精選愚人節(jié)的作文600字八篇
在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的愚人節(jié)的作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
愚人節(jié)的作文600字 篇1
時光如水,歲月如梭,轉眼五年級的生活已經快結束了,在這些美好的日子里,有笑聲,有淚水,有付出,也有收獲,而其中讓我最難忘的就是那天的愚人節(jié)。
那天是四月一號愚人節(jié),我哼著小曲,心情愉悅的來到學校,看到朋友們都來齊了,心中不由得暗笑,因為一會兒我要給他們一個大大的“驚喜”。
我先走到屈?坤面前,故作神秘的對她說:“坤兒,待會兒第一節(jié)課下課時,我要給你一個驚喜!”“什么驚喜?”屈?坤迫不及待的問!疤鞕C不可泄露!”我邊說便向她做了一個鬼臉。
盼星星,盼月亮,第一節(jié)課的下課鈴聲終于響了。我連忙拿出一個精致的小盒子,對屈?坤說:“你打開看看,里面有好東西呢!”“真的?”她半信半疑。“我保證!”在我與同學的起哄下,她終于打開了盒子。真是“不打不知道,一打嚇一跳!”隨著盒子的打開,砰地一聲從里面跳出來一個呲牙咧嘴的怪物,頓時,一聲石破天驚的尖叫聲從屈?坤口中傳出,看到“陰謀得逞”,我連忙捂住耳朵,得意的說:“愚人節(jié)快樂!”緩過神來的屈?坤猛然伸出了她的“魔爪”,在我身上撓了起來,被撓到癢處的我“咯咯”直笑,笑的人仰馬翻,天昏地暗,不得不連聲求饒:“老大饒命,小的再也不敢了!”
轉眼間到了中午吃飯的時間,早上那一幕已被我忘到了九霄云外。我正香甜的吃著午飯,突然,只見屈?坤笑瞇瞇的對我說:“趙,祝你節(jié)日快樂!”這句話弄得我丈二與尚——摸不著頭腦,于是含糊的應了一聲:“謝謝!”話音剛落,立時傳來哄笑聲,屈?坤得意洋洋地說:“噢耶,你中招了,今天是愚人節(jié),你是愚人啊!”“?”反應過來的我真是欲哭無淚啊
唉,原本自己想耍別人,沒想到一個不小心,也當了一回“四月傻瓜”。
愚人節(jié)的作文600字 篇2
好高興啊,又是與人節(jié)了!我最喜歡在愚人節(jié)的時候捉弄別人了!今天早上我就在想:今天是愚人節(jié),成老師肯定會送我們禮物的。到了晚上,我的愿望終于實現了。
成老師大步大步地朝教室走來,當她的最后一只腳跨進教室時,教室里靜得出奇,只有同學們均勻的呼吸聲。
成老師對我們說:下面請張鑫杰和陳伊健為我們表演。邊說,臉上還邊露出不懷好意的笑容。
張鑫杰和陳伊健開始表演了。他們先拿了3只杯子,還拿了一把尺子,對我們說:這是‘忘’,這是‘情’,這是‘水’,誰來試一試?說完后,兩個人都露出了和成老師一樣的笑容。他們和成老師肯定是串通好了的,想挖一個陷阱讓我們自己跳下去。我想。
這時有兩三個人舉手了。他們兩不知道該請誰,他們猶豫了好久,眼珠子從西邊滑到東邊,從東邊再滑到西邊,終于,他們下定了注意,請了一個沒有舉手的同學。陳伊健用尺子點了第一個杯子,第二個,第三個,那個同學一一說了出來。接著,他又把尺子點了第一個杯子,連續(xù)地點著。那個同學不知是計,也答了出來:忘(汪),忘(汪),忘(汪)......他還沒有答完,全班的人都笑了。他還請了許多同學來玩這個游戲,同學們都是這樣回答的。
到了最后,他們說:現在我們點,你們一起說。他們連續(xù)點了第一個杯子,我們也連續(xù)說了許多忘(汪)。我們開始笑自己的愚蠢了,等我們笑聲停止了,他們笑著說:哈哈!原來我們班的同學都是狗呀!你......你們,敢跟我們玩陰的,氣死我也!
但是到了后來,我也轉怒為笑,我覺得我們班的人都很天真,很單純,如果不是因為這兩點,我們今天就不會被當成小狗了,也是這兩點,讓我們有了一個快樂的回憶!
