讀書(shū)作文匯編八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的讀書(shū)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文 篇1
以前，我總認(rèn)為媽媽是個(gè)“文盲”。一寫(xiě)字時(shí)，腦子里空得像白紙一樣，用“提筆忘字”來(lái)說(shuō)，便是最準(zhǔn)確不過(guò)的了。不過(guò)今天，卻讓我改變了對(duì)媽媽的看法。
今天媽媽早早地收拾完衛(wèi)生，閑來(lái)無(wú)事，坐下喝水。忽見(jiàn)我在讀書(shū)，便走到書(shū)桌旁說(shuō)：“看書(shū)呢，看的什么書(shū)？”我微笑著答：“正是《西游記》�！眿寢屄�(tīng)罷，立刻坐下：“正巧我也想看《西游記》了，可否同看？”我大吃一驚，滿臉驚訝：“媽媽?zhuān)氵�會(huì)看《西游記》呢！滿篇文言文，你看得懂嗎？”媽媽笑著：“可以試試�！蔽要q豫了一下，還是答應(yīng)了。把書(shū)推到媽媽面前，和媽媽一塊兒看。
話說(shuō)媽媽看《西游記》，那叫一個(gè)入迷，當(dāng)看到孫行者棒打妖魔時(shí)，竟拍手叫好。我在一旁看著媽媽的動(dòng)作，計(jì)從心生：“給媽媽提問(wèn)書(shū)中內(nèi)容，看她知道多少�！庇谑嵌挷徽f(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇强吹萌朊詥�？讓我提幾個(gè)問(wèn)題，考考你，可否應(yīng)戰(zhàn)？”媽媽答：“來(lái)吧，盡管問(wèn)�！庇谑俏覇�(wèn)：“《西游記》中最后一難是什么？”媽媽答：“乃是登雷音寺時(shí)，唐憎沒(méi)問(wèn)如來(lái)佛祖，通天河中的老龜幾時(shí)脫殼，當(dāng)過(guò)通天河時(shí)，老龜知此無(wú)問(wèn)，便把師徒四人甩到河里，故此為最后一難�！蔽以賳�(wèn)：“那孫悟空是鉆到哪一卦里，煉就的火眼金睛？”媽媽答：“乃巽卦，屬風(fēng)，故此煉就�！蔽疫�問(wèn)：“最后師徒四人及白龍馬各封為什么？”媽媽答：“唐憎乃旃檀功德佛，孫悟空乃斗戰(zhàn)勝佛，豬八戒乃凈壇使者，沙悟凈乃金身羅漢，白龍馬乃八部天龍馬�！蔽掖蟪砸惑@，沒(méi)想到媽媽竟對(duì)答如流！
這時(shí)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銈円郧拔镔|(zhì)貧乏，那時(shí)一本書(shū)一元五角，非常貴。那你是怎樣讀書(shū)的？”媽媽說(shuō)：“以前啊，寫(xiě)了作業(yè)就去院子里玩，偶爾會(huì)有幾個(gè)小伙伴叫我去外邊玩。那時(shí)，家里條件好的，就會(huì)有一本書(shū)，看完一回，就給我們分享�！�
聽(tīng)完，我突然明白了：以前條件不足，媽媽她還能記下書(shū)里的內(nèi)容�，F(xiàn)在條件這么優(yōu)越，我何嘗不好好學(xué)習(xí)？所以，我定要奮發(fā)圖強(qiáng)，天天向上，爭(zhēng)取在以后的人生路上大放光芒。
讀書(shū)作文 篇2
“看看這隨筆，十句話里有五句都不通，錯(cuò)別字一抓一大把，作文能寫(xiě)好才怪呢！”這是我媽看完我隨筆時(shí)給予我的評(píng)價(jià)，基本上每看完一篇都是這樣的評(píng)價(jià)。的確，寫(xiě)隨筆是我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一大“難題”，但我也在努力把這“一大難題”克服掉。我每天都會(huì)閱讀其他同學(xué)上榜的優(yōu)秀作文，記住其中的好詞好句，運(yùn)用到自己的作文中，但是這并沒(méi)有對(duì)我寫(xiě)隨筆有太大的幫助。
有一天，就在我苦思冥想如何才能克服自己寫(xiě)隨筆這一難題時(shí)，想到了之前寫(xiě)隨筆非常好的幾位同學(xué)，有的時(shí)候在學(xué)校會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到他們討論一些書(shū)籍，而那些書(shū)正是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)甚至沒(méi)聽(tīng)過(guò)的，所以我想，這些“大佬”常�？磿�(shū)，隨筆就寫(xiě)的行文流水，換做是我的話，會(huì)不會(huì)也能提升自己的寫(xiě)作呢？于是，我下定決心，開(kāi)始看書(shū)，從書(shū)柜找到初中必讀書(shū)目《簡(jiǎn)·愛(ài)》把它定為半個(gè)月一本書(shū)計(jì)劃的第一個(gè)“目標(biāo)”。
