- 相關(guān)推薦
關(guān)于同學(xué)的關(guān)心作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)的關(guān)心作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的關(guān)心作文 1
人與人之間正是因?yàn)殛P(guān)心，才會(huì)使人感到溫暖，更加和睦。其中，在我的朋友中，就有一位非常關(guān)心我的人——徐碧霜。
還記得那一次……
那一天，陽(yáng)光明媚，是個(gè)難得的好天氣，我和徐碧霜一同走在通往學(xué)校的道路上。我們手牽著手，一起行走。然而，再過馬路的時(shí)候，意想不到的`一幕發(fā)生了……
我和徐碧霜正說說笑笑的走著，過馬路時(shí)，有一輛摩托車想我疾馳而來，我嚇的還不及閃躲，根本不知道該怎么辦，腦子里一片空白，然而，就在這時(shí)，徐碧霜馬還是那個(gè)把我向后拉了一把，才是我躲過這輛“瘋狂”的摩托。過了馬路以后，徐碧霜還想媽媽叮囑小孩一樣的叮囑我說：“你怎么這么不小心呀！幸虧我把你拉了一把，不然……哎，算了！你下次走路小心點(diǎn)！”雖然只有短短的幾句話，但從中我卻深刻的感受到了他對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我和徐碧霜的友誼越來越深，關(guān)系越來越好，正是因?yàn)檫@種相互之間的關(guān)心，才是我們成為了這樣親密無間的好朋友，因此，我希望人與人之間的關(guān)心繼續(xù)傳承下去。
同學(xué)的關(guān)心作文 2
我熱愛我們的班集體，更熱愛我們班的同學(xué)，因?yàn)樗麄兿窈诎抵械囊皇饷鳒嘏摇?/p>
記得在一次大課間時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像一群剛出籠的小鳥一樣跑向操場(chǎng)。突然，我感覺有個(gè)人推了我一下，瞬間我摔倒在地。由于當(dāng)時(shí)是夏天，我穿的是短褲，所以我的左腿膝蓋被擦破了好大一塊皮，血也溢了出來。我捂著膝蓋，疼得我眼淚都快要出來了。就在這時(shí)，平時(shí)跟我比較要好的馬駿馭看見我這個(gè)樣子，就急忙跑過來問：“陳玥錦，你不要緊吧？要不要把你送到醫(yī)務(wù)室�。俊蔽胰淌苤弁�，咬著下唇，搖了搖頭。王茉也走了過來，勸我說：“陳玥錦，你看你的膝蓋都出血了，你還是叫馬駿馭把你送到醫(yī)務(wù)室看看吧！”在其他同學(xué)的勸告下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是馬駿雙扶著我去了醫(yī)務(wù)室。在醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生一邊幫我處理著傷口，一邊對(duì)我說：“幸好你同學(xué)及時(shí)把你送來，再晚來個(gè)幾分鐘，傷口就感染了�！蔽衣犃�，心里很感動(dòng)，眼睛里閃爍著淚光……
馬駿馭又把我扶到了教室�？吹胶诎�，我突然想起今天自己是值日班干部，便單腿一跳一跳地跳到講臺(tái)，當(dāng)我剛拿起黑板擦?xí)r，馬駿雙就喊住我：“你要干什么呀？”我回答：“我是今天的值日班干部，我要擦黑板！”馬駿馭二話沒說就搶走我手里的.黑板擦，擦起黑板來。盡管他被粉筆沫嗆得直打噴嚏，但他也不在乎，繼續(xù)擦著黑板�？吹竭@一幕，我的眼淚止不住地往下流。
面對(duì)同學(xué)們的關(guān)心， 我的心是暖和的。他們就像黑暗里的一束光明溫暖著我。
同學(xué)的關(guān)心作文 3
關(guān)心如春日的清風(fēng)，吹散冬日的寒冷；幫助如夏日的小雨，帶走熱氣息；寬容如秋日成熟的果實(shí)，給予人們豐收的喜悅；有愛如冬日的火把，點(diǎn)亮每個(gè)人的心。
提到“關(guān)心”、“幫助”等詞語(yǔ)，總讓我不知不覺的想起以前那兩件事。時(shí)光的齒輪開始倒流，我的記憶又回到了那天氣晴朗的時(shí)候。
