的教學(xué)樓和寬敞的操場(chǎng)。心里似有一股熱流在涌動(dòng)。這一天，也就是9月2號(hào)的那一天。我竟是帶著一絲羞澀踏進(jìn)新班級(jí)的，心里空空的，感覺(jué)這新教室不像是我的家。放下了書(shū)包，我就無(wú)緣無(wú)故地發(fā)起呆來(lái)：想到了原來(lái)的五年三班是多么可愛(ài)－－雖然有時(shí)候吵吵鬧鬧；雖然有時(shí)候朋友之間鬧了點(diǎn)小矛盾；雖然有時(shí)候班級(jí)得不到流動(dòng)紅旗。但是－－
那可是我熟悉的大集體呀！可是那個(gè)集體像云霧一樣溜走了。
低沉的上課鈴敲響，我?guī)е鴳n傷的心情走進(jìn)這陌生的班級(jí)。
林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒(méi)有像蝸牛一樣地一味地講要怎么努力，怎么認(rèn)真。而是通過(guò)了幾個(gè)游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對(duì)我們說(shuō)：我們來(lái)做個(gè)一，二，三的游戲好嗎？大家聽(tīng)后都?xì)g呼：耶－－＂此時(shí)班級(jí)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都瞪著大眼睛，想看看老師葫蘆里賣的是什么藥。林老師笑盈盈地說(shuō)：這個(gè)一就是一個(gè)公式。于是老師在黑板上快速地寫(xiě)下了成功=正確的方法+艱苦的努力+少說(shuō)空話－－愛(ài)迪生。接著老師滔滔不絕地分解這個(gè)公式，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著，思索著。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是：在左手的中指上畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)。然后把畫(huà)圓點(diǎn)的中指放在額頭的中間。有不少同學(xué)鬧出了笑話－－為什么老師的額頭上沒(méi)有，我的卻有呢？原來(lái)老師是用；另外一個(gè)手貼在額頭上。這說(shuō)明我們平時(shí)要仔細(xì)觀察，不然會(huì)鬧笑話最后，林老師還送給了我們?nèi)齻�(gè)詞：自律，奮進(jìn)，無(wú)悔！這堂課是多么地靜啊，連一跟針掉下來(lái)都會(huì)聽(tīng)得到。
接下來(lái)的幾堂課，也是磁鐵般地吸引著我。尤其是英語(yǔ)課。新班級(jí)表現(xiàn)的還不錯(cuò)！不會(huì)像原來(lái)的班級(jí)一樣，吵吵鬧鬧。體育課上，到處是歡聲笑語(yǔ)。
我越來(lái)越感覺(jué)新班級(jí)有趣了！再也不憂傷了。老師上課精彩，同學(xué)們也不賴。瞧，那個(gè)同學(xué)多么認(rèn)真；作業(yè)多么工整；發(fā)言多么積極。
現(xiàn)在，我還有幾個(gè)同學(xué)的名字叫不出來(lái)。甚至混了起來(lái)，但這并不影響我交友。這個(gè)新家讓我感覺(jué)很好，我深深地愛(ài)上了。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇11
據(jù)說(shuō)，人體內(nèi)外的健康大致分為兩個(gè)種，一個(gè)是身體健康，另一個(gè)則是心理健康。外在的健康可以使人擁有結(jié)實(shí)的體魄，而內(nèi)在的健康卻可以讓人從容樂(lè)觀，以良好的心態(tài)面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
為了讓孩子們真正“內(nèi)外兼修”，學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了心理健康課程，并由省市都小有名氣的美術(shù)陳老師來(lái)為我們上課。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大家都相對(duì)有所收獲，而這不僅僅是來(lái)源于學(xué)校的正確策劃和課堂內(nèi)容的豐富生動(dòng)，更是因?yàn)殛惱蠋熎綍r(shí)講課時(shí)那自然的神情、親切的笑容，才使心理健康課程受到大家的青睞。
每次心理健康課對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是非常輕松愉快的，因?yàn)檫@不像語(yǔ)數(shù)科那樣嚴(yán)格，主要是聽(tīng)陳老師講故事，講各種各樣真實(shí)的例子。同學(xué)們?cè)谶@其中不但沒(méi)有壓力，還從中學(xué)到了許多為人處事的大道理，既開(kāi)開(kāi)心心，又“滿載而歸”，“碩果累累”。
這學(xué)期，陳老師給我們講了好多堂課，既有我們青少年的成長(zhǎng)困惑“頭腦風(fēng)暴”，又有關(guān)于心靈上的鼓勵(lì)“我會(huì)更優(yōu)秀”，還有各種各樣的課題“做一個(gè)受歡迎的人”、“學(xué)有方法”、“假如我是家長(zhǎng)”等等，更是令同學(xué)們受益匪淺。陳老師還會(huì)布置五花八門的心理作業(yè)，諸如寫(xiě)信、看圖回答、選擇題、心理問(wèn)答，每次都有意外的驚喜，讓我們感到格外地輕松和有趣。
前幾個(gè)星期，陳老師給我們講了《輪椅上的女博士——侯晶晶》的故事。陳老師告訴我們：命運(yùn)對(duì)侯晶晶十分苛刻，使她下肢癱瘓，且寸步難行。但她并沒(méi)有被命運(yùn)嚇倒，反而成為一名非常有成就的女博士，收到萬(wàn)人的敬仰。陳老師在給我們講這個(gè)故事的時(shí)候語(yǔ)氣慷慨激昂，神情專注，而同學(xué)們似乎也被這動(dòng)人和諧的氣氛所感染了，同樣認(rèn)真地聽(tīng)陳老師講課，仿佛也沉醉其中。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們從心理健康課中懂得了許多，收獲了許多，明白了許多。通過(guò)陳老師如癡如醉的演講、平日里對(duì)同學(xué)們常說(shuō)的那兩個(gè)字“尊重”，和藹親切的笑容，更是使我們從中學(xué)會(huì)了體諒、自信、大膽、創(chuàng)新、寬容、主動(dòng)、樂(lè)觀、忍受，取得了良好的效果。
然而，使我印象最深的，還要數(shù)陳老師對(duì)“認(rèn)”、“識(shí)”二字的解析了。陳老師當(dāng)時(shí)說(shuō)，“認(rèn)”是知道、認(rèn)得，而“識(shí)”
才是真正的理解，因此認(rèn)不等于識(shí)。是啊，學(xué)習(xí)也是如此，在理解課文的過(guò)程中，既要學(xué)會(huì)認(rèn)，也要會(huì)識(shí)，以求真正的掌握，真正的理解。
心理是一門說(shuō)不完的學(xué)問(wèn)，而它所蘊(yùn)含的東西自然也是值得人悉心琢磨。而唯有是心靈充實(shí)的方法，就是要從中感受到快樂(lè)。我相信，心理健康這門課程一定會(huì)不斷地傳續(xù)下去，我們的快樂(lè)也和自由也不會(huì)因此遠(yuǎn)離。
