有趣的實(shí)驗(yàn) 作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn) 作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文1
今天老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先老師拿來(lái)了兩盆水和一個(gè)雞蛋，還拿了一袋鹽，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“老師，是要給我們吃雞蛋嗎？”大家聽了都哈哈大笑起來(lái)了。
接著老師把雞蛋放在第一盆水里，雞蛋像小寶寶一樣躲在水里一動(dòng)不動(dòng)的。接著老師把鹽放在第二水盆里，老師放了三勺鹽，然后不停地?cái)嚢柚�，清水�(dāng)嚢璩傻}水。
最后老師又把雞蛋放到鹽水里面，只見雞蛋慢慢地浮了上來(lái)！老師把雞蛋放在了清水里，可雞蛋又是一動(dòng)不動(dòng)躺在盆底。老師又把這個(gè)雞蛋放在第二個(gè)盆里，雞蛋又浮上來(lái)了。咦，這是為什們呢？老師問(wèn)我們，我們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，有的同學(xué)撓撓小腦袋，就是說(shuō)不上來(lái)。是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的呢？老師告訴我們：“當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí)，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí)，物體就上浮。我們?cè)谒屑欲}，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時(shí)候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來(lái)了。”我們聽了，茅塞頓開。
這次試驗(yàn)，既讓我們收獲了快樂(lè)，更讓我們收獲了知識(shí)，真是受益匪淺吶！奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)道理等待著我們?nèi)ヌ剿�。真是生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要留心觀察，做生活中的有心人。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文2
周日的下午，外面下著寒冷的雨夾雪，為了迎接數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我在練習(xí)各類數(shù)學(xué)題。
我做的題越來(lái)越難，在解一道豎式謎題時(shí)，我百思不得其解，它像一只“攔路虎”一樣把我攔了半個(gè)小時(shí)。我開始煩躁不安，我不停地用尺子摩我的頭發(fā)，邊摩邊發(fā)出“刺啦刺啦”的聲音……，正當(dāng)我要用尺子畫格子時(shí)，它像磁鐵一樣牢牢地吸住了我的頭發(fā)。越摩擦越多，我回頭照了一眼書架上的鏡子，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只“小刺猬”！頭發(fā)都豎起來(lái)了，我心里嘀咕著自己怎么變成了這個(gè)樣子。我馬上去臥室找媽媽，媽媽見到我滑稽的樣子，邊笑邊說(shuō)“你拿自己做實(shí)驗(yàn)了嗎？”我抓著自己豎起來(lái)的頭發(fā)，笑得停不下來(lái)。媽媽告訴我，這是摩擦起靜電的道理。我聽了恍然大悟，回到書房不停的拿尺子摩擦自己的頭發(fā)來(lái)獲得靜電，這個(gè)意外的小實(shí)驗(yàn)讓我樂(lè)此不疲。
都說(shuō)“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，我的一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我對(duì)生活充滿了無(wú)限的好奇心。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文3
一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人快樂(lè)，而且還使自己學(xué)到了不少的知識(shí)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，準(zhǔn)備的東西也很少，而且隨時(shí)隨地都可以做，你是不是很期待？話不多說(shuō)，準(zhǔn)備幾張薄薄的紙，一把塑料尺子。雖然準(zhǔn)備的東西很少，但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。
第一步，拿一張紙撕成紙片，再把紙片撕碎，撒落在桌子上的紙屑像雪花一樣。第二步，把尺子放在頭上摩擦一會(huì)兒，然后輕輕地把尺子放在碎片上仿，這些碎片就像被施了魔法一樣飛了起來(lái)。爸爸告訴我：“尺子在頭發(fā)上摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把紙屑吸起來(lái)的。不僅如此，報(bào)紙和鉛筆也可以做類似的實(shí)驗(yàn)�！毕日乙粋�(gè)人配合，一個(gè)人把報(bào)紙按到墻上，另一個(gè)人拿鉛筆在報(bào)紙的周邊摩擦一會(huì)兒，接著松開手，神奇的一幕發(fā)生了，報(bào)紙粘上墻了。輕輕揭開報(bào)紙的一角，報(bào)紙又緊貼在墻上，就像墻面有吸力一般，這是因?yàn)殂U筆和報(bào)紙的摩擦也產(chǎn)生了靜電，因此墻面有了吸力。