那一次，我的腳扭傷了。我上廁所、吃飯都不方便。但是，我的好朋友戴凱樂什么也沒說，立刻把我扶到廁所去。中午她也就說了一聲：“嚴(yán)也，我?guī)湍愣孙埐��！本瓦@樣她經(jīng)常什么也不說，看見我要上廁所去扶我，中午吃也就說：“嚴(yán)也我?guī)湍愣孙埐�。�?/p>
那天下午放學(xué)了，我和戴凱樂去鄒慶慶家過生日。在她家吃完了后，我們準(zhǔn)備回家了，但是，我想：自己身上沒有錢，走路回家又太晚了該怎么辦呢？就在這時(shí)，戴凱樂說：“你三輪車坐車回家嗎？”我搖了搖頭。她又微笑的說：“那你坐我爸爸的車回家吧�！蔽疫B忙說：“不用了，不用了。”戴凱樂不客氣的`說：“沒關(guān)系的�！庇谑俏揖妥职值能嚮丶伊�。
經(jīng)過這兩件事情，讓我感受到了，同學(xué)之間的友誼是多么深，同學(xué)之間的關(guān)心就在我們身邊！
同學(xué)的關(guān)心作文 4
我們班有許許多多關(guān)心集體的人，周童就是其中的一個(gè)。
記得有一次，他看見地上有許多片紙屑，可那天并不是他們組做值日，但他仍然拿起笤帚掃起地來，一位同學(xué)看見了，便跑過去問他：“今天又不是你們組做值日，你為什么還要掃地？”可他卻皺皺眉頭說：“我是怕萬一有人來檢查衛(wèi)生，會(huì)給咱們班扣分的，那還不如咱們主動(dòng)做值日呢！”我聽見了，走過去對(duì)他說：“說的好！”一邊說我便拿起一個(gè)笤帚和他一起掃起來。
還有一次，下課鈴一響。同學(xué)們正要飛奔出教室，去上體育課，周童看見王金沒戴紅領(lǐng)巾，便過去告訴他，可王金卻氣哼哼地說：“我知道！我知道！不用你管！我不正要戴呢嗎！”然后周童繼續(xù)說：“還有，你出去的時(shí)候，千萬不要跑，你這一跑就會(huì)給咱們班扣分的.！”王金有些不耐煩了，便推了一下他，就跑了�？芍芡]有怨恨，而是大步走出教室，去上體育課去了。有了周童的“幫助”，王金的紀(jì)律好多了，不再給班級(jí)扣分了，老師、同學(xué)都高興極了！其實(shí)要說功勞嗎？還是屬于周童的。
我也要向周童學(xué)習(xí)，做一個(gè)關(guān)心集體的人。
同學(xué)的關(guān)心作文 5
肖鑫是一個(gè)有愛心的人，所以學(xué)生們非常喜歡她。
有一次，小藝在跳遠(yuǎn)中受傷，傷口很深，還在流血。肖鑫看到了，立刻回到教室拿止血貼，蓋住她的傷口。她小心翼翼地將止血貼貼在小藝的傷口上，親切地說：“你要注意自己的傷口�！毙∷囌f：“謝謝�！毙握f：“不客氣，幫助你的同學(xué)是必要的�！边@一切我都看到了，只是沒有她那么積極熱情。當(dāng)肖鑫看到她的同學(xué)有困難時(shí)，首先想到的是別人。她為別人擔(dān)憂。她的助人精神真的.很值得學(xué)習(xí)。
還有一次，在賽跑時(shí)。我們跑來跑去，做完了，我發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)吐了。肖鑫看到我不舒服的樣子，趕緊跑過去問：“你怎么了？你不舒服嗎？”我說：“是的�！毙瘟⒓锤嬖V了老師，老師讓我把它吐出來。我吐了出來，感覺舒服多了。有困難的時(shí)候得到了幫助，心里說不出的感謝。我對(duì)肖鑫說，“謝謝你。”學(xué)生應(yīng)該互相幫助。多可愛的好學(xué)生��！
這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)校里這樣的好同學(xué)，我相信我們的生活處處充滿愛。
同學(xué)的關(guān)心作文 6
在我從第一次走到教室，靜靜的坐著時(shí)，一眨眼的功夫，就要離開學(xué)校，結(jié)束里小學(xué)六年的生活，在這六年里，我最難忘的就是二年級(jí)的時(shí)候。
那時(shí)，我高興的跑去學(xué)校，我回到了教室。過了兩節(jié)課，我們下去上操場(chǎng)上活動(dòng)，都拿著跳繩，于是我從書包兩側(cè)開始找，可惜我沒有找著，我又找書包里面可惜還是沒有。到后來我把書包扣過來，只聽見書掉下來的`聲音，我從書海里扒翻還是沒有找到。
我突然想到了抽屜洞里有沒有跳繩。我看了一眼，很干凈呀。有可能在家里沒拿。這時(shí)，班里空無一人就我一個(gè)。我會(huì)不會(huì)為班里扣分，害怕同學(xué)們用瞧不起的眼光看著我，害怕老師狠狠地批評(píng)我。
