陪伴優(yōu)秀作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的陪伴優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
陪伴優(yōu)秀作文1
“大海��！大海！是我成長(zhǎng)的地方……”每每聽(tīng)到這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我倍感親切。我出生在深圳，成長(zhǎng)在深圳。深圳的一切都令我著迷，尤其是深圳海，承載了我的夢(mèng)想，是我力量的源泉，是我最溫暖的陪伴。
小時(shí)候每逢節(jié)假目，親友們便組成聲勢(shì)浩大的團(tuán)隊(duì)，一起去西涌，與大�！坝H密交流”。我最?lèi)?ài)海邊的別墅，屋前花草環(huán)繞，木屋就那樣屹立在花草中央。木屋有兩層，第二層的房間每次都會(huì)被我霸占。因?yàn)樽陉?yáng)臺(tái)上，足不出戶(hù)便能眺望到波光粼粼的大海，迎著海風(fēng)，聽(tīng)海浪低語(yǔ)，是我最溫暖的記憶。
傍晚時(shí)分，便和兄長(zhǎng)一同去水中嬉戲。冰涼的海水浸潤(rùn)著身體，夕陽(yáng)無(wú)力地吊在西邊，我們?cè)诤Ｋ型嫠＃哿吮闵习队蒙匙佣殉潜�。那時(shí)，海就像一位朋友，感受我的喜怒哀樂(lè)，與我一同快活。
隨著年齡的增長(zhǎng)，還有日益繁重的功課，前往海邊的次數(shù)越來(lái)越少。但海依然陪伴著我。每周日的清晨，我都會(huì)只身前往深圳灣公園晨跑，這也讓習(xí)慣了流行音樂(lè)的耳朵得到完全地放松——鳥(niǎo)兒的啼叫聲，微風(fēng)拂面時(shí)的呼呼聲，這一刻我不禁感嘆在如此繁華的城市中，竟能存在如此富有生機(jī)的，能與大自然親密接觸的地方。
跑完步，站在廊橋凝望著平靜的大海，海風(fēng)呼嘯，似乎是在鼓勵(lì)我。海不再是小時(shí)候印象中那么淘氣了，變得沉穩(wěn)了。這時(shí)，海就像一位長(zhǎng)輩，默默地鼓勵(lì)著我，陪伴著我，讓我的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“深圳讓你感到最溫暖的、一直陪伴你的是什么？”我毫不猶豫地答道：“大海！”我告訴他：“海一直伴著我成長(zhǎng)，它于我意義非凡，因?yàn)樗屛覠釔?ài)生活，享受生活，而且有它的陪伴，能讓我堅(jiān)持不松懈�！�
我從海的身上學(xué)到了包容萬(wàn)物的精神與豁達(dá)的胸襟，這就像范仲淹崇拜古仁人一般。也許，以后的我會(huì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)讀書(shū)工作，但我知道，大海會(huì)一直在我身后支持著我，給我最溫暖的陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文2
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我坐在一間電影院當(dāng)中。隨后，在屏幕中出現(xiàn)一個(gè)女人，她抱著一個(gè)嬰兒，說(shuō)：“這就是我的兒子嗎？阿澤，你看起來(lái)好小哦。”我猛然發(fā)現(xiàn)屏幕中的女人正是我的母親。然后，我才想起人們常說(shuō)，人在死后，他的一生會(huì)以走馬燈的形式出現(xiàn)在眼前。
屏幕中的畫(huà)面開(kāi)始跳轉(zhuǎn)到兒時(shí)。在那時(shí)，我們一家三口總是十分融洽，我們一起去公園喂養(yǎng)金魚(yú)，去游樂(lè)場(chǎng)與卡通人物合影，一起去看閃耀的煙火�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我們是多么地快樂(lè)。可是后來(lái)，我也開(kāi)始叛逆起來(lái)，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事兒而和家人吵得不可開(kāi)交，后來(lái)，大家之間也少了許多的溝通。當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我的眼淚已經(jīng)悄然落下。我的心中充滿(mǎn)著懺悔，要是我沒(méi)有死，我多么想再次與他們相見(jiàn)，多么想與他們和好如初，多么想報(bào)答他們的這十幾年來(lái)對(duì)我養(yǎng)育和陪伴。
接著，我開(kāi)始上初中了。在初中這一階段，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的美好的回憶，在屏幕中播放著老師們，同學(xué)們和我歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)面。其中，最令我深刻的便是湯老師的那慈祥的笑臉。她，給過(guò)我無(wú)數(shù)的幫助，她給過(guò)我最多的感動(dòng)，她陪伴了我整個(gè)初中階段。那一次，湯老師與我在走廊上的一次談話(huà)，她問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，并給予我學(xué)習(xí)方法，最后，她說(shuō)了一句：“我一直在關(guān)注你�！边@句話(huà)使我的心充滿(mǎn)了溫暖。那一次，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我輸了比賽，可是，湯老師握住我的手，告訴我要勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。那一次，我因身體不適而趴在桌子上，湯老師走過(guò)來(lái)，撫摸著我的額頭，詢(xún)問(wèn)我的情況，并讓我注意身體。想到這里，我的眼淚又掉了下來(lái)。他們陪伴了我整個(gè)初中，我多么想再次看到他們。
