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老師作文600字(精選106篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的老師作文600字,歡迎大家分享。
老師作文600字 1
我喜歡的老師很多,其中我最喜歡的就是高老師了。
她是我們的數(shù)學(xué)老師,她喜歡散著頭發(fā),劉海兒蓋在腦門(mén)上,顯得十分文雅,她喜歡穿裙子。笑的時(shí)候眼睛就會(huì)瞇成一條縫。給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)特別幽默,性格還很溫柔。
有一次考試一道附加題我們不會(huì),她就耐心地給我們講這道題的思路和方法,一步一步引導(dǎo)我們,直到把所有同學(xué)都講會(huì)為止,所以我們哪道題不會(huì)問(wèn)她就是了。
除此之外,我的跳繩不幸丟失在操場(chǎng)上,被二班同學(xué)撿到放在窗臺(tái),接著又被二班老師扔進(jìn)了垃圾桶。唉——我怎么能把跳繩忘在操場(chǎng)上呢,正在我萬(wàn)般無(wú)奈時(shí),高老師急急忙忙地跑了進(jìn)來(lái)一手拿著手機(jī)另一只手則拿著我的跳繩,我喜出望外給了高老師一個(gè)大大的擁抱,我高興又意外,這怎么可能呢?難道是從垃圾里撿回來(lái)的'。一問(wèn)清楚才知道原來(lái)高老師認(rèn)為跳繩不能丟,就派了幾個(gè)二班的同學(xué)去撿,結(jié)果真的撿到了,真是雪中送碳。
但是高老師也很?chē)?yán),有一次我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),沒(méi)想到一下子就被高老師的神鷹眼給瞄著了,結(jié)果自然不堪設(shè)想,我結(jié)結(jié)巴巴沒(méi)答上來(lái),接著被叫起來(lái)的還有程美淇,這時(shí)我才后悔,以后高老師的課要認(rèn)真聽(tīng)講,否則后果也會(huì)像這次一樣慘不忍睹呀!
因?yàn)楦呃蠋熓俏覀儼嗟母卑嘀魅,所以她很為我們著想,什么事都?huì)想著我們,在“勵(lì)志杯”前期,因?yàn)槲覀內(nèi)ヅ啪,所以有很多課都被耽誤而沒(méi)有上,但是高老師不甘心我們比二班差就找了好幾個(gè)她原本可以休息的時(shí)間來(lái)給我們上課。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個(gè)溫和,而細(xì)心的老師。
老師作文600字 2
老師是世界上最偉大的人,每個(gè)人心中都有自己的好老師,我也不例外。
她,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),大大的眼睛和一張喜歡笑的嘴巴。她,就是我們敬愛(ài)的沈校長(zhǎng)。沈校長(zhǎng)的個(gè)子很高,在學(xué)校,她更是我們愛(ài)戴的好校長(zhǎng)。
沈校長(zhǎng)讓我們親切的稱她為:校長(zhǎng)媽媽。沈校長(zhǎng)像媽媽一樣呵護(hù)著我們。
記得有一次,我們“悅讀星”和三位校長(zhǎng)一起吃午餐。校長(zhǎng)們先幫我們安頓好,他們才吃。這時(shí),沈校長(zhǎng)問(wèn)“悅讀星”們有沒(méi)有吃飽,一個(gè)四年級(jí)的.小女孩說(shuō)她沒(méi)吃飽,沈校長(zhǎng)毫不猶豫的把她的那份午餐讓給那個(gè)小女孩,還說(shuō),她吃不了那么多。其實(shí),一個(gè)煎餅果子和一碗紅豆粥是正好吃飽的。而她,卻說(shuō)自己吃不了那么多。沈校長(zhǎng)寧愿自己餓肚子,也要讓別人吃飽。
沈校長(zhǎng)十分“嚴(yán)格”,我們學(xué)校每個(gè)老師是輪流值日的,每次只要輪到沈校長(zhǎng)值日,沈校長(zhǎng)要求學(xué)生進(jìn)學(xué)校不許跑,不許邊打打鬧鬧,邊進(jìn)校園,少先隊(duì)員必須佩戴紅領(lǐng)巾進(jìn)校。如果違反,沈校長(zhǎng)會(huì)把她(他)留下來(lái),跟他(她)說(shuō)道理。
沈校長(zhǎng)十分愛(ài)“民”,有一次,我們?nèi)ケ荣惿茸游瑁驗(yàn)樵谀抢飼r(shí)間太長(zhǎng),自己帶的水都喝完了,沈校長(zhǎng)就和幾位老師去買(mǎi)了幾箱礦泉水,來(lái)為我們“雪中送炭”。
沈校長(zhǎng)雖然做的都是小事,但被深深的刻在我的腦海里。
每天上學(xué)、放學(xué),我檢查路隊(duì)時(shí),總是能看見(jiàn)低年級(jí)的小弟弟、小妹妹們,對(duì)沈校長(zhǎng)說(shuō):“校長(zhǎng)媽媽好!被蛘撸骸靶iL(zhǎng)媽媽再見(jiàn)。”對(duì)于沈校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),這是一件多么幸福的事情。
沈校長(zhǎng)為我們做太多太多了,數(shù)也數(shù)不清......
這就是我心中的好老師——沈老師,沈校長(zhǎng)。
老師作文600字 3
“今天,這堂課上數(shù)學(xué)自習(xí)課,我出去有點(diǎn)事!崩蠋熣f(shuō)著便準(zhǔn)備跨出教室,又好像不放心似的提醒道:不許在教師里大聲嚷嚷,也不許亂跑,班干部把違反紀(jì)律的同學(xué)記下來(lái)!
老師前腳才跨出教室,剛剛對(duì)老師表示不舍的同學(xué)頓時(shí)變了一個(gè)模樣,有的拿起輸書(shū)朝空中扔了一個(gè)完美的弧線,口中大聲喊:“耶!耶!世上最美好的事也不過(guò)如此!”平時(shí)不擅長(zhǎng)英語(yǔ)的同學(xué)竟也用了“verygood”來(lái)表達(dá)自己此時(shí)此刻的愉快心情。于是,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙地聚在一起,有的聊天,有的下象棋……教師頓對(duì)鬧成一片。
這是,班干部站出來(lái)了,大喊:“不要鬧了,快停下!”甚至威逼:“誰(shuí)鬧,我就把誰(shuí)記下來(lái),掃地三天!边@一喊,起作用了,可安靜了不過(guò)三分鐘,教師又熱鬧了起來(lái),甚至比剛才更熱鬧了幾倍。這時(shí)任憑班長(zhǎng)的“金嗓子”怎么叫,同學(xué)們都聽(tīng)不見(jiàn)了!皼](méi)有辦法!卑嚅L(zhǎng)嘟嚷著坐下。
過(guò)了一會(huì)兒,樓道上響起了沉重的'腳步聲,同學(xué)們都驟然安靜下來(lái),屏住呼吸,空氣仿佛凝固了一般。有個(gè)同學(xué)不小心把鋼筆掉在地上,發(fā)出清脆的響聲,引來(lái)了同學(xué)們一陣緊張。腳步聲越來(lái)越近。明顯是向我們這間教師走過(guò)來(lái)的。當(dāng)教室門(mén)口出現(xiàn)了身影時(shí),大家一下松了口氣,發(fā)出了“哈哈”的笑聲。原來(lái),這不是班主任,而是班上的“遲到王”。他見(jiàn)我們突然笑起來(lái)。如丈二和尚摸不著頭腦,只跟著我們笑起來(lái)。
時(shí)間在我們的筆聲中度過(guò)了,一堂課快結(jié)束了。等老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地看數(shù)學(xué),滿意地笑了。可是老師沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)們?yōu)榱耸顾床灰?jiàn)自己發(fā)笑,用書(shū)遮住臉,強(qiáng)迫自己不笑的樣子。
誒!~~這就是老師不在的一堂課。
老師作文600字 4
老師的微笑是一種關(guān)愛(ài),老師的微笑是一種信任,老師對(duì)我有很多次微笑,每次都讓我充滿信心。
我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一,上周科學(xué)老師就告訴我們,周一要進(jìn)行科學(xué)小測(cè)試。我的科學(xué)成績(jī)向來(lái)不夠好,媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”,有所進(jìn)步,我也在努力之中,這次測(cè)試就看看結(jié)果怎樣。
于是為了考好,我上午就抽空閑時(shí)間復(fù)習(xí)了兩次,胸有成竹了吧。終于到了下午科學(xué)考試的時(shí)候,戴著眼鏡的巫老師開(kāi)始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看,“啊,不是吧,這么難,這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò),難道是老天爺故意要難為我嗎?”我心想,“要抓緊時(shí)間,不能浪費(fèi)時(shí)間,如果不做的話,那一分也拿不到,如果做的'話一定會(huì)拿到分?jǐn)?shù)!庇谑,我開(kāi)始認(rèn)真做起來(lái)了,因?yàn)橛幸恍┚o張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難,仔細(xì)分析也就是學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
最先覺(jué)得特難的圖吧,我也迎刃而解。我懷著忐忑不安的心情把試卷交了,我們就放學(xué)了,在回家的路上我一句話也說(shuō)不出來(lái),因?yàn)閮蓚(gè)字“緊張”。第二天成績(jī)出來(lái)了,我不敢去看自己的成績(jī),只好叫我的伙伴去看,我的伙伴看完了跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你這次考的不錯(cuò)呀,考的比我還好,我考了92分,你考了96分!蔽覍(duì)他說(shuō)的分?jǐn)?shù)有些不相信,于是鼓起勇氣親自去看:“96分!真的!我成功了!我成功了!我真的成功了!”這時(shí),科代表告訴我,巫老師有請(qǐng)。我一路小跑到了辦公室。在辦公室里,巫老師十分和藹地微笑著對(duì)我說(shuō):“你這次真棒!是努力的結(jié)果,以后也要像這次一樣繼續(xù)努力。”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō):“一定的,一定的!
那一天,我的心里甜滋滋的。我對(duì)學(xué)習(xí)更用心了,因?yàn)槲颐靼琢恕靶燎诘暮顾欢ǹ梢詽补喑龀晒Φ幕ǘ洌 蔽乙残α,很開(kāi)心。我喜歡老師的微笑,他的微笑是一種肯定,也是對(duì)我的鼓勵(lì)。以后,我也要把微笑帶給大家。
老師作文600字 5
雖然我已是初中生了,但我依舊稚氣未脫,別的同學(xué)早已將一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈?晌乙琅f不能擺脫對(duì)陳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起了……
在三年級(jí)時(shí),我們小學(xué)第一次實(shí)施語(yǔ)文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾千只小兔子,忐忑不安,交了試卷,心更加不安了。過(guò)了幾天,要發(fā)考試卷了,我默默在祈禱:如來(lái)佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來(lái)救我呀!我等呀等,那短暫幾分鐘,對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就仿佛是幾千年,終于在耳畔聽(tīng)到了我的名字,65分,我聽(tīng)到的,正如我看到的!我的`腦袋砰的一下,我的語(yǔ)文一直很好怎么會(huì)……
在那次以后,我的心情一落千丈,看什么都不順眼,也不好好聽(tīng)課。只有陳老師覺(jué)察出了我的異樣,把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怎么了?只是一次考不好而已,難道就鉆牛角尖?以后路還長(zhǎng)著呢,再說(shuō)這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò),好好的努力,爭(zhēng)取超過(guò)90分。”我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾個(gè)星期,又要考試了,我在接過(guò)考試卷后,心想:一定要“一血前恥”。幾天后,發(fā)試卷,第三個(gè)就是我——95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年級(jí)第五!我超越了自己。但我并沒(méi)有驕傲自滿,一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲,還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。
這件事雖然過(guò)去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住,因?yàn)槿绻皇顷惱蠋煹墓膭?lì),我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。陳老師只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘卻,因?yàn)殛惱蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事,讓我明白了:一次錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系不要因此而失去信心。
老師作文600字 6
人們都是說(shuō):“老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是雨露,滋潤(rùn)著干旱的甘田?晌矣X(jué)得我們班的張老師是一本書(shū),一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū),一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)。
張老師有著金黃的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝,可見(jiàn)老師曾經(jīng)也是一位極愛(ài)漂亮的.淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛(ài)的笑臉,讓我們感覺(jué)到您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。
語(yǔ)文課時(shí),張老師教我們愛(ài)國(guó)愛(ài)民,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè);”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè),怎樣孝敬父母。品德課時(shí),張老師經(jīng)常教育我們:“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時(shí),黃老師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺(jué)到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書(shū)節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫(huà)比賽,黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。課余時(shí),黃老師是一本《百科全書(shū)》,常幫同學(xué)們出點(diǎn)子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí),黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過(guò)讀您這本書(shū),讀懂了許許多多的知識(shí),我們每天都過(guò)得充實(shí)而有意義!
老師作文600字 7
老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;老師,是筆直挺立著的路燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,是一船之長(zhǎng),指引我們揚(yáng)帆起航。
在我的.印象中柴老師十分幽默,也很好看。一頭柔順發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),在腦后扎了一個(gè)小辮,雖然很普通,但是看起來(lái)青春,減齡,有活力。她臉上最吸引人的,莫過(guò)于他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了,那大大的眼睛里仿佛有星星,十分明亮,那櫻桃小嘴更是好看,小小的,紅紅的,與那眼睛堪稱絕配!
有一次上課前,教室里鬧哄哄的,就像一個(gè)小型菜市場(chǎng),誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴響。忽然,一人高聲喊道:“皇上駕到。"說(shuō)話聲,吵鬧聲戛然而止,大家齊刷刷地看向講臺(tái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話之人不是他人,正是柴老師,瞬間,空氣就像凝固了一般,所有人連大氣都不敢出,柴老師笑著說(shuō):“大家怎么都不說(shuō)話?剛剛的菜市場(chǎng)難不成倒閉了?”我們一聽(tīng),頓時(shí)哄堂大笑,排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發(fā)疼。過(guò)了一會(huì)兒,柴老師做了一個(gè)停止的手勢(shì),示意大家安靜下來(lái),便開(kāi)始講課。
課上到一半時(shí),柴老師的嘴突然停了下來(lái),眼睛一眨不眨地盯著坐在第一排的小趙,我們也看了過(guò)去,原來(lái)小趙正津津有味地啃著他的指甲呢!見(jiàn)我們一直盯著他,小趙感到不自在了,趕緊放下手,做出一副很認(rèn)真的樣子。柴老師笑了出來(lái),問(wèn):“趙同學(xué),指甲好吃么?要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲?”我們笑了,小趙臉紅了,不好意思地摸摸后腦勺:“不用了,我們接著上課吧!笔喾昼娺^(guò)去了,下課鈴響了起來(lái),老師喊了一聲:“護(hù)駕回京!币荒幸慌畠蓚(gè)課代表一人手捧一沓作業(yè)本,屁顛兒屁顛兒地更在后面,教室里,又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默,給我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活增添了一絲樂(lè)趣。
老師作文600字 8
在金色的九月里,我們迎來(lái)了歡慶的教師節(jié)。
在我們的童年里,是辛勤的老師陪伴著我們度過(guò)的,從我們讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始教育我們,一直到現(xiàn)在讓我們明白做人的道理和暢流書(shū)中的世界。在講臺(tái)上,老師們總是滔滔不絕,口如懸河的給我們講解著知識(shí),我們時(shí)?梢钥吹剿麄兪煜さ纳碛埃粗麄冇梅酃P在黑板上密密麻麻的寫(xiě)著知識(shí),他們每天寫(xiě)著,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們總是希望將自己所以的知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊念^腦之中,他們就像紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了我們。老師,你是我們?nèi)松缆飞系?明燈,照耀我們前進(jìn)的方向。
在我的人生道路中,有這樣一位老師。她為人非常和藹可親,可是如果我們做錯(cuò)了事情,她總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;對(duì)待她工作嚴(yán)謹(jǐn)。她是我最崇拜的老師,她指引了我人生的道路。
記得四年級(jí),我們剛剛被分配到她班上。第一課,她就要求我們以學(xué)校為題材寫(xiě)一篇作文。從那時(shí)候開(kāi)始,我們的寫(xiě)作生涯就開(kāi)始了,她每天都會(huì)給我們布置各種各樣的題材,讓我們展開(kāi)寫(xiě)作。她每天都會(huì)孜孜不倦地給我們修改作文,指出我們的文章之中的錯(cuò)誤。然后給我們指導(dǎo),讓我們改正。隨著她的指導(dǎo),沒(méi)過(guò)多久,我們?nèi)鄬?xiě)作才能都取得了很大的成就。她給我們的未來(lái)的人生道路都有非常大的影響。
她不僅在我們學(xué)習(xí)上面幫助我們,她還在我們的品德方面幫助我們。記得有一次,我們班上有幾個(gè)人一起結(jié)伴去打架,結(jié)果被學(xué)校發(fā)現(xiàn)。學(xué)校要開(kāi)除他們,是老師留下了他們。雖然老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他們,但是之后老師總是悉心的幫助他們改掉了自己的壞習(xí)慣。
老師如同園丁一樣,悉心照顧著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵,想盡辦法讓我們健康成長(zhǎng)。老師如同燃燒著的蠟燭,燃燒自己的青春,只為了給我照亮前方的道路。老師你辛苦的培育了我們,借此教師節(jié)來(lái)臨之際,我祝老師教師節(jié)快樂(lè)。
老師作文600字 9
想寫(xiě)關(guān)于老師的事物,是源于有天晚上看見(jiàn)班主任在黑板兩側(cè)寫(xiě)下的兩行字。還是先從初中時(shí)說(shuō)吧。我們的一位幾何老師,幾乎能把課本全都背出來(lái),每次有需要背的定理公式,她總是說(shuō):“來(lái),我先給你們背一遍!彼强梢园堰@些東西一字不差地背下來(lái)的。有一天,我看著她給我們背那些定理時(shí),心里突然涌起一種感動(dòng),老師沒(méi)有必要如此茍求自己的。她就是拿著課本念,我們也照樣要背的,那時(shí)我突然覺(jué)得一向嚴(yán)厲的老師其實(shí)是那么親切的。
要是說(shuō)到現(xiàn)在的物理老師李紅奕,其實(shí)也是通過(guò)一件小事從深層了解到他的.愛(ài)的。一張作業(yè)上老師寫(xiě)了半頁(yè)他的解法,因?yàn)樗J(rèn)為我的解法麻煩。看著這張作業(yè),我感到了當(dāng)年魯迅在拿到他的老師藤野先生添改過(guò)的講義時(shí)的感動(dòng)、不安、羞愧、自責(zé)。其實(shí)我的作業(yè)是做對(duì)了的,作為老師,就算他只劃個(gè)對(duì)號(hào),也沒(méi)人認(rèn)為是不應(yīng)該的,但是他沒(méi)有,老師認(rèn)為他那樣便沒(méi)盡到責(zé)任。于是,我知道了,一向幽默的老師也有鄭重的一面。最后就要說(shuō)說(shuō)班主任了。那晚是數(shù)學(xué)自習(xí),我抬頭時(shí),就看見(jiàn)班主任正站在黑板前。教室里很靜,她在靜靜地寫(xiě)著,“專心聽(tīng)好每節(jié)課,充實(shí)度過(guò)每一天”。
黑板很高,老師寫(xiě)到上面的字,還要踮起腳,那時(shí)我竟感到一種溫和的感動(dòng)在周身流淌,透過(guò)平日的嚴(yán)厲,我看到了一顆殷殷的心。也許,我們身邊這樣的例子有很多。也許,我們對(duì)老師理解不夠深入。那么從現(xiàn)在開(kāi)始,試著去添加一份理解,獲得一份感悟,透過(guò)老師,去感受那一份真摯的愛(ài)和一顆拳拳的愛(ài)心。
老師作文600字 10
淅淅瀝瀝地下著,我不時(shí)地望著天空,想:“爸爸怎樣沒(méi)來(lái)接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲,從我身后傳來(lái)。我想,必須爸爸來(lái)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身,剛要叫聲“爸!”沒(méi)想到她不是爸爸,而是我的班主任老師。老師撐著傘,說(shuō):“曄琳!怎樣還沒(méi)回家啊!”我不好意思地說(shuō):“是啊!爸爸還沒(méi)來(lái)呢!”老師說(shuō):“雨下得那么大,可能是來(lái)不了!薄鞍デ!”我打了個(gè)噴嚏。老師聽(tīng)見(jiàn)了,連忙脫下自己的外衣,把它遞給我,說(shuō):“先穿上吧!別著涼了,明天還要上課呢!”我穿上外衣,心里感覺(jué)暖烘烘的!爸x謝老師!老師您不會(huì)冷嗎”“不會(huì),老師穿的衣服‘多’著呢!”那時(shí)候,我根本就不明白,老師所謂的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不會(huì)來(lái)了,老師帶你回去,好嗎”“恩!”
老師牽著我的手,把我握得實(shí)實(shí)的……
老師把我送到家門(mén)口,“好了,老師就送你到門(mén)口了,你進(jìn)去吧!”我說(shuō):“老師這衣服……”“先放在你那,明天再給老師,記住,別著涼了!”“恩!”我跟老師揮了揮手,老師的`身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上,雨過(guò)天晴。我高高興興地帶著老師給我的外衣,來(lái)到了學(xué)校。才明白,老師因?yàn)楦忻傲,不能上課。我臉上的興奮已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。“老師怎樣會(huì)沒(méi)來(lái)呢難道是因?yàn)樗蛉账臀一丶視r(shí)感冒了必須是她把外衣給了我,自己著涼了不說(shuō),還一向吩咐我‘記住,別著涼了!’”
老師,是我們的園丁,總是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地培育我們、關(guān)心我們。老師,為了我們能夠好好學(xué)習(xí),她的皺紋多了,她的白頭發(fā)也多了。我相信,她有一絲皺紋是為我而生的,她的根白頭發(fā)是為我而長(zhǎng)的。
老師作文600字 11
她,是一位需要我銘記一生的人。
升入初中后,剛教我們兩三周的英語(yǔ)老師被調(diào)去教初三。因此,我們的現(xiàn)任英語(yǔ)老師,就像天使一般出現(xiàn)在我們的生活中。
她瘦瘦高高的,看起來(lái)大概五十多歲。在我心中,她既是一位嚴(yán)厲的老師,又是一位和藹的親人。
正值夏季,天氣常常熱得不行。而四十多人在一個(gè)房間里學(xué)習(xí),更是悶熱。她對(duì)待講課,是十分嚴(yán)肅認(rèn)真。在課堂上,她總是站著,并且一站就是一節(jié)課。
有一節(jié)課,令我印象十分深刻。王老師站在那里講課,時(shí)不時(shí)用手揉揉眼間又擦擦汗,大概是額頭上的汗流到眼睛里了。我看看老師又抬頭看一看我頭頂?shù)娘L(fēng)扇,不知怎么,心里十分不是滋味。
快考試了,王老師總是為我們爭(zhēng)取到自習(xí)時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)英語(yǔ)。雖然有時(shí)復(fù)習(xí)起來(lái)很枯燥,但一想到老師的良苦用心,我又開(kāi)始埋頭苦學(xué)。
每次下課,老師總是詢問(wèn)我,今天錯(cuò)的.題多不多。每次告訴老師錯(cuò)的題不多時(shí),她就會(huì)露出欣慰的笑容。而錯(cuò)題,老師總會(huì)犧牲休息時(shí)間幫我講解。
有一次下課,我去找王老師問(wèn)題。她細(xì)心地講給我聽(tīng),講完,她抬頭看了看我,說(shuō):“你看你嘴唇多干啊!回去記得多喝點(diǎn)水!蔽也缓靡馑嫉貨_老師點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳銈儸F(xiàn)在住校,吃的喝的不如家里方便,自己要學(xué)會(huì)照顧自己,可以讓家長(zhǎng)買(mǎi)點(diǎn)維生素,補(bǔ)補(bǔ),對(duì)身體好。你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,可別因?yàn)閷W(xué)習(xí)把身體熬壞了。”老師又說(shuō)。我心里暖暖的,謝了老師回去了。
聽(tīng)說(shuō),我們可能是王老師教的最后一屆學(xué)生,她馬上就要退休了。知道這個(gè)消息以后,我更加珍惜和王老師在一起的時(shí)間。
我希望以后還能夠再看見(jiàn)她。而她,也是讓我銘記、感激一生的人。
老師作文600字 12
一縷陽(yáng)光,羞怯地帶來(lái)明天 ,一顆彗星,蕭零地隕落在眼前,一絲暖意,透過(guò)您的話語(yǔ)帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您,我可愛(ài)的新老師——呂婷老師。
剛剛走出小學(xué)的童年時(shí)光,進(jìn)入新的環(huán)境,我的確很害怕,很擔(dān)心。生怕明天的我會(huì)落在別人之后?是的,我害怕失。汛е鴮(duì)新環(huán)境的畏懼,我踏入了北大附中初一14班?粗嬲鎸(shí)實(shí)地?cái)[在眼前的新環(huán)境,新同學(xué),我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞,且一直揮之不去。
直到那一天,當(dāng)您引領(lǐng)我們?yōu)g覽文學(xué)世界時(shí),當(dāng)您以三寸不爛之舌大戰(zhàn)全班同學(xué)提出的刁鉆問(wèn)題時(shí),我看見(jiàn)了您向我投來(lái)的鼓勵(lì)的'目光,一瞬間,我自信滿滿地第一次鼓起勇氣,舉手回答問(wèn)題,當(dāng)我捧著一顆忐忑不安的心走上講臺(tái),在回答問(wèn)題過(guò)程中,您不時(shí)給我以贊許的眼神,我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來(lái)。
起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅(qū)散,我的心靈開(kāi)始走入了放晴的地帶。看著周?chē)瑢W(xué)的笑臉,我慢慢地恢復(fù)了開(kāi)朗的天性,融入這個(gè)集體。真的很榮幸,我能走入這樣一個(gè)班級(jí),擁有了這樣美好的開(kāi)始。新學(xué)校,新同學(xué),新老師,一切都很美。而在呂婷老師您那里,我似乎透過(guò)您的容顏,看見(jiàn)了您如水純凈的心靈。
一頭短發(fā),無(wú)意間,透露出您的干練;您的眼神,十分凌厲,能夠灼燒一切不良風(fēng)氣。而您的課堂,總會(huì)給人一種新鮮感,從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段,總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。
迎接每天的朝陽(yáng),看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空,流云細(xì)絲,好美,這絕對(duì)就是我未來(lái)的天空,清澈,美麗,我的世界,也一定會(huì)像藍(lán)寶石一樣耀眼......加油,相信自己!
蔚藍(lán)色代表希望和信心,而呂老師就是我走入初中后的第一縷陽(yáng)光,為我照亮了初見(jiàn)的藍(lán)色......
老師作文600字 13
我永遠(yuǎn)記得您恩師,我敬愛(ài)的能老師。您不僅是我的老師,你還是我爸爸的老師,所以,我該叫你師爺。
認(rèn)識(shí)您,那是你開(kāi)辦的這個(gè)作文培訓(xùn)班。自從進(jìn)了這個(gè)班,我仿佛進(jìn)入了學(xué)習(xí)的另外一個(gè)境界。怎么形容您呢?若我是小草,您便是在烈日炎炎之下的一股清涼甘甜的泉水;若我是一個(gè)小小的風(fēng)箏,您便是陽(yáng)春三月那溫暖的'春風(fēng);若我是一臺(tái)小電腦,您一定是為我安裝程序的程序員
不論什么時(shí)候,我總會(huì)記得您上課時(shí)嚴(yán)肅卻又有一些幽默發(fā)笑的神情,您既讓同學(xué)們害怕,也讓同學(xué)們感到輕松;你能形象生動(dòng)地講解作文中那些復(fù)雜的概念,讓我們記憶深刻。
不知你是否記得一件事。在我還是一個(gè)三年級(jí)的小屁孩時(shí),我十分羨慕坐在我旁邊教室的大哥哥大姐姐們,總認(rèn)為他們好厲害。而自己卻像一個(gè)小丑鴨,毫不引起別人的注意。那時(shí),我很自卑,很膽怯。但是,在我進(jìn)了您的作文班,寫(xiě)了第一篇作文《我是春天小雨點(diǎn)》后,我變得開(kāi)朗自信起來(lái)。您知道為什么嗎?那是我看了您寫(xiě)在那篇作文后的一句話:寫(xiě)得不錯(cuò),繼續(xù)加油!要知道,對(duì)于一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),這不是一句簡(jiǎn)單的批語(yǔ),這是來(lái)自老師的認(rèn)可,它就像一把火,點(diǎn)燃了我內(nèi)心的渴望。
果不其然。后來(lái),《我是春天小雨點(diǎn)》發(fā)表在了《作文報(bào)》《創(chuàng)新作文》雜志上,還獲得了第十屆創(chuàng)新杯作文大賽一等獎(jiǎng)呢。熊老師,你可知道,這是多么大的動(dòng)力。讓從前討厭作文的我愛(ài)上了作文。后來(lái),我發(fā)現(xiàn),您對(duì)我的要求在不斷提高,之前的作文經(jīng)常打A+1,現(xiàn)在只打A,這使我明白了嚴(yán)師出高徒的道理。
熊老師,我想,不光在現(xiàn)在,就算以后,我畢業(yè)了,我依舊會(huì)記得恩師您的。您會(huì)記得我嗎?
老師作文600字 14
在人的一生中,會(huì)遇到許多不同的老師,這些不同的老師可能會(huì)給你帶來(lái)不同的知識(shí)、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢?
