- 相關(guān)推薦
實(shí)用的我的老師初中作文300字17篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)用的我的老師初中作文300字，歡迎大家分享。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 1
老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢恕�
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的`。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
實(shí)用的我的老師初中作文300字 2
在眾多的老師中，我最喜歡我的語(yǔ)文老師——王老師。
她，眼睛大大的，好像兩顆紫得發(fā)黑的葡萄。小小的嘴巴，發(fā)出來(lái)的聲音美妙動(dòng)聽(tīng)。她的發(fā)型是“蘑菇頭”，和我們班的其他幾個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)“鍋蓋幫”，嘿嘿。
悄悄地告訴大家，王老師的后腦勺有一只明亮的眼睛哦！課堂上有誰(shuí)不注意聽(tīng)講，思想不集中，王老師即使面向黑板，也能看穿是誰(shuí)。你們說(shuō)王老師厲不厲害？
不過(guò)，王老師對(duì)我們特別有耐心。有一次，我們要寫(xiě)作文了。王老師問(wèn)大家喜不喜歡寫(xiě)作文，結(jié)果很多同學(xué)表示不喜歡。但是王老師沒(méi)有生氣，反而非常耐心地教我們?nèi)绾螌?xiě)作文。聽(tīng)了王老師的方法后，越來(lái)越多的`同學(xué)喜歡寫(xiě)作文了。
王老師對(duì)我特別好。當(dāng)我犯錯(cuò)、成績(jī)不好時(shí)，媽媽幾乎對(duì)我失去了信心，但王老師依然鼓勵(lì)我、肯定我、相信我一定能行。這使我的信心大增，我一定會(huì)加倍努力，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)王老師對(duì)我的好！
這就是我喜歡的王老師！我多么希望在她的教育和培養(yǎng)下，也能成為一名和她一樣優(yōu)秀的老師�。�
實(shí)用的我的老師初中作文300字 3
他是一名語(yǔ)文兼書(shū)法和作文的老師。他長(zhǎng)得一表人才、秀外慧中，他才華橫溢、才貌雙全，他也是和藹可親的一名老師，讓我們一同去看看這位老師吧！
他乃江湖人士，身懷絕技，百步可穿楊，七步可成詩(shī)，他還有兩大優(yōu)點(diǎn)，高高瞻遠(yuǎn)矚的帥哥，瘦骨瘦如柴的并兼。他的缺點(diǎn)也很多比如：他指導(dǎo)的學(xué)生去參加作文比賽中得一等獎(jiǎng)，他寫(xiě)作文動(dòng)一動(dòng)就能得獎(jiǎng)
每當(dāng)讀到春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花等這些詩(shī)句，我就想起了那可愛(ài)可敬的他！他在教作文時(shí)經(jīng)常會(huì)插一些笑話(huà)，比如：在一小上課時(shí)，我們文學(xué)社正在講解一篇作文《公交車(chē)奇遇記》他講到里面的一句話(huà)：我怕小偷拿刀，所以我沒(méi)有說(shuō)出口。他突然從嘴里冒出了一句話(huà)：這位同學(xué)色厲內(nèi)荏，膽小怕事說(shuō)罷，全班樂(lè)不可支，捧腹大笑，一間教室的房頂似乎要被笑塌了，但我也在心里暗暗的佩服他，一口氣能說(shuō)出這么多的成語(yǔ)，他也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，歲月不居，時(shí)節(jié)如流，告訴我們要珍惜時(shí)間和勤奮學(xué)習(xí)。
他是我們的`良師益友，我相信在他的諄諄教誨下，我們都芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 4
今天上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)既難，又重要的函數(shù)，因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì)，極為賣(mài)力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，他也在教室里來(lái)回走動(dòng)，觀察著同學(xué)們。一題終了，習(xí)慣的抬頭一望，突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。
平常提起白發(fā)，一般是父母操勞的結(jié)果，或長(zhǎng)輩滿(mǎn)頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的白發(fā)，看到李老師的白發(fā)，心中不禁有幾分悲傷。
進(jìn)入學(xué)校，是老師指引著我們遨游知識(shí)的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對(duì)待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進(jìn)低谷，是老師用盡全力拉著你一步步走上來(lái)；當(dāng)你攀上高峰，是老師提醒你抬頭看到更高的山峰；當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的正中心，是老師在一個(gè)黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對(duì)老師說(shuō)感謝呢?
比起父母，老師更勞累；比起父母，老師承擔(dān)的'更多；比起父母，老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問(wèn)候父母的同時(shí)，為什么不去問(wèn)候像父親母親般的老師呢?
老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么謝謝你!
