最后一節(jié)課作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的最后一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
最后一節(jié)課作文1
今天最后一節(jié)課，胡老師對(duì)我們說(shuō)：“明天的語(yǔ)文課，我會(huì)請(qǐng)一位特別優(yōu)秀的語(yǔ)文老師來(lái)給你們上課，神秘的語(yǔ)文老師�！蔽覀冃睦锒荚诓拢@位神秘的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)，但都沒(méi)有結(jié)果。
放學(xué)后，去找同在一個(gè)學(xué)校的媽媽，剛進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問(wèn)：“拿語(yǔ)文書沒(méi)有？”我搖搖頭，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，媽媽就著急地說(shuō)：“快去拿語(yǔ)文書，明天我要給你們班去上課。”我一聽，快速奔往教室，看到正在站隊(duì)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說(shuō)：“那個(gè)神秘的老師是我媽！”同學(xué)們有的不相信，有的很驚訝，有的圍著我問(wèn)個(gè)不停，我好不容易才沖出包圍圈，。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭(zhēng)取明天的語(yǔ)文課上，表現(xiàn)得最好。
媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個(gè)問(wèn)題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個(gè)問(wèn)題都我回答，但我聽得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣。看來(lái)，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師呀！
不知不覺(jué)，鈴聲又響了，媽媽和我們說(shuō)再見(jiàn)，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團(tuán)團(tuán)圍住。
“孫易澤，你媽媽講得真好！”
“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語(yǔ)文課吧！”
“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”
最后一節(jié)課作文2
我的心情突然好了起來(lái)，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話在平日里我覺(jué)得有點(diǎn)兒?jiǎn)�，這是我第一次在課堂上流淚，。
一滴晶瑩透亮的珠掉了下來(lái)，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說(shuō)： 這節(jié)課我的心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得啰嗦，我第一次有這種感覺(jué)，老師對(duì)我們說(shuō)：這是我給大家上的`最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。
我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸， 這節(jié)課我的心情像天氣一樣。
只覺(jué)得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來(lái)，我第一次有這種感覺(jué)，心里有些不好受，上課鈴剛響， 因?yàn)槲疑×耍桌蠋熚⑿χ哌M(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受， 講臺(tái)下頓時(shí)炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說(shuō)換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來(lái)了。
最后一節(jié)課作文3
中考前的最后一節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)上與往常一樣，老師認(rèn)真的講著知識(shí)點(diǎn)，我們認(rèn)真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。