作業(yè)布置得有趣
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來(lái)陪伴你的成長(zhǎng),可是,各種各樣的“無(wú)聊”作業(yè),難免讓同學(xué)們不想寫(xiě)作業(yè),所以,我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的! 作業(yè)布置的靈活,當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣,能吊起同學(xué)們的興趣!老師們肯定又有疑問(wèn)了!布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢?我感覺(jué),就非看書(shū)、寫(xiě)>讀后感和做手抄報(bào)莫屬了!
做手抄報(bào),不僅有趣,而且還能提高我們的動(dòng)手能力,再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí),別人的'眼睛中流露出的喜愛(ài)或敬佩得眼神,都能讓我們自信心大增?磿(shū),那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動(dòng)了,看書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),增加自己的知識(shí)面,多好呀!而且,在讀書(shū)的過(guò)程中,有看、有思、有感,這是所么愉快的一個(gè)過(guò)程呀? 上下課活潑要是說(shuō)這個(gè)老師好,那就一定是說(shuō)這個(gè)老師的性格很開(kāi)朗,知識(shí)面很寬了!我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的!
在上課,幽默的語(yǔ)言妙語(yǔ)連珠,活潑的身影“亂蹦亂跳”,手上的粉筆刷刷作響,那就一定是一個(gè)活潑的老師了!我們的科學(xué)老師趙老師,雖然她教我們只是副科,但是,她照樣能把課堂弄得有聲有色,并且氣氛很歡樂(lè),所以,她成了同學(xué)們心中最活潑的老師!而且,好老師知識(shí)面也一定要廣,她一定是“上通天文,下知地理”的老師,每當(dāng)同學(xué)們問(wèn)起什么問(wèn)題時(shí),那個(gè)老師都能回答上來(lái)!
下課時(shí),我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛(ài)裝”,與同學(xué)們打成一團(tuán),并且與同學(xué)們“拉家!!如果更成功的老師呢?那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師。
我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的,可是,在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說(shuō)的那樣十全十美,所以,我感覺(jué),我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師! 九月的教師節(jié)快要到了!我祝世界上每一個(gè)愛(ài)自己學(xué)生的老師:節(jié)日快樂(lè)!
老師作文600字 15
邊走邊看生命里每一片風(fēng)景,回憶曾經(jīng)那段最美的經(jīng)歷,讓人興奮不已,心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首,你們?cè)谖疑砗罅粝吕_紛的快樂(lè),連綴起那道彩虹。
彩虹中的紅色元素,嚴(yán)肅而幽默, 那是老師的顏色。
課堂上,老師用幽默可愛(ài)的語(yǔ)言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪,那些知識(shí)要點(diǎn)也隨著波紋漸漸蕩漾深入我們的心中。
數(shù)學(xué)課堂不再是乏味與枯燥,也不再是苦苦煎熬,聽(tīng),可愛(ài)的語(yǔ)言又傳來(lái)了!
“絕對(duì)值就是兩根筷子,今天吃午飯的時(shí)候,你就可以說(shuō)我拿了一個(gè)絕對(duì)值!”“要記住的,除0以外,每個(gè)正數(shù)都有正負(fù)兩個(gè)平方根。如果你有妹妹,那么你和妹妹都是你爸爸的根!薄
在同學(xué)們的笑聲中,知識(shí)與歡樂(lè)如同溪水,潺潺流入我們的心田,滋潤(rùn)我們的心靈,豐富我們的心智,讓無(wú)聊的文字化為快樂(lè)的音符,成為彩虹的紅色元素。
那溫柔的黃色,是同學(xué)柔和的眼神。
老師向我催著試卷作業(yè)訂正,訂正個(gè)作業(yè)還要寫(xiě)過(guò)程,真煩人!我絞盡腦汁想了半天,也只有一些零零碎碎地步驟,腦細(xì)胞卻死了不少,正當(dāng)我心急如焚時(shí),眼神溫柔的.她向我投來(lái)了幫助。“先把原式抄下來(lái),然后把a(bǔ)b提取出來(lái),再……”順著她的引導(dǎo),我找到了思路,完成了訂正,而她卻失去了寶貴的課間時(shí)間,她不介意地朝我溫柔地笑笑。
另一種元素色漸漸浮現(xiàn),溫柔、寬容、友善,在我生命中留下絢麗的黃色。
同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,和諧友愛(ài),運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑的同學(xué),陪跑的同學(xué),一起奔跑的身影,在跑道上留下藍(lán)色的腳印。
汗水的揮灑,團(tuán)結(jié)的力量,綻放的笑臉,倒映出彩虹的色彩——元素藍(lán)。
美麗的彩虹是幻想,彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經(jīng),引領(lǐng)彩虹的你們伴我走上旅程,心中的彩虹永不褪色。
老師作文600字 16
今天,我們上興趣班,我們本以為老師要給我們一個(gè)題目寫(xiě)作文,可是并非如此,老師拿了一個(gè)黑色的袋子,里面似乎包著什么東西,好似沉甸甸的,老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢?莫非想在繞圈子?我們都疑惑不解。
我最先想到的是一個(gè)小擺飾,其他的同學(xué),都踴躍的發(fā)言,有的說(shuō)是小狗或是小貓,有的說(shuō)是面包,我想他一定是嘴饞了。有個(gè)同學(xué)的發(fā)言令我捧腹大笑,他竟然說(shuō)是玩具。答案終于被湯老師揭開(kāi)了,原來(lái)只是一個(gè)普通的盒子,可老師卻說(shuō)繼續(xù)猜,里面到底是什么呢?這可讓我猜不出里面到底是什么了,于是,我繼續(xù)堅(jiān)持我自己的答案——小擺飾。謎底再一次被揭曉了,這簡(jiǎn)直讓我吐血,還是一個(gè)盒子,不過(guò),這樣不但增加了我的信心,也增加了同學(xué)們的激動(dòng)的情緒。同學(xué)們的答案更是五花八門(mén),可老師偏偏那么愛(ài)賣(mài)關(guān)子,總喜歡留給我們懸念,不用想了,這里面一定還是個(gè)盒子。這一次,相同的.答案減少了大家的猜測(cè)心,大家?guī)缀跻恢抡J(rèn)為還是小盒子?蛇@一次老師說(shuō):“可不再是小盒子了,哪有那么多。 蔽覀冇鷣(lái)愈期待,這次,老師又把盒子小心的搖了搖,我聽(tīng)到了:“咚咚。”的聲音,我改變了主意———是橡皮?衫蠋熣f(shuō):“這里面可是一些你們很喜歡的東西哦!”同學(xué)們又開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)……只見(jiàn)老師輕輕的拆開(kāi)了這個(gè)小盒子,“原來(lái)是一包薯片!”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。全場(chǎng)立刻沸騰起來(lái),老師又讓我們每個(gè)人都嘗一嘗,“真香!”大家不約而同地說(shuō)著。
這一次的興趣班活動(dòng)這是好玩又有趣。
老師作文600字 17
今天,我想再次成為我洋娃娃的老師。這是我經(jīng)常和他們一起玩的游戲。
首先,我給娃娃找了個(gè)好板凳,讓他們坐成一排。然后我把我的小黑板掛在墻上,然后我拿出一根小棍子。準(zhǔn)備好這些之后,我就開(kāi)始上課了。
我威嚴(yán)地看著每一個(gè)學(xué)生,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下數(shù)字“十三”!巴瑢W(xué)們,今天我們上數(shù)學(xué)課,今天我們談?wù)勈粩?shù)和一位數(shù)的位置……”我還沒(méi)說(shuō)完,就聽(tīng)到一聲輕笑。我看都沒(méi)看就知道,一定是調(diào)皮的小豆豆。這個(gè)小豆豆,整天笑瞇瞇的,聰明伶俐,但是太調(diào)皮了,上課總是走神。我狠狠盯著它說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng)講,不要亂講!”小豆豆很快就不說(shuō)話了,但還是裂開(kāi)嘴,面帶微笑地看著。唉,沒(méi)辦法。
“讓我找個(gè)人來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)知道哪個(gè)在十位數(shù),哪個(gè)在一位數(shù)?如果知道,請(qǐng)舉手回答!蔽铱吹蕉苟剐⊙┖图t紅都舉手了,但是還有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有舉手。一個(gè)是花花,瞇著眼睛睡的很香,小華因?yàn)槟撤N原因很愛(ài)上課睡覺(jué)?隙ㄊ撬蛲頉](méi)好好休息,我只好晚點(diǎn)打電話給她媽媽。另一個(gè)是點(diǎn)點(diǎn),我很愛(ài)的學(xué)生,就像我們班夏老師愛(ài)曹碩皓一樣。因?yàn)椴艽T皓父母離異,經(jīng)常見(jiàn)不到父母,只能和爺爺奶奶住在一起,所以夏老師對(duì)他很好。小不點(diǎn)和曹碩豪一樣,平時(shí)無(wú)精打采,自卑。我鼓勵(lì)的看著點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“點(diǎn)點(diǎn),你會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題嗎?別怕,你能行的'!”在我的鼓勵(lì)下,小店終于回答了問(wèn)題。雖然聲音有點(diǎn)低,但回答很正確。我請(qǐng)大家為他鼓掌,他很開(kāi)心。我正要繼續(xù)說(shuō)話,突然聽(tīng)到媽媽喊:“寶貝,吃吧,下次再玩。”很失望,但是沒(méi)辦法。晚飯后我必須去上學(xué)。我只好放下棍子說(shuō):“下課了。”趕緊洗手吃飯。
我很喜歡和我的娃娃玩當(dāng)老師的游戲。當(dāng)老師讓我很自豪。等我長(zhǎng)大了,也要當(dāng)老師,當(dāng)好老師。
老師作文600字 18
上完一次美術(shù)課,下課前十分鐘,美術(shù)老師告訴我們“下課鈴響后,下課”,然后走出教室。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)!岸嗝篮玫臅r(shí)光!”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖,仿佛進(jìn)入了仙境。
我是個(gè)廢人,老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。
我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊,告訴他一些關(guān)于寒假的趣事,發(fā)現(xiàn)她正在寫(xiě)節(jié)選!“嘿,怎么這么難?有很多這樣美好的春日嗎?聊一會(huì)兒!”袁慧軍想了一會(huì)兒,如果他意識(shí)到了就點(diǎn)點(diǎn)頭:“哦,也是!”
說(shuō)話正熱,超級(jí)可恨的蔡轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō),“你在說(shuō)什么?”我們繼續(xù)說(shuō)話,不理會(huì)蔡,用“耳聾”這個(gè)詞。誰(shuí)在乎呢。蔡煩了,把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。
教室里笑聲不斷?,女生交換一些好玩的東西;男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星,有的在隨口說(shuō)最新流行的`玩具,有的甚至在打架。班長(zhǎng)的聲音已經(jīng)被蓋住了。
但是,偏偏有——個(gè)曹漢義苦苦思索!拔,曹漢義在看書(shū)!”“大傻瓜”。我還沒(méi)說(shuō)完,就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫(huà)書(shū)!“哼!你小子敢騙我!”我很生氣,袁慧軍壞笑著說(shuō):“是你的老眼睛昏花了!”英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁,但多年的友誼,我是“仁慈的”,并決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)。哦!這時(shí),和蔡打了一個(gè)雙簧。前面唱歌的動(dòng)作,后面蔡的聲音。隨著“我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子……”的開(kāi)場(chǎng)白,他們精彩的表演開(kāi)始了。吸引了學(xué)生們的笑聲。他們對(duì)表演如此投入,以至于后面的人和前面的人同時(shí)擦了擦他們唱歌的眼睛!芭!露出餡!”有同學(xué)大喊。這又讓我們笑了。
美麗的上課鈴響了,快樂(lè)的十分鐘過(guò)去了!唉,快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
老師作文600字 19
哎,說(shuō)起咱們班的汪老師的缺點(diǎn),那真是三天三夜都說(shuō)不完呀!
NO。一:婆婆媽媽
雖然汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,但一節(jié)課都有半節(jié)課在說(shuō)紀(jì)律。這可能也怪我們啦!可說(shuō)紀(jì)律歸說(shuō)紀(jì)律,干嘛扯到我們長(zhǎng)大?“你們現(xiàn)在就知道在下面講話、玩,F(xiàn)在玩的一身勁,我看等你們長(zhǎng)大了怎么辦!你們以為都是在為我學(xué)啊,拜托,我不需要你們?yōu)槲覍W(xué),你們不要學(xué)了,背書(shū)包回家吧!”哎!
NO。二:?jiǎn)锇肃?/p>
我們班的汪老師真是只能有一個(gè)詞形容:?jiǎn)!上一堂課,我們班經(jīng)常拖堂,不為什么,就是老師的啰嗦。書(shū)上或作業(yè)上有一題不會(huì),老師就會(huì)不停的反復(fù)的講解,反復(fù)的問(wèn):“還有誰(shuí)不會(huì)?”不管班里有沒(méi)有同學(xué)舉手,老師都會(huì)再說(shuō)N遍!做完作業(yè),老師肯定會(huì)問(wèn)一句:“有沒(méi)有難題?”看著同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓似的,她就拍拍手上的粉筆灰說(shuō):“那好,我來(lái)把作業(yè)講解一遍!”哎!
NO。三:是個(gè)不折不扣的`“催尚宮”
自從看了《大長(zhǎng)今》里面有一個(gè)崔尚宮之后,咱們班也有一個(gè)“催尚宮”?,眼保健操剛開(kāi)始,數(shù)學(xué)課代表就說(shuō):“請(qǐng)某某某同學(xué)帶著鉛筆橡皮速到老師辦公室!薄耙喺彝プ鳂I(yè)和練習(xí)冊(cè)的同學(xué)在中午放學(xué)之前交給汪老師!”“請(qǐng)組長(zhǎng)把口算冊(cè)收齊,快點(diǎn)送到汪老師辦公室!薄罢(qǐng)某某某同學(xué)在下午讓家長(zhǎng)火速趕到學(xué)校來(lái),否則,后果自負(fù)!”別看老師一句話也沒(méi)說(shuō),可這些同學(xué)的背后“主謀”還是那位“催尚宮”啊!哎!
怎么樣?汪老師的缺點(diǎn)說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完吧!哎!
老師作文600字 20
自孫悟空保護(hù)唐僧獲得真經(jīng)后,如來(lái)封他為“戰(zhàn)斗圣佛”,并給他放了一千年的長(zhǎng)假。于是他一整天都呆在家里,喝著茶,一整天都坐在沙發(fā)上看著《天宮日?qǐng)?bào)》,一點(diǎn)心事都沒(méi)有,就這樣過(guò)去了一百年。有一天,他突然想到:別人一輩子都有事業(yè)可做,而我一整天都沒(méi)事可做。這樣下去,我就不被人當(dāng)笑柄了。讓我我寫(xiě)不下歷史上輝煌的一頁(yè)。人們會(huì)說(shuō)我是戰(zhàn)斗中的圣佛,我一定要找到屬于我的事業(yè)。開(kāi)始,他立即向如來(lái)請(qǐng)示,一個(gè)筋斗云來(lái)到了他的家鄉(xiāng)郭華山。
他把自己的想法告訴了猴子和孫子。突然,一只猴子告訴他:“陛下,最近幾天我在城里發(fā)現(xiàn),雖然學(xué)校很多,但沒(méi)有老師。你為什么不去當(dāng)老師,這樣你就可以向別人證明陛下是名副其實(shí)的`戰(zhàn)斗圣佛了?”悟空覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法有道理,于是翻了個(gè)筋斗云,去最豪華最有聲望的學(xué)校向總教導(dǎo)員申請(qǐng)當(dāng)老師。他一直教導(dǎo)悟空不是當(dāng)老師的好材料,但可以當(dāng)武術(shù)老師,所以他把自己的想法告訴了悟空。悟空聽(tīng)到“武功”二字,心想:“我自稱斗圣佛,連托塔王李父子和二郎神都被我打敗了。這世上的功夫能比得上我的功夫嗎?”距離很遠(yuǎn)。我絕對(duì)有資格擔(dān)任這個(gè)職位。所以,他欣然同意了。
因?yàn)閷O悟空武功超群,他教的學(xué)生能在天上地下生活,很快就聞名于世。來(lái)這里讀書(shū)的人很多,但是因?yàn)閷W(xué)校爆滿,不能滿足大家的要求。讓一些不被接受的人想出各種辦法,搞關(guān)系,走后門(mén),給悟空送禮。高悟空坐立不安,心煩意亂。悟空想:天下這么多煩惱,我為什么不回我的花果山去享受無(wú)憂無(wú)慮的日子,在這里生活受苦呢?于是悟空發(fā)出了辭呈,回到了他的花果山。
老師作文600字 21
暑假很快過(guò)去了,又是一個(gè)新的學(xué)年,我們迎來(lái)了個(gè)新的數(shù)學(xué)老師,唔,有點(diǎn)兒奇特。
外形之“奇特”
他一米七幾的個(gè)子,上課時(shí)仰著子看他其實(shí)挺不容易的。他有一張來(lái)自“五湖四海”的臉。如果遮住他頭部以下的部位,你一定以為他是一個(gè)寶寶,因?yàn)樗陌l(fā)型十分像國(guó)畫(huà)里小孩的桃子頭,只是,有點(diǎn)歪。再看一看他深邃而有學(xué)問(wèn)的眼睛,會(huì)冷不防地盯你一眼,讓你的'全身發(fā)栗。他還有一張隨時(shí)變形的嘴,一會(huì)兒突出,一會(huì)兒合攏。唉,國(guó)畫(huà)發(fā)型,學(xué)者的雙眼,奇怪的嘴,這外型還真奇特。
語(yǔ)言之“奇特”
上課時(shí),有同學(xué)應(yīng)犯了錯(cuò)誤被罰站,站得東倒西歪,其他老師看見(jiàn)了一定會(huì)說(shuō):“快站正了!,可他卻不緊不慢地講完了題目說(shuō):“些人不好好站,喜歡把重量壓在后腳腳跟,你這樣站著站著時(shí)間長(zhǎng)了,不僅會(huì)腳后跟痛,而且容易暈倒,有些人為什么經(jīng)常站著就突然暈倒,就是因?yàn)檫@個(gè)!后腳跟是有許多穴位通大腦的,甚至還會(huì)影響到智力!庇心切┩瑢W(xué)一聽(tīng)連忙站好了,雖然我不知道這是真是假,但那些同學(xué)就這樣站到了下課。
教學(xué)之“奇特”
其他老師都是異常嚴(yán)厲、兢兢業(yè)業(yè)。用這樣的態(tài)度去教育學(xué)生的,但是孫老師卻有點(diǎn)奇特,他從來(lái)不用很大的音量對(duì)著我們吼,甚至有時(shí)候聲音小到聽(tīng)不清,像囈語(yǔ)一樣,有時(shí)上課會(huì)突然來(lái)一段關(guān)于經(jīng)濟(jì)、地理的內(nèi)容讓我們一頭霧水,但再一次回到學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),我們居然懂了這個(gè)新內(nèi)容。
這就是我們的奇特老師,也是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師,我們也漸漸愛(ài)上了這種“奇特”。
老師作文600字 22
草,打開(kāi)春天的門(mén);花兒,打開(kāi)夏天的門(mén);偉大的成就,打開(kāi)秋天的大門(mén);寒冷的雪,打開(kāi)冬天的門(mén);老師,她有一種淡淡的氣味和強(qiáng)烈的書(shū)卷氣。有時(shí)她似乎夾雜著一點(diǎn)孩子氣。她喜歡微笑,而且總是笑得那么甜美。她像一個(gè)玻璃杯。她待人真誠(chéng),但很容易變壞。有時(shí)她很生我們的氣,在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)我們會(huì)讓自己歡笑和哭泣,卻不忍心說(shuō)我們智慧的大門(mén)是敞開(kāi)的`。我的老師戴著眼鏡,看起來(lái)很有知識(shí)。老師就像一盞明燈,即使在黑暗的地方,也能明亮而清晰!我的老師,郎老師。從小學(xué)到初中,我可以肯定她是我最崇拜的班主任。
她姓張。她是一個(gè)身材矮小的中年婦女。她穿著樸素的衣服。她的眼睛特別突出,非常明亮,非常生動(dòng),仿佛她能看見(jiàn)一切。張先生非常愛(ài)他的學(xué)生。他說(shuō)話很理性,我們口頭上接受他的話。一旦下課,她總是喜歡和我們說(shuō)話和微笑。當(dāng)她批評(píng)學(xué)生時(shí),她總是把他們叫到教室外面接受教育。張老師是一位非常好的班主任老師。她教過(guò)的人不會(huì)忘記她,也不會(huì)對(duì)她豎起大拇指。雖然張老師只當(dāng)了三年的班主任,但我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。我的老師今年49歲。盡管她即將退休,但她仍然每天興致勃勃地和我們一起教書(shū)。我非常欽佩她。我記得有一次,在語(yǔ)文課上,老師突然打了個(gè)噴嚏,然后鼻血像水一樣流了出來(lái)。我們很焦慮。有些暈血的學(xué)生用書(shū)蒙住眼睛,有些直接走到后面和他們后面的學(xué)生交談,有些沒(méi)有反應(yīng),他們的眼睛都是白色的。擦完鼻血后,老師對(duì)我們說(shuō):對(duì)不起!
我們異口同聲地喊道:沒(méi)關(guān)系!
給了我們一個(gè)淡淡的微笑,我們很高興看到它!
老師作文600字 23
一張微圓的娃娃臉上長(zhǎng)著一雙大大的、含笑的眼睛,帶著一副有兩個(gè)圓圓鏡片的眼鏡,還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)話聲音細(xì)細(xì)柔柔,溫和的不像樣,那便是我的英語(yǔ)老師——宿老師。
她不像數(shù)學(xué)老師那么暴躁,常常被我們氣得大吼大叫,總是喜歡以理服人,話中有話的教育我們。一次,我們?cè)诎嗬铩按篝[天宮”,整個(gè)教學(xué)樓都回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。王老師出去辦事了,我們徹底放飛了自己。
這時(shí)宿老師走進(jìn)教室,眉頭微皺,頗有些不高興的,用她那慣有的,溫和而有穿透力的聲音對(duì)我們說(shuō):“九班剛被我教訓(xùn)了一頓,就聽(tīng)見(jiàn)你們班在瞎吵吵!比囝D時(shí)安靜下來(lái)了,一個(gè)個(gè)一聲不吭,大家都聽(tīng)出這句話威脅性十足,她的潛臺(tái)詞是:如果你們?cè)俨话察o,下一個(gè)被教訓(xùn)的就是你們。誰(shuí)都知道英語(yǔ)老師有無(wú)數(shù)的小卷,而做小卷的滋味,可是十分不好受。
除了話中有話,宿老師還有一個(gè)特點(diǎn)——從不照本宣科。往往是課講了一半,就因?yàn)槟硞(gè)句子涉及到了語(yǔ)法,再講上半節(jié)課的`語(yǔ)法,甚至直接延伸到得分點(diǎn)。
。⒍b忊彙彪S著鈴聲的響起,宿老師臉上掛著那天使般的招牌微笑,走進(jìn)了教室,這堂課明明講的是MTU2,卻因?yàn)樾≌n文中一句含有三單的句子而直接跑題:“同學(xué)們看昂,這句話當(dāng)中的“sleeps”是“sleep”的三單形式,為什么要變?nèi)龁文?因(yàn)椤癮baby”是一個(gè)第三人稱單數(shù),所以要加s,三單的變化形式有兩種,一是在動(dòng)詞末尾加上s或者es,二是特殊變化……”
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到那張娃娃臉和圓鏡片后的大眼睛,我就會(huì)想起她那天使般的微笑,想起他時(shí)常發(fā)生“跑題事故”的課堂。
老師作文600字 24
老師是辛勤的園丁,不管是風(fēng)吹日曬,都努力地照顧我們;老師是燃燒的蠟燭,在我們身上浪費(fèi)了青春年華;老師是黑暗中的一盞明燈,讓迷芒的我們找到了前進(jìn)的方向。老師,這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),同樣有著簡(jiǎn)單而又感人的故事,每一件事都讓我們耿耿于懷,我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學(xué),我來(lái)到了陌生的中學(xué)。我即將面對(duì)新的老師和同學(xué),一切都是這么陌生,我依然期待中學(xué)生活。
開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期,我和爸爸媽媽帶著住宿用品來(lái)到學(xué)校找老師報(bào)到。我第一次見(jiàn)到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥,看上去很和藹。
學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動(dòng),第一天就有同學(xué)暈倒了,陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上,陳老師還把我們召集到教室里來(lái),告訴我們只要熬過(guò)這一天,就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說(shuō)的話鼓勵(lì)了我們,讓我們一直堅(jiān)持到了軍訓(xùn)結(jié)束。
陳老師在講課的時(shí)候,他生怕我們不理解內(nèi)容,對(duì)難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)單獨(dú)補(bǔ)課。
陳老師很關(guān)心我們,剛開(kāi)學(xué)不久,老師還到我們的宿舍里去,叫我們?cè)琰c(diǎn)入睡。最令我感動(dòng)的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的'星期五,當(dāng)我收拾好行李的時(shí)候,興高采烈的奔向校門(mén),由于行李太重,老師看到之后說(shuō):“我來(lái)幫你拿行李,你先去校門(mén)口!笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣,我至今還忘不了;看到老師一臉的汗水,我深受感動(dòng)。
這就是我的老師——陳老師,一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。
老師作文600字 25
老師是一個(gè)勤奮的園丁,細(xì)心地培育我們幼小的花苗。老師是夜晚的明燈,照亮孩子們前進(jìn)的道路。每當(dāng)我想起這些美麗的格言,我就會(huì)想起,現(xiàn)在是我的班主任。趙老師。
趙小姐的頭發(fā)很黃很黃。她從未染過(guò)頭發(fā)。我們都知道這是老師對(duì)我們擔(dān)心的結(jié)果。她明亮的大眼睛似乎能說(shuō)話,并不時(shí)提醒我們。
有人說(shuō)趙小姐很聰明,這我同意。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,她只會(huì)安靜地在黑板上寫(xiě)今天的作業(yè),走出房門(mén),在門(mén)后靜靜地觀察我們。一個(gè)同學(xué)說(shuō)話了。老師快步走向她,親切地問(wèn)她:“你說(shuō)話了嗎?”這個(gè)女孩為自己感到驕傲。我沒(méi)有!”她的同伴對(duì)老師說(shuō):她剛剛問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題!崩蠋煹谋砬檩p松多了。她耐心地問(wèn)那個(gè)女孩是哪個(gè)問(wèn)題。女孩指著她手中的試卷。她認(rèn)為老師會(huì)因?yàn)樗薮蓝?zé)罵她。因此,趙小姐說(shuō):如果你不必問(wèn)老師,你可能無(wú)法問(wèn)你是在相同的位置還是在相同的位置。你的書(shū)法也很好,但是你不會(huì)寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題,對(duì)嗎?你看,三角形的最低點(diǎn)是多少......”
學(xué)生們目瞪口呆,非常羨慕這個(gè)女孩。
趙小姐仍然關(guān)心我們!當(dāng)我們男孩和女孩一起玩的`時(shí)候,她總是靜靜地躲在門(mén)后,觀察我們的一舉一動(dòng)。如果有人不小心跌倒,趙小姐一定會(huì)跑過(guò)去問(wèn)他好。再說(shuō)一遍“野蠻軍隊(duì)。其中一個(gè)孫仲敖遲到了。當(dāng)他氣喘吁吁地跑進(jìn)教室時(shí),他看到了趙小姐,臉紅了大半,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):報(bào)紙......報(bào)到。”“進(jìn)來(lái)吧,你今天為什么遲到了?我應(yīng)該晚起床嗎?你看,你沒(méi)有吃你的緊急餐。我辦公室的桌子上碰巧有一袋早餐餅干。課后帶他們?nèi)コ燥!弊詮膶O仲驁吃了餅干,他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。我們都想看魔術(shù)包。不要遲到。
這是我們敬愛(ài)的趙老師,老師,您給了我們太多太多,您辛苦了!