身的健康，心的快樂(lè)�？鞓�(lè)就像一彎清澈美妙的小河，隨時(shí)歡迎讓它在你的生命中流動(dòng)，“嘀嗒——嘀嗒”的，讓快樂(lè)的音符和旋律在我們的人生中走出一段和諧溫馨的交響曲。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇12
很小的時(shí)候，就覺(jué)得老師是天底下最幸福的人：不用每天寫(xiě)作業(yè)，不用擔(dān)心考試考不好挨家長(zhǎng)的批，老師說(shuō)的話一定是對(duì)的，學(xué)生哪有不聽(tīng)老師的……
十幾年寒窗苦讀，終于熬到師范畢業(yè)，迫不及待想擺脫學(xué)生身份，站上夢(mèng)想中的講臺(tái)，做一名光榮的人民教師。真正踏上講臺(tái)才明白，遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)了老師，要學(xué)的東西還是很多，特別是近幾年新課程改革，更讓我覺(jué)得自己太需要學(xué)習(xí)了！學(xué)生時(shí)代對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是短短的十幾年，而學(xué)習(xí)的過(guò)程則要伴隨人的一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校和社會(huì)就是教師學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們要學(xué)的東西實(shí)在太多：不斷拓展的知識(shí)內(nèi)容，先進(jìn)的教學(xué)手段，有效的教學(xué)方法，最新的教學(xué)理念，和領(lǐng)導(dǎo)、和同事、和學(xué)生之間的和諧相處……哪一樣不需要我們細(xì)細(xì)研究，不斷地學(xué)習(xí)，不停地反思。尤其是您越學(xué)習(xí)，越感到自己的渺小和不足，特別是聽(tīng)優(yōu)秀專家的講座，坐在下面簡(jiǎn)直就是一種享受，享受精神大餐給我?guī)?lái)的愉悅，從而聯(lián)想到自己：“我也是一名教師，如果有一天能讓學(xué)生覺(jué)得上自己的課就是一種享受，是一種快樂(lè)那該多好��！”
以前，總覺(jué)得當(dāng)教師太枯燥乏味了，太吃苦了，備課、批改作業(yè)不說(shuō)，每天還要面對(duì)幾十個(gè)調(diào)皮的孩子，真是覺(jué)得度日如年，面對(duì)孩子的不聽(tīng)話、惡作劇、不努力學(xué)習(xí)，真是覺(jué)得頭都大了。我時(shí)常會(huì)羨慕那些退休的老同志，有時(shí)還會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“什么時(shí)候才能熬到退休呢？”而現(xiàn)在呢？我再也沒(méi)有這樣的想法了，我時(shí)常這樣想：人的生命為什么寶貴，就在于它是有限的，它對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，僅有一次，每個(gè)人生命的開(kāi)始和結(jié)束都是一樣的，關(guān)鍵是看它的過(guò)程。不管你愿不愿意，人總要一天天長(zhǎng)大，一天天變老，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，珍惜每一個(gè)今天。我不再希望時(shí)間過(guò)得更快，我只希望留住每天的太陽(yáng)，讓自己多做一些工作，多學(xué)習(xí)一些新知識(shí)；我也不再想那些不愉快的事情，短短幾十年，快樂(lè)還只嫌時(shí)間不夠，為什么要讓自己煩惱憂愁呢；我也不只在乎攢的錢是多還是少，生不帶來(lái)，死不帶去，多少是個(gè)頭呢？身體健康才是最重要的，有了健康的身體，不受病痛的折磨，才有精力做更多的事情，才有能力實(shí)現(xiàn)自己的理想……
當(dāng)一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀改變時(shí)，將對(duì)他的生命產(chǎn)生多大的影響呀！當(dāng)我意識(shí)到生命的寶貴時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始珍惜生命時(shí)，我就會(huì)珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切：我的健康，我的生活，我的工作，我的心情，我的一舉一動(dòng)，我的一分一秒，我的每一件小小的物品……這就是感恩，感恩生活給予的一切，感謝自己擁有的所有，正是這種感恩的心才是快樂(lè)的源泉，有了感恩，有了愛(ài)，有了寬容，有了理解，我會(huì)快樂(lè)地度過(guò)每一天，我會(huì)努力地去做每一件事，我會(huì)真心地去愛(ài)每一個(gè)人：我的家人，我的朋友，我的學(xué)生，更重要的是愛(ài)我自己，我覺(jué)得，這是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是我生活的目標(biāo)。
當(dāng)生活中有不如意的事情時(shí)，我不再一味地生悶氣，我學(xué)會(huì)了解脫自己：“算了，不跟他一般見(jiàn)識(shí)。”或者換一種角度思考，“也許他不是那個(gè)意思，是我誤解他了”；有事情做不好時(shí)，我也會(huì)寬慰自己：俗話說(shuō)“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，我已經(jīng)努力了，我確實(shí)盡力了；當(dāng)自己工作有所懈怠時(shí)，我更會(huì)提醒自己：“我不應(yīng)該放棄每一個(gè)學(xué)生，或許我的一句話會(huì)改變他的一生，或許我教會(huì)他一道題就能樹(shù)立他的自信心�！庇绕涫敲鎸�(duì)學(xué)生的調(diào)皮、搗蛋、不聽(tīng)話時(shí)，我就會(huì)想起我上初中時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)樯险Z(yǔ)文課時(shí)看課外書(shū)被班主任收走而恨老師，恨得咬牙切齒，而現(xiàn)在不是一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有了嗎？還會(huì)笑自己那時(shí)的幼稚、不懂事，而自己的學(xué)生現(xiàn)在不也是這樣嗎？孩子畢竟是孩子！他們還很小，只要你是真心對(duì)他們好，他們一定會(huì)感覺(jué)得到，即使有時(shí)他們現(xiàn)在不理解，但他們長(zhǎng)大后就一定會(huì)懂得的。
不奢望自己一定能成為一位教育家，最起碼要做一名稱職的教師，為人師表，不誤人子弟；不期望自己的一生能夠轟轟烈烈，做出不朽的業(yè)績(jī)，只希望不辜負(fù)每一天的太陽(yáng)，對(duì)得起上帝平均分給我們的每一分每一秒。相信只要有感恩的心，就會(huì)做快樂(lè)的人！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇13
11月9日，11月10日，我們?nèi)チ诉h(yuǎn)近聞名的“蔣巷村”體會(huì)軍營(yíng)生活。