中考前的一天，所有的課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的格外認(rèn)真，想與自己有個(gè)交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個(gè)完美的句號(hào)。最后一節(jié)語(yǔ)文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會(huì)考的，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒(méi)背得滾瓜爛熟的同學(xué)你就算死記硬背都要給我背出來(lái)，等考試結(jié)束了，忘得一干二凈都沒(méi)問(wèn)題。老師依然講著各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然，下課鈴響了，大家都說(shuō)著“這節(jié)課怎么過(guò)的這么快啊�！币郧耙还�(jié)課都像是度日如年，老師說(shuō)“同學(xué)們，這是最后一節(jié)語(yǔ)文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個(gè)好成績(jī)我們考試后聚一聚！”整個(gè)班大聲的說(shuō)“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識(shí)，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)！
我們都會(huì)記得彼此，記得這最后一節(jié)語(yǔ)文課，記得我們親愛(ài)的老師。
最后一節(jié)課作文4
伴隨著一陣上課鈴聲，我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)課開始了。
先如往常一樣，老師：“上課�！敝等丈骸袄蠋熀��！贝蠹冶阋黄鹫f(shuō)：老師好！“同學(xué)好”之后，便開始授課了。這節(jié)課，大家已經(jīng)沒(méi)有心思去顧學(xué)習(xí)了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學(xué)們的臉上沒(méi)有一絲絲的快樂(lè)之情。老師正在前講著考試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，突然，一個(gè)同學(xué)大哭起來(lái)，全班同學(xué)也都跟著哭了起來(lái)。老師想同學(xué)們問(wèn)為何而哭？我們應(yīng)聲答道：“應(yīng)為舍不得離開�！边@是，教室里沉悶的氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應(yīng)聲答道：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，該去更高年級(jí)的學(xué)校了。在那里，你們可以結(jié)識(shí)很多新的朋友，說(shuō)不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂(lè)的事�；〞�(huì)謝，草會(huì)枯，天下的宴席終會(huì)散。但是，只有你我的友情才會(huì)經(jīng)得起天長(zhǎng)地久的考驗(yàn)。你們盡可以去開辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說(shuō)離別非常令人不舍，但這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程。不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說(shuō)完這一番話，有些同學(xué)擦去了臉上的淚水，有些同學(xué)索性哭得更厲害了。
的確，六年時(shí)間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節(jié)課上，我得到的知識(shí)近乎為零，但得到的人生啟發(fā)可是滿滿的。這不只在于最后一節(jié)課，更在于最后一節(jié)課的意義。
伴隨這一陣下課鈴聲，我們?cè)谛W(xué)階段的最后一節(jié)課謝幕了。
最后一節(jié)課作文5
下午四點(diǎn)半的時(shí)候是我最后一節(jié)課，我從來(lái)的路上就感覺(jué)人不是很多，我的舍友也說(shuō)看見(jiàn)許多人已經(jīng)回去了！就連我的幾個(gè)同學(xué)在昨天晚上的時(shí)候就已經(jīng)回家去了，有這么一節(jié)課真的十分不爽！
就是因?yàn)檫@一節(jié)課使得我們等待了整整一天的時(shí)間，不然我昨天晚上就已經(jīng)回去了，我的舍友們也早就一起旅游去了�？偠灾褪且�?yàn)檫@個(gè)使得我們?cè)S多的事情耽誤！
但當(dāng)我來(lái)到這里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人數(shù)明顯少了許多，就是在路上的.時(shí)候也可以感覺(jué)到，學(xué)生下課以后我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)以往的人群，也沒(méi)有遇見(jiàn)上樓梯的擁擠不堪，也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)以往教室門口人滿為患，這或許就是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課！
當(dāng)一節(jié)課以后，突然之間來(lái)了許多的人，上課的時(shí)候才知道他們是在外面實(shí)習(xí)，所以才會(huì)遲到，這時(shí)候的才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己猜錯(cuò)了，原來(lái)還是有這么多的人！