為了提升我的寫(xiě)作水平，養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，我不得不與我心愛(ài)的游戲和電視斷絕關(guān)系。剛開(kāi)始看書(shū)的幾天，我把讀書(shū)當(dāng)成了一個(gè)我必須要完成的任務(wù)，每天看完了規(guī)定頁(yè)數(shù)，就立刻合上書(shū)，干別的事去了，但隨著時(shí)間的推移，我慢慢被書(shū)中的劇情所吸引，漸漸地發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，只要有時(shí)間我就會(huì)讀一小會(huì)兒。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)主要講述了出身貧寒的簡(jiǎn)·愛(ài)在當(dāng)家庭教師的時(shí)候，與男主人公羅切斯特產(chǎn)生了真摯的愛(ài)情。就在兩人的.婚禮上，簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)羅切斯特的閣樓上藏著一個(gè)瘋女人，而她竟是羅切斯特的結(jié)發(fā)妻子，簡(jiǎn)愛(ài)憤怒而離開(kāi)。但是不久，瘋女人就火燒了莊園，羅切斯特為了救他而雙目失明，并陷入困境，就在羅切斯特對(duì)生活感到絕望時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)又回到了他的身邊。
書(shū)確實(shí)能給自己的大腦補(bǔ)充“養(yǎng)料”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲以谧罱鼛状螌?xiě)隨筆的時(shí)候文思泉涌，就有一種“根本停不下來(lái)”的感覺(jué)，不僅是在用詞、選材、文章結(jié)構(gòu)上都有了變化�？湛跓o(wú)憑，最近寫(xiě)得幾次隨筆老師都給了我很高的評(píng)價(jià)，甚至有一篇隨筆老師還讓我打印成電子版發(fā)布到學(xué)校公眾號(hào)上了！
雖然現(xiàn)在我讀得書(shū)還不多，但我相信，總有那么一天，我讀得書(shū)會(huì)越壘越高！
讀書(shū)作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。書(shū)，是我的長(zhǎng)生果。我已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)，什么《西游記》呀，《外國(guó)寓言故事》呀，《成語(yǔ)故事》呀，《中外神話故事》呀，《一千零一夜》呀！其中，我最喜歡的是《外國(guó)寓言故事》，珍藏了我小時(shí)候忘不去的回憶。
我愛(ài)看書(shū)，有時(shí)看得很入迷，完全不聞窗外事，所以常常鬧出一些笑話來(lái)呢！記得有一次，我在房間里看《外國(guó)寓言故事》，當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，時(shí)間卻不知不覺(jué)地過(guò)了，到了晚飯的時(shí)間。奶奶見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)吃飯，便大聲喊我：“出來(lái)吃飯啦！”由于我看書(shū)看得十分入迷，就隨隨便便應(yīng)了一聲，卻仍沒(méi)有出去吃飯。
過(guò)了幾分鐘，奶奶見(jiàn)我依然沒(méi)有反應(yīng)，實(shí)在等得不耐煩了，就沖進(jìn)我的房間里，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“趕緊出來(lái)吃飯，再不吃飯都涼了，你到底還吃不吃？真是越大越不讓人省心��！”這時(shí)，我才從迷人的書(shū)香中走出來(lái)，嘴里還不停地嘀咕著：“唉！時(shí)間爺爺怎么還會(huì)跑步啊？跑的還真快，都能去參加跑步比賽了！”最后，我才戀戀不舍地放下手中的書(shū)，實(shí)行奶奶的“命令”啦。