愚人節(jié)的作文600字 篇3
咳咳!4月1日,一個特殊的日子——愚人節(jié)。
我們經過半個多小時的顛簸,來到毛店學生勞動基地體驗生活。
初到毛店,新奇的感覺圍繞著我們,久久不肯散去。拎著大箱子,興沖沖地跑到宿舍里,困難接踵而至,在家過慣了舒適生活,連鋪床鋪也不知從何下手,鋪了半天才鋪好。結果發(fā)現,行李早被自己丟得亂七八糟。My God!接下來的日子該怎么辦?這六天的生活就要在這兒度過了。
來到外面,山村的空氣就是不一樣,一眼望去,滿是綠色,那綠的.山,綠的水,綠的樹,綠野茫茫,綠得清新,綠得醉人?山酉聛淼南⒕妥屛掖篌@失色——這里竟有蛇、野豬、野兔。我摸了摸心跳,幸好還在。聽說,這里的蛇有毒,還神出鬼沒的,可得小心了。
夜晚,如期而至。躺在床上,腦子里滿是蛇、野豬的影子。窗外,雨不停地下著,風猛烈地刮著;房內,一片寂靜,恐怖極了。我心一橫,閉上了眼睛……
不知什么時候,一個非常動聽的聲音輕輕對我說:“你看!”。∥铱吹搅艘粋奇異的世外桃源!案襾恚,不要驚動別人!蔽仪那南麓,出了門。在茶場,我看到了天上飛著美麗的鳥兒,茶樹上長滿了閃亮的珍寶,宛如天堂,太美妙了!
突然,一道閃光,一條條毒蛇眼球凸起,伸出長舌頭,發(fā)出陰森可怕的寒光,慢慢地撲向我的眼前!熬让!……”我發(fā)瘋似的向后奔跑,山路兩側灌木叢生,陰森恐怖。天哪!一頭巨大的野豬正朝我迎面竄來,“完了,完了,我死定了!薄
哈哈!原來是一場惡夢。醒悟,心里還是怦怦地狂跳個不停。不知不覺,天已大亮。所幸的是,蛇和野豬都沒有光顧我們的寢室。
遠離了城市的喧鬧,這兒的幽靜才真正使我們放松心情,與大自然親切擁抱。
愚人節(jié)的作文600字 篇4
快樂,我們每一個人的童年都是快樂的。
快樂也許是你以前做的一些錯事,等你長大了以后在回想起來就覺的會很有趣,我們每個人在童年里都是快樂的。
隨著時間的流逝我們慢慢的長大,長大了但我們的快樂還并沒有結束,隨著長大我們知道了愚人節(jié),在那個節(jié)日里我們很快樂。
記得有一次,我們過愚人節(jié)我還沒有去上學,我在家里對自己說:“今天是4月1日愚人節(jié)吧!我得要在這一天里,提高警惕為了防止被別人善意地愚弄給騙的暈頭轉向!
早晨,當我來學校后,同學跑了過來氣喘噓噓的對我說:“哥們,我買體育彩票中了250萬啊!”我從他的表情中,我看出是他是在騙我,我便說:“我看你是中了250還差不多!”隨后他哈哈大笑地說:“愚人節(jié)快樂!”我子言自語是說:“他的運氣太差了,平時抽獎中不了一個,怎么會中250萬!
我到了班里,上早讀課,所有的同學都變出了花樣:有的把書拿倒了,還讀得抑揚頓挫;有的拿出漫畫書,看得一本正經;還有的看語文書,卻背起數學公式。班主任老師看在眼里,笑在臉上。有一個大膽的同學站起來說:“老師,您今天怎么穿了拖鞋?”老師急忙往自己的腳上看,“哈哈,上當了!”我們發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。老師走到我的面前說:“你給我站好了!”
