我快樂(lè)作文合集9篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈铱鞓�(lè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我快樂(lè)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)發(fā)展的橋梁，作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵，我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢？
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一段段曲折迂回的文字，都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我厭煩書(shū)，覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住�，看�?jiàn)滿(mǎn)是文章的紙就頭疼，寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病，決定要推我一把，讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線，我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí)，一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒，接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音，像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨，沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前，但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出，我好想看見(jiàn)了救星一樣，開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái)，一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上，又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè)，我像饑餓的人撲在面包上，又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界，門(mén)外依舊是傾盆大雨，但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友，確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí)，三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我，讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持，寬容，常讓我淚眼婆娑；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神；《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海，帶我飛躍過(guò)群山，帶我翱翔過(guò)天空，帶我穿越過(guò)大陸，它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓，它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字，而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的，書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng)，當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓道來(lái)的談心，有勇士慷慨激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲，這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處，它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿(mǎn)了各位名家---魯迅，冰心，曹雪芹，他們與你一起詩(shī)詞歌賦，閱覽群書(shū)，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái)，當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí)，生活便不再乏味，也許窗外烏云密布，但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū)，我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
我快樂(lè)作文 篇2
一天，舅媽把可愛(ài)的妹妹送到了我家。自從妹妹到了我家里，她給了我許多許多的往事。下面就來(lái)講一講我遇到的一件事吧。
星期六上午，舅舅、舅媽把妹妹抱到了搖籃里。那時(shí)，妹妹才七個(gè)月，剛會(huì)坐。奶奶說(shuō)：“你看好她，我去采扁豆！”我蹲在搖籃前，做出來(lái)搞笑的動(dòng)作，逗妹妹開(kāi)心。
記得又一次，妹妹坐在搖籃里。我躲在了一個(gè)叫火火兔的播放機(jī)的后面。妹妹因?yàn)檎也坏轿伊�，所以癟癟嘴，好像要哭的樣子。突然，我從火火兔的后面跳了出來(lái)。妹妹看到了我之后，“呵呵呵”笑的可歡了。我又到火火兔的后面，又蹦了出來(lái)，這次她不是笑了，而是尖叫了好幾聲，就這樣反反復(fù)復(fù)做了好幾次，當(dāng)我要蹦出來(lái)的時(shí)候，我偷偷看到妹妹已經(jīng)在我要跳出來(lái)的地方在等了，所以我改變計(jì)劃，往另外一邊，也就是我剛剛跳出去的那邊。
當(dāng)我跳出去時(shí)候，她不是“呵呵”地笑，也不是大聲尖叫，而是像夏天里小狗發(fā)出的聲音，而且還在用自己的小手在那邊想抓到我。
我多么的希望這一天能永遠(yuǎn)的留住啊！
我快樂(lè)作文 篇3
期待了這么長(zhǎng)時(shí)間，終于盼來(lái)了我校的揚(yáng)長(zhǎng)大舞臺(tái)活動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地烙在我心里。
壯觀的“開(kāi)幕式”
瞧，一下課，大家就按捺不住激動(dòng)的心了。走出教室，聽(tīng)到一陣聒噪聲，開(kāi)學(xué)以來(lái)最熱鬧的時(shí)候也就是今天了吧。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，鮮艷的紅幅吊在樹(shù)上，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，小草也不禁舞動(dòng)了身軀。仿佛一些都是在為白中今天的這個(gè)活動(dòng)而喝彩。
大家三五成群，有說(shuō)有笑，心情更好了，天更藍(lán)了。我忍不住笑出聲來(lái)，為這個(gè)和諧的大家庭而驕傲，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于白中的人數(shù)來(lái)說(shuō)，一句話來(lái)形容“不看不知道，一看嚇一跳”。樓道上摩肩接踵，和同學(xué)一起下樓，差一點(diǎn)就要經(jīng)歷“生離死別”。學(xué)校里聲音很大，隔好幾個(gè)馬路都能聽(tīng)到。大家到了指定地點(diǎn)后，百中才得到了片刻的寧?kù)o。
和諧的學(xué)習(xí)氛圍
我報(bào)的是攝影組，不必說(shuō)專(zhuān)業(yè)名詞，也不必說(shuō)出去實(shí)踐，第一節(jié)課當(dāng)然是講拍攝的技巧，這對(duì)于我們這一群什么都不懂的人來(lái)說(shuō)，也是挺重要的。
由于只能在辦公室里，所以大家如小時(shí)候玩丟手絹的游戲般圍成了一個(gè)圈。大家的表情雖然談不上嚴(yán)肅，但也抹去了小學(xué)時(shí)的那股稚氣。手上沒(méi)有紙和筆，但是老師所講的早已經(jīng)深深地刻在腦海中了。老師講的簡(jiǎn)單易懂，我們學(xué)的很快。我按捺不住，嘴巴忍不住和同伴講話，我們倆好像小偷似的，不敢大大方方說(shuō)話，我們倆相談甚歡時(shí)，傍邊的一個(gè)同學(xué)忍不住碰了碰我的胳膊，批評(píng)道：“你們兩個(gè)能不能別講了，認(rèn)真一點(diǎn)�！蔽液突锇橄嘁曇恍�，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)了聲抱歉又認(rèn)真了起來(lái)。
收獲了新的友誼
揚(yáng)長(zhǎng)活動(dòng)的第二節(jié)課，大家隨著老師的腳步走向了操場(chǎng)，畢竟是第一次出去，大家毫無(wú)掩飾的露出了喜悅、激動(dòng)的心情。操場(chǎng)上，老師認(rèn)真的教，同學(xué)認(rèn)真的學(xué)，遠(yuǎn)處幾只不知名的小鳥(niǎo)被吸引過(guò)來(lái)了，大樹(shù)撒下一片陰涼，落葉飄飄灑灑，多么美妙啊！我忍不住將這個(gè)畫(huà)面永恒的記錄了下來(lái)。
老師將兩人分為一組，我便和一個(gè)不熟悉的人是一組。起初，我們倆沒(méi)有什么共同語(yǔ)音，最多也就是我們兩個(gè)在一起拍攝，沒(méi)有走散。耐不住寂寞的我，下定決心和她交個(gè)朋友，于是我向著她飛奔過(guò)去：“同學(xué)，你叫什么名字啊，我們做個(gè)朋友啊。”誰(shuí)知道她扭頭一看，嚇了一大跳，差點(diǎn)就要把手中的機(jī)器給拿掉了。我也是被嚇著了，可偏偏這時(shí)候踩不住剎車(chē)了，不過(guò)還好，關(guān)鍵時(shí)候，她穩(wěn)穩(wěn)地扶住了我。
