媽媽英語(yǔ)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的媽媽英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
媽媽英語(yǔ)作文1
媽媽學(xué)英語(yǔ)
ABCDE……desk……”“咦，這是誰(shuí)在學(xué)英語(yǔ)呀？這聲音怎么這么熟悉呀？”我推開(kāi)家門(mén)一看，只見(jiàn)客廳的桌子上放了一大堆書(shū)。媽媽正坐在椅子上讀英語(yǔ)字母和英語(yǔ)單詞。
“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”我邊說(shuō)邊走進(jìn)自己的小天地，等著媽媽像往常一樣收拾桌子盛飯給我吃。過(guò)了一會(huì)兒，我走出小房間看到媽媽仍坐在那兒讀英語(yǔ)。“嗨，看來(lái)媽媽今天要走火入魔了�！蔽逸p輕地嘀咕著，“過(guò)一會(huì)兒再說(shuō)吧！”我就回到房間拿出作業(yè)做了起來(lái)。
作業(yè)做好了，我抬頭向上面的掛鐘一看，呀，不得了，已經(jīng)一點(diǎn)鐘了，我一點(diǎn)半還得去上課呢！再看看媽媽?zhuān)�像一個(gè)機(jī)器人似的，只有眼睛、嘴巴在動(dòng)。唉，還是自己盛飯吃吧。
我來(lái)到廚房，把所有的鍋盆都掀了一個(gè)遍。天啊，竟然連一粒米飯，一滴菜湯都沒(méi)有找到。這時(shí)，我想到自己的小房間里有餅干，冰箱里有冷饅頭。我只好將就著吃了一只冷饅頭和幾塊餅干，再加上一杯牛奶當(dāng)了一頓午飯。然后，我就去上課了。唉，這事還沒(méi)有完呢。一連幾天我和爸爸都對(duì)付著自己準(zhǔn)備好吃的。
b第五天，我放學(xué)回家。天哪！家里面到處貼著英語(yǔ)標(biāo)簽。凡是我能夠看到的物品上都貼有英語(yǔ)標(biāo)簽。我在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，整個(gè)房間都快變成了英語(yǔ)王國(guó)了。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的面前，自豪地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，布置得還不錯(cuò)吧，這樣學(xué)英語(yǔ)就方便多了。以后你們也就不用再做我的家務(wù)代理人了�！闭f(shuō)完，她便樂(lè)呵呵地一邊背著英語(yǔ)單詞一邊走進(jìn)廚房去燒飯菜了。
于是，我又吃上了美味可口的飯菜。“嗯，這樣對(duì)我學(xué)英語(yǔ)也有幫助……”我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊想著，心里不由升起一種對(duì)媽媽的敬佩之情。
媽媽英語(yǔ)作文2
我們的英語(yǔ)老師年輕、漂亮，教學(xué)上的新點(diǎn)子可多了。這不，眼看期末考試快到了，英語(yǔ)老師為了能讓我們把每天所學(xué)的`課文背得滾瓜爛熟，想了一個(gè)不錯(cuò)的招，那就是讓我們當(dāng)英語(yǔ)老師，給爸爸或媽媽教英語(yǔ)。
我打算給媽媽教英語(yǔ)，顯顯我的威風(fēng)，殺殺媽媽這個(gè)語(yǔ)文老師的威風(fēng)�；氐郊遥姨统隽擞⒄Z(yǔ)書(shū)，背起了手，輕了輕嗓子。媽媽看到我這架勢(shì)，忙說(shuō)，一切程序免了，進(jìn)入正題吧。
媽媽說(shuō)：“今天要教會(huì)我什么？”我說(shuō)：“上課請(qǐng)遵守紀(jì)律，教什么我會(huì)告訴你的�！眿寢屨f(shuō)：“看你那小樣，像真的一樣。”我說(shuō)：“本來(lái)就是真的。今天我們學(xué)習(xí)Lesson 25: My Favourite Colours �！闭�(qǐng)跟我讀一遍課題，媽媽讀了一遍。我說(shuō)聲音不夠洪亮，媽媽大聲又把課題讀了一遍。1.Colours （Pink orange purple brown white black green ）,我一股腦兒讀完了這些單詞。
然后問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢?qǐng)你說(shuō)出我剛才讀地是關(guān)于什么的單詞？”媽媽說(shuō)：“顏色的�！蔽艺f(shuō)：“不錯(cuò)，還不是白癡�！�，媽媽生氣了，說(shuō)：“我抗議，你這老師不尊重學(xué)生，歧視學(xué)生�！蔽覀z都笑了。
緊接著我們有學(xué)了第二部分——Favourite colours，媽媽這學(xué)生基本功不錯(cuò)，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間不僅能夠讀出來(lái)，還能夠翻譯出來(lái)。我給媽媽的評(píng)價(jià)是Very good.