看完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你也覺(jué)得很有趣吧？那你也來(lái)試試看吧！
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文4
生活處處有學(xué)問(wèn)，而今天的學(xué)問(wèn)就在我們的課堂上。
今天，我一到班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個(gè)紙杯、一個(gè)支架和一個(gè)酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問(wèn)個(gè)不停，老師卻說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做紙鍋煮蛋�！甭犃死蠋煹脑挘覀冇X(jué)得很不可思議，因?yàn)榇蠹叶贾�，紙遇到火�?huì)變成灰的。
楊桃說(shuō)：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細(xì)嘍�！敝灰姉钐蚁冉M裝好支架，然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面，放在支架上，又拿出一個(gè)鵪鶉蛋放在里面，再拿出一個(gè)酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個(gè)打火機(jī)，把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視，生怕火會(huì)把紙杯給燒成了灰。沒(méi)想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過(guò)去了，可紙杯還是沒(méi)有壞，里面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的.火就像一個(gè)小精靈，它似乎在說(shuō)：“我就不信燒不壞你這個(gè)小小的紙杯了。”老師為了燒得更快，就把紙杯的口子給蓋了起來(lái)，只見杯子漸漸有了幾個(gè)黑點(diǎn)。老師讓我們等一會(huì)兒，就把蛋拿了出來(lái)，剝開來(lái)，哇，竟然熟了，并且聞起來(lái)好香�。�
我們十分疑惑，老師笑著說(shuō)：“這是因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，所以紙杯沒(méi)被燒成灰�！�
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文5
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！苯裉煳易隽艘粋�(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做“燃燒不了的塑料瓶”。
首先要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)塑料瓶、一個(gè)打火機(jī)、剪刀和水。實(shí)驗(yàn)開始了，先將塑料瓶橫著對(duì)半剪開，只取下面部分，再往塑料瓶里裝上一半的水，接著在爸爸媽媽的幫助下，用打火機(jī)將塑料瓶上沒(méi)有水的地方點(diǎn)燃，火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒火就燒到了水平面上面。這時(shí)我的心臟跳到嗓子眼兒，非常期待這次試驗(yàn)的結(jié)果�；鹨呀�(jīng)到達(dá)了與水平面齊平的塑料瓶上，突然“咻”的一聲，一陣白煙升起來(lái)，火熄滅了，我的實(shí)驗(yàn)成功了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個(gè)原理滅火的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，生活中到處都是科學(xué)知識(shí)，只要善于觀察善于動(dòng)手，我們也能成為小小科學(xué)家。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文6
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來(lái)。
這一天終于到了�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n的鈴聲又響起了，我們的雙眼緊盯著門口。老師進(jìn)來(lái)了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒(méi)有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開了這個(gè)謎：原來(lái)水的表面有張力，這張力把針給托起來(lái)了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來(lái)長(zhǎng)大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文7
