最美的遇見(jiàn)作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的最美的遇見(jiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最美的遇見(jiàn)作文1
遇見(jiàn)，是最美的話(huà)題。曾何幾時(shí)，風(fēng)遇見(jiàn)云，花遇見(jiàn)樹(shù)，螢火蟲(chóng)遇見(jiàn)星空，而我，遇見(jiàn)了您。
您是我見(jiàn)過(guò)學(xué)識(shí)最淵博的老師，世界上最美的遇見(jiàn)，莫過(guò)于師生之間的相遇。記得在您第一次上課時(shí)，三尺講臺(tái)之上一首《觀滄�！穭�(dòng)人心弦，“東臨碣石，以觀滄海�！贝┢圃葡龅臍鈩�(shì)，仿佛透過(guò)時(shí)空，將我們送到了1800多年前的碣石山上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那一代梟雄曹操揮劍直指滄水的劍氣破空之聲，仿佛能看見(jiàn)劍柄上的血紅流蘇隨狂風(fēng)肆意飄揚(yáng)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)滾滾滄水裹挾著驚濤駭浪在咆嘯，仿佛，您即是曹操。我漸漸覺(jué)得，遇見(jiàn)您，絕對(duì)是一種幸運(yùn)。您說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文前先學(xué)做人。”于是，您教我們做人。您仿佛流離塵世的佛陀，度化世人。您可能不及孔子，不及先賢，但在我心中，您一直是先賢。人們都說(shuō)老師是一盞燈，但有的燈高掛天空，有的燈普渡眾生。如果，生活是條河，那您就是擺渡人，可能您不能擺渡所有人，但您從不停下，這也許就是遇見(jiàn)吧。
很慶幸地，我遇見(jiàn)了您，如若每個(gè)人都是流連紅塵的浪子，那您，便是家鄉(xiāng)照亮道路的一盞燈。您覺(jué)得，老師授人之知識(shí)，不如授之以做人處“事”之法。處“事”，對(duì)得起自己對(duì)得起良心，抬頭看天，是對(duì)天空的敬畏，對(duì)天空的向往，低頭做事，是腳踏實(shí)地的心。
遇見(jiàn)，可以是三年，可以是擦肩而過(guò)，可以是一生。遇見(jiàn)，可以記三年，可以不記，亦可以記一生。而您，就是那個(gè)需要記一生的人吧。
人的一生，有多少次遇見(jiàn)，有多少次可以記住，相遇，那是運(yùn)氣，相記，才是緣分。人可以遇多少，但不能記多少。有的人遇見(jiàn)，數(shù)遍生命的公路牌，從不停歇，直至貫穿生命，再不忘記，而您，必定是要貫穿一生的人。
有些遇見(jiàn)，就是最好的緣。沒(méi)有人可以預(yù)知明天。但是總有人走過(guò)之后，你會(huì)覺(jué)得，生命中那是不可或缺的。因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，才有了“直掛云帆濟(jì)滄�！钡囊豢�，因?yàn)橛鲆?jiàn)了您，才有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的那一刻。
但愿，在我們“扶搖直上九萬(wàn)里”時(shí)候，不要忘卻那段最美的遇見(jiàn)，感謝彼此。
最美的遇見(jiàn)作文2
人的一生都會(huì)有各種各樣的遇見(jiàn)，會(huì)遇見(jiàn)性格不同的人，會(huì)遇見(jiàn)好人，也會(huì)遇見(jiàn)壞人。
記得那次在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行了興趣小組活動(dòng)，我很喜歡畫(huà)畫(huà)，所以去參加了美術(shù)興趣小組。老師給我們交代了，下節(jié)課要求攜帶的東西，比如：畫(huà)彩筆、水彩筆、鉛筆等等。
我一回到家就高興得讓爸爸帶著我去購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，我高興極了說(shuō)給了我的小伙伴，我就像一個(gè)大喇叭似的，想要讓全世界的人都知道一樣，我左盼右盼，終于盼到了這節(jié)美術(shù)興趣課。到了下午第一節(jié)課我心想接下來(lái)，終于可以讓我大展伸手了給他們看看，讓他們知道我的畫(huà)功到底有多好。
到了學(xué)�？煲险n了，我突然想起來(lái)我的東西忘帶了。我心急如焚，眼眶一下子就濕了，心里想著該怎么辦呀，怎么辦呀？要被老師罵了，唉，怎么這么粗心啊，你要不要去找同學(xué)借呢，可是他們都不認(rèn)識(shí)，我萬(wàn)一他們不借給我，我咋辦呀。
