面對(duì)為題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的面對(duì)為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)為題作文1
那年，與我，與辰，無(wú)疑都是悲慘的一年。它并非那么得“六六大順”，相反，這一年我因荒廢了一年高一，無(wú)奈決定留級(jí)；辰也因荒廢了三年高中，不得不忍痛復(fù)讀。我們像被捕的罪犯似的，傻傻的聽(tīng)著命運(yùn)給我們下的宣判書(shū)，后悔莫及，也無(wú)可奈何……
我一直自以為要比辰幸福的多，常常以“五十步笑百步”的姿勢(shì)站在辰面前，道：“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，知來(lái)者之可追”。然后長(zhǎng)久的沉侵在這種自欺欺人中，安然享樂(lè)，絲毫感覺(jué)不到危機(jī)。直到那次問(wèn)話的出現(xiàn)，我才如夢(mèng)初醒，心里的那種優(yōu)越感和自足感戛然而止——
夏日黃昏的校園，我和辰手拉手，一人掛著一只耳塞，漫無(wú)目的地走著。MP3逆里出了安又琪自信美好的聲音：“我的夢(mèng)想，閃耀著彩色的光；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅(jiān)強(qiáng)……”
“星，你的夢(mèng)想是什么？”辰突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)我
“我——恩——我也不知道。也許——是考大學(xué)吧——”
“考大學(xué)？那之后呢？”
“之后？——之后，我也說(shuō)不清了——”
低頭，沉默，無(wú)語(yǔ)。
耳邊的歌聲依然自信美好，而我的心卻很空蕩……
“不知道”——我真得很羞于用這三個(gè)字來(lái)詮釋自己的夢(mèng)想，來(lái)定義自己的未來(lái)。才風(fēng)華正茂的我啊，本應(yīng)是意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志的少年，怎么沒(méi)有夢(mèng)想呢？
我十二分的埋怨自己的胸?zé)o大志，卻發(fā)現(xiàn)并不是我未曾有過(guò)夢(mèng)想。孩提時(shí)代的我，有太多太多的科學(xué)夢(mèng)、文學(xué)夢(mèng)、明星夢(mèng)……只是這些夢(mèng)想在我的不斷成長(zhǎng)中，逐一的被冠以的幼稚可笑和天方夜譚的罪名。他們?nèi)缣摶玫呐菖菰趫?jiān)如頑石的“成熟”和“現(xiàn)實(shí)”面前顯得是那么的蒼白無(wú)力。無(wú)論它們何時(shí)絢麗，又幾曾絢麗，終究在時(shí)如流水的無(wú)情沖刷下，化為了泡影。而我惟能以淚祭奠……
漸漸地，悲傷的陰影腐蝕了我的孤獨(dú)心靈，迷茫的困惑充斥了我空虛的內(nèi)心。沒(méi)有了夢(mèng)想，我的指明燈滅了，我的路標(biāo)牌丟了，悲傷徘徊中，我到底應(yīng)朝哪個(gè)方向奮斗？什么才是我的太陽(yáng)？那里才有我的一角天藍(lán)？
辰很好心地勸我說(shuō)，星不要那么悲觀失望。我說(shuō)，我不悲觀，我只是太迷惘了。是啊！多少次我在停筆休憩間，回首過(guò)去——嘆息；多少次我在執(zhí)筆涂鴉間，展望未來(lái)——茫然。夢(mèng)在何方？我抬頭望去。卻無(wú)奈發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)的極限不過(guò)就是高考的邊緣……我痛惜地看著曾經(jīng)繁似錦的青春就這樣在我的碌碌無(wú)為中漸漸謝幕，卻只能像傻子一樣不知所措……
有人說(shuō)，彼岸花開(kāi)�？墒菫槭裁次倚凶哂谇啻旱暮优希瑓s還是左右徘徊？為什么我佇立于青春的高堤，卻依舊四顧茫然？絕望之際不禁仰天長(zhǎng)問(wèn)：夢(mèng)在何方？
面對(duì)為題作文2
太陽(yáng)，如果我是向日葵，我愿永遠(yuǎn)跟隨著您，哪怕迎面而來(lái)的是風(fēng)霜雨雪。
——題記
人的一生，就像站在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上，一方是我們的心靈，一方是生命的無(wú)奈。誰(shuí)的生命總是鮮花和掌聲?誰(shuí)的生命總是一帆風(fēng)順?或許，理想與現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，有無(wú)數(shù)展翅欲飛的美好的理想被無(wú)情地折斷了翅膀……
我們就像活在鏡中的人，借助別人的眼睛來(lái)審視自己。在社會(huì)中鍛煉自己，使自己變得完美�？缮钪鴧s有很多的無(wú)奈圍繞著我們，因?yàn)榈沟奶弁�，讓我們學(xué)會(huì)了走路;因?yàn)橛星髮W(xué)的挫折，我們獲得知識(shí);因?yàn)橛腥松倪z憾，我們學(xué)會(huì)了追求完美……這些都在讓我們生活中學(xué)會(huì)面對(duì)自己。
成長(zhǎng)讓我們更重視自己。有了父母的庇護(hù)，讓我明白我在家庭的地位是重要的;有了學(xué)校的培養(yǎng)，讓我明白我在社會(huì)的地位是重要的。在茫茫人海中，我?guī)缀跏幦粺o(wú)存，如果在廣闊的地圖上，而我又在哪兒呢?但是，歷史卻不能沒(méi)有我，鐵一般的事實(shí)證明如此渺小的我卻給歷史留下一個(gè)永恒的`足跡!
