讀后感的作文400字集合七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的讀后感的作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文400字 篇1
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)孩子穿著美麗的衣服，漂亮的褲子，好看的鞋子。但是在一部電影中，卻展現(xiàn)了山區(qū)貧苦孩子的質(zhì)樸生活。他們沒有新衣服，穿著破破的鞋子，但是卻在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
這部電影圍繞著一個(gè)叫周杰坤的男孩子，由于他的妹妹周小芳沒鞋子穿，就不斷的為她想辦法找鞋子。還有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生叫明順，他的家庭條件很好，帶領(lǐng)著一群小伙伴組成足球隊(duì)，整天只知道玩，卻不好好學(xué)習(xí)做功課，一直都叫周杰坤和幾個(gè)五年級(jí)的學(xué)生談條件做作業(yè)。在一場(chǎng)馬拉松比賽中，周杰坤靠自己不放棄，堅(jiān)持到底的精神得了一等獎(jiǎng)，而明順卻只得了三等獎(jiǎng)，明順終于明白了成績(jī)不是靠談條件，而是要靠自己的努力拼搏才能換來，最后明順感動(dòng)的送了周杰坤兄妹兩每人一雙鞋子。
我相信，周杰坤、周小芳、明順和那群小伙伴在成長(zhǎng)的道路一定有許多挫折，我也有像他們一樣多的挫折。記得有一次，我在田野里玩耍，媽媽在窗口上看到我，叫我回家練自行車。我開始騎的很快，一不小心撞到了墻上。這時(shí)我想到了周杰坤和明順，于是我沒放棄，繼續(xù)堅(jiān)持練，終于學(xué)會(huì)了。
在人生的道路上肯定還有各種挫折在等著我，我要時(shí)時(shí)記得周杰坤和明順?biāo)麄兡欠N堅(jiān)持不解的精神。
讀后感的作文400字 篇2
20xx年暑假，我讀了著名作家曹文芳寫的《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書，是根據(jù)作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過了一段時(shí)間，但卻讓我記憶猶新。
這本書分為三部分：第一部分，菁菁校園：講述的是爸爸當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)；第二部分，講述的是爸爸為家庭子女無私的付出；第三部分，講述爸爸年老時(shí)仍勤奮好學(xué)。
其中我最喜歡第一部分了，校長(zhǎng)爸爸小時(shí)候是一個(gè)拾糞少年，自學(xué)成才，成為了教書先生，但他仍然繼續(xù)努力，最終成為了一所小學(xué)的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)爸爸太勤奮好學(xué)了，而我有好的學(xué)習(xí)條件還不愛學(xué)習(xí)，真的是一點(diǎn)也不愛惜現(xiàn)在的學(xué)條件，以后，我要變得勤奮好學(xué)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
當(dāng)主人公成為校長(zhǎng)時(shí)，他是那么細(xì)心，照顧他的校園，每天都看守學(xué)校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設(shè)、美化校園。我要向他學(xué)心他的細(xì)心，我總是不認(rèn)真，粗心，看完這本書后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
當(dāng)校長(zhǎng)爸爸年老時(shí)，還是那么勤奮好學(xué)，又開始去老年大學(xué)研究書畫、寫作。完成的作業(yè)都讓老師驚嘆，每一幅畫都是那么的形象、那么逼真。
校長(zhǎng)爸爸是一個(gè)好爸爸，也是一個(gè)好校長(zhǎng)，更是一個(gè)好人。他那么聰明、善良，身上有好多值得讓人學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是許多人做人的榜樣。
我喜歡這本書，作者用細(xì)膩的寫作手法描繪了一位父親的真實(shí)形象，他是多么愛他的孩子、校園，那么的熱愛生活！
我喜歡這本書！
讀后感的作文400字 篇3
讀完《奇跡的價(jià)格》這篇文章，我的眼前浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個(gè)小女孩的弟弟腦子里長(zhǎng)了一個(gè)壞東西，她媽媽說弟弟得動(dòng)手術(shù)，可爸爸拿不出來錢，并說只有奇跡才能救得了弟弟。于是，小女孩就用自己的錢去藥店里買奇跡，藥劑師說沒有奇跡可以賣。但小女孩說只有奇跡才能救弟弟。藥劑師被小女孩的這種執(zhí)著的精神感動(dòng)了，就免費(fèi)給弟弟做了一個(gè)手術(shù)。
我被小女孩這種執(zhí)著的精神感動(dòng)了。
由此，我想到了我練唱歌的那件事：小時(shí)候，我覺得自己的嗓子不錯(cuò)，于是，我就想當(dāng)一名歌唱家。在我五歲的時(shí)候，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)唱歌班，我開心極了。一開始，我覺得唱歌很簡(jiǎn)單，心想：不就是讀一讀歌詞兒就完事兒了嗎？這么簡(jiǎn)單，自己應(yīng)該可以自學(xué)吧�？墒且怀饋聿皇浅苷{(diào)，就是唱沒了感情。這時(shí)，老師走過來先是鼓勵(lì)我了一下。然后又說：“要想唱好歌，就必須先練發(fā)音。音發(fā)不準(zhǔn)，唱出來的歌一定不好聽。其次，還要唱得有感情。沒感情的歌，同樣也不好聽。”老師說完，又給我做了一個(gè)示范�；氐郊依�，我就練習(xí)起來。不管是像春天、秋天這樣舒服的季節(jié)，還是像夏天冬天這樣惡劣的季節(jié)，我都堅(jiān)持練習(xí)。
讀后感的作文400字 篇4
今天，我們學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課，這一課讓我知道了有快樂要和大家一起分享，才能感到真正的快樂。