11月9日，天空陰沉沉的，老天爺似乎在跟我們作對(duì)，不時(shí)還飄著毛毛細(xì)雨，刮著使人東搖西晃的風(fēng)，可是，再怎么惡劣的環(huán)境，也不會(huì)沖散我們的勃勃興致。
蔣巷村很快就到了。在這里，我們被教官帶領(lǐng)著舉行了各種各樣的軍營(yíng)游戲：“翻葉子”“萬(wàn)里長(zhǎng)城”“不倒森林”“大腳板”……其中，我最喜歡的游戲是“大腳板”。教練先把我們帶到那個(gè)被樹(shù)木包圍著的長(zhǎng)方形草地場(chǎng)，首先映入我們眼簾的是兩對(duì)木板，四個(gè)木板上各有十個(gè)類似“拖鞋”的麻繩拱形，麻繩上還連接著一根麻繩。看到了實(shí)物，我們興奮不已，躍躍欲試。教官把我們男女生各分成兩組，這樣就可以使每個(gè)人都玩到了。“一二三，抬腳！一二三，抬腳！”隨著清脆響亮的指令，“大部隊(duì)”便一步一步地向前“挺進(jìn)”。突然，大腳板就怎么拉也拉不動(dòng)了，我們的心弦都繃得緊緊的，都像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但是，為了能夠讓大腳板向前一步走，我們又冷靜了下來(lái)，跟著指令：“一二三，抬腳！”最后一個(gè)字出來(lái)的時(shí)候，時(shí)間像是放慢了一樣，所有的人都緊張得安靜下來(lái)，凝視著大腳板，一點(diǎn)一點(diǎn)地抬起來(lái)，“呼-------”我松了一口氣，看來(lái)，還需要團(tuán)結(jié)一心的精神，才能做好事情��！原來(lái)，剛才抬起腳是因?yàn)椤按蟛筷?duì)”中有一個(gè)人的心在動(dòng)搖，沒(méi)有在團(tuán)結(jié)的“十心”上，十心缺了一顆心，卻再也抬不起來(lái)了，這也許就是“團(tuán)結(jié)十心”的力量吧！隨后，也許是所有的人都意識(shí)到了要團(tuán)結(jié)一致吧，每個(gè)人握著繩子的手都加勁了，在指令發(fā)出后，每個(gè)人的心都在“十心”上，一刻也沒(méi)有離過(guò)，大腳板就更乖巧了，一步步地向前走去，很快，終點(diǎn)就到了。
團(tuán)結(jié)一致，可以使人收獲快樂(lè)，快樂(lè)就是那些過(guò)程，快樂(lè)與團(tuán)結(jié)結(jié)合，那就是一顆真實(shí)又團(tuán)結(jié)的心了。這次大腳板的活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)一致的快樂(lè)“心”！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇14
今天下午最后一節(jié)語(yǔ)文課下課，譚超同學(xué)就立刻迫不及待地打開(kāi)電視機(jī)，觀看奧運(yùn)賽事。
這可是難得的機(jī)會(huì)呀，電視里正直播中國(guó)對(duì)西班牙的籃球賽，雖然班上大部分的女生平常都不怎么看籃球，但是看到其他幾十個(gè)同學(xué)興致是如此高漲，時(shí)不時(shí)地大聲喝彩，用力鼓掌，我們每一個(gè)人都被深深地吸引了。雖然不懂，只知道是哪一方進(jìn)球得分，但是每個(gè)人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，神經(jīng)緊繃。
不知不覺(jué)物理老師走進(jìn)了教室，對(duì)呀，今天下午還有一節(jié)物理奧賽課沒(méi)上呢！老師用手靠近了電視機(jī)的開(kāi)關(guān)，全班齊齊地發(fā)出了“嗯，——嗯”的聲音，向老師表示“抗議”。老師好像也有些不忍心了，就和我們談起了條件，“今天晚上，上兩節(jié)物理課�！贝蠹掖藭r(shí)都沉浸在激烈的籃球賽中，隨便什么條件，都答應(yīng)了，然后繼續(xù)專心致志地看起了球賽。
中場(chǎng)休息時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)張哲說(shuō)了聲：“完了，今天晚上上兩節(jié)課，還有兩道數(shù)學(xué)難題，我還要寫(xiě)周記�！蔽乙宦�(tīng)，高興得不得了，因?yàn)槲覀兪且唤M的，他要寫(xiě)，我就不要寫(xiě)了，我還笑話他哩。結(jié)果本子一發(fā)下來(lái)，天啊！沒(méi)有搞錯(cuò)吧，居然是我寫(xiě)周記，張哲這下可來(lái)勁了。
沒(méi)辦法，寫(xiě)就寫(xiě)吧！其實(shí)我還挺高興寫(xiě)的，可以用我的筆記下這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
為了能快點(diǎn)趕回來(lái)看比賽，我和陳斯蕓還有成櫻是跑著出去吃飯的，五分鐘不到就吃完了，然后快速往學(xué)校趕。我們以為自己應(yīng)該是很快的了，沒(méi)想到教室里已經(jīng)聚集了一大堆人，有的人邊吃著炒飯邊看，有的人已經(jīng)忘記了要吃飯，眼睛直勾勾地盯著屏幕，時(shí)不時(shí)爆發(fā)巨大的“哄”聲，原本不是很精彩的比賽，都變得精彩絕倫了。最后，比賽還是以中國(guó)男籃失敗告終了，看著大家臉上失落、無(wú)奈的表情，不知是種什么感覺(jué)。
不過(guò)，不管是什么事情，我們都可以用一顆快樂(lè)的心面對(duì)，雖然中國(guó)隊(duì)輸了比賽，但是我們?cè)诳幢荣惖倪^(guò)程中，收獲了難得的快樂(lè)，這種發(fā)自內(nèi)心的喝彩聲，宣泄出了我們內(nèi)心的情感。上高三以來(lái)，心里確實(shí)覺(jué)得很沉重，壓力也很大，有時(shí)也的確會(huì)像趙老師說(shuō)的一樣，覺(jué)得寫(xiě)周記好像占用了太多的時(shí)間。但今天這篇周記卻讓我覺(jué)得很輕松很快樂(lè)，很久沒(méi)有這種感覺(jué)了。
其實(shí)，只要我們用一顆快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活，面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)與考試，還有大堆大堆的作業(yè)，一切都會(huì)變得輕松。而且能真正這樣地為自己艱苦奮斗的機(jī)會(huì)也真的所剩無(wú)幾了。
用快樂(lè)的心去面對(duì)眼前的一切，看到的會(huì)是一番亮麗的風(fēng)景，并能收獲勝利的果實(shí)。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇15
你聽(tīng)，從飛翔傳來(lái)了隱隱約約的竹竿聲。你瞧，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的訓(xùn)練，可做起來(lái)可是難上加難呀！
要學(xué)會(huì)跳竹竿就要學(xué)會(huì)要竹竿哦！“一二一，一二一”竹竿好像一只只猴子一會(huì)兒向里跳，一會(huì)兒向外跳，單獨(dú)一組覺(jué)得竹竿還聽(tīng)話�？墒侨恳黄�，就像一些殘兵敗將沒(méi)精打采地歸來(lái)，有的向右有的向左，有的在上有的在下，就像一盤散沙亂七八糟一塌糊涂。許偉老師一本正經(jīng)地教導(dǎo)我們：“一定要一條心�！崩蠋煹脑捑腿缤桓K子，把我們的心牽在了一起。我們一鼓作氣，“一二一，一二一”認(rèn)真地?fù)u起竹竿。竹竿們就像一群群排著整齊隊(duì)伍的士兵。同學(xué)們的手一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，腳蹲了好久疼得像針狠狠地刺了進(jìn)去。好累，好酸……
