【精】嚴(yán)厲的老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的嚴(yán)厲的老師作文,歡迎大家分享。
嚴(yán)厲的老師作文1
數(shù)學(xué)老師經(jīng)常讓我們春風(fēng)拂面。語文老師雖然偶爾刮龍卷風(fēng),但春風(fēng)也會(huì)時(shí)常光臨。但我們的體育老師卻不一樣,他的字典里好像只有呼呼的北風(fēng)。
就拿開學(xué)第一堂體育課來說吧。一上課,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見陳老師邁著矯健的步伐,面無表情地向我們走來。人還在三米之外,就對著我們刮起了猛烈的北風(fēng):“你看看你們班,上課快五分鐘了,才慢悠悠走到操場。你們是來干嘛的?散步的嗎?快點(diǎn)!圍著五個(gè)籃球場跑三圈,跑完了來這里集合!快一點(diǎn)!”我們只好去完成命令。
“呼,呼,呼”伴隨著陣陣沉重的喘氣聲,我們終于到達(dá)終點(diǎn)。雖然才是上午九點(diǎn)過,但此時(shí)的太陽也不見有一點(diǎn)溫柔,同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱得滿臉通紅。陳老師襯衫濕了一片,晶瑩的汗珠從他黑里透紅的臉頰流了下來。我們?nèi)藙偟烬R,陳老師就舉起粗壯的右臂,伸出食指對著我們,扯著嗓門喊:“現(xiàn)在,從第一個(gè)籃球場蛙跳到第五個(gè)籃球場,跳五次,去呀!”“哇,不會(huì)吧!”“這誰跳得了。 薄拔覀兠魈煲欢〞(huì)腰酸背痛!蓖瑢W(xué)們?nèi)滩蛔¢_始抱怨起來。但“北風(fēng)老師”的命令,誰敢不執(zhí)行?心里即使有十萬個(gè)不情愿也必須不折不扣地完成蛙跳任務(wù)。
“萬歲,總算跳完了!”我們高興極了!岸A懔恪毕抡n鈴響了。“歐耶!下課了!”“慢著!一班的先回來。我和你們說,整個(gè)假期你們太松懈了,必須給我提起精神……”陳老師皺著眉頭,脖子上的青筋都看得清清楚楚。我們班同學(xué)立刻像霜打過的茄子——蔫了,只好乖乖留下聽訓(xùn)。
回教室的路上,我的腿像灌了千斤重的鉛一般,拼盡全力才能挪動(dòng)一步。唉,什么時(shí)候“北風(fēng)老師”才能變成“春風(fēng)老師”呢?
嚴(yán)厲的老師作文2
這學(xué)期,我們班來了個(gè)新的老師,她有一對淺淺的酒窩。看到來了新老師我們都很高興。
可是開學(xué)第一課,我們都傻眼了。原來這個(gè)老師特別嚴(yán)。不信,聽我慢慢兒給你說。
一上課,老師笑呵呵地說:“咱們語文學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)很重要,老師給你們明確一下預(yù)習(xí)要求!闭f完一條、一條往黑板上抄,我的媽媽呀,一共有7條。我對照老師的要求一項(xiàng)一項(xiàng)的完成,預(yù)習(xí)一節(jié)課得用一個(gè)小時(shí)。第二天,一打聽別的同學(xué)花的時(shí)間比我還多。大家都說:“郁悶呀,這個(gè)老師太嚴(yán)啦!”
收上我們的作業(yè)一看,本來笑瞇瞇的語文老師皺起了眉頭,原來我們寫字大的大,小的小,歪歪扭扭的,老師不滿意了。她說:“字如其人,你們得好好寫字。下面我把寫字的要求再布置一下:書寫必須認(rèn)真工整,不能有劃痕,必須用黑筆。”我想:誰寫字不出錯(cuò)呢,不許有劃痕,這得多用心呀!看來老師又要進(jìn)行一場關(guān)于寫字的殘酷的魔鬼訓(xùn)練了。每次完成語文的書寫作業(yè)時(shí),我瞪大眼睛,看仔細(xì),想清楚,才敢下筆。一次作業(yè)寫下來,累得我手都酸了。哎!這個(gè)老師的要求真嚴(yán)!
