關(guān)于寫(xiě)植物作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的寫(xiě)植物作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)植物作文 篇1
我變成了一棵大樹(shù) 向帷韜 我每天上學(xué)的路上都看見(jiàn)馬路兩旁一棵棵高大挺立的大樹(shù),它們不畏嚴(yán)寒、不怕風(fēng)沙、也不怕熱,我早就想成為一棵大樹(shù)了。 有一天,我躺在床上,不一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… 忽然,我看到了在人行道上行走的人們,在馬路上奔馳的汽車、公共汽車……原來(lái)我變成了一棵高大的松樹(shù),站在馬路邊,我高興極了!忽然一陣風(fēng)帶著大量的灰塵來(lái)了,我和我的同伴們趕緊手拉手為人們擋住了風(fēng)沙,人們都夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士呢! 春天,我長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,小松鼠在我身上蹦來(lái)跳去,我跟它打了聲招呼,它也向我問(wèn)好,我的好朋友小鳥(niǎo)也回到了我的身邊,為我唱著好聽(tīng)的歌,我的同類們也蘇醒了,親切地跟我打著招呼,和我聊天,讓我感到很愉快。 夏天到了,我們都長(zhǎng)得很茂盛了,我們新結(jié)識(shí)的朋友小草和其它植物都長(zhǎng)茂盛了,蜻蜓和蝴蝶圍著我們飛,有的紅蜻蜓還為我們演戲,有的花蝴蝶還給我們送水吃呢! 秋天,是我們和好朋友告別的時(shí)候,我們對(duì)正在我們身上采集松果的松鼠弟弟告別,對(duì)其它樹(shù)上正在枯黃的樹(shù)葉說(shuō)再見(jiàn),我們覺(jué)得這個(gè)季節(jié)過(guò)得非常慢。 冬天,幾乎所有樹(shù)木的葉子都枯黃了,只有我們松樹(shù)的葉子還綠著,臘梅花開(kāi)著,使我們感到很孤單 忽然,一陣響亮的聲音把我從睡夢(mèng)中驚醒,睜開(kāi)眼睛一看是媽媽叫我起床呢!唉!要是這個(gè)夢(mèng)是真的那該多好!
寫(xiě)植物作文 篇2
如果你問(wèn)我喜歡什么植物,我會(huì)毫不猶豫地回答,仙人球!
我家的仙人球可“聽(tīng)話”了。你瞧,它們一個(gè)個(gè)簇在一起,活像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的胖娃娃,又像一只只綠色的飯團(tuán)。別光看它們的樣子很聽(tīng)話,它們的實(shí)際行動(dòng)也不例外,它們的刺扎起來(lái)一點(diǎn)兒都不疼呢!
我家的仙人掌可美了。它開(kāi)會(huì)開(kāi)出紅艷艷的小花,有一個(gè)仙人球還會(huì)開(kāi)出“荷花”呢!這花呀,比仙人球本身都大呢!外婆說(shuō)過(guò),這種花一年只能開(kāi)一次,而且開(kāi)不過(guò)一天,明天就凋謝了。
小朋友們,你覺(jué)得我家的仙人球聽(tīng)不聽(tīng)話,美不美?哎呀!媽媽叫我去吃飯了,拜拜。
寫(xiě)植物作文 篇3
已經(jīng)過(guò)去了很多天,我種的三色旋花還沒(méi)有發(fā)芽,這是為什么呢?我一直在想啊想啊…… 也許三色旋花是一種稀奇古怪的花,所以它會(huì)很遲很遲才發(fā)芽。也許是三色旋花的名字太古怪了,所以她會(huì)讓你久久地期盼。還有可能是那天下冰雹,我的.花種被冰雹給砸死了?
我想啊想啊……想破了腦袋也想不出這是為什么。幸好我又向李老師要了一些格桑花的種子,小心翼翼地把它種在家里的花盆里。這次,我一定要好好照顧它,讓它快快發(fā)芽。老天爺,求求你,快讓我的花兒發(fā)芽吧!
寫(xiě)植物作文 篇4
我們自己家的院子里種了很多蔥,它一年四季都挺直著身子,郁郁蔥蔥,就像螞蟻們的士兵。蔥長(zhǎng)長(zhǎng)的,是管狀,蔥里面有許多汁,你如果按一下蔥,里面的汁水就被擠出來(lái)了。奶奶做菜時(shí)經(jīng)常讓我去摘蔥,蔥不像其它菜需要連根拔起,而是一根一根摘下來(lái)的。蔥長(zhǎng)得很快,被我摘過(guò)的地方用不著幾天就能長(zhǎng)出新的蔥來(lái)。
我對(duì)蔥是又愛(ài)又恨,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)閷?duì)于蔥,我只喜歡蔥烤河鯽魚(yú)和蔥油餅,其它面、水餃等東西就算是只有一點(diǎn)點(diǎn)蔥,我也要把它挑出來(lái)。
這就是我又愛(ài)又恨的蔥,它的作用很多,其實(shí)我還知道另一個(gè)品種的蔥叫做天蔥,但它在城市里并不常見(jiàn),農(nóng)村卻有許多,下次讓我給你們介紹天蔥,看看天蔥是什么樣子的,又會(huì)有什么作用。
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