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：《變色》。
今天我做完作業(yè)，無(wú)意間看見一本書，《變色花》。故事的大意是這樣的：在英國(guó)只有黃色的迎春花，小達(dá)爾文想讓迎春花變成紅色，他折了一支白色的迎春花插到紅墨水瓶里。小達(dá)爾文高興的向父親跑去，父親對(duì)他說(shuō)“，今天，我們花園里又多了一種新的報(bào)春花，我們英國(guó)又多了一種紅色的迎春花！”后來(lái)，英國(guó)多了一位偉大的科學(xué)家，他的全名叫查理.羅勃.達(dá)爾文。我不相信，于是便下樓摘了一朵白色的花朵，我把它放在藍(lán)墨水瓶里，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花朵漸漸變藍(lán)了，第二天早上醒來(lái)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，昨天那只白色的花朵應(yīng)經(jīng)變成了藍(lán)色的花朵。我百思不得其解。后來(lái)經(jīng)過(guò)查電腦，我終于明白了：因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣中細(xì)胞內(nèi)的液泡中的密度小，使得液泡吸水漲破，然后藍(lán)色的墨水?dāng)U散進(jìn)去，最后，白色的花朵變成了藍(lán)色。
從這次試驗(yàn)中我明白了：只有我們多做試驗(yàn)，多觀察。我們才能知道其中的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文8
早上，我特別高興，因?yàn)樽蛱祉n老師告訴我們今天下午的科學(xué)課，要做一個(gè)有趣的指南針。
時(shí)間終于挨到了下午。上課了，韓老師拿著塑料碗，裝著水的水桶走了進(jìn)來(lái)。開始實(shí)驗(yàn)了，老師分給每小組兩個(gè)塑料碗，把清水倒進(jìn)碗里，讓我們用白紙剪出一個(gè)圖形，并且在紙的兩端寫上“北”和“南”。大家剪的是各式各樣、千姿百態(tài)。剪完后，同學(xué)們?cè)谙旅驵止荆骸斑@就好了嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“還有最關(guān)鍵的一步呢！磨針�！闭f(shuō)著她拿出一根縫衣針和一塊磁鐵，用磁鐵的一端磁極在針的一頭來(lái)回磨擦著。磨完后老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“每次都要來(lái)回磨30-50次，還要測(cè)出針是否已經(jīng)有磁性了。怎么測(cè)呢？你們可以拿出一個(gè)回形針，然后用回形針和磨過(guò)的針相吸，如果吸住了，就說(shuō)明這個(gè)針有磁性了�！崩蠋熤v完后，我們便學(xué)著老師的方法做了起來(lái)。哈！我們的針磨好了，接著我們把紙小心翼翼地放到水里，把針?lè)诺郊埳�，紙左右不停搖晃著。老師告訴我們它在辨別方向呢！最終紙停了下來(lái)，針頭朝著南，和教學(xué)樓的方向完全一樣。我們成功了。
做完指南針，老師告訴我們做指南針就是運(yùn)用了異極相吸，同極排斥的原理，這次實(shí)驗(yàn)不但讓我學(xué)會(huì)了做指南針，還讓我懂得了磁鐵的用處。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文9
今天老師拿了一個(gè)生雞蛋，一個(gè)勺子，一個(gè)玻璃杯，喝一杯鹽。有的人在問(wèn)老師你要干嘛！老師讓一個(gè)同學(xué)去接水，他接了熱水，老師讓他們?nèi)ソ記鏊�，接完涼水，有些同學(xué)問(wèn)老師你要涼水煮雞蛋？你要煮雞蛋湯？老師說(shuō)：“都不是，今天我們要做實(shí)驗(yàn)。”
首先，老師小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去，這時(shí)候生雞蛋沉了下去，像一個(gè)小嬰兒在呼呼的睡大覺(jué)。然后老師告訴我們：“我能讓生雞蛋浮起來(lái)，”說(shuō)著把雞蛋取了出來(lái)加了三勺鹽，一瞬間水變成乳白色，慢慢地變得渾濁隨著老師不停的攪拌發(fā)出叮咚叮咚的聲音像小美妙的樂(lè)曲，之后，老師又把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中許多人都盯著雞蛋，好像一不注意就看不見這神奇的一幕了，雞蛋才剛剛飄了一下就掉下去了，同學(xué)們都哈哈大笑說(shuō)：“老師你騙人，沒(méi)有浮起來(lái)吧？”這時(shí)，我們班機(jī)靈鬼周毛才讓說(shuō)：“是鹽不夠。”老師又把雞蛋小心翼翼地?fù)瞥鰜?lái)，又加了許多鹽，這次水像牛奶一樣渾濁，老師又?jǐn)嚢�，又變得清澈了，老師把雞蛋慢慢的放進(jìn)去，雞蛋真的浮了起來(lái)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)？老師書：“水分子大于雞蛋的分子，由于浮力的作用，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。”科學(xué)很神奇等著你去探索！
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文10
