夢(mèng)幻校園作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)幻校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)幻校園作文1
這里不是華麗非凡的高級(jí)別墅，也不是直插云霄的高樓大廈，而是莘莘學(xué)子的另一個(gè)家——校園。她愿為國(guó)家棟梁提供求知的條件。
從相伴到相約，從相約到相知，從相知到相伴。轉(zhuǎn)眼間我已從幼稚無(wú)知變得成熟開(kāi)朗，我們也已攜手相伴走過(guò)幾度春秋�；ㄩ_(kāi)花落，花落花開(kāi)，我也更加清楚的明白——我已瘋狂地戀上了她。
她是智慧的沙，帶給人些許感悟，些許理解；她是快樂(lè)的根，快樂(lè)地近乎瘋狂地蔓延，帶給人一絲快意，一絲欣意；她是心靈的窗，帶給年少的我們美好的世界，神秘的太空。她似清風(fēng)拂面，掃去心靈的塵埃，讓人找回自我，找回心靈之初的純潔，明凈；她就如一枝含苞欲放的花朵一樣?jì)善G欲滴，讓人澄心凈神，讓屬于自己的生活綻開(kāi)欣慰的笑容。她回味無(wú)窮，是你深如大海的愛(ài)永不褪色，是你信念鼓動(dòng)的風(fēng)帆，永遠(yuǎn)航行。
在這里，你會(huì)感覺(jué)到人與人之間的真誠(chéng)相對(duì)，而不是社會(huì)生活中的互相猜疑；在這里，你會(huì)聽(tīng)到祝福的問(wèn)候，而不是當(dāng)今那些勢(shì)利小人的鄙俗奉承；在這里，你會(huì)體味到智慧與智慧的主動(dòng)碰撞，而不是那心存不軌的廉價(jià)恭維。在這里，有快樂(lè)，有痛苦，也有人類的本性。
學(xué)生與老師在這里成為良師益友，她為我們遮風(fēng)擋雨，讓我惡魔內(nèi)無(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，同時(shí)也能 讓老師踏踏實(shí)實(shí)地教育，就這樣我們組成了一個(gè)充滿歡樂(lè)。充滿生機(jī)的大家庭。我們可以雜這個(gè)無(wú)拘無(wú)束的天堂里盡情地嬉戲，玩耍，學(xué)習(xí)。但國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校也有校紀(jì)，有的可行，有的不可行，因?yàn)檫@里不僅是快樂(lè)自由的天堂，還是一個(gè)莊嚴(yán)的大殿，她奉獻(xiàn)出的一切從不求回報(bào)，一批批才子從這里走向世界，走向未來(lái)，創(chuàng)造輝煌。
在這里有理想的召喚，使我的生活希望洋溢，詩(shī)意盎然；有誠(chéng)信導(dǎo)航，使我的心圓月明風(fēng)清，草碧天藍(lán)。
年輕的朋友們，讓我們一起來(lái)乘著理想的小船，載上美好的祝福和青春的向往，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
夢(mèng)幻校園作文2
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇。初春，各種各樣的花吐出嫩芽。盛夏，許許多多的花競(jìng)相開(kāi)放，有火紅的美人蕉、紫紅色的雞冠花。仲秋，桂花發(fā)出一陣甜香，卻找不到花在哪兒。還有最動(dòng)人的月季花，正含苞怒放，不時(shí)散發(fā)出清香。還有一叢叢不知名的花兒，把花壇圍了一圈。那一叢從淺白色的花兒在微風(fēng)中搖擺。還有梨樹(shù)呢！“云滿衣裳月落身”的梨花，清輝漾漾，在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，偶爾有幾片落花，這是一種多么美妙的境界呀，怎么不令人神馳而陶然怡悅！
夢(mèng)幻校園作文3
清晨，我來(lái)到校園，看見(jiàn)了美麗的花壇，我急忙跑到花壇邊去。
