【精華】學(xué)習(xí)感悟作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)感悟作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇1
一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚，但學(xué)得扎實(shí)�？荚嚲拖褚粡埓缶W(wǎng)朝你襲來(lái)。而較簡(jiǎn)單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細(xì)小，小魚沒(méi)有足夠的力量擺脫，而大魚有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個(gè)極難找到的洞，聰明智慧的小魚能找到洞并鉆過(guò)去，而大魚找不到就被捕了。魚是學(xué)生，被捕了就是沒(méi)考好，逃走了就考好了。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是表現(xiàn)給別人的。有成就的人不張揚(yáng)，才是真正有成就的人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚(yáng)的人，只會(huì)把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動(dòng)成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的。比如我就是老師家長(zhǎng)一致認(rèn)為是聰明、愛(ài)思考的學(xué)生。可簡(jiǎn)單的考試總是分?jǐn)?shù)低，而一有難度的題，我就不會(huì)錯(cuò)，大家都因題難而失敗，可我卻因計(jì)算錯(cuò)而降了分?jǐn)?shù)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng)，一張揚(yáng)大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了自己享受自己的成功。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇2
學(xué)習(xí)，是什么？學(xué)習(xí)是感悟知識(shí)的海洋中無(wú)止境的快樂(lè)。是快樂(lè)地學(xué)習(xí)，帶來(lái)了我們的成功，然而，所有的學(xué)校，都是這樣一臺(tái)忙碌不停的快樂(lè)生產(chǎn)機(jī)嗎？
正如書中所說(shuō)的：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見(jiàn)，他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子�！边@樣的一群只要沒(méi)用的分?jǐn)?shù)和名次的孩子，長(zhǎng)大之后必將一事無(wú)成。分?jǐn)?shù)和名次，只是一些沒(méi)用的虛榮，而那些所謂的“好學(xué)生”往往都不是想象力這些綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而是那些死啃書本的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)不都被扼殺了嗎？
對(duì)學(xué)習(xí)感到頭痛（成績(jī)差除外）的學(xué)生不妨看看你的父母是不是“愛(ài)心殺手”：
1. 除了學(xué)校的正常學(xué)習(xí)外，他們是否給你請(qǐng)了家教或去參加輔導(dǎo)班；
2. 除了學(xué)校布置的作業(yè)，他們是否給你布置其他的作業(yè)？
3. 他們是否拿你和同學(xué)比較？
4. 他們對(duì)你的表現(xiàn)失望過(guò)嗎？
5. 他們扼殺過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
6. 他們罵過(guò)你笨嗎？
7. 他們拒絕過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
8. 他們不讓你做家務(wù)嗎？
9. 你遇到困難，他們是否包辦？
注：以上內(nèi)容四項(xiàng)或以上符合，全是“愛(ài)心殺手”的受害者。
但孩子們的金色童年可以挽救，因?yàn)槊總�(gè)人心底都有一座童心城堡。里面的事都很新奇。但這都要靠自己去發(fā)現(xiàn)。
同學(xué)們，你們可不要為分?jǐn)?shù)失去童年哦！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇3
眼看時(shí)間一天天的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就到時(shí)了8月16號(hào)，高三學(xué)習(xí)感悟。我就這么眼睜睜的看著時(shí)間的流逝卻無(wú)力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無(wú)法挽回那段朦朧的感情。
此刻的我的心情就如同那沉山楂一樣，四味俱全酸、甜、苦、辣。
想到自己馬上就要離家了，離開(kāi)我相處數(shù)十年的父母以及那年幼的弟弟。在今后離開(kāi)他們的日子里，也不知道我會(huì)過(guò)得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會(huì)落下更多的東西，也不知自己的生活會(huì)料理的如何。在前面的生活中一切對(duì)我而言是那么的迷茫、令我找不到邊際，又令我無(wú)從下手。
進(jìn)入高中以后，衣服得自己洗，什么事都得自己干，這對(duì)于我而言，無(wú)疑是一個(gè)重大的考驗(yàn)。雖說(shuō)在家里不是什么金枝玉葉，但這些事情一般都很少做。現(xiàn)在……唉，這一切不禁令我感到有點(diǎn)痛苦。但反過(guò)來(lái)想想，這也是煅練自己的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。我想只要我努力一定會(huì)克服的。
同時(shí)，我也對(duì)高中的生活充滿了向往的情感，在這么大的一個(gè)家庭中，也不知道會(huì)發(fā)生一些什么稀奇古怪的事情，也不知道自己又會(huì)發(fā)生一些什么變化。自己會(huì)不會(huì)交到令自己信賴的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺(jué)到自己活在這個(gè)世上的價(jià)值……
然而，也少不了有一絲的擔(dān)心。當(dāng)我在中學(xué)時(shí)，是老師心目中的好學(xué)生，是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，而如今，換了這樣一個(gè)新的環(huán)境，我真不知道我的今后會(huì)是什么樣的!
在我馬上即將進(jìn)入高中時(shí)，時(shí)間在不斷流逝，不經(jīng)意間，我已坐在高三的教室為自己的夢(mèng)努力了。同學(xué)們，我們要把握住這難得的好時(shí)光，努力拼搏，張開(kāi)你的翅膀，飛往夢(mèng)想的天空吧!
進(jìn)入高三，心情也變得復(fù)雜：有悲傷，悲傷自己浪費(fèi)了太多美好時(shí)光;有歡喜，歡喜自己能在一年的時(shí)間里決定人生;也有擔(dān)心，擔(dān)心會(huì)失敗�？吹轿羧沼姓f(shuō)有笑的伙伴，離開(kāi)了我，去創(chuàng)造她的另一種生活，而我，依然坐在教室里。人，真的有很多想法，這一刻的想法難保下一刻不會(huì)改變。如今想通了，即使失敗了，那又怎樣呢，起碼曾經(jīng)努力過(guò)，也無(wú)悔了。而且，失敗是走向成功之門的必經(jīng)之路啊，沒(méi)到最后都不曉得誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢!