就在這時(shí)，小毅氣喘吁吁的回到了教室，很顯然，他是跑回來的。他就問：“李豐碩，你怎么不下去呢？”“我找跳繩呢，沒有找到。”“哦�！本彤�(dāng)他快要走的時(shí)候，我叫住小毅。他又說：“干什么？”“我……我沒有……帶跳繩，你有……兩根跳繩嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴的說�！坝邪。医杞o你�！蔽医舆^了他的跳繩，還沒有說謝謝，他就走了。
在小學(xué)六年里的生活，我最難忘的就是認(rèn)識(shí)他了。
同學(xué)的關(guān)心作文 7
丹丹老師是我上一年級(jí)時(shí)的校外美術(shù)老師。她有一雙大大的黑眼睛，翹翹的鼻子，像從童話世界里出來的人一樣。
一次，她讓同學(xué)們畫連環(huán)畫，我畫的是《小公主愛麗兒》。在畫第二幅圖時(shí)，要畫許多樹葉，我畫得十分吃力，畫了幾片葉子，就手酸了，心想：唉，這怎么辦呢？我到底要不要問丹丹老師呢？可她在幫其他同學(xué)呀！我還在猶豫時(shí)，沒想到丹丹老師自己來了。她一邊把著我的.手，一邊畫，還問我：“畫累了吧？來，振作點(diǎn)，一定會(huì)成功的。待會(huì)兒自己涂色。”她還對(duì)我說：“瞧，這片樹葉大，這片樹葉小，這樣畫面才能顯得很漂亮。”最后，她遞給我一支紫色水彩筆說：“你這支沒水了，就用這支吧！這支是老師跟其他同學(xué)借的。要記得還。”說來也奇怪，用了丹丹老師遞給我的筆，就像借用了神筆馬良的筆，很快就畫好了。而且畫面顯得又整潔、又漂亮。瞧，畫面上的葉子郁郁蔥蔥：有的葉子挨在一塊兒；有的葉子一串又一串的；有的葉子豎著；有的葉子橫著；有的連成一片……
這件事還令我記憶猶新。我記得的是丹丹老師對(duì)我春風(fēng)化雨般的教育。
可惜，丹丹老師早已去向天堂，我想對(duì)丹丹老師說：“丹丹老師，一路走好。我一定會(huì)用最好的畫來報(bào)答您的！”
同學(xué)的關(guān)心作文 8
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過山車，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候，老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的時(shí)候，老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來帶著同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴?機(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事，使我更加佩服我的老師了。
老師對(duì)于我們來說就像親人一樣，很慈祥。但是老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了!因?yàn)楦呱轿《�，使人崇�?師恩如海，無法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹。
同學(xué)的關(guān)心作文 9
小馨是一個(gè)愛關(guān)心同學(xué)的人，所以同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，小怡在跳遠(yuǎn)受傷了，傷口非常深，還流了血。小馨看到了，馬上回到課室拿了止血貼，給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上，還親切地說：“你要注意你的傷口�！毙♀f：“謝謝你。”小馨說：“不用謝，幫助同學(xué)是應(yīng)該的'。”我看到了這一切，但我卻沒她那么主動(dòng)，那么熱心。小馨看到同學(xué)有困難，首先想到的是別人，她是急他人之所急，她的樂于助人的精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！