我首先來(lái)到了花壇，我一抬頭，兩排整齊的白楊樹(shù)出現(xiàn)在我的眼前，像我門學(xué)校的一位位高大挺拔的衛(wèi)士，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過(guò)，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹(shù)，隨風(fēng)搖曳起來(lái)了。咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來(lái)，飄到了地上，桂花雖然沒(méi)有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺(jué)就像琦君所說(shuō)的，成了“金沙鋪地的西方極樂(lè)世界�！币黄S黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開(kāi)雙臂驚呼“桂花雨！媽媽，這就是桂花雨！原來(lái)書(shū)上說(shuō)的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少夢(mèng)幻啊！”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，真舒服。
我愛(ài)我的校園。
夢(mèng)幻校園作文4
一個(gè)星期六的晚上，我正在做我的家庭作業(yè)，突然我感覺(jué)昏昏沉沉的，感覺(jué)被一道紅光吸了進(jìn)去，我不由自主閉上了眼睛……
睜開(kāi)雙眼，看了一下周圍陌生的環(huán)境，我迷糊了，也驚呆了。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，他知道了我的身份，決定帶去他的`校園里參觀一下。
來(lái)到校園，只見(jiàn)他用食指在大門上的一個(gè)盒子上按了一下，突然發(fā)出一陣清脆的音樂(lè)，門也隨之打開(kāi)了，他說(shuō)“這是一個(gè)指紋感應(yīng)器，只有本校的人才能打開(kāi)。”剛踏進(jìn)去，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地上沒(méi)有一點(diǎn)臟物樓梯早已改成全自動(dòng)電梯，只要在旁邊的扶手上輸入你要去的地方，他會(huì)在轉(zhuǎn)眼間把你送到目的地。他的教室可真是太棒了：墻壁可以吸收臟物，再經(jīng)過(guò)加工，可回收物變廢為寶，不可回收的轉(zhuǎn)為新鮮的氧氣“吐”供我們使用。天花板只要在固定情況下，就可以變成美麗的夜空，還會(huì)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)哦……
突然，我的頭像是被什么擊了一下，醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊，真希望這種學(xué)校早點(diǎn)出現(xiàn)。
一個(gè)星期六的晚上，我正在做我的家庭作業(yè)，突然我感覺(jué)昏昏沉沉的，感覺(jué)被一道紅光吸了進(jìn)去，我不由自主閉上了眼睛……
睜開(kāi)雙眼，看了一下周圍陌生的環(huán)境，我迷糊了，也驚呆了。這時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)小朋友，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，他知道了我的身份，決定帶去他的校園里參觀一下。
來(lái)到校園，只見(jiàn)他用食指在大門上的一個(gè)盒子上按了一下，突然發(fā)出一陣清脆的音樂(lè)，門也隨之打開(kāi)了，他說(shuō)“這是一個(gè)指紋感應(yīng)器，只有本校的人才能打開(kāi)。”剛踏進(jìn)去，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地上沒(méi)有一點(diǎn)臟物樓梯早已改成全自動(dòng)電梯，只要在旁邊的扶手上輸入你要去的地方，他會(huì)在轉(zhuǎn)眼間把你送到目的地。他的教室可真是太棒了：墻壁可以吸收臟物，再經(jīng)過(guò)加工，可回收物變廢為寶，不可回收的轉(zhuǎn)為新鮮的氧氣“吐”供我們使用。天花板只要在固定情況下，就可以變成美麗的夜空，還會(huì)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)哦……
突然，我的頭像是被什么擊了一下，醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊，真希望這種學(xué)校早點(diǎn)出現(xiàn)。
夢(mèng)幻校園作文5