經(jīng)過老師這段時(shí)間嚴(yán)厲的教導(dǎo),我的字跡已經(jīng)有了很大的進(jìn)步;聽寫時(shí)也不需要特意去記了。另外,我還當(dāng)上了小組長。我覺得還是嚴(yán)厲的老師好,我們班全體同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
嚴(yán)厲的老師作文3
我有一位新老師,她就是教我語文并擔(dān)任我班主任的黃敏老師。
黃老師中等身材,身高約1。61米左右。她長著一張和藹可親的臉,一雙水靈靈的大眼睛,上面架著一副眼鏡。雖然,黃老師擔(dān)任我們的班主任還不到一星期,但我們都很喜歡她,因?yàn)樗幸粡埬苷f會(huì)道的嘴,講課時(shí)總是那么生動(dòng)形象,引人入勝呢!黃老師的眼睛可厲害了,仿佛會(huì)說話,當(dāng)我們上課認(rèn)真聽講時(shí),老師的眼睛仿佛在說:“你們真棒!”如果有個(gè)別同學(xué)在講話,黃老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著她,仿佛在說:“上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作。
黃老師不但對我們認(rèn)真負(fù)責(zé),而且關(guān)心我們。新開學(xué)大家把暑期作業(yè)交給黃老師,黃老師對我們說:“這是你們交給我的第一份作業(yè),我要用我的方式給大家打打分,并評(píng)出暑期優(yōu)秀學(xué)生十名!秉S老師的這種方式鼓勵(lì)同學(xué)能再接再厲,爭取明年再創(chuàng)佳績,也希望更多同學(xué)加入到“暑期最佳學(xué)生”的隊(duì)伍中來。黃老師為了不讓大家的耳朵受刺激,關(guān)心我們的成長,每次上課,她堅(jiān)持不用擴(kuò)音器上課。雖然,我們與黃老師才接觸幾天,黃老師總是教我們,幫我們,鼓勵(lì)我們,使我們對做每一件事都充滿信心。
人們常說,老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們班的黃老師卻更像一本書,一本讓人越讀越愛的書,一本內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書。
嚴(yán)厲的老師作文4
我有一個(gè)非常器重我的老師,因?yàn)槠髦,難免就會(huì)對我比對其他的學(xué)生要更嚴(yán)厲一些,以致于每次想起這位老師時(shí),我總能夠想到他緊鎖的眉頭,想到他對我的一堆要求。
如果可以選擇,我寧愿選擇一個(gè)不那么器重我,但對我慈眉善目的老師,我在嚴(yán)厲的老師的目光中成長,實(shí)在是難以成長。就好像是拿著光學(xué)培養(yǎng)皿在對我進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所有的光照在我的身上時(shí),我也就忘記了該如何成長,忘記了該如何舒展自己。
這位嚴(yán)厲的老師不知道我所想的這一切,他只是在一次比一次更加嚴(yán)厲的管束中質(zhì)問我“為何你的成績下滑了?”“為何你這個(gè)題不會(huì)?”“為什么……”他的一系列為什么也會(huì)對其他的同學(xué)說,只是因?yàn)樗^于器重我,導(dǎo)致我已經(jīng)有了承受不住這些壓力的趨勢,恐怕是要歇菜了。
我與許多同學(xué)交流過,問他們這位嚴(yán)厲的老師在他們的印象中如何,他們都說挺嚴(yán)厲的,但沒有特別多的看法,這讓我更加明白,正是因?yàn)樗麑ξ业钠髦,?dǎo)致我與別的同學(xué)承受的壓力根本就不是一回事兒,這位老師把絕大多數(shù)的期望都放在了我的身上,這讓我有些喘不過氣來了。
好在這位嚴(yán)厲的老師也常常會(huì)邀請我去他家吃飯,如此嚴(yán)厲的他,家里卻有著一位慈眉善目的師母,每次我被老師罵哭之后,都是師母過來安慰我,也正是師母對我的交流讓我明白,老師正是因?yàn)樘髦匚也艜?huì)有這樣的表現(xiàn)。師母讓我不要把他的很多話都往心里去,她讓我只管去做自己,老師也正是因?yàn)槟莻(gè)出色的我才器重我的。
現(xiàn)在我還在與我的老師進(jìn)行磨合,不知道未來會(huì)如何,總而言之,先聽師母的話,盡管去做自己吧!