��！終于開(kāi)始跳竹竿了。3組竹竿一起，真是密密麻麻，讓人眼花繚亂。許老師給我們做了個(gè)示范，每個(gè)間隔都需要一字不落地跳。許老師用左腳跳到格子里，又用右腳跳到另外一個(gè)格子里。接下來(lái)第一個(gè)就是我，我仿佛停止了呼吸，心都提到嗓子眼兒快跳了出來(lái)�！芭榕椤甭�(tīng)到竹竿的聲音，就像不計(jì)其數(shù)的石頭擋住了我去成功的路。我看了看那一會(huì)兒開(kāi)一會(huì)兒閉的格子，就像一張張張開(kāi)嘴的魔鬼像咬我的腳。管它三七二十一，我拼了，我的心打著有節(jié)奏的拍子。到了最后，啊，腳快被夾住了�！皢琛钡囊宦曃业哪_被“咬”住了。
你看，李紹鋒來(lái)了，這次他可出糗了�！耙欢弧碧搅说谌衲_被夾住了，又像箭似的把腳縮了回來(lái)�！芭杜丁蹦浅舫舻男锪顺鰜�(lái)。全班都快把肚子笑破了！那跟黑熊似的楊鎮(zhèn)宇大搖大擺地走來(lái)了，一腳踩上去，那竹竿不聽(tīng)指揮到處亂滾，楊鎮(zhèn)宇像個(gè)肉球似的摔了個(gè)底兒朝天。大家捂著肚子，彎著眉毛，張開(kāi)嘴哈哈大笑！
這次的訓(xùn)練讓我終生難忘，它就如同一串串腳印刻在我的心板上，深深的……
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇16
上周日，我校陽(yáng)光心理健康社團(tuán)成員帶上水果以及精神食糧去訪問(wèn)了室特殊教育學(xué)校（聾啞學(xué)校），給他們帶去了快樂(lè)。
我們一起用手機(jī)短信交流，聊過(guò)天，學(xué)過(guò)手語(yǔ)，還打了一場(chǎng)籃球友誼賽，這使得我們非常開(kāi)心，最后，我們大家一起合了影，臨別時(shí)，看著他們不舍的眼神，我的心也在顫抖了。
原本的我，以為他們生活在無(wú)聲的世界里，會(huì)變的冷酷、無(wú)情、沉默，但明顯是我錯(cuò)了，和他們交流的時(shí)候他們顯得非常的熱情，我們聊得非常投機(jī)，很容易就融在了一起，里面的班長(zhǎng)還會(huì)讀唇語(yǔ)呢！他也很開(kāi)朗活潑，很快我們就成了好朋友。
打球的時(shí)候，我只知道他是省足球隊(duì)的，沒(méi)想到籃球也這么厲害，我這個(gè)業(yè)余的不能再業(yè)余的籃球愛(ài)好者被他那華麗的轉(zhuǎn)身和那么美的控球驚呆了。
還有一個(gè)叫吳裕平的男生，一米八的身高，長(zhǎng)著一雙美麗的藍(lán)色大眼睛，他的籃球也打得非常好。如果不去和他溝通，誰(shuí)也不知道他是聾啞學(xué)生的，他給人很陽(yáng)光的感覺(jué)。
其實(shí)，任何人都可以擁有快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在�？鞓�(lè)是一種心靈狀態(tài)，快樂(lè)不是來(lái)自于物體，它也不是一件東西�？鞓�(lè)也不是一種窮追不舍——你不需要僅僅抓住它，因?yàn)樗驮谀阈闹�，你已�?jīng)得到它了。有了快樂(lè)的思想和心態(tài)，你就能得到快樂(lè)！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇17
其實(shí)，我們小孩子的心，大人們不會(huì)猜不透，我們永遠(yuǎn)只裝的下快樂(lè)、希望我們都會(huì)自我安慰。當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，當(dāng)你生氣的時(shí)候，當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候都會(huì)有辦法來(lái)解決這些不快樂(lè)的東西。
解決煩惱很簡(jiǎn)單，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要好好的讓自己玩的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一天下來(lái)好好的玩，好好的學(xué)習(xí)，自然什么都忘了。我？當(dāng)然也有煩惱，我會(huì)在課堂上和老師一起在知識(shí)的海洋里玩，我會(huì)和同學(xué)們?cè)谡n間的時(shí)候一起跳繩、玩跨大步、玩僵尸猜、扔沙包。這些有趣的事情會(huì)幫你忘了許多不愉快、不愿意的事。
解決自己生氣的心，也很簡(jiǎn)單。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，和同學(xué)們打打鬧鬧，偶爾吵吵嘴也算生氣。當(dāng)生氣的時(shí)候會(huì)胸口悶，頭暈，難受，我們何必這樣折磨自己，向自己說(shuō)聲抱歉，向生氣的對(duì)方也說(shuō)聲抱歉，深呼一口氣，大家都讓一步，氣就不見(jiàn)了
當(dāng)你做錯(cuò)事了，害怕母親或父親訓(xùn)斥你，這沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榇笕藗冏鳛榧议L(zhǎng)他們有承受的空間，做了錯(cuò)事他們會(huì)適當(dāng)?shù)脑從�，偶爾幾次也沒(méi)關(guān)系，就算惹禍到好幾次，被家長(zhǎng)說(shuō)了，沒(méi)事！你要對(duì)他們說(shuō)為什么闖禍了，為什么會(huì)惹他們生這么大的氣。我們也知道生氣的滋味，不好受，會(huì)做出什么可怕而又不理解的事情，那我們何必要讓他們用生氣折磨自己，忍受煎熬呢？
我們天真活潑，不是不懂事的年紀(jì)了我們只是有一顆快樂(lè)的心，足夠讓我們一輩子快樂(lè)的心，我們會(huì)自我安慰，是因?yàn)椴幌胱尣挥淇斓氖略俅巫兇鬄闊⿶馈n愁。童年對(duì)于我們很重要，我們不喜歡一個(gè)太悶的世界，我們需要用一顆快樂(lè)、真摯的心而放輕松、放開(kāi)自己。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，你要想：我是00后，是最可愛(ài)的孩子，是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)美好的未來(lái)！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇18
前不久，剛大學(xué)畢業(yè)的侄女到我家玩，閑著無(wú)事的她便把家里存放多年的老相冊(cè)給找了出來(lái)。
她一張一張地翻看著那些略為有些泛黃的老照片，歡喜心中生，禁不住拿出手機(jī)，把喜歡的一張張老照片給翻拍了下來(lái)。
待我下班回到家，侄女便迫不及待地打開(kāi)早已翻拍好的照片，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“二姨，沒(méi)想到你那個(gè)時(shí)候很會(huì)照相嘛，感覺(jué)就像明星一樣！”哈哈哈哈，一聽(tīng)這話，我差點(diǎn)笑背氣去。原來(lái)這世上，居然還有人會(huì)說(shuō)我會(huì)照相，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。