從此，我們家又多了一種語(yǔ)言——英語(yǔ)。
從此，我們家又多了一些歡聲笑語(yǔ)。
媽媽英語(yǔ)作文3
三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，已經(jīng)五十一歲的媽媽竟嚷著要陪我一起學(xué)。我百思不得其解，笑她道：“老來(lái)學(xué)皮匠，難道您想到外交部當(dāng)翻譯？”媽媽笑而不語(yǔ)。
此后，每當(dāng)我讀英語(yǔ)時(shí)，媽媽都會(huì)認(rèn)真地跟著我讀。最初，媽媽常常是嘴巴張著，卻沒(méi)聲音;或是臉憋得通紅，就是發(fā)不準(zhǔn)音。每次看到媽媽“為難”的樣子，我都故意讀得很快，一看她跟不上，我便哈哈大笑�？蓻](méi)過(guò)多久，媽媽的英語(yǔ)水平一下子提高了，不僅發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，還能指出我的發(fā)音錯(cuò)誤！
咦？咋回事？媽媽是怎么做到的呢？我很納悶。疑團(tuán)終于揭曉了——
那天晚上，我洗漱完準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)到客廳有人在用英語(yǔ)唱《生日快樂(lè)歌》，難道爸爸媽媽趁我睡覺(jué)了偷偷慶祝生日？我悄悄地起床，溜到門(mén)邊，將門(mén)拉開(kāi)一條縫往外看，原來(lái)是媽媽在唱歌。只見(jiàn)她左手拿著我的英語(yǔ)書(shū)，右手指著單詞，嘴巴做出各種夸張的形狀，一遍一遍地跟著手機(jī)里的錄音唱。原來(lái)媽媽在偷偷學(xué)英語(yǔ)呢！看到這一幕，我心里酸酸的，我不應(yīng)該瞧不起媽媽?zhuān)粦?yīng)該捉弄媽媽。媽媽真的很勤奮，怪不得她進(jìn)步那么快、那么大！
看著媽媽認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我慚愧地低下了頭，也明白了她的良苦用心。小時(shí)候的她幾乎沒(méi)上過(guò)英語(yǔ)課，可她怕我剛接觸英語(yǔ)跟不上，竟然選擇了陪我學(xué)英語(yǔ)的“笨”辦法。
最好的愛(ài)便是陪伴，有這樣的媽媽?zhuān)野l(fā)自?xún)?nèi)心的感激和驕傲！
媽媽英語(yǔ)作文4
“小倩，快讀幾句英語(yǔ)給媽媽聽(tīng)聽(tīng)!”瞧瞧，煩死啦，怎么辦呢?
嗨，我怎么就沒(méi)想到呢?我連忙跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@么喜歡英語(yǔ)，咋不學(xué)英語(yǔ)嗎?”“好主意!”于是，一個(gè)愿學(xué)，一個(gè)愿教，就從今天起，從英語(yǔ)的26個(gè)字母學(xué)起。(小時(shí)候，媽媽家里窮，讀到五年級(jí)就被迫輟學(xué)了。所以只能從最初的26個(gè)字母教起。)
A，B，C，D……我一個(gè)一個(gè)把它寫(xiě)出來(lái)，出乎意料，媽媽卻說(shuō)：“有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的，像這個(gè)‘吃’，‘?dāng)D’，‘摸’，‘呢’……”看著媽媽得意洋洋的表情，我哭笑不得，敢情媽媽是把字母和拼音混在一起了。我這廂正頭疼著，那廂媽媽卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“這不對(duì)嗎?笑什么!”我暗自嘆一口氣，媽媽沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，也不怪她了。于是，我學(xué)著老師的樣，一個(gè)一個(gè)教，我讀一遍，媽媽讀一遍，讀錯(cuò)了，就“拼命”幫她糾正。會(huì)讀了，還得讓她寫(xiě)，于是，我又安排她每天的抄寫(xiě)。
只三天，媽媽就神氣地對(duì)我說(shuō)，她已經(jīng)會(huì)寫(xiě)，還會(huì)默寫(xiě)了呢。我表示不信，當(dāng)場(chǎng)測(cè)試，還沒(méi)想到她居然真拿了滿分。我驚訝之余，也為媽媽的刻苦而感動(dòng)�！癡ery good!接下來(lái)，我們學(xué)數(shù)字吧!”“一讀‘旺’，二讀‘兔’，一天兩個(gè)吧。”兩個(gè)星期過(guò)去了，也都會(huì)讀了，現(xiàn)在該學(xué)寫(xiě)了……
現(xiàn)在，我的媽媽已經(jīng)會(huì)默寫(xiě)到二十了!瞧著媽媽的巨大進(jìn)步，連爸爸都嚷嚷著要學(xué)呢!看來(lái)，只要有心學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚哦!