畫(huà)面接著就是我被建筑物砸到的場(chǎng)景。我準(zhǔn)備離開(kāi)了。我轉(zhuǎn)身一看，突然看到了陪伴過(guò)我十幾年的好朋友王芳。我們從小就是好朋友，一起做功課，一起出游，一起聚會(huì)�？墒撬趺磿�(huì)在這。這時(shí)，屏幕播著王芳當(dāng)時(shí)為了救我，連自己也在建筑物當(dāng)中。可是畫(huà)面開(kāi)始回放，建筑物倒下時(shí)，一個(gè)路人一手把我拉開(kāi)，而王芳卻在建筑物里。我問(wèn)她為什么會(huì)這樣，她說(shuō)：“上帝為了獎(jiǎng)賞她那勇敢的品質(zhì)，而允許她修改一個(gè)的走馬燈的內(nèi)容。”我問(wèn)她為什么不用在自己的身上，她說(shuō)：“十多年來(lái)，我們一直不離不棄，相互陪伴著對(duì)方。”“那你還會(huì)陪伴著我嗎？”我問(wèn)。她沒(méi)有出聲，但我也知道了。我走出影院，跟她說(shuō)一次最后的道別。
我突然從床上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己身上一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有。我突然想到王芳，我馬上跑去王芳家，我一直敲門(mén)，可是卻一直沒(méi)有回應(yīng)。
陪伴優(yōu)秀作文3
一個(gè)英俊的年輕士兵來(lái)到這家醫(yī)院，他四處張望著，應(yīng)該是在找人。他經(jīng)過(guò)一間病房時(shí)，一個(gè)護(hù)士向他走來(lái)。
“你的父親在樓上呢�！彼穆曇羧玢y鈴般清脆。
還沒(méi)等這個(gè)年輕人說(shuō)什么，那個(gè)小護(hù)士便把他帶到了樓上，推開(kāi)了其中一間病房的門(mén)。
護(hù)士把年輕人帶到一位老人的床前。
老人安靜祥和的臉上，略顯病態(tài)，歲月在他的臉上留下深深的刻痕。
“您的兒子來(lái)了�！弊o(hù)士說(shuō)道。
小護(hù)士重復(fù)了幾遍，老人才費(fèi)力的睜開(kāi)緊閉的雙眼。
老人病得太嚴(yán)重了，他甚至看不清自己床前的年輕人是誰(shuí)。
“父親�！蹦贻p人的臉上浮現(xiàn)溫柔的笑，他緊緊攥住老人的手，他想讓他感覺(jué)到他的愛(ài)。
護(hù)士為年輕人搬來(lái)一把椅子，這樣年輕人就可以坐在老人床邊親切對(duì)話(huà)了。
徹夜，年輕人就坐在那兒牽著老人的手。
小護(hù)士看著年輕人疲勞的身影，她走到他身邊，輕聲問(wèn)道他要不要休息，年輕人搖了搖頭，拒絕了。
在這個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，小護(hù)士會(huì)聽(tīng)見(jiàn)年輕人偶爾張口對(duì)老人說(shuō)幾句話(huà)，但老人什么都沒(méi)說(shuō)，只是整夜握著年輕人的手。
第二天早晨，老人去世了，他的臉上似乎掛著笑。
小護(hù)士低著頭對(duì)年輕人說(shuō)：“我對(duì)此感到難過(guò)�！�
“不過(guò)那個(gè)老人是誰(shuí)？”“他…他不是你的父親嗎？“小護(hù)士驚訝的睜大了雙眼。“不，他不是�！蹦贻p人回答道，“在此之前，我從未見(jiàn)過(guò)他�！薄澳菫槭裁次�?guī)闳ヒ?jiàn)他的時(shí)候，你什么都沒(méi)說(shuō)？”年輕人的淺藍(lán)色的眸子那樣深邃，那樣清澈，他轉(zhuǎn)過(guò)身透過(guò)窗戶(hù)看向外面，“當(dāng)你那么匆忙的帶我去見(jiàn)那位老人時(shí)，我就知道有什么重要的事，但我也知道，那位老人需要他的兒子，可他的兒子不在。當(dāng)我看見(jiàn)他病的那么嚴(yán)重，握著我的手問(wèn)我是不是他的兒子的時(shí)候，我意識(shí)到他有多需要我，所以我留了下來(lái)�！蹦贻p人扭過(guò)頭對(duì)那個(gè)小護(hù)士笑了笑，推開(kāi)門(mén)離開(kāi)了。回味著年輕人剛剛說(shuō)的話(huà)，小護(hù)士明白了什么——如果有人需要你，就在這里，陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文4
清晨的陽(yáng)光，在公園的小徑上愜意地散步。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，四周的樹(shù)苗舒服得“沙沙”響。兩位老人在公園里悠閑地散步聊天。
爺爺奶奶結(jié)婚已經(jīng)四十多年了。
每個(gè)清晨，爺爺奶奶都會(huì)一同出門(mén)。奶奶去公園鍛煉，爺爺就去買(mǎi)菜。日復(fù)一日，年復(fù)一年。生活一直很平靜……直到那天。
那是暑假。奶奶一直有的高血壓突然爆發(fā)，因腦溢血住院了。全家人都留在了溫州照看奶奶。爺爺總是最積極最忙碌的一個(gè)。他都要到市場(chǎng)買(mǎi)菜，回家收拾著煮飯，然后把暖暖的飯菜遞給姑姑，叮囑著：“你媽上次說(shuō)要吃魚(yú)，你們帶去給她，小心刺�！惫霉么饝�(yīng)著離開(kāi)，就在要關(guān)門(mén)的時(shí)候，爺爺又急忙問(wèn)道：“問(wèn)問(wèn)看她還想吃什么，我好買(mǎi)菜！”雖然爺爺沒(méi)有親自給奶奶喂飯，可每一粒米飯都充滿(mǎn)著爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，每一片菜葉、每一塊魚(yú)肉都傾注了爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)。每當(dāng)輪到爺爺照看奶奶時(shí)，他總是靜坐在病床前，一眼不發(fā)。只是靜靜地陪伴著。雖然他在奶奶面前沒(méi)有提一句生病的事，可在背后，爺爺?shù)拿碱^從未舒展開(kāi)過(guò)，就連睡覺(jué)亦是如此。