現(xiàn)在，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負(fù)責(zé)。每當(dāng)想到自己是高三生了，心里斗爭(zhēng)就很激烈：時(shí)間不多了，我不能讓自己的夢(mèng)想破滅，為了讓自己進(jìn)步，把身邊的同學(xué)當(dāng)成切磋的對(duì)手，綜合他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)我的不足，為高考做好沖刺的準(zhǔn)備。忽然之間，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了不少，不再是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩了。
此刻坐在高三的教室里，看著同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書聲，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)為了不會(huì)影響到別人的而細(xì)聲地討論著問(wèn)題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學(xué)習(xí)上。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)總會(huì)讓人有一種奮發(fā)的力量，我把這種力量當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。
其實(shí)，能讀書是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢(mèng)奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負(fù)了它。別的鄰家孩子早早就因?yàn)榧依镓毟F交不起學(xué)費(fèi)，綴了學(xué)，帶著不能完成夢(mèng)想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機(jī)會(huì)，我要加倍努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要松懈。
我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來(lái)就是一份美麗，拋開(kāi)一切煩惱，把夢(mèng)留給夜，把淚流給海，為了高三努力!
現(xiàn)在，我只想說(shuō)：有多苦都讓它一笑而過(guò)，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們帶著愛(ài)拼的勇氣，踏向成功的彼岸。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇4
其實(shí)，我上小學(xué)那會(huì)兒，教育領(lǐng)域已經(jīng)打響了“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”的口號(hào)。然而，何為全面發(fā)展，我以及同齡孩子并不知道。
也許是應(yīng)試教育的滲透力過(guò)于強(qiáng)大吧。以至于當(dāng)時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文老師在課堂上提到當(dāng)前我們處于什么教育模式里的時(shí)候，班里大部分人都異口同聲應(yīng)試教育。對(duì)啊，學(xué)習(xí)不就是為了考試嗎？然后，我們班就被強(qiáng)行洗 腦，老師面色嚴(yán)肅的說(shuō)，同學(xué)們要記住，咱們現(xiàn)在是素質(zhì)教育。然后又說(shuō)了說(shuō)，只看重學(xué)習(xí)是不夠的。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生如何，要從很多方面考慮。我們不知所以。但是，我們心里都清楚，每次評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，看的可是那張地道的成績(jī)單。學(xué)校里依舊把各個(gè)學(xué)科的課程拍的滿滿的。
學(xué)校教師人數(shù)有限，通常會(huì)有身兼數(shù)職的情況出現(xiàn)。比如我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)使我們自然課的老師，并且還偶爾讓我們上一節(jié)體育課。那時(shí)，體育課絕對(duì)是最受歡迎的學(xué)科，卻也是最不受重視的學(xué)科。
可是，我們并不考慮那么多。只想好好珍惜這來(lái)之不易的體育課，極盡所能的嬉戲。
對(duì)于小學(xué)體育課的印象已經(jīng)有些模糊了。但是一些細(xì)節(jié)仍然清晰地出現(xiàn)在我的回憶里�？赡苁窃谝荒昙�(jí)的時(shí)候吧，還有老師帶著我們游戲，教我們玩一些小游戲。像“什么老鷹捉小雞”啊，“丟手絹”啊，“三個(gè)字”的游戲最受孩子們喜愛(ài)。因?yàn)�，這種游戲，一來(lái)不需要準(zhǔn)備什么道具，二來(lái)不受人數(shù)的限制。三四個(gè)也好，七八個(gè)也好，都可以玩成一片。后來(lái)呢，體育課便成了自由活動(dòng)的時(shí)間段。這樣反而更讓我們有一種獲得自由的體驗(yàn)。老師們是無(wú)暇看管我們的，而我們那時(shí)也已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，不必日日緊盯了。這時(shí)候我們便自己組成小團(tuán)體，玩游戲。那時(shí)候，無(wú)人指導(dǎo)，但我們總能突發(fā)奇想，自得其樂(lè)。我們把家里自己縫制的毽子帶來(lái)，是用好多小布片裝滿小谷粒然后串聯(lián)縫在一起。這種毽子很容易踢中，可能是它體積較大，受力面積也大吧。反而是那中標(biāo)準(zhǔn)的雞毛毽子不太流行。我們能把一個(gè)游戲完成好幾種花樣，而這種創(chuàng)新有些甚至國(guó)語(yǔ)出色，還會(huì)沿襲到低年級(jí)去。
只是后來(lái)，升入六年級(jí)后，我們?nèi)杖张c試卷打交道。體育課便徹底化作烏有。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇5
長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，它驚天地，泣鬼神，彪炳史冊(cè)，萬(wàn)古流芳，長(zhǎng)征精神永流傳！紅軍長(zhǎng)征從1934年10月至1935年10月，歷時(shí)13個(gè)月零2天，縱橫11個(gè)省份，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里，途中總共爬過(guò)18座山脈，走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地，渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(zhǎng)征由1935年5月至1936年10月，歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)18個(gè)月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省，行程八千余里，進(jìn)行過(guò)大小戰(zhàn)斗千百次。中國(guó)紅軍表現(xiàn)出來(lái)的精神值得世界各國(guó)軍人景仰和學(xué)習(xí)�？梢哉f(shuō)，紅軍在長(zhǎng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的，但他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機(jī)大炮追著，還要空著肚子，光著腳走過(guò)沒(méi)有路的路這些在尋�？磥�(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是他們卻圓滿完成了。長(zhǎng)征過(guò)程中的艱險(xiǎn)、曲折與悲壯，深深的震撼著我的心靈，長(zhǎng)征使我感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊，氣勢(shì)恢宏。更體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。
作為一名小學(xué)生，我們要用長(zhǎng)征精神去征服學(xué)習(xí)和生活上的一座座高山、一條條大河，長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇6
德國(guó)阿爾伯特-愛(ài)因斯坦文理學(xué)校位于法蘭克福市的邁因塔爾小鎮(zhèn)。剛下車，映入眼簾的便是五彩的氣球，然后就是德國(guó)同學(xué)們真誠(chéng)燦爛的笑容，讓身處異鄉(xiāng)的我們倍感溫暖。