老師作文600字 26
“鈴鈴鈴……”不是鈴聲,不是音樂(lè),而是我們語(yǔ)文老師特有的鑰匙聲。
開(kāi)學(xué)第一天,我端正身子,注視著老師,老師的雙眼皮如同割豆腐般精湛的技術(shù)鑲嵌在不大的眼睛上,短發(fā)裹著頭,瘦瘦的臉龐露出一絲俊俏。我把手伸進(jìn)桌子里,瞄了一下眼老師,突然發(fā)現(xiàn)他眼角的余光集中在我身上,嚇得我膽戰(zhàn)心驚的`。
漸漸地,他的課乏味起來(lái)了。因?yàn)槠綍r(shí)站著講課的他如今坐著講課,拼命發(fā)試卷,慢悠悠地讀答案,好似一個(gè)高齡老人在倒水喝茶般,班上如同肅殺的寒冬般靜。
“鈴鈴鈴……”不用說(shuō),又是他來(lái)了。他嚴(yán)肅古板的面孔沒(méi)有活躍起來(lái),似乎我們欠了他的錢(qián)沒(méi)還般注視我們,隨后發(fā)著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,“今天,抽查生字詞。”我的心撲通撲通地拼命亂跳。果不其然,越是害怕越是被叫,我惴惴不安地爬上講臺(tái)。
終于,我被無(wú)情地定局為“罰站”,直到我寫(xiě)對(duì)為止。
此后,我把語(yǔ)文搬到首位。雖然惡補(bǔ),但是還不能挽回差的命運(yùn)。十幾天過(guò)去了,我還是站著上課。我開(kāi)始煩了。
在以后的課堂上,我開(kāi)始了封閉政策,很少發(fā)言了,因?yàn)槲业摹苞Q立雞群”。后來(lái)我還好像雞蛋里挑骨頭般挑老師的缺點(diǎn),不喜歡逐漸淪為討厭到后來(lái)的恨。
有一次我在校道走過(guò)時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)他。他還是那樣的笑容,齜著牙齒說(shuō):“你的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄疵逝溃憧刹荒芡纤笸藛!?/p>
后來(lái),我在報(bào)刊上看到這么一句話:老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你沒(méi)有血緣關(guān)系但希望你好,看到你的成績(jī)進(jìn)步會(huì)替你高興的人。
黃昏演繹著一個(gè)這樣的老師,含蓄不露的老師。
老師作文600字 27
她又高又瘦,留著長(zhǎng)發(fā),有一雙美麗的大眼睛,她對(duì)我們充滿了關(guān)心和愛(ài),在她樸素的衣服下面藏著無(wú)盡的故事。她是我們的班主任,王老師。雖然王先生是一位普通的老師,但他扮演了一個(gè)非凡的主角,并且以她自己的方式愛(ài)著我們的孩子。雖然我們班的個(gè)性并不出眾,但她并沒(méi)有拋棄我們,而是試圖教會(huì)我們很多東西。當(dāng)我們接近期末考試時(shí),她總是用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言讓我們不那么緊張。下課后,她從不推遲上課,并且毫不猶豫地讓我們?cè)谧呃壤锖粑迈r空氣。隔壁班的學(xué)生羨慕地看著我們。
在每一堂課上,她都專心致志地學(xué)習(xí),這樣每個(gè)人都能以愉快的心情對(duì)待枯燥的作業(yè)。雖然每天都有語(yǔ)文課,但是學(xué)生們非常珍惜每一節(jié)語(yǔ)文課。她看起來(lái)不像一個(gè)老師,而是一個(gè)用真實(shí)的感情關(guān)心學(xué)生的母親。王先生仍然很幽默。我記得有一次,王先生正在檢查一位同學(xué)的.背書(shū)情況。
王先生首先問(wèn):肝臟在人體內(nèi)的位置在哪里?因?yàn)檫@位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),他變得啞口無(wú)言,漫不經(jīng)心地指著自己的右胸。這時(shí),王老師輕聲說(shuō):“看,我們班第一個(gè)火星人誕生了!”學(xué)生們哈哈大笑,王老師用幽默的語(yǔ)言化解了尷尬。從那以后,學(xué)生們更加認(rèn)真地對(duì)待背書(shū)作業(yè)。王老師用他的心血和汗水換來(lái)了我們的知識(shí)和成功。王老師為我們開(kāi)路,用他的言行引導(dǎo)我們前進(jìn)。王老師是一棵大樹(shù)。我們就像樹(shù)上的葉子。我們?cè)陴B(yǎng)育下茁壯成長(zhǎng)。一旦我們離開(kāi)老師,我們就像離開(kāi)水的魚(yú)。我們無(wú)法生存。老師對(duì)我們的愛(ài)在校園里流淌,她的愛(ài)讓我們茁壯成長(zhǎng)!
老師作文600字 28
昨天,我當(dāng)了一回小老師,嘗到了當(dāng)老師的滋味――酸甜苦辣。
上課的前一晚,我苦苦備了三小時(shí)的課,真是好不辛苦哇!光是查資料、摘錄內(nèi)容就費(fèi)了大半天,本想做個(gè)課件,怎奈時(shí)間來(lái)也匆匆,去也匆匆,只得放棄這么一個(gè)環(huán)節(jié)。
我綜合了前幾堂課的特點(diǎn),推出一款新方案――以游戲形式為同學(xué)們上好這堂課。當(dāng)然,因?yàn)橥_(tái)老師張可欣沒(méi)有領(lǐng)悟我的意思,這個(gè)方案被強(qiáng)迫取消了。
看花容易繡花難,這句話我今天才理解透徹。別看我們班平時(shí)受到了許多任課老師的好評(píng),可因?yàn)槲业恼n是下午的最后一節(jié),同學(xué)們都沒(méi)了充足的精神,注意力都分散到放學(xué),所以整體情況只能用一個(gè)字來(lái)形容――鬧。好不容易讓這個(gè)淘氣包閉上了嘴巴,可不一會(huì)兒另一個(gè)頑皮鬼又開(kāi)始和我們玩“游擊戰(zhàn)”了。結(jié)果害得張可欣手忙腳亂,我在講臺(tái)上生悶氣,而臺(tái)下卻亂成了一鍋粥。
因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),我上完課后便萬(wàn)分沮喪地回了家。在家中反思,整堂課令我欣慰的是――課堂內(nèi)容全都學(xué)習(xí)完整了,這很值得慶祝。媽媽說(shuō),知道自己管理這一方面不行,那就要多去實(shí)踐,從而找出問(wèn)題,解決問(wèn)題,為日后的生活打下基礎(chǔ)。這一點(diǎn)做得比較好的就是胡嘉欣了,我想我們的差距可能就在這兒了吧!
失敗乃成功之母,人的一生之中不可能一帆風(fēng)順,途中出現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)波也何嘗不是件好事呢?以上我能用兩句話來(lái)概括,那就是――“吃一塹,長(zhǎng)一智”和“塞翁失馬,焉知禍福”。吸取這次的`教訓(xùn),來(lái)彌補(bǔ)自己的不足?傊蠋熓呛茈y當(dāng)?shù),也是很辛苦的?/p>
老師作文600字 29
兩只透著靈光的眼,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動(dòng)作。這,就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。但是,我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可老師講的我還是聽(tīng)不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說(shuō)出來(lái)?杉(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她透過(guò)在這次談話過(guò)程中,她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來(lái),教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,但是你很聰明,你每一天晚上留下來(lái),老師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,明白了嗎?”我懷著感激的情緒說(shuō)的了一句:“恩,我明白了,老師,謝謝您!”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的'看著我,又說(shuō)了一句:“你趕快回家去吧,留意你的父母擔(dān)心你!薄岸鳎蠋熢僖(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句,便回家去了。就這樣,我每一天晚上都留下來(lái),讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天,成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,我比往常要考的還要好,老師也替我高興。
于是,我想好好的報(bào)答老師,但是又不明白該怎樣做,我也只有在心里默默地說(shuō):“老師啊,我多想叫您一聲媽媽!”
老師作文600字 30
李老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語(yǔ)文老師,她人十分慈愛(ài),是一個(gè)人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜,崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們,說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),松是害!敝两瘢疫銘記在心,而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的,還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧,我們班同學(xué)丟了一百二十元,這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)候,閻義東也就是丟了錢(qián)的男孩突然站起來(lái),說(shuō):“可能是家長(zhǎng)拿走了。”于是,同學(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ恕_^(guò)了一天,閻義東早上一來(lái)就告訴李老師錢(qián)并沒(méi)有給家長(zhǎng)拿走。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息,我很驚訝,因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢(qián)。因此大家都幫著找,找的可以說(shuō)是熱火朝天,結(jié)果還是無(wú)濟(jì)于事。晚上,老師特地發(fā)來(lái)信息告訴我們,錢(qián)找到了,并讓家長(zhǎng)進(jìn)行教育。早上,我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在,便問(wèn)了一句:“閻義東,錢(qián)找到了是嗎,可以和我說(shuō)說(shuō)是在哪兒找到的嗎?”“是的,不過(guò)我也不知道是在哪找到的.,其實(shí),我和你們一樣,都是同時(shí)知道的。”閻義東回答道。我就沒(méi)有再追問(wèn)了。下午放學(xué)時(shí),老師把錢(qián)交給了閻義東,讓他好好保管。有人很好奇,便問(wèn)在哪找到的,李老師說(shuō)在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白,老師在說(shuō)謊,她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛(ài),老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤,甚至說(shuō)出了善意的謊言。經(jīng)過(guò)這件事我更崇拜李老師了,我身為這個(gè)班的中隊(duì)長(zhǎng),我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
老師作文600字 31
我們作文班的葉老師是一位善良富有愛(ài)心受人歡迎的好老師。她40多歲了,中等個(gè)子,笑瞇瞇的眼神是多么的溫柔,讓我們感覺(jué)非常親切。
前段時(shí)間我滑滑板,不小心摔了一跤,手受傷了,肘彎腫得像蘿卜似的。醫(yī)院給傷口貼上了藥膏,綁上厚厚的.綁帶,放在胸前多像一個(gè)勞改犯似的。星期六上午,我輕手輕腳地走進(jìn)課堂,走過(guò)她身旁,當(dāng)時(shí)葉老師正埋著頭,專心一致批著作業(yè)。突然,“你的手怎么啦?”葉老師的一聲問(wèn)候,我如實(shí)告訴了她,她一聽(tīng),瞪大了眼睛,放手中的作文稿子,焦急地問(wèn):“怎么傷得這么嚴(yán)重?要不要緊?”邊問(wèn)邊將我的袖子卷上去細(xì)看,一見(jiàn)我的粗腫手臂,眼里流露出心痛的神情,輕聲細(xì)語(yǔ)連聲問(wèn):“痛不痛?”她輕輕地將我的袖子放下來(lái),雙用手撫摸我的臉,表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你真勇敢!帶病堅(jiān)持上課,了不起!”這時(shí)我感到非常的激動(dòng)和自豪。上課開(kāi)始時(shí)葉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面又表?yè)P(yáng)了我,并提醒同學(xué)注意一點(diǎn),不要碰我的傷。放學(xué)等媽媽時(shí),葉老師讓我靠墻坐在沙發(fā)上,以免同學(xué)撞到我。以后每次上作文課時(shí),葉老師都會(huì)問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有?每當(dāng)葉老師問(wèn)我時(shí),我心里暖洋洋的,好像躺在愛(ài)河里,感覺(jué)她就像我媽媽一樣溫柔。
葉老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在我身上,同時(shí)也體現(xiàn)在同學(xué)們的身上,一次去安吉旅游,大巴車(chē)上有人暈車(chē)了,葉老師一聽(tīng),不管自己有多疲勞,就把那個(gè)暈車(chē)的同學(xué)摟在懷里,一直抱著到安吉。
葉老師對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生每次都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)水果、糖,還會(huì)親他們的小臉。當(dāng)同學(xué)坐姿不端或握筆不好時(shí),葉老師就會(huì)溫柔地提醒他們,指點(diǎn)他們改正。
我們?nèi)~老師就是個(gè)這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心的好老師,她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己,我非常地喜歡他。
老師作文600字 32
微胖的身材,烏黑的秀發(fā),一雙靈動(dòng)有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長(zhǎng)度適中的裙子,趁著她有點(diǎn)小可愛(ài);笑起來(lái)的酒窩,使她更加動(dòng)人。她就是那不一樣的煙火,卻依舊光彩奪目。
她姓柳,我們稱她柳老師,柳老師是我們的語(yǔ)文老師。單從他的外表上來(lái)看,要是再編兩條麻花辮,外在流露出一派知識(shí)分子的氣息,真有點(diǎn)像民國(guó)時(shí)期的女大學(xué)生了。劉老師的.課堂,總讓人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,就像在流水中捉魚(yú),那魚(yú)兒就像知識(shí),只要用心抓總還是有的。
柳老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的班主任。我總覺(jué)得柳老師好像萬(wàn)能的一般,她會(huì)那么一點(diǎn)數(shù)學(xué),也了解一點(diǎn)英語(yǔ),在四小科背誦知識(shí)點(diǎn)方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。
柳老師講題時(shí)總是強(qiáng)調(diào)方法,語(yǔ)文成績(jī)?cè)诳荚囍蟹謹(jǐn)?shù)比例還是很大的,若是語(yǔ)文成績(jī)太低,總分也會(huì)拉低不少。而語(yǔ)文試卷中,除了作文最關(guān)鍵的就是閱讀了。閱讀題總得不上分,用柳老師的話來(lái)總結(jié)就是思維正確,方法不對(duì),所以每當(dāng)考前柳老師就會(huì)講解閱讀題的方法,柳老師會(huì)給我們一個(gè)格式把內(nèi)容套在格式上,這個(gè)題的答案就完美了。
柳老師也是一個(gè)思想前位的時(shí)髦老師,不論是在講題還是課堂上她總是時(shí)不時(shí)冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),倒使課堂十分有趣。
柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎,柳老師會(huì)幫我們買(mǎi)一些礦泉水來(lái)解渴,一瓶最簡(jiǎn)單的礦泉水,卻包含了無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài),在班級(jí)比賽獲勝時(shí)柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋,讓大伙兒樂(lè)呵樂(lè)呵。
柳老師啊,你就是那不一樣的煙火,美麗動(dòng)人。
老師作文600字 33
我來(lái)自偶然,像一顆塵土,天地雖寬,這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛(ài),我還有多少淚,感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn)。光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼,我便成了一個(gè)十一歲的小姑娘。
在這十一年中,我經(jīng)歷了許多坎坷,遇到許多的大坑小坑,當(dāng)我爬不起來(lái)時(shí),老師,父母鼓勵(lì)了我,讓我重新爬了起來(lái),克服了許多困難。有一件事讓我難以忘懷。老師就如一根披著紅衣的蠟燭,她點(diǎn)燃了自己,照亮了我們。記得那一次都是我的眼睛惹的禍。那時(shí),我是一個(gè)小矮個(gè),坐在第一排黑板反光,我看不清,就讓媽媽給老師打電話調(diào)一下座位,可是,過(guò)了兩天,我還是坐在原位,我開(kāi)始抱怨了。突然,有一天,老師讓我們把桌子往后搬,我想老師到底要干嘛?桌子搬好后,老師突然問(wèn)了一句,“李燕君,你現(xiàn)在能不能看清了?”老師的.這一句話讓我銘記在心。我仔細(xì)的觀察了一下老師,她的頭發(fā)不在是那么烏黑發(fā)亮了,滲了幾根白,她肯定是為了我們。
雖然我只跟老師相處了6年,但這6年卻充滿了我和老師之間的情誼。她帶著我們暢游了海洋書(shū)層,讓我懂得了更多的道理,讓我碰到了各種各樣的“魚(yú)”,讓我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難。俗話說(shuō)的好,老師就如你的第二個(gè)父母。下面就讓我來(lái)考你幾道題,答對(duì)以下五道題,便要與老師和父母多交流。1、你知道老師的身高嗎?如果是父母呢?2、你知道老師的生日嗎?如果是父母呢?3、你知道老師穿多大的鞋碼嗎?如果是父母呢?4、你知道老師喜歡穿什么顏色的衣服嗎?如果是父母呢?5、你知道老師喜歡吃什么嗎?如果是父母呢?6、你知道老師喜歡做什么運(yùn)動(dòng)嗎?如果是父母呢?我們要懷有一顆感恩的心!
老師作文600字 34
那天晴空萬(wàn)里,正值仲夏好天氣。懷著忐忑又激動(dòng)的心情,我踏進(jìn)了我高中的班級(jí)。映入眼簾的是整齊的桌椅,和講臺(tái)前一位年青的老師:一副圓框眼鏡,一雙有神的眼睛,嘴抿成一字,不長(zhǎng)的頭發(fā)束成簡(jiǎn)單的馬尾,看上去有些嚴(yán)肅——她就是我未來(lái)三年的班主任兼化學(xué)老師黃露瑤。
我從小喜愛(ài)化學(xué),高中仍想擔(dān)任化學(xué)課代表,見(jiàn)到老師后,卻有些擔(dān)心自己能否勝任這一職務(wù):會(huì)不會(huì)達(dá)不到老師的要求?結(jié)果,第一次收試卷,就出了問(wèn)題:因?yàn)檫沒(méi)有全班同學(xué)名字,手忙腳亂一通收拾,清點(diǎn)下來(lái)竟差了兩位同學(xué)的試卷,每個(gè)組的組長(zhǎng)清查后,仍然沒(méi)有著落。和另一位課代表面面相覷,我眨眨眼,不知如何是好。
向老師說(shuō)明后,我不安地等待責(zé)備,卻見(jiàn)老師思索一會(huì)兒后,讓我們?cè)侔ぶM查一遍。結(jié)果是有兩位同學(xué)忘了交!一顆懸著的心落地,我欣喜萬(wàn)分地將兩份遲來(lái)的試卷交給老師,而后有些結(jié)結(jié)巴巴地保證下次收卷子不會(huì)再有這樣的'情況!跋麓斡浀靡行虻厥铡!睖睾偷穆曇魝鱽(lái),我這才敢看向老師——她臉上浮起微笑,眼眸彎彎像盛著光芒。
從那次后,隨著我與老師的交流越來(lái)越多,我逐漸了解她了。事實(shí)上,她對(duì)同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé),更是對(duì)自己嚴(yán)格要求。我們軍訓(xùn)時(shí),她日夜陪在我們身邊;我們上自習(xí)時(shí),她常常悄聲走到教室巡查……她嚴(yán)格,又溫和,她認(rèn)真負(fù)責(zé),又關(guān)心學(xué)生。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝!笔斋@的季節(jié)里,遇見(jiàn)新學(xué)校,新同學(xué),也遇見(jiàn)新老師——都如同她,一樣的盡職盡責(zé),一樣的博學(xué)智慧,一樣的關(guān)心學(xué)生。跟隨老師的步伐,我笑著張開(kāi)風(fēng)帆,期待著三年新的征程。
老師作文600字 35
回頭看,母校的草和樹(shù)是那么熟悉;再回頭看,母校的拐和瓦是那么親切。我忘不了,親愛(ài)的老師!我忘不了你的諄諄教誨,也忘不了你慈祥的目光。
人們常說(shuō),老師既是慈愛(ài)的母親,又是勤勞的園丁。你把我們從一個(gè)年少無(wú)知的娃娃變成了一個(gè)成熟懂事的大孩子,F(xiàn)在我是中隊(duì)干部,做事很有勇氣。如果不是這五年得到老師的`支持和鼓勵(lì),我也不會(huì)這么勇敢自信。我記得第一次上講臺(tái)的時(shí)候。那是一堂作文課。當(dāng)時(shí)你喊:“接下來(lái),32號(hào)準(zhǔn)備!蔽沂32號(hào),當(dāng)時(shí)嚇得手都出汗了。我向天祈禱:上帝保佑我,讓鈴聲快點(diǎn)響起來(lái)。好同學(xué),好同學(xué),慢慢讀,別下來(lái)!
但是這個(gè)沒(méi)人性的同學(xué)很快就看完了。老師叫我名字,我沒(méi)動(dòng)。我嚇得腿都軟了。老師說(shuō):“上來(lái)!勇敢一點(diǎn),不要害怕!”我還是沒(méi)動(dòng)。我看著老師。這時(shí),你用信任的目光看著我。我突然站起來(lái),走上講臺(tái)。不知道這是不是勇氣的力量。
我讀著,“我聽(tīng)不見(jiàn)你,我聽(tīng)不見(jiàn)你……”同學(xué)們哭了。瞥見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,我獲得了很多勇氣和信心。但過(guò)了一會(huì)兒,聲音又降了下來(lái),同學(xué)們又一次提出:“我聽(tīng)不見(jiàn),太輕了!边@一刻,我的臉火辣辣的,我真的很想轉(zhuǎn)身沖下去,但是我遇到了你的眼神,你支持和鼓勵(lì)的眼神吸引了我的目光?磿(shū),看書(shū),聲音越來(lái)越大,真希望這篇文章能更長(zhǎng),更長(zhǎng)…
老師,只要一眼確定,我的努力就有意義。我知道一切都不容易,努力真的需要勇氣和信心。我怕我們走了會(huì)懷舊。我只能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你深深的感激。
老師作文600字 36
老師,是我們心靈船上的船長(zhǎng),是我們長(zhǎng)成百年大樹(shù)的播種人,更是我們飛翔的翅膀,引導(dǎo)我們飛入大千世界,引導(dǎo)我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén),讓我們飛到理想的彼岸。
我們,就像一張張雪白如暇的白畫(huà)紙,就像一個(gè)空空的大水桶。老師,就像這張畫(huà)紙的主人,在上面刻畫(huà)上深刻的知識(shí)就像一個(gè)打水人,在水桶里灌入知識(shí)的甘泉。
當(dāng)你碰上失敗的時(shí)候,正要放棄,垂頭喪氣的'時(shí)候,在耳邊,會(huì)回蕩起老師那安慰的話語(yǔ):“不要放棄!失敗是成功之母,站起來(lái),勇敢的面對(duì)!”是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)。這時(shí),你眼前,仿佛是一片光明。當(dāng)你碰上成功的時(shí)候,正驕傲起來(lái),不塌實(shí)的飄飄然時(shí),在耳邊,會(huì)回蕩起那諄諄的教誨:“不要驕傲,驕傲使人落后,再接再厲!”是老師勸告的話語(yǔ)。這時(shí),你眼前是澎湃的大海,老師,就是心靈船上的船長(zhǎng),是知識(shí)海洋上的航導(dǎo),引導(dǎo)你沖破重重難關(guān)。
老師,是我們一棵棵百年大樹(shù)的播種人,無(wú)論他是美麗的,丑陋的,年輕的,年老的,都十分值得我們尊敬,這一位位播種人在知識(shí)的泥土里,深深地的汲取了它的精華,播下那渺小的種子,日日夜夜,無(wú)論是春夏秋冬,不管是風(fēng)狂雨驟,狂風(fēng)怒吼,都默默地立在泥土中,從不移動(dòng)一步,給我們澆灌成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分,讓我們能夠自由健朗地成長(zhǎng)。終于,我們長(zhǎng)大了,成了能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的大樹(shù)了,老師才會(huì)放心地離開(kāi),尋找另外需要他們的小樹(shù)苗!
老師!您是最偉大的,您從事的事業(yè),使您驕傲,我敬佩您!我這支嫩稚的小筆,寫(xiě)不出您的偉大。您是我心靈船上的船長(zhǎng),是我成為百年大樹(shù)的播種人。您在我一生中,扮演著一個(gè)重要的角色,更是一個(gè)不可缺少的角色,您引導(dǎo)我展開(kāi)理想的翅膀,讓我飛到了理想的彼岸上。
老師作文600字 37
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
老師,您辛苦了!回顧六年的歷程,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的心血和汗水,我們每一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)您的輔助與教會(huì)。
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒(méi)有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無(wú)可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲,顯然這是您的`家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了,星星困的眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
祝您身體健康,天天開(kāi)心。
老師作文600字 38
我認(rèn)識(shí)的許許多多的老師,其中最難忘的就是您——楊老師。您是我的語(yǔ)文老師,也是我的啟蒙老師。知道嗎?楊老師,我特別喜歡您!
看:您的個(gè)子高高的,身材很勻稱,大大的眼睛雖然有點(diǎn)近視,但總是笑瞇瞇的,發(fā)出溫柔的光,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾巴拖在背后,顯得那么年輕、有活力。
楊老師,您不但長(zhǎng)得美麗,課也上的特別棒。知道嗎?我們都特別喜歡上你的課。聽(tīng)媽媽說(shuō):您是我們學(xué)校很有名的語(yǔ)文老師,講的課獲得了很多獎(jiǎng),我為自己能成為您的學(xué)生感到驕傲、自豪。
近兩年來(lái),您對(duì)我們就像媽媽一樣,在您無(wú)微不至的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,健康的成長(zhǎng)著。
在班上,我的年齡最小,又沒(méi)上過(guò)學(xué)前班,剛上一年級(jí)時(shí),因?yàn)槭裁炊疾欢,我的膽子特別小。記得有一次,您提出一個(gè)問(wèn)題,叫我起來(lái)回答,因?yàn)楹ε抡f(shuō)錯(cuò)了,我低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的回答著,聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子“嗡嗡”一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤塊。這時(shí),您非但沒(méi)有責(zé)怪我,反而親切又和藹地說(shuō):“你別害怕,也別緊張。就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答就是好樣的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。我終于鼓足了勇氣,用響亮的.聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題,我回答的完全正確。您高興的表?yè)P(yáng)了我。
楊老師,在您精心的培育下,我的膽子一天天大了起來(lái),媽媽說(shuō)我變得自信,懂事了。
這都得感謝您。是您給了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給了我許多鍛煉、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),給了我源源不斷的學(xué)習(xí)自信心……
我忘不了您,我喜歡您,我永遠(yuǎn)感謝您!親愛(ài)的楊老師。
老師作文600字 39
我們,就像一棵棵幼小的春芽,老師,您就是春雨,溫柔地滋潤(rùn)著我們;我們,就像一朵朵嬌嫩的小花,老師,您就是那蜜蜂,為我們傳播花粉。
我的老師真勤勞。有一次,我有一道題不會(huì),就去辦公室請(qǐng)教老師,偶然間,瞥見(jiàn)了老師批改作業(yè)的過(guò)程。只見(jiàn)老師挺直了腰板,身體微微前傾,右手執(zhí)筆,雙眼緊盯著作業(yè)本,連一個(gè)蛛絲馬跡也不放過(guò),任何一個(gè)小錯(cuò)誤也休想逃過(guò)老師的“火眼金睛”。當(dāng)老師看到了寫(xiě)得不認(rèn)真的作業(yè)時(shí),眉毛擰到了一起,嘴角也下拉,恨鐵不成鋼的心情油然而生;而當(dāng)看到了寫(xiě)得認(rèn)真的作業(yè)時(shí),兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙,眼睛里露出欣慰的目光,嘴里還念叨著:“寫(xiě)得真好,寫(xiě)得真好!”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長(zhǎng)時(shí)間,脖子肩膀都有些酸疼了,可是她還沒(méi)有休息,只是用拳頭錘了錘肩膀,然后繼續(xù)批改作業(yè)。看到這里我眼眶不禁濕潤(rùn)了,老師啊,我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí),怎么對(duì)得起您辛苦都付出?
我的老師不僅勤勞而且很有耐心,每當(dāng)同學(xué)們有不懂的知識(shí)點(diǎn),老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟粔蚵斆鞫訔壟u(píng)我們,相反會(huì)把我們不會(huì)的知識(shí)一遍又一遍,不厭其煩地給我們講解,絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生,直到我們都會(huì)了為止。這時(shí)老師會(huì)給我們鼓掌,朝我們豎起大拇指。我們開(kāi)心,老師比我們更開(kāi)心。
我的老師不光給我們授業(yè)解惑,而且關(guān)心著我們的'身體,天冷時(shí)叮囑我們多穿衣,下雨時(shí)叮囑我們帶好雨具,時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則,就像我們的父母一樣。
我愛(ài)我的老師,她猶如黑暗中的指路明燈,猶如沙漠中的綠洲,又猶如干旱時(shí)的及時(shí)雨……這就是我的老師,一位既認(rèn)真又耐心而且關(guān)心我們的老師!
老師作文600字 40
其實(shí)老師這一職位是真的很難做的吧,就可能因?yàn)檫@是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位,畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧,而和其他的工人啊,其他的科技人員或者說(shuō)其他職位的人的打交道次數(shù)很少,甚至說(shuō)沒(méi)有和他們打過(guò)交道,所以對(duì)他們的辛苦了解并不多,但是自己對(duì)老師對(duì)職位的辛苦了解程度,自己覺(jué)得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑,就我們學(xué)校的老師他們都會(huì)比我們?cè)缙穑m然說(shuō)我們5點(diǎn)多起床已經(jīng)是很早的了,但是班主任的`話得在我們之前起床,然后就叫我們起床之類的事情,但是男老師就只有去叫男同學(xué),因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程,老師的話還行,但是課程老師有一些得接車(chē)那就更早了。
以及他們?cè)谄綍r(shí)備課的時(shí)候,其實(shí)要是背得不好的話,學(xué)生的議論也是會(huì)很大的,所以他們也是必須傾心盡力的去備課,包括那也是他們的一種責(zé)任感吧,感覺(jué)自己認(rèn)識(shí)的所有老師里面都覺(jué)得他們很無(wú)私很偉大,覺(jué)得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無(wú)私特別善良特別偉大的人,因?yàn)樗麄儾挥?jì)較自己付出了多少,最后又收獲了多少,他們只想要去培育每一個(gè)學(xué)生,他們只想要為祖國(guó)的未來(lái)培育更多可造之才。
所以說(shuō)他們是很不容易,但是他們?cè)谖倚哪恐写_實(shí)也是很偉大的,就是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得人心難測(cè)會(huì)覺(jué)得人心險(xiǎn)惡,但是如果是老師的話,我不覺(jué)得他們?nèi)诵碾U(xiǎn)惡,畢竟他們面對(duì)一群陌生的孩子,面對(duì)一群與自己未來(lái)以及與自己過(guò)去都毫無(wú)相關(guān)的一群孩子,他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有,甚至是生命,畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們,真的也是用生命在付出了。
老師作文600字 41
我的語(yǔ)文老師叫何老師,也是我的班主任老師,大家都親切的叫她“何媽”,為何要叫何媽呢?聽(tīng)我講完你就知曉啦!
我的何老師一直打扮得很精致!她愛(ài)穿裙子,再配著她標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉和烔烔有神的大雙眼,看上去格外漂亮!