爺爺奶奶都是退休教師，由國(guó)家承擔(dān)著他們的生活。教師的職業(yè)注定了他們的一生都在忙碌中度過(guò)，到了晚年，生活也變得簡(jiǎn)單了。奶奶總是念叨著爺爺?shù)纳�。每天，奶奶都�?huì)喚爺爺?shù)拿�，然后說(shuō)著“該吃藥了�！睜敔敹紩�(huì)放下手頭的事情，慢慢起身，嘴里應(yīng)著“來(lái)嘞！”。等到爺爺踱到客廳。茶幾上放著幾粒藥片和一碗溫和的水，爺爺?shù)淖旖强倳?huì)不經(jīng)意地一咧。每當(dāng)奶奶要出門(mén)時(shí)，爺爺總會(huì)騎著他那輛小小的電瓶車(chē)，載著奶奶緩緩離開(kāi)……可奶奶病倒后，爺爺蒼老的背影更平添了分寂寞，那絲絲銀發(fā)也更顯疲憊了。
時(shí)間一晃，就過(guò)了。又是兩年過(guò)去了，爺爺?shù)陌櫦y多了，奶奶的白發(fā)也多了。不變的只是那早已變成親情的情感吧？就如陳釀的美酒，連時(shí)間也無(wú)力掩蓋它的醇香。
太陽(yáng)西沉，火紅的云霞映照著陽(yáng)光，把路上的影子越拉越長(zhǎng)，爺爺和奶奶，互相陪伴著、享受著人生的旅程。
陪伴優(yōu)秀作文5
七點(diǎn)的鐘聲還未蘇醒，山間的第一縷陽(yáng)光早已打破了清晨的寧?kù)o。家中的庭院里，一個(gè)孤獨(dú)的身影，注視著遠(yuǎn)方。
自從去年，爺爺?shù)纳眢w便大不如以前，每個(gè)月都要跑老遠(yuǎn)的去看病，家里的人輪流照顧他，一個(gè)勁兒的往醫(yī)院跑。媽媽也不例外。
那次爺爺住院，家里人不想麻煩媽媽?zhuān)吘惯�要照顧我和弟弟，可是，媽媽拒絕了。她說(shuō)“家里人生病，我不去照顧，誰(shuí)去”于是照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)落在了她的肩上。別人家有老人生病，嫌麻煩。她卻似乎有些高興，能夠陪伴在老人身邊。
這天，家里一大早的就鬧出了聲響，睜開(kāi)朦朧的眼睛，窗外的那片天，讓人郁悶，灑下不理想的“淚珠”廚房里忙碌了一早上的媽媽?zhuān)贝掖业奶嶂埡芯统鲩T(mén)了。樓下那個(gè)披著雨衣的身影漸漸遠(yuǎn)去，直至消失在遠(yuǎn)方。雨勢(shì)的猖狂，讓我不禁聯(lián)想到：雨中，媽媽依然頑固抵抗著風(fēng)雨侵蝕，就這樣不辭辛苦地為爺爺送上暖口飯吃。我也匆匆地出門(mén)打算去看爺爺。來(lái)到病房門(mén)口，爺爺大口吃著，她則坐在一旁開(kāi)心地笑著，時(shí)不時(shí)地問(wèn)上幾句，合不合胃口。這畫(huà)面讓人溫馨。突然，才想起媽媽也沒(méi)吃，于是往回走去，買(mǎi)碗餛飩。媽媽坐在左，我坐在右，只是沒(méi)等媽媽吃完餛飩，護(hù)士的到來(lái)便不得不讓媽媽停住嘴，立馬起身詢(xún)問(wèn)些情況，陪完?duì)敔旤c(diǎn)滴后，她的手也不消停，邊削著水果，邊跟爺爺說(shuō)笑，而我只是靜靜地坐在一旁觀望著這病房的一角。
表上的時(shí)針跨了九十度，家人們也都相聚在病房里，一下子長(zhǎng)久安靜的醫(yī)院被我們這一大家子重回“青春”各家的孩子們圍在床邊，大人們也不像以前那樣大包小包的，禮送到就走，而是人到心到，這氣氛下就連生病的爺爺也開(kāi)懷大笑起來(lái)，美好的時(shí)光總是那么的短暫，可望而不可及。我只想說(shuō)：多陪陪老人。
每個(gè)星期，打往家的號(hào)碼在不斷的增多，老人在另一邊的笑聲也越來(lái)越多；回家的次數(shù)也漸漸的繁密起來(lái)，陪伴老人的時(shí)間也多了。媽媽依舊履行著自己的職責(zé)和和那顆懂得孝順的心。
家中的庭院里，不再只有一個(gè)孤獨(dú)的身影，而是家人們圍在院中的大樹(shù)下熱鬧著，我想這并不僅僅是親人間的溫情，而是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人骨子里本有具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
陪伴優(yōu)秀作文6
世界上最溫馨最長(zhǎng)久的事，莫過(guò)于陪伴。在我13年的生命歷程中，媽媽一直陪伴著我，她似乎成為了我生命中的一部分。
幼年時(shí)，媽媽常牽著我的手，母女倆一起在街上散步。媽媽會(huì)在這個(gè)時(shí)候教我念古詩(shī)唱歌謠，“天上的星星不說(shuō)話(huà)，地上的娃娃想媽媽�！眿寢尩母杪曄翊猴L(fēng)似的，柔美動(dòng)聽(tīng)。我拽著媽媽的手，也像模像樣地學(xué)起來(lái)。媽媽俯下身子，用手輕輕刮了刮我的鼻子，笑著說(shuō)道：“機(jī)靈鬼�！蔽乙残α耍杪暫托β暣梢淮L(fēng)鈴，在街上回蕩。
上小學(xué)了，每天晚上都帶作業(yè)回家，媽媽在廚房炒菜，我坐在飯桌上攤開(kāi)了習(xí)題冊(cè)，苦思著那道難上青天的數(shù)學(xué)題�！皨尅蔽彝祥L(zhǎng)聲音叫她�！皝�(lái)了！”媽媽響亮地應(yīng)道。媽媽卸下圍裙，將沾滿(mǎn)面粉的雙手擦干凈，坐到我身旁，笑著說(shuō)：“又碰到難題了吧？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽先瞧了瞧題，然后手拿一根鉛筆，耐心地給我講解起來(lái)。每當(dāng)媽媽的眼神與我交匯時(shí)，我都能感覺(jué)到她眼里透出的溫柔。題剛講到一半，媽媽卻驚呼：“呀，菜糊了！”我捂著嘴偷笑，靜靜地看著這常有的鬧劇發(fā)生。
