實(shí)用的初三作文集合七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三作文 篇1

　　一次次的執(zhí)著，一次次的等待，一次次的擁抱，都伴隨著我勇敢地走到現(xiàn)在。

　　——題記

　　是您，那位偉大的母親，將我孕育出來；是您，那位偉大的'母親，將我培養(yǎng)得上得廳堂，入得廚房；是您，那位偉大的母親，教會(huì)了我無數(shù)的人生哲理。

　　當(dāng)我在咿呀學(xué)語之時(shí)，您一次又一次地重復(fù)著同樣的語句。在您喊了我?guī)装俅巍皨寢尅敝�后，我才終于說出了一個(gè)“媽”字。還記得我學(xué)走路嗎？您拉著我的衣服，慢慢地陪我一起走。當(dāng)我摔倒時(shí)，您心疼地抱起我，然后繼續(xù)陪我走。終于，我邁出了人生的第一步。

　　母愛相伴，給了我走下去的勇氣。

　　第三年，是我拼搏的三年。無數(shù)次地挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)次的在桌子上睡著。如果沒有您，我想，我不會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在。

　　初一初二已經(jīng)過去了，我面臨著初三的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)初三的任務(wù)更加繁重，有好幾次我寫作業(yè)都熬到半夜，幾乎每天都會(huì)不知不覺地趴在桌子上去見周公，真的好累。但是，是您每天晚上替我倒一杯熱牛奶，是您每天晚上在客廳陪我到深夜，是您每天告訴我要加油。

　　父愛相隨，讓我一次次選擇堅(jiān)持下去。

　　青春期，讓我叛逆的青春期。生活好累，讓我傷心哭泣的生活，樂事太多，讓我和你分享快樂。

　　那個(gè)在另一個(gè)考場(chǎng)的你，還記得嗎？是誰，作文沒有考好，當(dāng)著全班同學(xué)抱著我痛哭？是誰，在我物理考砸后，串班也要你陪？是誰，在我高興時(shí)，陪我一起瘋、一起笑、一起鬧？

　　在我這時(shí)候，有好多好多心事，你都靜下心來慢慢地聽我說。在我沒有考好時(shí)，每次都是你過來鼓勵(lì)我，抱抱我，告訴我：“沒關(guān)系，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)�！痹谖乙獦矾倳r(shí)，又是你陪我一起笑，然后我們都留下眼淚。我有很多過分要求時(shí)，又要你一一答應(yīng)了我。

　　閨蜜相陪，陪著我慢慢走下去。

初三作文 篇2

　　家鄉(xiāng)有一方小塘，聽媽媽說在她小的時(shí)候小塘美麗極了，春天的小塘，更是分外的旖旎明媚。

　　春天的小塘宛若一個(gè)文靜的少女坐在山野間，靜得讓人覺得仿佛那不是一潭水，而是一片綠茵一絲沉思。春姑娘的皓臂輕輕撫摸著，她像酣睡正濃的少女，擁抱著岸邊的水草。它睡得那么香，那么甜，寧靜得趨向永遠(yuǎn)，以至于水底的游魚細(xì)石都毫無掩飾地飄進(jìn)了眼簾。

　　春天的'小塘，美在一個(gè)“早”字。當(dāng)別處還在略嫌薄寒的時(shí)候，小塘近岸的水草已經(jīng)在默默地更換地衣，而淺岸中的水草卻早已不知不覺間長(zhǎng)出了一大截新芽，脆嫩的小芽黏著水底的薄泥，蕩起一圈圈充滿新意的漣漪。素有“水暖先知”的小鴨子，則三五成群的我在岸上曬太陽，或在水中游弋，把扁扁的嘴伸入水中亂啄抖動(dòng)著身上的羽毛。

　　那是媽媽會(huì)約上幾個(gè)要好的小伙伴下塘游泳，在河塘邊撿石子。在塘邊的草叢中掐起一把鮮花編成花環(huán)戴在頭上，對(duì)著水面照鏡子，有時(shí)會(huì)端著小盆，輕輕地來到塘邊，手小心翼翼地伸進(jìn)水草里，“呀！抓到了一只小蝦！”小伙伴們叫喊著，不一會(huì)兒，就滿載而歸了�；氐郊依铮�先把小蝦洗干凈，倒進(jìn)油鍋里一炒，別提有多美味了。