讀書(shū)很好，但不能因?yàn)樽x書(shū)而廢寢忘食。讀書(shū)要掌握好時(shí)間，該看的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真去看，不該看的時(shí)候就請(qǐng)你放下手中的書(shū)。這樣，才是有益的，才能從中收獲！
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)是智慧的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和圣人談話�！比说囊簧夹枰獣�(shū)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)占據(jù)很重要的位置。
從幼兒園起，我還在“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師就教我們認(rèn)識(shí)字，看圖說(shuō)話……那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話故事常常伴我走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了小學(xué)一年級(jí)，老師教我們讀拼音、認(rèn)生字、拼拼音……在老師的悉心哺育下，我慢慢地學(xué)會(huì)了看那些標(biāo)注拼音的書(shū)本，有一些不會(huì)的，不認(rèn)識(shí)的都去請(qǐng)教老師或父母。漸漸地，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
二年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了更多的字，讀了一些我喜愛(ài)的書(shū)，明白了許多道理，積累了豐富的好詞好句，讀了老師推薦的書(shū)，從中得到了更多的知識(shí)。有一次，放學(xué)很晚，我急匆匆地回了家，回到家已經(jīng)是五點(diǎn)鐘了，我完成好作業(yè)，吃完晚飯后，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了。這時(shí)，那本心愛(ài)的書(shū)又映入我的眼簾，我又一次沉浸在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，但我對(duì)他們愛(ài)不釋手，希望他們能在我的夢(mèng)里與我想會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間，我已是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，書(shū)已成為我的精神糧食。每天我都和我的喜愛(ài)的書(shū)本來(lái)一次親密接觸，在書(shū)中暢游遐想，吸取書(shū)中的精華，享受著閱讀給我的快樂(lè)。
書(shū)是我們的良師益友，它成為我們通往理想的殿堂開(kāi)辟了一條大路；書(shū)是萬(wàn)能的鑰匙，能幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是幫助我們飛翔的翅膀，讓我們離夢(mèng)想越來(lái)越近，書(shū)還是前進(jìn)道路上一盞明亮的燈，為我們指引未來(lái)的方向……讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇5
在我們的語(yǔ)文書(shū)上有一篇課文這篇文章雖然短，但我讀后有很深的感受。
這一篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙模f(shuō)了作者從7歲開(kāi)始讀書(shū)，說(shuō)明了作者很珍惜時(shí)間，作者知道，時(shí)間對(duì)任何人都是公平的，只要利用好一分一秒才能成為時(shí)間的主人，而不是成為時(shí)間的奴隸，在學(xué)校，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間看課外書(shū)。