“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”
實(shí)用的我的老師初中作文300字 5
還記得在暑假里，沉浸在從小學(xué)到初中的快樂(lè)中，一想到又要認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和新的老師，便壓抑不住激動(dòng)心情。如今，已上學(xué)一周半，和各科的老師也漸漸熟悉起來(lái)了……
還記得我第一次見(jiàn)的`老師是李老師，她擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，但同時(shí)也擔(dān)任我們班的班主任。在開(kāi)學(xué)的第一周里語(yǔ)文老師因?yàn)槟撤N原因，沒(méi)能和我們見(jiàn)面。在那時(shí)，我一直以為語(yǔ)文老師才能當(dāng)班主任，最后才知道原來(lái)數(shù)學(xué)老師也能當(dāng)班主任。數(shù)學(xué)老師雖然苛刻，平時(shí)不愛(ài)笑，但是管理學(xué)生上可真是數(shù)一數(shù)二，之后還慢慢認(rèn)識(shí)了我們各科的老師，各科老師有各科老師的優(yōu)點(diǎn)。比如英語(yǔ)老師，有些學(xué)生(比如我)上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，做題時(shí)便錯(cuò)了一些。在改正錯(cuò)題時(shí)，英語(yǔ)老師每次都會(huì)耐心的給我們講解錯(cuò)題，而且上課講的內(nèi)容也生動(dòng)有趣，非常好。語(yǔ)文老師平常不是太嚴(yán)厲，但也不是很愛(ài)笑。語(yǔ)文老師哪里都好，只不過(guò)作業(yè)留的有點(diǎn)多。
以上就是我對(duì)一些老師的初次印象，有些老師嚴(yán)厲，有些老師管的寬松，但這些老師都是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 6
我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的知識(shí)；有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止；有時(shí)，我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的.趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書(shū)里的題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫(xiě)擬人句的話(huà)，他應(yīng)該寫(xiě)成：豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn)�，擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 7
新的一學(xué)期來(lái)了，新的老師也來(lái)了。我們學(xué)校這學(xué)期來(lái)了八位從遙遠(yuǎn)的漳州師范學(xué)院來(lái)實(shí)習(xí)的新老師，我們班有幾門(mén)課就是實(shí)習(xí)老師上的。
MS林是什么老師呢?不用說(shuō)，相信你們也會(huì)知道吧?你們一定會(huì)說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說(shuō)的老師，就一定是英語(yǔ)老師嘛!”是的.，她就是英語(yǔ)老師。MS林的英語(yǔ)說(shuō)得可好了，簡(jiǎn)直和我們的MS俞不相上下。
黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會(huì)露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對(duì)大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒(méi)辦法。她對(duì)我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵，淑女老師就用“不放學(xué)”來(lái)壓他們。這可好了，本來(lái)像市場(chǎng)似的教室，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)。
王老師因?yàn)闆](méi)有給我們上過(guò)課，所以我也不能寫(xiě)出她的特點(diǎn)或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。
我們的林玲老師，我超喜歡她。因?yàn)樗俏覀兊捏w育老師，也是我第一個(gè)熟悉的。
這就是我的新老師。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 8
我的語(yǔ)文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識(shí)淵博，才學(xué)很高，老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
有一次，在我3年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我在下面不知不覺(jué)的開(kāi)了小差，忽然，老師走到我身旁，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說(shuō)，上課怎么能開(kāi)小差呢?我害怕極了，趕緊集中注意力專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，那一節(jié)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真，老師表?yè)P(yáng)了我好幾回。
還有一次，我的同桌感冒了，老師在上面講課，她頭暈眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，淚珠從臉頰上躺下來(lái)，老師走過(guò)來(lái)摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了，老師給他倒了一杯水后，就趕緊去給他爸爸打電話(huà)了，過(guò)了一會(huì)，她爸爸來(lái)接她了，老師幫她收拾好書(shū)包后，讓他爸爸帶她去打個(gè)針。
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的.花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才！
實(shí)用的我的老師初中作文300字 9
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問(wèn)賴(lài)，我會(huì)不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會(huì)裝沒(méi)一副似乎沒(méi)事的樣子，答問(wèn)他們替什么不向老師問(wèn)惡，而后批評(píng)他們，不能再有下次，否則我請(qǐng)你野長(zhǎng)來(lái)伴你向老師問(wèn)佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒(méi)看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽(yáng)一樣的殘暴，可我一翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì)忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì)拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的.話(huà)，這么，對(duì)不伏了，請(qǐng)你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過(guò)去，我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)。第二天，如果還是扣分的話(huà)，我會(huì)叫他們到我的辦公室，批評(píng)他們?yōu)槭裁匆敲辞冢咳绻麓芜�有扣分的話(huà)，那么就請(qǐng)你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì)讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然咱們有很多過(guò)錯(cuò)的，但爾們會(huì)緩緩改盼望老師多多容納我們！