在我左右猶豫的時(shí)候，上課鈴聲突然響起我緩慢地底下了頭，一位同學(xué)看見(jiàn)了就問(wèn)我：“你是不是忘記帶東西了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她笑著跟我說(shuō)：讓我把我的借給你用吧，我就問(wèn)他那你用什么呀？他微笑著回答我：沒(méi)事，我多帶了，我還有備用的，你先拿去用吧。這時(shí)我心里的石頭終于落了下來(lái)，感覺(jué)上帝給我派了一位天使。
后來(lái)上課了，老師來(lái)了老師說(shuō)沒(méi)帶學(xué)習(xí)用具的就站著上課吧，這時(shí)我看見(jiàn)她站了，起來(lái)我才明白，原來(lái)她是騙我的，我回過(guò)頭看了看，發(fā)現(xiàn)她正笑著看著我，我的心里是多么的不糾結(jié)，但我還是硬著頭皮上完了課。今天老師教們畫(huà)了一只活潑可愛(ài)的小馬。我還是靜下心來(lái)認(rèn)真的學(xué)畫(huà)了一會(huì)兒，過(guò)了不久一匹活潑可愛(ài)的小馬就畫(huà)好了，我就給他上色，最后大功告成一批栩栩如生活潑可愛(ài)的小馬就完成了，下課了我就跑過(guò)去跟他說(shuō)謝謝你，我把這幅畫(huà)送給你的，她表示感謝。慢慢地我跟她也成為了好朋友，如果沒(méi)有她那被老師罵的就是我了，回想起來(lái)真的是特別感謝她。
最美的遇見(jiàn)，謝謝，遇見(jiàn)他這樣一個(gè)成全別人放棄自己樂(lè)于助人的人，這件事希望明白了，要學(xué)會(huì)樂(lè)于幫助別人這樣，你快樂(lè)的同時(shí)別人也能感受到快樂(lè)，遇見(jiàn)你真好最美的遇見(jiàn)。
最美的遇見(jiàn)作文3
家庭之所以重要，主要是因?yàn)樗苁垢改斧@得情感。
——羅素
自我們從呱呱墜地起，便開(kāi)始了與父母的第一次遇見(jiàn)。父母如同一顆參天大樹(shù)，而我們則是一株小苗；父母如同一片汪洋，而我們則是一滴水珠；父母如同一座大山，而我們則是一堆沙礫。從年幼到成長(zhǎng)，父母與我們之間有著太多太多……
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…”，這首我們小學(xué)時(shí)期就會(huì)的歌曲，讓我陷入無(wú)限懷念中。二年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織各班在六一表演活動(dòng)，我們班想了許久，總是一個(gè)又一個(gè)的嫌不好，不知是誰(shuí)提了一嘴，就唱《感恩的心》吧，幼時(shí)的我們哪知道這歌�。慷颊f(shuō)不會(huì)，但大家也沒(méi)主意，就定了這首歌。回家后，媽媽在做飯，我也將在學(xué)校學(xué)的歌唱給媽媽聽(tīng)，媽媽收：“你知道這首歌的意思嗎？”我忙搖頭�！斑@首歌叫《感恩的心》，自然是說(shuō)感恩�！薄案卸髡l(shuí)呢？”“感恩父母、親人、朋友、老師或者是給予你幫助的所有人啊�！眿寢屨f(shuō)完后，我又陷入了沉思，對(duì)啊，感恩就是感恩幫過(guò)我，對(duì)我好，鼓勵(lì)我的人。從那以后，我懂得了感恩。
可感恩也是要發(fā)自?xún)?nèi)心的吧，從前在報(bào)紙上看到一篇文章，一個(gè)父親獨(dú)自將兩個(gè)兒子養(yǎng)大，兒子們很爭(zhēng)氣，掙了不少錢(qián)，可當(dāng)父親病重，兩人推來(lái)推去，都想要逃避自己的責(zé)任，父親被兩兄弟送來(lái)送去的過(guò)程中病逝了，且不說(shuō)這倆人應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，就是父親從小養(yǎng)育他們的辛苦，便得不到他們的感恩嗎？感恩父母是最起碼的，他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)，可這兩個(gè)兒子不禁讓我都覺(jué)得心寒，感恩，不難。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母給的太多，我們無(wú)以回報(bào)。但羊有跪乳之恩，鴉尚有反哺之義，作為人，更要懂得感恩父母。古有黃香溫席，今有孟佩杰照顧癱瘓養(yǎng)母。這些例子擺在我們面前，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？可我們卻在家中鬧這歌不好吃，那個(gè)不好玩，稍不順心，便對(duì)父母亂發(fā)脾氣。我的媽媽?zhuān)谖仪啻浩跁r(shí)，受了我不少氣，但她并沒(méi)有怪我，總是理解我，那時(shí)的壓力大，一不高興，我就把飯倒掉不吃，如今想想，既餓了自己又浪費(fèi)了糧食，還傷了媽媽的心。我應(yīng)當(dāng)感恩媽媽?zhuān)辉搧y發(fā)脾氣。