她看著我，嘴角帶著微笑：“你沒(méi)事吧，我猜你是個(gè)急性子�！蔽也缓靡馑嫉男α诵�，說(shuō)：“沒(méi)事，還好你的東西沒(méi)壞，呼�！敝�，我們倆發(fā)現(xiàn)和對(duì)方很有共同語(yǔ)言�！拔艺娓吲d能有你這個(gè)好朋友”我看著她，笑嘻嘻的高喊道。友誼很珍貴，更何況這份友誼是如此美好。
“鈴鈴鈴鈴”下課了，孔子說(shuō)的好啊“逝者如斯夫，不舍晝夜”。白中的這個(gè)活動(dòng)為我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，這一分一秒，我都難以忘卻。
我快樂(lè)作文 篇4
在這個(gè)世界上，沒(méi)有人是完美的。每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，但做錯(cuò)事之后，我們必須抓住進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
我記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直在下降。每次我參加考試，我很少取得好成績(jī)。當(dāng)我考完了自己的試卷，我會(huì)看看我的同桌邵瑾的分?jǐn)?shù)。真 的！98，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看我的70分。從那時(shí)起，我對(duì)語(yǔ)文課失去了信心。在教室里，老師經(jīng)常批評(píng)我，甚至告訴我父親。
下一次語(yǔ)文考試，成績(jī)還是不理想。我沮喪地回到家，暗暗地想：今天結(jié)束了，媽媽要請(qǐng)我吃“竹筍燒烤”。一想到當(dāng)時(shí)的情景，額頭上就冒出一身冷汗。誰(shuí)知道，那天我回家時(shí)，媽媽沒(méi)有打我，而是鼓勵(lì)我：“親愛(ài)的女兒，不要灰心。雖然考試成績(jī)不太好，但沒(méi)關(guān)系。只要你今后努力學(xué)習(xí)，如果不明白的話，問(wèn)問(wèn)老師和同學(xué)，下次考試仔細(xì)一點(diǎn)就沒(méi)事了。”
聽(tīng)了母親的話，我重新點(diǎn)燃了勝利的火焰。從那以后，每天上完語(yǔ)文課，我放學(xué)回家就可以認(rèn)真地重復(fù)一遍，問(wèn)別人一些我不懂的問(wèn)題。功夫不負(fù)有心人。那學(xué)期末，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)比以前高得多。當(dāng)我看到自己的進(jìn)步時(shí)，我看到了我是多么的快樂(lè)。
我快樂(lè)作文 篇5
我讀書(shū)，我快樂(lè) 讀書(shū)，翻譯成英語(yǔ)是read。我認(rèn)為，這就足以表現(xiàn)讀書(shū)使人快樂(lè)，使人幸福。欲知詳情，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。rreturn，返樸歸真。每當(dāng)雙手捧起一片墨香，那淡淡的香味一絲一絲的鉆進(jìn)我的鼻孔、透過(guò)我的心靈時(shí)，心也輕輕地在充滿(mǎn)墨香的紙張上舒展開(kāi)。每當(dāng)書(shū)香飄進(jìn)心靈時(shí)，世界遺忘了我，我也遺忘了時(shí)間。心靈，在一次一次書(shū)香的浸染中，如閑云野鶴般飛離功利的世界，悠游于人本性的天空。eenjoy，享受。誰(shuí)也不能否認(rèn)，讀書(shū)是一種享受。人們常說(shuō)的享受，大多指的是物質(zhì)層面的享受，這并沒(méi)有錯(cuò)。其實(shí)，從精神層面上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也是一種高尚的精神享受。滿(mǎn)足精神方面的享受雖然不如物質(zhì)方面享受那樣直觀、實(shí)惠，但在人們物質(zhì)需求基本滿(mǎn)足的今天，精神方面的享受對(duì)于人們更加來(lái)得珍貴。aadvantage，優(yōu)點(diǎn)。北宋真宗皇帝趙恒就告誡讀書(shū)人書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�？梢�(jiàn)，讀書(shū)的優(yōu)點(diǎn)有不少，其中最主要的是：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。
讀史蒂芬霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，暢游在微觀的粒子和宏觀宇宙相結(jié)合的世界里，感受智慧的陽(yáng)光，猶如在山路上行走一樣，方才還是山重水復(fù)，以為沒(méi)有道路可以前行，轉(zhuǎn)眼間卻又柳暗花明，能望見(jiàn)遠(yuǎn)處的村莊，這便是真正的讀書(shū)。用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外。書(shū)不只告訴你書(shū)中的知識(shí)，還會(huì)告訴你怎樣讀書(shū)，怎樣做事，怎樣做人。ddispel，驅(qū)散。讀書(shū)能驅(qū)散你心頭的疑惑。在書(shū)中感受到歷史的云煙，世態(tài)的冷暖，人間的善惡，社會(huì)的美丑。