【必備】我學(xué)讀書(shū)作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我學(xué)讀書(shū)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
說(shuō)到讀書(shū)，很多人一定會(huì)脫口而出：“誰(shuí)還不會(huì)讀書(shū)呢？”但是今年，滕校長(zhǎng)給我們上的閱讀課讓我覺(jué)得，讀書(shū)，并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
滕校長(zhǎng)的課堂非常精彩，他講的《三國(guó)演義》中的故事栩栩如生，讓我們身臨其境。課后他布置了個(gè)小任務(wù)給我們，讓我們每個(gè)人自選個(gè)《三國(guó)演義》中的小故事，在下節(jié)課時(shí)和大家分享，等到再上課時(shí)，滕校長(zhǎng)叫了幾個(gè)同學(xué)，都講的結(jié)結(jié)巴巴，輪到我講時(shí)，我中間有幾次都停下來(lái)講不下去了，其實(shí)說(shuō)是講不下去倒不如說(shuō)是背不下去了。
滕校長(zhǎng)看到我們這樣，并沒(méi)有急著批評(píng)我們，而是問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們會(huì)讀書(shū)嗎？”我們齊答：“會(huì)！”他說(shuō)：“那好，現(xiàn)在給你們時(shí)間來(lái)看下桃園三結(jié)義的故事！”我們津津有味地看了起來(lái)，三十分鐘過(guò)去了，他沒(méi)急著問(wèn)我們這個(gè)故事講了什么，而是讓我們每個(gè)同學(xué)把書(shū)本舉得高高的。他在每個(gè)組都走了一圈，然后鄭重其事的告訴我們：“同學(xué)們，你們不會(huì)讀書(shū)！”
我們莫名其妙。這時(shí)滕校長(zhǎng)讓我們把書(shū)放下，把他的書(shū)高高舉起，我們頓時(shí)安靜了下來(lái)，每個(gè)人都非常認(rèn)真仔細(xì)地看著滕校長(zhǎng)高舉起的書(shū)，他的書(shū)中有著許多字，還有著許多圈圈。
滕校長(zhǎng)放下書(shū)說(shuō)：“同學(xué)們，我們讀書(shū)不僅要用眼睛，更需要用大腦和手，這些圈圈是我認(rèn)為重要的信息，一段文字當(dāng)中有了幾個(gè)圈圈，就能很快了解這段的大意，這旁邊的字稱(chēng)作批注，是知識(shí)的延伸和解釋。有了這些你就能簡(jiǎn)潔明了并且非常精彩的把這個(gè)故事講出來(lái)了。”
我一下子恍然大悟，原來(lái)讀書(shū)是這樣讀的！我也在讀書(shū)時(shí)用上滕校長(zhǎng)的方法，果然很快能掌握住書(shū)中的重要信息。并且大大提高了讀書(shū)的效率。也能很精彩地復(fù)述書(shū)上的內(nèi)容了！
在滕校長(zhǎng)的教育下我終于懂得，讀書(shū)，不能草草了事囫圇吞棗，應(yīng)該眼觀腦動(dòng)手起用！讓我們?cè)谧x好書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
這個(gè)寒假多了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，寫(xiě)讀書(shū)筆記。我們都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記，所以大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為很難，是塊硬骨頭，我卻不以為然，覺(jué)得只是一條肥肉，很好解決。
寫(xiě)讀書(shū)筆記要寫(xiě)好詞、佳句以及讀后感。好詞?瞄到那個(gè)算哪個(gè);好句?我找的句子要多簡(jiǎn)短有多簡(jiǎn)短。至于讀后感，隨便寫(xiě)上幾句話就可以了。
今天有空，我和姐姐約好到媽媽辦公室寫(xiě)作業(yè)。我跟平時(shí)一樣，匆匆地就寫(xiě)完了，也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看，提提意見(jiàn)。話音剛落，我立刻奉上我的讀書(shū)筆記兩則。只是沒(méi)有想到，剛看了一會(huì)兒，姐姐說(shuō)：“你這寫(xiě)得什么讀書(shū)筆記呀，連基本的格式都不對(duì)�！笨次乙活^霧水的`樣子，姐姐搖了搖頭，說(shuō)道：“你以前一定沒(méi)寫(xiě)過(guò)讀書(shū)筆記吧，讓我來(lái)教一教你吧�！苯酉聛�(lái)，姐姐就開(kāi)始教我如何來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。首先，好詞要盡量找四個(gè)字的，要寫(xiě)作文時(shí)能用上的，還要優(yōu)美的。讀后感一定要用上自己的話，還要和文章內(nèi)容有一定聯(lián)系。
我聽(tīng)姐姐講完之后恍然大悟，原來(lái)這讀書(shū)筆記也不難，當(dāng)然也不簡(jiǎn)單，只要找對(duì)了方法就可以。這個(gè)下午真是獲益匪淺呀，姐姐算是給我上了一堂語(yǔ)文課，我基本知道了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記，也第一次耐心的聽(tīng)別人將東西。學(xué)會(huì)了就要熟練應(yīng)用，經(jīng)過(guò)我不斷地修改完善，我終于寫(xiě)成了兩篇像樣的讀書(shū)筆記。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)也要學(xué)嗎？我給出的答案是肯定的。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀好書(shū)，即為“學(xué)”，但怎樣才能將這些知識(shí)百分百吸引入腦呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