何老師是一個(gè)非常親切的老師,她對(duì)大家每一位同學(xué)都非常照顧。她說(shuō)大家雄鷹班是一家人,她就是大家的班媽,還特地讓大家叫她“何媽”。我也感覺(jué)這個(gè)“特殊”的稱呼叫起來(lái)倍感親切哩!于是下課后同學(xué)們都叫她“何媽”。
何媽是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班媽。她批改作業(yè)會(huì)分為兩個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),一個(gè)是正確率,另一個(gè)是書(shū)寫(xiě)等級(jí)。就連教室里布置的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也都能感受到家的溫馨,何媽對(duì)班上每一位同學(xué)都像是對(duì)她自己小孩一樣的負(fù)責(zé)和愛(ài)惜。譬如1、天住校,她擔(dān)憂大家不適應(yīng),所以晚上她就抽空來(lái)宿舍看大家。后來(lái)才知曉,何媽住在大家對(duì)面的六樓,而大家住四樓,來(lái)來(lái)回回的不知曉有多辛苦?傻人搅嗣恳粋(gè)宿舍,臨走時(shí)一直不忘笑瞇瞇地給大家道晚安;雖然只不過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的.問(wèn)候,可您的身影和聲音一直徘徊在我的心頭……您做的這部分事兒,可能有人會(huì)感覺(jué)微不足道,可我記住了!我記得您說(shuō)過(guò)您一周都沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次您的女兒,我也記得淚水浸濕了您的眼眶……
何媽是一個(gè)愛(ài)講究又嚴(yán)厲的老師,大家教室的桌子、椅子、講臺(tái),還有大家的坐姿,每一樣都讓大家按需要做好。教室里的衛(wèi)生也要一塵不染,各種文具物品也要一一擺設(shè)整齊。假如有哪個(gè)觸有,那可絕不是“輕傷”嘍!
這就是大家的何媽,她是一個(gè)親切、負(fù)責(zé)、愛(ài)講究、嚴(yán)厲的老師;也是一個(gè)燃燒自己照亮大家的好老師!
老師作文600字 42
陳老師三十多歲,一雙土土的皮鞋,與其他帥哥美女老師不同,他似乎天生就是一個(gè)失敗者。但他又看著很樂(lè)觀。這就是他,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的他,一個(gè)別樣的他,如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛(ài)這被人調(diào)侃的你。
記得我來(lái)這兒的第一節(jié)課,您的話語(yǔ)使我的心房蕩漾,這么和善的老師在我的一生中,還能遇到幾個(gè)。我不安的心緒也被一個(gè)小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了,竟號(hào)稱自己是“缺德老師”,我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課,您給我留下了深刻的印象,這感覺(jué)如同春風(fēng)拂過(guò)我的臉。
其實(shí),在我的心中,陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn),但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己,要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的`“矬男”變成“型男”。但他失敗了,他氣勢(shì)洶洶地去鍛煉……最后,當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’,但重點(diǎn)在‘濃縮’!”——我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此自嘲的人。
他跟我們講了故事,在日本的時(shí)候,他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍,但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上:“看我這么萌,你忍心傷害我嗎?”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個(gè)喜愛(ài)用面部表情動(dòng)作訴說(shuō)情感的老師,比如上課喜愛(ài)嘟嘴。
他喜愛(ài)聽(tīng)周杰倫的歌,他就像藤野先生一樣,而我們就是魯迅。他還很會(huì)包容別人,犯了錯(cuò)及時(shí)改正,在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫(xiě)信,雖然不是寫(xiě)給他的,但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。
老師,你雖然有點(diǎn)矬,但在我們眼里,你就是獨(dú)一無(wú)二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,變成夢(mèng)寐以求的型男,而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。
老師作文600字 43
在所有的老師中,我的語(yǔ)文老師讓我特別難忘。
305教室非常鬧騰。一天下課,有一個(gè)同學(xué)揉了一個(gè)巨型紙團(tuán),把它扔了出去。“呀!”那個(gè)人叫道:“我不小心砸到老師了。”說(shuō)著他便低下了頭。
“沒(méi)關(guān)系。”老師溫柔說(shuō)道。
沒(méi)一會(huì),上課了!吧险n!”老師說(shuō),“起立!”班長(zhǎng)喊?赏瑢W(xué)們沒(méi)有起立,卻喊道:“老師,您不要走!”在我們?nèi)鰦上,老師無(wú)奈地宣布:“好吧,那今天語(yǔ)文家庭作業(yè)沒(méi)有。”同學(xué)們高興地跳起來(lái)!
下午的一堂課中,同學(xué)們鬧翻了天,可老師并沒(méi)有罵我們,反而輕手拍拍吵鬧的同學(xué),然后繼續(xù)打開(kāi)PPT上起課來(lái)。突“砰”的一聲,燈泡破了,老師小心地?fù)Q下燈泡,繼續(xù)上課。
有一次我考試得了76分,心里想著這次一定會(huì)挨批。但是老師居然沒(méi)罵我?杀任液煤芏嗟暮署┍涣R了,因?yàn)樗淖趾?jiǎn)直太差了,彎七扭八的?戳俗约翰诲e(cuò)的字,我告訴自己一定要加油!
我知道老師罵我們,打我們是為我們好,所以我們從不討厭我們的語(yǔ)文老師,而且老師給我布置的`作業(yè)很少,每天過(guò)得非常愉快。
“Hello,孩子們,上課了!币粋(gè)清脆聲音響過(guò)。
我們立刻安靜下來(lái),哇!老師今天好像變了副樣子,變樣的老師讓同學(xué)新鮮感十足。
上課了,老師叫我回答問(wèn)題,我沒(méi)答上來(lái),雖然老師竟然沒(méi)罵我,但是我還是紅了臉,低下了頭。
老師說(shuō):“不會(huì)就要問(wèn),一定要記住!
“我們記住了!”大家異口同聲。
這就是我們美麗漂亮又溫柔的語(yǔ)文老師,我一定會(huì)記住的,永遠(yuǎn)忘不了!
老師作文600字 44
那年,我上小學(xué)三年級(jí)。我的語(yǔ)文老師姓鐘。鐘老師很有口才,對(duì)我們的學(xué)習(xí)方面非常嚴(yán)格,對(duì)待工作更是一絲不茍。
當(dāng)我的第一篇作文《梅江大橋》交到鐘老師手中的第二天,我正在上自習(xí)課,忽然,鐘老師喊我出去一下。我懷著緊張的心情出了教室。鐘老師拿著我的作文本,和藹可親地問(wèn)我:“你外婆家在哪里?你外婆姓什么?梅江大橋離你外婆家有多遠(yuǎn)?”我都一一回答了。問(wèn)完這些問(wèn)題以后,鐘老師就叫我回去上課了,而她自己也回辦公室了。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有明白鐘老師問(wèn)我那些問(wèn)題干什么。也就沒(méi)有多想。
轉(zhuǎn)眼間就上了第二節(jié)課了。鐘老師精神抖擻地抱著幾本作文本走上講臺(tái),開(kāi)始上作文課。老師首先批評(píng)了一部分同學(xué)的作文寫(xiě)得差,接著,鐘老師開(kāi)始贊賞一小部分佳作。到了最后,鐘老師拿起一本作文本,朗讀起一篇作文。沒(méi)過(guò)幾分鐘,我驚喜地發(fā)現(xiàn),那篇作文是我寫(xiě)的。讀完后,鐘老師還給了我的作文一個(gè)很高的評(píng)價(jià)。我當(dāng)時(shí)好像看見(jiàn)幾位同學(xué)用羨慕的眼神看著我,我有些不好意思,臉突然有點(diǎn)熱了起來(lái),但心里卻是甜滋滋的。
因?yàn)橛辛诉@次表?yè)P(yáng),在以后的作文課上我都非常認(rèn)真地聽(tīng)講,做筆記也比以前更勤了。有好幾篇作文我是改了又改之后才認(rèn)認(rèn)真真地謄抄在作文本上的,鐘老師每篇都給我認(rèn)真地寫(xiě)了點(diǎn)評(píng),并鼓勵(lì)我今后寫(xiě)出更多的佳作。
三年過(guò)去了,我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)鐘老師。但鐘老師的`音容笑貌以及那堂作文課卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中浮現(xiàn)。
可能對(duì)于鐘老師來(lái)講,那堂作文課只是她上過(guò)的極其普通的一課?赡谴巫魑恼n對(duì)我來(lái)講卻又是那么得重要,因?yàn)樗て鹆宋覍?duì)寫(xiě)作的興趣,才會(huì)讓我在以后的日子里寫(xiě)下如此多精彩的作文。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘……
老師作文600字 45
咱們班的數(shù)學(xué)老師成天到晚都帶著一張白白的,看起來(lái)非常友好的一張臉。不停的在一班和二班教室之間來(lái)回穿梭。對(duì),這就是我們一二班所有人擁有的獨(dú)一無(wú)二的數(shù)學(xué)老師——魏老師。
魏老師的臉白白的,眼鏡后面散發(fā)出一道道水靈靈的光芒,一只小小的鼻子更顯出她這張臉的耐人尋味,一頭烏黑的頭發(fā),再加上橡皮圈的巧妙配合,這下她整個(gè)人都變得更加有氣質(zhì)。她似乎不是一名老師,而是一位符合走秀標(biāo)準(zhǔn)的`模特。
上課時(shí)的魏老師眉飛色舞,右手不停的在舞弄著粉筆,在黑板上進(jìn)行演算,嘴巴里唾沫橫飛,使得整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。然而如果有哪位同學(xué)上課說(shuō)話或者開(kāi)小差的話。那她就會(huì)使出他多年以來(lái)練成的"粉筆功",也就是手上握緊粉筆,眼睛快速地掃瞄,對(duì)準(zhǔn)那位同學(xué)的身子,然后身體用力往前一傾,手臂用力向前一拋,那位同學(xué)就被投中了,同時(shí)也會(huì)感到非常慚愧。所以有些調(diào)皮的男孩子們就給他取了一個(gè)外號(hào)---"冷面殺手"。
批改作業(yè)時(shí)的她。小拇指習(xí)慣性的向外伸展著,輕飄飄的畫(huà)著彎鉤。感覺(jué)她好像是跟孫悟空學(xué)會(huì)了"火眼金睛"。瞄一眼,她就會(huì)立刻判斷出這道題的對(duì)錯(cuò)。所以她只用一節(jié)課的時(shí)間就可以批改完全班的試卷。
雖然,我們都有點(diǎn)害怕這位嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,可是她的用心和認(rèn)真豈不是為了我們的未來(lái)嗎?對(duì),她確實(shí)很兇,可是她不正像花園里的園丁嗎?挑去我們的毛刺,把知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)劑灌進(jìn)我們的腦海,期待著我們綻放的那一刻。所以,我想對(duì)您說(shuō):"老師,我愛(ài)您"!
老師作文600字 46
我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——胡志芳老師。
胡老師高高的個(gè)子,一頭烏黑長(zhǎng)發(fā),慈祥的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,從這嘴里迸出的話語(yǔ),總是那么生動(dòng)、流利。像一架永不生銹的播種機(jī),不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識(shí)的種子,又像一把大掃帚,不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無(wú)情地掃去。一個(gè)挺俏的鼻子,更加襯托出了胡老師的慈祥、和藹。
我們胡老師會(huì)用眼神說(shuō)話,比如批改作業(yè)時(shí),看某個(gè)同學(xué)一眼說(shuō)明你的字體不好,下次需努力,當(dāng)胡老師講課時(shí)看同學(xué)一眼,說(shuō)明你上課走神了……有時(shí)胡老師的眼神勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
“老師我的`作文發(fā)表了!”“老師我們班又得了文明班級(jí)!”“老師我又考了第一”每當(dāng)聽(tīng)到這幾句話時(shí),老師的臉上就露出了微笑!“老師我發(fā)燒了!”“老師我受傷了”老師…每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí),此時(shí)您的臉上流露出了擔(dān)心的表情,問(wèn)候我們?cè)趺礃恿耍窟行嗎?難受嗎?用不用回家?我?guī)闳メt(yī)務(wù)室去看看,這是您對(duì)我們的牽掛……
不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無(wú)窮…
老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
老師作文600字 47
如果我是一朵花,那老師是辛勤的園丁,如果我是一只鳥(niǎo),那老師就是藍(lán)天,在生活與學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到許多老師。
她有著圓圓的眼睛,齊肩的頭發(fā),目光中留出一絲慈祥與寬容,她便是教語(yǔ)文的雷老師。
雷老師對(duì)我們很寬容。
記得有一次,同學(xué)們正在早讀,一陣急促的敲門(mén)和呼哧的喘息傳來(lái),正在給同學(xué)講解題目的雷老師一下子從那個(gè)同學(xué)的旁邊站起來(lái),跑向門(mén)口,開(kāi)了門(mén),只見(jiàn)遲到的同學(xué)低著頭,紅著臉,緊張的站在門(mén)口,老師木楞了一下,突然微笑著說(shuō):“沒(méi)事兒,快進(jìn)吧!”那個(gè)同學(xué)的眼睛看向了雷老師,雷老師也正措著他的頭微笑著,全班的讀書(shū)聲嘎然而止。都看向站在門(mén)的老師和同學(xué)。“回位吧。”雷老師偈什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,那同學(xué)急忙溜回了座位,“同學(xué)們,以后的時(shí)間一定要記牢,遲到了不要急,改正就是了,正所謂,再一再二,不能再三再四嘛!眲x時(shí),有同學(xué)點(diǎn)頭,有同學(xué)稱贊,老師慈祥的眼神看了全班,突然朗朗的讀書(shū)聲在走廊與班級(jí)里回蕩……
老師有時(shí)是寬容的.,可是也是會(huì)嚴(yán)厲的。
自習(xí)課上,老師在講臺(tái)上改作業(yè),突然,老師抬起頭,用低沉的聲音咕:“你的作業(yè)呢?”那位同學(xué)急忙停下手中的作業(yè),跑到講臺(tái)上,吱吱唔唔的說(shuō):“我,我忘帶了!”老師用眼睛盯著他,眼神讓人無(wú)法說(shuō)謊,同學(xué)只好招認(rèn)了事實(shí)。老師說(shuō):“做為學(xué)生,你不寫(xiě)作業(yè),那就沒(méi)有完成任務(wù),不要再寫(xiě)今天的作業(yè),把昨天的補(bǔ)齊。”那位同學(xué)想說(shuō)什么,“補(bǔ)!崩桌蠋熣f(shuō)了一個(gè)字,那位同學(xué)本身就做錯(cuò)了事,只得回到位上補(bǔ)作業(yè)。
這就是雷老師,寬容而嚴(yán)格,她像是藍(lán)色的天空一樣,讓我們這些小鳥(niǎo)往高處飛翔。
老師作文600字 48
我現(xiàn)在是一名初中生了,教過(guò)我的老師有很多,我最難忘的老師就是我的班主任。她快50了,一頭的黑白相見(jiàn)的'頭發(fā),眼睛邊上有很多的皺紋——許老師。我曾想過(guò)你眼角的皺紋有一絲是因我而皺,頭上的白發(fā)有一絲是因我而白。
記得有一次上體育課,你讓同學(xué)叫我到你的辦公室去一下,我心想;完了,難道我的作文要重新寫(xiě)。想這我……我鼓起勇氣向辦公室走去。到了門(mén)口我喊了一聲報(bào)告,我走了進(jìn)去,我看見(jiàn)你拿著紅筆正在修改作文,我想,不會(huì)吧,你看見(jiàn)我來(lái)了,從一邊拿起一個(gè)作文本。我一看是我的作文本,你翻開(kāi)作文說(shuō);‘你看看你,怎么學(xué)會(huì)偷懶了呢’說(shuō)完指著我的作文本上的一個(gè)口字;‘這個(gè)口字明明是三筆完成,你卻倆筆就寫(xiě)完了!f(shuō)完在作文本上一筆一劃的寫(xiě)了個(gè)口字!グ堰@個(gè)字寫(xiě)五十個(gè)來(lái)’‘恩’我低著頭,不敢抬頭,我接過(guò)作文本走出辦公室,向教室走去,我工工整整、一筆一劃的寫(xiě)了五十個(gè)口字。我那起我寫(xiě)我的口字走去你的辦公室,給你看我寫(xiě)的口字。你看了滿意的說(shuō)到;‘恩,這樣好看多了,以后注意了!鳌尹c(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)我知道你是為了我好。
一天上語(yǔ)文課,你的聲音很小,坐在后面的我可以說(shuō)是聽(tīng)不到了,我開(kāi)始抱怨你了。你好像看穿了我的心,聲音提高了很多,我仔細(xì)聽(tīng)你的聲音,才知道你嘶啞了,我開(kāi)始后悔了,我后悔我開(kāi)始還抱怨你,哎,我……你什么時(shí)候都是先想到我們,把你自己放到最后。你什么時(shí)候才會(huì)把你自己放到第一位啊。
在這里我想說(shuō);‘許老師你辛苦了,我現(xiàn)在已經(jīng)不偷懶了,字也慢慢的寫(xiě)好看了,謝謝你,是你把無(wú)知的我教會(huì)了有知。
老師作文600字 49
如果老師是一個(gè)個(gè)園丁,那我們就是一顆顆種子,這一顆顆幼稚的種子,只有在老師精心的呵護(hù)下才能茁壯成長(zhǎng),才能開(kāi)出一朵朵絢麗多彩的花;如果老師是一個(gè)個(gè)畫(huà)家,那就是你們?yōu)槲覀円粋(gè)個(gè)學(xué)生畫(huà)上了七彩的人生。因此,我們要感恩老師!
啊!老師,是您為我們搭起了成長(zhǎng)道路上的階梯。老師您為我們奉獻(xiàn)得太多太多了。您就像一步步把磚頭背上長(zhǎng)城,把長(zhǎng)城一點(diǎn)點(diǎn)壘起的那些人。老師您為我們壘起的'雖然不是長(zhǎng)城,但您不辭辛苦的為我們“壘”起了一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)。我相信,以后的我們腦子里將裝滿您們所教的知識(shí)。老師您就像雨露,而我們就像那小草,被您們滋潤(rùn)著成長(zhǎng)。您就像那海水,而我們就像一條條無(wú)知的小魚(yú),在您的懷抱中成長(zhǎng)。老師,您就像一支在黑暗中發(fā)光的蠟燭,光雖微弱但卻足以讓我們溫暖。您就像一位船夫,自己送走了一批批的渡客,自己卻停留在原地。老師,您就像樹(shù)根雖然默默無(wú)語(yǔ),但卻給予了小樹(shù)營(yíng)養(yǎng),讓那小樹(shù)結(jié)出了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。
我清清楚楚的記得以前有一個(gè)教過(guò)我們的老師。她從一年級(jí)一直教我們到四年級(jí)。一年級(jí)的我們很乖很乖,可后來(lái)的我們班越來(lái)越胡鬧。許多老師都不愿來(lái)教這么差勁的班,而且我們是“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”的班級(jí)。可是盧老師沒(méi)有放棄過(guò)我們班。她說(shuō)因?yàn)樗,我們班原?lái)不是這樣子的,我們本性還是好的。她常常不點(diǎn)名的批評(píng)我們,有人犯了錯(cuò),被盧老師發(fā)現(xiàn)了,她就會(huì)說(shuō)有一個(gè)人怎么樣、怎么樣了,如果還有下次,就要點(diǎn)名批評(píng)了。雖然她現(xiàn)在不再教我們了,但我還是永遠(yuǎn)地記住她了。因?yàn),她是我的啟蒙老師?/p>
在這第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí),我要感謝所有的老師們!
老師作文600字 50
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師,就像辛勤的園丁,哺育著如幼小樹(shù)苗的我們;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
發(fā)生在我自己身上的一件事,讓我覺(jué)得老師是多么偉大。
那是上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)早上,我起晚了,所以沒(méi)吃早飯就上學(xué)去了。一到教室,就看見(jiàn)教室的門(mén)口排著一條“長(zhǎng)龍”,老師見(jiàn)到我便說(shuō):“這都幾點(diǎn)了?還不排隊(duì)交作業(yè)?”我便慢悠悠地拿出作業(yè)去排隊(duì)。刺眼的陽(yáng)光照得人難受,肚子又餓得很,腦子昏昏沉沉的,好像要炸了一樣,感覺(jué)身體很重好像要倒下了一樣。終于輪到我了,我拿著作業(yè)本站在老師旁邊,也不給他,一副老大爺?shù)哪印@蠋熃辛宋乙宦,我一下子清醒了,猛地把作業(yè)一推,剛好撞倒了老師的.水杯,水流了一地。同學(xué)們都驚呆了,七嘴八舌地議論了起來(lái)。老師見(jiàn)了便說(shuō):“你想干嘛,態(tài)度這么惡劣,還搗亂,不想讀了是吧!”我本來(lái)腦子就昏昏沉沉的,一聽(tīng)這話有些委屈,身體一下子“罷工”了,整個(gè)人倒在了地上。老師見(jiàn)狀,放下筆,背起我,奔向醫(yī)務(wù)室,邊跑邊問(wèn)我:“你早飯吃了沒(méi)?”我有氣無(wú)力地?fù)u搖頭便睡著了。等我醒來(lái)已經(jīng)是下午了,發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)務(wù)室的床上。老師見(jiàn)我醒了,長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,拿過(guò)一份溫溫的稀飯說(shuō):“快吃吧,恢復(fù)一些體力,我送你回家好好休息!蔽夷闷鹣★垼粤藥卓,眼淚就流了下來(lái)……
老師,您就像一棵大樹(shù),而我們是樹(shù)底下的小草,您一直都張開(kāi)手臂來(lái)保護(hù)我們,同時(shí)也將豐富的知識(shí)傳授給我們,在您的陪伴下,我們正吸收營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
老師作文600字 51
您好比陽(yáng)光,在溫暖中和我歡聲笑語(yǔ);您好比泉水,在幸福時(shí)與我分享快樂(lè);您好比蠟燭,在我迷茫時(shí)為我指明方向……
有一次,我因參加晉江市象棋比賽而耽誤了功課,回來(lái)時(shí),您放下了手頭上的工作,不顧自己的勞累,認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了課:“《題西林壁》說(shuō)明了一個(gè)哲理:當(dāng)局者迷,旁觀者清……”要知道您已上了兩節(jié)課,口干舌燥,仍堅(jiān)持為我講課。剎那間,我的心靈仿佛被這偉大的光輝深深地震撼了。當(dāng)?shù)弥以跁x江市象棋比賽中獲得一等獎(jiǎng)而得意揚(yáng)揚(yáng)時(shí),又是您給了我一記警醒:勝不驕敗不餒,做更好的自己。
您有時(shí)也很幽默。在布置作業(yè)時(shí),您說(shuō):“今天晚上回家,‘每’人找一些關(guān)于長(zhǎng)征的資料,明天上午‘每’人用簡(jiǎn)潔的話講明白!薄芭丁被貞(yīng)您的是一陣陣無(wú)可奈何的抱怨,您仍然心平氣和,指著謝澄澄,說(shuō):“注意我剛才的`用詞了沒(méi)有,‘美人’才要做,像謝澄澄這樣的孩子就是‘美人’了!苯淌依镯懫鹨魂囆β,您的嘴角閃過(guò)一絲狡黠的笑,接著說(shuō)道:“‘美人’們,希望明天沒(méi)有‘丑人’哦!”
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”您,就是一位勤勤懇懇、平平凡凡的人民教師——我們的吳老師。
黑發(fā)積霜織明月,粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。歲月匆匆,光陰似水。五年來(lái),每個(gè)人都長(zhǎng)大、成熟,都變得有思想、有內(nèi)涵,這些都離不開(kāi)您。±蠋煱±蠋,是您的教誨,讓我們懂得做人;老師啊老師,是您的耐心,讓我們勇往直前;老師啊老師,是您的指引,讓我們到了另一個(gè)嶄新的天地。吳老師,我敬愛(ài)您,我感謝您!
老師作文600字 52
在我年紀(jì)幼小的時(shí)候,老師在培養(yǎng)我讓我懂得更多知識(shí),我的老師,是一位美麗善良的人――丁老師。
有一次,丁老師讓我們畫(huà)畫(huà),我有點(diǎn)害怕,因?yàn)檫@是我第一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà),丁老師把紙發(fā)下去,發(fā)到我的時(shí)候,我覺(jué)得更害怕了。我拿起畫(huà)筆可是我總是不敢畫(huà),畫(huà)錯(cuò)了,老師沒(méi)有多余的`紙了。這時(shí),老師從我身邊走過(guò)發(fā)現(xiàn)一筆都沒(méi)動(dòng)。老師面帶微笑地說(shuō):“你為什么不畫(huà),不會(huì)嗎?我害羞地說(shuō):"我不是不會(huì),而是不敢畫(huà),因?yàn)榕庐?huà)錯(cuò)!崩蠋熚⑿χf(shuō):“孩子,你不要怕,相信自己可以做到,老師給你講一個(gè)道理吧!如果你不相信自己的話,萬(wàn)一爸爸媽媽出差了,你也跟著他們一起出差嗎?如果你出差,你就不用上學(xué)了,你想這樣嗎?如果是這樣,你就不會(huì)勇敢,如果不是這樣,你就一直會(huì)有勇氣。你會(huì)選哪個(gè)?”“老師,謝謝你讓我又懂得了一個(gè)知識(shí)!崩蠋熼_(kāi)心地說(shuō):“你懂了就好,快畫(huà)吧,一會(huì)兒時(shí)間到了!蔽夷闷甬(huà)筆努力地畫(huà)著,老師摸了摸我的頭,往前走去。不一會(huì)兒,我畫(huà)好了,老師把畫(huà)收了起來(lái),老師叫我們?nèi)ネ妫覀兣芟蛴螛?lè)的地方,這時(shí)的老師在看我們的畫(huà),我心里想老師好辛苦,等我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答老師。我們開(kāi)心地玩著,臉上露出了淡淡的微笑。老師大聲說(shuō):“集合了集合了,快回到座位上,我要發(fā)獎(jiǎng)狀了,今天洪家慧同學(xué)獲得了獎(jiǎng)狀,其他同學(xué)再接再厲,大家為那位同學(xué)鼓掌,現(xiàn)在放學(xué),大家回家吧!蔽夷弥(jiǎng)狀,開(kāi)開(kāi)心心地回家了,其他同學(xué)兩手空空地回家了。
大家認(rèn)為我的老師溫順、善良的話,請(qǐng)尊重每位老師,一起行動(dòng)吧!
老師作文600字 53
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這句古話出自杜甫的《春夜喜雨》。每當(dāng)我看到這句詩(shī),便會(huì)想到那些深夜里還開(kāi)著臺(tái)燈在改作業(yè)的老師們,他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生鞠躬盡瘁。我們班的徐老師亦是如此。
徐老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)掛在肩上,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。一口潔白的牙齒里帶著兩顆小虎牙,笑起來(lái)可好看了。
徐老師能隨時(shí)化身為各種不同的人。元旦節(jié)時(shí),老師讓大家?guī)Я闶车綄W(xué)校,還讓小朋友們表演才藝。這時(shí),徐老師會(huì)變成攝影師,拿起手機(jī),對(duì)著表演才藝的`同學(xué)拍幾張照片。
期末考試時(shí),徐老師會(huì)化身成一位關(guān)心同學(xué)的媽媽。在進(jìn)入考場(chǎng)之前,這位“媽媽”會(huì)叮囑我們考試時(shí)要注意哪些,考完了要干什么,遇到不會(huì)的題該怎么辦。還有最重要的一點(diǎn),就是試卷上寫(xiě)好名字。進(jìn)入考場(chǎng)后,這位“媽媽”會(huì)先看一看監(jiān)考老師有沒(méi)有來(lái),再讓我們看看所考科目的書(shū),然后把知識(shí)點(diǎn)快速地過(guò)一遍?纪暝囍,“媽媽”會(huì)讓我們出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再回來(lái)復(fù)習(xí)。
上課時(shí),徐老師又變成了一位嚴(yán)厲的老師,教我們學(xué)習(xí)。有時(shí),老師看見(jiàn)有同學(xué)在上課時(shí)開(kāi)小差,便會(huì)幽默地說(shuō):“我們班有兩位‘好學(xué)’的同學(xué)正在交流所學(xué)的知識(shí)呢!”其他同學(xué)二丈摸不著頭腦,順著老師的目光看了一眼,這才明白了,那兩位同學(xué)的臉都羞紅了。
同學(xué)們鬧矛盾的時(shí)候,徐老師會(huì)變成一位和事佬,兩邊勸說(shuō),讓他們互相道歉,最后重歸于好。
徐老師還很關(guān)心同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí),徐老師不會(huì)強(qiáng)求同學(xué)聽(tīng)課,而是會(huì)讓他休息。當(dāng)他實(shí)在不舒服的時(shí)候,老師會(huì)打電話叫家長(zhǎng)來(lái)接到醫(yī)院去看看。
老師為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)。因此,我們不能口出惡言去傷害老師。作為學(xué)生,我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不開(kāi)小差,讓老師少操一點(diǎn)心。
老師作文600字 54
春蠶到死絲方盡
——題記
“叮鈴鈴…”上課的鐘聲響起,伴隨這位老師的腳步聲。五厘米的高跟鞋,黑色的職業(yè)套裝,高高扎起的馬尾,自信的微笑,極其具有標(biāo)志性的衣著妝扮非化學(xué)老師莫屬。
“嗯,課前讀不錯(cuò)?墒,這次的作業(yè)可不怎么好。”化學(xué)老師說(shuō)著便發(fā)作業(yè)給科代表。作業(yè)本發(fā)到我手上,我翻開(kāi)作業(yè)本。“。俊蔽殷@呆了,作業(yè)本上滿滿的紅色筆跡,只見(jiàn)七十多道化學(xué)方程式幾乎錯(cuò)了一半,不是漏寫(xiě)了反應(yīng)條件就是忘了寫(xiě)沉淀符號(hào)。而每條錯(cuò)誤的化學(xué)方程式旁都有一個(gè)正確的答案。
我抬頭看看周?chē)瑢W(xué)的作業(yè)本,他們的筆跡也是布滿了老師的紅筆跡,看著作業(yè)本上的圈圈叉叉,心里充滿了感動(dòng),化學(xué)老師教三個(gè)班,還是一班的班主任,就我們班里都有五十五個(gè)同學(xué),而且大家都是剛學(xué)化學(xué)方程式,錯(cuò)誤率也不會(huì)低到哪去。老師這是用了多長(zhǎng)時(shí)間,花費(fèi)了多少心血才把這一摞厚厚的作業(yè)改完啊。
想起自己寫(xiě)作業(yè)時(shí),埋怨老師布置的作業(yè)多,用潦草的字跡敷衍老師,本以為這么多作業(yè)老師也改不完,會(huì)發(fā)下來(lái)讓我們自己修改,沒(méi)想到老師卻我認(rèn)真了千百倍。-我潦草的'字跡和老師工整的筆跡形成鮮明的對(duì)比,也讓我暗下決心認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。
臨近中考,我愈發(fā)早起?墒,有一道身影卻比我更早。
這不是偶然的。當(dāng)我路過(guò)辦公室,又見(jiàn)到那道熟悉的身影在忙碌著。這時(shí)的天邊才剛微亮,其他辦公室的門(mén)還沒(méi)有打開(kāi),化學(xué)老師卻早已坐在辦公桌前,為我們整理中考復(fù)習(xí)資料。我不知道究竟是什么原因才使得化學(xué)老師這般恪盡職守。
透過(guò)窗戶,燈光灑在化學(xué)老師頭上,折射出縷縷銀絲,這是老師為我們付出了多少,奉獻(xiàn)了多少的結(jié)果?