還有一次，在比賽跑步時(shí)。我們跑了一圈，跑完了，我發(fā)覺自己有一點(diǎn)吐。小馨看見了我不舒服的樣子，連忙跑過來問：“你怎么了，是不是不舒服��？”我說：“是啊。”小馨馬上告訴了老師，老師叫我吐出來，我吐了出來，感覺舒服多了。在自己有困難的時(shí)候，我得到了幫助，我心里有說不出的感謝，我對(duì)小馨說：“謝謝你�！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)該互相幫助的。多有愛心的一個(gè)好學(xué)生��！
這樣的一個(gè)同學(xué)我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)校里這樣的好同學(xué)，我相信我們的生活處處充滿愛。
同學(xué)的關(guān)心作文 10
早上，小紅高高興興的去上學(xué)。小紅路過小明家，發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是，小紅說：“小明你怎么了，是不是生病了？小明痛苦地說：“我發(fā)燒了去不了學(xué)校了。”小紅又說：“那下午放學(xué)我一定幫你補(bǔ)習(xí)今天所學(xué)的功課。”小明說：“謝謝你小紅�！毙〖t說：“不客氣。”
小紅來到學(xué)校，她跟同學(xué)們說：“小明今天生病了�！蓖瑢W(xué)們不謀而合地說：“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧，帶我們向他問候一聲�！毙〖t想這時(shí)候小明有可能躺在床上，又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們?cè)谝黄稹?/p>
于是，下午放學(xué)了。小紅第一時(shí)間趕去了小明的家。到了小明家，小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見躺在床上的小明好了許多，于是馬上給小明補(bǔ)習(xí)了今天的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。終于給小明補(bǔ)習(xí)完功課了，小明的臉上露出了笑容，好像又好了許多。時(shí)間不早了，小紅該回家了于是小明說：“謝謝你，再見�！毙〖t開開心心的'回家了。雖然有點(diǎn)累但小紅覺得自己卻做了一件有意義的事。
同學(xué)的關(guān)心作文 11
關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷清風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛是一束陽(yáng)光，給人的心靈充滿信心。
記得那是一個(gè)溫暖的午后，準(zhǔn)備上第一節(jié)課�！皣}、噠、噠……”一陣清脆而有力的腳步聲在走廊里回蕩，原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜了下來。
不知是誰(shuí)說了一句：“老師來了！手上還抱著一打試卷，快坐好！”老師走進(jìn)來了，只見老師臉上充滿著笑容，看來考得不錯(cuò)，我的心頓時(shí)放松了下來�！靶⊥蹙攀�，小雅八十九分，小凱九十五分……小嘉七十九分。”當(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，笑容馬上變成了嚴(yán)肅。
我的心情一下子從最高點(diǎn)跌倒了最低點(diǎn)，原本陽(yáng)光明媚的天空好像知道我的心思似的，馬上烏云密布，開始下起了大雨，風(fēng)也在呼呼地吹著。下課了，我獨(dú)自一人坐在座位上看試卷，眼睛里不經(jīng)意間有一行眼淚在打轉(zhuǎn)。
回到了宿舍，在無心做內(nèi)務(wù)，動(dòng)作也放慢了許多，等到第一遍鈴響時(shí)，我還沒刷牙洗臉換衣服。這時(shí)，我們的宿舍總長(zhǎng)——小凱下床幫我做內(nèi)務(wù)。
我的.眼淚又情不自禁地流了下來，我上床以后，小凱在我的床上用手輕輕地?fù)崦业谋�，說道：“好啦！不用哭啦，又沒事，下一次考試時(shí)不要再犯這種錯(cuò)誤就行了，你看我，也考得不好呀，一次比一次進(jìn)步就好了，不哭了啦！”