嚴(yán)厲的老師作文5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響起,同學(xué)們急忙地走向教室。
嚴(yán)厲的老師走了進(jìn)來,聊天玩樂的教室立刻恢復(fù)了安靜。這位嚴(yán)厲的老師,就是我們的小灣老師。
一雙銳利的眼睛,無論同學(xué)們做任何小動(dòng)作,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),一張能說會(huì)道的嘴巴,說起話來特別幽默,一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮,走起來一搖一擺,好看極了。
“上課!”小灣老師掃了一眼教室說道,那語氣像獅吼一般,整個(gè)教室安靜得仿佛一根針掉地上都聽得見,空氣頓時(shí)凝固了。
秋天的晚上,天空的月亮好像都被老師的語氣趕走了,路燈也默默地低下了頭,趕緊為路人服務(wù)去了。
教室的一角,豪哥正打著自己的小心思:只見他悄悄地瞄了老師一眼,看見老師在寫黑板字,手慢慢地放了下來,伸到藏有許多零食的抽屜里,小小地摸索著自己的糖,用迅雷不及掩耳的速度地拿了出來,小心翼翼地剝開糖紙,把糖紙揉成一團(tuán),發(fā)出細(xì)碎的聲音,趁沒人關(guān)注下,把糖放進(jìn)那張貪吃的.嘴里,津津有味的吃了起來。
老師聽見有聲音,她的火眼金睛很快就發(fā)現(xiàn)是豪哥,老師悄悄地走向豪哥,用力地拍了一下桌子,見豪哥還陶醉在糖的美味中,她氣得火冒三丈,一踢桌子,把豪哥嚇得半死,嚴(yán)厲又大聲的說:“豪哥,你竟然敢在上課吃糖,真是大膽包天,下課留下來。”
豪哥低下了頭,老師大步上了講臺(tái),又開始上課了,后面的課堂上,豪哥再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
這就是我們嚴(yán)厲的小灣老師,她的課我可是不敢有一點(diǎn)小動(dòng)作呢。
嚴(yán)厲的老師作文6
升初一了,所面對的是新的環(huán)境,新的同學(xué),新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。
李老師高大的身材,一雙大大的眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā),再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”,又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴(yán),例如:不能東張西望,不能竊竊私語,不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次,李老師講課達(dá)到了高潮,正在這時(shí),一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來一陣風(fēng),把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪,喝道:“上來挨板子來!”那位“光榮”的人走向講臺(tái),被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴(yán)格,而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁,同學(xué)們聽得津津有味時(shí),李老師忽然間停了下來,我們抬頭望著李老師,只見他的目光落在王浩澤身上。原來,王浩澤注意力不集中,腦子里不知在想什么,不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道:“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏,點(diǎn)過來又點(diǎn)過去,搗蒜呢?那我們今天晚上到他們家吃拉條子走!”話音剛落,教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲,笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見了吧,這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師,這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
嚴(yán)厲的老師作文7
在我的心里,老師像一縷楊過照耀著我們;在我的心里,老師又像雨滴一直滋潤著我們幼小的心田;在我的心里老師還像大樹伯伯一樣陪伴著我們長大。這位老師就是我們愛臭美的班主任――程老師。
程老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),笑起來,嘴角上還會(huì)有兩個(gè)小小的酒窩。他的身材不是很好,可是,他那胖胖的身材讓我覺得他是一個(gè)心胸寬廣的人,但事實(shí)并不是這樣。就說那一次吧……
那天,上課鈴聲剛一打完,程老師急急忙忙的走進(jìn)教室,似乎有什么要緊事。程老師突然停住腳跟站在羅意的面前,順手拿起一個(gè)筆袋,狠狠的砸在桌子上,鐵青著臉指著羅意嚴(yán)肅的咆哮道:“你的語文作業(yè)為什么不交?下課到辦公室來補(bǔ)作業(yè)!”聽到這里,我心想:唉,辛好我今天交了作業(yè)的,不然今天遭殃的可就是我了,看來以后得好好完成作業(yè),不然……
我盯著羅意,羅意一臉的迷惑,我心中想:今天早上我不是看見羅意交了作業(yè)給何桐嗎?是何桐清錯(cuò)作業(yè)本了,還是我看走眼了?