記得有一個(gè)星期五，爹媽不在家，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)外面好熱鬧，我一看，原來(lái)是許多的小朋友在樓下玩，我正想去和他們玩會(huì)，這時(shí)，忽然想起作業(yè)還沒(méi)完成，又繼續(xù)坐下來(lái)寫(xiě)，直至寫(xiě)完后才去玩。我想：放學(xué)后只寫(xiě)完作業(yè)，那只是對(duì)課堂上學(xué)的知識(shí)的復(fù)習(xí)，還要做到預(yù)習(xí)，多看課外書(shū)，不但能提高寫(xiě)作水平，還能學(xué)到做人的道理。
學(xué)了，使我明白了只要珍惜時(shí)間，哪怕是幾分幾秒，也會(huì)有收獲。
讀書(shū)作文 篇6
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽揖褪且粋�(gè)不折不扣的小書(shū)迷。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)跑去看書(shū)。甚至看得連飯都不想吃，覺(jué)都不想睡了。下面就讓我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的經(jīng)歷吧！
在我剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就抱起了家里的那本童話書(shū)。書(shū)里的各個(gè)人物使我有不一樣的心情。一會(huì)兒為他絕望，一會(huì)兒新中有燃起了一線希望，一會(huì)兒失望的心情有回來(lái)了。就說(shuō)《丑小鴨》吧！它 因?yàn)殚L(zhǎng)的太丑，所以被鴨子們趕出了鴨群。讀到這的時(shí)候，我為它而絕望。但幾經(jīng)磨難只后，他終于變成了一只美麗的白天鵝。這里又讓我從絕望的深淵中爬了出來(lái)。漸漸的，這些童話書(shū)不能滿足我讀 書(shū)的需求了。書(shū)架上的名著仿佛磁鐵一樣吸引住了我。
曾幾何時(shí)，我讀懂了《西游記》中斬妖除魔的孫悟空、貪吃好色的豬八戒、老實(shí)憨厚的沙和尚 “話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分 ”的《三國(guó)演義》也給我留下了極其深刻的印象。描寫(xiě)“官迫民反 ”的《水滸傳》里著力描寫(xiě)的人物，如林沖――林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸。武松、魯智深等人，都有自己極生動(dòng)的風(fēng)格。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！薄� 紅樓夢(mèng)》讓我嘗到了一個(gè)朝代和家庭的興旺盛衰的滋味。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我也做到了冰心奶奶所說(shuō)的一句話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”
讀書(shū)亦美妙，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇7
鮮美可口的水果，素雅艷麗的童裝，美味十足的零食，已不能使我著迷。我的心愛(ài)之物到底是什么呢？讓我自豪的告訴你，那就是書(shū)籍。
自從上小學(xué)以來(lái)，我便和書(shū)交上了朋友。我的書(shū)柜里有一個(gè)書(shū)架，上面擺放著各種各樣的書(shū)。有故事書(shū)、科學(xué)書(shū)、還有很多很多的其他書(shū)籍。它們穿著五顏六色的衣服，閃耀著智慧的光芒。每當(dāng)我走進(jìn)臥室，它們都好象在向我微笑著招手。
我喜歡讀書(shū) 我喜歡讀書(shū)，我的書(shū)也到處都是。它們?cè)谖遗P室里的書(shū)柜、臥室里的小床上、寫(xiě)字臺(tái)上、沙發(fā)上、電腦桌上、書(shū)包里、甚至還在廁所里。如果一有時(shí)間我就順手拿一本看。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的好詞佳句、格言俗語(yǔ)，便像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。有時(shí)我不禁想了一個(gè)問(wèn)題，書(shū)是誰(shuí)發(fā)明的？如果沒(méi)有書(shū)那我們的童年，不，我們的一生都會(huì)變的多么枯燥，多么乏味......