感恩媽媽?zhuān)卸魑业募彝�，媽媽在我身上獲得感恩，我在媽媽身上獲得母愛(ài)。恰逢感恩節(jié)，我要對(duì)家人說(shuō)：我愛(ài)你們。
最美的遇見(jiàn)作文4
“你兒子沒(méi)錢(qián)了。”“你老子也快沒(méi)錢(qián)了�！泵棵肯氲竭@一句話(huà)我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了�！班�，這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書(shū)找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書(shū)聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開(kāi)口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答。”老師扶了扶眼鏡說(shuō)道�！班�，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”
“下一個(gè)，2號(hào)�！苯酉聛�(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！
最美的遇見(jiàn)作文5
感謝緣分，讓我在這最美的年華遇見(jiàn)最美的'你。
——題記
初見(jiàn)時(shí)是在學(xué)校操場(chǎng)上，看到她向每一位前來(lái)報(bào)道的同學(xué)都微笑問(wèn)好，就覺(jué)得她十分親切，不禁細(xì)細(xì)打量起來(lái)。略長(zhǎng)的黑發(fā)打著卷，被一個(gè)蝴蝶發(fā)卡夾著，馬尾高高束起，顯得干練極了。高高的鼻梁上架著一副復(fù)古的紫色眼鏡。最妙的是她笑起來(lái)的樣子，那么一張精致的臉配上笑容，簡(jiǎn)直美極了。
其實(shí)我感觸最深的還是軍訓(xùn)那次。
不知何時(shí)，原本明晃晃的太陽(yáng)此時(shí)已經(jīng)變成了一個(gè)大的可怕的白熾燈，炎熱的陽(yáng)光狠狠地曬著我們，使站著軍姿的我煎熬無(wú)比。雖然僅曬了不到一個(gè)小時(shí)的太陽(yáng)，我卻已經(jīng)口干舌燥了。
因?yàn)榭�，我的眼睛總是向放著我們水杯的正下方喵去。水杯到是每人都有，可幾乎所有杯子都是空的，一滴水也不剩了，我心中十分忐忑，一�?huì)兒休息時(shí)接水的人一定很多，能輪到我嗎？……我的眼睛胡亂掃著，突然看到了令我意想不到的一幕。她——我們的班主任趙老師，手中握著一個(gè)空水杯，另一只手則用力地按壓著出水口，一下、一下、又一下……她頂著太陽(yáng)的毒辣，半彎著腰，吃力地為每一位同學(xué)的水杯里都接滿(mǎn)了水。蓋上最后一個(gè)杯蓋，趙老師的衣襟早已被汗水打濕，也許，也流進(jìn)了她的眼睛，卻無(wú)暇去顧及，無(wú)暇將它擦拭，只想著能盡快地為我們接滿(mǎn)水，讓我們?cè)谛菹r(shí)有水喝。
水“咕咚咕咚”地灌進(jìn)口中，滋潤(rùn)著我們的喉嚨。明明是一杯平淡無(wú)奇的純凈水，而此刻，我卻喝出了不一樣的味道，覺(jué)得它甘甜無(wú)比，或許，滋潤(rùn)我的已經(jīng)不再是水了，而是趙老師對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)懷。
趙老師還喜歡旅游，去過(guò)很多地方，在她的筆下，我了解到了許多異他鄉(xiāng)的風(fēng)情，那樣一個(gè)擁有大片牛羊，大片草地的新西蘭，怎能不令我向往？對(duì)于新西蘭這個(gè)國(guó)家我原本也是有一些了解的，天空沒(méi)有污染，氣候很好，土地肥沃……現(xiàn)在讀了趙老師的文章，更想去那里一探究竟了。
初中三年我能夠遇見(jiàn)您，遇見(jiàn)為我做班主任，做語(yǔ)文老師的您，我想我是幸運(yùn)的，我們班也是幸運(yùn)的。
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