讀書(shū)至此，或迷霧陡去，云散日出；或略有發(fā)現(xiàn)，茅塞頓開(kāi)；或靈感突現(xiàn)，文思泉涌；或數(shù)載迷茫，一朝釋然。心中的重重疑惑在讀書(shū)時(shí)瞬間煙消云散。read=happy。我們不能只斷章取義，僅僅將其分別進(jìn)行微觀分析。從宏觀上分析，讀書(shū)就是快樂(lè)，讀書(shū)就是幸福。讀書(shū)的快樂(lè)，有聲音、有色彩、有活力、而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)。于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累、永不放棄，就成了對(duì)書(shū)的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴隨一生，堅(jiān)如磐石。而快樂(lè)也就永遠(yuǎn)屬于你了。人生一樂(lè)是讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。體驗(yàn)讀書(shū)，今天你快樂(lè)嗎？
我快樂(lè)作文 篇6
科學(xué)對(duì)于世界而言，猶如指引未來(lái)的曙光�？萍家I(lǐng)未來(lái)，如果沒(méi)有科學(xué)，生活中的許多美好將不復(fù)存在。比如煮飯、燒水沒(méi)有火，我們現(xiàn)在也許還在過(guò)鉆木取火的日子。比如日常生活沒(méi)有電，也許我們現(xiàn)在還要靠點(diǎn)蠟燭、甚至火把，那樣的話什么家電、電子產(chǎn)品根本不可能出現(xiàn)。比如，如果沒(méi)有醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步，現(xiàn)在不知道還會(huì)有多少疾病困擾著人們�？萍嫉倪M(jìn)步也是人類(lèi)文明的進(jìn)步，因此，一直以來(lái)我就對(duì)科學(xué)抱有一份熱情和敬畏。同時(shí)，科學(xué)也帶給了我許多快樂(lè)。
從小，我就喜歡科學(xué)。我得到第一本科學(xué)書(shū)時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，也是在那個(gè)時(shí)候，一個(gè)爭(zhēng)做科學(xué)家的夢(mèng)想種子，悄悄種在了我的心田。8年過(guò)去了，科學(xué)家這個(gè)理想依然存在我心間，從未動(dòng)搖。
在我的書(shū)架上，隨處可見(jiàn)各種各樣的科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，每當(dāng)學(xué)校里訂閱的《快樂(lè)科學(xué)》雜志更新時(shí)，我都非常激動(dòng)和興奮，總是會(huì)在第一時(shí)間迫不及待的打開(kāi)看上幾頁(yè)，生怕有什么內(nèi)容錯(cuò)過(guò)了。我還要去仔細(xì)思考每一期的內(nèi)容是不是有什么紕漏，有些困惑的點(diǎn)我還會(huì)跟小伙伴們爭(zhēng)論上一番，雖然討論的過(guò)程會(huì)有些激烈，但是在探究問(wèn)題的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了思考，這種感覺(jué)很愉悅。
在科學(xué)領(lǐng)域中，我尤其對(duì)生物類(lèi)科學(xué)感興趣。記得有一次，我獲得了三塊蟲(chóng)珀。蟲(chóng)珀，顧名思義就是包裹著昆蟲(chóng)的琥珀，眼前的三塊琥珀，仿佛就是三個(gè)世界，我驚呆了！我目不轉(zhuǎn)睛地湊上前，細(xì)細(xì)觀察那幾只來(lái)自幾千萬(wàn)年前的小蟲(chóng)，他們仿佛是史前時(shí)期的使者，穿越時(shí)空來(lái)與我見(jiàn)面，我看著看著，不禁對(duì)他們的身體感到好奇，我忽然想到老師教過(guò)我們使用顯微鏡的.方法，調(diào)試好之后，我迫不及待的坐到顯微鏡前，小心翼翼地把琥珀放上去，我屏住呼吸，把目光移到顯微鏡上，放大后眼前的畫(huà)面簡(jiǎn)直把我驚呆了：那些蟲(chóng)子真的很丑，滿(mǎn)嘴的絨毛，乍一看面目猙獰。但是仔細(xì)一看它們又是奇妙無(wú)比。一雙復(fù)眼，看上去炯炯有神。身上的細(xì)小絨毛，既蓬松又柔順，我真想伸出手摸摸它。我多想知道它們來(lái)自哪里？當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？還有哪些小伙伴？
然而這一切只有在不停探索中才會(huì)慢慢給我答案，對(duì)科學(xué)的探究，我永遠(yuǎn)也不會(huì)停止腳步。因?yàn)榭茖W(xué)是我快樂(lè)的源泉，會(huì)一直催促我?jiàn)^勇向前！
我快樂(lè)作文 篇7
今天下大雪了，我真高興，因?yàn)槲铱梢院桶职謰寢屢黄鹜娲蜓┱塘恕?/p>