實(shí)用的我的老師初中作文300字 10
在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻，我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師．
齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他＂齊老大＂。如果你問(wèn)我們齊老師的特點(diǎn)是什么，我們一定不約而同的.說(shuō)是：嚴(yán)！
俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)，紀(jì)律一升再生。
有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生上課說(shuō)話(huà)，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的打。
那位同學(xué)斜了老師一眼，老師上去踹那位同學(xué)一下，那位同學(xué)生氣了，便和老師打了起來(lái)，后來(lái)老師不小心說(shuō)了一句：“不愿上學(xué)回家！”那位同學(xué)拿起書(shū)包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學(xué)校門(mén)口，把他勸了回來(lái)。
這雖然老師不能打?qū)W生，但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀！齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢！
有一次同學(xué)們正在專(zhuān)心上語(yǔ)文，林書(shū)平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們?cè)谥v夸張句，于是老師說(shuō)：“林書(shū)平見(jiàn)到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句。”
同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
老師的幽默使同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課，非常愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了。
現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的！
你們說(shuō)，“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢？
實(shí)用的我的老師初中作文300字 11
老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的'紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
實(shí)用的我的老師初中作文300字 12
老師，感謝您這把金色的鑰匙，為了我們而打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師是勤勞的園丁，照顧我們這花朵，老師是偉大的，我非常感激老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，但是，有時(shí)候您卻限制我們的自由，我們變成了關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)們。
還記得三年級(jí)快要期末時(shí)，一節(jié)節(jié)體育，美術(shù)，都變成了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，您像念經(jīng)似的，把知識(shí)硬生生的灌進(jìn)我們的大腦，但我們根本就是左耳進(jìn)右耳出，您講得口干舌燥，我們也一點(diǎn)都聽(tīng)不懂。一般人在教室里，心在操場(chǎng)上，每當(dāng)聽(tīng)到窗外其他班的嬉笑聲，我們就心都飛了出去，一個(gè)個(gè)都悶悶不樂(lè)，崔頭喪氣時(shí)，您的聲音如一陣?yán)茁晜鱽?lái)，我突然驚醒，朱崇文，回答這個(gè)問(wèn)題，我站起來(lái)啞口無(wú)言，一個(gè)字雅回答不出來(lái)，我滿(mǎn)臉都是羞愧，傳來(lái)同學(xué)們的`一陣哄笑聲，我真想找一個(gè)墻角鉆進(jìn)去，大哭一頓。
老師，謝謝您這么多年的照顧，但也請(qǐng)您尊重我們的課余時(shí)間。
崔頭喪氣，神氣十足，無(wú)精打采，
和顏悅色，搖頭晃腦，擠眉弄眼
手忙腳亂，指手畫(huà)腳，坐立不安
歡呼雀躍，惴惴不安，心神不定
老師，感謝您教育了我四年，我有好多話(huà)對(duì)您說(shuō)。
老師，謝謝您！是您這把金色的鑰匙為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 13
“老師，我能試試嗎？”
我在萬(wàn)花運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得第四名的成績(jī)，這連我自己都不敢相信�？墒牵雭�(lái)想去，這些事的起源都在于一句話(huà)，那就是“老師，我能試試嗎？”
以前，老師選運(yùn)動(dòng)員的時(shí)候我都沒(méi)勇氣報(bào)名。有一次上體育課，同學(xué)們都去跑步了。吳老師在給洪子源和姜?jiǎng)P比實(shí)心球。等他倆比完了，吳老師還沒(méi)走。我的手癢癢的，很想試試看。一句：“老師，我能試試嗎？”忍不住，脫口而出。
老師竟答應(yīng)了。我拿起實(shí)心球，扔了好幾次，都才扔了三米多點(diǎn)。老師笑了笑，說(shuō)：“我正愁女孩子里找不到實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員呢！這樣吧，算你一個(gè)！”
我回到家里，讓爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)實(shí)心球，這樣我就可在家里練習(xí)了。從此以后，除了下雨，我每天都練習(xí)扔實(shí)心球。而且，每次都練得汗流浹背，直到媽媽催我，我才停下來(lái)。因?yàn)榘职仲I(mǎi)的實(shí)心球比學(xué)校里的重，所以家里的實(shí)心球比較難扔。但是，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于能扔到四米左右了！可是，離萬(wàn)花運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的日子也不遠(yuǎn)了，我更是加緊練習(xí)。最后，我在萬(wàn)花運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得實(shí)心球比賽第四名。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不光光取得了第四名的'成績(jī)，還懂得了毛遂自薦的含意。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 14