蠟炬成灰淚始干!
這一幕深深的印在我的記憶中……
老師作文600字 55
我們班的語(yǔ)文老師趙老師可優(yōu)秀了!
趙老師是我們四—八班的班主任。她是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師,我們班的全體同學(xué)都感到自豪。每當(dāng)同學(xué)們做得很棒的時(shí)候,趙老師會(huì)露出甜美的笑容,很高興地表?yè)P(yáng)你。當(dāng)然在你犯錯(cuò)誤的時(shí)候她也會(huì)批評(píng)你?傊,趙老師是一個(gè)溫柔又嚴(yán)厲的老師。
由于趙老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師,所以我們班經(jīng)常去做公開(kāi)課。新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也都很愿意來(lái)我們班,聽(tīng)趙老師講課。趙老師上課繪聲繪色,讓我們仿佛身臨其境,暢游在知識(shí)的海洋。在我們眼里,有的時(shí)候,趙老師又像一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的'小孩子。在她以前教過(guò)的大哥哥大姐姐來(lái)看望她的時(shí)候,趙老師會(huì)蹦蹦跳跳地跑過(guò)去和他們聊天。有的時(shí)候,趙老師又很像我們的媽媽,每當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候,趙老師會(huì)特別有耐心地教你。每當(dāng)同學(xué)們受傷的時(shí)候,趙老師會(huì)第一時(shí)間趕到,把你送到醫(yī)務(wù)室治療。每當(dāng)有同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)晚的時(shí)候,趙老師會(huì)陪著你等到天黑。每天晚上,趙老師雖然已經(jīng)很累了,卻還要認(rèn)真的為我們判作業(yè),每一個(gè)字,每一句話,都會(huì)仔細(xì)閱讀,哪怕一個(gè)很小的錯(cuò)誤,都別想逃過(guò)趙老師的眼睛。在烈日炎炎的夏天,趙老師會(huì)用自己的工資給我們大家買(mǎi)冰棍吃,那是我們最高興的時(shí)候。在寒風(fēng)刺骨的冬天,趙老師會(huì)脫下自己的外套,給在室外沒(méi)穿大衣的同學(xué)披上,而她自己卻在凜冽的寒風(fēng)中打顫。趙老師每天和我們生活在一起,既是我們的師長(zhǎng)又是我們的伙伴,我們都非常喜歡她。
趙老師就是這樣在為她的每一位同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)著,是一位非常有責(zé)任心,有愛(ài)心的好老師!
老師作文600字 56
一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)秀氣的鼻梁,一張櫻桃似的小嘴巴,能說(shuō)會(huì)道。一頭黑色瀑布般的長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。沒(méi)錯(cuò)!這就是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
我的班主任姓鄭,同學(xué)們都親切的叫她鄭老師。鄭老師有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)肅。我們大吵大鬧的時(shí)候她就嚴(yán)肅,我們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候她很溫柔。鄭老師練了一手好字,她常常教我們練字,因此我們班又多了一些寫(xiě)字好看的同學(xué)。
鄭老師是個(gè)為他人著想的人。有一次,一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,同學(xué)們都在旁邊起哄,叫他抄課文?舌嵗蠋熣f(shuō):“我可以給你三次改正機(jī)會(huì),如果你屢教不改,我就會(huì)嚴(yán)重的'處罰!
鄭老師不僅能為他人著想,還很關(guān)心同學(xué)。
有一次,鄭老師在講臺(tái)桌上仔細(xì)地講課,我們都認(rèn)真地在聽(tīng)。突然,有一只小手往上舉,同學(xué)們都看向了他,看到了那個(gè)同學(xué)竟然流鼻血了。鄭老師二話不說(shuō),立馬放下課本。拿起衛(wèi)生紙向那位同學(xué)沖了過(guò)去。鄭老師站在那位同學(xué)面前擔(dān)憂的問(wèn)道:“鼻血流的是哪邊?”那位同學(xué)說(shuō):“左邊!编嵗蠋熢谀俏煌瑢W(xué)的右耳邊吹了吹,又把那位同學(xué)右手舉上來(lái),把他的鼻子用紙小心地塞住。那位同學(xué)立刻止血了。鄭老師的這個(gè)小妙招真管用呀!
老師!您是辛勤的園丁,給我們灌溉知識(shí);老師!您是明亮的路燈,在黑暗中給我們指出知識(shí)的道路;老師!您是蠟燭,給了我們光明,卻燃燒了自己。鄭老師,在這里我要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!謝謝您給我們關(guān)心和關(guān)愛(ài),傳授了我們?cè)S許多多的知識(shí),以及做人的道理。
鄭老師!謝謝您!”
老師作文600字 57
時(shí)間如同河水,沖刷著我的記憶。從幼兒到如今,不知有多少老師從我身旁走過(guò),他們的臉已經(jīng)變得模糊,但有一位老師卻讓我記憶頗深。也許她很平凡,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)她并非是一名普通的老師。
在期中考試即將降臨的時(shí)刻,我們是一刻都不能夠放松的。進(jìn)行了最后一次模擬考,我們迎來(lái)了期中考試,考試進(jìn)行中,我一刻也不看松懈,生怕漏掉了任何一個(gè)字。
成績(jī)出來(lái)了,我的心如同小兔子一般怦怦亂跳。我竟是全班第一,心里如同吃了蜜一般甜。
幾天后,我們又進(jìn)行了一次考試,在考試過(guò)程中,由于太過(guò)驕傲自滿,便大大咧咧的將題目做完,我望著周?chē)耐瑢W(xué),滿臉同情的看著他們。成績(jī)出來(lái)了,我滿心歡喜的等待老師念到我的`名字,心里想著:“這次肯定又是第一!”但現(xiàn)實(shí)并不是那么的美好,成績(jī)比原來(lái)還低了十分。如今心里的甜早已被苦瓜染苦。
也許是被老師發(fā)現(xiàn)了,她帶著我走進(jìn)了辦公室,我心里便又不安分了。老師滿臉平靜,讓我更加不安!澳銥槭裁纯寄敲床顔?也許你不知道,但我知道,可我又不想告訴你,所以你只可以自己來(lái)發(fā)現(xiàn);厝ソo我寫(xiě)一個(gè)考后總結(jié),將你試卷的優(yōu)點(diǎn)及其缺點(diǎn)找出來(lái)!蔽胰缤‰u啄米一般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
很快,總結(jié)寫(xiě)好了,我再次邁起了那不安的腳步來(lái)到了辦公室。可老師卻看都沒(méi)有看一眼就還給我說(shuō):“這考試希望你能改正這些缺點(diǎn),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),更不要出現(xiàn)新缺點(diǎn)!
不久,老師又來(lái)了一次突擊考試,這一次考試與上一次的題型大不一樣,比上一次難了不少,但只要仔細(xì)思考又可以簡(jiǎn)單的做出來(lái)。這一次我仔細(xì)思考,認(rèn)真檢查。結(jié)果出來(lái)了,我那被苦瓜染苦的心又甜了。
這就是我的老師,一個(gè)讓我又敬又畏的老師!
老師作文600字 58
一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā),三尺講臺(tái)感四季教誨,五月備考難忘六月崢嶸,七月即逝但見(jiàn)桃李八方,九月十日送去真誠(chéng)的問(wèn)候:老師,您辛苦了!老師是蔣無(wú)憂筆下“壞壞”的她,是許可欣口中“啰唆”的她,是富熠陽(yáng)眼中出“怪招”的他……在我們身邊,老師的影子無(wú)處不在。
李老師烏黑的卷發(fā),金框眼鏡后面藏著一雙善解人意的眼睛。高高的`鼻子配上能說(shuō)會(huì)道的嘴,漂亮極了。
李老師實(shí)在是太“壞”了。有一回,我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,第二天早上起得晚了,緊趕慢趕,最后還是遲到了一分鐘。一進(jìn)教室門(mén),李老師便嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么遲到了?罰你把今天學(xué)的課文抄一遍!”我趕忙翻開(kāi)書(shū)去看,竟然是《將相和》,好長(zhǎng)的一篇課文!“哼,李老師也太狠心了!蔽蚁搿
一下課,我將罰抄課文的事拋到腦后,開(kāi)心地玩起來(lái)!澳惚仨氃诜艑W(xué)前抄完課文!”一道嚴(yán)厲的聲音突然響起。我回頭一看,天哪,李老師竟在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了!翱旎厝コn文!”李老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。我不情不愿地走進(jìn)了教室。
“我不就遲到了一分鐘嗎?至于嗎?李老師太壞了。”我越想越生氣,抄得也越來(lái)越快?旆艑W(xué)時(shí),我終于把《將相和》抄完了。
“報(bào)告!”我推開(kāi)辦公室的門(mén),將摘錄本放在李老師的桌子上。李老師說(shuō):“以后不要遲到了!”我為自己辯解:“可我就遲到了一分鐘。”李老師笑著說(shuō):“遲到一分鐘也是遲到!你遲到了,就應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。我這樣做是為了你好。”“李老師竟然為了我好?”我的心情平復(fù)了許多!翱旎厝グ伞!崩罾蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō),“以后不要遲到了。”“好的!蔽蚁耄骸澳X(jué)得我還敢遲到嗎?”
這就是我要為大家介紹的“壞”老師。有這樣一位嚴(yán)厲的老師,促使我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。謝謝你,李老師!
老師作文600字 59
鴉雀無(wú)聲的教室里,講臺(tái)后站著一位老師。一雙粗糙的手按在書(shū)本上,一頭精神抖擻地直豎著。濃密的頭發(fā)中早已摻入了幾根銀絲,兩道烏黑的眉毛下,那一雙炯炯有神地眼睛正威嚴(yán)地掃視著,不時(shí)在某一個(gè)同學(xué)身上停留。他沒(méi)有說(shuō)話,可身上卻散發(fā)出一種氣勢(shì)。
他便是數(shù)學(xué)徐老師,當(dāng)時(shí)第一次見(jiàn)到老師時(shí),我看著他威風(fēng)的面孔,覺(jué)得他很?chē)?yán)厲,但之后的一節(jié)課卻讓我徹底改變了對(duì)這位老師的`看法。
那是第三次去上課。之前的兩節(jié)課,徐老師并沒(méi)有給我們上新課,而是對(duì)我們以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了發(fā)言,并沒(méi)有說(shuō)太多話,我們也不清楚徐老師的脾氣。
“上課!”在一陣鏗鏘有力的喊話響起。我和同學(xué)們齊刷刷地站起,互相敬禮后,就開(kāi)始上課了。他翻開(kāi)了書(shū)本,就這樣,老師便開(kāi)始講題。他的聲音不小,卻出乎意料的溫和。他目光有神,語(yǔ)言富有磁性,整個(gè)身心似乎都已沉浸在習(xí)題中。講到關(guān)鍵處,還會(huì)用手臂在空中比畫(huà)讓我們理解。盧老師雙眼緊緊地盯著我們,似乎要幫我們把解題的思路與竅門(mén)深深地刻在腦海中。時(shí)間一秒秒地過(guò)去,時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了。
下課鈴后,老師發(fā)給我們每個(gè)一張回家做的練習(xí)。我看了一遍,上面竟密密麻麻地印滿了題目。其中幾題見(jiàn)過(guò),卻是分布在好幾本奧數(shù)書(shū)上。望向老師,我的眼睛不由得濕潤(rùn)了。啊!一位在平凡的崗位上,為培養(yǎng)下一代,卻能如此兢兢業(yè)業(yè)的老師,真讓人肅然起敬!
這就是我的老師,一位耐得住寂寞,在清貧中孕育偉大的奇跡的老師。老師應(yīng)該很?chē)?yán)厲。
老師作文600字 60
王老師是我們的英語(yǔ)老師,她非常有趣。
她個(gè)子不高,圓盤(pán)似的臉上,一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒。她的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話,往往一個(gè)眼神兒就會(huì)使人茅塞頓開(kāi)。她說(shuō)起話來(lái)風(fēng)趣幽默,經(jīng)常給我們開(kāi)玩笑,同學(xué)們都很喜歡她。
有時(shí)候,同學(xué)們上課不認(rèn)真聽(tīng)講,王老師假裝嚴(yán)肅地開(kāi)玩笑:“同學(xué)們是在說(shuō)相聲嗎?誰(shuí)是捧哏?誰(shuí)又是逗哏呢?用不用選兩個(gè)代表上臺(tái)表演一下,說(shuō)不定還能入選德云社呢!”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),但很快笑聲又嘎然而止。大家誰(shuí)也不愿意上臺(tái)表演,那可是反面典型呀!王老師就是用這種有趣的方式教育同學(xué)們上課要認(rèn)真聽(tīng)講。
王老師不光說(shuō)話很幽默,她講課也很有趣。有一次上英語(yǔ)課時(shí),她給我們講“大象”這個(gè)單詞的拼讀,由于這個(gè)單詞太長(zhǎng),教了許多遍同學(xué)們還是記不住。大家都感到很茫然,王老師仿佛看到了我們眼中的迷茫,她微微一笑:“同學(xué)們,我們大家現(xiàn)在做個(gè)游戲吧!我挑選八名同學(xué)分別代表組成大象的八個(gè)字母,依次上臺(tái)來(lái)表演,看看誰(shuí)表演得好。”話音剛落,同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手,等待老師地挑選。選上的同學(xué)依次上臺(tái)表演,剩下的同學(xué)們都瞪大了眼睛目不轉(zhuǎn)睛的觀看:有的在小聲跟著拼讀;有的`模仿臺(tái)上的“演員”用手比劃著;有的看到滑稽的表演動(dòng)作禁不住評(píng)論起來(lái)……不知不覺(jué)一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課結(jié)束了,同學(xué)們?cè)谠⒔逃跇?lè)的環(huán)境中學(xué)會(huì)了單詞拼寫(xiě)。王老師這種講課方法既生動(dòng)又有趣,不僅讓我們?cè)谡n堂上收獲了知識(shí),也收獲了許多快樂(lè)。同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我們幽默又有趣的王老師,一位能在歡樂(lè)中帶領(lǐng)我們學(xué)到知識(shí)的好老師,我們大家都很喜歡她。
老師作文600字 61
老師是人類靈魂的工程師,是指引我們成長(zhǎng)的導(dǎo)航燈。
我們的語(yǔ)文老師是李老師,她是一個(gè)“重量級(jí)”的人物。她長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的短頭發(fā),里面藏著幾條銀絲;炯炯有神的眼睛里,散發(fā)著智慧的光芒;她戴著一副普通的眼鏡,透著一股書(shū)卷味,嚴(yán)肅起來(lái)令人敬畏。
李老師是一個(gè)嚴(yán)格的人。李老師上課很?chē)?yán)格,她會(huì)想一些我們能快速掌握、又有趣的學(xué)習(xí)方法,還會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)的圖片和資料。有一次,李老師正在滔滔不絕地講課,一個(gè)同學(xué)開(kāi)起了小差,低下頭在偷偷地看漫畫(huà)書(shū),被李老師那雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。李老師慢慢地走到那位同學(xué)跟前,敲了敲那同學(xué)的桌子,那同學(xué)醒悟過(guò)來(lái),抬起頭正好與老師的眼神接觸,那位同學(xué)漲紅了臉,覺(jué)得無(wú)地自容。李老師說(shuō):“我們上課要認(rèn)真,不能開(kāi)小差,不能學(xué)習(xí)這位同學(xué)。”于是,同學(xué)們上課更專心了,更喜歡李老師了。
李老師上課不但嚴(yán)格,而且幽默。
記得有一次,李老師看見(jiàn)同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,有的.同學(xué)在咬筆頭。李老師笑嘻嘻地問(wèn):“你們是餓了,還是想學(xué)習(xí)古人王羲之要吃點(diǎn)墨水呢?”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑,緊張的課堂就輕松起來(lái)了。為了帶動(dòng)課堂上的學(xué)習(xí)氣氛,李老師經(jīng)常給我們講故事、說(shuō)笑話,興致來(lái)了還會(huì)給我們唱上一段……我們的課堂上經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠、歡聲雷動(dòng),同學(xué)們總是熱情高漲,學(xué)習(xí)成績(jī)也節(jié)節(jié)進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁,培育了我們這些祖國(guó)的花朵;老師是雨露,滋潤(rùn)著我們這些小草。你說(shuō),李老師是不是一個(gè)既嚴(yán)格又幽默的老師呢?李老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
老師作文600字 62
我印象最深的老師就是數(shù)學(xué)老師——張老師。
他的個(gè)子很高,戴著一副有酒瓶底那么厚的眼鏡,估計(jì)讓他摘下眼鏡,他連數(shù)字都不認(rèn)識(shí)了,張老師的聲音很啞,常常戴著一個(gè)大型擴(kuò)音器游走于教室的每個(gè)角落,可他卻沒(méi)有因此放慢講題的速度。
張老師的第一大特點(diǎn)就是愛(ài)占課。如果當(dāng)天講新課,那天所有副課都會(huì)自動(dòng)變成數(shù)學(xué)課。每當(dāng)臨近期末的'那幾周,所有的副科都會(huì)被語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)科目所瓜分,張老師總能憑借自己豐富的經(jīng)驗(yàn)得到大多數(shù)課的使用權(quán),耳邊常常能傳來(lái)這樣的對(duì)話:
“下午的體育課誰(shuí)去上?”張老師問(wèn)。
“我去吧”,語(yǔ)文老師回答,“正好我也要帶他們放學(xué)”。
“要不這樣,上午的美術(shù)課給你去講作業(yè),中午的托管和下午的體育課,我去了”。張老師提議。
音樂(lè)老師好不容易插上話!澳銈兛墒且稽c(diǎn)都不留給我的”。
“……”
雖然我們對(duì)于這樣的大戰(zhàn)早已習(xí)以為常,偶爾心中還是會(huì)燃起一些反抗的火種。但是我們?cè)谝荒暌荒甑墨@獎(jiǎng)證書(shū)里,一次又一次的考試高分中,明白了這些都離不開(kāi)張老師愛(ài)占課的特點(diǎn),如果他不花時(shí)間與我們講題,我們?cè)跤薪裉斓某煽?jī)。
張老師的第二大特點(diǎn)就是愛(ài)找麻煩,我們背地里稱呼他為麻煩老師,記得上次我做課堂作業(yè)時(shí),因?yàn)榧敝敫瑢W(xué)們一起玩,字跡不工整,可是我是全對(duì)呢!張老師就把我留下來(lái),看到同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠#约簠s像籠中鳥(niǎo)一樣,真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊!可就在張老師一次次找麻煩之后,我們的書(shū)寫(xiě)工整呢,格式正確了,學(xué)習(xí)氛圍也濃了,這大概就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的最好體現(xiàn)了吧!
無(wú)論是以前還是將來(lái),這位愛(ài)占課的老師,以及他對(duì)我們深深的愛(ài),我都會(huì)深深記憶,受益良多。
老師作文600字 63
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我期望換掉一些老師。我想要把美術(shù)老師、音樂(lè)老師給換了!但是,事情和我想得正好相反:那些我想換的老師差不多一個(gè)都沒(méi)換,我不想換有點(diǎn)喜歡的倒換了幾個(gè)。
五年級(jí)時(shí),我們班的數(shù)學(xué)老師是夏老師,她給人一種很好但說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。我以前是很討厭很討厭數(shù)學(xué)課的,但是夏老師一來(lái),我就改了,變成了最喜歡數(shù)學(xué)課。她有時(shí)會(huì)替我們著想,讓我們休息一下,讓我們不要用涂改液、涂改帶等等,她還經(jīng)常告訴我們一些課外的新聞什么的。我們都很喜歡她。但是,她才教了我們一年,就因?yàn)樯眢w不好請(qǐng)假而換成了一個(gè)男的老師——葉老師。我可真舍不得夏老師啊!葉老師以前是我們的`體育老師。他雖然數(shù)學(xué)、體育都挺好,但很兇。聽(tīng)說(shuō)以前六年級(jí)的人叫他“葉恐龍”。
葉老師還有一個(gè)“規(guī)矩”:手必須放在桌子上。他還說(shuō),手第一次松下來(lái)他會(huì)警告,第二次他就要“懲罰”了。上了一段時(shí)間葉老師的課,我感覺(jué)他也不是那么兇,不錯(cuò)嘛!不過(guò)我還是感覺(jué)夏老師好一些!
另外,我還有一個(gè)老師換了——體育老師。我們以前的體育老師是陳老師,他很“壞”,我不喜歡他。他很喜歡扣我們班的分,最多的理由就是:紀(jì)律不好。每次星期二,我們班都會(huì)被扣分,好像他知道我們下節(jié)課是班隊(duì)一樣。這次體育老師換成了林老師。林老師臉上有很多痘痘,我剛開(kāi)始會(huì)不尊敬地說(shuō)她是“滿臉麻子的老師”。
有節(jié)課,她讓我們跑步。有一個(gè)女同學(xué)腳抽筋很疼,老師按了按她的腳的一個(gè)位置,很關(guān)心地問(wèn):“是這里疼嗎?”到底還是女老師好。如果是陳老師,他一定會(huì)沖著我們喊:“把她扶到那里休息一下!”
老師都沒(méi)照我的想法換,我只能希望“壞”老師變得好一點(diǎn),好老師不要變“壞”。
老師作文600字 64
我們班上有一個(gè)老師,大家和他相處的時(shí)間最長(zhǎng),也是相處得最愉快的。他中等身材,胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣,課堂上,他總是把我們逗得哈哈大笑,歡快的笑聲總是彌漫著整個(gè)教室。他就是我們的開(kāi)心果——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得有一次上課了,老師從教室外走上講臺(tái),高興地說(shuō):“同學(xué)們好!今天我們學(xué)習(xí)‘小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學(xué)的是‘移動(dòng)’,而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因?yàn)橛幸粋(gè)廣告叫‘用了爛聯(lián)通,四處打不通!察o的教室一下子像中了彩,笑開(kāi)了。老師一來(lái),就點(diǎn)著了我們上課的十二分精神。
上課不一會(huì)兒,老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛(ài)把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”搞錯(cuò)。老師假裝一本正經(jīng)地說(shuō):“原來(lái)我們班有一個(gè)陳嘉輝,還有一個(gè)李嘉輝。我叫一聲家輝,倆都答應(yīng)了。所以,你們也要加個(gè)姓,才可以。同樣,我們學(xué)小數(shù)是一樣的。”
“哈哈——”幾個(gè)調(diào)皮的'同學(xué),笑得都從椅子上摔了下去。你瞧,老師一句幽默的話語(yǔ)讓我們?cè)诳鞓?lè)中就把“小數(shù)”和“小數(shù)點(diǎn)”記的非常明白。
下課了,按照本班的規(guī)矩,要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說(shuō): “這個(gè)作業(yè)有兩、三個(gè)同學(xué)把‘十分位’寫(xiě)成‘十分’,把‘百分位’寫(xiě)成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字,連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’,連續(xù)為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽(tīng)完話后,同學(xué)們都笑了。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)邊笑邊拍打桌子,那高興勁,都要飛起來(lái)了。
這就是那位幽默大師!我愛(ài)您,劉老師!謝謝你帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,你的風(fēng)趣、樂(lè)觀會(huì)一直照亮我們前行的路。
老師作文600字 65
如今老師頂呱呱,一個(gè)比一個(gè)能耐。才藝驚人,性格“突變”,是群超人老師!
偶像派追星族的張老師
又說(shuō)張老師,那可是個(gè)偶像派掌門(mén)。雖說(shuō)他只是個(gè)東北大體育老師(自己這么稱呼自己),可他的歌喉動(dòng)聽(tīng)無(wú)比!傲⒄@節(jié)課改成音樂(lè)課!”來(lái)了吧,“音樂(lè)課”根本不讓我們唱。這簡(jiǎn)直就是他的`音樂(lè)會(huì)!
“兩只小蜜蜂呀,飛在花叢中呀!我是至上勵(lì)合追星族!”
看他,體育課不好好上還拿掃把當(dāng)吉他。誰(shuí)讓他是偶像派的一員呢?幽默!
小豆咪咪眼的嚴(yán)老師
“豆豆老師好!”為什么管?chē)?yán)老師叫豆豆呢?這都是源于他哪愛(ài)笑的眼睛!
有一天,她為我們上了一節(jié)思品課,講到了眼睛。有幾個(gè)淘氣包就問(wèn);“老師,您為什么事小豆豆眼呢?您還不如改叫眼豆豆吧,您的眼睛像豆豆一樣,O(∩_∩)O哈哈~!”
可老師心色大變說(shuō);“對(duì)啊,叫眼豆豆很好聽(tīng),以后就叫我豆豆老師吧!”(這個(gè)老師心態(tài)真好)
笑里藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的綜合老師,她給我們印象最深了,就是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)與他的一個(gè)……
有一天,我們班的紀(jì)律不怎么樣,老師大怒。把一個(gè)叫孟文浩的人叫了過(guò)來(lái);“孟SIR,來(lái)畫(huà)叉!”(還稍稍帶一點(diǎn)東北口音)
還有一次,有位同學(xué)上課咬手指,老師為幫他改正,就說(shuō);“那位帥哥,麻煩叫我也肯一下你的手指唄!”我們班同學(xué)臉色蒼白,再也不敢說(shuō)話了!
老師給我們的印象是嚴(yán)厲,但在他們眼中,我們是祖國(guó)心意到的頂梁柱,是可敬的!讓我們?yōu)檫@些老師說(shuō)聲“老師,我愛(ài)您”!
老師作文600字 66
我的作文老師姓周。他器宇不凡,圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著一雙“布林布林”的大眼睛,高挺的鼻子下是一張?jiān)溨C幽默的大嘴巴。
好吧,我承認(rèn),周老師相貌平平,只是看上去有點(diǎn)順眼而已。這都不重要,重要的是,他講課十分生動(dòng),讓人贊嘆不已。周老師每次講課都會(huì)帶動(dòng)課堂的氣氛,然后通過(guò)聊天或做游戲互動(dòng)等方式,讓我們輕松地陶醉在學(xué)習(xí)中。周老師上課前夕會(huì)先評(píng)講同學(xué)們上次寫(xiě)的作文,大家如果有不足的地方,他都會(huì)通過(guò)一種幽默的方式告訴我們,讓大家對(duì)作文更加喜愛(ài)。
上課時(shí),周老師會(huì)用一些流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)與我們交流,常常逗得我們捧腹大笑。比如一次,有位同學(xué)不小心寫(xiě)偏了,明明是寫(xiě)的羊肉湯,結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著卻成了雞肉,最后倒到碗里竟然又神奇地變成了羊肉湯。周老師改到后,不但沒(méi)有批評(píng)他,反而先夸贊了那位同學(xué),然后在我們面前,用搞笑的語(yǔ)言說(shuō):“這可真是奸商行為啊,雞肉也能轉(zhuǎn)換成羊肉湯!弊屛覀冎啦荒芊高@樣的低級(jí)錯(cuò)誤。這樣的做法不但維護(hù)了同學(xué)的自尊心,而且也讓我們加深了印象,在寫(xiě)作時(shí)注意細(xì)致認(rèn)真,真是獨(dú)具匠心!