從這件事我知道了程老師,對每個(gè)同學(xué)的要求都很高,可是她這樣也是為了我們好。
老師,我想對您說聲“謝謝”,雖然您很嚴(yán)格,但是您教會(huì)了我每個(gè)人都不是完美的,每個(gè)人都需要學(xué)習(xí),都需要進(jìn)步。每當(dāng)我聽見:“每當(dāng)我走過,走過你窗前,老師的床前徹夜明亮……”這首歌,我就會(huì)不經(jīng)的想起我們的班主任――程老師。
嚴(yán)厲的老師作文8
開學(xué)第一天時(shí),我們換了一位非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,無論誰惹火了他,他立刻就會(huì)開啟“火山爆發(fā)”模式。
數(shù)學(xué)老師改作業(yè)非常細(xì)心,真是火眼金睛呀!記得有一次,我的作業(yè)上少寫了一個(gè)點(diǎn),他就毫不客氣的打了個(gè)叉。
他的“火山爆發(fā)”模式,讓我們嚇得趕緊閉起嘴巴,連大氣都不敢出。記得那一次,我們班的一位同學(xué)作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂,他氣得火冒三丈,鼻子發(fā)青,一巴掌拍在桌子上,把可憐的桌子都拍“哭”了。那位同學(xué)嚇得不輕,不敢抬頭看老師。“拿去訂正吧!”數(shù)學(xué)老師把作業(yè)往他頭上一扔。他輕輕地揉了揉額頭,撿起地上的作業(yè),埋頭訂正了。不一會(huì)兒他緊張的把作業(yè)本遞給老師,他大概只看了五秒鐘的時(shí)間,就使勁又把作業(yè)本扔在地上同學(xué)大驚失色,滿臉通紅!皢挝幻Q呢?難道被你吃了嗎!”他又彎下腰,把作業(yè)本撿起來,繼續(xù)訂正。又過了一陣子,他好像又訂正完了,又仔細(xì)地檢查著,才哆哆嗦嗦地交給了老師,數(shù)學(xué)老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭說道:“這不就對了嘛,拿走!”那位同學(xué)迅速接過本子,三步并做兩步跑到自己的座位上……
我們的數(shù)學(xué)老師雖然特別嚴(yán)厲,但是大家已經(jīng)有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的數(shù)學(xué)成績也在漸漸地上升著,老師,希望您的嚴(yán)厲能讓我們班成績優(yōu)秀的學(xué)生變得更優(yōu)秀。
老師點(diǎn)評(píng):習(xí)作對老師和學(xué)生的刻畫都很傳神,真的不錯(cuò)。
嚴(yán)厲的老師作文9
錢老師是我六年級(jí)時(shí)的班主任,她身材不胖不瘦,有一張和藹可親的臉,但是批起人來,常常把我們批得“遍體鱗傷”找不著北。在所有老師中,錢老師也算是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,只要一聽到“某某某,你干什么……。是為我干的!”這一句,我就知道錢老師來了。
其中,有一件事讓我很有感觸,真正的體會(huì)到老師的嚴(yán)厲背后的意義。那是一個(gè)下著傾盆大雨的一天,我正好輪到去包干區(qū)搞衛(wèi)生。來到二樓,濕漉漉的墻讓我產(chǎn)生了偷工減料的想法。有老師走過的時(shí)候,裝作擦擦,沒老師走過的時(shí)候就和一起搞衛(wèi)生的同學(xué)講講話,打鬧一下。仿佛包干區(qū)變成了一個(gè)游樂園。就在此時(shí),錢老師突然大駕光臨到包干區(qū),見此情此景,馬上那張和藹的臉變成了陰天。我嚇得不知所措,又干了起來。老師把我叫到一邊,那雙深邃的眼里充滿失望,親切說:“俞吟燕同學(xué),我對你的表現(xiàn)很失望,你一向是一個(gè)乖巧的孩子,可今天才發(fā)現(xiàn)你搞衛(wèi)生也是為了我搞的!”我頓時(shí)心里有些難過,后悔沒有認(rèn)真干!吧頌榘喔刹,希望你以身作則,不要覺得我很嚴(yán)厲,現(xiàn)在的嚴(yán)厲對你將來走上社會(huì),會(huì)有很大的好處!”老師說完這句話的一霎那,我感受到了老師那種嚴(yán)厲的愛,眼睛有點(diǎn)濕潤了。
從那以后,我改掉了偷懶的壞毛病,帶好了班干部該帶的頭,不再讓老師費(fèi)心。時(shí)光飛逝,我馬上要離開那教育我六年的母校,不過我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)嚴(yán)厲教育我的錢老師。她那雙深邃的眼睛和和藹的面龐也會(huì)永遠(yuǎn)存在我心中。
嚴(yán)厲的老師作文10
自從我的語文考試得82分,媽媽就很著急,為我請了一位嚴(yán)厲的語文老師,而且還讓我的同學(xué)伴陪我上,
結(jié)果我被同學(xué)臭罵了一頓。
開始認(rèn)為只要大家同心協(xié)力,就可以將那位年輕的老師給氣死,但是大家都怕她,誰敢氣她,除非此人是瘋子,難道不是嗎?