我連忙站了起來,老師又說:“你上次的作業(yè)本為什么是空白的?”我一聽,不緊不慢地回答:“哦,我上次的作業(yè)本忘記帶來了,所以沒有交!闭f完,我遞給老師一個本子,老師的騙局被我識破,她不但沒生氣,卻反而哈哈大笑起來。忽然,從門口闖進一名“蒙面大盜”,他的身影好熟悉,可我猜不出是誰,大叫“打劫”,讓我們哈哈大笑,老師不但沒有批評他,反而露出了親切的笑容。
這個愚人節(jié)我永遠也不會忘記,因為在那一天,是我們大家快樂的一天。
愚人節(jié)的作文600字 篇5
大家都知道4月1日是愚人節(jié),在這個愚人的節(jié)日里,被愚當然是防不勝防,這不,我就被愚了幾次……
早晨,我像往常一樣高高興興地來到包干區(qū)撿樹葉,旁邊一個同學怪怪地說:“徐星月,你的鞋帶掉了,我當時在想:今天我并沒有穿系有帶子的鞋呀,但我還是忍不住低頭看了一下,只見那個同學開心地大笑說:哈哈哈,你被騙了,今天是愚人節(jié)哦!我非常惱火地盯著他說:你沒事找事吧你。說著就滿世界打他,那個同學吐了吐舌頭跑了。
第一節(jié)下課時,我正在專心致志地做作業(yè),李帥急匆匆地跑過來:“徐星月,張老師叫你去辦公室”。當時我以為叫我去拿作業(yè)本,于是慌忙跑過去了,來到辦公室,我說:“張老師您叫我?”她一臉茫然,微笑地說:沒有啊,我不好意思地笑了笑,心里想:這個壞蛋,等會看我怎么收拾你。
中午吃飯的時候,剛吃一半,張聰又慌忙走過來說:徐星月,張老師叫你去總務處拿資料,由于前兩次被騙,這一次我不敢放松警惕了,抬起頭慢慢地問他,是真的嗎?他火燒眉毛地說:我哪敢騙你,看他認真地樣子,我怕耽誤事情,只好前去,到了總務處,我對黃老師說:我班張老師讓我來拿資料,黃老師奇怪地說:今天張老師沒叫我打印資料呀!我心里苦叫,不好,又被騙了。
哼!我也來整整他捫,我走到李帥面前說:“李帥,張老師說你昨天賴圈,罰你今天跑操場5圈,李帥聽了大驚失色,臉都白了,他問:真的嗎?我說:當然是真的!哦,李帥回答說:我馬上去,說著慌忙下了樓,望著他遠去的背影,我笑彎了腰,等他跑完5圈時,臉上已經是“大發(fā)洪水”了。張老師說:哎呀!今天李帥怎么這么反常跑了5圈,這時李帥才知道上當受騙了。
愚人節(jié),就是這樣一個讓人快樂的節(jié)日!
愚人節(jié)的作文600字 篇6
下課后,同學們都在玩,我也搜索著要作弄的對象,可是大家似乎都知道著什么防著緊,我沒辦法下手,我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見到媽媽就耳邊悄悄地說:回去給你一個驚喜,
大家是怎么過有趣的愚人節(jié),是不是和同學朋友玩?zhèn)愚人節(jié)大戰(zhàn)?我今天有收到禮物也有送去禮物呢!
今天,剛到班上葉淺吟拿出一盒筆芯微笑地對我說:“歐陽霖,這盒筆芯送給你!蔽也恢怯嬤高興地收下了,雖然有些疑惑但是在上課前拿出她送給我的筆芯,往桌面上一抖,誰知抖出不是筆芯而是一團卷著的紙,我充滿好奇地打開這團紙一看,里面工工整整地寫著:愚人節(jié)快樂!____葉淺吟。我恍然大悟今天是愚人節(jié)。但還是沖著她說:這就是你給我的禮物?她哈哈大笑。
下課后,同學們都在玩,我也搜索著要作弄的對象,可是大家似乎都知道著什么防著緊,我沒辦法下手,我只好回家想方設法地興致勃勃的打算騙媽媽。我一見到媽媽就耳邊悄悄地說:回去給你一個驚喜,一到家,我就遞上一個大信封,并故作認真樣子對媽媽說:媽媽,我最近表現很好,這是馮老師給家長的表揚信。媽媽滿臉微笑地接過來,她打開一看怎么又是一個小信封,我調皮地說:請再打開。媽媽耐心地打開又發(fā)現的一個信封說:我以為是一個什么之星的小獎狀,怎么又是一個信封?再打開里面是一張小紙條,上面畫著一個掉牙齒的老爺爺?蓻]想到,她看后有點慍怒了,揚起手要打我了,我趕緊說“今天是‘愚人節(jié)’,誰叫你這么好上當的!愚人節(jié)快樂!”媽媽的手停在半空中,哭笑不得,媽媽見狀,我們笑得前仰后合。
今年的‘愚人節(jié)’總算沒白過!