我們互相打著招呼，親切地問(wèn)好，就像昨日依舊的老朋友一般。隨后，我們各自回到了交換生的家中。接待我的交換生，是一個(gè)身材高高壯壯，卻隨時(shí)帶著微笑的susi。她的母親雖英語(yǔ)水平不佳，卻對(duì)我特別慈祥親切，讓我感到家的溫馨。而她父親臉上友善的笑容，也跨越了語(yǔ)言的障礙。
第二天，我們來(lái)到了他們的學(xué)�！柌�-愛(ài)因斯坦中學(xué)。一進(jìn)校門，就是鋪天蓋地的笑臉和歡迎的話語(yǔ)，給予了我們身體與心靈的安慰。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，他們帶著我們參觀了校園。他們的教學(xué)樓分兩棟，中間由一道隔空長(zhǎng)廊連接。兩棟教學(xué)樓分別為初中部與高中部。與中國(guó)不同的是，我們是坐在教室等各科老師來(lái)上課，而他們則是走班制，自己到不同教室上課。也因?yàn)樗麄儧](méi)有固定的教室，所以他們的書包等物品都會(huì)鎖在屬于自己的鎖柜里。我們漫步在校園間，隨處可見(jiàn)同學(xué)們的小報(bào)、論文、藝術(shù)作品等張貼在墻上，文化氣息靜靜漫延。
上課鈴響了，我們要開(kāi)始上我們的第一節(jié)課了，大家緊張又興奮。第一節(jié)是生物課，來(lái)到教室，同學(xué)與老師都表達(dá)了對(duì)我們的熱烈歡迎。但是，一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了。他們是用德語(yǔ)教學(xué)，但我們卻只聽(tīng)得懂英文。于是生物老師向同學(xué)們宣布這節(jié)課用英文教學(xué)，這種寬容讓我們非常感動(dòng)。在這堂課上，老師寫出了三種物質(zhì)，讓同學(xué)討論說(shuō)哪些東西含有這三種物質(zhì)，從而引出三種物質(zhì)的特性及概念，這樣的教學(xué)方式讓我們都感到新奇。德國(guó)的課堂十分活躍，并且老師注重探索，讓同學(xué)們自己尋找答案，這對(duì)同學(xué)的獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力有很大幫和提升。
德國(guó)交換學(xué)習(xí)的收獲也是巨大的，我們體驗(yàn)了不一樣的生活，不一樣的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)了不一樣的文化，不一樣的傳統(tǒng)。
一周很快過(guò)去了，我們要離開(kāi)了，離別充滿了不舍。分離之時(shí)，許多同學(xué)都不舍地落下眼淚，但我相信，未來(lái)我們還有可能再見(jiàn)面，愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。就在我一眨眼的瞬間，我就從一年級(jí)馬上升到了六年級(jí)，而又在這么一眨眼的時(shí)間里，六年級(jí)上半個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過(guò)去了一半，馬上迎接我們的將會(huì)是期中考試，而在這半個(gè)學(xué)期里你捫心自問(wèn)一下得到多少收獲，取得了哪些好成績(jī)呢？
所有上過(guò)我們班課的老師都有共同的一個(gè)感受，那就是太懶了。剛剛接替李老師上數(shù)學(xué)課的包老師總是拿我們班和他自己的班六（6）班比較，不管是在作業(yè)情況也好，還是在上課情況，總覺(jué)得我們班和他們班相差很遠(yuǎn)。比如說(shuō)包老師給我們班和（6）上同一個(gè)內(nèi)容的知識(shí)，包老師還是我們班講得詳細(xì)點(diǎn)，可是做上來(lái)同一頁(yè)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本我們班全對(duì)的人和他們班錯(cuò)的人差不多。還有給我們班上課，包老師一個(gè)問(wèn)題提了好幾遍都沒(méi)有人來(lái)回答，都是坐在座位上悶聲不響，有的在講空話，有的在顧自己做別的事情，還有的頭趴在桌子上，像是有幾千斤重似的。這是為什么呢？
學(xué)習(xí)是什么呢？我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像是水，喝水在于你愿不愿意去燒，去倒；而學(xué)習(xí)就在于你努不努力，勤不勤奮。現(xiàn)在我們這個(gè)年齡的小學(xué)生，許多人都表現(xiàn)出非常懶惰的樣子。這是為什么呢？
我們要相信自己是一只高飛的鷹。在還有不到一個(gè)學(xué)期半的時(shí)間內(nèi)，抓住小學(xué)美好時(shí)光的尾巴，展翅高飛！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇8
終于在我時(shí)刻的擔(dān)驚受怕中，期中試卷發(fā)下來(lái)了。它無(wú)情的指責(zé)了我那顆不思進(jìn)取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無(wú)聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個(gè)字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時(shí)，由于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真又愛(ài)貪玩，一下課總喜歡和同學(xué)瘋瘋鬧鬧，把學(xué)習(xí)落在一邊，回到家后也整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，無(wú)暇關(guān)心書本。因此對(duì)于日漸疏遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)來(lái)論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就行了，一定能考好。
誰(shuí)知面對(duì)那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無(wú)策，只能憑借考前的模糊記憶來(lái)完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著，恨自己笨的可以；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只有通常學(xué)、通常用才能取得較為穩(wěn)定且優(yōu)異的成績(jī)，怎么可能因?yàn)槠綍r(shí)不加努力，到考前才匆忙的去應(yīng)考呢！那樣會(huì)取得理想的結(jié)果嗎！
面對(duì)那五門鐵證如山的考分，我無(wú)奈的嘆息著。想起爸爸那副嚴(yán)厲而又氣憤的眼色，我感到一陣從未有過(guò)的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過(guò)的生疏；想起同學(xué)們那副輕視的目光，我感到從未有過(guò)的心寒。此刻我才想起做為一名孩子、學(xué)生和班長(zhǎng)的目標(biāo)不能如此短淺。對(duì)于，美好的未來(lái)，我應(yīng)該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運(yùn)的摧殘和擺布，我相信上帝只會(huì)照顧那些通過(guò)奮斗而獲得佳績(jī)的追求者。
一次失敗，一個(gè)教訓(xùn)，這次的失敗讓我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，努力的學(xué)習(xí)是永恒。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇9
“唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，才能使人聰明;唯有努力，不斷的努力，才會(huì)出現(xiàn)才能”是啊，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，才能取得成功，才能出現(xiàn)才能，不能只憑自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。要知道，世界上我們還有許多事還不會(huì)做，我們所知道得只是其中得一小部分。就那我自己來(lái)說(shuō)吧，我以為自己在班上是前五名就很了不起了，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)進(jìn)到年級(jí)前五名，進(jìn)全縣前五名，全縣前五名，我已經(jīng)把自己看的很了不起了。我這樣錯(cuò)了，我會(huì)更加的努力，爭(zhēng)取取得更好得成績(jī)，沒(méi)有最好只有更好嘛！
以前，我總是把自己看的特別有高：在班里學(xué)習(xí)好;因?yàn)槊痔貏e，而認(rèn)識(shí)許多朋友;會(huì)唱許多流行歌曲;會(huì)跳簡(jiǎn)單的拉丁舞;電子琴還彈到了7級(jí)……