我聽了小凱的話，心里便好受了一點(diǎn)兒，我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，之后，小凱又對(duì)著我做鬼臉，頓時(shí)把我逗笑了，也把所有不開心的事拋到了腦后。
雖然外面還下著大雨，但是我的心卻像在充滿陽(yáng)光的沙灘上徜徉。
同學(xué)的關(guān)心作文 12
在我的小學(xué)生活里，令我難忘的一位同學(xué)就是我的朋友—陳華捷。他在班上雖然是一個(gè)普普通通的人，但是卻有一顆關(guān)心他人的心。
記得有一次，我和班上的同學(xué)玩的時(shí)候，不小心在樓梯里摔了一跤，從五六級(jí)樓梯里跌了下來，腳扭傷了，當(dāng)時(shí)連走樓梯也不能。過了一會(huì)兒，才能勉強(qiáng)地走 上樓梯，到睡室里睡覺.在睡室里，陳華捷是我的鄰居，他睡在我旁邊，于是我把我扭傷的這件事告訴了他。他聽后，急忙問道：“小區(qū)區(qū)，你的腳現(xiàn)在還疼不疼， 有沒有腫?”我回答道：”應(yīng)該沒事的，現(xiàn)在已經(jīng)好多了�！八终f道：”沒事就好了，但要幾分鐘觀察一次。”“嗯�！彼X鈴聲響起了，我們睡室的同學(xué)都安靜 了下來，準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。陳華捷眨了眨眼睛，他有些不放心我的腳會(huì)疼，又問道：“你的腳好點(diǎn)了嗎？如果真是很疼的'話，就說給老師聽吧�！蔽液ε滤麜�(huì)為 我擔(dān)心，說道：“沒事的，你睡吧。”他這時(shí)才放心下來，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
通過這一件小事，我從中覺得陳華捷真是一位關(guān)心他人的同學(xué)，他可能在家里當(dāng)哥哥，懂得如何關(guān)心弟弟，所以就懂得如何關(guān)心同學(xué)。而我卻不懂得關(guān)心其他 人，所以我也要向陳華捷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種美心別人的品質(zhì)，如果我們每個(gè)人都像陳華捷一樣擁有一顆赤紅的心，世界才會(huì)變得更加美好，更加和諧。
同學(xué)的關(guān)心作文 13
上一次，臨近期末，班里選舉三好學(xué)生代表還有一些單獨(dú)獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，都是匿名投票，公平公正，但是在德育標(biāo)兵這一項(xiàng)，小爽同學(xué)卻毫無疑問的拿到了全班最高票，成為了我們班這學(xué)期的德育標(biāo)兵，要想知道為什么，因?yàn)樾∷且粋�(gè)懂得關(guān)心同學(xué)的人，所以幾乎全班的同學(xué)都很喜歡他。
記得有一次，阿樹同學(xué)因?yàn)樯『脦滋鞗]來上課，我們同學(xué)都很擔(dān)心他，可是空有其心卻不敢有什么行動(dòng)，因?yàn)楫吘乖谏险n期間，而且單獨(dú)去的話又有些為難。這個(gè)時(shí)候還是小爽同學(xué)先提議了，他在下課的時(shí)候把大家召集在一起，說了阿樹的情況，又問有沒有人愿意這個(gè)周末一起去看望他，沒想到，他這話說到了大家心坎里，原來大家早就想去探望阿樹了，只是一直沒好意思先開口。于是接下來，小爽又分布了一下各自的任務(wù)，周五放學(xué)，我們都按著小爽的安排準(zhǔn)備好了東西，不得不說，小爽還是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的人。到了病房，阿樹看到我們一行人，有的.拿著水果，有的拿著鮮花，還有我們?cè)缇童B好的千紙鶴，背面還寫了很多祝福阿樹早日康復(fù)的話，阿樹當(dāng)時(shí)就感動(dòng)的哭了出來，他沒想到我們會(huì)來，更沒想到我們還會(huì)給準(zhǔn)備驚喜，顯然，這次行動(dòng)取得了圓滿成功。
除此之外，小爽同學(xué)還會(huì)在很多生活上的小細(xì)節(jié)熱心幫助大家，比如收發(fā)作業(yè)，打掃衛(wèi)生或是講解難題，樂于助人的人總是會(huì)贏得他人尊重，懂得關(guān)心同學(xué)的人更是深受大家喜愛。