今天上課鈴響了，韋老師的行為很奇怪，不像以前拿著課本或作業(yè)，而是拿這三個(gè)杯子，其中一個(gè)杯子里有一個(gè)勺子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都議論起來(lái)：韋老師是要是上實(shí)驗(yàn)課嗎？
韋老師說(shuō)：“如果把水倒進(jìn)玻璃杯里，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái), 有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，但我個(gè)人認(rèn)為是沉。韋老師開始倒水了，我們把眼睛睜得大大的，只見水一點(diǎn)點(diǎn)倒入玻璃杯中雞蛋沉下去了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
這時(shí)，韋老師問(wèn)：“如果把鹽放進(jìn)去，雞蛋是浮還是沉？”同學(xué)們又議論起來(lái)。只見老師拿起勺子，舀一勺鹽放進(jìn)杯里，再攪拌。第一勺鹽放入水，水變得混渾了。第二勺鹽放入水中，雞蛋開始‘跳舞了’。第三勺鹽放入水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮起來(lái)了。
老師給我們留了一個(gè)問(wèn)題：雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái),原來(lái)鹽水的密度比水大，所以雞蛋可以在水里浮起來(lái)。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)我們身邊還有許許多多的奧秘帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，只要你們有一雙愛觀察的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多神奇的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文11
“怎么回事？”“居然沒(méi)有被燒焦！”“太奇怪了！”今天，教室里同學(xué)們七嘴八舌地議論著正在進(jìn)行中的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)馬上要開始了，首先老師拿出一個(gè)支架，一盞酒精燈，再拿出一個(gè)紙鍋，加上幾個(gè)鵪鶉蛋。這時(shí)同學(xué)們都一個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦，老師拿出這些東西干嘛？當(dāng)老師宣布要用紙鍋煮蛋時(shí)，同學(xué)們把眼睛睜得像個(gè)核桃，嘴巴變成了“0”字型，我自己也很納悶：紙鍋不會(huì)燒焦嗎？
老師先點(diǎn)燃酒精燈，把水倒入紙鍋里，把紙鍋放到支架上，最后把鵪鶉蛋放入紙鍋里，鵪鶉蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，一個(gè)接著一個(gè)地跳進(jìn)水里。突然，我聞到了一絲絲燒焦的味道。心想到：完了，要著火了。結(jié)果，火沒(méi)有著起來(lái)，水卻已經(jīng)沸騰了，鍋里的水冒出了“濃煙”，水里的泡泡咕咕作響，好像有許多小朋友在快樂(lè)的玩耍。而鵪鶉蛋卻一動(dòng)也不動(dòng)，像什么也跟它無(wú)關(guān)一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，鵪鶉蛋熟了，幾個(gè)同學(xué)吃得津津有味。雖然紙鍋底被燒焦了，但居然沒(méi)有燒穿。我們問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師告訴我們：紙的最低燃點(diǎn)是130度，而水的沸點(diǎn)是100度，水沸騰后蒸發(fā)吸收熱量，所以短時(shí)間內(nèi)紙不會(huì)燃燒，雞蛋會(huì)煮熟。
這節(jié)課讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)物理知識(shí)，真有意義！
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文12
放學(xué)回家，老師讓做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“雞蛋浮起來(lái)了”，我馬上回到家里，我首先往瓶子里接一些水，再把小勺、鹽、筷子、雞蛋等實(shí)驗(yàn)的材料準(zhǔn)備好。
先往瓶子里加入雞蛋，然后用小勺挖一些鹽，放入瓶子里，開始用一根筷子攪拌，但是在攪拌的過(guò)程中，雞蛋有點(diǎn)往上浮的感覺(jué)，當(dāng)時(shí)我的心情很高興，后來(lái)，又落了下來(lái)，我又加了七勺鹽，開始用筷子攪拌，攪拌攪拌，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)了起來(lái)，越轉(zhuǎn)越慢，雞蛋好像在空中翩翩起舞，好一番美麗的景象��！后來(lái)雞蛋就慢慢的浮了上來(lái)，我的心情啊十分高興，我又用筷子碰了一下它的小腦袋，還是像石頭一樣站在那兒。
我問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽說(shuō)讓我去查資料，通過(guò)查資料，我終于知道，水的密度大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