上課以后老師決定點(diǎn)名，但是換了一個(gè)方法，就是自我介紹一下，把自己的名字，班級(jí)，學(xué)號(hào)以及家鄉(xiāng)！不過(guò)只是介紹了六排而已，一切就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間也過(guò)了差不多半小時(shí)左右！
最后一節(jié)課作文6
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一些快樂(lè)還來(lái)不及收藏，便被寫成了昨天。
帶著沉重的心情來(lái)到一班，將教學(xué)內(nèi)容都傳授給他們后，玩了一個(gè)小小的游戲，結(jié)局總是一家歡喜一家愁。最令我感動(dòng)的是：不管是一班還是二班，他們得到兩個(gè)獎(jiǎng)品的同學(xué)都愿意把另一個(gè)獎(jiǎng)品拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，自己只要一個(gè)獎(jiǎng)品就夠了。這種舍小我顧大我的精神深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心世界。有時(shí)候，物質(zhì)財(cái)富再豐富，也比不過(guò)精神財(cái)富。
天下沒(méi)有不散的宴席，來(lái)自四面八方的我們，有緣千里來(lái)相會(huì)，總有一天我們要揮手道別說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)離別的鐘聲敲響，我們都要回到原本生活的軌道。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們不應(yīng)該沉浸在悲傷的河流里，我們要擦干眼淚，四十五度抬頭仰望天空，忘記一切煩惱，一切都是新的開始。我聽說(shuō)，每一個(gè)仰望天空的人，都在仰望幸福。所以，我們都希望有朝一日能再聚首，看繁花葉茂林修竹，聽夏雨溪水草木風(fēng)。
我始終相信，所有的離別都是為以后的相聚做鋪墊。我的最后一節(jié)課雖然結(jié)束了，但是我與孩子們深厚的感情沒(méi)有結(jié)束。我會(huì)更加珍惜與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，我們都是90后，所以我們都有很多共同的話題。我們經(jīng)常在一起開玩笑，一起聊八卦，一起送傍晚回家的同學(xué)回家......這些快樂(lè)的回憶一點(diǎn)一滴地拼湊，暖暖地占據(jù)了我的心。
最后一節(jié)課作文7
周五，是八年級(jí)的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級(jí)就要畫上句號(hào)了。
當(dāng)我說(shuō)到這一點(diǎn)時(shí)，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見(jiàn)過(guò)了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來(lái)的責(zé)任和重負(fù)吧。在中國(guó)，無(wú)論在哪個(gè)角落，初三和高三都會(huì)和“苦”字密切相連。親愛(ài)的孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？
我知道，有的孩子可能會(huì)經(jīng)受失敗。因?yàn)楫?dāng)大家都站在同一條起跑線上，大家都同樣用功努力的時(shí)候，曾經(jīng)的排名可能會(huì)重新改寫，六年級(jí)時(shí)的佼佼者是否仍然領(lǐng)跑，需要我們用實(shí)力去證明。
我知道，有的孩子可能會(huì)漸漸感受到自己的力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的孩子，當(dāng)他從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，潛能迸發(fā)出來(lái)，那種自覺(jué)自主真的像春潮涌動(dòng)，會(huì)有一種排山倒海的氣勢(shì)，不可一世。
我知道，會(huì)有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長(zhǎng)途跋涉的艱辛，因?yàn)樨潙俾愤叺囊粔K綠蔭，可能會(huì)就此停歇，早早地讓自己的小船泊下。
當(dāng)我的目光輕輕滑過(guò)眼前這一張張笑靨如花的小臉時(shí)，我不禁在心里說(shuō)，親愛(ài)的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無(wú)悔！
最后一節(jié)課作文8
7月份的風(fēng)中帶著一絲暖意，也帶著一些傷心，吹在每個(gè)人的臉上。我們還是一如既往，任微風(fēng)撥弄我們的頭發(fā)，坐在操場(chǎng)中央。
“同學(xué)，你是哪個(gè)班的，怎么在外面不去上課？”
“我...我畢業(yè)了。”這幾個(gè)字像冰霜一下子打在我身上，我站起身來(lái)，拍了拍身上的土。是啊，我畢業(yè)了，要離開這個(gè)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的校園，離開哺育我成長(zhǎng)的老師們了。