　　可現(xiàn)在，這方水塘完全變了模樣。它的旁邊廠房林立，有化肥廠，洗煤廠等，各種污水雜物都流進(jìn)了這里。小塘里的水一天比一天渾了，黑了，臭了，臟了，從早到晚散發(fā)出一股股嗆人的氣味，魚兒難養(yǎng)，蝌蚪絕跡，呂茸枯黃，蜻蜓遠(yuǎn)飛。小塘完全成了廢水，失去了往日的青春容貌。

　　小塘在孤獨(dú)地流淌著，小塘在傷心地呻吟著，小塘在大聲地呼喚著。它夢(mèng)想著往日的歡樂，它渴望著春光明媚的日子。讓我們救救它吧！還它一片生態(tài)吧！

　　建設(shè)生態(tài)環(huán)境刻不容緩，為了我們共同的家園，讓我們一起努力。讓大地的各處都吹滿生態(tài)的號(hào)角。

初三作文 篇3

　　閱讀了名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹�，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！

　　在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)�，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

　　讀了貝多芬的`故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

　　貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛�！庇脠�(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。

初三作文 篇4

　　輕飔縈繞，天幕星光明媚閃。惻惻清寒翦翦風(fēng)，閣樓朦朧煙雨中；摘取一顆海上星，陪你終夜不孤寂。

　　馳騁于沙場(chǎng)，雪白的戰(zhàn)袍常被艷血所染。當(dāng)我屹立在人世所敬畏的大都督之為時(shí)，誰能懂我的孤單寂寞？

　　欲將心事?lián)岈幥伲�知音少，弦斷有誰聽？

　　人言，公瑾得一小喬如得一知己。

　　與你執(zhí)手漫布柴桑的'桃花園上，看那桃花伴隨清風(fēng)優(yōu)雅地曼舞在空中�！吧頍o彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”作一句詩句你自然的就接下一段�！肮� 瑾，明天你就要卷入戰(zhàn)火的硝煙之中……為我留下，好嗎？”一生鐵馬金戈兵戎征戰(zhàn)誰又能情愿，只是：“為人臣則盡忠，為人子則盡孝，為人友則盡義；要我拋開 忠、孝、義，為兒女私情而入紅塵我，做不到……”你笑了，可在你的眼眸中我察覺了不易察覺的潸然；小喬，周公瑾此生注定要對(duì)不起你了……

　　江南人常笑著說：“公瑾執(zhí)政，如白雪一般廉潔，如鋼鐵一般剛強(qiáng)，如大山般難以動(dòng)搖�！比松�路漫漫，世事難以自料；年少時(shí)只愿得一知己隱居于山林，誰曾想有今日這般無奈？

　　“此情更待成追億，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！比缃裎艺`中毒箭，懷念那也充滿云嵐的桃花園，人生誰無一死？只是還放不下小喬你啊……當(dāng)年英姿颯爽的我已有些潸然�！皵�(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向肖向?yàn)t湘我向秦�！�

　　現(xiàn)已疲倦的眼眸，瞻望遠(yuǎn)方的斷日殘陽。“小喬，若有來生我只想為你撫琴�！蹦阈χ�哭了：“‘莫愁前路無知己，誰人天下不識(shí)君？’”再一次惘然與凝神后，生命就想茶煙一樣搖曳不定，只愿你能一生依偎在我身旁，但天空還是逝去最后一莫?dú)堦�；我，還是無情地離開你。

　　幾次征戰(zhàn)而瀟瀟灑灑

　　幾次離別而悲悲切切

　　一次花落待一次花開

　　一輪落日待一輪旭日

　　只可惜一世兵戎相見

　　等待來生我愛你一世

初三作文 篇5

　　時(shí)光如同一把無情地銳刀，給您留下的，只有那數(shù)不清的皺紋。

　　好不容易有個(gè)假日，可以安安靜靜地陪在您的身邊，陪您嘮嘮平時(shí)的小新聞，您爽朗的笑聲便不絕于耳。聊著聊著，便說起了我的小時(shí)候，說起了我的出生給這個(gè)家?guī)�來的各種喜怒哀愁。

　　您牽住了我的'手，我看了一眼，愣住了，這還是您的手嗎？粗糙、凹凸不平、皺紋就像剛被炮火襲卷過的戰(zhàn)壕，手指邊上幾個(gè)厚厚的老繭，就連手背也出現(xiàn)了密密麻麻的老人斑。記得在書上有看過，測(cè)試一個(gè)人皮膚的老化程度，只需將皮膚輕輕一拉，再松手，觀察皮膚恢復(fù)原狀的速度即可。我便小心地拉了一個(gè)您的手背，終于，我最不忍看到的還是發(fā)生了，那塊被拉扯的皮膚依舊頑固地立在那兒，怎么也不肯自己下去。