說(shuō)句實(shí)話，我還真是一個(gè)極木訥且不善表情之人，對(duì)相機(jī)似乎先天有一種敬畏與恐懼。每當(dāng)那鏡頭對(duì)準(zhǔn)我，整個(gè)人就仿佛條件反射般，原本還有些生動(dòng)的表情立刻就變得僵硬起來(lái)，如同機(jī)器人一般，沒(méi)有生動(dòng)和質(zhì)感。
侄女看著我哈哈大笑的表情，不以為然，自顧自地一張一張地點(diǎn)給我看，似乎想告訴我：還不相信，你自己看嘛！
不過(guò)，這一看，我也被驚著，原來(lái)侄女翻拍的那些照片還真有些不錯(cuò)，似乎還真有那么一點(diǎn)味道。許是因?yàn)槟菚r(shí)太年輕，不是說(shuō)年輕就是資本，年輕就是美麗嗎？自然的就是最美的，只是當(dāng)年的我沒(méi)感覺(jué)到而已！
昨晚，給妹妹申請(qǐng)微信號(hào)，申請(qǐng)成功后，就選擇了一張老照片設(shè)置了她的頭像�？粗菑�?jiān)缫堰^(guò)去20多年的照片，心里不禁涌起別樣的溫暖，禁不住發(fā)進(jìn)微信。不曾想，老同學(xué)很快就有了反應(yīng)，也勾起了老同學(xué)對(duì)中學(xué)時(shí)光的回憶。
一幌20多年過(guò)去了，當(dāng)初年輕的容顏、俊俏的眼眸早已定格在記憶最深處，陪伴著我們走過(guò)了20多年的時(shí)光。如今，我們都已年近半百，額頭上淺淺的皺紋，兩鬢若隱若現(xiàn)的白發(fā)，無(wú)聲訴說(shuō)著那留不住的時(shí)光。
不經(jīng)意的一張老照片，如同不小心打翻的五味瓶，五味雜陳，讓人想起許多往事來(lái)。
那時(shí)候，每到寒暑假，同學(xué)們總會(huì)隔三差五，三三兩兩彼此邀約著，今天到你家，明天到我家，后天又到他家，大家聚在一起無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮地玩，如同在自己家里一樣，自由，隨便，愜意！
那時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)。就我這處于中間位置的我，家離學(xué)校大約也有15公里，當(dāng)然這不算遠(yuǎn)的，最遠(yuǎn)的大約有30公里吧。那時(shí)候，交通極為不便，步行是同學(xué)們的唯一選擇。平時(shí)同學(xué)們都住宿在學(xué)校，只有到了周末才能回家一次。
那時(shí)候，即使再遠(yuǎn)的路程，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累，也沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)遠(yuǎn)。在同學(xué)們的心中，那是自然而然的事，同學(xué)們?cè)缫寻堰@種自然變成了習(xí)慣。因?yàn)橥瑢W(xué)們知道，我們沒(méi)有選擇，只能依靠腳步，一步一步丈量著里程，一步一步丈量著家和學(xué)校之間的距離，也一步一步把希望種下，讓夢(mèng)想發(fā)芽。
那時(shí)候，比我小兩歲的妹妹經(jīng)常送我到一個(gè)地方——寒坡嶺。說(shuō)起寒坡嶺，心里就有一種恐懼感。那兒人煙稀少，茂密的莊稼地遮掩著幾百步陡峭的石級(jí)，將地勢(shì)從高峰拉向谷底，空氣中總飄蕩著一種陰森森的味道。每當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自行走在此地，心里不免有些毛骨悚然。你總想加快腳步，飛快越過(guò)這段路程，趕快來(lái)到一個(gè)能見(jiàn)到人影的大道上，似乎只有這樣才能給心找到一份安全感。所以那時(shí)候沿途的同學(xué)們常常彼此邀約著盡量走在一起。偶爾我一個(gè)人去上學(xué)時(shí)，妹妹就會(huì)陪伴著我，一直把我送到這兒，然后一個(gè)人站在嶺頭上，單薄的身體任風(fēng)吹著，眼睛一眨不眨地目送著我一級(jí)一級(jí)地順坡而下，直到看不見(jiàn)我的身影才轉(zhuǎn)身離去。每當(dāng)我回轉(zhuǎn)頭，一眼看見(jiàn)妹妹還站在那兒時(shí)，心里總會(huì)涌起一份溫暖，而當(dāng)看不見(jiàn)她時(shí)，眼淚就會(huì)不知覺(jué)地溢出眼眶，滿心的擔(dān)憂與不舍。
多數(shù)情況下，比我更遠(yuǎn)的同學(xué)們總會(huì)站在距離我家不算太遠(yuǎn)的三岔路口隔空呼喚著我。當(dāng)一個(gè)人的聲音無(wú)法送達(dá)時(shí)，同學(xué)們便利用團(tuán)隊(duì)的力量，幾個(gè)人齊聲朝著我家的方向呼喊。那飄蕩在鄉(xiāng)村清新空氣托付著的柔美聲音，穿過(guò)一大片一大片的田間、地頭、莊稼地和水塘，將被空氣、莊稼過(guò)濾的弱弱尾音輕輕捎進(jìn)我耳膜。早已在家等候的我立刻攜包擇徑快步與她們?cè)谀硞�(gè)地點(diǎn)匯合，然后一行人馬一路有說(shuō)有笑地朝著學(xué)校的方向奔去。幾十公里的路程，誰(shuí)也看不出同學(xué)們臉上哪怕一絲的疲憊，沒(méi)有人說(shuō)累，也沒(méi)有人說(shuō)遠(yuǎn)。同學(xué)們就這樣興高采烈地，一路嘻嘻哈哈地奔向?qū)W校。
那時(shí)候，學(xué)校只有兩大間女生宿舍，其中一間屬于高中部，另一間則屬于初中部。高中三個(gè)年級(jí)的女生就這樣熱熱鬧鬧地?cái)D在同一間屋子里，每到周日下晚自習(xí)，同學(xué)們就三三兩兩拿出從家里帶來(lái)的哪怕是咸菜，也你一口我一口津津有味地分享著，如同品嘗著美味佳肴。那份慷慨，那份無(wú)私，那份快樂(lè)，那份無(wú)憂無(wú)慮，至今讓人無(wú)限懷念與感慨。
那些純凈的日子，純得總讓人感覺(jué)它會(huì)滴出濃濃的汁來(lái)，那汁攪動(dòng)著心中的情愫搓揉出濃濃的馨香，芬芳著簡(jiǎn)單的歲月，也芬芳著追逐的夢(mèng)想。每每憶起，總讓人感受到一份簡(jiǎn)單的純粹、一份樸實(shí)的美好。那一刻，一顆被塵世雜染的心似乎也變得清純起來(lái)，如同雨洗后那不見(jiàn)一絲烏云的湛藍(lán)天空。
一起走過(guò)，一路同行，即使再遠(yuǎn)的路程也倍感溫馨！那些彼此陪伴著的光陰，早已被深深烙進(jìn)心田，定格心間，溫潤(rùn)著日后的時(shí)光！
一張老照片，就這樣在平淡的生活里撥動(dòng)著記憶深處的某根弦，彈奏出久違的清脆樂(lè)章。那堆砌的記憶，堆砌的快樂(lè)，堆砌的簡(jiǎn)單，堆砌的純粹，堆砌的情誼......就這樣鋪天蓋地襲來(lái)，淹沒(méi)了你的眼，淹沒(méi)了你的心，也淹沒(méi)了那些散亂的'時(shí)光。
時(shí)光交錯(cuò)，凌亂了歲月，但卻溫潤(rùn)著一顆歷經(jīng)世事而略帶滄桑的心田。
那些相攜著用心走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，伴隨著時(shí)光的步履日漸瘋長(zhǎng)。一旦遇到那合適的條件，合適的心境，合適的情緒，總會(huì)將心底里那些沉寂的記憶點(diǎn)燃，呼呼作響，隨風(fēng)而旺......
