關(guān)于實(shí)踐生活作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的實(shí)踐生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)踐生活作文 篇1
今天，是大家期盼已久日子，可對我來說，不如說是成長的機(jī)會。
大家一起坐上校車，向著實(shí)踐基地出發(fā)。實(shí)驗(yàn)地踐是什么樣的呢?大家都在想象著：寬敞的教室、整潔的樓道、高大的樓房、視野開闊的活動場地……
來到實(shí)踐基地，大家失望極了。這里照著我們學(xué)校差遠(yuǎn)了！大家開始議論紛紛。不過大家也很快調(diào)整了自己的心態(tài)。俗話說得好：“吃得苦上苦，方得人上人”嘛！基地的老師給我們講解了這里的地形設(shè)施和這周的活動計(jì)劃，然后我們開始行動。
同學(xué)們在老師的組織下，有秩序的走上宿舍樓�？粗鴽]有被罩的被子，狹窄的宿舍走廊，有同學(xué)禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨著這種種的苦，當(dāng)然，實(shí)踐基地就是鍛煉我們的地方，倘若跟家一樣，那我們來這里還有什么意義？倘若連這點(diǎn)苦都受不了，那將來自己又怎樣在社會上立足呢？想到這一點(diǎn)，我們想起了老師說的話：團(tuán)結(jié)就是力量，我們是團(tuán)結(jié)的大集體，一定可以戰(zhàn)勝任何困難！呵呵，很快，一床床被褥有了新面目，宿舍整潔多了。看著自己的勞動成果，有同學(xué)說：“哎呀，平時(shí)都是媽媽替我們干這些，沒想到，這么不容易，我們可得疼自己的父母才行。”我們會心的笑了……
經(jīng)過一個(gè)星期的磨練，大家都有了收獲�？梢哉f基本自立了。今天中午，我們還有一節(jié)課——小機(jī)床。
機(jī)床工作室要用到：電鋸很危險(xiǎn)，可我們大家鼓起勇氣，我們組有5個(gè)人，其他組都有6個(gè)人。經(jīng)過簡單教學(xué)，我們都掌握了如何操作、使用�？衫咸鞝斊蛔屛覀兎Q心如意。我們組有兩個(gè)小機(jī)床，可是，有一個(gè)小機(jī)床出了故障，沒辦法，只好三個(gè)人去修兩個(gè)人來做。
雖然我和我那個(gè)隊(duì)員，齊心協(xié)力，進(jìn)度很快，但是，我發(fā)現(xiàn)這只是開頭。因?yàn)閯e的組人多，漸漸占了上風(fēng)。不過，我們不泄氣，最終也是保質(zhì)保量的完成了自己的作品。
一周的時(shí)間，過得很快，但也正是在這短短一周的時(shí)間內(nèi)，我學(xué)到的本領(lǐng)，超越平時(shí)的每一周。通過這一次實(shí)踐，我明白了一個(gè)道理：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷�！眻F(tuán)結(jié)就是力量！勝利就是戰(zhàn)勝自我！
實(shí)踐生活作文 篇2
這個(gè)星期五，學(xué)校讓我們四至六年級每班派兩個(gè)代表去肯德基的廚房參觀，讓我們可以更加的了解肯的記得食品是否干凈、安全，這樣以后在那里吃東西就會更放心了。
下午大約三點(diǎn)多的時(shí)候，我們就到彩世界的肯德基了。出來迎接我們的是肯德基的兩位工作人員，他們也是我們這次參觀肯德基廚房的講說員。由于出方比較小，我們得分成四批進(jìn)去，我們這些六年級的當(dāng)然是最后的啦。