我創(chuàng)辦的這個(gè)夢(mèng)幻初中，學(xué)生可不是功課好就可以過(guò)關(guān)了事的。在學(xué)校最好的設(shè)備和最優(yōu)秀的老師們支持下，每個(gè)學(xué)生都是文武雙修的初中人。
最大的特色，就是武術(shù)和音樂(lè)必須兼?zhèn)洹：芏嗳艘詾槲湫g(shù)課程是在教人打架或嗜好斗，這是錯(cuò)誤的觀念，敝校的學(xué)生都有習(xí)武是用來(lái)防身的信念，絕不會(huì)仗著自己武藝高超，就欺凌弱小，修身養(yǎng)性是學(xué)生們必修課程。
音樂(lè)的薰陶不分中西，學(xué)生可以都修，也可以依自己的興趣選擇，校方會(huì)提供最好的師資和樂(lè)器，還有練習(xí)時(shí)間，回家就不用多花時(shí)間練習(xí)了。
這個(gè)學(xué)校，學(xué)生最大，可以享受尊榮級(jí)的對(duì)待，不需要參加清掃的工作，但蓄意破壞者將會(huì)遭受最嚴(yán)厲的校規(guī)處置。
多元化的社團(tuán)，也隨時(shí)等的學(xué)生們的參加，全方位的學(xué)習(xí)是我這個(gè)校長(zhǎng)最遵守教育信念，一個(gè)不制造考試機(jī)器，不制造書(shū)呆子的學(xué)校，一個(gè)夢(mèng)幻的初中，等著我創(chuàng)立。
這么棒的學(xué)校，到時(shí)候，只怕會(huì)被家長(zhǎng)們搶破頭了吧？
夢(mèng)幻校園作文6
“下雪了，快來(lái)看呀！”“打雪仗嘍……”校園里充滿了孩子們的歡笑聲。
剛一下課，我們就迫不及待地飛奔到操場(chǎng)，撲進(jìn)雪地里。我們跑著跳著，雪花輕輕飄落在我們身上，我們笑著叫著，清風(fēng)吹拂著我們的臉龐。雖然天氣十分寒冷，但同學(xué)們的心卻是沸騰的。我們又激動(dòng)又開(kāi)心，抓起雪球向?qū)κ帧斑M(jìn)攻”。還有的同學(xué)摘了帽子，任憑雪花落在頭上，轉(zhuǎn)眼間就變成了白發(fā)蒼蒼的“老人”。
我靜靜地欣賞著這美麗的雪，雪把整個(gè)天地妝扮成了一個(gè)童話世界�？矗媚镎χo小草蓋上棉被，讓它們睡一個(gè)暖暖的覺(jué)；前面有一棵大樹(shù)正晃動(dòng)著枝條，好像在說(shuō)：“歡迎您來(lái)到銀色世界。”進(jìn)入這里，整個(gè)天地雪花飛舞，白茫茫一片。深吸一口氣，讓這清新的空氣進(jìn)入身體，頓時(shí)心曠神怡。
在這童話世界里，汽車變成了奶油蛋糕、孩子們變成了雪人、大樹(shù)變成了銀枝……雪是大自然賜予孩子們的玩具，它帶給了我們無(wú)限的遐想，讓我們有著夢(mèng)幻般的感覺(jué)。
夢(mèng)幻校園作文7
昨夜，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我恍恍惚惚地來(lái)到了學(xué)校。一看嚇一跳，哇！學(xué)校大變樣了！
校園變成了一個(gè)風(fēng)景秀美的千島湖，我們每天在知識(shí)的海洋里遨游。湖中的1078座島嶼就是我們學(xué)校的一間間教室，形態(tài)各異；湖中航道就是我們學(xué)校一條條跑道，途中豎著航標(biāo)；湖心中央就是我們學(xué)校一塊塊操場(chǎng)，猶如一片碧綠的草坪。每個(gè)同學(xué)都有自己的一只快艇，每個(gè)班級(jí)都有一艘觀光游船。每個(gè)同學(xué)都是開(kāi)著快艇上學(xué)、下課，只要在快艇導(dǎo)航中輸入目的地，它就可以自動(dòng)、快速地到達(dá)學(xué)校的每一個(gè)角落。課間，每個(gè)班級(jí)都開(kāi)著觀光游船一起出操，一邊呼吸著大自然的新鮮空氣，一邊鍛煉著我們強(qiáng)健的體魄。大課間快結(jié)束了，大家都搶著喝甘甜的農(nóng)夫山泉，準(zhǔn)備上課。湖中兩個(gè)小島之間連接著狀元橋，距離湖面很高，而且人走在上面會(huì)上下左右晃動(dòng)，正如我們走向狀元的學(xué)習(xí)階梯，很有挑戰(zhàn)哦！
這真是一個(gè)夢(mèng)幻校園��！
夢(mèng)幻校園作文8
昨天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我成為了一個(gè)小科學(xué)家。我來(lái)到了一所新的小學(xué)，名字叫文三街亞馬遜分校。