第一次,老師讓我們寫春天,我太愛幻想,寫成了童話故事,被老師臭罵。這還不算太慘,說起何仲輝,簡直是慘不忍睹!不過誰叫他不認(rèn)真寫作文,也算活該!澳闶窃趺锤愕?寫得這么差!三年級(jí)的同學(xué)比你寫得好!"老師的河?xùn)|獅孔不是一般的簡單,方圓兩百里的人都能聽見,可見老師真是功不可測!膽大的鄒薔都被這氣勢給震住了。以后大家有空都在看書,怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了——施號(hào)。他可不是簡單的人物。什么都優(yōu)秀,就是字不行,豬也看不懂,就連施號(hào)自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號(hào)就頭痛,但最令她頭疼是施號(hào)不怕她。
“老師寫完”。施號(hào)伸了個(gè)懶腰,開心地說道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,也笑說:“大家要向施號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí),看他寫的又快又好!焙沃佥x小聲說:“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦,于是走了。何仲輝就與施號(hào)玩起游戲來。“你死了!”“不!是你死了!”“我來抓了!”外面一陣追逐打鬧聲,就在一瞬間,窗戶玻璃碎了,原來施號(hào)的頭撞到窗框,窗戶就撞到了墻,后來,后來,唉!老師回來后將是好狠狠教訓(xùn)了一下,可施號(hào)仍不怕她。施號(hào)的媽媽與老師商量一番后,對我們說:“同學(xué)們,要知道,如果你們不怕我,你的作文會(huì)寫的好嗎?”這該怎么回答?可是心里想了一遍后,答案是不會(huì),老師又接著說:“我是為你們好,你們要明白,好了,下課!睂ρ!我們頓時(shí)感到羞愧。
現(xiàn)在,大家都懂事了,老師也對我們親切了,這這就是我心目中的老師。
嚴(yán)厲的老師作文11
我們水墨畫社團(tuán)有個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,他就是魏老師。他雖然非常嚴(yán)厲,但也特別會(huì)為他人著想。
魏老師他個(gè)子高高的,看起來已有四五十歲的樣子,就是白頭發(fā)太多了,應(yīng)該是這學(xué)期要處理太多事情吧,所以白頭發(fā)變得比以前更加多了。
魏老師是一個(gè)對學(xué)生特別嚴(yán)格的人。在水墨畫社團(tuán)里面,他對每個(gè)人畫的畫都有不同的要求。比如二,三年級(jí)的學(xué)生他要求可以少畫一點(diǎn),不要求畫的數(shù)量多少,畫的質(zhì)量要求也比高年級(jí)低的多。但對四五年級(jí)的學(xué)生要求那就是相當(dāng)高了,只要是有哪個(gè)人在里面亂畫的,浪費(fèi)紙的,把墨用的到處都是的,就會(huì)把這個(gè)學(xué)生退出社團(tuán),沒有一點(diǎn)商量的余地。
魏老師教我們畫畫的時(shí)候,我們必須要安靜,不然的話你就會(huì)被魏老師批評(píng)一頓,因?yàn)槲豪蠋煵幌矚g吵鬧,也因?yàn)楫嫯嬕伎,要安靜才能畫出來更好的畫。所以他才會(huì)這么嚴(yán)厲。
魏老師雖然很嚴(yán)厲,但是對學(xué)生們很關(guān)心。就比如說我吧,我剛來到這個(gè)社團(tuán)時(shí),魏老師看我剛開始畫就畫的很好,就一直跟我說要好好學(xué)習(xí),以后才能有出息,在魏老師的鼓勵(lì)下,我不僅畫畫的越來越好了,學(xué)習(xí)也變好了許多。
魏老師還很負(fù)責(zé)任。有一次,我們畫畫要去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方,很美麗的地方,這樣才能畫出更美的畫。每當(dāng)這時(shí)我們大家都很高興,因?yàn)橐ズ苓h(yuǎn)的地方畫畫還是頭一回。但魏老師就擔(dān)心了,害怕路上遇到什么危險(xiǎn),所以魏老師在出發(fā)前做了精心的安排,讓我們高高興興的出去,平平安安的回來。
這就是我們是水墨畫社團(tuán)的魏老師,你們還覺得魏老師嚴(yán)厲嗎?