同學(xué)的關(guān)心作文 14
大家都知道咱們班上有一個(gè)可愛的“呆子”，但是你們可能不知道關(guān)于他的一些事。
他也許“呆”，可他是一個(gè)不折不扣的野外生存專家；他也許“呆”，但有時(shí)也會(huì)做出一些引人深思的舉動(dòng)；他也許“呆”，可在我們605班，他對(duì)同學(xué)們的關(guān)心可不是一時(shí)半會(huì)兒的。
話說有一次（具體在什么時(shí)候我記不清了），我們的小干同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)他的同桌趴在桌子上泣不成聲，立馬扔下手中的鋼筆，從口袋里掏出一大卷餐巾紙，遞給她并問她怎么了，為什么哭。他同桌卻不回答她，接過餐巾紙一個(gè)勁兒地擦眼淚，干先生自討了個(gè)沒趣。我們以為他會(huì)自顧自地埋頭寫作業(yè)不再搭理自己的同桌，可沒想到他回過頭，問我們她怎么了，當(dāng)我們也表示不知道后，他失望地回過頭，看著同桌，坐在自個(gè)兒的座位上干著急，還一個(gè)勁兒的安慰她。終于，我的'同桌拍拍他，說：“你的作業(yè)寫好了？”只見他渾身一顫，“啊”地叫一聲，趕快埋頭寫起來，但那雙大眼睛還時(shí)不時(shí)的瞥向自己的同桌，我們見了都哭笑不得。
還有一次，我們班的王躍博同學(xué)在體育課上不慎被飛來的實(shí)心球砸中了小腿，干騏源見了立馬飛奔過去，遞給他紙巾，還協(xié)助他將其扶到一旁的長(zhǎng)凳上，一個(gè)勁兒地問寒問暖，我見了都對(duì)他深感佩服，他這不是“多管閑事”，而是全心全意地幫助同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，讓他（她）們深受感動(dòng)。
我們的小干同學(xué)就是這么一個(gè)人，他樂于助人，關(guān)愛同學(xué)，感動(dòng)了全班，感動(dòng)了集體，為我們605班增添了一份美好。
同學(xué)的關(guān)心作文 15
我們班的班主任是沈老師，她看上去只有25歲的樣子，個(gè)子不高，一笑就露出了整齊的小白牙。
沈老師是一位很關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次午自習(xí)，大家都在寫作業(yè)，那時(shí)我和鄭宜天是同桌，他寫字很重，一不小心“咔嚓”一聲，筆芯斷了，一下子就鉆進(jìn)了我的耳朵！頓時(shí)，我害怕極了，心想：會(huì)不會(huì)有什么事？我的耳朵會(huì)聾嗎？如果我聾了，就聽不見媽媽的嘮叨；聽不見大自然的聲音，我會(huì)很寂寞的.。我急忙向沈老師揮了揮手，大喊：“沈老師，鄭宜天的自動(dòng)筆芯蹦進(jìn)我耳朵里了！”正在作業(yè)的沈老師聽了，急忙放下筆，三步并作兩步奔了過來，扶著我的頭，讓鉆進(jìn)筆芯的耳朵朝下，輕輕晃了晃，急切地問：“好一點(diǎn)了嗎？”“好像還沒出來。”我說話的聲音有點(diǎn)抖了。接著，沈老師又做了好幾遍這個(gè)動(dòng)作，她一次比一次著急，還不停的說：“怎么辦呀，怎么辦呀！”她還忍不住跺起腳了，可能是她擔(dān)心嚇著我，又輕輕晃了晃，邊晃邊安慰我：“沒事的，不用害怕！”終于，我耳朵里的筆芯掉出來了，沈老師拍拍胸口，說：“總算出來了！”她又對(duì)鄭宜天說：“以后寫字不要太重�！庇峙牧伺奈业募缯f：“沒事了，以后注意安全哦！”我聽了，被感動(dòng)了。
沈老師溫柔起來像一位和藹的母親，她的一言一語(yǔ)永遠(yuǎn)印在我的心中。
同學(xué)的關(guān)心作文 16
班主任關(guān)老師說：“我發(fā)現(xiàn)，我們班上有一些同學(xué)生病了。生病的同學(xué)自告奮勇舉手。”沒有人舉手。
關(guān)老師又說：“這病不是感冒之類，是‘多動(dòng)癥’，就是喜歡動(dòng)手，比如做小動(dòng)作，打人，還有喜歡動(dòng)嘴，講空話，隨便發(fā)言，罵人，吵架。”