　　當(dāng)我在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高時(shí)，你也一點(diǎn)一點(diǎn)地縮矮了下去，到如今這樣，只能仰視著我。

　　記得那次，我感冒，發(fā)熱，您立馬陪我去掛水，幾瓶消炎藥滴完后，我的精神恢復(fù)了好多，回家時(shí)，剛走到三樓，您扶著扶手說：“哎呀！還沒到啊，我都爬不動(dòng)了！”

　　這難道是真的嗎？剛剛記得不久前，您還興致勃勃地和我比賽爬樓梯，那時(shí)候，偶爾或勝的我還洋洋得意，可現(xiàn)在，您終于還是被歲月打敗了。聽到您的一聲埋怨，我的心都在疼，不舍也油然而生。

　　哦，外婆，看著您逐漸矮小的身體，看著您逐漸增多的白發(fā)，看著您逐漸蒼老的面容，無限的不舍彌漫在我的心頭。無奈歲月無情，我只能在此，衷心祝福您能健康、快樂。

初三作文 篇6

　　它是一顆種子。一顆沉睡中的種子。

　　在冗長(zhǎng)的無邊無際的黑暗中，它感受到了生命的律動(dòng)。這使它漸漸蘇醒。

　　舒展身子，它感到底部觸到并陷入了某個(gè)柔軟的部分。思想中閃過一道光，它知曉了那個(gè)部位的名稱:根。這時(shí)有什么冰涼的東西砸到了它細(xì)弱的上部——莖。那東西的碎片讓它變得濕淋淋的。這有點(diǎn)痛，于是它睜開眼，第一次見到了這個(gè)世界。

　　灰色、灰色、還是灰色。山是灰色的，石是灰色的，天也是灰色的。只有根系下棕黑的泥土和自身的黃綠是別的顏色。好極了，我是一株石縫中的幼苗，而我要做的就是生長(zhǎng)。

　　這個(gè)念頭像是天上的雨，直直的、自然的落入他的腦海中，并如同一棵樹一般牢牢地扎了根。那么它就要成為最出色的植株，無論它本身是什么，它又對(duì)自己補(bǔ)充道，算是對(duì)自己定下一個(gè)目標(biāo)。

　　于是它生長(zhǎng)，汲取著雨水和土壤中的養(yǎng)分。它一定是幸運(yùn)的，能夠恰巧生長(zhǎng)在一個(gè)充滿泥土的'石縫里，沐浴在一束穿過了群山的陽光下，充沛的雨水使它得以迅速成長(zhǎng)。很快的，它的莖粗壯了，再不會(huì)輕易被山風(fēng)擊倒，根系也盤滿了石縫，再不能多長(zhǎng)出一絲一毫。它想也許它沒法再長(zhǎng)大了，有些頹然，又有點(diǎn)不甘。但它可是要成為最出色的植物的。

　　它試著再向下伸展根系，困住它的石壁紋絲不動(dòng)。它猛地向下扎去，卻感覺痛極了。但他沒有放棄。它小心翼翼的試探著，摸索著，不放過每一個(gè)微小的空隙。細(xì)弱的根尖撫摸著石壁，終于，它發(fā)現(xiàn)了一道裂紋，足夠?qū)⑵渥罾w細(xì)的根系探入。它的心中燃起了希望。它以極緩慢的速度將那個(gè)裂縫撐大，然后伸入更多的根，脫離的石屑化為貧瘠的土，被它翻來覆去的利用到極致。它要將給予它生命，卻限制著它成長(zhǎng)的石頭牢籠打破！

　　將石縫撐裂的過程是非常痛苦的。嬌弱的根尖被粗糙的石壁磨損，石灰中稀少的養(yǎng)料順著導(dǎo)管灼燒全身。有那么幾次，它幾乎要放棄了——可是它沒有。在長(zhǎng)達(dá)百年的風(fēng)餐露宿的日子里，它靠著幾滴雨水和苦澀的養(yǎng)分生長(zhǎng)。一份動(dòng)力支撐著它，令它無法被任何事物擊潰。它終究是要成為最出色的植株的。