可是，在電視上看到：和我一樣大的同學(xué)都已經(jīng)上了高中;名字不止是四個(gè)字，還有五個(gè)字、六個(gè)字、甚至七個(gè)字的人還有很多;小妹妹不但會(huì)唱許多歌，而且還去過(guò)國(guó)外演出;許多小弟弟小妹妹的拉丁舞跳得都已經(jīng)比成年人得熟練的多;還有的同齡人不但電子琴考過(guò)了九級(jí)，甚至連鋼琴都彈上了……看看他們，再看看自己，真是沒(méi)法比，我覺(jué)得自己就像一葉扁舟。
知道這些后，我感覺(jué)到自己是多么的無(wú)知，多么傻，多么驕傲……
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要加奮圖強(qiáng)，我不會(huì)再滿足于自己那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)更上一從樓的！
努力，努力，在努力！加油，加油，再加油！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇10
從我剛呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就常常有意識(shí)地給我灌輸《三字經(jīng)》的故事，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)叫我背上兩三句。所以我很早就比同齡孩子背得多，記得牢。這也成了媽媽在朋友面前炫耀的一大亮點(diǎn)，在我的記憶中凡是初次見(jiàn)面的叔叔、阿姨，媽媽總會(huì)叫我露兩手，聽(tīng)著大人們的夸獎(jiǎng)也讓我感到無(wú)比自豪。
小的時(shí)候只知道沒(méi)有目的地背，慢慢懂事了，我就追著媽媽問(wèn)：“媽媽，為什么要我背《三字經(jīng)》呀？”經(jīng)過(guò)媽媽的講解我知道了《三字經(jīng)》是先輩留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)，我們要讓經(jīng)典得以傳承并且發(fā)揚(yáng)光大，這是我們后輩的光榮使命，而且里面的內(nèi)容對(duì)后人的做人處事有很大的指影。聽(tīng)了這些更加加深了我學(xué)《三字經(jīng)》的興趣。
現(xiàn)在一年級(jí)了，我已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的背誦《三字經(jīng)》，而是深入到里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事以及深刻的含義里了。書中講了很多故事，讓我感受很多。
今天我學(xué)到了“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”書中說(shuō)中國(guó)古時(shí)候思想家孟子的媽媽在孟子小時(shí)候受環(huán)境影響，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，三次搬家。后來(lái)孟子在媽媽的耐心培養(yǎng)下，孟子成為了一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
通過(guò)學(xué)習(xí)孟子的成長(zhǎng)故事，我感悟到：學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，現(xiàn)在爸爸、媽媽給我們提供好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，如果我們學(xué)習(xí)不努力、不認(rèn)真做作業(yè)就學(xué)不到本領(lǐng)，就像孟媽媽把織好的布用剪刀剪斷半途而廢，成了沒(méi)有用的東西一樣。
因此我從小就要認(rèn)真讀書，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇11
這兩天，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席，可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意，卻給我一些警醒：在家庭教育方面，講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好，觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈，有的甚至涕淚俱下。
在此，我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí)，才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是，在這次講座中，有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的，坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中，詳細(xì)地做著筆記，并不時(shí)地輕聲討論著，對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng)，做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻，坐在我的后排。開(kāi)課前，他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影，說(shuō)：“麻煩你給我們拍一張吧，證明我們干什么來(lái)了！”拍照的時(shí)候，我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn)：“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽？”“這是第二胎了！”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后，兩位小夫妻也特別安靜，他們不僅詳盡地做著筆記，還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子，花整整兩天專門學(xué)習(xí)，就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前，所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我有所收獲的不是講師，而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高，有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步�；蛟S，從這一點(diǎn)，我的心靈也得到了慰藉：我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的，傳播更多正能量，影響更多家庭和孩子，和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，并為自己加油了。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇12
提到學(xué)習(xí)，貌似大家都會(huì)有一絲厭倦的感覺(jué)。時(shí)間真的很快，名義上，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾年了。這十幾年，我們努力過(guò)失敗過(guò)甚至放棄過(guò)，可我們，始終在學(xué)習(xí)的路上。
學(xué)和習(xí)，是完完全全的兩碼事。名義上我們一直在學(xué)習(xí)，如果真要拿學(xué)習(xí)地洞定義來(lái)說(shuō)，我們恐怕僅僅是學(xué)。從出生到現(xiàn)在，學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)寫字……步入校園前，我們學(xué)怎樣做一個(gè)好孩子，進(jìn)入學(xué)校后，又學(xué)怎樣做一個(gè)好學(xué)生，離開(kāi)校園，我們又將學(xué)怎樣獨(dú)立生活，用老人的話來(lái)說(shuō)，就是活到老，學(xué)到老。往大了說(shuō)，無(wú)論做人還是做事，我們一學(xué)就是一輩子。習(xí)，即預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。不需要說(shuō)太多，畢竟在學(xué)校都聽(tīng)習(xí)慣了，孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新�？墒澜缟嫌帜苡袔讉�(gè)人愿意用玩的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)呢。我們都是平凡人，沒(méi)有愛(ài)因斯坦的腦子，也不如愛(ài)迪生勤奮，沒(méi)有那么多心思在學(xué)業(yè)上。
這段時(shí)間，不論老師還是家長(zhǎng)，都一直在說(shuō)學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，用來(lái)做兩年后的那五張?jiān)嚲�。學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定在收獲著什么，或許它對(duì)你幫助不大，但是它一定有所作用。