小朋友生活有許多有趣的事，還讓我們一起去探索吧！
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文13
今天科學(xué)課上，朱老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材：石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說(shuō)：“開始做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀兿劝讶羌芊旁谧雷由�，再把石棉網(wǎng)輕輕放在上面，然后把蒸發(fā)皿放在上面，最后把酒精燈打開，點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。
大家期待著，一個(gè)個(gè)坐立不安，像是有什么心事似的。我心里在想：怎么會(huì)把鹽水里的鹽提煉出來(lái)呢？這讓我百思不得其解。過(guò)了一會(huì)兒，蒸發(fā)皿里有動(dòng)靜了，開始冒小泡泡了，然后翻來(lái)覆去的，像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個(gè)個(gè)心花怒放，都跳了起來(lái)。老師說(shuō)還要蒸發(fā)一會(huì)兒，我們屏息凝神，老師看見我們發(fā)呆的樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問(wèn)老師：“老師，真能把鹽提煉出來(lái)嗎？”“能！”老師堅(jiān)定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們的心里樂(lè)開了花。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文14
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):顏色變化。
今天，當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我碰巧看到了一本書，“五彩繽紛的花”。這個(gè)故事的主旨是:英國(guó)只有黃色的迎春花。小達(dá)爾文想讓迎春花變紅。他折了一朵白色的迎春花，把它放進(jìn)一個(gè)紅色的墨水瓶里。小達(dá)爾文高興地跑向他的父親，父親對(duì)他說(shuō):今天，我們花園里有一種新的報(bào)春花，英國(guó)有一種新的紅色迎春花�！焙髞�(lái)，一位偉大的科學(xué)家被添加到英國(guó)。他的全名是查理·羅貝爾·達(dá)爾文。我不相信，所以我下樓摘了一朵白花。我把它放在一個(gè)藍(lán)色墨水瓶里。三個(gè)小時(shí)后，花逐漸變成藍(lán)色。第二天早上我醒來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)昨天的白花竟然變成了藍(lán)色的花。我不知道�？戳穗娔X后，我終于明白了:因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣細(xì)胞中液泡的密度低，液泡吸收水分并破裂，然后藍(lán)色墨水?dāng)U散進(jìn)來(lái)，最后白色的花變成藍(lán)色。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中了解到:只有我們做更多的實(shí)驗(yàn)，觀察更多。只有那時(shí)我們才能知道這個(gè)秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn) 作文15
科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，沒(méi)做之前，他問(wèn)我們蘇打粉和白醋混合后會(huì)怎么樣，只有孔鈺鵬答了出來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開始了，大家圍在老師旁邊，心撲通撲通跳，都十分想知道結(jié)果。老師把白醋倒入一個(gè)透明的玻璃杯里，又倒入了三分之一的小蘇打粉末。剛開始沒(méi)有變化，老師又倒入了一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打粉。突然，奇跡出現(xiàn)了，只見玻璃杯里的蘇打粉像膨脹的氣球一樣，體積越來(lái)越大。老師說(shuō)蘇打粉和白醋混合在一起，就可以產(chǎn)生一種氣體，這種氣體叫做二氧化碳，可以使火焰熄滅。
大家半信半疑，老師用火柴點(diǎn)燃了一根細(xì)而長(zhǎng)的木棒，一點(diǎn)點(diǎn)往瓶里放。放到離白色泡泡一厘米左右時(shí)，木棒上的火熄滅了。老師又一次將木棒點(diǎn)燃，一邊給我們講原理，一邊把木棒往里放。細(xì)木棒上的火焰像碰上了天敵似的，嚇得直往回縮，最后還是被天敵消滅了。大家想再看得清楚一點(diǎn)，請(qǐng)老師再做一次。老師再一次點(diǎn)燃細(xì)木棒，這時(shí)的火焰就像一頭獅子，張牙舞爪 ，火焰靠近瓶口，就變得像一只膽小的小老鼠，越往里他便越弱，終于它還是熄滅了。
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