這篇課文主要講了巨人游玩回來趕走了孩子們，不讓他們進(jìn)入花園。但是，孤獨(dú)的巨人到了冬天還是執(zhí)迷不悟，寧愿自己孤獨(dú)，也不愿讓孩子們來玩�？墒�，春天來到村子的時(shí)候，花園里仍是冬天。然后，一個(gè)小男孩用他那會(huì)說話的眼睛直視巨人，頓時(shí)，巨人明白了，沒有孩子的地方就沒有春天。最后，巨人拆除圍墻，把花園給了孩子們，他生活在漂亮的花園和活波的孩子們中間，感到十分幸福。
由此我想到了自己，我雖然是小氣的人，但是，在別人需要幫助的時(shí)候，我還是會(huì)積極去幫助他們。比如，有的同學(xué)鋼筆沒水了，，我會(huì)主動(dòng)借給她們，有的忘記帶本子，我會(huì)拿自己的給她們用。但是，有的學(xué)生太霸道，自己有用的，偏偏還要用別人的，但她要借，我還是借給她。學(xué)了這篇課文，我認(rèn)為我是公正的。他是我真正體會(huì)到，善于幫助人的人，她的生活是快樂的，幸福的，一時(shí)的自私自利將會(huì)是自己的一生變得沒有歡笑。奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會(huì)更美好。
讀后感的作文400字 篇5
有人說，人生是個(gè)圓。的'確，絕大數(shù)人都能以世俗為標(biāo)準(zhǔn)，從圓上找到自己人生起點(diǎn)，并沿著圓圈墨守成規(guī)地走下去。不折不扣，不拐不繞，一直走到人生的盡頭。很少有人敢于去超越世俗，跨越圓圈，踏出向圈外騰飛的一步。
夜晚，伴著淡的書香，我打開書，一篇《走自己的路》吸引了我：在花盆周圍放了幾只毛毛蟲，在離花盆不到六寸的地方，有一些松針，最后毛毛蟲都死了。在一個(gè)綠洲旁，有一片沙漠，曾經(jīng)沒有一個(gè)人走出過這片沙漠，但肯·萊文走了大多數(shù)人沒有走過的方向，三天后就出來了。
學(xué)別人無論學(xué)的多像，也只能成為別人第二。走別人走過的路，將會(huì)迷失自己的腳印。
在生活中，我們偏執(zhí)的認(rèn)為大多數(shù)人走過的路就不會(huì)錯(cuò)，那么這時(shí)，我們忽略了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是，走別人沒有走過的路，往往更容易成功。有很多人認(rèn)為不按照大多數(shù)走過的路走，就不可能對(duì)，這大大的錯(cuò)了，魯迅曾經(jīng)說過，世上本沒有路，走的人多了，便成了路。只要有人向新的一條路邁出第一步，這世上就會(huì)多一條路。只要有人敢走出他自己的那個(gè)圓圈，他就不會(huì)繼續(xù)向別人一樣墨守成規(guī)的走完自己的一生，他會(huì)讓自己的一生更加輝煌，會(huì)走向更容易的成功。
讀后感的作文400字 篇6
《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書，當(dāng)時(shí)還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞，基本上只是白白的把事情寫了出來。一個(gè)小女孩在一年級(jí)的時(shí)候就被退學(xué)了，長(zhǎng)大后變成了一名著名的作者，這時(shí)誰敢想象的到呢。
巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步，《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié)，還有許多傷心的故事，比如說：《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事。看到這些故事我感到人生總是會(huì)有離別，但也會(huì)有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問題，我雙手贊成小林宗作先生的想法，我認(rèn)為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬，所以生命都值得去尊敬、去敬畏。
小林宗作先生的教育方針我認(rèn)為才是所以孩子喜歡的方式，他讓孩子們?nèi)ヌ镆把�、九品佛哪里去散步，讓孩子們�(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué)，小林宗作先生專門設(shè)計(jì)了適合他們的項(xiàng)目、活動(dòng)。我覺得小林宗作先生心很好，秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生，而小林宗作先生卻把他們留下了。
這么書讓我們看到了天真無邪的童真，也讓我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的一些殘酷，我喜歡這本書。
讀后感的作文400字 篇7
今天，我們學(xué)完一篇叫《釣魚的啟示》課文，學(xué)完后我受益匪淺。
這篇課文主要講一個(gè)男孩子（作者）跟他的父親在鱸魚捕撈日前的一個(gè)夜晚釣魚。男孩費(fèi)盡周折后終于釣到一條大魚——這是他釣到的最大的魚，但是沒有到鱸魚捕撈的時(shí)間，父親沉默了一會(huì)兒，叫他把鱸魚給放了。男孩子哭訴著，不愿意放這條他費(fèi)盡周折釣到的大鱸魚，可是在父親告誡下，他還是放了。男孩長(zhǎng)大后成為有名的建筑設(shè)計(jì)師，他沒有再釣到那么大的魚了，但每當(dāng)面臨著道義上的岐路口時(shí)，他會(huì)再看見與那條鱸魚相的誘人的“魚”，但他都會(huì)“放掉”。學(xué)完后，我知道了在面對(duì)道德問題時(shí)，必須選擇道德，抵制利益。而且就算沒有人看見也不能弄虛作假，如果弄虛作假不僅掩蓋別人的耳目，也會(huì)蒙蔽自己的良心。另外我還想到一些人抵制誘惑，選擇道德最終獲得了成功，那個(gè)男孩就是這樣，一些人面對(duì)數(shù)不清的利益，而放棄了道德，從而走向一條不歸路。因此，我們?cè)诿鎸?duì)道德和利益時(shí)只能選擇道德。
光說是不行的，正如課文中所說的：“道德是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難�！币虼宋覀円B(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信、端正的品格，培養(yǎng)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
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