我立即舉手發(fā)言：“我同桌就是多動(dòng)癥：會(huì)不停說‘我寫什么呀？’又轉(zhuǎn)過頭問他后面的.同學(xué)，‘你在寫什么呀？’不斷說話�！蓖瑢W(xué)瞪了我一眼，老師看了他。他嚇得涼汗直流，馬上端正地坐好。
我同桌揭發(fā)：“扣扣也是多動(dòng)癥，他不斷的玩鉛筆，把筆堆起來，筆越堆越高，倒下來，他堆著堆著人都站起來了。聲音很響，影響我們。”老師說：“還有嗎？”
“天天每天在早自習(xí)走來走去，還打人�！薄靶÷�(lián)經(jīng)常在黑板上亂涂亂畫……”
一下子，同學(xué)們揭發(fā)了十個(gè)同學(xué)有多動(dòng)癥。老師說：“好了，這十個(gè)同學(xué)的名字我記心里了。我會(huì)觀察，同學(xué)們說的是不是對(duì)。下個(gè)月，學(xué)校會(huì)請(qǐng)醫(yī)生進(jìn)行檢查，到底是不是多動(dòng)癥。如果確診是多動(dòng)癥，那就要醫(yī)治了。”
有位同學(xué)說：“怎么醫(yī)？”
關(guān)老師說：“你們沒有生過病嗎？不就是打針吃藥。如果是大腦的問題，可能動(dòng)手術(shù)，到底怎么醫(yī)治我也不知道。最好我們班級(jí)沒有患多動(dòng)癥的同學(xué)。”
大家聽得都非常認(rèn)真。從此以后，我們班多嘴，多動(dòng)，打人，罵人，吵架的現(xiàn)象大大減少，特別是上課非常認(rèn)真了。
同學(xué)的關(guān)心作文 17
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師，她就像一根蠟燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來就讓人感到很害怕，一張能說會(huì)道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下，綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師，她從來不和我打成一片，很少能見到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的，吧我們當(dāng)成她的孩子一樣對(duì)待。
江老師雖然對(duì)我們極其嚴(yán)厲，但是她非常關(guān)心同學(xué)，記得在一個(gè)寒冷的冬天。語(yǔ)文課上到一半時(shí)，張睿恒同學(xué)不知怎了，“嘩”的一聲，把肚子里的東西全都嘔吐了出來，江老師指揮著同學(xué)忙這忙那，然后又一個(gè)箭步跑到張睿恒身邊，問他怎么了，然后又叫一個(gè)同學(xué)去辦公室裝了一杯熱水，放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息，從江老師的一系列動(dòng)作，我深深地體會(huì)到她對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛像太陽(yáng)一樣溫暖。
還有一次，那天是下雨天，大家都在第一棟中庭焦急地等待著，忽然，我看到江老師的身影，一看，原來是江老師在陪著腳受了傷的小松在等著他家長(zhǎng)來接，時(shí)間一分一秒的`過去了，終于，小松的媽媽出現(xiàn)在了校門口，江老師小心翼翼地扶著小松，然后撐開傘，一步一步慢慢地走出了校門……江老師，她雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是，她關(guān)心同學(xué)，把我們當(dāng)成她的孩子一樣，只是，誰(shuí)也不知道背后的一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事……
【同學(xué)的關(guān)心作文】相關(guān)文章：
關(guān)心同學(xué)的作文11-06
關(guān)心同學(xué)的作文03-16
同學(xué)的關(guān)心作文02-10
關(guān)于同學(xué)的關(guān)心作文11-08
關(guān)心同學(xué)的作文5篇07-27
關(guān)心同學(xué)的作文7篇02-27
關(guān)心同學(xué)的作文六篇07-11
暑假關(guān)心同學(xué)的短信01-02