早上起床后我看到樓下雪白雪白的，大地白了，樹(shù)木白了，房字也白了。我趕緊喊媽媽?zhuān)簨寢尶煲稽c(diǎn)，我們還要下樓打雪仗呢！媽媽說(shuō)：好，好。吃完了早飯，我和爸爸媽媽高高興興地下樓玩起了打雪仗。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我想和媽媽一組，爸爸你一個(gè)人一組可以嗎？好。我做雪球，媽媽打。一開(kāi)始媽媽沒(méi)有打著爸爸，可爸爸卻打著了媽媽。我和媽媽被爸爸打著了很多次。在第十一次被打中后，我和媽媽拿了很多雪球，開(kāi)始對(duì)爸爸左右?jiàn)A擊，在爸爸打媽媽時(shí)，我扔出的第二個(gè)雪球終于打中了爸爸，爸爸轉(zhuǎn)身拿雪球打我時(shí)，媽媽迅速扔出另一個(gè)雪球，正好打在爸爸的后背上，就這樣爸爸被我和媽媽打的東躲西藏，我們終于反敗為勝。我和媽媽高興的擁抱在一起，歡呼著。爸爸不服輸，拿起一個(gè)好大好大的雪球，向我們走來(lái)，嚇的我和媽媽大叫著跑開(kāi)。就這樣，我們開(kāi)心的玩到很晚才回家。
我興高采烈的回到樓上，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：明年再一起玩。
我快樂(lè)作文 篇8
星期六上午姥姥帶著我和媽媽去挖野菜，一開(kāi)始我不認(rèn)識(shí)野菜的樣子，挖的都不對(duì)，后來(lái)姥姥告訴了我野菜的葉子是圓的，并給我看了一個(gè)樣子，我認(rèn)識(shí)了野菜，挖起來(lái)可帶勁了，不一會(huì)兒就挖了一大兜子。
媽媽告訴我野菜是綠色食品，吃了可以去火。看著我們的勞動(dòng)成果我高興極了。這真是令人難忘的一天啊!
我快樂(lè)作文 篇9
成長(zhǎng)，我們一直都在成長(zhǎng)；成長(zhǎng)像蘋(píng)果，甜甜的；成長(zhǎng)像青梅，酸酸的；成長(zhǎng)像橄欖，澀澀的，當(dāng)開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕。
我學(xué)會(huì)了幫助他人，老師常說(shuō)要樂(lè)于助人，幫助他人從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。那是上一年級(jí)的時(shí)候我學(xué)會(huì)的，有一次我同桌沒(méi)帶鉛筆盒，我看見(jiàn)她那手忙腳亂、不知所措的狼狽樣子，便借給她了一只筆，到了第二天我發(fā)現(xiàn)我的筆袋里多了一支筆和一個(gè)條子。哇~~！那是我最喜歡的兔筆，而紙條上面寫(xiě)著；謝謝你，要不是你我昨天的考試肯定是鴨蛋了。當(dāng)我看到了這張紙條時(shí)，我非常感動(dòng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)是獲得快樂(lè)的源泉。你無(wú)須才華橫溢，無(wú)須投入更多的財(cái)力、物力和精力，也無(wú)須一定要做出什么驚人之舉，舉手之勞，不經(jīng)意間幫助他人解決了一些小問(wèn)題，他人對(duì)你輕輕的一聲道謝，你快樂(lè)的心扉就會(huì)打開(kāi)，這讓我成長(zhǎng)了。
我學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)，關(guān)心在世間是多么重要�。‰m然是微不足道的，但是對(duì)于需要幫助的人來(lái)說(shuō)是久久溫暖在心中的陽(yáng)光，帶來(lái)了愜意。有一次楊珂同學(xué)左腳腫了，我下課就會(huì)往前望望，這下楊珂變成了我們班的一級(jí)保護(hù)對(duì)象了，因?yàn)闂铉娴淖竽_不能走路，我和翟蘇可去扶楊珂，楊珂一會(huì)兒偏翟蘇可，一會(huì)兒撲向我，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我們終于把楊珂扶到了目的地，這時(shí)我們?nèi)齻�(gè)已經(jīng)大汗淋淋了，雖然我三個(gè)都很累，但是都互相看了一樣，然后開(kāi)心的笑了，也正是這件事增加了我們彼此的友誼，同時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué)。
成長(zhǎng)真是不可思議，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上，墊下了重要的基礎(chǔ)。成長(zhǎng)的快樂(lè)，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(zhǎng)的快樂(lè)，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。成長(zhǎng)，是一支神奇的畫(huà)筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫(xiě)下生命的真諦；成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)它的故事；成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨(dú)特的味道。
五年級(jí):趙珂然
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