　　白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間已是數(shù)百年，雖不至滄海桑田，周遭的變化卻也足夠大。比如它已成為一株迎著風(fēng)的蒼勁松樹，根系穿透巨巖，早已不再感受到痛苦；又比如以往人跡鮮少的黃山，每日都會(huì)迎來上萬游人。

　　一個(gè)年輕的母親指著它，向身邊的孩子說道:“看，那是黃山迎客松，咱們面前的是最為壯觀的一棵，它可是從石縫里長(zhǎng)出來的！”孩子開心的笑起來:“它能長(zhǎng)成最壯觀的松樹，那它原來一定是一顆最幸運(yùn)的種子吧！”

　　最幸運(yùn)的種子嗎？它無聲的笑了，針狀的葉在山風(fēng)中悉簌作響。

初三作文 篇7

　　或許一切事物都有其存在的痕跡，或重于泰山或輕于鴻毛。但在時(shí)間的長(zhǎng)河中，又有什么可以永遠(yuǎn)留存呢？記憶被遺忘所侵蝕，檀木被風(fēng)雨所摧殘，光亮被黑暗所取代。凡抹不去的，必定觸動(dòng)極深。那個(gè)眼神，必將成為我靈魂中抹不去的印記，歷久彌新。

　　我的父親如普天之下其他父親一樣。勞于瑣事，不善言辭，一雙眼睛滄桑而又厚重，閱盡繁華秀麗，領(lǐng)略貧困窮苦，充滿了歲月的沉淀。那雙眼睛是他身上最不起眼而又最出色的地方，正是那雙眼睛，給了我這輩子不曾有的感受。

　　正處青春叛逆期的我，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事對(duì)周圍的一切產(chǎn)生了厭惡的情感，于是，學(xué)習(xí)紀(jì)律雙“豐收”，終于被老師叫了家長(zhǎng)。

　　父親來地很匆忙，矮小的'身材在校園中穿梭，瞬間便淹沒在人海中。他背后的衣服濕了一大片，頭頂?shù)暮怪槊苊苈槁�，緊皺著眉頭，慌忙尋找著教師辦公室。我眼看著他小心推開了辦公室的門，緩緩走了進(jìn)去。不一會(huì)兒，我也被“召”進(jìn)去。看來他都已經(jīng)知道了。我走進(jìn)去，看到臉色凝重的父親，他一抬眼看向我，我愣住了。那個(gè)眼神太復(fù)雜了，憤怒、不解、詫異、無奈，這眼神中的情緒像一支支利箭般向我刺來，讓我躲閃不及，一下子便穿透了我的心臟。我低下頭，猶豫地走了進(jìn)去。談話的內(nèi)容本就枯燥：對(duì)我的“聲討”和父親的嘆息而我又心不在焉。這段時(shí)間便渾渾噩噩地過去了。出了辦公室，一路無言，我們只是前后走著，完全看不清他的表情。走到校門口，“回去吧，上課別晚了�！彼�淡淡地說。我便慢慢轉(zhuǎn)身，慢慢走回了教室走到半路時(shí)，我下意識(shí)回頭看了看，我又愣住了。父親并沒有走，只是自己一個(gè)人呆呆地站在校門口。他微低著頭，眼神中盡是失望和悲傷，自責(zé)與愧疚。他皺著眉頭，雙手緊緊攥著衣角，頭頂?shù)膸卓|白發(fā)在陽光下耀地刺眼，眼很疼，心也很疼。他的身后狂風(fēng)作起，粉塵與石沙到處飛舞，他破舊的衣襟在狂風(fēng)中被摧殘，眼神卻堅(jiān)定而又落寞。突然，他像感覺到了什么，抬眼看向了我。我瞬間流下淚來。他無奈的苦笑著，眼神中又多了一層關(guān)愛與隱忍。那眼神，震撼我的心靈，直達(dá)我的靈魂深處。我恍然大悟，父親的眼神，成為了我人生中抹不去的刻骨銘心的印記。

　　總有那么一個(gè)人，即使棄了他曾經(jīng)所有的萬里滄海，也要護(hù)著你的半畝良田；總有那么一個(gè)人，忘了他所有的曾經(jīng)，只為你的現(xiàn)在而活；總有那么一個(gè)人，在默默愛你；總有那么一個(gè)人，僅一個(gè)眼神，便成為你一生中再也抹不去的痕跡。

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