讀書(shū)，一定要選利于自己成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的書(shū)。我家書(shū)櫥中有一欄放滿了中外經(jīng)典名著，這些書(shū)我都看過(guò)許多遍，但還是愛(ài)不釋手。我認(rèn)為，當(dāng)一本書(shū)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)春秋輪回之后，仍久興不衰，那它就是一個(gè)五彩繽紛的世界。我最常讀的書(shū)是米切爾的《飄》和夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》�！讹h》讓我看見(jiàn)了另一個(gè)國(guó)家的一段歷史，一場(chǎng)亂世中的一位佳人。當(dāng)看到書(shū)的結(jié)尾——“不管怎么說(shuō)，明天又是另一天了”這句話時(shí)，我仿佛看到無(wú)垠的原野中，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，攥緊了雙拳，遙望著遠(yuǎn)方的亞特蘭大；而《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現(xiàn)出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節(jié)跳動(dòng)，使人回味悠長(zhǎng)�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)尤為生動(dòng)形象，讓我走進(jìn)了一位普通家庭女教師的生活，走進(jìn)了一位自信自強(qiáng)自立自愛(ài)的女性的內(nèi)心。名著，并不是讀讀就可以的，她應(yīng)該伴隨我們的一生。
讀書(shū)，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過(guò)不管是怎么讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個(gè)積累知識(shí)的好辦法，這也是我們每個(gè)星期的作業(yè)。我常常試著運(yùn)用所學(xué)過(guò)、所看過(guò)的一些句式來(lái)描寫(xiě)一個(gè)片段，這樣的句式可能會(huì)讓自己的文章更具體，更充實(shí)，更能吸引人，更有感染力。
讀書(shū)，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益于自己的書(shū)，所學(xué)的東西也可能會(huì)更多。初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段。按興趣讀好書(shū)，讓我讀個(gè)沒(méi)完。母親總是將她看過(guò)的好書(shū)推薦給我，我也很愿意讀。平日與母親談起讀書(shū)，我們也是“英雄所見(jiàn)略同”。在這些書(shū)中，我最清楚記得的是錢(qián)仲書(shū)的《圍城》。最近，母親還將龍應(yīng)臺(tái)的書(shū)贈(zèng)給我看。
在不斷地讀書(shū)中，我漸漸找準(zhǔn)了方向，也學(xué)會(huì)了用自己的方式去讀書(shū)。易中天說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一件‘謀心’的事。歸根結(jié)底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開(kāi)啟，精神得到寄托，情操得到陶冶�！�
多讀一些書(shū)，讓自己多有一點(diǎn)自信，多了解一種人生。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇4
我小時(shí)候就喜歡看書(shū)，但是看的時(shí)候只是注意搞笑的片段和有趣的圖片，其他的內(nèi)容，全都不清楚。直到我上了小學(xué)，才知道讀書(shū)是要一個(gè)字一個(gè)字地看，并且要理解文章的意思，不然不叫讀書(shū)。于是我便開(kāi)始喜歡上讀書(shū)。
有一次，我在看我以前囫圇吞棗地看過(guò)的書(shū)。我拿到一本簡(jiǎn)版的《魯濱遜漂流記》。老師早就讓我們看這本書(shū)了，我便認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。
故事講了一個(gè)叫魯濱遜的人，外出航海的故事。他漂到了一個(gè)荒島上。他自己更生，遇到困難不退縮，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)，最終回到了自己的祖國(guó)。
我讀完了之后，陷入了沉思：我以前是那么的懼怕困難，遇見(jiàn)困難就退縮。我以后應(yīng)該要勇敢面對(duì)困難，只有面對(duì)困難才能更進(jìn)一步。于是，我便學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，連讓售貨阿姨結(jié)賬都不敢，本來(lái)想好怎么說(shuō)的，一站到結(jié)賬臺(tái)前就全忘了。但從讀了這本書(shū)后，我敢?guī)桶职謰寢尳Y(jié)賬了，與別人說(shuō)話都不會(huì)緊張了。
這都是讀書(shū)的功勞，是書(shū)教會(huì)了我不要懼怕困難。我真應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不公教給了我知識(shí)，還教會(huì)了我一些深刻的道理，謝謝書(shū)。
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