文三街亞馬遜分校建在亞馬遜叢林的正中央。語(yǔ)文大樓建在幾棵樹(shù)的中間，懸掛在那里。朗朗的讀書(shū)聲和鳥(niǎo)鳴聲交織在一起。它的外墻是彩色的，是用香甜的果汁涂抹而成的。數(shù)學(xué)大樓是用樹(shù)葉包裹而成的，所以是綠色的。每當(dāng)同學(xué)們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)難題而煩惱的時(shí)候，看到那一片深淺不一的綠色，心情就好起來(lái)了。美術(shù)大樓是用彩色的寶石鑲嵌而成的，陽(yáng)光下散發(fā)出五彩的光芒，吸引了很多小動(dòng)物來(lái)給我們畫(huà)畫(huà)寫生�？茖W(xué)大樓就更有趣了，它是建在亞馬遜河河底的一棟圓形建筑物，是瓦藍(lán)的鋼化玻璃做成的，能夠近距離觀察危險(xiǎn)的水中生物。
在那里，我們吃的是動(dòng)物的肉和各種各樣的水果，喝的是“人心果”的果汁和噴水樹(shù)的汁液。小朋友在巨大的樹(shù)葉上滑滑梯，利用各種樹(shù)的藤蔓做極限運(yùn)動(dòng)，在吊床上休息……
多么美妙的學(xué)校啊！我都不想醒了呢！
夢(mèng)幻校園作文9
叮鈴鈴……周末早上，我被一陣急促的電話鈴聲吵醒了，原來(lái)是每天陪我們學(xué)習(xí)、伴我們成長(zhǎng)的校園奶奶打來(lái)的。她吃力地說(shuō)，由于年紀(jì)大了，身上很多地方都需要更新?lián)Q代，所以要請(qǐng)同學(xué)們一起想想辦法，讓她重新充滿活力和自信。
那么，怎樣的校園奶奶才能比以前更美麗、更溫暖、更使人充滿智慧和力量呢？于是，我拿起了畫(huà)筆：首先映入眼簾的是統(tǒng)一著暖色調(diào)的教學(xué)大樓，他們都有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)好記的名字，瞧，“啟真”是科學(xué)樓，“啟智”是藝術(shù)樓，“啟行”是體育館，每一幢大樓的走廊和外墻空白處都開(kāi)辟了百科園地，上面可以配合每個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加相適應(yīng)的課外知識(shí)；再來(lái)看看戶外運(yùn)動(dòng)的風(fēng)雨操場(chǎng)，安全平整的塑膠跑道上，畫(huà)著醒目的白線和數(shù)字，中間活動(dòng)區(qū)域則繪制了一幅巨大的世界地圖，讓大家在課間玩耍的同時(shí)，也可以做一次“腳尖上的環(huán)球旅行”；接著出現(xiàn)在畫(huà)卷上的是文化長(zhǎng)廊，它像是一條圍在校園奶奶胸前的漂亮絲巾，吸引了小伙伴們閑暇時(shí)的目光，因?yàn)橛嘘P(guān)學(xué)校的歷史與現(xiàn)狀、教學(xué)的技巧與方法、學(xué)習(xí)的心得與體會(huì)都匯聚于此，還有每日更新的“輕松一刻”和“晴雨表”等等，讓人倍感貼心、快樂(lè)；最后要點(diǎn)綴的是校園里必不可少的綠化，操場(chǎng)一角的“校友林”種滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，它們是每一屆文三學(xué)子留給母校的禮物，也象征著校園奶奶蓬勃的生機(jī)。
當(dāng)然，給校園奶奶設(shè)計(jì)好美麗的外形后，還要為她廣博的內(nèi)在增添一些新鮮元素。比如舉辦一年一次的“校園文化周”，每個(gè)中隊(duì)在征集民意的基礎(chǔ)上開(kāi)展形式各異的特色活動(dòng)，讓“活力文三·自主校園”的理念更加深入人心。對(duì)了，現(xiàn)在整張畫(huà)已經(jīng)非常豐滿啦，校園奶奶應(yīng)該會(huì)考慮我的提議吧？但愿如此！
夢(mèng)幻校園作文10
“咦？我們學(xué)校的樹(shù)上怎么有了這么多的小動(dòng)物？小動(dòng)物搬進(jìn)我們校園了！”樹(shù)上的小仙女在跳舞，小猴子在撈月，鱷魚(yú)張開(kāi)了血盆大口沖下了海，大象長(zhǎng)吼一聲仰天長(zhǎng)嘯……
“撲通——”我聽(tīng)到了一聲響聲，“月亮掉水里了！不要啊！”怎么回事，樹(shù)上的畫(huà)會(huì)傳來(lái)聲音呢？