時(shí)間飛逝，短短幾年中，我不僅成為了一名初中生，還多了個(gè)小弟弟。媽媽整天忙著上課，忙著照看弟弟。而我也忙著學(xué)習(xí)，忙著結(jié)交更多好朋友。反正媽媽也顧不上我，我也需要更多獨(dú)立的空間，我干脆晚上一個(gè)人住到了學(xué)校的宿舍。中午吃飯時(shí)，我說(shuō)自己有點(diǎn)胃疼，媽媽急忙找來(lái)藥讓我喝了。晚上，媽媽打來(lái)電話(huà)，一會(huì)兒叮囑我多喝熱水，一會(huì)兒又絮絮叨叨地說(shuō)，有什么不舒服一定要給她打電話(huà)。我正想找個(gè)借口掛了，電話(huà)里又傳來(lái)媽媽的聲音：“閨女，一個(gè)人在學(xué)校，要照顧好自己。有什么不舒服立即給媽打電話(huà)，媽媽一直都在，記住了！”“嗯！”我哽咽著回答。躺在床上，抱著冰冷的手機(jī)，我心里卻有說(shuō)不出的溫暖。
不管何時(shí)何地，都在你身邊，這就是陪伴吧！媽?zhuān)闩阄易哌^(guò)了大半個(gè)青春。余生，我陪你，好嗎？
陪伴優(yōu)秀作文7
柔和的橙色燈光，一滴一滴，如鋪天蓋地的雨水般籠罩著我。每每想起那一個(gè)又一個(gè)陪伴著的夜晚，心中總是充滿(mǎn)了鼓舞，愈發(fā)溫暖。
母親總是會(huì)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候把自己關(guān)在臥室里�？諘绲拇髲d，耀眼的白熾燈，空氣中那和寂靜和孤獨(dú)讓我備受煎熬。筆掉落在地上的“啪嗒”聲，鉛筆摩挲紙張的“沙沙”聲，在此時(shí)都好像被放大了無(wú)數(shù)倍，如同扼住咽喉的雙手，讓我喘不過(guò)氣。于是，我常會(huì)靜靜思索，為什么她不走出房門(mén)問(wèn)候、關(guān)懷我呢？
幾束光從門(mén)縫中溜出，是橙色的。如同做錯(cuò)了事調(diào)皮的孩子，從縫隙中擠出。淺淺地在地板上暈開(kāi)，悄聲告訴我：她并沒(méi)休息，她在陪著你。
我不禁走過(guò)去，將手心攤在房門(mén)上，凝望著那地板上靜靜淌出的暖意。側(cè)耳聆聽(tīng)，房間里寂靜無(wú)聲。好奇心驅(qū)使著我輕輕握住門(mén)把手，推開(kāi)了房門(mén)。
霎時(shí)，眼前是大片大片的橙色燈光，我被罩在其中，不知所措。母親正倚在床頭，手中的遙控器有一半已懸在了床外。對(duì)面的墻上掛著的電視正無(wú)聲地播著一部無(wú)聊的電視劇。電視中的人表情猙獰似正在吵架，我的母親在電視外面已闔上眼睛安然入睡。
母親向來(lái)喜歡看電視。她說(shuō)她喜歡看選秀的節(jié)目，我總對(duì)此嗤之以鼻。她就會(huì)耐心地告訴我，她真正喜愛(ài)的，是那些年輕人臉上洋溢著的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和渴望。每次聽(tīng)到他們唱出的歌聲，就好似回到了從前她那些有夢(mèng)想，有追求的日子里。聽(tīng)得高興了，她甚至?xí)[起眼笑著跟著哼幾句。那時(shí)母親臉上所表達(dá)出的幸福和滿(mǎn)足的樣子，已是我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的了。
電視繼續(xù)無(wú)聲地插播一段廣告。我想，我已經(jīng)明白了。這緊閉的房門(mén)背后的意義。我似乎看到她在合上房門(mén)一半時(shí)又靜靜探出頭凝望我；看到她面前的電視換過(guò)一幕幕她喜愛(ài)的節(jié)目；看到她面無(wú)表情地欣賞著“啞劇”，最終因困倦得睡著的樣子。
母親曾為我放棄過(guò)許多，細(xì)小而微不足道的事，比如放棄休假陪我去游樂(lè)園，比如放棄與同學(xué)聚會(huì)送我去上輔導(dǎo)課。但是在這一瞬間，我突然感受到了，那種被陪伴著的感覺(jué)。就好似在十四年的不間斷的行走之中，每次回首，都會(huì)看到母親在身后如影隨行，從未遠(yuǎn)離。
轉(zhuǎn)身關(guān)上房門(mén)，先前的畏懼與不安消散不見(jiàn)。我感受到了，那種在心靈上的并肩，無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓舞和慰藉。
陪伴優(yōu)秀作文8
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
“老頭子，又死哪兒去了，飯都做好了，怎么人影都沒(méi)一個(gè)？”奶奶不滿(mǎn)地說(shuō)道。
每天都是這樣，傍晚時(shí)，奶奶拖著腳步挪到爐邊，忍著腿疾為爺爺做飯。可是飯做好時(shí)，爺爺人影又沒(méi)了。奶奶便經(jīng)常罵叨爺爺：“準(zhǔn)是又到哪兒去鬼混了�！蹦棠绦宰訚娎�，而爺爺溫文爾雅，真不知道這兩人是怎么走到一起的。
于是，我跑到奶奶身邊，問(wèn)道：“奶奶，你愛(ài)爺爺嗎？你倆當(dāng)初是怎么相遇的��？”
奶奶頓時(shí)紅了臉，嗔怪道：“死丫頭，問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題啊。我們老一輩人能有啥情情愛(ài)愛(ài)啊，只不過(guò)瞅著哪一個(gè)對(duì)自己好，能陪伴自己一生就嫁了。當(dāng)時(shí)真是糊涂啊，怎么就嫁給他了呢。當(dāng)時(shí)，我還不愿意和他一起走呢，都怕丟了我的臉呢。最后，竟然還是陪伴了他大半輩子�！蹦棠踢呅吋傺b嫌棄地回答。談到爺爺，她的眼里的那抹渾濁的紗不見(jiàn)了，似乎放出了光，臉上也出現(xiàn)了少女般的紅暈。
聽(tīng)別人講，爺爺曾經(jīng)送了一串珍珠手串給奶奶。奶奶卻舍不得戴，仔細(xì)地擦了一遍又一遍，小心翼翼地放在黑漆匣子里，天天捧出來(lái)看。奶奶喜歡海棠，爺爺就在她門(mén)前種了一棵海棠樹(shù)，天天給它澆水，風(fēng)雨無(wú)阻。
這時(shí)，門(mén)“喀吱––”一聲開(kāi)了，爺爺回來(lái)了�！皟蓚�(gè)人聊啥呢？這么熱火朝天的�！睜敔敽闷娴貑�(wèn)。奶奶又叫道：“快過(guò)來(lái)吃飯，飯都涼了，一會(huì)兒你的胃再疼了我可不管�！睜敔攽�(yīng)聲道：“剛才去給你的樹(shù)澆水了，已經(jīng)開(kāi)出花了，可漂亮了，你一會(huì)兒可得去看看�！�
爺爺和奶奶來(lái)到樹(shù)下，坐在小板凳上。海棠花一片一片飄落在兩位老人肩上，又慢悠悠地落到地上，在空中勾勒了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。粉紅的花瓣小小的、淡淡的。夕陽(yáng)已經(jīng)在地平線(xiàn)上了，煙囪里冒出來(lái)的煙環(huán)繞在他們身邊。煙霧繚繞，似真似幻�？諝庵须硽柚南銡猓皇浪�，不濃烈，只是淡雅。這一幅美景，似乎與四十多年前的兩人相似。一樣的人，一樣的樹(shù)，做一樣的事。四十年后，竟還是這樣。
我不羨慕在街頭擁吻的情侶，只希望在暮年之際，蹣跚之年，有人與你攜手，共度余生。
陪伴是最好的愛(ài)，可以抵擋世間所有堅(jiān)硬，也可以溫暖歲月中的一切寒冷。
陪伴優(yōu)秀作文9
陪伴，可以是家長(zhǎng)深夜的暖茶，可以是老師嘔心瀝血的教學(xué)，可以是同學(xué)的一片冰心。一直有一個(gè)玩具陪伴著我，它安安靜靜，普普通通，但它卻像一個(gè)好朋友一樣，同甘共苦，它是一個(gè)不倒翁。
我時(shí)常擺弄它，它有著小小的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，很可愛(ài)又很滑稽，但它怎么擺都不倒，如果是我，可能被推一下就倒了，一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)，我是要和小不倒翁學(xué)習(xí)的。
每天晚上回家，已經(jīng)很晚了，它微笑著，好似在迎接我一般，在說(shuō)：“小主人，歡迎回家！”看見(jiàn)了它真誠(chéng)的微笑，我心里也添了幾分高興。從書(shū)包中拿出了作業(yè)，逐字寫(xiě)著，它也逐字看著，越寫(xiě)越起勁兒，因?yàn)樗诳�，有人陪著多好�。〖词顾皇且粋�(gè)活生生的人。在我傷心時(shí)，我會(huì)不停地向它傾訴，它似乎也聽(tīng)了進(jìn)去，對(duì)著我微笑。在我開(kāi)心時(shí)，我也會(huì)告訴它，讓它和我一起分享我的快樂(lè)，它也在笑，我也在笑。
一次，我的作業(yè)寫(xiě)到很晚，我打著哈欠，困意綿綿，它卻一點(diǎn)因意都沒(méi)有，對(duì)著我微笑，好像在說(shuō)：“小主人！加油！馬上就寫(xiě)完了！”可我還是沒(méi)有打起精神來(lái)。
此時(shí)，我不小心碰了它一下，它沒(méi)有倒下，反而還像彈簧一樣彈了回來(lái)，對(duì)呀，它遇到了困難，沒(méi)有像我一樣輕易說(shuō)放棄，反而越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，每一次的抨擊，都要抗下來(lái)，我重新攤開(kāi)了書(shū)，望著不會(huì)解的難題，要像不倒翁一樣，不輕易說(shuō)放棄！
我一遍遍解著，用了各種方法，各種公式，草稿紙上很快寫(xiě)滿(mǎn)了解法，計(jì)圖。
它不能幫我，但它在為我加油打氣，它微笑著，看著我一字一句地寫(xiě)著。在列下最后一個(gè)算式后，我也像不倒翁真誠(chéng)地笑了，我終于解了出來(lái)！
不倒翁，它真像我的一個(gè)朋友，笑著面對(duì)一切，傷心也笑，開(kāi)心也笑，困難也笑，無(wú)助也笑，它教會(huì)了我，要笑著面對(duì)一切，它也陪伴著我成長(zhǎng)。
陪伴優(yōu)秀作文10
從起點(diǎn)出發(fā)，回首仰望，后面一串串腳印記錄著我的成長(zhǎng)，我的心酸。這一路陪伴我來(lái)的，唯有在我心中的那份友誼。
在小學(xué)時(shí)，因父母工作沒(méi)有時(shí)間幫助我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，索性就把我放在托管里。所以我與父母在一起的時(shí)間總是不多，于是我的友誼就成了我最好的伴侶，它總能在我成長(zhǎng)中鼓勵(lì)我自己。
在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)并不突出，因?yàn)檎Z(yǔ)文與英語(yǔ)的存在，考試的分?jǐn)?shù)總不會(huì)很理想。因?yàn)闆](méi)有宣泄的對(duì)象，所以我只能和朋友傾訴。他總能讓我做出最重要、最正確的選擇。在每次考試后，無(wú)論考得好與差，看著朋友反思總會(huì)使我自己反思，去探究自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在這過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了自省。
后來(lái)五六年級(jí)時(shí)，由于我前面的自省，我的成績(jī)終于上了一個(gè)臺(tái)階，這時(shí)我自己激動(dòng)不已，甚至在每個(gè)人面前都想炫耀一番。這時(shí)朋友總會(huì)在和我玩時(shí)委婉的勸告我，使我冷靜下來(lái)。慢慢地，我也學(xué)會(huì)了謙虛與冷靜。
再后來(lái)，我上了初中，而朋友卻離我而去。第一學(xué)月考試就要來(lái)了，我信心十足，卻始終沒(méi)有控制住內(nèi)心的自負(fù)。這次考試后的成績(jī)猶如當(dāng)頭一棒，把我敲得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。我開(kāi)始總是歸結(jié)于粗心、運(yùn)氣、臨場(chǎng)發(fā)揮等詞語(yǔ)，但當(dāng)我自己這樣告訴自己的時(shí)候我的心總會(huì)“砰砰砰”的直跳，因?yàn)橐郧拔铱蓻](méi)有遭受過(guò)如此的重創(chuàng)，我以前可不是這樣的�。�
隨著考試次數(shù)的增多且成績(jī)并不理想時(shí)，我就越覺(jué)得這并不是因?yàn)橐恍┛陀^因素造成的。如果他——我的朋友在，他肯定會(huì)使我冷靜下來(lái)，并認(rèn)真總結(jié)分析。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我自己真正冷靜下來(lái)之時(shí)，我意識(shí)到我的錯(cuò)誤之所在：那就是我對(duì)知識(shí)的把控并不熟，而并非我的粗心所致。
在這樣冷靜思考中，我漸漸懂得了正視自己的不足，不要自欺欺人，要勇敢的面對(duì)它，去承擔(dān)一切責(zé)任，一切自己的過(guò)失所造成的后果。
雖然他已離我而去，然而那份友誼，那份勸告，始終留在我的潛意識(shí)里，仿佛是我另一個(gè)老師，在我需要時(shí)教育我，使我漸漸成熟，漸漸長(zhǎng)大，漸漸學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，就這樣伴我一路成長(zhǎng)！
陪伴優(yōu)秀作文11
夜空，藍(lán)得深邃；星光，亮得迷人；你，有力的手握住我的小手，在宣紙上一筆一劃地寫(xiě)著剛勁有力的字，那一瞬，我沉浸在毛筆字的深刻的內(nèi)涵中，忘了世界。在這愛(ài)的過(guò)程中，有你陪伴，我不孤單。
是從什么時(shí)候開(kāi)始，我迷戀起了書(shū)法，看著千百年來(lái)人們流傳下來(lái)的作品，突然有了學(xué)習(xí)書(shū)法的想法。姥爺，那個(gè)一頭白發(fā)寫(xiě)著一手好毛筆的老人，變成了我的書(shū)法老師。
時(shí)光推移，在老屋外，長(zhǎng)桌旁，姥爺拿出視為珍寶的文房三寶，散開(kāi)一張宣紙，鋪平在桌面上，倒上墨汁，把一只毛筆放在我的手心，讓我的手指歸位。再握住我的手，教我軟筆。
姥爺帶著我把筆伸向墨盤(pán)，沾了幾下，待毛筆吃飽墨后，和我一起從最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)入手。姥爺總是邊和我寫(xiě)字，邊給我講這個(gè)字要怎樣寫(xiě)，告訴我寫(xiě)字的技巧，讓我在一橫一豎中體會(huì)書(shū)法文化和心的寧?kù)o，品味古人的文化精神。有時(shí)，我總會(huì)沾多了墨，宣紙上出現(xiàn)一些墨滴，也不會(huì)批評(píng)我，只會(huì)拍我?guī)紫录纾嬖V心靜自然平。那幾句溫柔的話(huà)語(yǔ)里藏著深深?lèi)?ài)意，不經(jīng)意的察覺(jué)，卻也照著我的心，被愛(ài)緊緊環(huán)繞著，心也就慢慢平靜下來(lái)了。一撇，如那云端之瀑，飄散而清潔；一橫折，如那刀削之崖，筆挺而陡直；一提，如那直沖霄漢的鵬鳥(niǎo)，短促而有力。
姥爺?shù)氖謳е业氖痔崞�，落下，每個(gè)動(dòng)作都一絲不茍，細(xì)節(jié)中的苛刻，流露出他對(duì)書(shū)法的理解和愛(ài)。我一遍遍的陶醉其中，貪婪地吮吸著墨香，品味著絲絲縷縷的舒暢，文字的種子也從此播種在我的心里，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)生根發(fā)芽。閉眼，輕嗅，皆是濃韻馥香。那一刻，我就愛(ài)上了這富有魅力的書(shū)法。
就這樣，我每天沉浸在墨香中，漸漸地，我筆下的文字由歪曲變成生澀，由羞澀變?yōu)槭炀�。字體端莊清秀，像款款而行的小家碧玉。言行舉止，一顰一笑遵規(guī)守矩，溫婉清麗。如畫(huà)一般絢麗，夢(mèng)一般柔軟，詩(shī)一般清秀。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不厭其煩地練習(xí)了一遍又一遍，只為有朝一日，能夠?qū)懗鱿窭褷斈前阃馊醿?nèi)剛，古樸蒼勁的文字。
最重要的是，在練習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我感受到體會(huì)了，愛(ài)與被愛(ài)的甜蜜。有你的陪伴，讓思緒在曠古的線(xiàn)條和斑駁的殘片中行走，找尋靈感和信心。傾心一愛(ài)，感恩一路上有你陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文12
路邊，有一顆老樹(shù)，樹(shù)干已經(jīng)空心，樹(shù)皮在漸漸脫落，樹(shù)葉稀稀疏疏的，已經(jīng)沒(méi)有多少生機(jī)了。它的身邊，今年長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)。
老樹(shù)驚奇的望著那棵小樹(shù)，多年積累的經(jīng)驗(yàn)告訴它，這是一株櫻樹(shù)。老樹(shù)搖晃著樹(shù)枝，“沙沙”的聲音吸引了小櫻樹(shù)的注意。
櫻樹(shù)好奇地打量老樹(shù)，問(wèn)：“樹(shù)爺爺，我們能做朋友嗎？”天真無(wú)邪的聲音，打動(dòng)了老樹(shù)，老樹(shù)輕輕點(diǎn)頭。從此，白天，烈日下，老樹(shù)會(huì)微微彎腰，為小櫻樹(shù)遮擋陽(yáng)光。夜里，黑暗中，老樹(shù)會(huì)輕聲地講述清冷的輪月、調(diào)皮而孤獨(dú)的星星的故事。
暑去寒來(lái)，小櫻樹(shù)長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了，而老樹(shù)最后一片樹(shù)皮，也即將脫落，老樹(shù)知道，自己離死不遠(yuǎn)了。為了不讓小櫻樹(shù)傷心，老樹(shù)對(duì)小櫻樹(shù)說(shuō)：“爺爺不久以后就會(huì)離開(kāi)，與大地融為一體，你開(kāi)花時(shí)，爺爺就在地下望著你，你一低頭，就能看見(jiàn)爺爺了�！毙褬�(shù)天真地問(wèn)：“爺爺去地下，還會(huì)講故事給我聽(tīng)嗎？”老樹(shù)笑笑說(shuō)：“風(fēng)拂過(guò)的聲音，雨的聲音，就是爺爺要給你講的故事�！�
老樹(shù)在一個(gè)大雪飄飛的'冬日離去，櫻樹(shù)看著零散的老樹(shù)倒在白雪之中，心中十分空虛失落，但它想起老樹(shù)的話(huà)，忍住了充盈眼眶的淚珠。
幾個(gè)春秋過(guò)去了。
陽(yáng)春三月，盛櫻如景，引來(lái)不少賞花的人。櫻樹(shù)輕輕搖晃樹(shù)枝，櫻花如雪，簌簌而下，宛如一場(chǎng)花的洗禮。幾個(gè)孩子驚喜地叫了起來(lái)。這時(shí)，櫻樹(shù)想起了老樹(shù)，它低頭，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)。原本老樹(shù)站的地方，只有薄薄的一層落下的花瓣。老樹(shù)已經(jīng)化作了養(yǎng)分。櫻樹(shù)想起了老樹(shù)的話(huà)：“你一低頭，就能看見(jiàn)爺爺了。爺爺在地下永遠(yuǎn)看著你�！彼谛睦锬卣f(shuō)：“爺爺，您都看見(jiàn)了這一切了嗎？如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了。”
櫻樹(shù)再也忍不住了，淚珠掉了下來(lái)，隨著花瓣一起落在地上。
它好想講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于老樹(shù)與小樹(shù)的故事。
這個(gè)故事叫做——陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文13
雖然你在我有了一點(diǎn)點(diǎn)成就就沾沾自喜的時(shí)候，你會(huì)毫不留情的潑一盆冷水給我，但是每次在我失敗的時(shí)候，每次第一個(gè)來(lái)安慰我的人都是你，你永遠(yuǎn)不會(huì)責(zé)備我的失敗，而是給我自信，讓我勇敢的走下去，生命之中有你陪伴，真好。
還記得六年級(jí)的畢業(yè)考試我考砸了，本來(lái)我的水平根本就不差，可是考試的前幾天我的狀態(tài)很不好，總是十分緊張，到了考場(chǎng)上，我的冷汗一直覆蓋在我的皮膚上。等到考試結(jié)果一出來(lái)，我的心靈似乎被塞滿(mǎn)了，很心塞。雖然在學(xué)校里我一直和同學(xué)嬉戲打鬧，裝作很樂(lè)觀的樣子，其實(shí)我一直在掩蓋自己的傷口。回家后，我就靜靜地坐在床上，一言不發(fā)，父母似乎沒(méi)有察覺(jué)到我的異常，十分生氣的說(shuō)了我?guī)拙洌又腿ド习嗔恕?/p>
聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲的那一刻，我淚如雨下，我關(guān)上自己房間的門(mén)，默默得流淚，心里一直責(zé)怪自己，直到父母下班，我的房間仍然關(guān)著門(mén)，這是天早已黑了，可是我已經(jīng)無(wú)暇顧及，黑暗籠罩著家里的每一間房間，看到家里的這幅景象，媽媽都嚇了一跳。
她輕輕地打開(kāi)了房間的門(mén)，把我輕輕地拽了起來(lái)，當(dāng)她打開(kāi)燈光后看清了我的臉，她不由得嚇了一跳，雙眼腫得像核桃一樣，臉上還有大大小小長(zhǎng)短不一的淚痕。媽媽坐在我的床上，說(shuō)道：“媽媽這次倒不是怪你沒(méi)有考一個(gè)理想的成績(jī)，媽媽也沒(méi)有怪你的意思，只是這是你的真實(shí)水平嗎？你自己心里也清楚，你一到大型考試就緊張的毛病到現(xiàn)在都改不了，我看那次考試前你都緊張得不敢睡覺(jué)了，這難道不是你考試失利的重大原因嗎？你要記住，不管怎樣，不要緊張，就算爸爸媽媽不能陪你一起考試，但是你要知道爸爸媽媽的心都在陪著你，你有什么害怕的嗎？行了我知道這次你很難過(guò)，但是沒(méi)關(guān)系，以后我們有的是機(jī)會(huì)努力，加油！好了，起來(lái)吧，媽媽給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的冰粥。
我聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，心里好受了很多，吃著媽媽買(mǎi)的冰粥，心靈好像也不是那么苦澀了，這讓我知道我的世界永遠(yuǎn)不是我一個(gè)人。每次考試媽媽都鼓勵(lì)我，這讓我很感動(dòng)，不禁感嘆，有你陪伴，真好！
陪伴優(yōu)秀作文14
童年記憶里最為清晰的便是那咿咿呀呀的維揚(yáng)戲曲哼唱聲，它陪伴了我好多年。
小時(shí)候，奶奶愛(ài)聽(tīng)?wèi)�，最�(lèi)?ài)聽(tīng)維揚(yáng)戲。每逢二月二趕集，便會(huì)帶著我去聽(tīng)?wèi)�。我們一起坐在小板凳上，那猩紅色的毯子已變得陳舊，邊角卷起，還有幾個(gè)煙頭燙出的黑色小洞。我分不清那青衣和丑角，但仍記得那出《竇娥冤》，“屈死鬼誓愿都應(yīng)顯，千古悲歌竇娥冤�！蹦悄ㄖ钌僦呐莾旱跗鹆碎L(zhǎng)長(zhǎng)的尾音，時(shí)而上揚(yáng)，時(shí)而下沉，一個(gè)個(gè)音節(jié)有的短促有力，有的綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。在我看來(lái)既不像說(shuō)話(huà)，又不像唱歌。從開(kāi)場(chǎng)到落幕，我沒(méi)聽(tīng)懂幾句唱詞念白，覺(jué)得那特別的唱腔怪得很，倒有一點(diǎn)趣味。這樣聽(tīng)著，一年又一年，它陪伴了我的童年。
爾后，趕集漸漸散了。奶奶便改成帶著我去聽(tīng)巷尾的吳老太拉著二胡自彈自唱。那吳儂軟語(yǔ)的清新小調(diào)，伴著青石瓦上的綠苔，木板縫隙中的小水洼，還有黛色的方磚，煙色的云朵，霧氣氤氳，氣息繚繞。聲音從巷尾飄出，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越輕，慢慢彌散在水鄉(xiāng)小城的青磚黛瓦、流水小橋之間，與天地連成一片。