記得一周前，我們上的最后一節(jié)課是考完試后的回班。我們最后一次齊聚在那個(gè)教室里，每個(gè)人臉上，都陰沉沉的，卻帶著微笑。其實(shí)有誰(shuí)不知道，我們即將分離，眼里的淚水也無(wú)法挽留逝去的光陰；其實(shí)有誰(shuí)不愿意，就這樣一直呆下去，我們永遠(yuǎn)在一起；其實(shí)有誰(shuí)沒(méi)看到，班主任王老師轉(zhuǎn)身過(guò)去的那一刻，眼眶濕潤(rùn)了，她也舍不得我們。
六年，即將結(jié)束，再也看不到，早操操場(chǎng)上奔跑的身影；再也聽不到，廣播里認(rèn)為很煩的眼保健操再也聽不到，沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)真的坐下來(lái)再做一次。我后悔了，后悔為什么沒(méi)有在以前多在學(xué)校的操場(chǎng)上多走幾圈；后悔為什么沒(méi)有對(duì)我喜歡的老師說(shuō)聲謝謝；一切來(lái)不及了，我才后悔。
我坐在教室里。腦海中涌現(xiàn)出了無(wú)限多的悲傷之情，多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)剛剛醒來(lái)的夢(mèng)。完成我沒(méi)完成的心愿。做到心目中的自己。
畢業(yè)不僅代表結(jié)束，還有開始，全新的生活在等著我們。
最后一節(jié)課作文9
今天是最后一堂作文課了，老師先給我們講了兩篇文言文。
可能因?yàn)槭亲詈笠惶谜n，大家都會(huì)有一些不舍，所以這兩篇文言文，大家都聽得格外認(rèn)真，也都積極踴躍地回答問(wèn)題，連平時(shí)最愛(ài)鬧的同學(xué)也都安靜了下來(lái)。
接下來(lái)，我們開始寫作文了，教室里靜悄悄的，所有人都在認(rèn)認(rèn)真真地寫，以前喧鬧的教室現(xiàn)在變得異常安靜，有的同學(xué)還在下面偷偷地擦眼淚。
老師，記得以前上課您經(jīng)常會(huì)帶著我們玩一玩游戲，然后讓我們把這個(gè)游戲?qū)懙蒙鷦?dòng)有趣。還會(huì)帶著我們背唐詩(shī)宋詞和文學(xué)常識(shí)，您說(shuō)這都是為了提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
老師，我來(lái)作文班的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是您教我們的這段時(shí)間，我感到很快樂(lè)，可是快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，在這最后一堂課，我多么希望時(shí)間能慢點(diǎn)兒走，做好永遠(yuǎn)停在這里。
人們常說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們?cè)谶@里不僅收獲了知識(shí)，還懂得了很多做人的道理，因?yàn)橹v作文時(shí)您總會(huì)給我們拓展知識(shí)，讓我們明白了生活與作文是密切相關(guān)的。有時(shí)您還會(huì)給我們講一些有趣的新聞，讓我們開拓視野，增長(zhǎng)許多課外知識(shí)，這都為我們的寫作增加了許多的素材。
老師，等這節(jié)課結(jié)束，我們就要說(shuō)再見(jiàn)了，但這段美好的時(shí)光，我會(huì)永遠(yuǎn)地記在心里。
最后一節(jié)課作文10
這個(gè)周六平淡得像往常，按照慣例，下午去上英語(yǔ)課。
可是，不知什么時(shí)候，這堂普通得不能再普通的課竟成了一個(gè)句點(diǎn)。這么多年的堅(jiān)持，終于收尾。
老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，仍然像往常領(lǐng)著我們讀單詞，一行一行地為我們分析句型結(jié)構(gòu)，只不過(guò)她沒(méi)有抽背課文，雖然我們都已準(zhǔn)備好了。我知道，她只是想用更多的時(shí)間把這最后一課上得完美。
我依舊沉默寡言，只是比往常更認(rèn)真地聽，更認(rèn)真地記，更努力地思考。我只有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，那就是時(shí)間能走慢一點(diǎn)，慢到我把老師的每一句話都印在腦子里為止。
課間休息時(shí)，老師與我們聊了很多。我靜靜地聽，不時(shí)露出幾分笑意。她不僅是我們學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，也是我們生活的朋友。時(shí)間的沙漏終于流到盡頭，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的總結(jié)，一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“好好學(xué)習(xí)”，其中殷切的希望讓我抱著包久久不愿離去。
我的眼睛濕潤(rùn)了。過(guò)去，我總覺(jué)得英語(yǔ)課是一個(gè)負(fù)擔(dān)，卻忘記了老師在那間小小的教室中期盼的眼神，如今，由于中考快到了，英語(yǔ)課結(jié)束了，我卻覺(jué)得總像缺了點(diǎn)什么，以后的星期六再也無(wú)法像從前一樣開心充實(shí)了。
我愛(ài)這樣的課堂，我愛(ài)英語(yǔ)！
最后一節(jié)課作文11
今天是12月19日，周四，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榻裉焓?0xx年，最后一節(jié)中國(guó)魂課堂。