大家和周老師玩得很近,一點(diǎn)都沒(méi)有師生間的'那種莫名的嚴(yán)肅。只要你一有問(wèn)題去問(wèn)老師,他都會(huì)熱心地回答你。讓你在作文中成長(zhǎng),變得有自己的思想,所以我真的特別佩服與愛(ài)戴周老師。
周老師講課生動(dòng)有趣,有辦法又有實(shí)力。這么好的老師去哪找呢?哪里才能讓你愛(ài)上作文呢?大家記住一定要去未來(lái)作家培訓(xùn)中心啊,他會(huì)讓你在作文中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中進(jìn)步。
老師作文600字 67
鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱,是在感恩天空;草兒隨風(fēng)搖擺,是在感恩大地;魚(yú)兒歡心跳躍,是在感恩大海。我歡樂(lè)成長(zhǎng)了十二年,需要感恩的更多:感激爸爸媽媽給我健康的生命,感激農(nóng)民伯伯給我營(yíng)養(yǎng)的食糧,感激紡織阿姨給我溫暖的衣服,感激警察叔叔給我平安的社會(huì),感激環(huán)衛(wèi)婆婆給我清潔的環(huán)境……更感激教師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門(mén)的第一天,我每一天的生活就離不開(kāi)教師,每位教師都辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授我們知識(shí)、啟迪我們智慧、規(guī)范我們行為,更重要的是培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)觀向上、進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們成績(jī)有所提高時(shí),教師比我們笑得還開(kāi)心,當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí),教師焦急萬(wàn)分,想盡各種方法提高我們的成績(jī)。
記得有一次我的成績(jī)不好,在家受到媽媽的訓(xùn)斥,我的心境很糟,班主任發(fā)現(xiàn)了,拍拍我的頭說(shuō):這次只是暫時(shí)的`,加把勁,你會(huì)重新趕上去的。教師對(duì)我的關(guān)心,像春天里的一縷陽(yáng)光,照耀著我的心房;又像夏天里的一絲涼風(fēng),吹散了我心中的煩熱;像秋天里的一串串碩果,為我解除干渴;又像冬天里的一把火,溫暖著我冰冷的心。我暗下決心,刻苦學(xué)習(xí),最終又上一個(gè)新臺(tái)階。
轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,我吸取了教師們的知識(shí),從不懂事的孩子,成長(zhǎng)為有知識(shí),有夢(mèng)想的少年,而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā),美麗的青春一去不反。
親愛(ài)的教師,加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn)!優(yōu)美詩(shī)詞,頌不完對(duì)您的贊美!我雖然不是您最出色的學(xué)生,但教師卻是我最崇拜的職業(yè)。無(wú)論我將來(lái)成為參天大樹(shù),還是低矮灌木,我都將以生命的翠綠,向您匯報(bào):感恩社會(huì),報(bào)效祖國(guó)!
老師作文600字 68
“漫畫(huà)”老師當(dāng)然要“畫(huà)”出來(lái)了,讓我用文字來(lái)勾勒一下她吧!
她從三年級(jí)就開(kāi)始教我們了,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣,性格十分溫柔,還經(jīng)常給我們帶好吃的,上課時(shí)猜謎語(yǔ),讓我們做實(shí)踐活動(dòng)等等…,不管怎樣,感覺(jué)能上她的課,簡(jiǎn)直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì)了!她就是我們的李星慧老師,“彗星”老師。
她呀,該怎么說(shuō)好呢?所有人都說(shuō)人無(wú)完人,但我覺(jué)得她就是一個(gè)完人。她的性格溫柔可親,就像那大自然的微風(fēng),就像溫暖的陽(yáng)光,就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動(dòng)聽(tīng),但是這得分時(shí)候。如果老師不發(fā)火時(shí),那聲音就像小提琴一樣,優(yōu)雅華麗而不失本音?梢桥l(fā)沖天的時(shí)候就不一定了,那聲音就像小號(hào)一樣,有點(diǎn)高亢卻不低沉。
有一次,在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)嗳ボ娪?xùn)。軍訓(xùn)的.場(chǎng)地全是坑坑洼洼的土路,當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后,同學(xué)們都往回走,我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶,我剛要起身追上同學(xué)們,這時(shí)正好有一個(gè)男同學(xué)快速?gòu)奈疑磉吪苓^(guò),一下就把我碰倒在地。我很驚慌,“啊”地喊了一聲!板缧恰崩蠋熉(tīng)到我的喊聲,連忙跑過(guò)來(lái),上前一把就從地上將我扶起來(lái),還連聲地問(wèn)我“怎么樣,有沒(méi)有哪里受傷?”我感覺(jué)了一下,回答說(shuō)“沒(méi)事,就是手掌擦破點(diǎn)皮兒!睆倪@之后,我就越來(lái)越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來(lái),愛(ài)可以分為兩種:一種是溫柔的愛(ài),一種是嚴(yán)厲的愛(ài)。不過(guò)她屬于溫柔的那種。就算有時(shí)很?chē)?yán)厲,我也依然很喜歡這位李老師!
老師作文600字 69
我的老師在這里說(shuō)的是我原來(lái)的班主任郭老師,其實(shí)他一開(kāi)始給我的印象就是一個(gè)嚴(yán)厲的老頭,操著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,一個(gè)教學(xué)能力很高的數(shù)學(xué)老師。一開(kāi)始我并沒(méi)有覺(jué)得他和我別的任課老師有什么不同之處。
直到初三分班那年,我被分到了另一個(gè)班級(jí),遇到的一大半都是我不太熟悉的學(xué)生。第一次月考,我的成績(jī)有了很明顯的下滑,在看到成績(jī)的'那一刻,我的內(nèi)心都是冰涼的,我不敢相信這會(huì)是我考出的成績(jī)。那種陰影在成績(jī)發(fā)布之后依然沒(méi)有消散。
我現(xiàn)在還能夠清楚地記得那是一節(jié)物理課上課之前,我原來(lái)班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)找我,說(shuō)郭老師找我。我懷著忐忑不安的心情走到了老師的辦公室,起初我原本是想著或許是老師知道了我的成績(jī)大幅度下滑要嚴(yán)厲地批評(píng)我吧。到了辦公室之后,老師并沒(méi)有像我想的那樣批評(píng)我,他跟我說(shuō):“我知道原來(lái)在咱班你一直都是第一名,這次換了一個(gè)班,高手更多了,你的壓力可能有點(diǎn)大,這次考試我在給你監(jiān)考數(shù)學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你一道很簡(jiǎn)單的題目都出錯(cuò),我還在想你是不是學(xué)習(xí)松懈了!甭(tīng)到老師這么說(shuō),我的臉頓時(shí)就紅了,說(shuō)實(shí)話,我也不知道怎么會(huì)這樣,老師繼續(xù)又說(shuō):“不要緊,不就是一次沒(méi)考好嘛,咱學(xué)的也很好,咱沒(méi)有必要非要跟那個(gè)年級(jí)第一去競(jìng)爭(zhēng),咱就把會(huì)的題做出來(lái)就行!闭f(shuō)完這話,老師很慈祥的沖我笑了一下。那個(gè)笑容我至今仍然記得,那種笑容。就好像是一種父親對(duì)兒子的愛(ài),那種關(guān)懷,非常暖。
我的老師,我的“父親”,即便不是我的班主任,依舊在關(guān)懷著我,這種恩情,我不會(huì)忘記。
老師作文600字 70
當(dāng)那含蓄的朝霞出現(xiàn)在天邊,那晶瑩的露珠亮出笑臉時(shí)…...
涼爽的秋天,太陽(yáng)般的老師,充滿激情地工作著。老師把燦爛的陽(yáng)光傳給我們,讓我們對(duì)一切都有了信心。有句俗話說(shuō)的好:“老師是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長(zhǎng);老師是人類靈魂的工程師。
塑造著我們高尚心靈;老師是威嚴(yán)的父親,打造著我們剛強(qiáng)的毅力。”這句話,上了初中以后讓我有了最深的感觸與體會(huì)。
教師節(jié),一個(gè)屬于老師們的節(jié)日。而我們的老師卻在前線辛勤的耕耘著。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的我們,謹(jǐn)記著“一寸光陰一寸金”的道理:謹(jǐn)記著”時(shí)間如流水,一去不復(fù)返”的`道理。老師又是我們靈魂的雕塑師!
老師就好像“四季”的交響曲:時(shí)而春風(fēng)化雨,時(shí)而熱情似火,時(shí)而秋意綿綿,時(shí)而嚴(yán)苛無(wú)比。跌宕起伏,令人回味。而九月秋天的風(fēng)涼爽透徹。老師的心是舒緩的風(fēng)。告訴同學(xué)們珍惜友情,友誼值千金,但真正的友誼是千金買(mǎi)不到的!還告訴我們一定要和班上的每位同學(xué)處好關(guān)系,不要發(fā)生口角、吵架。
對(duì)每位同學(xué)諄諄教導(dǎo),大家都不敢忘卻。畢竟,這將是以后最美好,最溫暖的回憶!這時(shí)總有一雙眼睛注視著我們的成長(zhǎng)。
一年四季,春夏秋冬。無(wú)論晴雨也是寒暑,像太陽(yáng)一般的老師總會(huì)溫暖著我們,又像蠟燭,一直照亮我們前行的道路。
《漂亮老師和壞小子》一書(shū)中的米蘭老師,雖然H4不受人喜歡,但老師依然沒(méi)有放棄他們,更不愿意以一副生病的模樣帶入課堂。上課風(fēng)格也深受人們的喜愛(ài)。
有時(shí)候,老師的開(kāi)心也很簡(jiǎn)單,有可能僅僅是一次全年級(jí)第一。天邊的朝霞,微笑的露珠……
老師作文600字 71
湯老師既是我們的班主任,又是我們的語(yǔ)文老師。她穿著樸素,語(yǔ)言也不太多,但從她口中說(shuō)出的話句句都令人回味無(wú)窮。告訴你們一個(gè)小秘密,別看湯老師從表面上看起來(lái)很?chē)?yán)肅,但她其實(shí)很愛(ài)笑哦。
湯老師的笑“無(wú)所不在”,當(dāng)我們正確地回答出一個(gè)問(wèn)題時(shí),她總是露出贊許的笑容。記得有一次,我答對(duì)了一道難題,湯老師高興極了,咧開(kāi)嘴輕輕一笑,還豎起了大拇指,夸我活學(xué)活用呢!我發(fā)現(xiàn)這時(shí)湯老師的'笑容像一朵盛開(kāi)的花兒,美極了!
湯老師那迷人的笑容不僅是贊揚(yáng)大家的,還能帶給我們思考的力量呢!有一次上課,老師出了一道難題。有些同學(xué)唰地一下舉起了手,有的對(duì)這道題不內(nèi)行,怎么也搞不清是什么意思。老師點(diǎn)了一位又想舉手又不敢的同學(xué),他站起來(lái)苦思暝想了半天還沒(méi)想出來(lái),老師見(jiàn)他不會(huì),不但沒(méi)有讓他罰站,反而對(duì)他微笑著,親切地說(shuō):“你先坐下想想,再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)大家的答案,相信你一定會(huì)想到正確答案的!”這位同學(xué)聽(tīng)了這番鼓勵(lì)的話,一下子精神抖擻地做起來(lái),不一會(huì)兒,就得出了正確答案。
湯老師不但愛(ài)笑,還很尊重我們呢!你看,在上課時(shí),有的同學(xué)對(duì)今天學(xué)的這方面的知識(shí)很了解,就像黃河決了口——滔滔不絕地像個(gè)老師一樣邊講邊指手劃腳。而老師呢,卻面帶微笑筆直地站在那兒,像個(gè)學(xué)生,還贊不絕口,不時(shí)評(píng)論上幾句?捎行┤苏f(shuō)著說(shuō)著,就忘記了一些內(nèi)容,可湯老師絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒不耐煩,直到那位同學(xué)想出來(lái)后面的內(nèi)容為止!
湯老師,我想代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō):“我們喜歡您!”
老師作文600字 72
我的老師是一位四十多歲的女老師,大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長(zhǎng)著一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時(shí)覺(jué)得韓老師她很兇,有時(shí)又覺(jué)得她很和藹。平時(shí)那些不聽(tīng)話的同學(xué)淘氣時(shí),老師總會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)教育他們。有一次,一個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話,被老師看見(jiàn)了,老師嚴(yán)厲批評(píng)了他,那個(gè)同學(xué)還不服氣。課后,老師就讓那個(gè)同學(xué)去辦公室給他講道理?晌矣X(jué)得老師的做法是對(duì)的,要是在課堂上說(shuō)話不僅自己學(xué)不上知識(shí),還會(huì)影響周?chē)瑢W(xué)。雖然我們都很怕挨批評(píng),平時(shí)見(jiàn)了老師也是躲著走,可我們知道老師對(duì)我們嚴(yán)格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。有一次,一個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯,老師知道后立刻從背包里掏出5元錢(qián),給那個(gè)同學(xué)買(mǎi)了早餐。還有一次,我有一道題不會(huì)做,就去請(qǐng)教老師,老師一看就問(wèn):“你上課走神了吧!”我低著頭沒(méi)吭聲,接著老師就耐心地講解起來(lái),直到我明白為止。講完后,老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“以后上課時(shí)一定要認(rèn)真聽(tīng)講!”這時(shí)我覺(jué)得老師一點(diǎn)也不兇,我一點(diǎn)兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任,為了班里的紀(jì)律、衛(wèi)生各方面她費(fèi)盡了心思,每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔,明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀(jì)律亂的現(xiàn)象,爭(zhēng)取回了紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點(diǎn)多才能回家,晚上還要寫(xiě)教案,備課為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁,哺育著我們,老師又像明亮的燈塔給我們指明方向,老師還像溫暖的陽(yáng)光淋浴著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我想輕聲地對(duì)老師說(shuō):“老師您辛苦了!”
韓老師,我愛(ài)您,我尊敬您,敬佩您!
老師作文600字 73
老師,您就像一位辛勤的園丁,細(xì)心呵護(hù)著祖國(guó)的花朵;如同一支燃燒的蠟燭,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,無(wú)私無(wú)畏;又如一只潔白的春蠶,將知識(shí)的絲線留給我們,卻默默舍棄自己……您的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們!
在我印象深刻的老師中,最讓我難忘的.是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——李老師。李老師年過(guò)四十,身材中等,性格既和藹可親,又嚴(yán)格要求,也許這讓你感到有些矛盾吧?
陳老師總是笑容滿面,給人一種和藹可親的感覺(jué)。我在自習(xí)或課間經(jīng)常看到她,每次都是笑容滿面,讓人感到溫暖。由于我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較好,老師經(jīng)常讓我當(dāng)她的助手,幫助其他同學(xué)解決問(wèn)題。有一次,我在課堂上聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容,放學(xué)后特意留下來(lái)向老師請(qǐng)教。老師耐心地給我講解,但我卻始終弄不明白。老師沒(méi)有一絲不耐煩,一遍又一遍地為我解釋,直到晚上6點(diǎn)半我才終于弄懂了。老師遇到類似的問(wèn)題時(shí),總是會(huì)讓我嘗試回答,通過(guò)這種方式,我對(duì)這類題目變得更加熟練,不再害怕了。
陳老師是嚴(yán)格的。在上課的時(shí)候,她并不許我們放錯(cuò)誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒(méi)有去背。當(dāng)老師在抽查時(shí),我低下頭,一副“老師別叫我”的模樣,沒(méi)想到,這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點(diǎn)了我,我站起來(lái),嘴里都是亂說(shuō)的,結(jié)果被老師罰抄5次,我抄好時(shí),交給老師,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你真讓我失望,你怎么能這樣這么不認(rèn)真。老師布置的作業(yè)你怎么能不去完成呢?”陳老師是公平的,并不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而偏心于誰(shuí)……
陳老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
老師作文600字 74
漫長(zhǎng)的暑假終于過(guò)去了,我是多么想念我的那位語(yǔ)文老師——黃老師。
9月1日,這是一個(gè)我期待已久的日子,假日里我沒(méi)有一刻停止想念我的黃老師,一想到即將見(jiàn)到他,便抑制不住內(nèi)心的喜悅。
當(dāng)天早晨,我如奔馳的馬兒向?qū)W校趕去,熟悉地校園,熟悉的教室,還有那張熟悉的面容。他和我夢(mèng)中一樣,仍然是一張帶著慈愛(ài)的臉,只有頭發(fā)更少得可憐。這讓我不由想起了令我忘不了的一堂語(yǔ)文課。
陽(yáng)光灑進(jìn)了教室,一走進(jìn)教室,一絲光正好落在他幾乎光溜溜的頭上,顯得有些耀眼。這一幕一下子成了我們所有人的焦點(diǎn),只是黃老師自己不知情。一些“壞學(xué)生”忍不住在下面匿笑,老師銳利的眼睛一下子就盯住了他們,不急不慢地說(shuō):“在笑什么呢?”“壞學(xué)生”用可憐巴巴的眼睛望著黃老師:“我們……只……只是在笑您頭有點(diǎn)反光!薄芭丁锹铮俊崩蠋熥约旱碾p手摸了一下自己的頭!拔疫@頭發(fā)少是因?yàn)槲姨斆髁,俗話說(shuō)得好,頭發(fā)越少越聰明,現(xiàn)在搞得我的頭都成凸頭鏡了,唉……”教室的人全都被老師逗樂(lè)了,這一堂課我們?cè)谟淇熘卸蛇^(guò)。
在假日里,老師邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝,兩把木制的椅子,一張床,還有一張辦公桌。簡(jiǎn)單得不能更簡(jiǎn)單,繁重的'工作一點(diǎn)也沒(méi)減輕他的壓力,辦公桌上擺滿了資料,我們到的時(shí)候他還在忙。不想打擾他工作,我們坐在旁邊一動(dòng)不動(dòng),老師望過(guò)來(lái),看見(jiàn)我們坐在旁邊,馬上放下手頭工作,給我們洗了些水果,陪在我們身邊,跟我們聊了半會(huì)兒天。聊的過(guò)程中跟我們講了一個(gè)冷笑話,我至今還記得:“有個(gè)人長(zhǎng)得像洋蔥,走著走著就哭了。”
轉(zhuǎn)眼間,我就很少看見(jiàn)黃老師了。但他時(shí)常走進(jìn)我的夢(mèng)里。
老師作文600字 75
老師的那句話,讓我至今難忘。雖然已經(jīng)是四年前的一件事情了,可令我記憶猶新,那是二年級(jí)的時(shí)候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個(gè)星期五,都已經(jīng)放學(xué)了,也沒(méi)有人搞衛(wèi)生,就我和張老師一起搞,也是為了下一個(gè)星期迎接教育局的領(lǐng)導(dǎo),給他們一個(gè)好的印象。我拿了一塊抹布,正在專心地擦著教師外面的窗臺(tái),這時(shí)張老師也拿了一塊抹布,向我走過(guò)來(lái),擦邊上的一格窗臺(tái),并對(duì)我說(shuō)了一番讓我難以忘懷的話:
何坤,我和你說(shuō),現(xiàn)在你是副班長(zhǎng),你要嗲頭,做好的榜樣。別人要是不好,你要自己先好,能管得住自己,再讓不好的同學(xué)好起來(lái);要是別人很好,你就要比他們都好,成為最好!
我成為副班長(zhǎng)的`原因,是要開(kāi)一個(gè)班長(zhǎng)會(huì),很巧,班長(zhǎng)不在,張老師就讓我代替她。從此,我就成了那一年的副班長(zhǎng)。那時(shí)候,我還小,并不知道老師在那個(gè)時(shí)候和我說(shuō)這些東西有什么用,但是,我完全明白老師這些話的意思:要使班級(jí)的班風(fēng)好,班干部特別要帶好頭,特別是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng),要管好班上的同學(xué),但是去管理同學(xué)的首要條件就是自己要先比別人好,讓別人也漸漸好起來(lái);若那個(gè)人比你好,你不能眼睜睜看著他超過(guò)了你,你要去努力,不顧一切的努力,要超過(guò)那個(gè)人。要好,就要成為最好。
這幾句話,一直在我的心頭回蕩了四年,在小學(xué)的最后一年,我又想起了這句話,讓我記憶猶新。不光是現(xiàn)在,不管是小學(xué),我以后,永遠(yuǎn)都會(huì)記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里,我就是一個(gè)人才,素有人也都是人才,我也相信,老師的話中也說(shuō)明了一個(gè)人才!
老師作文600字 76
上課鈴響了,黃老師挺著大肚子來(lái)到本班教室,給我們上課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴,大家趴著等著黃老師,黃老師進(jìn)來(lái)了,我好想認(rèn)真上課,可實(shí)力不允許呀!我忍不住和同桌一起講話。
黃老師好像是一年級(jí)就開(kāi)始教的我們,一直到現(xiàn)在,黃老師挺著大肚子!一天就最少4節(jié)課,一天到晚還要守著我們,幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。黃老師說(shuō)對(duì)我們很?chē)?yán)格,但是黃老師也有很多時(shí)間讓我們玩的。我一直在嚴(yán)格的要求自己,按照老師說(shuō)的那樣去做,可惜我堅(jiān)持不了做最好的自己。
一天沒(méi)有休息,一天工作繁忙,有時(shí)因?yàn)榧依锸拢詠?lái)不了,給我們上課,但是黃老師生怕我們學(xué)習(xí)不好了,一道題如果有很多人不懂的,都會(huì)講2-3遍。她會(huì)在我們做題的時(shí)候,把下節(jié)課需要的都給做了。她不僅在擔(dān)任一個(gè)數(shù)學(xué)老師的責(zé)任,還有擔(dān)任班主任的責(zé)任。
他一天到晚不僅要考慮工作,還考慮到了孩子們的安全生活。一天很忙,很忙。忙不過(guò)來(lái)了,但還是要忙,因?yàn)樗兄鴥蓚(gè)責(zé)任,并且還要2個(gè)班的教學(xué)。一周回家之后,跟著家人能待兩天,但根據(jù)教學(xué)這一方面來(lái)說(shuō),他還是要在家里面把下周要講的功課給重新做一遍,做完后還要照顧她的孩子。
她比任何一個(gè)老師的任務(wù)都重,更何況她還是一個(gè)責(zé)任心很棒棒,耐心也很不錯(cuò),所以教學(xué)生都會(huì)很有耐心的'!
老師對(duì)我們很好,一天到晚有耐心的很,有表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品給他。如果在一天內(nèi)數(shù)學(xué)課很多的話,她會(huì)把課講快一點(diǎn),這樣就可以翻頁(yè)講另一堂課的內(nèi)容,她很會(huì)節(jié)約時(shí)間,不會(huì)自己享受節(jié)約時(shí)間的快樂(lè),而是分享給我們,教會(huì)我們,她會(huì)給我們提出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓我們進(jìn)步與改正。
老師,我真心感謝您。
老師作文600字 77
那天晚上,我睡不著,就坐在窗前,看著漆黑的夜空。天空中閃爍的星星似乎是點(diǎn)綴著黑色窗簾的寶石。老師出現(xiàn)在我眼前。老師這時(shí)會(huì)在做什么?我沉思著。天上的小星星似乎看出了我的想法:“別擔(dān)心,孩子們,我站得很高,讓我?guī)湍銈兛纯!”小星星盯著一雙大眼睛,向校園深處眨著。過(guò)了一會(huì)兒,它飛到我的窗前:“你老師正在燈下批改作業(yè)!”我低頭一看,覺(jué)得鼻子酸酸的。冷嗎?
月亮從窗戶照進(jìn)房子里,房子里的一切都蒙上了薄薄的銀紗。桌子上有一個(gè)紅色的香蕉蘋(píng)果。我順手撿起來(lái),一股香味撲鼻而來(lái)。剎那間,我的耳邊又響起了小星星的話語(yǔ),老師布滿血絲的`眼睛和瘦削的臉龐出現(xiàn)在我面前。漸漸地,我拿著蘋(píng)果的手垂了下來(lái)。老師,我們?cè)谀念I(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作。在你的教育下,我們從一個(gè)無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)充滿活力的青少年。我慢慢抬起頭,對(duì)天上的小星星說(shuō):“小星星,你幫我把這個(gè)大蘋(píng)果給老師,讓她早點(diǎn)休息,好嗎?”“我會(huì)做的!”正如小星星說(shuō)的,他拿著蘋(píng)果開(kāi)心地飛走了。
我仿佛看到老師放下手里的筆,接過(guò)小星星手里的大蘋(píng)果,來(lái)到窗前,眼里閃著晶瑩的淚光,激動(dòng)地對(duì)小星星說(shuō):“我會(huì)休息,但知識(shí)的土地永遠(yuǎn)需要人去努力!”
"知識(shí)的土地總是需要人們努力工作。"我重復(fù)這句話,情不自禁地唱了起來(lái):“安靜的夜里群星閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我走到你的窗前,明亮的燈光照在我的心上……”唱著唱著,我眼里滿是淚水,喃喃自語(yǔ):“老師,你該休息了……”[希爾豪斯作曲圖書(shū)館]
老師作文600字 78
在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班里,我認(rèn)識(shí)了一位幽默的老師宋老師。
他短短的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,圓圓的臉,瘦瘦的身材,乍眼看著有點(diǎn)嚴(yán)厲,一板一眼的,所以我們背地里都叫他“宋大叔”。但是后來(lái),我們才發(fā)現(xiàn),他是一個(gè)極其幽默的.人。
為什么說(shuō)他很幽默呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)!有一節(jié)課我們上巧算,剛好遇到這一道題:6x(5+7)=?大家一看,又是一道考運(yùn)算法則的題,頓時(shí)都失了興致。這時(shí),只見(jiàn)宋大叔擼了擼袖子,大眼睛一眨一眨,故作神秘地說(shuō)到:“大家仔細(xì)來(lái)看看,這道題像不像咱們《西游記》中的一個(gè)故事?”“故事?”大家你望望我,我看看你,都搖了搖頭!皩O悟空三借芭蕉扇!你們看,這6就好比是孫悟空,乘號(hào)就是金箍棒,5若是牛魔王,那7就看作是鐵扇公主,孫悟空找他們借芭蕉扇可是他們不干呀,那是不是就只能靠金箍棒來(lái)解決了?所以,這時(shí)候,孫悟空就要分別和“牛魔王“、“鐵扇公主)對(duì)戰(zhàn),那應(yīng)該怎么個(gè)對(duì)戰(zhàn)法?是不是就變成了“6x5”和“6x7”了?對(duì)不對(duì)?”大家齊聲答道“對(duì)”,隨即哈哈大笑起來(lái),你看,一道運(yùn)算法則題他都能講得這么風(fēng)趣,是不是很幽默?
還有最近一次課上的解方程中的那道“30+2x=54—3x”。他又開(kāi)啟了他的幽默模式:“x就是自己養(yǎng)的豬,+是養(yǎng)的豬多的人,-養(yǎng)的豬少的人,有一句話叫富人不動(dòng)窮人動(dòng),意思是少的往多的那邊移,數(shù)也是一樣的,所以3x要往2x的方向移動(dòng)一下,-就要變成+了喲!”“哦!”我們笑倒了一片,可大家對(duì)他也佩服得五體投地。
能把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課堂變得這么有趣!這就是我們的網(wǎng)紅老師宋雙英。
老師作文600字 79
我有一位可愛(ài)而又可親的老師,她既是我們的老師,又似我們的媽媽。
在課堂上,她用知識(shí)澆灌我們成長(zhǎng)。在課下,她認(rèn)真批改作業(yè),尤其是作文的批閱,更是一字一句地改。遇到不通順的句子,她總是字斟句酌地修改,直到符合我們的兒童心理才滿意。所以我們的寫(xiě)作水平提高得很快。
甄老師在教學(xué)方法上很有一套,她采用多種方法激勵(lì)我們學(xué)習(xí),例如:認(rèn)真回答問(wèn)題、作業(yè)寫(xiě)得整齊都可以換小紅花,然后用小紅花換“金蘋(píng)果”,“金蘋(píng)果”換獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)狀換禮品,這樣就“誘惑”著我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在努力學(xué)習(xí)。
在生活中,她就像我們的媽媽無(wú)時(shí)刻地關(guān)注我們。放學(xué)的'時(shí)候,告訴我們不要逆行,注意安全。如果遇上路遠(yuǎn)的同學(xué)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接,她準(zhǔn)會(huì)親自送回家,雖然我們已經(jīng)三年級(jí)了。
她是一個(gè)博愛(ài)之人,因?yàn)樗龑?duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。郝茹住校,生活全靠自理,所以難免有“邋遢”的現(xiàn)象出現(xiàn)。甄老師就利用課余時(shí)間給她剪指甲、洗手、抹油;蘇有有是個(gè)淘氣的小男孩,褲子老是系不好,老師只要看見(jiàn)了,就會(huì)幫他系好,并教給他方法,只可惜他太不愛(ài)“美”了,一玩起來(lái),什么都不顧了。我們都偷偷地在背后叫她“提褲子專家”了。
甄老師有時(shí)又像一個(gè)魔術(shù)師,就拿那天的一件事來(lái)說(shuō)吧:快上課的時(shí)候,老師走進(jìn)了教室,讓我們?nèi)嘧,閉上眼,然后快速地從我們身邊走了一圈,只覺(jué)得一股香味吸進(jìn)了鼻孔。原來(lái)甄老師給我們噴香水了,同學(xué)們都興奮地叫了起來(lái)。瞧,她多有意思。
她把我們的教室打扮的像一個(gè)美麗的花園。綠的樹(shù),紅的花,金的蘋(píng)果,構(gòu)成一幅學(xué)習(xí)樂(lè)園。每天有什么煩惱,只要一進(jìn)教室,看到這個(gè)溫馨而又美麗的大家庭,就全都沒(méi)了。
這就是我的班主任老師——甄麗。
老師作文600字 80
她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),像棕色的大波浪,漂亮極了。一雙大而有神的眼睛,時(shí)而透著和善的光,時(shí)而又非常嚴(yán)厲。我們既喜歡她,又怕她。
我們喜歡她,是因?yàn)樗v的課繪聲繪色。開(kāi)學(xué)的'第一節(jié)語(yǔ)文課上,她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫(xiě)的《海上日出》:“為了看日出,我常常早起……”我的眼前仿佛出現(xiàn)了海上日出那奇特的景觀。我們情不自禁地跟著朗讀起來(lái):“果然,那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉,紅是紅得很,卻沒(méi)有亮光……”接著老師美美地串講起來(lái),我們聽(tīng)得津津有味,課文的意思從她的嘴里講出來(lái),就像一首流動(dòng)的旋律,又像把我們帶到了海上,一起隨著作者觀看日出。在課堂上,我們都聽(tīng)得十分入迷。
我是一個(gè)貪玩的男孩,以前的作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成,因此每次語(yǔ)文課上的聽(tīng)寫(xiě)總是錯(cuò)很多。但自從那一次后,我再也不敢犯這樣的錯(cuò)誤了。
在她開(kāi)始教我們后,我還是舊病不改。一天大課間,她嚴(yán)肅地走進(jìn)教室說(shuō):“我現(xiàn)在來(lái)念聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)的名字,念到誰(shuí),誰(shuí)就要站起來(lái),今天中午再次報(bào)聽(tīng)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)正確才能吃飯。”“天哪!她怎么那么厲害。”我有點(diǎn)不敢相信,“我的聽(tīng)寫(xiě)糟糕透了!薄袄铐w,留下來(lái)!”她那雙大大的眼睛直直地盯著我,我當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽(tīng)寫(xiě)本……
我被留了下來(lái),中午在辦公室里,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“以后回家還報(bào)不報(bào)聽(tīng)寫(xiě)?”我望著她那雙真誠(chéng)的眼睛,知道錯(cuò)了,點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后,我每天都認(rèn)真聽(tīng)寫(xiě),再也沒(méi)有上過(guò)黑名單了。
她既溫柔又嚴(yán)厲,讓我們喜歡上了語(yǔ)文,這樣的老師我們能不喜歡嗎?她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
老師作文600字 81
我們的老師特別神秘,他在課堂上對(duì)我們總喜歡說(shuō):“你們這些地球孩子”說(shuō)得他好像不是地球人似的。
前一段時(shí)間,語(yǔ)文老師沒(méi)來(lái)上課,聽(tīng)班主任說(shuō)他請(qǐng)了一兩天的假。到底是什么原因老師要請(qǐng)假?我們?cè)谙旅婕娂娮h論。那天語(yǔ)文老師剛剛出現(xiàn),就被大家包圍了起來(lái),七嘴八舌的問(wèn)老師這幾天干什么去了。語(yǔ)文老師煞有介事地抬起他受傷的手指說(shuō):“因?yàn)槲曳祷氐厍驎r(shí),穿過(guò)大氣層把手弄傷了,現(xiàn)這幾天回到我們星球治療去了。我們都目瞪口呆的看著語(yǔ)文老師,他卻含笑走開(kāi)了。
語(yǔ)文老師剛走,同學(xué)們就炸開(kāi)了鍋,有的說(shuō):“要是老師是外星人,那我還是火星上的人呢”,有的說(shuō):“對(duì)了,我也是和老師一起到地球上來(lái)學(xué)習(xí)的!币粫r(shí)間,教室外充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們的'延老師個(gè)子高高的,胖胖的,走起路來(lái)一搖一擺。那雙小小的眼睛好像透視眼,不論誰(shuí)做小動(dòng)作,她都能看見(jiàn)。延老師總是穿著恨天高,我問(wèn)她:“您已經(jīng)很高了,為什么還要穿恨天高呀?”老師回答:“因?yàn)槲蚁矚g臭美呀!”延老師這么幽默,上的課也很搞笑。
記得一年級(jí)時(shí),老師給我們上了一節(jié)非常有趣的識(shí)字課。當(dāng)學(xué)到“跑”字時(shí),老師就問(wèn)大家:“你們誰(shuí)有辦法能快速記下‘跑’字呢?”頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲,我絞盡腦汁想了好久都沒(méi)想到什么好主意。哎!這時(shí),老師笑瞇瞇地說(shuō):“老師來(lái)告訴大家吧,‘跑’字就是包子長(zhǎng)了兩只腳溜走了!”同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑,并且深深地記住了這個(gè)“跑”字。
我們的延老師真是太有趣了!像這樣的好方法還有很多,如果你也想學(xué),那就趕緊來(lái)找我們延老師吧!