學(xué)習(xí)是個(gè)很好聽(tīng)的詞語(yǔ)，學(xué)，是我們身份的第一個(gè)字，學(xué)生。而習(xí)，是我們的任務(wù)。學(xué)生的任務(wù)，是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，盡管過(guò)程艱難，但結(jié)果總會(huì)意想不到。在語(yǔ)文的世界里，我們領(lǐng)略中國(guó)漢字的魅力，欣賞中國(guó)文人的詩(shī)作，你難道不為之自豪嗎？遨游在數(shù)學(xué)的海洋里，體驗(yàn)數(shù)字的樂(lè)趣，體會(huì)幾何圖形獨(dú)特的美感，這不值得高興嗎？在英語(yǔ)的小天地里，學(xué)習(xí)外國(guó)的語(yǔ)言，了解更多的世界文化，這不就是在探索世界嗎？
有些時(shí)光過(guò)去很久不曾忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，有些朋友總在心里不曾走遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)中，他們傳授知識(shí)，像蠟燭般點(diǎn)燃自己，照亮我們。他們是辛勤的園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們修剪枝葉，只待我們能夠開(kāi)花結(jié)果。在我們最懵懂的年紀(jì)，最愛(ài)逞強(qiáng)的時(shí)候，他們不曾離開(kāi)，是他們的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們走向成功。一支粉筆，他們寫盡了古往今來(lái)，他們是人類靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。每個(gè)人一輩子會(huì)遇見(jiàn)幾十位老師，甚至幾百位，毫不夸張的說(shuō)，他們都是獨(dú)一無(wú)二的。相遇，是緣分，在世界七十億人里，相遇的幾率僅是百分之零點(diǎn)幾，既然遇見(jiàn)了，那就要好好珍惜。
感恩所有知識(shí)的出現(xiàn)，為我的生活添上一筆獨(dú)一無(wú)二的色彩，讓我的世界不在枯燥。也感恩在學(xué)習(xí)過(guò)程中所有陪伴的“朋友”在我最糟糕時(shí)您不曾離開(kāi)，也愿我真正成功時(shí)您依然還在。
我有一件堅(jiān)持了十三年的事情——學(xué)習(xí)。我很驕傲！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇13
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問(wèn)題。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花，可是，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢？因?yàn)樗�，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)：“授之以魚，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長(zhǎng)，學(xué)習(xí)才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各項(xiàng)具體措施。
國(guó)維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界。“昨夜西風(fēng)雕碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也�！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨(dú)上高樓”，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心，如何達(dá)得到？
古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不遇則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習(xí)計(jì)劃，直接影響到學(xué)習(xí)效果�？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績(jī)難以提高的主要原因之一。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇14
如果有人問(wèn)我，理想要怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)，我會(huì)告訴他，就是有規(guī)劃地行動(dòng)。的確，與其你天天做著黃粱美夢(mèng)，不如付諸行動(dòng)，這樣，最起碼會(huì)讓你的心找到充實(shí)感！
不過(guò)，有些同學(xué)肯定會(huì)斷章取義，說(shuō)：“行動(dòng)？誰(shuí)不會(huì)呀，可是我們要的成效在那里？拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的事來(lái)舉例吧！如果你要炒菜第一步是買菜，第二步是洗菜……這就是我所說(shuō)的規(guī)劃，做到心中有數(shù)，有序進(jìn)行。
最重要的是：我們的理想要一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸擴(kuò)大。這樣，我們未來(lái)的命運(yùn)就掌握在我們手中。
很多次，我都在夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)我的未來(lái)，或是一名醫(yī)生，或是一名老師……千變?nèi)f化！很多人都對(duì)未來(lái)充滿著希望，希望自己長(zhǎng)大是一位對(duì)社會(huì)有用的人，如果是這們，就證明你們是一位有追求的人。生活，就是需要追求，我覺(jué)得一個(gè)人如果沒(méi)有追求的話，可以說(shuō)是一個(gè)殘缺不全的人，他們的生活永遠(yuǎn)都生活在一個(gè)狹小的范圍內(nèi)，就像井底之蛙一樣！
“現(xiàn)在的你們，最重要的就是學(xué)習(xí)”。這是我身邊人經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話，其實(shí)，我認(rèn)為這句話是不完全有道理的。學(xué)習(xí)，并不是埋頭在書本里，長(zhǎng)大后變成書呆子，最后只會(huì)之乎者也！我不否認(rèn)學(xué)知識(shí)是沒(méi)有用的，但如果把課本知識(shí)看的過(guò)分重要，只會(huì)給你帶來(lái)無(wú)盡的痛苦！
比爾·蓋茨相信大家都知道，世界著名微軟專家，但大家知道嗎？他小時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常不及格，甚至被學(xué)校開(kāi)除過(guò)！可是，今日的他，照樣是萬(wàn)眾矚目，有什么所謂“不好好學(xué)習(xí)，你長(zhǎng)大就一定沒(méi)有出路”的概念在里面嗎？
所以，勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，才是我所提倡的！我們?cè)搶W(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該玩就玩，這樣，我們既學(xué)好習(xí)了，又休息了，何樂(lè)而不為呢？
我希望大家能有自己的理想，自己的追求！要知道，未來(lái)的命運(yùn)都是掌握在自己手中的，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，為自己的理想去奮斗吧！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇15
我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了�，F(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量（人類）;3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧！我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫，描寫要具體、生動(dòng)，寫得像一幅畫面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的感悟。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇16
在我的房間里，沒(méi)有任何人，只有我一個(gè)。我在干嗎呢？不用問(wèn)了，學(xué)習(xí)呢。