首先，我們懷著興奮而又緊張的心情入場(chǎng)，因?yàn)榻裉煲獙?duì)整個(gè)四年級(jí)做手抄報(bào)展講。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，總算入座了。
隨著全場(chǎng)入座，安靜下來(lái)，孔老師說(shuō)明了展講規(guī)則。就是一組一組來(lái)，從第一組開始。例如：一組準(zhǔn)備，就是四個(gè)班級(jí)的一組準(zhǔn)備，依此類推。
其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報(bào)展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見(jiàn)一個(gè)男孩正在運(yùn)氣，一個(gè)鯉魚打挺，縱身一跳，置身云端，一個(gè)佛山無(wú)影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之后大家先安靜了好一會(huì)兒，然后頓時(shí)個(gè)個(gè)捧腹大笑，嚇了我一大跳。
最后，到我們上場(chǎng)了。我們?cè)诤笈_(tái)排練了幾次，我的手不知不覺(jué)患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了臺(tái)上，我的血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。尤其是臉，跟水彩筆畫的沒(méi)兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽不見(jiàn)，想起來(lái)怎么演完的都記不得了，直到現(xiàn)在心跳都沒(méi)落不下來(lái)。還好，我們表演的也開心的結(jié)束了。
唉！如果好好準(zhǔn)備，就不會(huì)如此緊張，還能表演得更好呢。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短。最后，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。
最后一節(jié)課作文12
暑假媽媽給我報(bào)了一起學(xué)的線上課，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，線上課已經(jīng)接近尾聲了，今天是最后一節(jié)課，我早早的打開電腦等著老師的出現(xiàn)！
6點(diǎn)半老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕上，今天的老師看起來(lái)和往常沒(méi)什么兩樣，很開心的給我們授課，中間還帶些小幽默，快要下課的時(shí)候老師的笑有些不自然了，心事重重的樣子，到了下課的時(shí)間，老師并沒(méi)有象往常一樣讓我們休息，對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們，這是我們的最后一節(jié)課，老師想給你們看兩個(gè)視頻，這兩個(gè)視頻是你們的輔導(dǎo)老師連夜給你們做出來(lái)的”我瞪大眼睛緊盯著電腦屏幕原來(lái)視頻上放的是老師們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n的情景，夜已經(jīng)很深了，她們還在為第二天上課做準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的查資料寫教案�！袄蠋焸冋嫘量嘌健保∥倚睦锬南�，想到課程馬上就要結(jié)束了再也見(jiàn)不到老師了，我不僅難過(guò)起來(lái)。播放完后屏幕上老師并沒(méi)有馬上出現(xiàn)，但直覺(jué)告訴我老師肯定也很難過(guò)，果不其然不一會(huì)兒我就聽到隔著屏幕聽到老師“嗚嗚”的哭聲腔，老師的哭聲牽動(dòng)了我的心，我鼻子一酸眼淚止不住流了下來(lái)。同學(xué)們都在留言區(qū)給老師留言安慰老師，老師終于又出現(xiàn)在屏幕上了我們都?xì)g呼起來(lái)，但老師看起來(lái)很傷心鼻子紅紅的，老師告訴我們：老師很舍不得不得我們，想繼續(xù)和我們?cè)谝黄�，繼續(xù)為我們上課，讓我們趕緊報(bào)名，以后就可以還在一起了。最后我還是沒(méi)有報(bào)名，因?yàn)槲乙呀?jīng)報(bào)過(guò)英語(yǔ)班了，確實(shí)沒(méi)時(shí)間。但是心里還是酸酸的，舍不得老師。
暑假的這最后一節(jié)課給我留下了深刻的印象！
最后一節(jié)課作文13
時(shí)間如轉(zhuǎn)盤輪轉(zhuǎn)，光影在時(shí)間里烙應(yīng)分離的宿命；記憶如瀑布飛瀉，黑暗在哀傷里沉淀昔日的歡顏。
也許那一天我的表情看起來(lái)默然，但我深知我的心在留淚。我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師在陽(yáng)春三月離開里他這輩子最后的一批學(xué)生。他的最后一課是《最后一課》，他的最后一課。
我喜歡對(duì)未來(lái)充滿信心，但得知他要離開我們的時(shí)候，我甚至絕望，他帶著我們走過(guò)了兩年，而今，一切消散……