老師作文600字 82
一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,不論風(fēng)吹雨打,總是堅(jiān)守他的崗位。是老師,這最無(wú)私的行業(yè)。
Mr王是我們新概念的老師,她是我最喜歡的一位老師,她對(duì)我們教書(shū)還是挺有一招呢。不信?請(qǐng)看以下鏡頭-----------
No.1教學(xué)有方,上課做游戲
Mr王的游戲可是令我們百玩不厭哦。什么“金手指”“魔手指”…….冷不丁一個(gè)炸彈,我們上新概念可是無(wú)法無(wú)天了哦。
這天上課上到一半,老師又跟我們玩起游戲“金手指”了。老師把單詞寫(xiě)到黑板上,領(lǐng)我們讀了一遍,你可別大意,她會(huì)在讀單詞中悄然埋下地雷,這些埋著的地雷單詞可是不能讀的`哦,萬(wàn)一……你可就會(huì)“大意失荊州 ”了。耳邊就會(huì)想起她的“奸笑”,這不同學(xué)們正在為讀錯(cuò)了而惋惜呢。
正是這些游戲給老師的英語(yǔ)課堂增添了無(wú)限魅力。
No.2風(fēng)云突變,老師很生氣
游戲做完后的默寫(xiě)可是驚險(xiǎn)叢生,老師手捧一堆作業(yè)進(jìn)班,臉上沒(méi)有了往常的笑容,雙目圓瞪,猛地扔下默寫(xiě)本,眼睛噴發(fā)出怒氣!皡纭钡匾宦曣P(guān)上門(mén)。我們都緊張萬(wàn)分,老師望著我們鼻子都紅了,又把默寫(xiě)本一個(gè)個(gè)發(fā)給我們說(shuō):“你們有些人回家又沒(méi)有復(fù)習(xí),你們知不知道老師有多不容易……可是訓(xùn)歸訓(xùn),生氣歸生氣,老師上課還是跟我們玩游戲。此后老師經(jīng)常利用課余時(shí)間幫助同學(xué)補(bǔ)課。
正是老師的生氣讓我們知道了學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。
No.3……
老師的招數(shù)數(shù)也數(shù)不盡,老師的好道也道不明,老師的愛(ài)享也享不盡。老師你是明燈,是春蠶,是紅燭,更是我們成功路上的指路人。
老師讓我真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)聲:“謝謝您”!
老師作文600字 83
棱角分明的國(guó)字臉上掛著一副眼鏡,眼鏡背后藏著可怕的目光,像刀子一般鋒利。為什么說(shuō)她嚴(yán)厲呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。有一次午休,陳老師慢悠悠地走到我們班門(mén)口,打算看看紀(jì)律。忽然看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在玩鬧!陳老師一眼便認(rèn)出這是早上被罰抄的同學(xué),頓時(shí)怒火中燒。陳老師緊皺眉頭,仿佛是一只怒吼的大獅子。他大聲說(shuō)道:“今天早上被罰抄的幾位同學(xué)抄好了嗎?拿來(lái)給我檢查!蹦菐讉(gè)同學(xué)一聽(tīng)是陳老師的聲音,頭也不抬,二話不說(shuō)逃走了,只剩下小張。小張雙腿在抖,連忙給陳老師陪笑。陳老師掃了一眼他的囧樣,更加火冒三丈,生氣地說(shuō):“還不趕快去!痹捯魟偮,小張就像一只離弦的箭,嗖一聲跑回教室里了。
對(duì)于違反紀(jì)律的`學(xué)生,陳老師一向不手軟。作為旁觀者,我雖被陳老師的氣勢(shì)嚇到,但也覺(jué)得老師這樣做非常有必要。陳老師不僅在紀(jì)律上管得嚴(yán),學(xué)習(xí)上也容不得我們犯馬虎。有一次期中考試,我們班的同學(xué)不仔細(xì),有很多題空著沒(méi)做,導(dǎo)致平均分比其他班低。陳老師查完試卷后大吃一驚,隨即勃然大怒。他跑回辦公室,抱著一大沓作業(yè),嘴里不停地說(shuō):“這群孩子也真是的,上周拿了第一,這周就犯迷糊了。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,果然說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。今天一定要給他們好好說(shuō)道說(shuō)道!苯Y(jié)果,我們被狠狠訓(xùn)了一頓。即使我沒(méi)有犯錯(cuò),不用罰抄,也覺(jué)得這個(gè)懲罰好恐怖——抄50遍!陳老師讓我們知道以后做題再不認(rèn)真,有你抄的!雖然陳老師平時(shí)看起來(lái)很?chē)?yán)厲,甚至有點(diǎn)冷淡,但我們都知道她很關(guān)心我們。她的嚴(yán)厲就是對(duì)我們負(fù)責(zé)的體現(xiàn)!在她的帶領(lǐng)下,我們班的成績(jī)穩(wěn)步提升。
我十分感謝陳老師對(duì)我們的栽培。我想對(duì)她說(shuō):老師,謝謝您對(duì)我們的培養(yǎng)。沒(méi)有您,就沒(méi)有今天的我們。
老師作文600字 84
今天掙脫了作業(yè)束縛的我,如逃脫了大難的幸存者。一邊走在去花園的小路上,一邊回憶著小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí),一個(gè)“糟老頭”在我的腦海里一閃而過(guò),他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,他簡(jiǎn)直令我失望透頂……不僅年紀(jì)老大,白發(fā)蒼蒼的,而且還兇巴巴的,說(shuō)話的時(shí)候還夾帶著他們那個(gè)地方的方言。
剛開(kāi)始,語(yǔ)文老師講的課我常常聽(tīng)不懂,甚至理解不了意思。后來(lái)慢慢適應(yīng)了,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師講的課特別風(fēng)趣幽默,每每總是逗得全班同學(xué)哄堂大笑,使得平!吧险n一條蟲(chóng),下課一條龍”的我們格外精神抖擻。在愉快的課程中學(xué)到的新知識(shí),竟然比花費(fèi)大量力氣死記硬背的知識(shí)更掌握的牢固。
有一節(jié)體育課,“糟老頭”來(lái)巡堂。那節(jié)課,老師讓我們練習(xí)打羽毛球,老師教給我們打羽毛球的技巧后,就讓我們自由練習(xí)。
我一邊在心中默念著體育老師教給我的口訣,一邊揮舞著球拍?墒牵蚺目偸遣宦(tīng)我的'使喚,每次都慢了幾拍打不到球,使得羽毛球總是落地,反反復(fù)復(fù)地試了幾次之后,我就像泄了氣的皮球,不想再練習(xí)了。
這時(shí)糟老頭走過(guò)來(lái)說(shuō):“小姑娘,來(lái)我教你打出這羽毛球的威力!
老師握著我的手糾正我揮拍的姿勢(shì),我好幾次差點(diǎn)打到他,他卻滿不在意。
在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我不斷地練習(xí),原本和打羽毛球不沾邊的我,打起羽毛球來(lái)也是有模有樣。打完羽毛球的我汗流浹背,身體卻輕盈了幾分。
可以好景不長(zhǎng),剛教了一個(gè)月,這個(gè)“糟老頭”就被調(diào)到了其他的學(xué)校工作,很是可惜。后來(lái)的時(shí)光里,我常常想起了這個(gè)“糟老頭”,想起與他在一起的那些歡樂(lè)時(shí)光。
老師作文600字 85
我的老師是一位非常有愛(ài)的老師,她就是余老師。
余老師有一張小巧玲瓏的臉,高高的鼻梁,大眼睛大嘴巴,總有說(shuō)不完的話。身上穿著樸素、干凈的衣服,腳上愛(ài)穿一雙白色或黑色的運(yùn)動(dòng)鞋,是一個(gè)樸實(shí)如華的老師。她在我們的心里是一名堅(jiān)持不懈、機(jī)智認(rèn)真、可愛(ài)溫柔的老師。我們師生之間發(fā)生了許多有意義的瞬間。
上個(gè)學(xué)期,我突然生病了,因?yàn)楹ε碌R學(xué)習(xí),所以一直堅(jiān)持著?商撊醯纳眢w還是承受不住長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),不知不覺(jué)中,我竟在教室里沉沉睡去。時(shí)間飛快,上課鈴聲響了,可沉睡中的我根本不知道。忽然,我感覺(jué)有只手在摸我的額頭,我努力睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是老師。老師一邊摸著我的額頭一邊溫和地對(duì)我說(shuō):“啊,孩子,你的額頭好燙!你發(fā)燒了,我得趕緊給你爸爸打電話!蔽夷芨杏X(jué)到老師手里的溫柔和關(guān)心,頓時(shí)一股暖流遍布全身。我紅著臉對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您的關(guān)心!蔽覀儙熒g的感情,就被這種小小的問(wèn)候溫暖著。
師生之間的愛(ài)是相互的',因?yàn)槔蠋煂?duì)我們有愛(ài),所以我們對(duì)她也有愛(ài)。今年教師節(jié),大家就展示出自己的本領(lǐng):有的畫(huà)一幅畫(huà)給老師,有的做手工,有的送上一句祝福語(yǔ),我也給老師做了一張精美的賀卡?上,無(wú)論我怎樣去愛(ài)她,也趕不上她愛(ài)我。我覺(jué)得老師愛(ài)我,就像園丁為幼小的嫩草辛勤地澆水,就像路燈照亮著黑暗中前行者們的路,就像花朵無(wú)私地把花蜜貢獻(xiàn)給采蜜的蜂兒。
余老師給予我的愛(ài),我一定會(huì)珍存;我給予老師的愛(ài),相信她也能感受到。師生之間就被這種愛(ài),彼此感動(dòng)著……
老師作文600字 86
從幼兒園到現(xiàn)在,我有過(guò)很多老師,但在我的心目中,學(xué)府教育教我英語(yǔ)的葉老師給我留下的印象最深刻。他的名字叫葉龍,因此我們給他取了個(gè)可愛(ài)的名字“椰蓉老師”。
葉老師中等身材,鼻梁上架著副眼鏡,經(jīng)常笑瞇瞇的非常和藹。他的教學(xué)風(fēng)格非常輕松有趣,課間會(huì)跟我們聊些新聞事件,讓我們了解國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外,最近發(fā)生了些什么事情。他還非常貼心、周到,每到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日他都會(huì)為我們這些學(xué)員準(zhǔn)備一些有意義的禮物,例如:中秋節(jié)的.月餅和端午節(jié)的粽子。每次學(xué)校期中或者期末考試成績(jī)揭曉后,他會(huì)按照名次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)我們要繼續(xù)加油,如果有學(xué)員沒(méi)有發(fā)揮好,葉老師會(huì)微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹嘛,下次繼續(xù)努力!”
有一次上課,我早早地來(lái)到了教室,因?yàn)閷W(xué)校里周末發(fā)的英語(yǔ)作業(yè)紙里面,有一題我不是很明白,所以我想趁著課前的時(shí)間請(qǐng)教一下葉老師。到了教室,葉老師已經(jīng)早早的來(lái)了,我有點(diǎn)害羞的說(shuō):“葉老師你好,我有道題想請(qǐng)你幫忙看一下,可以嗎?”葉老師說(shuō):“小印,你今天來(lái)的挺早啊。當(dāng)然可以,你把作業(yè)拿出來(lái)我們一起看一下!
葉老師看完題跟我說(shuō)到:“小印,這題是一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài),是指過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。那么我們遇到一般疑問(wèn)句時(shí),含be動(dòng)詞was或者were要放句首;不含be動(dòng)詞用did提問(wèn)并還原行為動(dòng)詞原形”經(jīng)過(guò)葉老師的耐心講解,我很快弄懂了題意,并且后來(lái)碰到類似的題目,我都能輕松解答。
通過(guò)葉老師的輔導(dǎo),我除了認(rèn)真學(xué)習(xí)校內(nèi)的英語(yǔ)知識(shí),還學(xué)習(xí)并積累了課外的知識(shí)點(diǎn)和詞匯,大大提高了我對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的自信。
即幽默有趣、又認(rèn)真嚴(yán)厲,是良師亦是益友,他就是深受我們喜愛(ài)的“椰蓉老師”。
老師作文600字 87
當(dāng)你迷失在黑暗中,一束光照亮了你,原來(lái)是那貌不驚人的蠟燭正在燃燒自己的身軀,發(fā)出咝咝的聲響,最后只剩下了一些蠟油。
生活中,蠟燭燃燒的光并不起眼,很多人并不注意它,只會(huì)在意發(fā)出強(qiáng)烈光芒的`電燈,可是當(dāng)停電后,那些電燈就好像打了敗仗的將軍,威風(fēng)不起來(lái)了。只有那蠟燭發(fā)出微弱的光芒。
老師,我贊美您!您就像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們?cè)诿CW(xué)海了里指明了道路。老師,我贊美您!您就像桑樹(shù),默默奉獻(xiàn),如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格,哪來(lái)的春蠶的精神。老師,我贊美您!您就像辛勤的園丁,細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵,使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童,培養(yǎng)成一個(gè)德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給了我知識(shí),給了我力量,給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師,我永遠(yuǎn)感謝您!不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了瓢潑大雨。我沒(méi)有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群地回家去了,我心里非常著急。一會(huì)兒,我也等不及了,便三步便做兩步地往家跑,突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我的名字,我回頭一看,是您!您叫我過(guò)來(lái),送我回家:“怎么能不打傘呢?這樣會(huì)感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,可我還是感覺(jué)心里暖融融的。當(dāng)我到家后,我還來(lái)不及叫您進(jìn)屋來(lái)喝一杯熱茶,您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。
老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無(wú)私,贊美您為我們付出的一切。
老師作文600字 88
我有一個(gè)“大家長(zhǎng)”、好老師,她就是我的語(yǔ)文老師——林老師。
林老師的個(gè)子比我高了點(diǎn),留著非常短的頭發(fā),一對(duì)彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,我們最熟悉不過(guò)的笑容常掛在她的.臉上。
林老師不僅長(zhǎng)得好看,還非常和藹。以前,我因?yàn)楹ε伦约捍疱e(cuò),回答老師的問(wèn)題時(shí)總是非常緊張。剛開(kāi)學(xué)時(shí),林老師讓我朗讀一小段課文時(shí),我又緊張起來(lái),竟讀錯(cuò)了幾個(gè)字,我以為老師一定會(huì)責(zé)備我,心里更是忐忑不安。沒(méi)想到,老師卻微笑著,用一種非常溫柔的語(yǔ)氣說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,放輕松,下次要注意點(diǎn)哦!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里平靜了許多。從那時(shí)起,我回答老師的問(wèn)題漸漸不再緊張了。
和藹的林老師很守信,因此深得同學(xué)信賴。上學(xué)期,林老師曾把電腦課換成語(yǔ)文課,林老師告訴我們:“今天的電腦課先上語(yǔ)文課,以后再補(bǔ)上電腦課!笨蛇^(guò)了幾天,語(yǔ)文課依然是語(yǔ)文課,那節(jié)要還我們的電腦課總沒(méi)上,大家都以為老師食言了,以為老師早把這件事給忘了。沒(méi)想到有一天,林老師卻告訴我們當(dāng)天的語(yǔ)文課改為上電腦課,并對(duì)我們說(shuō):“我說(shuō)過(guò)的事就一定會(huì)做到!蹦且豢,“學(xué)高為師,身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn),林老師的守信讓我們從心里更親近她。這,也許就是以身作則;也許,這就是榜樣的力量!
林老師還非常幽默。以前我總覺(jué)得一節(jié)課四十分鐘很長(zhǎng),可林老師在上課時(shí)妙語(yǔ)如珠、幽默風(fēng)趣,常逗得我們哈哈大笑,我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力,反而覺(jué)得非常輕松。一節(jié)課的時(shí)間總會(huì)在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了,飛走了。
有這樣的老師陪伴、指導(dǎo)、教育,我希望六年級(jí)的學(xué)習(xí)時(shí)光慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn),讓老師的陪伴久一點(diǎn),再久一點(diǎn)……
老師作文600字 89
從我上小學(xué)開(kāi)始,一直到初中,高中,已經(jīng)換了好幾任班主任老師了,可以說(shuō)每一個(gè)班主任老師都有各自的特點(diǎn)和特色,每一個(gè)班主任老師都給我留下了不同深刻的印像。在一個(gè)班集體里,所有的老師當(dāng)中,因?yàn),班主任老師除了要給我們上一門(mén)課程以外,還有其他所有關(guān)于班上的事情,都是由他來(lái)管的,所以,在所有的老師當(dāng)中,班主任老師也是最嚴(yán)厲的。
我從小出生在農(nóng)村,家境貧寒,所有小時(shí)候也沒(méi)有上過(guò)什么幼兒園,大班小班的都沒(méi)有上過(guò)。一直到我六歲的時(shí)候,我就直接去上一年級(jí)了。在我的印象當(dāng)中,我的第一任班主任,也就是我的第一任啟蒙老師。那時(shí)候我剛剛上一年級(jí),由于我們那里的教學(xué)水平太差,所以我們班就只有我們班主任一個(gè)老師,他不但是我們的班主任老師,而且他還負(fù)責(zé)了我們所有的課程,包括什么,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),音樂(lè)等等之類的課程。班主任老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都很好,那時(shí)候我最記得,他第一次上音樂(lè)課,教會(huì)我們唱的就是哪一首《兩只老虎》。有些時(shí)候放學(xué)遇到下雨或者其他的壞天氣,老師不放心我們單獨(dú)回家,總是一個(gè)個(gè)的把我們安全的送到家里去。有些時(shí)候,在寒冷的'冬天里,我們?cè)诮淌依锷险n的時(shí)候冷的直打哆嗦,老師總是燒一個(gè)暖暖的大火爐放在教室里給我們?nèi)∨S行⿻r(shí)候我們肚子餓了,老師就去他家里拿來(lái)好吃的零食發(fā)給我們吃,沒(méi)有零食的時(shí)候,或者做飯給我們吃!老師總是一點(diǎn)一滴無(wú)微不至的關(guān)心著我們,卻為了批改我們的作業(yè)經(jīng)常忙到了深夜還不休息。
在我的印象當(dāng)中,我的第一任班主任老師,就是這么一個(gè)無(wú)私大愛(ài),從來(lái)不求回報(bào),讓人喜歡的好老師,那時(shí)候,我們從老師的身上也學(xué)到了很多東西。他不僅教會(huì)了我認(rèn)字,還教會(huì)了我們做人的道理。
老師作文600字 90
親愛(ài)的老師:
您好!
很多話不知道怎么整理才能完整的告訴你,原諒我零碎的語(yǔ)言。
我記得你給我的很多感受:我們犯錯(cuò)后,你總是耐心的一遍又一遍的教;我們復(fù)習(xí)的時(shí)候,你總是理解我們的辛苦,但最簡(jiǎn)單的關(guān)心,才是對(duì)我們最大的鼓勵(lì);當(dāng)我們面臨重要的考試時(shí),你總是會(huì)出現(xiàn)在考場(chǎng)上提醒我們,鼓勵(lì)我們。就好像你的生活圍繞著我們,把你最好的年華獻(xiàn)給講臺(tái),用你的努力成就我們的未來(lái)。
但是,也有過(guò)困惑抱怨你的時(shí)候。以前我不知道怎么去想別人,但是你們都一個(gè)個(gè)明白了,笑著解除了我所有的錯(cuò)誤,依然以你們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給我們上了一節(jié)又一節(jié)的英語(yǔ)課和生活教育課。
我最想對(duì)你說(shuō)的話就是兩個(gè)字:謝謝,對(duì)不起。
謝謝,不厭其煩的'一遍又一遍的教我們,一遍又一遍的理解我們;感謝你選擇做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,讓我們能在這樣一個(gè)合適的環(huán)境中學(xué)習(xí);謝謝你,因?yàn)槲覀兘?jīng)常為自己努力,我們經(jīng)?梢韵胂竽阍跓粝屡淖鳂I(yè);謝謝你總是在正確的時(shí)間出現(xiàn),給了我們最大的鼓勵(lì)。對(duì)不起,我不能總是給你一個(gè)完全滿意的答案;對(duì)不起,我們?cè)?jīng)年輕,讓你太擔(dān)心了。不好意思,每次考試每次比賽都拿不回證書(shū)報(bào)答你;對(duì)不起,我們的沖動(dòng)一定傷了你的心。
第三年了,又要辛苦一年。希望你這一年要時(shí)刻注意休息。在擔(dān)心我們的同時(shí),請(qǐng)好好照顧自己。你給我們的太多,我們能回報(bào)的太少。最簡(jiǎn)單的關(guān)心,希望也能給你很大的力量。
最后,請(qǐng)相信我們。我相信我們會(huì)保持最好的狀態(tài),沖刺到最好的成績(jī),給你四年來(lái)最好的答卷。
祝你身體健康,萬(wàn)事如意。
老師作文600字 91
我的語(yǔ)文老師,因關(guān)心我們而雷厲風(fēng)行。
甚至有一次,我們?cè)陬A(yù)備鈴響之后,成功得到了“生氣大禮包”。我們當(dāng)時(shí)講得正來(lái)勁,根本沒(méi)人注意到“危險(xiǎn)”在無(wú)聲地逼近。
終于,老師爆發(fā)了。只見(jiàn)她大跨步走進(jìn)來(lái),本來(lái)那不太大的眼睛卻奇跡般地大了起來(lái),眼睛里面的火星似乎隨時(shí)會(huì)把我們燒得片甲不留,那表情幾乎扭曲,還時(shí)不時(shí)的皺下眉頭……
慢慢地,她壓下了那滿腔怒火,眼睛又小了,沒(méi)有火星了,不再皺眉頭了。可如果你以為情況要變好了,那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了--因?yàn)樗_(kāi)始使用“口水機(jī)槍”了。
“怎么,下課十分鐘還不夠你們說(shuō)話了?還是說(shuō),玩瘋了,需要一個(gè)過(guò)渡階段……”就這樣,“上唇嶺戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了。
不到一分鐘,前三排就在這“槍林彈雨”中倒下了;三分鐘后,四、五和六排也“壯烈犧牲”了;終于,十分鐘后,“精英戰(zhàn)排”--最后幾排也倒下了!
終于,上課四十分鐘過(guò)去了,在老師的應(yīng)允下,同學(xué)們一個(gè)個(gè)又“生龍活虎”了!
她雖有時(shí)很兇,但有時(shí)也很慈愛(ài)。有時(shí),同學(xué)瞇著眼睛,余老師見(jiàn)狀,就會(huì)詢問(wèn)清情況。她會(huì)讓這位同學(xué)向前調(diào)幾個(gè)位置,她也會(huì)因座位調(diào)動(dòng)不習(xí)慣而出錯(cuò)。不過(guò)幾天后,這位同學(xué)的成績(jī)直線上升,不過(guò)其實(shí)位置不是想換就換的.……
有時(shí),有一些同學(xué)的成績(jī)不好,余老師就利用課余時(shí)間給那些同學(xué)輔導(dǎo)。這一字一話中,都是對(duì)他們的關(guān)心!有時(shí),我去一趟辦公室,卻發(fā)現(xiàn)她給同學(xué)講課時(shí)出汗了,還時(shí)不時(shí)喝口水,但是也沒(méi)有停下她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
雖然語(yǔ)文老師有時(shí)很兇,可她大部分時(shí)間對(duì)我們更好,我們不能浪費(fèi)她的一片苦心啊!
老師作文600字 92
講起別樣,我就想起清哥,一位帶給我們快樂(lè)的老師。
清哥三十來(lái)歲,已過(guò)而立之年,在我的印象中,他與其他散發(fā)著文質(zhì)彬彬、儀表堂堂氣質(zhì)的老師相比,他比較時(shí)尚,身著墨綠大衣,里面穿了件比較卡哇伊的泰迪小熊毛衣,搭配薛之謙同款褲子,走起路來(lái)自帶瀟灑的氣息。
上課時(shí),老師在課件上出現(xiàn)了兩個(gè)選擇,一個(gè)是矬男,另一個(gè)是型男。在做選擇前,老師還特地撩了一下頭發(fā),之后便滿懷信心地看向我們。但我們卻被老師這一舉動(dòng)“惡心”到了,異口同聲回答道:“矬男!”老師覺(jué)得他那“幼小”的心靈受到了撞擊,之后有個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“老師你撩頭發(fā),漫天的‘雪花’從天而降。”頓時(shí)引得全班哄堂大笑。老師自我安慰道:“自戀是一種美德!
在課上到一半時(shí),老師突然放出一張他幾年前的樣子,不得不說(shuō)還真是“帥”倒一片!