媽媽英語(yǔ)作文5
媽媽是個(gè)文盲，認(rèn)識(shí)的字不多，她只讀到小學(xué)三年級(jí)，但她好學(xué)。即使讀得書(shū)不多，也還是可以講普通話，她也很喜歡看書(shū)，不懂的字不是去問(wèn)我，就是去問(wèn)字典。
就在這幾天，為了給上初中打基礎(chǔ)，我在背26個(gè)字母。媽媽看著26個(gè)字母，也輕輕地讀起來(lái)。我就問(wèn)道：“媽?zhuān)阋矔?huì)讀呀？”媽媽看著字母說(shuō)：“我不會(huì)，你可以教我呀！”媽媽的話把我震住了。“媽媽?zhuān)銓W(xué)這干嘛？”媽媽很洋氣地說(shuō)：“我不想被社會(huì)淘汰，我要開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)！”媽媽好像是抱著決心的。她朝表哥說(shuō)：“阿憲，從今天起，你來(lái)教我英語(yǔ)，如果你肯教我，我今天就煮好東西慰勞你�！�
那26個(gè)字母像一座沉重的大山壓在媽媽那兒。要知道，她對(duì)此真是一竅不通。不是“V”和“U”搞錯(cuò)，就是把“I”和“L”混淆，媽媽被這些字母搞得頭暈眼花。如果媽媽不是用好東西誘惑表哥，我想表哥早就不想教她了。媽媽有時(shí)還會(huì)向我求教。我讓她讀給我聽(tīng)，她讀道：“�。ˋ）筆（B）死（C）地（D）……”我一個(gè)一個(gè)地耐心糾正，媽媽一個(gè)一個(gè)耐心地學(xué)。
功夫不負(fù)有心人，媽媽終于把那些字母全部認(rèn)識(shí)了，雖然還是發(fā)音不準(zhǔn)，但已經(jīng)很不錯(cuò)啦。再過(guò)幾天媽媽就要叫表哥正式教英語(yǔ)單詞和日常會(huì)話了。
媽媽就是那么好學(xué)，她的性格也很倔強(qiáng)，別人越是認(rèn)為她不會(huì)，她越是要硬著頭皮學(xué)會(huì)。這就是我的媽媽?zhuān)S蔚佳的媽媽。
媽媽英語(yǔ)作文6
一天夜晚，燈光下媽媽在家里邊做玩具，邊看著新聞。我在書(shū)房里看書(shū)。突然，媽媽叫著：“穎兒，快來(lái)看！這新聞上的工人在和外國(guó)人說(shuō)著什么？”我跑出來(lái)一看，只見(jiàn)電視上正在播放著一群外國(guó)人在參觀一個(gè)玩具公司，一個(gè)外國(guó)人正在和一位工人用英語(yǔ)在交談著的新聞。
“媽媽?zhuān)覄傞_(kāi)始學(xué)的也聽(tīng)不明白，不過(guò)播音員不是解釋著嗎？”我搖搖頭說(shuō)。
“快看，這工人最后說(shuō)的Goodbye（再見(jiàn)）是什么意思？”
“那是再見(jiàn)的意思。您不也初中畢業(yè)嗎？您怎么聽(tīng)不懂英語(yǔ)呢？”
“哎，別提了，那時(shí)我學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，成天只知道玩，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了�！眿寢屔钋榈赝送�，“穎兒，你一定要好好學(xué)習(xí)呀，不能像媽媽這樣一無(wú)所長(zhǎng)呀�！�
媽媽望了望電視，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，要是我也會(huì)說(shuō)英語(yǔ)那該多好��！……”
我安慰道：“媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系的。不如我來(lái)教你學(xué)英語(yǔ)吧，怎么樣？等奧運(yùn)會(huì)辦完后許多外國(guó)人肯定會(huì)到胡適故居來(lái)參觀的，說(shuō)不定還會(huì)到您的工廠去玩呢！”
“真的嗎？那好哇，我就跟你學(xué)英語(yǔ)，說(shuō)不上我將來(lái)也能跟外國(guó)人聊上幾句�！眿寢尭吲d地說(shuō)。
從那天起，每天晚上，你只要經(jīng)過(guò)我的家門(mén)口，那你一定會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)小女孩在讀著英語(yǔ)：Whattimeisit？（幾點(diǎn)了），It’seighto’clock.（八點(diǎn)了）。還有一個(gè)婦女也跟著讀，這就是我和我的媽媽在讀英語(yǔ)。
幾個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在，媽媽學(xué)會(huì)的生活用語(yǔ)還不少呢！如歡迎來(lái)到上莊（WelcometoShangZhuang）再見(jiàn)（Goodbye）請(qǐng)（please）……
一次睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了外國(guó)人來(lái)到了媽媽的工廠。媽媽正在和外國(guó)人交談著……外國(guó)人豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“中國(guó)人真了不起……”
媽媽英語(yǔ)作文7
my mother is a teacher of primary school. she teaches in countryside, and there are only several teachers in her school. therefore, except for math, she also teaches chinese and music. my mother is a good teacher and she is popular among her students. she cares every student in her class, both in study and life. her class seems to be relaxed and lively, but students can learn a lot from her. to some extend, she is strict to her students.
when they make mistakes in study, she would point it out directly and tells the student correct it by himself or herself firstly. if they can’t, my mother helps them at last. besides the study, my mother is a good teacher in life. she focuses on healthy growth of her students. so she always cares about their life. no matter what happens to them, she is ready to listen and help.
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