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流�？偸怯靡粋�(gè)可愛(ài)又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛(ài)，她還扎著一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師在課上特別的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會(huì)把“闖紅燈”(搞小動(dòng)作)和“亂摁喇叭”(講話(huà)的學(xué)生)“車(chē)”(學(xué)生)抓起來(lái)。英語(yǔ)老師對(duì)工作特別認(rèn)真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì)把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚，把“違規(guī)”(錯(cuò)誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英語(yǔ)老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴?gòu)棾鰜?lái)的一首首小歌，在彈得過(guò)程中，重音鍵和低音見(jiàn)分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。
從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的勤勞，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的'無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草已濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我們就以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您----老師。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 15
新的學(xué)期開(kāi)始了，我見(jiàn)到了新的老師與新的同學(xué)。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處，我從心里覺(jué)得慶幸，因?yàn)槲覀兣龅搅藥讉�(gè)好老師。
我們的語(yǔ)文老師兼班主任虞佳老師是個(gè)嚴(yán)厲，但極其有責(zé)任心的人。她是個(gè)要么就不做，要做就要求做到最好的人。學(xué)校凡有活動(dòng)，她帶的班級(jí)必定全體積極參與，并且參加了就一定要求拿到第一！再不濟(jì)也是個(gè)并列第一。她上課時(shí)聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，且講的極為詳細(xì)，吐字清晰。為人更是很將道理。她的身材有些胖，但卻胖的恰到好處，配上她的臉讓人覺(jué)得很可愛(ài)。她其實(shí)是個(gè)很愛(ài)吃小吃的人，但因?yàn)橹袑W(xué)老師都很忙碌，尤其這一次當(dāng)了班主任，更是從早忙到晚，別說(shuō)小吃了，連飯都是吃的很急。整天為了我們的學(xué)習(xí)忙上忙下的。
我們的數(shù)學(xué)老師常老師是山西人，普通話(huà)不太好，更沒(méi)什么說(shuō)話(huà)的技巧，不像語(yǔ)文老師那般幽默，數(shù)學(xué)課本身又沒(méi)有什么故事可以讓學(xué)生放松，在輕松中快樂(lè)學(xué)習(xí)。但她對(duì)我們真的很上心，很緊張我們的學(xué)習(xí)。她一邊忙里抽空努力練習(xí)普通話(huà)，一邊為我們的學(xué)習(xí)操心……
我為我們遇到的`是一些好老師而開(kāi)心，我真心的喜歡這些為我們忙的日益憔悴的老師們！
實(shí)用的我的老師初中作文300字 16
我的老師長(zhǎng)著一雙機(jī)靈漂亮的大眼睛，每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下，就馬上有了一個(gè)答案。
這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多：各方面都很好的同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼睛是表?yè)P(yáng)和高興的；成績(jī)不好的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的同學(xué)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼睛是責(zé)備和生氣的。老師的眼睛總會(huì)有自信、鼓勵(lì)、贊美的眼神。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信、快樂(lè)，于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂(lè)向上。我從老師的眼神里看見(jiàn)一道希望之光，從而獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們求知的種子。記得有一次，我在課堂上有一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有完全理解，便下課問(wèn)了老師，老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解，告訴了我這個(gè)問(wèn)題是怎么回事，然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題，最后還給我出了幾道類(lèi)似的'題讓我做。這時(shí)候，我看見(jiàn)老師的眼睛是鼓勵(lì)、贊許的。
我愛(ài)老師的眼睛，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)習(xí)許多的知識(shí)，也因?yàn)槔蠋熝劬δ芤恢卑橹页砷L(zhǎng)。
實(shí)用的我的老師初中作文300字 17
我身邊最好的老師是我的班主任―李老師。李老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，一直到現(xiàn)在。李老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們課的時(shí)候都面帶笑容。
李老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧，在三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常跟班同學(xué)有沖突，有時(shí)還升到肢體語(yǔ)言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，李老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話(huà)，跟我講道理，告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，首先要控制自己的.情緒，然后表達(dá)出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
李老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門(mén)大，李老師就讓我領(lǐng)讀。學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，李老師也會(huì)叫我?guī)桶嗉?jí)做一些事，比如搬書(shū)，搬飯盒，大家認(rèn)識(shí)到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，李老師一開(kāi)始就很信任我，讓我整隊(duì)，充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處。這樣我就有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，在遇到問(wèn)題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的李老師，我希望她一直做我們的班主任！
【實(shí)用的我的老師初中作文300字】相關(guān)文章：
我的老師初中作文(實(shí)用)07-06
【實(shí)用】我的老師初中作文三篇10-25
【實(shí)用】我的老師初中作文3篇10-25
我的老師初中作文11-02
實(shí)用初中的我作文11-04