有趣的對(duì)對(duì)子作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的有趣的對(duì)對(duì)子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的對(duì)對(duì)子作文1
對(duì)對(duì)子是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，有著悠久的歷史。
前幾天，我們語(yǔ)文老師給我們講了魯迅巧對(duì)對(duì)子的故事，我們也有點(diǎn)躍躍欲試了。于是，我們?cè)谡n余時(shí)間出對(duì)子，對(duì)對(duì)子。當(dāng)我們聚在一起討論的時(shí)候，我們仿佛來(lái)到了古代的中國(guó)，體驗(yàn)著傳統(tǒng)的中國(guó)文化。這不，我和幾個(gè)同學(xué)又玩起了對(duì)對(duì)子，而且玩得熱火朝天。下課了，有的'同學(xué)三五成群，有的單兵作戰(zhàn)，總會(huì)想出五花八門的對(duì)子。馬菲雅胸有成竹地說(shuō)：“雞冠花可以對(duì)狗尾草呀，它們都是植物�！眳橇致f(shuō)：“荷葉亭可以對(duì)蓮花臺(tái)”。我也不甘示弱，就說(shuō)：“火龍果可以對(duì)水鳳梨，它們都是水果，而且火對(duì)水，龍對(duì)風(fēng)，果對(duì)梨，你們說(shuō)怎么樣呀？”大家紛紛贊揚(yáng)道：“嗯，真是天衣無(wú)縫�！币粫�(huì)兒，我又想出了一個(gè)絕妙的對(duì)子：君子蘭——女兒紅。大家捧腹大笑，說(shuō)：“君子蘭怎么會(huì)對(duì)女兒呀？”我辯解道：“君子對(duì)女兒，蘭對(duì)紅，多工整啊�！薄岸ｂ忊彙保撋险n了，同學(xué)們依依不舍地回到了座位上，心里還放學(xué)了，媽媽來(lái)接我。我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們來(lái)對(duì)對(duì)子吧。”媽媽應(yīng)聲答道：“好啊�！庇谑�，我就把我們?cè)趯W(xué)校對(duì)過(guò)的對(duì)子說(shuō)給媽媽聽。媽媽對(duì)的得心應(yīng)手。但當(dāng)我說(shuō)出“金龍”后，媽媽想了好一會(huì)兒，我從她的表情就看出來(lái)，她不會(huì)對(duì)這個(gè)對(duì)子，于是就張冠李戴地亂說(shuō)一氣：“金龍對(duì)……土鱉。”哈哈哈……，我和媽媽笑得人仰馬翻�！皨寢專阍趺茨軐�(duì)土鱉呢？”媽媽狡辯道：“五行中金對(duì)土嘛，龍和鱉都是海洋動(dòng)物�！�
我們一邊走一邊對(duì)對(duì)子，不知不覺就走到了家。對(duì)對(duì)子不僅可以鍛煉思維，而且豐富了我們的課余生活，我真喜歡這有趣的智力游戲。
有趣的對(duì)對(duì)子作文2
對(duì)對(duì)子就是對(duì)對(duì)聯(lián)，一個(gè)人出上聯(lián)或下聯(lián)，由另一個(gè)人對(duì)下聯(lián)或上聯(lián)，這是一種文字智力游戲。因?yàn)閷?duì)于寫古體詩(shī)很有幫忙，所以這是古代文人墨客的必備“基本功”。
“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹”這就是一句很經(jīng)典的對(duì)對(duì)子。對(duì)對(duì)子字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相稱，節(jié)奏相應(yīng)。讀起來(lái)朗朗上口，有音律美，深受廣大青年朋友的喜愛！并且老少皆宜，百利而無(wú)一害！
但是在歷史中，卻有幾幅怪聯(lián)：“袁世凱千古，中國(guó)人民萬(wàn)歲”。大家可能覺得這幅挽聯(lián)有誤，其實(shí)不是，它可是大有來(lái)頭。
這幅聯(lián)，其實(shí)是一幅挽聯(lián)，挽的就是袁世凱。袁世凱在辛亥***期間功不可沒，被競(jìng)選為大總統(tǒng)后，卻想開歷史的倒車，相當(dāng)皇帝。在登基以后，遭到多方的反對(duì)，在憂郁中患上了尿毒癥去世。其實(shí)這幅挽聯(lián)不是在贊嘆，反而是嘲諷袁世凱�！扒Ч拧迸c“萬(wàn)歲”可以對(duì)上，但是“袁世凱”與“中國(guó)人民”無(wú)法相對(duì)，數(shù)字不等，其實(shí)大意就是：袁世凱對(duì)不起中國(guó)人民。
給大家出個(gè)題哈！請(qǐng)問(wèn)“墨”字對(duì)什么？“筆”？“書”“紙”“硯”不對(duì)不對(duì)，再想想！對(duì)了，我們可以將“墨”字拆成兩半，拆成一個(gè)“黑”和一個(gè)“土”�！昂凇睂�(duì)“白”，“土”對(duì)“水”。這是不得說(shuō)的事，組合起來(lái)？對(duì)了，是“泉”字！黑與白都是顏色，而土和水是五行中的。是不是非常巧妙？這就是“對(duì)中有對(duì)，聯(lián)中有聯(lián)”。相信大家一定在剛看題時(shí)一定是一臉懵吧！下面我給大家再講一個(gè)對(duì)聯(lián)，好嗎？請(qǐng)聽題：
“色難”對(duì)什么？
當(dāng)然是：“容易”啦！其實(shí)“色”在此對(duì)“容”，都是形容面容的�！半y”與“易”就不用說(shuō)了。
對(duì)對(duì)子濃縮了漢字語(yǔ)言精華，體現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大的智慧，有趣的對(duì)對(duì)子！
有趣的對(duì)對(duì)子作文3
親愛的同學(xué)們，你們會(huì)對(duì)對(duì)子嗎？不知道吧，現(xiàn)在我就說(shuō)出來(lái)給你們聽聽。
上課了，桔子老師眉開眼笑地走進(jìn)教室，說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，教《對(duì)子對(duì)對(duì)對(duì)》。同學(xué)們一聽興奮極了，我對(duì)游戲業(yè)充滿了期待。老師出的第一道是“河”對(duì)什么，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，有的同學(xué)說(shuō)河對(duì)岸，有的同學(xué)說(shuō)河對(duì)海，老師笑瞇瞇地說(shuō)同學(xué)們對(duì)的都可以。
第二道題老師增加了難度，問(wèn)我們“大海對(duì)什么”，教室里沒了聲音，沒有同學(xué)舉手，我迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“小溪，大海對(duì)小溪。”老師說(shuō)：“你真聰明�！甭犃死蠋煹谋�?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的。
第三道老師又增加了難度，“三鮮面對(duì)什么”，同學(xué)們想啊想，結(jié)果想出來(lái)的答案五花八門，每一個(gè)說(shuō)對(duì)的，老師說(shuō)是八寶粥，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)趺淳?沒想到呢？”
接著老師又出了一道“門前載果樹”對(duì)什么，“房后有條河”，老師的話音剛落，有的同學(xué)就對(duì)了出來(lái)，老師告訴我們還可以對(duì)成“河里養(yǎng)魚蝦”。
今天我們的教室成了歡樂的海洋，我們喜歡對(duì)對(duì)子。桔子老師上的課真有趣，我愛我的桔子老師。
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