清哥上課也是自帶幽默感,上著上著,突然放進(jìn)一張圖片,講起他和學(xué)生去日本旅游的`場(chǎng)景。他們到日本的商店買(mǎi)衣服,看到一頂很酷的帽子,就想買(mǎi)下來(lái),但那帽子只適合夏天戴,不適合冬天。他放下了購(gòu)買(mǎi)的念想,現(xiàn)在想起來(lái)還是后悔。≈,便拍了一張自拍照,沒(méi)想到被學(xué)生制作成了表情包,配上“我這么萌,你忍心傷害我嗎?”看了之后,我們異口同聲地說(shuō):“忍心。”老師聽(tīng)到回答,差點(diǎn)氣到“吐血”。
他還是文藝青年,具有詩(shī)人的氣息,每次讀到他的詩(shī)或文章,都覺(jué)得像是大詩(shī)人下凡一樣,別有一番韻味。
歲月飛逝,把一位英俊的少年刻畫(huà)成了“大叔”。雖然你年少的時(shí)光不再,而你卻把你年少的時(shí)光送給了我們,留下一篇光陰的故事。
老師作文600字 93
白里透紅的臉,烏黑的秀發(fā)像瀑布般披散在胸前,葡萄般的大眼睛水靈靈的,鼻子尖尖的,她就是我課外班的語(yǔ)文老師——章老師。
我第一次去上她的課,鈴聲叮叮叮地響起,一位穿著唐裝的姐姐裊裊婷婷地走了進(jìn)來(lái)。由于是第一次課,大家都不認(rèn)識(shí)她,這時(shí)有一位女生問(wèn):“姐姐,你是來(lái)拍戲的嗎?”美女姐姐搖搖頭說(shuō):“不是的,我是來(lái)……”還沒(méi)說(shuō)完,下面有一個(gè)調(diào)皮的男生就帶著一臉壞笑插嘴道:“那么胖,一看就知道不是來(lái)拍戲的!”美女姐姐沒(méi)有說(shuō)他,只是輕拍兩下桌面,讓我們安靜下來(lái),然后溫溫柔柔地自我介紹道:“我是來(lái)給你們上課的語(yǔ)文老師,我姓章,你們可以喊我‘章美人’,我美在哪里,等你們上完課就會(huì)知道了。言歸正傳,今天我們要學(xué)的`古詩(shī)是唐代王昌齡的《西宮秋怨》!崩蠋熒钊氲亟o我們講了下唐朝這個(gè)盛世,我才知道唐代是以胖為美的,所以老師才自嘲自己是“章美人”。我不禁浮想聯(lián)翩,如果穿越到唐代,我說(shuō)不定也可以成為一位標(biāo)準(zhǔn)美人呢!章老師喜歡古代的服裝,經(jīng)常著漢服,戴花釵來(lái)上課,讓我們玩衣服與朝代的配對(duì)游戲,從而讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)課要學(xué)的古詩(shī)的年代,作者作詩(shī)的背景等!罢旅廊恕鄙险n還有一個(gè)特點(diǎn),她上課提問(wèn)都是讓我們輪流回答,好清楚了解我們每個(gè)人的聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)情況,個(gè)別調(diào)皮的男生答不出也不會(huì)遭受批評(píng)這種難堪的境遇,她總是耐心地一遍又一遍給我們講解,直到我們聽(tīng)懂。上她的課以來(lái),從未見(jiàn)她罵過(guò)我們,更沒(méi)打過(guò)我們,她就像不會(huì)發(fā)脾氣的古代仙女,嘴角永遠(yuǎn)洋溢著笑容。
這就是我的章老師,雖沒(méi)漢代趙飛燕的身輕如燕,也沒(méi)唐代楊貴妃的傾國(guó)傾城,但美人在骨不在皮,她以自己獨(dú)特的風(fēng)姿,成為了我心中一道最亮的光!
老師作文600字 94
時(shí)光飛逝,歲月如梭,在不知不覺(jué)中我們已度過(guò)四個(gè)春秋。在這四個(gè)春秋里,您就像陽(yáng)光讓每一顆種子萌發(fā)自身的生命;您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí)。如果沒(méi)有您的教誨,就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),您對(duì)我們的恩情深似海。
在學(xué)校——這片綠茵茵的草地上,有最適宜的`溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽(yáng)光、最清新的空氣,這就是老師們的愛(ài)。因?yàn)檫@種愛(ài),一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色:是紅色,就熱情奔放;是黃色,就明亮可愛(ài);是藍(lán)色,就溫爾文雅……我們就是在這種愛(ài)下成長(zhǎng)。上課時(shí),您繪聲繪色的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如果遇到特殊的地方,您還會(huì)為我們講它的歷史典故,這是課本所學(xué)不到的,不但豐富了我們的知識(shí),而且開(kāi)拓了我們的視野。當(dāng)遇到枯燥乏味的題時(shí),您就會(huì)用那些風(fēng)趣幽默的話給我們講;當(dāng)遇到難記的字時(shí),您就會(huì)編順口溜給我們講,這樣記起來(lái)就容易多了……雖然您對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但您對(duì)我們的愛(ài)卻又那溫暖;當(dāng)我們失敗時(shí),您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄;當(dāng)我們成功時(shí),您會(huì)表?yè)P(yáng)我們,同時(shí)也告誡我們不要驕傲;當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步,您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們;當(dāng)我們受傷時(shí),您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,在那三尺講臺(tái)上,用自身的青春和才華,用詩(shī)人的靈感和悟性,培養(yǎng)了一批又一批的人才。
老師,您就像蠟燭默默的燃燒自身,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路;老師,您就像春蠶"吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)。默默無(wú)聞無(wú)所圖,織就錦繡暖人間。"老師,是您讓我學(xué)會(huì)感恩,對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心?傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,您對(duì)我們的情深似海。
老師作文600字 95
在我們學(xué)校,有這樣一位老師:她其貌不揚(yáng),衣著樸素,在到處都是打扮得漂漂亮亮的老師們中,她絕對(duì)是萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠。她,就是我們的劉老師。
劉老師,她是我們學(xué)校聞名的“好醫(yī)生”。她能醫(yī)好同學(xué)們的各種疑難雜癥。有一次課堂上,老師提問(wèn)后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭,默不吭聲。老師一臉生氣,把我們一個(gè)個(gè)都趕出教室,“威脅”道:“既然你們誰(shuí)也不回答問(wèn)題,那我就把你們都趕到陽(yáng)臺(tái)上,誰(shuí)回答一個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)就進(jìn)來(lái),先回答問(wèn)題的,就先進(jìn)教室,不回答的,那就站外面聽(tīng)課!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)出了老師語(yǔ)氣中的決絕,老師這次絕對(duì)不是鬧著玩的。認(rèn)清了形勢(shì)的嚴(yán)峻后,我們都踴躍回答。哪怕從來(lái)不回答問(wèn)題的同學(xué),哪怕是冒著答錯(cuò)的'風(fēng)險(xiǎn),我們也爭(zhēng)先恐后地舉手,“我來(lái),我來(lái)!焙,我們上課“悶不吭聲”的毛病就被老師這一劑藥治好了。
她不僅是一位好“醫(yī)生”,她還是位一好“導(dǎo)演”呢。劉老師為了讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容更有進(jìn)一步的了解,她就指導(dǎo)我們做一些有意義的小實(shí)驗(yàn),小游戲,把課文編成情景劇,讓我們扮演角色;為了讓我們把辯論會(huì)這篇作文寫(xiě)好,她就給我們組織了一場(chǎng)辯論會(huì)……正是老師這樣用心,每一次,同學(xué)們都在娛樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。
她還像一位“怪俠”。有一回過(guò)元旦,她說(shuō)要給我們布置一個(gè)特殊作業(yè),我們都以為她又要給我們布置書(shū)面作業(yè)了?墒撬齾s說(shuō):“我給你們布置的作業(yè),就是快快樂(lè)樂(lè)地玩三天。”她不僅把我們從作業(yè)的水深火熱當(dāng)中解救出來(lái),還給我們發(fā)放了好多糖果、瓜子、花生呢。我們直呼“大俠萬(wàn)歲”,就差三叩九拜了。那情景至今都讓我記憶猶新。
怎么樣?你們喜歡我們這個(gè)其貌不揚(yáng)卻帶著俠氣的老師嗎?
老師作文600字 96
提起“火火”,7班同學(xué)都會(huì)露出溫暖的笑容,她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的,溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表,我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng),那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案,使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能,使我們對(duì)政治這門(mén)科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享,帶我們分析重要會(huì)議里的文件內(nèi)容,教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格,和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫(huà)后的寓意。
可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H,她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛(ài)稱我們作她的孩子,要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀!”雖然有時(shí)候她說(shuō)話有些肉麻,但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的。
火火特別善解人意,又會(huì)安慰人,還能出主意,所以同學(xué)們都喜歡找她聊天,F(xiàn)在想想,從小學(xué)到大學(xué),也只有高中老師能夠在晚修的`時(shí)候守在教室外,用智慧和知識(shí)為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題,用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光,看著成績(jī)條時(shí)的無(wú)奈,教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng),還有老師溫柔的聲音,至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后,成績(jī)有些起伏,心里很是焦慮,就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情,她聽(tīng)你講,聽(tīng)你哽咽,然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你,要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘,不問(wèn)收獲”八個(gè)字,我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵(lì)的話,但是對(duì)我來(lái)說(shuō),那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。
老師作文600字 97
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,一句普通的詩(shī)句,卻有著不平凡的意思。這是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生說(shuō)的話。這句話,是對(duì)老師對(duì)學(xué)生們的一種尊重。這句話,是對(duì)我們的一片真摯的情懷:
在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨,在一片寂靜的校園中,突然傳來(lái)一個(gè)聲音,是什么聲音,是同學(xué)們的哭聲。原來(lái),那是一位同學(xué)在校門(mén)口的一棵大樹(shù)下。
同學(xué)們的哭聲驚天動(dòng)地,這聲音是他哭的最多的聲音。
這時(shí),一位同學(xué)的哭聲引起了老師,這位老師的眼睛里充滿了怒火,他大聲的說(shuō):“你們誰(shuí)來(lái)管管我?我就是你們班的班主任,怎么樣,給我出個(gè)題目吧!蓖瑢W(xué)們的眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn),可老師還說(shuō):“你們是學(xué)生,就不該管管,我是你們的班主任!
這位老師不管是在課堂上還是休息時(shí),還是下課后,都會(huì)來(lái)到教室門(mén)口,對(duì)學(xué)生們說(shuō):“同學(xué)們,你們要聽(tīng)講!比缓,老師就會(huì)走到他們的面前,問(wèn)一些問(wèn)題,讓他們回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師的問(wèn)題,也都回答的異口同聲。這一幕讓這位老師很感動(dòng),他的心里不禁想:“我真的'是學(xué)生嗎?我怎樣才能讓他們聽(tīng)的懂?”
這位老師在上課的時(shí)候,有一些同學(xué)的眼淚掉在地上,老師便問(wèn)那位同學(xué),同樣的問(wèn)題,同樣的問(wèn)題,這位同學(xué)就會(huì)不假思索地回答,而另一位同學(xué)就不會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題,老師也會(huì)很生氣,因?yàn)樗麄兊男睦锒际抢蠋。這樣一下,同學(xué)們就不會(huì)再回答問(wèn)題了。
這位老師,不僅讓我們明白了要珍惜時(shí)間,還讓這種學(xué)生不再是一名學(xué)生。
這位老師,不僅教了我們?cè)S多的知識(shí),還讓我們懂得了做人的道理,是一位好老師,讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。
老師作文600字 98
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高,微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛,告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話,總是有點(diǎn)嚴(yán)肅,少有笑意。她要求嚴(yán)格,盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣,表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好,她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎?后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課,我覺(jué)得有點(diǎn)惡心,很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué),我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng),不敢吐,臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn),三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖:"先到衛(wèi)生間吐吐看,會(huì)不會(huì)好點(diǎn)?"
我在同學(xué)的`陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了,就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水,微笑著慈祥地說(shuō):"喝吧,喝點(diǎn)熱水。"然后伸出手放在我的頭上,嘴里嘀嘀咕咕:"沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)?"這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖,只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作,只有媽媽才會(huì)有的溫存!只有爸媽才會(huì)有的稱呼!老師您怎么會(huì)做到的?頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲:"好多了"。雖然媽媽不在身邊,但您讓我不感到孤單,沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了,您的嚴(yán)格就是愛(ài)!您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽拇葠?ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔,把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心,發(fā)自心底里說(shuō)聲:"謝謝您,親愛(ài)的老師!"長(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí),奉獻(xiàn)愛(ài)的人。
老師作文600字 99
樹(shù)葉黃了,秋風(fēng)颯颯,花兒飄落,大雁南飛,動(dòng)物們忙著冬季的食物。金秋帶來(lái)學(xué)生返校的九月!有人說(shuō),老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是最涼爽的山泉,用芬芳的花蜜澆灌我們的樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是一片茂盛的樹(shù)葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們的花和骨。穿越時(shí)間,我迎來(lái)了新的學(xué)習(xí),設(shè)定了新的目標(biāo),接受了新的任務(wù)。說(shuō)到這里,我不禁想起了陪伴我六年的老師和學(xué)生,更想起了一個(gè)以學(xué)生為子女,以課為家的優(yōu)秀老師。她也是六年級(jí)陪我一整年的劉老師。你教會(huì)了我成功的秘訣:自信!我記得那時(shí)候我在班里成績(jī)很好,但是一次偶然的考試成績(jī)帶走了我的.信心。
那一次,你把我叫到你身邊鼓勵(lì)我;是你,告訴我學(xué)習(xí)的真實(shí)狀態(tài);是你,精心策劃了我以后的學(xué)習(xí)。那一次,你給了我信心,你幫我走過(guò)了人生的一段坎坷!在你我一起走過(guò)的日子里,你教會(huì)了我堅(jiān)持,你教會(huì)了我如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)和困難!還記得嗎?我六年級(jí)的時(shí)候是班委,所以事情很多。雖然我做什么都盡力了,但是有些同學(xué)不領(lǐng)情,給我們?cè)斐闪死щy。這時(shí)你告訴我,他們不是在給我們制造困難,而是在給我們創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì),創(chuàng)造管理的機(jī)會(huì)!
你教會(huì)了我,管理一個(gè)班級(jí)不是為班級(jí)買(mǎi)單,而是一種財(cái)富,一種可以讓我一生受益匪淺的財(cái)富!踏入社會(huì)之后,你能更好的展現(xiàn)自己,也正是因?yàn)槿绱!在我和你一起走的日子里,你教?huì)了我。你教會(huì)了我知識(shí),你教會(huì)了我如何面對(duì)困難,如何克服困難!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的教導(dǎo),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我和你一起走過(guò)的日子!因?yàn)槲覉?jiān)信:老師和學(xué)生,學(xué)生和老師,他們有最溫暖的感情,不是家人,可能比家人更好;不是友情,但可能比友情好。最明亮的陽(yáng)光是愛(ài),沒(méi)有什么是愛(ài)!
老師作文600字 100
在這六年的時(shí)間中,有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我的老師,而我認(rèn)為的好老師是六年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。他在開(kāi)課的一周中,給我留下了很深的印象。
“叮鈴鈴”上課鈴打響了,只見(jiàn)我們帥氣的'張老師挺著啤酒肚,一步一步的像一只企鵝一樣一搖一擺地走了進(jìn)來(lái),一邊走還一邊對(duì)我大喊道:“各位小姐姐、小哥哥們你們好!我是帥氣而又風(fēng)度翩翩的張濤張老師!闭f(shuō)完還用左手握拳抵著額頭,逗得我們哈哈大笑,還有的人都已經(jīng)笑的流眼淚了。這時(shí)張老師已神不知鬼不覺(jué)的“飄”到了講臺(tái)上,裝作正經(jīng)地宣布:“好了,別笑了!打開(kāi)課本把第一課讀一遍!蔽覀冞@才好不容易安靜下來(lái),捧起語(yǔ)文書(shū),和大家一起讀了起來(lái):“我們愛(ài)你!中國(guó)……”突然,只聽(tīng)老師一個(gè)海豚音:“停!”把我們都嚇得愣住了,只見(jiàn)張老師用力的拍了兩下桌子,自己痛的哇哇大叫,又把我們逗得是哈哈大笑,這時(shí),老師擺了擺手說(shuō):“都別笑,最后一句話應(yīng)該是:啊,我們愛(ài)你中國(guó)!”他一邊念,一邊做著夸張的動(dòng)作,后來(lái)他又將整篇文章讀了一遍,只見(jiàn)他把嘴巴張的大的好像可以把一個(gè)雞蛋塞進(jìn)去,眼睛時(shí)不時(shí)的看向遠(yuǎn)方,雙手不停的向天空揚(yáng)去,讀到龍井茶的清香時(shí),他居然把自己的茶葉拿了出來(lái),放在鼻子前深深的聞了一下,接著又忍不住喝了一口茶,眼睛轱轆一轉(zhuǎn),還真像一個(gè)孩子偷吃東西后,害怕別人看出破綻的樣子。這樣一來(lái),張老師立刻將課堂枯燥的氣氛帶動(dòng)的熱鬧起來(lái)了。這節(jié)課就在張老師夸張的動(dòng)作和我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
張老師就是這樣的幽默,他把不喜歡語(yǔ)文課的同學(xué)都帶動(dòng)的愛(ài)上了語(yǔ)文課,這就是我心目的好老師——張老師。
老師作文600字 101
我們有趣的老師——老王。
一般來(lái)說(shuō),稱呼一個(gè)老師,都是“姓+老師”。上了初中,我遇到了一個(gè)不二的老師——我們的班主任,王榮平老師。我們習(xí)慣地稱呼她為“老王”。
她比起我們其他的老師,的確不二。她說(shuō),我們每個(gè)人都是不二的。
她喜歡記錄生活。我們軍訓(xùn)時(shí)的樣子、春游時(shí)的樣子、歌唱時(shí)的樣子,她都一一記錄下。
她喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。常常建議我們運(yùn)動(dòng),還找來(lái)本書(shū)——《運(yùn)動(dòng)改變大腦》,哈哈,好有說(shuō)服力。
在那天,老王很有儀式感地,邊發(fā)“不二書(shū)簽”,邊讓我們猜是哪個(gè)同學(xué)。我們都心有靈犀,一一猜對(duì)了。(我們是團(tuán)結(jié)的不二班。)每個(gè)同學(xué)都帶猜帶蒙地聽(tīng)著,當(dāng)聽(tīng)到幾個(gè)關(guān)鍵詞時(shí),興奮地,在同學(xué)的齊齊注目下,邁著“大碎步”奔向老王。迫不及待地,還沒(méi)到座位上,就翻開(kāi)老王對(duì)自己的.評(píng)價(jià),哇,簡(jiǎn)直比中大獎(jiǎng)還開(kāi)心!她還精心為我們準(zhǔn)備附在不二書(shū)簽上的小裝飾——來(lái)自愛(ài)琴海沙灘上的小石子,個(gè)個(gè)精致可愛(ài)的小石子,溫暖著每個(gè)同學(xué)的心。一個(gè)個(gè)surprise,讓每個(gè)同學(xué)都感到欣喜。分發(fā)給我們每人一張的“不二書(shū)簽”上工整的字跡中顯映出她對(duì)這件事的上心。她欣慰地看著同學(xué)們拿到她的“不二書(shū)簽”時(shí)的欣喜。。M滿的愛(ài)意!
她就是個(gè)“兩面”老師!課上時(shí),嚴(yán)厲極了,同學(xué)們做的一切與課堂無(wú)關(guān)的事,都會(huì)被她嚴(yán)厲批評(píng)。但是課下,和同學(xué)們總能聊到一塊兒去,思維的超新,讓我這個(gè)00后都自愧不如……
喜歡記錄生活的老王,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的老王,“兩面”的老王……無(wú)論如何,她都是我們不二班最不二的老王!
老師作文600字 102
寒假期間,我閱讀了一本好書(shū)————《感恩老師》,讀完后我深受感動(dòng)。
人們都說(shuō)老師是蠟燭,燃燒自己照亮我們?nèi)松牡缆,我覺(jué)得非常貼切,正是老師的真實(shí)寫(xiě)照。
如果我們是祖國(guó)的花朵,那老師就是澆灌我們的園丁,天天給我們澆水,施肥;如果我們是水手,那老師就是我們的指南針,指引我們成長(zhǎng)的方向;如果我們是迷途的羔羊,那老師就是黑暗中的一盞明燈,指引我們回家的路途;老師,是開(kāi)啟我們知識(shí)大門(mén)的鑰匙。老師,是您把希望的種子灑向我們,使我們?cè)诶щy時(shí)能看到希望,重新站起來(lái),解決這個(gè)難題。
小草因?yàn)楸挥曷稘补喽@得了翠綠,它因美麗而感恩雨露;雄鷹因?yàn)橛辛擞辛Φ某岚,所以能呼吸到更好的空氣和看到更美的景色,所以它感恩自己那一?duì)能翱翔的翅膀。老師————您教給我們知識(shí),讓我們懂得了人生的真諦,懂得了做人做事的'道理,所以我們感謝您。
我感受最深刻的小故事是《艾拉的三個(gè)老師》。三位老師所教育的方法各不相同,而所得到的結(jié)果也是有非常大的差別。它給我的啟示是:好的老師不僅教給學(xué)生們知識(shí)以及學(xué)習(xí)方法,同時(shí)在施教的過(guò)程中能將理解與愛(ài)心一并施與。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò),溫暖了學(xué)生的心,讓學(xué)生銘記一生。
在我的記憶里,老師的關(guān)愛(ài)不計(jì)其數(shù)。清晨,我們班的一位同學(xué)遲到了,他一臉惶恐,老師卻并沒(méi)有責(zé)怪他,而是告訴他下次不能再遲到了。大課間,我們班的同學(xué)被高年級(jí)學(xué)哥欺負(fù)了,盡管他很?chē)虖,但在老師的教?dǎo)和指正下,學(xué)哥深深的低下了頭。
我漸漸的長(zhǎng)大,離不開(kāi)老師對(duì)我的呵護(hù),離不開(kāi)老師的汗水和耐心。老師用語(yǔ)言播種,用彩筆耕田,用汗水來(lái)澆灌,用心血來(lái)滋潤(rùn)。在我的內(nèi)心深處永遠(yuǎn)感謝老師!
老師作文600字 103
我一直以為嚴(yán)老師只是教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,這次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我對(duì)嚴(yán)老師有了新的認(rèn)識(shí)。
星期二,學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。嚴(yán)老師帶我們來(lái)到了田徑場(chǎng),剛安排我們坐下,就吩咐運(yùn)動(dòng)員們做熱身運(yùn)動(dòng),不時(shí)給身旁的運(yùn)動(dòng)員做示范!60米短跑比賽快到了!”不知是誰(shuí)叫了一聲,我激動(dòng)得從凳子上站了起來(lái)。嚴(yán)老師趕緊讓參賽的運(yùn)動(dòng)員整隊(duì)去比賽地點(diǎn),好像不放心似的“咚咚咚”地跟了過(guò)去!芭椤钡囊宦,發(fā)令槍響了,我們班的運(yùn)動(dòng)員焦子洋、李宏燁?yuàn)^力擺動(dòng)雙臂向前跑去。觀眾們扯著嗓門(mén)喊:“焦子洋加油!李宏燁加油!”站在跑道附近的嚴(yán)老師雙手呈喇叭狀放在嘴邊大聲喊道:“加油!加油!”嚴(yán)老師那不停揮動(dòng)的手臂,那期待的眼神,仿佛在說(shuō):“你們是最棒的!”
最激動(dòng)人心的當(dāng)然是8×300米接力賽了。嚴(yán)老師領(lǐng)著8個(gè)飛毛腿來(lái)到起點(diǎn)處。她不停地安慰運(yùn)動(dòng)員說(shuō):“千萬(wàn)不要緊張,一定要對(duì)自己有信心!”從嚴(yán)老師略帶沙啞的聲音中,我感受到了老師對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的關(guān)心。終于輪到我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。第一棒唐瑞遙像脫韁的'野馬一樣沖了出去,想不到對(duì)手實(shí)力十分強(qiáng)勁,我們班漸漸落在了后面,我們的心提到了嗓子眼。第四棒是我們班的體育健將王修雨,只見(jiàn)他鉚足了勁,腳下像踩了風(fēng)火輪似的飛快地跑著,超過(guò)了前面一個(gè)又一個(gè)選手,最后我們班獲得了第三名。同學(xué)們高興得叫呀跳呀。嚴(yán)老師也笑了,她一定是為自己的“排兵布陣”感到高興吧。
嚴(yán)老師,您真是個(gè)了不起的教練!
老師作文600字 104
是誰(shuí)像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中?是您,我敬愛(ài)的蘇老師。
老師,您就是我們心田的春雨,在我們小小的心是里,除父母外便是您,
在我們小小的世界里,最了不起的便是體您。老師,您為我們做得太多了,我們界將永遠(yuǎn)感謝您。
記得開(kāi)學(xué)的第一天,上第一節(jié)課的.時(shí)候,我們都靜靜地等待您到來(lái)。一會(huì)兒,只見(jiàn)您微笑地走進(jìn)我們的教室,這微笑像一縷陽(yáng)光一樣,溫暖了我們每位同學(xué)的心靈。上課時(shí),您一絲不茍地向
我們講課文,那時(shí),您就像一塊孩磁石一樣,把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起,我覺(jué)得您非常了不起。
還有一次,您發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)的字整很差,字跡也不太清楚,于是,您心給我們講了一個(gè)這樣的故事:“匆前,有一個(gè)在外工作的人,他收到家人的來(lái)信,他讀完信后知道了自己的母親病了,于是做立刻給家人寫(xiě)回信,信上寫(xiě)的是母親得病的藥方。可是,由于他寫(xiě)的字跡不清楚,家人無(wú)法看懂,更沒(méi)有用上藥方,不久,他母親就去世了!甭(tīng)完您講的這個(gè)故事,我深有感觸:字跡不清楚帶來(lái)的后果是那祥巨大呀。從那一刻起,同學(xué)們的字體開(kāi)始變了,漸漸變慢漂亮起來(lái)。老師,這就是您用您的“神奇”語(yǔ)言拯救了一切。
敬愛(ài)的老師,在幾十年漫長(zhǎng)的歲月里,您為學(xué)生付出了很多心血,為國(guó)家培養(yǎng)了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。
老師,我們即將分別了,謝謝您教會(huì)了我許多做人的道理,謝謝您教會(huì)了我許多知識(shí)。老師,我永遠(yuǎn)忘不您。
老師作文600字 105
我非常喜歡我的魏老師。我們又見(jiàn)到了自己非常喜愛(ài)的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛(ài)護(hù)我們,我們也愛(ài)老師。
我們最喜歡的老師是班主任魏老師,她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲,皮膚白皙,秀氣的臉龐上戴著一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服,有著一頭好看的卷發(fā),顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮,而且是一位好老師。
魏老師非常關(guān)心我們。班級(jí)里每一位同學(xué)的表現(xiàn),她都了如指掌,并且和我們談心,教我們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問(wèn)一問(wèn),關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了,她很著急地帶同學(xué)去醫(yī)院,就像對(duì)待自己家人一樣,細(xì)心、仔細(xì)的照顧那為同學(xué),就算老師在上課也非常擔(dān)心,不時(shí)的去問(wèn)問(wèn)他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習(xí),她對(duì)學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤絕不放過(guò),總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來(lái)訂正作業(yè),經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的,她為我們放棄了許多休息的時(shí)間。
魏老師的語(yǔ)文課上得非常精彩,她用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音講述課文的內(nèi)容,把我們帶到最美的.意境;她在黑板上寫(xiě)下工整、秀麗的字、詞、句,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。一方黑板,是魏老師辛勤耕耘的土地,三尺講臺(tái),是魏老師播種希望種子的園地。
魏老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)魏老師。有一次,魏老師嗓子啞了,上完課,她發(fā)現(xiàn)自己的桌子上有一片潤(rùn)喉片。還有一次,魏老師下班回家時(shí),發(fā)現(xiàn)車(chē)筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當(dāng)著全班54學(xué)生面說(shuō)出來(lái)的。雖然不知道是哪位同學(xué),但這證明了同學(xué)的對(duì)老師的愛(ài)。
這學(xué)期我會(huì)好好聽(tīng)劉老師的話,您在濮塘要注意身體!教師節(jié)就要到了,我們衷心祝愿老師節(jié)日好!我們感謝您!
老師作文600字 106
在學(xué)習(xí)生涯中,你會(huì)遇到各種各樣的老師,他們總能給你帶來(lái)不一樣的收獲。
我的數(shù)學(xué)老師姓蔣,她身材高挑,濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛,那雙眼透露出智慧的光芒!
蔣老師是一個(gè)嚴(yán)格的好老師。通常如果她不在班級(jí),教室里經(jīng)常一片混亂,同學(xué)們有的`奔跑,有的說(shuō)笑,還有的玩游戲!說(shuō)起來(lái)也怪,只要她一出現(xiàn),甚至都不用開(kāi)口說(shuō)話,頓時(shí)就能讓班級(jí)安靜下來(lái),似有魔法般的力量。也正是在她的嚴(yán)格要求下,我在學(xué)習(xí)中積累了許許多多的好習(xí)慣。
蔣老師是一個(gè)具有奉獻(xiàn)精神的好老師。課堂上雖然嚴(yán)格,課后卻對(duì)我們每一個(gè)人關(guān)懷備至。疫情三年,我們暫停了出游,暫停過(guò)上學(xué),暫停了很多想做卻不能做的事。還記得今年春天的疫情,我們的開(kāi)學(xué)計(jì)劃被按下了暫停鍵,蔣老師在安排好我們的線上教學(xué)后,每個(gè)周末都積極地投入到志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)中。我聽(tīng)媽媽說(shuō),蔣老師曾經(jīng)連續(xù)多個(gè)夜晚守護(hù)在高速路口,幫助進(jìn)城車(chē)輛做好登記好核酸檢測(cè)工作,這種臨危不懼的奉獻(xiàn)精神讓我非常敬佩!
蔣老師是一個(gè)有耐心的好老師。以前的我其實(shí)是一個(gè)特別害羞的孩子,上課從來(lái)不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。每次老師提問(wèn),即使是我會(huì)的題目,我也是習(xí)慣性地低著頭心里并嘀咕著老師千萬(wàn)別叫到我。可是怕什么來(lái)什么,老師突然叫到我的名字。我緊張得腿直哆嗦,小聲地回答了老師的問(wèn)題。蔣老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我說(shuō):“回答正確,要是聲音大點(diǎn)就更好了!彼脑捝钌畹毓膭(lì)了我。之后,我鼓足勇氣在課上大膽發(fā)言,也不再緊張了。
一晃五年級(jí)了,這些年是老師伴我們成長(zhǎng),是老師教我們知識(shí),老師為我們付出太多,老師您辛苦了!
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