我不知道考試是哪樣的，可以肯定的是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，讀書要的是能力，如果自己有能力考高分，自然會(huì)有收獲，自己沒(méi)有能力考高分，學(xué)校在只能與你說(shuō)再見(jiàn)。所以我一定要好好學(xué)，爭(zhēng)取考去外面讀書。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，既要學(xué)又要習(xí)，學(xué)包括問(wèn)記，習(xí)包括溫習(xí)和預(yù)習(xí)，可以說(shuō)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的階段，但是過(guò)了這個(gè)階段，你一定會(huì)很開(kāi)心的，不過(guò)，對(duì)每個(gè)人不一定是一樣的想法啦。
朋友們，學(xué)習(xí)吧，雖然這個(gè)階段會(huì)辛苦一點(diǎn)但現(xiàn)在的辛苦是值得的，因?yàn)閷?lái)你一定非常幸福。
可能某些人不信，隨便啦，不過(guò)學(xué)習(xí)雖然辛苦，不過(guò)當(dāng)你學(xué)會(huì)某一種東西時(shí)，你一定會(huì)愛(ài)上它的，因?yàn)樗褪沁@樣，當(dāng)你掌握它的技巧時(shí)，它會(huì)回報(bào)你更多有趣的知識(shí)。
雖然學(xué)習(xí)辛苦，壓力極大，但人們常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，所以我也要把壓力化為動(dòng)力，攀登我理想的高峰。
我愛(ài)學(xué)習(xí)！愛(ài)學(xué)習(xí)的壓力！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇17
今天早上起來(lái)后我完成了自己的作業(yè)，我通過(guò)這一次的課后作業(yè)，知道了自己許多的不足之處。
我又一次明白自己的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)是如何的混亂不堪，明白了自己是如此這般的不堪，明白了自己需要努力學(xué)習(xí)了！
我在寫作業(yè)的時(shí)候花費(fèi)了比別人更多的時(shí)間，然而卻沒(méi)有得到大的回報(bào)。我在很長(zhǎng)的時(shí)間就是在這里做無(wú)用功，算一些無(wú)法歸類于答案的過(guò)程，這些既耗費(fèi)大量時(shí)間，又沒(méi)有什么意思，使得我的學(xué)習(xí)效率降低了，而且記憶中的知識(shí)更加混亂不堪。
所以我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)什么才是題的重點(diǎn)，什么才是題意，只有這樣才可以正確做題，才能正確的得到答案！我也有時(shí)候不知道許多基本知識(shí)，所以我也要去重新復(fù)習(xí)資料會(huì)回憶過(guò)去的問(wèn)題，而且書本知識(shí)也不是很鞏固，所以我也要多多看書！
每一次的課后習(xí)題就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這會(huì)使得我知道自己的深淺，才可以補(bǔ)充一下自己的不足之處，有發(fā)現(xiàn)再努力學(xué)習(xí)就是進(jìn)步！學(xué)習(xí)就是在無(wú)數(shù)次感悟，無(wú)數(shù)次努力中提升，通過(guò)無(wú)數(shù)的事情才會(huì)有一個(gè)好成績(jī)！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇18
大雨傾盆間，一朵嬌艷的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅(jiān)強(qiáng)。大地震動(dòng)的那一瞬間，一位老師展開(kāi)手臂護(hù)住了四名學(xué)生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅(jiān)強(qiáng)。我感悟出的堅(jiān)強(qiáng)是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我多么希望在自己的心田里也下一場(chǎng)這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的巨石：作文比賽的失利，成績(jī)的退步。令我徬徨苦悶。來(lái)往的行人步履匆匆，他們或穿著雨衣或遮著雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時(shí)此刻的我卻望著一滴又一滴落下的雨點(diǎn)，不知所措……
忽然，一只被雨淋得不成樣的小狗進(jìn)入了我的視角。透過(guò)窗子我朦朦朧朧地看著這只小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無(wú)力地向下垂著，它一步一步艱難地向著一棵龐大的榕樹走去。到了樹下，它用力抖了抖身上的水，又?jǐn)[了擺尾巴，似乎有了一點(diǎn)生氣，但很快又無(wú)力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著，不停地喘著氣�！靶」吩趺戳�?”我自言自語(yǔ)道。這時(shí)雨已停下來(lái)了，天空中劃過(guò)一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去。
“卟”一滴露珠從榕樹那翠綠的樹葉上滴落到積滿雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見(jiàn)沒(méi)雨了，小狗又艱難從地上爬了起來(lái)，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅(jiān)強(qiáng)之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來(lái)，向遠(yuǎn)方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅(jiān)定�？粗」冯x去的身影，我似乎感悟到了什么……
堅(jiān)強(qiáng)是人們的燈塔，有了它你的人生就不會(huì)迷失方向。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇19
“大約在二個(gè)月前，我參加了學(xué)校小舞臺(tái)的表演。從那以后，一周幾乎有一半的時(shí)間花在排練上。剛開(kāi)始，我很自豪，因?yàn)槲疫M(jìn)了表演里頭最難的舞蹈——頂碗舞。
可是，誰(shuí)知道我的痛苦日子正悄悄的'到來(lái)……”
跳頂碗的人既要頂好頭上的三個(gè)碗，又要在頂碗的同時(shí)做高難度動(dòng)作，十分困難。頭上的三個(gè)碗，是陶瓷碗，一個(gè)碗有半斤多重，三個(gè)就接近一公斤。在頭上頂一公斤左右的碗，還要注意動(dòng)作的優(yōu)美，抬手伸腿一轉(zhuǎn)身都生怕碗會(huì)掉下來(lái)!對(duì)我這種沒(méi)練過(guò)舞蹈的人來(lái)說(shuō)分分鐘都是考驗(yàn)呀，那段日子我簡(jiǎn)直快要瘋了。本以為表演完就沒(méi)事了，可我們的表演太棒了，竟然被選去參加區(qū)比賽!老天爺，放過(guò)我吧!
因?yàn)�，我們是代表學(xué)校去比賽，所以一切動(dòng)作難度都加深了，要求也越來(lái)越高。本來(lái)在里頭還算動(dòng)作到位的我不知為何，慢慢地變成了笨手笨腳的丑小鴨。我甚至恨起我自己，為何那么笨!越怕就越容易出錯(cuò)，新加入的一個(gè)新動(dòng)作：揚(yáng)手的同時(shí)要伸出腿，兩個(gè)動(dòng)作要一氣呵成地完成，還要穩(wěn)住頭上的碗，好難啊!我一直做不到位。真是心有余而力不足啊!每當(dāng)被負(fù)責(zé)舞蹈的阿姨批評(píng)時(shí)，我都只能默默地在心里流淚。我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，但我知道，在同學(xué)面前被阿姨批評(píng)是很丟臉的事，在那么多人面前哭更是丟臉的事。所以，我一定不能哭!
后來(lái)在排練中，我看著阿姨忙碌的身影，焦急的眼神和她嘶啞的嗓音。漸漸地我明白了，阿姨心里也一定很著急，才會(huì)批評(píng)我。畢竟，和全區(qū)三十二所擁有專業(yè)舞蹈團(tuán)隊(duì)的學(xué)校比起來(lái)，我們差遠(yuǎn)了。只有盡力做到最好，才能和那些學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。只有獲得一個(gè)好名次，才能給辛苦指導(dǎo)我們排練的老師一個(gè)安慰。
所以，不管我多難，我都要調(diào)整心態(tài)，迎難而上，盡力做到最好。因?yàn)�，我頭頂?shù)牟粌H僅是三個(gè)碗，更是整個(gè)福華小學(xué)一千三百多人的希望!愿我們能取得好成績(jī)!加油吧!