愚人節(jié)的作文600字 篇7
教育契機每時每刻都存在,它是教育藝術化的具體體現,它能夠有效地喚醒和拓展學生的內在潛能,使我們感受到教育的神奇和獨特魅力。愚人節(jié)這一天,我抓住了一個教育契機。
上午第三節(jié)體育室外課過后,女生甲哭著跑進辦公室對我哭訴:“老師,老師,我今天拿420元的午托費中午準備交給午托部,但是丟了100元,這可怎么辦呀!”“在哪里丟的?”
我的心中咯噔一下,100元對一個學生來說不是小數目,女生甲哭著說:“在書包里放著呢!闭l有這么大的膽子敢在別人書包里拿錢。
走進教室,我的目光掃視了一遍全班每個同學,從某些同學提供的情況以及我個人的觀察,誰拿的這100元錢,已經大致在我的預料之中了。
我微微一笑:“今天是愚人節(jié),孩子們,愚人節(jié)快樂!是誰和女生甲開玩笑了,呵呵。我希望無論是誰,請你在第四節(jié)課后偷偷地再放回女生甲的課桌斗里吧!
一節(jié)課后,果然在女生甲的桌斗里發(fā)現了一團揉皺的100元錢。女生甲破涕為笑:“哈哈,果真是愚人節(jié)有人和我開玩笑呀!”
此事不再多說。同學們高高興興地回家吃中午飯了。
下午,我悄悄地把男生乙叫到辦公室,平靜地對他說:“孩子,愚人節(jié)快樂!”男生乙怯怯地回復:“老師,愚人節(jié)快樂!”我拉了拉孩子的手,小心地問:“孩子,一年有幾次愚人節(jié)呀?”“一次。”男生乙臉紅紅的,頭已經低得不能再低了!笆茄。一次,老師用這一次在同學中挽回你的威信,老師只允許你犯這一次錯,知道了嗎?”男生乙感激地點了點頭。
這一件事的處理,家長朋友感到滿意,同學感到滿意,我作為班主任也感到滿意。
我相信,男生乙會深深地記憶這件事情,并會時時的告誡自己。我感嘆,教育契機無處不在,在班級管理中,如果能善于捕捉教育契機,善于挖掘,為我所用,就能使班主任工作收到事半功倍的效果。
愚人節(jié)的作文600字 篇8
今天天氣格外晴朗,陽光明媚,我知道今天是四月的第一天,我打開窗戶,張開手臂,對著藍天和白云大聲的說:“四月,你好!”
俗話說“智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。”有趣的愚人節(jié)就這么開始了,給別人設下一個個陷阱,但怎么也沒有想到的是,我們居然跳進了老師的坑,一個深不見底的坑――世界上最遠的路就是老師的“套路”;世界上最深的地方便是老師挖的“坑”。
“咚咚咚”劉老師穿著高跟鞋優(yōu)雅地走進了教室!岸b忊彙蓖蝗唬蠋煹碾娫掜懥,我聽見老師說:“什么,因為幾個同學取消我們三(3)班文明班級的資格,這不公平,反正我不同意你們的做法!敝灰娎蠋煉炝穗娫捦v臺上一放,厲聲地責備道:“同學們,因為你們在我不在的那幾天不遵守紀侓,領導罰你們每天讀一遍小學生安全手冊,并取消你們文明班級的資格。”同學們聽了大氣都不敢出,大家都感覺到要“大禍臨頭”了。教室里的空氣仿佛都凝固了,一根繡花針掉下來都能清晰的聽見。正當大家驚慌失措的時候,剛剛還兇神惡煞的老師突然變得平易近人了,滿臉笑意地對大家說:“同學們,愚人節(jié)快樂!”原本安靜的教室一下子炸開了鍋,只見黃斯琪用手拍著桌子大叫:“老師說的是假的,今天是愚人節(jié)呀!”陳文浩張牙舞爪地喊道:“老師騙人,老師騙人!”可是黃燦洋卻一臉懵圈,不知發(fā)生了什么事,我一手拍著桌子,一手舞來舞去地喊到:“老師壞蛋,老師壞蛋。”還有的同學才剛剛恍然大悟,你看看我,我看看你,一臉無可奈何,哭笑不得。
雖然這只是一個小小的玩笑,但卻讓我明白了不管老師在還是不在,都要做一個循規(guī)蹈矩的孩子,也明白了只要我們走出班級,代表的是我們三(3)班,當我們走出校門,代表的是整個濱江學校。
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