和老同學(xué)一起憶起那些難忘的歲月，撿拾起那些趕不走也驅(qū)不散的難忘時(shí)光，心更近了，情更深了，快樂(lè)也更簡(jiǎn)單了！那些純純的情誼，簡(jiǎn)單的快樂(lè)，相濡以沫的時(shí)光……總溫潤(rùn)著經(jīng)年靜靜流淌著的歲月，縱使相隔千里，也阻不斷那飛躍的情誼和難舍的時(shí)光，心心念念，牽牽絆絆。
其實(shí)，心底的快樂(lè)，心底的簡(jiǎn)單，心底的純粹，只有心知道。當(dāng)年那些簡(jiǎn)樸的衣著，那揚(yáng)在臉上開(kāi)心的微笑，那直來(lái)直去的話語(yǔ)，那捶胸頓足的失望……都定格成型，伴隨著光陰一起成長(zhǎng)！青春的印跡，青春的快樂(lè)，青春的青澀，青春的單純……我們?cè)黄鹱哌^(guò)，也一同擁有過(guò)，這就是心底最大的快慰，也是人生最富足的財(cái)富！
我們就此緊握著這筆快樂(lè)與財(cái)富，淡定自若地行走在未來(lái)波峰浪尖、峰回路轉(zhuǎn)的路上，盡情揮灑著我們的青春，揮灑著我們的熱情，也揮灑著心底最原始的動(dòng)力，與時(shí)光賽跑，與困難過(guò)招，把青春、熱血、自信與夢(mèng)想都灑在了人生的泥濘路上。
感謝一起走過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，感謝一起走過(guò)的青蔥歲月，感謝一起擁有的青澀與簡(jiǎn)單！生活，就因這份簡(jiǎn)單與青澀而變得更加純粹和美好！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇19
是浪漫豐滿了別人的思維，還是我的心靈變得狹隘，別人思想的泥土里，為什么都能培育出絢麗的繁花？那些璀璨的繁花啊，點(diǎn)綴著一些人夢(mèng)幻的文字，在鋼筋與混凝土的都市中開(kāi)得繁茂。我仰起頭，看到北斗星綻出了笑顏，為什么我的心，快樂(lè)不起來(lái)？
那一片五顏六色的艷麗，點(diǎn)綴在通向山頂?shù)挠纳钚剑瑸槭裁次倚岵坏揭唤z鮮花的香氣？是惡風(fēng)剝奪了我的嗅覺(jué)，還是霪雨清洗了鮮花的特質(zhì)，也或是我思想的濁臭，掩蓋了花香的真實(shí)存在？看到滿眼五光十色的繽紛，為什么我的心，還快樂(lè)不起來(lái)？
萬(wàn)能的人類啊，自然已經(jīng)被人類完全掌控！冬季的冰雪，被人們贊美的歌聲融化，秋季的風(fēng)霜，被人們前進(jìn)的熱情阻絕。既然花期已經(jīng)在人們的渲染中成為永恒。面對(duì)四季不敗的鮮花，我失去了繁花落盡的憂傷，沒(méi)有了花開(kāi)花謝的惆悵，那么，為什么我的心，還快樂(lè)不起來(lái)；
火紅的杜鵑，金黃的秋菊，粉紅的玫瑰，雪白的山茶……無(wú)根栽培在城市的各個(gè)角落。霧霾中，有人在形容鮮花的嬌艷姿態(tài)，化工排水溝旁，有人在描繪鮮花的嫵媚色彩。甚至就連污濁的垃圾堆上，也有俏盈盈的鮮花，在人們的唾液中次第盛開(kāi)。面對(duì)這似錦的國(guó)度，為什么我的心，還快樂(lè)不起來(lái)？
我枯坐在生活的破舊搖椅中沉思，隨著搖椅的起伏搖擺，我似乎感受到了自己命運(yùn)的沉浮。我突然有所頓悟，哦！原來(lái)我卑賤的打工身份，和我所擁有的一切的不快樂(lè)，都是因?yàn)槲业纳�，只有育花的灰黑泥土，缺少讓人們欣賞的、火一般的積極色彩。而我平日里所鄙夷的心靈糞便，才可以滋養(yǎng)出媚人的嬌艷花朵，繼而可以被人選拔栽培進(jìn)無(wú)限光明的、為世人艷羨的夢(mèng)幻花園！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇20
今天下午最后一節(jié)語(yǔ)文課下課，譚超同學(xué)就迫不及待地打開(kāi)電視機(jī)，觀看奧運(yùn)賽事。
這可是難得的機(jī)會(huì)呀，電視里正直播中國(guó)對(duì)西班牙的籃球賽，雖然班上大部分的女生平常都不怎么看籃球，但是看到其他幾十個(gè)同學(xué)興致是如此高漲，時(shí)不時(shí)地大聲喝彩，用力鼓掌，我們每一個(gè)人都被深深地吸引了。雖然不懂，只知道是哪一方進(jìn)球得分，但是每個(gè)人的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，神經(jīng)緊繃。
不知不覺(jué)物理老師走進(jìn)了教室。對(duì)呀，今天下午還有一節(jié)物理奧賽課沒(méi)上呢。老師用手靠近了電視機(jī)的開(kāi)關(guān)，全班齊齊地發(fā)出了“嗯——嗯”的聲音，向老師表示“抗議”。老師好像也有些不忍心了，就和我們談起了條件，“今天晚上，上兩節(jié)物理課。”大家此時(shí)都沉浸在激烈的籃球賽中，隨便什么條件，都答應(yīng)了，然后繼續(xù)專心致志地看起了球賽。
中場(chǎng)休息時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)張哲說(shuō)了聲：“完了，今天晚上上兩節(jié)課，還有兩道數(shù)學(xué)難題，我還要寫(xiě)隨筆�！蔽乙宦�(tīng)，高興得不得了，因?yàn)槲覀兪且唤M的，他要寫(xiě)，我就不要寫(xiě)了，我還笑話他哩。結(jié)果本子一發(fā)下來(lái)，天啊！沒(méi)有搞錯(cuò)吧，居然是我寫(xiě)隨筆，張哲這下可來(lái)勁了。
沒(méi)辦法，寫(xiě)就寫(xiě)吧！其實(shí)我還挺高興寫(xiě)的，可以用我的筆記下這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
為了能快點(diǎn)趕回來(lái)看比賽，我和陳斯蕓還有成櫻是跑著出去吃飯的，五分鐘不到就吃完了，然后快速往學(xué)校趕。我們以為自己應(yīng)該是很快的了，沒(méi)想到教室里已經(jīng)聚集了一大堆人，有的人邊吃著炒飯邊看，有的人已經(jīng)忘記了要吃飯，眼睛直勾勾地盯著屏幕，時(shí)不時(shí)爆發(fā)巨大的“哄”聲，原本不是很精彩的比賽，都變得精彩絕倫了。最后，比賽還是以中國(guó)男籃失敗告終了，看著大家臉上失落、無(wú)奈的表情，不知是種什么感覺(jué)。