學(xué)習(xí)感悟作文 篇20
遙遠(yuǎn)的天際閃耀著五彩的光，隱隱見(jiàn)到許多來(lái)來(lái)往往，我凝望許久，那是什么地方?遠(yuǎn)方，一個(gè)封存著夢(mèng)與詩(shī)的地方。
捏著車票，我有些不知所措。我要去遠(yuǎn)方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來(lái),挎著一籃子青草,銀白色的頭發(fā)有點(diǎn)亂，笑得很不自然。我突然明白，遠(yuǎn)行意味著與親人分別。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，但幼稚的我怎會(huì)懂，在中庭踱來(lái)踱去，等待啟程，尋找詩(shī)一般的遠(yuǎn)方，撕下夢(mèng)想的封印。
夕陽(yáng)將天際的云朵鍍上金邊，車水馬龍展現(xiàn)在我面前。這里有游不盡的風(fēng)景名勝，說(shuō)不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無(wú)來(lái)由的爭(zhēng)執(zhí)，無(wú)理由的謾罵，無(wú)形色的壓力!囚困于水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午后悄悄溢滿記憶的幀頻。我開(kāi)始懷疑：遠(yuǎn)方，真的值得向往嗎?
篳路藍(lán)縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅(jiān)定，我不后悔來(lái)到遠(yuǎn)方。因?yàn)椋谶@里，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強(qiáng)有力的對(duì)手，亦同名人、碩師與游;我感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，更明白奮斗的意義。我也得知，還有更遠(yuǎn)的地方，不僅詩(shī)情畫意，還能夠蕩滌心靈的塵埃。在孤獨(dú)的距離與風(fēng)景之中，這些足以將沿途的灰塵與細(xì)瑣滌洗瀝凈。我無(wú)悔，因?yàn)閴?mèng)想已經(jīng)起航，向更遠(yuǎn)的地方。
我依然憧憬著遠(yuǎn)方，沒(méi)有浮華與掩飾，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與輕蔑，在詩(shī)情畫意的風(fēng)景之下，聽(tīng)自由的樂(lè)音在天空回蕩。世界文化在這里會(huì)聚升華，藝術(shù)與知識(shí)裝點(diǎn)了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語(yǔ)花香的國(guó)度閃耀柔美的光，怎不令人向往?
我也同樣明白，通往遠(yuǎn)方的是一條陌生的路，充滿艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)定地選擇了這條路，堅(jiān)定地相信未來(lái)，相信無(wú)數(shù)次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會(huì)得到一個(gè)熱情、客觀、公正的評(píng)定，至少當(dāng)我回首往事時(shí)，不會(huì)因逃避而后悔不已。
其實(shí)所謂遠(yuǎn)方，就是最初的夢(mèng)想，它是心中不變的執(zhí)念，簇發(fā)起奮斗的無(wú)限動(dòng)力。
我依然心存遠(yuǎn)方，心存詩(shī)意的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇21
聽(tīng)了魏老師的話，使我明白了學(xué)習(xí)的重要性;學(xué)習(xí)就像一個(gè)一望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無(wú)數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇：一·在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸!二·永言不敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后達(dá)到成功的彼岸，享受成功的樂(lè)趣，我們要跟小船一樣，命運(yùn)是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們的去努力，去奮斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，永言不敗，那么成功離我們不遠(yuǎn)了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應(yīng)該付出不懈的努力去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不光要有不怕困難、永不言敗的精神，還要有勤奮的努力，著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水還重要�！奔词刮覀兂煽�(jī)不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂“勤能補(bǔ)拙”沒(méi)有人天生就是天才，而要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。在學(xué)習(xí)的路途當(dāng)中還要有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的決心，這樣腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管在人生路途上遭受多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮!
“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V我們：“未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)�！睂W(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè)、樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)于這種苦中得來(lái)的快樂(lè)啦!
學(xué)習(xí)感悟作文 篇22
我在這個(gè)寒假里接觸了一個(gè)全新的學(xué)科——信息學(xué)，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)多數(shù)情況下是在老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)下自己練習(xí)摸索。
最開(kāi)始，我什么都不會(huì)，只能照著書上的代碼一行一行的輸入，雖然不知道代碼的意思，但還是照著寫。當(dāng)我學(xué)到第五章時(shí)，突然覺(jué)得自己寫程序越來(lái)越困難了。我想，這就是“學(xué)而不思則罔”吧！我只好從頭把不會(huì)的代碼一句一句地學(xué)會(huì)。
學(xué)者學(xué)著，我開(kāi)始接觸了算法，每次做題都絞盡腦汁的想辦法用算法解決。前幾道簡(jiǎn)單的題用算法解感覺(jué)還可以，不那么吃力，但是到了后幾道題，就感覺(jué)到非常麻煩，解決起來(lái)十分不易，到最后甚至解不出來(lái)了。哎！剛擺脫了“學(xué)而不思則罔”的困境，就陷入了“思而不學(xué)則殆”的困境了。沒(méi)辦法，只好買了一本c++入門書從頭讀起。
又過(guò)了一陣子，我做題感覺(jué)十分輕松，每次上課老師交給我的題我都能很快做完。在我沒(méi)有事干的時(shí)候，老師經(jīng)常叫我去幫助有困難的同學(xué)，我感到十分自豪。我在感到自豪的同時(shí)，也在想：“這應(yīng)該就是‘溫故而知新，可以為師矣’吧！
在信息學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)了孔子的偉大，他在學(xué)而篇里對(duì)學(xué)習(xí)的論述誠(chéng)不我欺也！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇23