有時(shí)，奶奶也打開(kāi)電視機(jī)，熟練地調(diào)到某個(gè)特定的頻道，或尖細(xì)，或粗獷的調(diào)子隨即飄出來(lái)。那時(shí)，根本不去注意，但那種調(diào)子縈繞耳際，偶爾聽(tīng)進(jìn)一兩句，仍是一知半解。時(shí)間久了，聽(tīng)進(jìn)去的就多了，慢慢地也聽(tīng)出一點(diǎn)趣味來(lái)。印象最深的還是《包公斷案》，臉涂抹得漆黑的包公，聲音抑揚(yáng)頓挫，一扇絡(luò)腮胡隨著他的手左搖右晃，鼓鑼之聲不絕于耳。寒暑更迭，又是數(shù)年。
時(shí)間悄悄流逝，不知從何時(shí)起，打開(kāi)電視機(jī)，再也聽(tīng)不到那咿呀之聲，看不到那水袖飛舞，銀釵晃動(dòng)……過(guò)后再做什么事，都少了那戲腔的陪伴。奶奶臉上的落寞一日多似一日，常常坐著發(fā)呆，而我也不自覺(jué)被這些情緒所感染，有些心不在焉。即使不曾真正明白，也早已融入我的生命，成為我生活的一部分。
這戲曲著實(shí)陪伴了我許久，不論陰晴，雨雪，悲喜，哀樂(lè)，從未缺席。從何時(shí)起，它悄悄淡出了我的生活？細(xì)想來(lái)，大概是我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候。電視里各種商業(yè)廣告越來(lái)越多，迎合年輕人的娛樂(lè)節(jié)目接二連三，原來(lái)的地方戲曲節(jié)目日漸式微消亡。
不止這戲曲，還有小時(shí)候隨處可見(jiàn)的泥人，剪紙，很多很多，如今它們都難尋蹤跡。它們也是一種文化載體，承載著一代代人的回憶，陪伴著一代代人成長(zhǎng)。它們的消失，也是文化的失落！
陪伴優(yōu)秀作文15
20xx年春晚中有一個(gè)小品，叫《搶位子》，這個(gè)小品詼諧幽默，但它帶給我們歡笑的同時(shí)，又引發(fā)人們深刻的思考。
這個(gè)小品講述了開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，幾位家長(zhǎng)早早地來(lái)到班里給孩子占位子的故事。令我最記憶深刻的便是——郝建說(shuō)他的手表時(shí)針都沒(méi)了，舍不得修;穿的鞋是他老丈人的，里面墊了六副鞋墊;西服，掉色兒，白襯衫都染藍(lán)了，有一天他孩子問(wèn)他媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅兩嘲l(fā)上趴著那個(gè)藍(lán)精靈是誰(shuí)?”家長(zhǎng)們聽(tīng)了他的一番話(huà)后，都沉默了。要說(shuō)不容易，都不容易，突然一個(gè)電話(huà)給郝貴的家長(zhǎng)打來(lái)了。原來(lái)是他走錯(cuò)教室了。那時(shí)我驚訝:為什么做父親的不知道自己兒子的教室?竟然能走錯(cuò)班呢?“孩子的教育，不能光指學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。一直覺(jué)得，自己是一個(gè)特別稱(chēng)職的父親，現(xiàn)在想勁兒都用的一邊去了。座兒我不搶了，今天早點(diǎn)回去陪孩子，各位，再見(jiàn)!”
就這樣，以一個(gè)美好的結(jié)尾給小品畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我記想笑又感到很有道理。
其實(shí)在生活中，這種事情有很多，比如發(fā)生在我身上的事;我的母親，一位和藹可親，勤勞儉樸的人，平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)厲，有時(shí)我對(duì)他有點(diǎn)厭煩。但自從上了初中以后，因?yàn)榧依锷钣悬c(diǎn)拮據(jù)，所以母親也去了襪子廠(chǎng)打工。一雙襪子才幾分錢(qián)，一個(gè)月能掙一千三百元。晚上有時(shí)加班到九點(diǎn)才回家。我平時(shí)住校，星期天回去媽媽只要求我努力學(xué)習(xí)完成自己的作業(yè)，媽媽從來(lái)不打我。剛開(kāi)始我花錢(qián)像流水，后來(lái)我懂得了媽媽的用心良苦，平時(shí)勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但母親加班加的回來(lái)遲。時(shí)間長(zhǎng)了我就感到很孤獨(dú)。多數(shù)父母為賺錢(qián)而奔波。和孩子溝通時(shí)間少了，父母要知道在生活上給孩子創(chuàng)造好了，忙的沒(méi)時(shí)間陪孩子。我們身邊有很多從小缺少愛(ài)的孩子心理是不完善。這部小品啟發(fā)所有的家長(zhǎng)們;可憐天下父母心!要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)你們的期望!這部小品值得讓每位家長(zhǎng)去深思，去感悟啊!父母的愛(ài)是偉大的。是無(wú)私的!用自己的心血去打拼，就是為了賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，這種愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的!每天早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，為了一個(gè)幼小的生命成為祖國(guó)的棟梁。不惜一切代價(jià)賺錢(qián)。雖然給了他們物質(zhì)條件，缺少了關(guān)愛(ài)。我在此對(duì)全世界的父母呼喚：陪伴才是對(duì)孩子最好的愛(ài)。，不要以愛(ài)的名義傷害孩子!多陪陪孩子吧!
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