我還非常喜歡逛書(shū)店，書(shū)店有什么小小的變動(dòng)都逃不過(guò)我的眼睛。楊紅櫻的校園小說(shuō)和童話也走進(jìn)了書(shū)店。每當(dāng)我拿到粘著油墨味新書(shū)時(shí)就別提有多高興、多激動(dòng)了。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)將我?guī)нM(jìn)一個(gè)神奇世界。使我忘記煩惱，深深的陶醉在這世界里，身臨其境我享受著。我愿終生以書(shū)為友。
讀書(shū)作文 篇8
小時(shí)候，一字不識(shí)，看著鄰居哥哥姐姐一本正經(jīng)的讀書(shū)樣兒，甚是羨慕眼紅�。∥蚁矚g去翻閱書(shū)籍，雖然那時(shí)不識(shí)幾個(gè)字，但是我可以看圖啊，看精美的文字配圖。那時(shí)候，圖畫(huà)冊(cè)在我心中的地位勝過(guò)玩具和美食。偶爾翻閱上一兩頁(yè)，便使我愛(ài)不釋手，顧不上吃飯，顧不上睡覺(jué)，廢寢忘食地看，看了又看，百看不厭。
兒時(shí)，生活條件雖然沒(méi)有現(xiàn)在這么好，我身上也沒(méi)有零花錢(qián)，但只要媽媽帶我逛百貨商店，遇上一兩本故事書(shū)，便愛(ài)不釋手，纏著媽媽買(mǎi)。鄰居幾個(gè)好玩伴，也喜歡閱讀，年齡比我小，閱讀量卻比我多，我們手上的書(shū)在互相傳遞著，我看完給你看，你看完給我看。
小時(shí)候的我，對(duì)書(shū)本對(duì)閱讀的渴望是非常強(qiáng)烈的，現(xiàn)在想來(lái)，那份喜愛(ài)，不摻和任何雜質(zhì)，垂手如明玉，讓人念矣。
想到了之前沒(méi)有書(shū)海的時(shí)光，也有那么的一段忘不了的回憶。
聽(tīng)林老師說(shuō)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本特別好看的書(shū)，里面裝著一大堆的“好東西”，有花草樹(shù)木，天文地理，人文古跡……實(shí)在是妙啊！老師的話一直縈繞在我心中，那美好的畫(huà)面不時(shí)在我面前跳啊跳……為什么那么美？
突然想到，好朋友阿燕家里貌似有那么一本書(shū)，是她爸爸在她生日的時(shí)候送給她的�！皨寢�?zhuān)乙グ⒀嗉��！蔽绎w一般地向阿燕家跑去。借到了書(shū)，用手拭去塵封已久的灰塵，里面的文字活躍地跳啊跳，像是美好的音符在不停地跳躍著……我愣了一會(huì)，蹦起來(lái)，謝謝都來(lái)不及說(shuō)就跑回家了。飯都沒(méi)吃，最心愛(ài)的電視劇也沒(méi)有看，就一心撲在了書(shū)上。阿燕說(shuō)明天早上就要還這本書(shū)，讓我心急如焚，于是我更舍不得浪費(fèi)每一分每一秒，全神貫注地看了起來(lái)。雖然看書(shū)而錯(cuò)過(guò)了吃飯的時(shí)間，但我總覺(jué)得腦子里面都是書(shū)里的內(nèi)容，竟然一點(diǎn)都不覺(jué)得餓。晚上睡覺(jué)時(shí)，書(shū)上的文字就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，手拉著手，在我腦海里跳舞，頓時(shí)，覺(jué)得自己好幸福！
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了古典詩(shī)詞，從幼兒園老師讓我們天天吟頌的《春曉》《靜夜思》到書(shū)里書(shū)外學(xué)過(guò)沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)，都給我留下了極其深刻的印象�！霸笧槭邪榜R，從此替爺征”木蘭代父從軍，不慕名利，英勇善戰(zhàn)，難道沒(méi)有體現(xiàn)出“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的精氣神？木蘭的孝心孝行更是時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我做一個(gè)孝順的孩子。
剛轉(zhuǎn)學(xué)到中心小學(xué)，有一個(gè)圖書(shū)角，我從那兒借來(lái)一本《茶花女》，委婉的語(yǔ)言，動(dòng)人的情節(jié)，為我描述了外國(guó)的人情世故，從此，我便迷戀上了外國(guó)小說(shuō)。
《追風(fēng)箏的人》，簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言卻句句深含哲理，我進(jìn)入其中，不斷地跟隨著主人公時(shí)而興奮，時(shí)而哀傷。《媽媽向前跑》主人公比《猜猜我有多愛(ài)你》的主人公更加堅(jiān)強(qiáng)，可憐的小女孩，她有一個(gè)好媽媽?zhuān)罱K卻以悲劇告終……至今回想起自己讀過(guò)的每本書(shū)，每篇文章，都有那么一段讓你意想不到的情感波折，它們都那樣深深地吸引著我，讓我無(wú)時(shí)不想著，讀書(shū)那些事兒，真的很有趣！
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