不過(guò)，不管是什么事情，我們都可以用一顆快樂(lè)的心面對(duì)，雖然中國(guó)隊(duì)輸了比賽，但是我們?cè)诳幢荣惖倪^(guò)程中，收獲了難得的快樂(lè)，這種發(fā)自內(nèi)心的喝彩聲，宣泄出了我們內(nèi)心的情感。上高三以來(lái)，心里確實(shí)覺(jué)得很沉重，壓力也很大，有時(shí)也的確會(huì)像趙老師說(shuō)的一樣，覺(jué)得寫(xiě)隨筆好像占用了太多的時(shí)間。但今天這篇隨筆卻讓我覺(jué)得很輕松很快樂(lè)，很久沒(méi)有這種感覺(jué)了。
其實(shí)，只要我們用一顆快樂(lè)的心來(lái)面對(duì)生活，面對(duì)沉重的學(xué)習(xí)與考試，還有大堆大堆的作業(yè)，一切都會(huì)變得輕松。而且能真正這樣地為自己艱苦奮斗的機(jī)會(huì)也真的所剩無(wú)幾了。
用快樂(lè)的心去面對(duì)眼前的一切，看到的會(huì)是一番亮麗的風(fēng)景，并能收獲勝利的果實(shí)。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇21
轉(zhuǎn)眼間，愉快而美好的暑假已是漸行漸遠(yuǎn)。轉(zhuǎn)身回眸，有感動(dòng)，有欣喜，有失落，更有車溪之行的快樂(lè)，人快樂(lè)了，心也快樂(lè)了……
幾年前，我與家人去過(guò)車溪，但時(shí)間沖淡了我對(duì)它的記憶。這次，我與伙伴兒們一起驅(qū)車前往，故地重游，也是別有一番情趣！到達(dá)目的地后，我們瘋了一般沖進(jìn)大門，哼著小曲兒，一蹦一跳地欣賞迷人的美景。當(dāng)我左右掃視美景之時(shí)，看見(jiàn)一位身著灰襯衫，手打黑雨傘的老人蹲坐在地上，身前的小籃里放著一些簡(jiǎn)單的小玩意兒：“景區(qū)的東西最貴了，走吧！”旁邊的小花嘀咕道，我們別過(guò)頭，繼續(xù)前行。
山里剛剛下了雨，讓整個(gè)山林都煥然一新：葉片都綠得透明，綠得發(fā)亮，一片片，千萬(wàn)片都堆積在一起，像是偌大的綠瀑?gòu)纳巾斅涞缴侥_，水車一圈圈地轉(zhuǎn)著，小溪潺潺地流著，忍不住用手去摸了摸，冰冰涼涼，好不舒服！懸崖竣嶺，“啊——”地一聲，空谷傳響，回聲陣陣。我們還瀏覽了天龍?jiān)瓶�，體驗(yàn)了溶洞的奇妙；去了農(nóng)家小屋，欣賞了土家哭嫁；到達(dá)了水車博物館，體會(huì)了古代勞動(dòng)人民的智慧……一切的一切都讓我流連忘返，心情愉悅。自始至終，山谷中都回蕩著我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲和爽朗的笑聲，久久不能平息。
該回家了，我們依依不舍地原路返回，一路上有許許多多賣小玩意的小攤，因講價(jià)沒(méi)談成，便走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我們又到了開(kāi)始出發(fā)的地方，那位老爺爺還蹲坐在那里，他在向別人推薦自己的東西時(shí)，“啊——啊——”地說(shuō)著，那些游客也就頭也不回地走開(kāi)了。我們停了下來(lái)，相視一望，猛然明白：當(dāng)初被我們忽視的老人是個(gè)啞巴！我們靜靜的望著他，滿臉皺紋，滿手老繭，鞋子也洗得發(fā)白，我的心里一酸，好像觸碰到了那根心底的弦。他看到我們，顫顫巍巍地拿起一個(gè)竹風(fēng)車，一邊拉，一邊說(shuō)：“啊——啊——”�？吹剿欠N期待的眼神，我小聲對(duì)伙伴們說(shuō)：“我們一人買一個(gè)吧！”她們點(diǎn)了點(diǎn)頭。“多少錢一個(gè)？”老爺爺連忙放下手中的東西，伸出十根指頭，看著我們，我們連忙拿中出錢，但他好像并不會(huì)算帳，我們大聲說(shuō)：“老爺爺！我給您十元，她給您二十元，您把我的那張給她，就等于給她找了10元……”當(dāng)我們耐心算完帳后，老爺爺手里拿著六十元。他笑了，臉上的皺紋都“堆”到了一起，我們回復(fù)以微笑，玩著手里的東西出了大門。大門外也有許多賣同樣?xùn)|西的人，還便宜到只賣5元，老爺爺?shù)臇|西遠(yuǎn)不如那些精致，甚至還略顯粗糙，但其他的東西我們看都不看。拉著拉環(huán)，風(fēng)車轉(zhuǎn)著，我們不知如何，心里樂(lè)開(kāi)了花，甚至比欣賞美景更令人快樂(lè)。也許，這就是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的內(nèi)涵吧！
我每每轉(zhuǎn)起竹風(fēng)車，快樂(lè)都溢滿心窗，腦海中既有車溪的美景，也有老爺爺快樂(lè)的微笑，回忘暑假，有快樂(lè)的人，更有快樂(lè)的心……
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇22
一個(gè)人想快樂(lè)非常的簡(jiǎn)單，只要你每天都有快樂(lè)的心理，你就有多快樂(lè)就有多快樂(lè)了。我們其實(shí)可以把悲傷想成一種陷阱，他是我們自己挖掘出來(lái)的，但是是我們可以把他填滿，這樣就天衣無(wú)縫了。
傷感是可以沒(méi)有的，快樂(lè)是可以感覺(jué)的，只要你有那一顆善良的心，你就會(huì)感到生活得自在。如果你的心是罪惡的深淵，那你也不在那里面永遠(yuǎn)的待著，你踴躍的爬上來(lái)，你就是一個(gè)成功的人。
那一些罪惡的靈魂，你就是一個(gè)罪惡的人。罪惡是可以改變的，但是是還是會(huì)有邪惡的影子在你身邊流隨飄著。人是快樂(lè)的，笑口常開(kāi)好彩自然來(lái)，你每天對(duì)著鏡子笑一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)快樂(lè)的小天使，或者快樂(lè)小帥哥。我快樂(lè)我年輕。我是一個(gè)長(zhǎng)不大的人我每天快樂(lè)也是己所能為的事。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇23
堅(jiān)強(qiáng)是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；自信是一盞明燈，照亮了我們的胸膛；快樂(lè)是一盞明燈，照亮我們美好人生�；钪蛻�(yīng)該快樂(lè)，快樂(lè)不在別人的感受。而是自得其樂(lè)，餓而這個(gè)道理我是從畢淑敏的《盲人看》中體會(huì)出來(lái)的
書(shū)中的主人公雖然是一個(gè)盲人，但他的生活并沒(méi)有被黑暗吞噬過(guò)，他可以在公園里帶著盲妻去欣賞風(fēng)景，他可以在漆黑的夜晚里賣蠟燭為人們提供光亮，他可以在學(xué)校旁的白楊無(wú)聲無(wú)息地等待兒子。這位雙目失明但心地清澈明亮的盲人讓我們知道了心燈不滅，才能品味美好人生。