嚴(yán)厲的老師作文12
大家都知道,劉明快樂作文班是一個(gè)充滿愛、充滿歡樂色彩的家,因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師,他便是劉老師。
劉老師的長相,看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺,但他有時(shí)親切的讓我受不了,有時(shí)嚴(yán)厲的不得了!劉老師一笑起來還蠻好看的,并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。
首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個(gè)季度時(shí),我當(dāng)上了老師助理,得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競爭最“!钡臉s譽(yù)稱號(hào)——作文大王!每次下課時(shí),劉老師就把我叫到他跟前,滿臉笑著問:“卜歌,有信心當(dāng)上作文大王嗎?(作文大王是作文班的最高榮譽(yù))?”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛,內(nèi)心有說不出的感受,來自劉老師的愛總是很甜!
幾乎每當(dāng)下課時(shí),劉老師都會(huì)對我說:“卜歌遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),真好呀!”聽到這話,又讓我感受到了劉老師的親切。老師,您對我就像對待自己的女兒一樣,因?yàn)槟o予我的愛讓我成功!
下面講講劉老師的嚴(yán)厲。有一次,一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè),劉老師期的滿臉發(fā)紅,眉毛擰成了“八”字形,眼睛瞪的很大,生氣地說:“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸,不做飯的媽媽,太不應(yīng)該。我要是你的家長,也不給你做飯,餓到你知道學(xué)習(xí)為止!”劉老師的聲音非常高,讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說,只能慚愧的低下頭!劉老師怒氣沖天,大發(fā)雷霆,對那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng),并對后果做出了深刻的剖析。
劉老師,我收到了您給我的一份禮物——愛!劉老師,希望您以笑陪伴您一生,因?yàn)樾?huì)使人長壽。要記。耗愕男θ荼壬鷼夂每矗
嚴(yán)厲的老師作文13
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,王老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的留下了深刻而美好的記憶。
王老師既是我們一至六年級(jí)的語文老師又是我們的班主任。我們相處的時(shí)間長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個(gè)子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光?吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別
以為她只有和藹親切。除了親切她還有一副非常嚴(yán)厲的面孔呢!
看,王老師來了,她拿著語文書和教材全解,眼睛里還是閃爍著自信。讓人預(yù)料不出她要對我們做出什么恐怖的事情。
這時(shí),王老師笑瞇瞇的說:“都在那里干坐著干什么?還不趕快寫大周作!”我們快速的寫起大周作本上的作業(yè),只有我們
班調(diào)皮的磊磊沒有認(rèn)真寫作業(yè),正在說話,老師走了過去,但是他一點(diǎn)察覺都沒有,還是在津津有味的說著話。
——老師揪起了磊磊的耳朵,她的臉變得沉悶起來,好像要“下雨”。終于,老師說了一句話:“你在干什么?這么長時(shí)間了,連周作本都沒有拿出來!還不趕快給我寫作業(yè)!”磊磊默不作聲的站了起來,擺出一副不好意思的樣子。老師說:“我罰你給我翻倍!下午交給小組長檢查!要是中午寫不出來,有你好看的!”磊磊坐了下來,從書包里拿出了作業(yè)本,快速慢悠悠地寫了起來。還有點(diǎn)不情愿。嘴里好像還叨叨著什么。
這就是我們的王老師,是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師,也是一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師。
嚴(yán)厲的老師作文14
在所有老師中,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格,而她,嚴(yán)格但又慈愛。 當(dāng)?shù)谝淮我姷剿龝r(shí),,覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默,。透過她厚厚的鏡片,總能看到那雙堅(jiān)毅的眼睛,仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)(教好我們)。她的嘴不算小,這也難怪,他其實(shí)挺“羅嗦”的,可這不也正是為我們好嗎?