等了接近一個(gè)小時(shí)，終于輪到我們了。為了食物的衛(wèi)生，我們每個(gè)人進(jìn)去都要戴一頂灰色的帽子。第一次進(jìn)肯德基廚房得我們，一個(gè)個(gè)東瞧瞧，右瞅瞅，好奇的參觀著廚房的每一個(gè)設(shè)備、每一件工具。讓我驚訝的是，每一的新鮮出爐的漢堡，或每一根金黃色的薯?xiàng)l，在教導(dǎo)顧客手中之前，都要經(jīng)過層層嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜的操作。小梅姐姐先帶我們參觀廚房的冷凍、冷藏庫，所有運(yùn)進(jìn)來的肉啊都放在這里面，為的是保證肉的新鮮。冷凍柜旁邊放的是腌制機(jī)，當(dāng)肉要拿出來制作漢堡包的時(shí)候，就要先放在腌制機(jī)里，它會最大限度的保持肉內(nèi)的水分能在較短時(shí)間內(nèi)達(dá)到嫩滑效果，起到一定的保鮮作用。
看完食物的保鮮流程，我們就去看肯德基的工作人員是怎樣制作同學(xué)們平時(shí)最愛吃的薯?xiàng)l和漢堡包。小梅姐姐先把冷凍的薯?xiàng)l放進(jìn)濾油車?yán)锩嬲�，那里存放著很多油，不過不用擔(dān)心那些油使用的時(shí)間，他們會在一定的時(shí)間內(nèi)換油的�；蛟S有些同學(xué)會問，薯?xiàng)l剛出爐當(dāng)然是脆脆香香的，但時(shí)間長了，薯?xiàng)l不是會軟掉的嗎？其實(shí)不用怕吃不到又脆又香的薯?xiàng)l，因?yàn)檎ê昧酥笫項(xiàng)l就會放在旁邊的薯?xiàng)l展示柜，但那不是又來展示的，它可以保持薯?xiàng)l剛出爐的口感哦。看薯?xiàng)l的制作，最后就是小梅姐姐親手制作漢堡包給我們看了。小美姐姐按照程序，先烤面包，然后圖上漢堡醬，放上生菜和肉餅，再把兩塊面包合在一起，一個(gè)新鮮美味的.漢堡就烹調(diào)出爐了。但是由于是給我們做實(shí)驗(yàn)看的，漢堡包做完就要扔進(jìn)廢棄桶里。這也體現(xiàn)出，肯德基的工作人員們是不會把不干凈的食物給顧客吃的。
參觀完之后，之前的那些疑慮都是多余的，以后再也不用擔(dān)心肯德基的食品不安全咯！
實(shí)踐生活作文 篇3
在老師的帶領(lǐng)下，我們來到鄒城市石墻鎮(zhèn)素質(zhì)教育實(shí)踐基地接受為期三天的鍛煉。
（一）站軍姿
來到石墻鎮(zhèn)的第一天，我們就熱火朝天地開始了軍訓(xùn)。給我們訓(xùn)練的是一位年輕的男教官，又瘦又高，皮膚黑黑的，嘴角時(shí)常掛著一絲笑意。他告訴我們，軍訓(xùn)的第一項(xiàng)，就是站軍姿，是每一位新入伍的軍人都要做的，主要是培養(yǎng)我們的毅力和恒心。“站軍姿，雙腰要呈八字形，腳跟并在一起，腳尖分開六十度；兩腿挺直，收腹，提臀；兩手五指并攏，緊靠大腿，中指與褲縫重合；下巴微收，目視前方�！苯坦龠呏v邊演示著。教官示范完畢，我們便迫不及待地站起了軍姿，想早一點(diǎn)體驗(yàn)當(dāng)一名軍人的感覺。剛站時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑容滿面，臉上寫滿了自信。五分鐘后，我隱約感到小腿有一些酸痛，笑容與自信都從我臉上逃走了。十分鐘，十五分鐘，時(shí)間一分一秒地過去，我的雙腿已有些麻木。這時(shí)，我不由自主地想到了那些每天站好幾個(gè)小時(shí)軍姿的軍人們，情不自禁地嘆了口氣。同時(shí)，心里也對他們增添了深深的敬意。一個(gè)下午過去了，我們拖著疲憊的身體，洗過手后向食堂走去。
（二）干農(nóng)活
第二天，我們要學(xué)習(xí)干農(nóng)活，體驗(yàn)一下當(dāng)農(nóng)民的感覺。首先，老師在課內(nèi)給我們講解大豆、玉米、高梁、小麥等一些常見農(nóng)作物，從播種、澆水、施肥到成熟全過程的變化，還有各種植物葉子的形狀。二十分鐘的課堂學(xué)習(xí)后，我們來到蔬菜花卉園，開始挑水、鋤草。挑水時(shí)，我和我的搭檔一人拿到木棍，一人提著水桶，一起來到了餐廳旁邊的水池里。挑完一桶水后，我們又接著去挑第二桶。三桶水過后，我們已滿頭大汗。當(dāng)想起那些幼苗貪婪地吮吸著我們挑來的水的樣子時(shí)，又重新獲得了力量，又拿起木棍和水桶，挑著滿滿的水向蔬菜花卉園走去，為那些正在長身體的幼苗補(bǔ)充能量，補(bǔ)充水分。就這樣，我們一次又一次地抬著水，“穿梭”在蔬菜花卉園和水池之間……
