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倔強(qiáng)的同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的倔強(qiáng)的同學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
倔強(qiáng)的同學(xué)作文1
前幾天上課時(shí)，老師揪出了一位同學(xué)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并罰他站在教室后面。
那位同學(xué)很不服氣，很不禮貌地用方言朝老師大聲說：“又不是我弄的，是她自己……”老師聽了，非常生氣，這位同學(xué)竟與老師頂嘴兒，于是吼道：“你還要頂？你還要頂啊？我走過去就朝你甩一巴掌！你還要頂�。“�？”“本來就不是我弄的唄！”“你還要頂？？��？
他們師生倆吵了很久，我都沒弄懂是怎么回事兒，我想悄悄地問問同學(xué)，可是看著老師那嚴(yán)厲的眼神，我的話又咽回了肚子去。
終于，“受害人”站了起來，對(duì)老師說：“老師，其實(shí)只是我凳子的一個(gè)腳兒斷了，我跌倒后，他就笑我。”哦，我終于明白事情的經(jīng)過了。老師對(duì)那位被罰站的同學(xué)說：“是不是？我批評(píng)你總是有道理的�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了更不服氣，心想：老師專門針對(duì)我，專門是找我茬兒的。他就又用方言心不在焉地回答：“嗯，是了，你說的'總是對(duì)的，這回你該滿意了吧！”老師答：“我又不是專門針對(duì)你。”說著，他指著他的手心說：“同學(xué)們，這兒是不是肉，割一刀是否疼？”同學(xué)們齊聲回答：“當(dāng)然疼�！比缓�，老師又指著手背問：“這兒有沒有肉，割一刀是否疼？”“疼！”老師又問：“我剛才這些話說明了什么？”我舉了手，回答道：“這意思是所有同學(xué)，老師都一樣疼愛�！崩蠋煂�(duì)我的回答很滿意。
放學(xué)了，老師叫那位同學(xué)回到自己的座位，那位同學(xué)還在生氣，偏不聽老師指揮，最后可能是他害怕了，才被迫回位。
放學(xué)時(shí)，我想知道得更詳細(xì)些，就問了我朋友。原來那位同學(xué)跌倒后，老師看見后面有位同學(xué)在笑，就認(rèn)為是他干的，所以造成了這起“冤案”。
我覺得老師應(yīng)該先問清原因，再批評(píng)同學(xué)。不過我也覺得那位同學(xué)太犟了，也不必如此不禮貌，課后和老師講清原因就行了，“退一步，海闊天空”，何必事事都那么計(jì)較呢？
倔強(qiáng)的同學(xué)作文2
有人喜歡春天，因?yàn)榇禾焓且磺行律拈_始，春天蒙蒙雨霧，籠罩了整個(gè)世界，喜歡那種若有若無的感覺;有人喜歡夏天，因?yàn)闋N爛的陽光，灑遍整個(gè)大地，喜歡那種生機(jī)勃勃的場(chǎng)面;有人喜歡秋天，偏偏飄落的秋葉，碩果累累，喜歡那豐收的喜悅;而我，喜歡冬天，因?yàn)榇坦堑暮L(fēng)，阻擋了萬物前進(jìn)的腳步，喜歡四季中唯一不平坦的季節(jié)，還需要戰(zhàn)勝考驗(yàn)。
似乎，人們都不太喜歡冬天，沒有綿雪帶來的詩情畫意，冬天倔強(qiáng)的.性格，無論萬物多么厭倦嚴(yán)冬，可四季卻一意孤行地吹凍了整個(gè)大地，但是，這只是表面景象，其實(shí)我們不知道，在嚴(yán)寒的背后，正悄悄蘊(yùn)含著新的希望!
冬天能存活下來的小草，很榮幸，通過了考驗(yàn)，在新的一年肯定會(huì)茁壯成長長成一片綠地。 大自然不都是這樣嗎?如果四季都是春天，那何來考驗(yàn)，不就像，考試離開試卷。
倔強(qiáng)的同學(xué)作文3
我和我驕傲的倔強(qiáng)我在風(fēng)中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強(qiáng)……”
正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強(qiáng)》。一直都很喜歡這首歌，因?yàn)榫髲?qiáng)所以喜歡。當(dāng)我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因?yàn)樗心欠N膾炙人口的'歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!
倔強(qiáng)這個(gè)詞在我看來是十分有個(gè)性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。
青春的我們不知有多少個(gè)夢(mèng)，我們每天都在倔強(qiáng)的追尋著那些夢(mèng)。即使是那么的遙不可及，那么的幼稚。青春我們有一種個(gè)性??倔強(qiáng)。我們不再喜歡父母無微不至的照顧，而是倔強(qiáng)的想要獨(dú)立;可是父母卻把這種倔強(qiáng)看作任性。但是我們的倔強(qiáng)仍在進(jìn)行著，仍在消散著。青春我們有一種精神DD倔強(qiáng)。我們可能會(huì)為一個(gè)問題“打破沙鍋問到底”;也可能去深究一個(gè)渺小的字眼。
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