她講起話來聽尖銳,像是一把刀,總會(huì)不知不覺地傷了某個(gè)人,也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評(píng)起人來也挺嚴(yán)厲。
她做事十分要求快,走起路來腳似乎離開了地面,“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命,這一點(diǎn)光看她的手就明白了,她的手指前端不但硬,而且很少有血絲布集,想必是用多了筆。她經(jīng)常說的一句話“魅力來自實(shí)力,實(shí)力來自努力沒有努力,哪有實(shí)力,更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀,不努力怎么會(huì)成功呢?又怎么會(huì)有收獲呢?
她教訓(xùn)人時(shí),眼睛瞪得大大的,像車輪一般可她的嚴(yán)格不正是為了我們大家好嗎?
她還是個(gè)十足的幽默派,教育我們也很有方法,總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修,我們班很吵,講話的講話,玩的玩R22;R22;然而他走了進(jìn)來,用她那詼諧的幽默的語氣說:“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園啊!什么動(dòng)物都有!有伸長脖子的長頸鹿,有活蹦亂跳的猴子,還有大吼大叫的獅子”不僅教育了我們要安靜的學(xué)習(xí),還讓我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中獲得一些輕松和愉快。 他對待犯錯(cuò)誤的同學(xué),總時(shí)先提醒一下,然后下出高德定義,不做到將如何處置,卻又總是“刀子嘴,豆腐心”。
他很嚴(yán)格,但也很幽默,我愛您,老師!
嚴(yán)厲的老師作文15
王老師是我們的前任體育老師,他對我們很嚴(yán)厲。
記得有一次上體育課,同學(xué)們排隊(duì)下樓時(shí)很吵鬧,你說一句,他說一句,有的還做起了小游戲,把屋頂都快震翻了。王老師放慢了腳步,轉(zhuǎn)過身眼睛直勾勾地望著我們,可我們并不明白他的用意,吵鬧聲有增無減。王老師的忍耐超過他的底線了,只見他眉毛豎立起來,怒視著我們大聲吼道:“你們在操場上站五分鐘不許動(dòng),誰動(dòng)就沒收誰的自由活動(dòng)時(shí)間。”我心里很害怕,猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下,看一下大家,也嚇得一動(dòng)不動(dòng),直挺挺地站著。同桌覺得頭癢,抓了一下,王老師眼睛厲害,看到了,對她說:“你這堂課不許自由活動(dòng)。”我更加緊張,心想:我不會(huì)被老師點(diǎn)到吧?對我們來說漫長的五分鐘總算到了,我心里懸著的石頭落了地。
王老師對我們的體能訓(xùn)練也毫不留情。每次上體育課,他都要我們圍繞操場跑六圈。上次,由于天氣熱,很多同學(xué)都?xì)獯跤,看著王老師面無表情的臉,看來沒有“減負(fù)”的指望了。有一個(gè)同學(xué)超近道,被王老師的“火眼金睛”看見了,王老師在警告無效后,身上似乎燃起了火焰,氣沖沖的對那個(gè)同學(xué)說“你重跑一圈!焙貌蝗菀着芡炅Γ趵蠋熑圆涣T休,還要我們做三十個(gè)深蹲。我們滿頭大汗,王老師卻不理會(huì)。
看,這就是嚴(yán)厲的王老師。正因?yàn)樗膰?yán)厲,我們才更加守紀(jì)律,體育成績才會(huì)更好。
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