（三）爬山
第三天，我們要去爬爬石墻鎮(zhèn)的長青山。踏上長青山的土路，一絲絲芳香鉆入鼻孔，一聲聲清脆的鳥叫聲擠進(jìn)耳畔，一棵棵挺拔的綠樹撲入眼簾，讓人感覺好像走進(jìn)了一片世外田園。十分鐘過去了，我們漸漸走上了鋪滿碎石的斜坡——那里幾乎沒有路，只是偶爾出現(xiàn)一塊綠草地和幾棵樹。同學(xué)們組成的大部隊(duì)相互鼓勵著，一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)著……一個(gè)小時(shí)后，終于爬到到了山頂。從山頂往下望，一片片梯田，一片片樹木看起來都是那么美，讓人一看就陶醉，一看就心曠神怡。
三天很快就過去了，短暫的實(shí)踐生活，在我腦海中留下美好、難忘、深刻的記憶。在多種多樣的實(shí)踐生活中，我開闊了視野，學(xué)會了生活，學(xué)會了創(chuàng)造，學(xué)會了生存，學(xué)會了合作。
實(shí)踐生活作文 篇4
《卜卜逛超市》：今天卜卜跟著媽媽一起逛超市。超市里真好玩！水果在架子上排著隊(duì)。香噴噴的面包和蛋糕睡在盤子里。小鞋子上面趴著兩只小兔子；大電視里還放著卜卜愛看的動畫片！媽媽買了西紅柿、雞蛋、魚和牛奶，給爸爸買了一個(gè)件大睡衣，還給卜卜買了一頂漂亮的毛線帽子。忽然，卜卜叫了起來：“媽媽快看！”呀！架子上有好多小熊��！東西全買好，回家嘍！卜卜抱著小熊說：“看，我給你找了一個(gè)新朋友！”
這是《東方寶寶》里的一個(gè)親子故事，女兒很喜歡這本書，于是我也喜歡上這本書。按照老師的要求，在寒假中讓家長把發(fā)給孩子的18本書，一一再講，讓孩子做到溫故而知新，并喜歡上讀書。老師的要求，就是我最做要緊的命令，老師要求在讀書的時(shí)候，讓幼兒慢慢地學(xué)會提問題，學(xué)會慢慢講一講這些小故事，學(xué)會背一背里面的小兒歌，我更想讓女兒學(xué)會自己去應(yīng)用。
第二天，在冬日的暖陽下，我?guī)е蓯鄣呐畠海哌M(jìn)了超市，以往我都任女兒想要什么，就可以拿兩個(gè)或者一個(gè)自己最喜歡的東西。今天，我先告訴女兒超市的物品的分類。想要什么東西要先找到這個(gè)區(qū)，這樣就方便多了，比如要吃水果，可以先找到水果區(qū),然后看看哪些水果是自己最喜歡要的。我一一講給女兒這是什么，哪是什么，除了常見的蘋果、桔子、草莓這些女兒能認(rèn)出來以外，很多水果女兒并不能叫出名字，比如彌猴桃、臍橙等，需要我講給她才能說出來。
我也像卜卜的媽媽一樣，買回了很多不同的商品。并讓女兒說出來分別叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》：高雅和媽媽去逛超市，超市里的商品真多呀！我買了好吃的果果吸吸，小熊餅干，巧克力餅干，還買了好吃的彌猴桃，蘋果，媽媽還買了很多東西。雖然女兒第一次說得并不好，我想只要一直堅(jiān)持下去，女兒一定能提高不少。
為了表揚(yáng)女兒的表達(dá)：我和女兒做一個(gè)親子游戲，在快樂的拍手聲中，我和女兒笑成一團(tuán)。
找朋友
不找鴨
不找雞
找個(gè)朋友笑嘻嘻
不找貓
不找狗
找個(gè)朋友手拉手
親子共讀只是一種書面的表達(dá)，如果我們在實(shí)際的應(yīng)用過程中，多動一些腦子，多找一些方法，讓孩子在讀書的過程中，一定會有不少的收獲，讀書的目的，就是為了讓幼兒在讀中學(xué)習(xí)，讀中表達(dá)，能力在一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)下，就會慢慢地提高。
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