那一天，他早早的來(lái)到班上，我看到他左手仍帶著那枚戒子，臉上有淡淡的微笑。開始上課時(shí)他一臉自然，后來(lái)漸漸變得愁容滿面，看得我心酸。那幾十分鐘變得十分漫長(zhǎng)，我?guī)状翁ь^時(shí)都看到他的眼中漫著晶瑩的東西，我不敢抬頭，害怕他看到我也像他一樣，一樣是那樣憂傷。
他終是走了，走前他送了我?guī)妆緯�，書皮上已�?jīng)有一圈時(shí)間留下的痕跡，一如老師臉上深深的皺紋，那樣滄桑。
我代班上同學(xué)送及老師的花已經(jīng)枯萎了，幾瓣花瓣留在老師的辦工桌上，只是留戀，只是留戀，他的一切就像那些花瓣留在了我的心上，久久的不肯離去，我的心像那些花瓣一樣留在了時(shí)間里，留在了消去的一切里。
我想知道老師現(xiàn)在可好，有沒(méi)有想起以前的一切的一切學(xué)生，有沒(méi)有想起我們溫暖的教室，想起我們一起學(xué)習(xí)的日子？也許沒(méi)有，但是我知道有些東西不許要暢想。
最后一課，永遠(yuǎn)的最后一課，永遠(yuǎn)也不是最后一課……
最后一節(jié)課作文14
今天，我像往常一樣，拿著書來(lái)到了先鋒外語(yǔ)。一進(jìn)門，我并沒(méi)有聽到張老師熟悉的笑聲，樂(lè)觀的她的臉上，寫滿了愁字。
上課了，張老師拿出卷子，剛想說(shuō)些什么，卻被強(qiáng)咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會(huì)，同學(xué)差不多寫完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說(shuō)：“我可能不教你們了。”教室里的空氣在瞬間凝固了，座位下鴉雀無(wú)聲。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，你可真會(huì)開玩笑，我們?cè)诳荚嚹�！”全班齊聲說(shuō)：“是啊，是�。 睆埨蠋熗ｎD了一下，又說(shuō)：“我不是開玩笑，這是真的，由于學(xué)校的種種原因，這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了。”老師又接著說(shuō)：“不過(guò)，有可能還可以跟學(xué)校申請(qǐng)換一個(gè)時(shí)間�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)：“行！幾點(diǎn)都行！MARK，去找教導(dǎo)主任！”“好，我這就去！”說(shuō)著，MARK走向了另一個(gè)辦公室。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了走動(dòng)，所有人的目光都集中在了門上，張老師在前面走來(lái)走去，我們都在等待著，等待著最后一個(gè)希望的到來(lái)……
“咚——咚——咚——”
迎面走來(lái)了教導(dǎo)主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉(zhuǎn)睛地望著她們，盼望著學(xué)校能回心轉(zhuǎn)意�！昂昧��！睆埨蠋煆�(qiáng)作笑容，“也許，只有在大會(huì)上見(jiàn)到你們了，還有10分鐘，，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧�！睆埨蠋煹男那楹軓�(fù)雜，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長(zhǎng)的一節(jié)英語(yǔ)課……
最后一節(jié)課作文15
下午最后一節(jié)課。也許你們覺(jué)得很平常，但我覺(jué)得這一節(jié)課，是我們的歡樂(lè)課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒�。哈，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠(chéng)寫起了“歡樂(lè)語(yǔ)”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了�！�
我諷刺的是班上的某位“臭美男”，誰(shuí)知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來(lái)。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計(jì)這種速記的功夫要是練得熟了，將來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯什么的不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。
于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺(jué)得平安無(wú)事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。
馬云峰突然變了，說(shuō)：這樣不好玩，不如我們一起做語(yǔ)文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對(duì)頭。
下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫好了，我還沒(méi)有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。
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