今天，有幸在二七區(qū)教體局的組織下進(jìn)行第二次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力提升學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)李廣生主任的，受益頗深。李主任從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉三方面進(jìn)行了深入淺出的講解，印象比較深刻的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面。他說(shuō)道，很多學(xué)生在進(jìn)入教室開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，學(xué)習(xí)效果便已經(jīng)產(chǎn)生差距，為什么呢？一個(gè)帶著濃厚興趣，強(qiáng)烈求知欲的孩子，必然會(huì)積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，興致不高的孩子，必然會(huì)消極學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，即便很聰明，學(xué)習(xí)效果也好不到哪去。古人說(shuō)，知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)之者，說(shuō)的便是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，你就完成了工作的80%，但后面20%的工作，會(huì)更加艱巨。就是古人經(jīng)常說(shuō)這樣的一句話，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。進(jìn)到里邊，他能夠?qū)W到什么程度，就取決于學(xué)生自己了。人不會(huì)無(wú)緣無(wú)故做任何事情，所有的學(xué)習(xí)，都是動(dòng)機(jī)驅(qū)使下的學(xué)習(xí)，把握住學(xué)習(xí)動(dòng)力，就是敲開(kāi)了學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的理解，理解是需要時(shí)間，理解是學(xué)生大腦認(rèn)知加工過(guò)程，需要時(shí)間，也許他在想一想，有時(shí)候也會(huì)理解，因此我們老師如果在學(xué)生講兩遍還不理解時(shí)，最好的辦法是閉嘴，把時(shí)間交給學(xué)生，這也提醒我們，課堂上教師不要占用過(guò)多的時(shí)間，學(xué)生需要時(shí)間消化吸收，需要證據(jù)，學(xué)生到底有沒(méi)有理解，口說(shuō)無(wú)憑。理解到了何種程度，這就需要教師設(shè)計(jì)相關(guān)證據(jù)，用事實(shí)證明。我們?cè)诮虒W(xué)上，不要老問(wèn)學(xué)生是否理解了，應(yīng)該通過(guò)證據(jù)來(lái)驗(yàn)證學(xué)生是否真的理解。理解需要環(huán)境，教師對(duì)環(huán)境的影響的重要性，教室里教師創(chuàng)造出鼓勵(lì)的文化環(huán)境，教師都不理解學(xué)生，學(xué)生怎么會(huì)理解學(xué)習(xí)呢？所以多一些傾聽(tīng)，多一些耐心，是非常有必要的，這就是學(xué)習(xí)發(fā)展的大趨勢(shì)，追求理解的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)感悟作文 篇24
學(xué)習(xí)就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著彼岸，而上天對(duì)它的考驗(yàn)將是無(wú)數(shù)次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達(dá)成功的彼岸，享受到成功的樂(lè)趣，我們跟小船一樣，命運(yùn)是掌握在自己手里的，結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅΓ^斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著我們，所以我們要勇敢的面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要�！奔词刮覀兊某煽�(jī)不是很好，但只要有心想要學(xué)習(xí)，那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛，所謂"勤能補(bǔ)拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì)成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個(gè)腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮！
”一分耕耘一分收獲“只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會(huì)得到學(xué)習(xí)中最大的快樂(lè)。梁?jiǎn)⒊嬖V過(guò)我們：”未盡責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)“。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，也是我們?yōu)樽约旱膶?lái)而努力，學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來(lái)快樂(lè)，樂(lè)趣。那么我相信世上的快樂(lè)莫過(guò)這種苦中得來(lái)的快樂(lè)了！
想在學(xué)習(xí)中獲得成功，也不是不是不可能的，只要我們能做到有永不言敗+勤奮學(xué)習(xí)+有遠(yuǎn)大的理想+堅(jiān)定的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，明確地目標(biāo)，而我想成功也是應(yīng)該有這個(gè)配方研制而成的吧！
在我們獲得成功之后，還應(yīng)記得：勝不驕，要繼續(xù)努力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功而得意忘形，這樣才不會(huì)使自己一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，而遺憾終生。
后記：
因?yàn)闆](méi)有永遠(yuǎn)的失敗，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功。加油吧！
學(xué)習(xí)感悟作文 篇25
歲月流逝，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間初中一過(guò)去了一年半，其中這半年是一個(gè)讓我這十五年感觸最大的時(shí)段，因?yàn)樵谶@期間，使我懂得了生活的真諦。期中考試成績(jī)下來(lái)后，我數(shù)學(xué)考了112分，這是史無(wú)前例的！
從那以后，我要求父母滿足我這個(gè)，滿足我那個(gè)，在上課時(shí)也不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也時(shí)常不做，終于有一次，我打起了逃課的念頭，先是不上晚自習(xí)，那次，我去給班主任請(qǐng)假，說(shuō)是感冒了去掛吊瓶，老師那時(shí)還是挺看重我的，主要是我是體育委員，我一看老師許給我假了，放學(xué)后我直接去了網(wǎng)吧，在那里一下子玩了3個(gè)小時(shí)，我還是按的正常下自習(xí)的點(diǎn)回家，因此，家長(zhǎng)也沒(méi)對(duì)此起疑心，我見(jiàn)家長(zhǎng)也沒(méi)對(duì)我不上晚自習(xí)懷疑，到了第二天晚上，我有以此為借口去了網(wǎng)吧，可這次卻沒(méi)那么幸運(yùn)了，我玩到7點(diǎn)就回家了，到家后媽媽問(wèn)我怎么這時(shí)候回家，我說(shuō)不舒服，媽媽最了解我，他一猜就知道我是裝病，于是，她便給我們班主任打電話了，班主任說(shuō)我昨天也回家了，這麼一說(shuō)，媽媽一個(gè)勁的追問(wèn)我昨天干什么去了，我就說(shuō)去一個(gè)輔導(dǎo)班了，媽媽沒(méi)事，主要是爸爸這邊怎么辦，沒(méi)想到他回家之后，就把我趕了出來(lái)，是以后要我靠著自己賺錢，于是我便背著書包，流浪在街頭，突然，我想到了我的同學(xué)，于是，我便去了他家借錢，借了10元錢后，我去了網(wǎng)吧過(guò)夜，他說(shuō)第二天給我找個(gè)活干，但是我還是放不下我媽，于是我便用我同學(xué)的手機(jī)給我媽發(fā)了個(gè)短信，寫的是：爸媽，我明天出去找個(gè)活干，我這邊你不用擔(dān)心，兒不孝�！�
發(fā)完后我便在網(wǎng)吧睡了，到了第二天我也沒(méi)去上學(xué)，而是在大街上流浪著。同學(xué)也去上學(xué)了，唉。沒(méi)錢了啊到了周六，爸媽還是幾經(jīng)周折找到了我，我那時(shí)正在一家飯店里打工，他們見(jiàn)了我以后，什么也沒(méi)說(shuō)，但到了中午，我才在老板娘口中得知，爸媽在房間里等我，我去了以后，見(jiàn)到了一位叔叔，和我一個(gè)村的，來(lái)給我做工作，他也是過(guò)來(lái)人，又是老師，級(jí)主任，終于，我內(nèi)心承受不住了，心軟了下來(lái)，周一背著書包上學(xué)去了，我認(rèn)真地給老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也表示原諒了我，但是由于那幾天的逃課，我們第二次月考成績(jī)極不理想。我想通過(guò)這件事告誡那些在班里不想學(xué)習(xí)的同學(xué)們，努力吧！其實(shí)打工真不好，是個(gè)人就能干的活我們不能經(jīng)常干，要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大干別人干不了的事！加油！世界因我們這一代而改變著！努力吧！
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