我循聲望去，只見(jiàn)四只小猴子正倒掛在樹(shù)上在河里撈月亮呢，一只穿黃色衣服的小猴子尾巴緊緊地纏在樹(shù)上，抓住下一只綠色衣服的小猴，那只小猴調(diào)皮地揪住下一個(gè)紅白條相間的小猴的衣服，那個(gè)小猴“啊呀呀——”亂叫，最后一只小猴子手使勁往前伸，卻怎么也夠不著，任憑它怎么亂叫。我看得哈哈大笑，忍不住告訴它們?cè)铝猎谔焐夏�，它們往天上一看，恍然大悟，朝我做了個(gè)鬼臉，調(diào)皮地走了。
“啊——快跑！”鱷魚(yú)張開(kāi)它的血盆大嘴向我跑來(lái)，“�。�(shù)上的動(dòng)物也會(huì)跑了！而且還那么逼真�！彼砩夏蔷G色的尖刺，在我眼前一晃一晃的，那鋒利的大白牙白晃晃的，馬上追上我了，我的心都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了。它的嘴一張一張的，露出了那“血淋淋”的嘴巴，“撲，咔”我背脊?jié)B出許多汗，陰森森的，回頭一看，“噓——”原來(lái)虛驚一場(chǎng)，它原來(lái)要下水去捕魚(yú)呢，嚇?biāo)牢业男⌒呐K了。
我搖身一變，似乎成了王子，樹(shù)上的花仙子張開(kāi)她那美麗的翅膀跳著舞，那優(yōu)美的舞姿迷住了我，我注視著她，旁邊的小草為她鼓掌，花草樹(shù)木為她歌唱，那一刻，她好美呀。
我又一跳，又進(jìn)入了另一個(gè)仙境，一個(gè)個(gè)仙境，有時(shí)環(huán)境優(yōu)雅;有時(shí)我又險(xiǎn)境逃生，有時(shí)……
這一個(gè)個(gè)仙境的真面目是樹(shù)上栩栩如生的畫(huà)，被神奇的繪畫(huà)老師輕輕一點(diǎn)，便充滿了生機(jī)，使我們的校園成了夢(mèng)幻的校園！
夢(mèng)幻校園作文11
夢(mèng)幻圣誕節(jié)夢(mèng)幻圣誕節(jié)刺骨的寒風(fēng)里，臘梅綻放出陣陣清香，一朵朵漂亮的花兒，就是一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想。它們伴隨我來(lái)到了一個(gè)快樂(lè)的夢(mèng)幻圣誕世界。這是一個(gè)白色的世界，山川、河流、房子、馬路，大樹(shù)全是白色的，在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的光芒。我一個(gè)人走在空曠的校園中，見(jiàn)不到一位老師和同學(xué)。咦，他們都到那里去了呢，不由的加快了腳步，向教室跑去。推開(kāi)教室的門的一剎那，一下子驚呆了，教室中間長(zhǎng)出了一棵高大的圣誕樹(shù)，綠樹(shù)上綴滿了色彩繽紛的小星星和形狀各異的小鈴鐺，“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的聲音，隨著星星一起搖擺，唱著圣誕的頌歌，洋溢著一片節(jié)日的喜慶。我立刻被這歡樂(lè)激動(dòng)的氛圍感染了，戴上圣誕帽，趕忙跑過(guò)去與老師和同學(xué)手挽手，圍著圣誕樹(shù)一起轉(zhuǎn)呀、唱呀、跳呀，臉上掛滿了幸福和快樂(lè)，心里樂(lè)的就像冬日里盛開(kāi)的臘梅花，絢麗而燦爛。歡樂(lè)歌聲飛過(guò)了高山，飛過(guò)了江河，飛到了遙遠(yuǎn)的北極。圣誕老爺爺駕著馴鹿雪橇降到了我們中間。他慈祥的面容，全身掛著一個(gè)大袋子，鼓鼓的，裝滿了禮物。圣誕老爺爺溫和地說(shuō)到“二?三班的同學(xué)們，你們勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，都是我眼中的好孩子，都有一顆純潔的心靈，猶如一朵朵可愛(ài)的花蕾，在老師的辛勤培育下，一定會(huì)在知識(shí)的海洋里綻放，讓我與你們一起實(shí)現(xiàn)自己的理想吧！”圣誕老爺爺還要忙著給世界各地的小朋友們送禮物，便與我們依依惜別。望著圣誕老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我默默地說(shuō)道：“謝謝您，圣誕老爺爺。你不僅成了小朋友們最可愛(ài)的伙伴，更成為了一位和平的使者。愿您將更多的愛(ài)和希望灑向人間，讓世界上所有的小朋友都能收到禮物，享受節(jié)日的快樂(lè)，這就是我的圣誕夢(mèng)幻，我的心愿！”呼和浩特市南馬路小學(xué)二年級(jí)（3）班張昊指導(dǎo)教師：張
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