【熱門】巧手作文500字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的巧手作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
巧手作文500字 篇1
“食指拇指變變，做把剪刀剪剪……”美術(shù)課上，我們當(dāng)起了小設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)果殼箱呢！
果殼箱不僅要新潮，又得在有限的條件下做出來，真?zhèn)X筋啊。想了半節(jié)課，我靈機(jī)一動(dòng)：火箭型！于是我便開工了。我先將一張紙卷成一個(gè)圓柱體，在接口處用雙面膠粘好，便完成了火箭的身子。接著，我又用剪刀在上面開了個(gè)小窗子，就當(dāng)作是扔果皮的口吧！
我打量著這個(gè)火箭骨架，越看越不對勁。藍(lán)色的身體皺巴巴的，一點(diǎn)不像鋼做的；窗子也歪歪扭扭，左邊大，右邊小，很不對稱……唉，沒辦法，只能重新做了。
這時(shí)，我想起數(shù)學(xué)課上講的“折疊”。對呀，我為什么不模仿書上“房子”的折疊展開圖，做一個(gè)“空中閣樓型”果殼箱呢？
說干就干，我將書上房子的平面展開圖一絲不茍地臨摹下來，然后小心翼翼地折起來。折好后，我傻眼了，這小房子太迷你了吧，連一小塊橡皮都裝不進(jìn)去……可是時(shí)間不允許我再做第二個(gè)，只能用它了。
接著，我用紅卡紙剪成一長條，上下各折進(jìn)去一段，貼上雙面膠分別粘在房子頂部和底板上�？墒且粭l紅卡紙有些弱不禁風(fēng)，于是我如法炮制，又粘上兩條硬瓦楞紙……快完成了。
最后，我在底板上做了幾簇花草，杰作完成！
同學(xué)們的.作品都完成了，五花八門，令我眼花繚亂，大家都爽朗地笑了。
巧手作文500字 篇2
每個(gè)吃貨背后都有一雙巧手。因?yàn)槲沂且粋�(gè)愛好甜點(diǎn)的吃貨，所以媽媽練就了一雙巧手，她會做各種各樣的甜點(diǎn)給我吃。
我以前喜歡拉著媽媽去可莎蜜兒買蛋糕吃，次數(shù)多了，媽媽覺得外面的蛋糕不健康，添加劑太多，就跟我說：“以后我做給你吃�！�
第二天，她就買來了烤箱和各種原材料開始動(dòng)起手來。那時(shí)，我在房間里看書，正看到精彩處，突然聽到媽媽在喊我，我出來一看，就發(fā)現(xiàn)桌上放了一個(gè)千層蛋糕，上面還有芒果點(diǎn)綴，非常誘人。我就問：“媽媽，你買了一個(gè)蛋糕給我吃嗎？”“我自己做的呀！”媽媽自豪地說。
我驚喜萬分地和媽媽一起品嘗起來。“媽媽，你是怎么做的？”我邊吃邊問媽媽�！拔矣忻丶剑 眿寢屔衩刭赓獾亟o我看她的秘籍，原來，她在手機(jī)上下了一個(gè)美食APP，上面什么都有�！罢媸翘贸粤耍 蔽掖舐曊f道。受到我的表揚(yáng)，媽媽更來勁了：“明天我們一起做蔓越莓司康餅干吧！”
第二天，我早早地起床，和媽媽一起做起司康餅干來。我按APP上的配方幫媽媽稱各種材料的量，等她將全部材料和在一起揉成團(tuán)搟開后，我用模型做成一個(gè)個(gè)圣誕樹，然后放到烤箱里烤。20分鐘后，香噴噴的司康餅干就新鮮出爐了，我品嘗了一下，又脆又香，非常好吃。
下午，媽媽一個(gè)朋友帶著女兒依依來我家做客，媽媽拿出司康餅干讓我跟依依分享。我和依依一邊玩一邊吃餅干，你一塊我一塊，吃得不亦樂乎，依依羨慕地說：“你媽媽真厲害，這個(gè)餅干比買的都好吃！”我很驕傲地說：“那是當(dāng)然了，而且還健康呢！”
不僅如此，她還給我做了慕斯蛋糕、蛋糕卷，都很美味，只要是我想吃的，她都盡力做給我吃。哎，有這樣一個(gè)巧手媽媽，我遲早變成個(gè)大胖子��！
巧手作文500字 篇3
巧手合測園博園，有情有境繪家園！
近幾日，我校五年級的學(xué)生學(xué)習(xí)了“面積單元”，為了更好的加深我們的印象，老師決定帶我們?nèi)ァ皥A博園”進(jìn)行實(shí)地考察。
“園博園”匯聚了全省各地迷人景致，代表了我省現(xiàn)代園林建設(shè)的最新水平�！皥@博園”在規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)中，濃縮了南通山水形勝、通江達(dá)海的地域特色，薈萃了我省各地最具代表性的園林藝術(shù)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)造園藝術(shù)和現(xiàn)代造園手法的和諧統(tǒng)一。
步入園區(qū)，這里景點(diǎn)大多以13個(gè)市的知名景點(diǎn)為原型，結(jié)合“園博園”的地型地貌建造而成，將深厚的人文底蘊(yùn)和秀麗的自然風(fēng)光融合在一起，令人流連忘返。
各地景點(diǎn)包括：南京的“梅林花雨”，南通的“映山澤鏡”，常州的“聞香尋芳”，蘇州的“楓橋夜泊”，揚(yáng)州的“二分明月”，宿遷的“林靄秋雨”，淮安的“桑田村廬”，鎮(zhèn)江的“西山徑幽”……
欣賞完景色，我們便開始了測量活動(dòng)。老師剛一發(fā)布命令，同學(xué)們便三個(gè)一群，五個(gè)一伙的四散開來，尋找那些隱藏的圖形。
我們組最先發(fā)現(xiàn)的是長方形，這下我們的組員便迫不及待地各負(fù)其職，瞧：段崇乾和紀(jì)靜正手忙腳亂地測量長方形的長和寬；計(jì)算員陳均天眼睛緊緊地盯著計(jì)算器，雙手飛快的摁著數(shù)字鍵；記錄員鄭玲玲就更加認(rèn)真仔細(xì)了，她拿著紙和筆，趴在長板凳上，一筆一畫地記錄著……大家都干得熱火朝天。這時(shí)“咔嚓”一聲，攝像師邵雨純把大家勞動(dòng)的場面刻在了快門中！
從這次活動(dòng)中，我深深地領(lǐng)略到祖國的大好河山，體會到合作勞動(dòng)的快樂！
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