快樂(lè)總圍繞在我們的身邊。一棵樹(shù)，一朵花，一只鳥(niǎo)的叫聲都可以讓我們覺(jué)得心情愉快。當(dāng)然，要取決于自己的心，享受快樂(lè)，需要心房的開(kāi)啟，如果你的心房一直不打開(kāi)，雙眼就像蒙了一層紗布，什么美好的事物都無(wú)法進(jìn)入你眼前，什么快樂(lè)都無(wú)法感受得到。就一個(gè)實(shí)例一樣：一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，悲觀者就會(huì)想到：樹(shù)葉無(wú)論曾經(jīng)怎樣遮風(fēng)擋雨，最終的結(jié)果只能被泥土無(wú)情的掩埋。相反的是，樂(lè)觀者并不會(huì)這樣想，他會(huì)認(rèn)為：樹(shù)葉在枝頭上的時(shí)候?yàn)槿藗冋陲L(fēng)擋雨，當(dāng)它飄落下時(shí)作為肥料貢獻(xiàn)自己。同一種景象，卻有兩種感悟，一個(gè)是悲觀者凄涼的控訴，一個(gè)是樂(lè)觀者真誠(chéng)的贊美，說(shuō)明了只有心明樂(lè)觀的人才能捕捉到快樂(lè)。
快樂(lè)不總是圍繞在健康和富有的人身上，而是陪伴在樂(lè)觀人的身旁。就像霍金，他是一個(gè)科學(xué)家，但是他卻是不能說(shuō)話，不能走路的人，對(duì)于他的身體上的問(wèn)題，并不是看得很嚴(yán)重，他是一個(gè)樂(lè)觀向上的人，因此他也很著名，很成功�？鞓�(lè)并不是降落在健康人的身上，只要你擁有一顆樂(lè)觀的心，也能享受到人生中的快樂(lè)。
從《盲人看》這篇文章中，我真的體會(huì)很多，也深刻的了解了很多。在生活我們都應(yīng)該樂(lè)觀看待每一件事，這樣才能有勇氣地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝挫折，點(diǎn)亮自己的心靈，品味人生中的快樂(lè)。
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇24
你快樂(lè)嗎？讓我來(lái)回答吧：我很快樂(lè)！
我快樂(lè)，因?yàn)槲易隽撕檬�。今天，我開(kāi)心地走在大街上。忽然，一陣大風(fēng)將一個(gè)白色塑料袋吹過(guò)我的眼前，我雙眼緊盯著袋子，追著它跑，經(jīng)過(guò)河邊，小河叮咚，仿佛在為我加油，說(shuō)：“加油，快追上它！”經(jīng)過(guò)樹(shù)叢，樹(shù)葉被吹得“嘩嘩”響，好像在為我吶喊：“好樣兒的，加油！”就這樣，我加快腳步，終于將垃圾袋追到手，把它揉成一團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶。
我快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@知識(shí)。語(yǔ)文課上，錢老師正津津有味地講著練習(xí)四中千佛山和大明湖的文章。我仔細(xì)認(rèn)真地讀著一字一句，就是不明白“業(yè)已”是什么意思，剛想舉手，錢老師便問(wèn)了：“你們知道‘業(yè)已’一詞，是什么意思嗎？”我連連搖頭，錢老師公布答案了：“‘業(yè)已’一詞是已經(jīng)的意思。”哦，原來(lái)是這樣的，我連忙將這一個(gè)新的知識(shí)記在書(shū)上�？粗滥巧荡舸舻淖�，我不禁暗暗竊喜，我比他多接收了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我快樂(lè) ，因?yàn)槲覄趧?dòng)。今天我是值日班長(zhǎng)，所以我留下來(lái)指揮著同學(xué)們。當(dāng)我喊道：“周睿！”見(jiàn)沒(méi)人答應(yīng)，我又喊道：“周睿！”還是沒(méi)人答應(yīng)，我便問(wèn)閆怡文：“周睿呢？”“她走了吧！”我環(huán)顧四周，沒(méi)見(jiàn)到她的人影，書(shū)包也沒(méi)了，一定走了吧！所以今天就讓我來(lái)替她擦黑板吧！我先找一塊干凈的干襪布，開(kāi)始工作。首先，我先把黑板下半部分的字擦干凈，再搬來(lái)一個(gè)小凳子把我墊高，再大幅度地?fù)]地手臂，用力地擦著，擦不到，再挪挪凳子。三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了，本來(lái)寫(xiě)滿字的黑板被我擦得一干二凈，我露出了勝利的微笑，成功的喜悅。
我很快樂(lè)，但是你再問(wèn)我：“你需要快樂(lè)嗎？”我也會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我需要！”因?yàn)槲覀兡晟�，需要每天沉浸在快�?lè)中。讓我們一起收集快樂(lè)吧！讓我們的心被快樂(lè)所占領(lǐng)吧！
保持一顆快樂(lè)的心作文 篇25
快樂(lè)，除了要有一顆愿意快樂(lè)的心，一定要記得快樂(lè)可不是從天上掉下來(lái)的，是需要我們?nèi)ヅ?zhēng)取的。
如果考試考滿分，心里一定很快樂(lè)吧！但是，這是因?yàn)槲覀冇杏霉ψx書(shū)，努力的耕耘，就會(huì)有好的表現(xiàn)和成果，才會(huì)得到的快樂(lè)。
平時(shí)爸媽讓我們學(xué)了那么多的才藝，除了可以在閑暇的時(shí)候，讓自己開(kāi)心，也可以參加競(jìng)賽，贏得好的名次。但一定不能忘記，要付出，才能收獲滿滿，才能快樂(lè)的笑著。
當(dāng)然，不一定每一個(gè)快樂(lè)，都是努力而來(lái)的，例如說(shuō)：朋友相聚的快樂(lè)、中樂(lè)透的快樂(lè)、出去玩的快樂(lè)、吃冰的快樂(lè)，這些簡(jiǎn)單的快樂(lè)，只要你用心體會(huì)，你隨時(shí)可以笑的很燦爛。
一張面帶微笑的臉，讓見(jiàn)到你的人也開(kāi)心了起來(lái)。相反的，如果你每天都擺著一副臭臉，不理睬別人的關(guān)心，也不會(huì)努力的爭(zhēng)取快樂(lè)的話，那就算你身邊有再多的快樂(lè)，也是沒(méi)有用的。
請(qǐng)大家一定要記住這句話：“天下沒(méi)有白有的快樂(lè)�！�
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