【推薦】妙的想象作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的妙的想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。

妙的想象作文 篇1

　　人們都喜歡想象，我也喜歡。在一些無(wú)聊的時(shí)候空閑的時(shí)候也許你看電視，看書(shū)，睡覺(jué)，而我就喜歡躺在枕頭上，在兩手交叉放在手上，瞇著眼睛開(kāi)始想象了。

　　我在想象我在云海中穿行，看到一只壯健的"老白牛"緩緩的向我走來(lái)，可他頭上并沒(méi)有軟軟的小小的耳朵。正當(dāng)我認(rèn)真地替它找它的小耳朵，它卻像飛一般的跑遠(yuǎn)了。

　　我嘆了一口氣："唉，真掃興。"好像有一只“公雞"明白了我的心思，飛快的跑到了我身邊，我便興奮地觀察了起來(lái)。它低著頭，嘴巴不停地動(dòng)著，好像在嘀咕什么又像在找小蟲(chóng)子。過(guò)了一會(huì)兒，他好像感覺(jué)沒(méi)有思了，也不留意的`就走了。

　　接著一條飛"龍"出現(xiàn)在我的眼前，它被太陽(yáng)一照好像全身長(zhǎng)滿了閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗。他向我做了個(gè)鬼臉，我向他吐了一下舌頭，它飛到我身旁，我就騎上了，它帶我飛啊，飛啊飛到了一間白云的小屋。它落到小屋的門(mén)口，我就跳了下來(lái)，他卻頭也不回的飛走了！

　　我走進(jìn)了"小屋，"發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)"電視機(jī)，"一張"床，"一個(gè)"茶幾。"我就躺了"床"上，"床"飛快地往下掉，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我躺在我家的床上……

妙的想象作文 篇2

　　我是一名宇航員，來(lái)到航空基地，準(zhǔn)備登上飛船，前往月球收集土壤樣本。

　　我穿上了厚重的宇航服，莊重地登上了飛船。

　　“3，2，1……點(diǎn)火！”隨著基地工作人員發(fā)出的指令，伴隨著巨大的轟鳴聲，我和同伴們坐在飛船船艙向藍(lán)得發(fā)黑的夜空飛去。艙內(nèi)的我們被巨大的氣壓壓得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我受到的壓力可相當(dāng)于8個(gè)自己壓在我身上。

　　大約過(guò)了6分鐘，我們終于穿過(guò)了大氣層，來(lái)到了外太空。在飛船里我靜靜地凝視著地球上美麗的景象：有蔚藍(lán)的大海，金黃的沙漠，潔白的雪山，青綠的森林，雄偉的長(zhǎng)城……“地球的景色真壯觀��！”我不禁感慨道。

　　經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的太空旅途，飛船終于到達(dá)了我們此行的目的地——月球。我懷著激動(dòng)又忐忑的心情打開(kāi)了艙門(mén)，小心翼翼地走出船艙，踏上了月球表面。月球的地表坑坑洼洼，凹凸不平，高低起伏。踩在月球表面，我的心中油然升起了自豪感，情不自禁地用力一跳，竟然跳了3米高，并在空中停留了將近5秒！“哇，跳得好高啊！”我欣喜若狂，書(shū)上說(shuō)月球的引力只有地球的六分之一，果然是真的！

　　月球的晝夜溫差十分大，高達(dá)300多度。幸好我們身上有最先進(jìn)材料制成的宇航服保護(hù)，才不至于受到傷害。帶著對(duì)遠(yuǎn)在地球的`家人的思念和為國(guó)家奉獻(xiàn)的精神，我和伙伴們克服了重重困難，采集到月球不同區(qū)域的土壤樣本，順利完成任務(wù)，登上了飛船開(kāi)始返航。

　　正當(dāng)我為完成任務(wù)、即將見(jiàn)到家人而興奮不已時(shí)，突然感到腳下一陣搖晃，同伴慌慌張張地向我跑了過(guò)來(lái)，大叫：“飛船發(fā)生故障了！”話音剛落，飛船內(nèi)發(fā)生了劇烈的晃動(dòng)，同時(shí)還伴隨著巨大的聲響。機(jī)艙內(nèi)的我們頓時(shí)陷入了恐慌之中……

　　“起床啦！都七點(diǎn)半啦，你上學(xué)要遲到啦！”突然，耳邊傳來(lái)媽媽叫我起床的聲音。原來(lái)，這只是一個(gè)奇妙的夢(mèng)��！

妙的想象作文 篇3

　　很久很久以前，有一本有著神奇魔法的書(shū)，書(shū)里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無(wú)法自拔。

　　一天，這本書(shū)掉落在樹(shù)叢里，被一個(gè)小男孩撿到了。

　　“咦，這本書(shū)是誰(shuí)的呀？怎么落在了樹(shù)叢里？這本書(shū)還沒(méi)有書(shū)名呢！”小男孩自言自語(yǔ)道。他邊說(shuō)邊拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)就被里面的故事吸引住了，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。

　　“真好看��！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說(shuō)完，便把書(shū)本塞進(jìn)小書(shū)包，高高興興地跑回家去，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。

　　小男孩的`媽媽看見(jiàn)了，直夸小男孩：“你終于好學(xué)起來(lái)了。加油�。　毙∧泻⑽⑿α艘幌�，又專心致志地讀書(shū)去了。

　　誰(shuí)知，小男孩讀書(shū)卻是沒(méi)完沒(méi)了了，就連吃飯、睡覺(jué)也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說(shuō)道：“讀書(shū)也得適當(dāng)?shù)男菹⒀�！”可是，小男孩就好像被這本有魔法的書(shū)控制住了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書(shū)后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會(huì)有走火入魔的危險(xiǎn)。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復(fù)到了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　有魔法的書(shū)漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會(huì)遇到誰(shuí)呢。

妙的想象作文 篇4

　　上課鈴響了，鄭老師踏著輕盈的腳步走進(jìn)講臺(tái)，隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“我畫(huà)的是什么呢？”同學(xué)們異口同聲回答：“圓！”鄭老師接著問(wèn)：“這個(gè)圓像什么？”有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“像西瓜�！庇械腵同學(xué)搶著說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，像時(shí)鐘�！庇械耐瑢W(xué)脫口而出：“才不是呢，應(yīng)該像地球儀�！苯淌依镱D時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了一只可愛(ài)的小蝌蚪。它游啊游啊，去找媽媽。

　　我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了精美的水果盤(pán)。水果盤(pán)里裝著各種各樣的香甜水果，客人吃了開(kāi)心地笑了。

　　我在圓上畫(huà)了幾筆，它就變成了燈炮。它把光明送給人們，照亮黑暗。

　　這個(gè)圓真奇妙，添上幾筆就可以變成很多有趣的小物品。只要靠我們的奇思妙想，一切都有可能實(shí)現(xiàn)。

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