我的存在猶如一滴水珠，默默地掛在樹(shù)尖上，觀賞大海之萬(wàn)丈狂瀾，但我不會(huì)自慚形穢，因?yàn)橛辛宋�，才匯成了大海的浩淼無(wú)邊。我的存在猶如一顆砂石，靜靜地守在高山上，享受著寥廓的大地，對(duì)萬(wàn)物的包容，但我不會(huì)妄自菲薄，因?yàn)橛辛宋遥欧e聚了大地的無(wú)邊無(wú)垠，學(xué)會(huì)面對(duì)應(yīng)有天空般的胸襟，就像蚌包容一粒沙，終會(huì)使其成為珍珠;就像藍(lán)天包容烏云，才會(huì)有風(fēng)雨后美麗的彩虹。
記得在戴爾菲神廟的入口處上方，有一句著名的銘文：“了解自己!”。了解自己——要數(shù)是世界最深?yuàn)W的難題，人類至此還無(wú)法開(kāi)掘的秘密，就是“自己”�！罢曌约骸�，把它作為座右銘，牢記在心中。
攤開(kāi)掌心那縱橫錯(cuò)雜的“生命”`“感情”`“事業(yè)”……掌紋，這些就是我們所說(shuō)的“宿命”。它們都不會(huì)是我生命的絆腳石。我只需緊握手，它們都將被我握于指掌中，所以我才是自己的主人。不要讓虛無(wú)飄渺的東西蒙蔽了我們，勇敢地面對(duì)自己，遇到再大的困難，只需緊握手，已緊握住了你的命運(yùn)!
很多時(shí)候，阻礙人前進(jìn)的，不是沒(méi)有實(shí)力，而是敲門的勇氣!其實(shí)沒(méi)有什么能夠阻擋我們前行，因?yàn)槿松袥](méi)有什么不可能。挫折中的你需要耐心等待，相信自己，正視困難，相信雨過(guò)后一定會(huì)有天晴，風(fēng)過(guò)后一定會(huì)有平靜的一刻。
面對(duì)為題作文3
“要學(xué)會(huì)面對(duì)生活，面對(duì)失敗、成功……”這些話已經(jīng)在我們耳邊想過(guò)一遍又一遍，但是，我們做到了嗎?
在學(xué)校剛剛結(jié)束的籃球比賽中，我們或多或少的學(xué)會(huì)了些面對(duì)。
我們的第一場(chǎng)比賽打得非常激烈。我們各自站在各自應(yīng)站的位置，準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)。隨著一聲“嘟——”的哨聲，比賽開(kāi)始。我們隊(duì)搶到了球，她把球傳到前鋒手中，前鋒剛準(zhǔn)備投球，不好，球被對(duì)方搶到。我們兩個(gè)后衛(wèi)一個(gè)人擋一個(gè)人搶，順利的把球傳到中鋒手中，中鋒一邊拍球，一邊跑步，又將球傳到了前鋒手中。前鋒一躍，球進(jìn)了。一陣歡呼聲涌起，像浪花一次次拍打著水面。我們的第一場(chǎng)比賽勝利了!
第二場(chǎng)比賽，我們因?yàn)榇蠹业呐浜希矂倮恕?/p>
比賽結(jié)束，大家高呼“勝利嘍!勝利嘍!”我們的臉紅通通的，心里火辣辣的，當(dāng)然也是喜洋洋的。像太陽(yáng)，像鞭炮，在“噼里啪啦的”響著。
面對(duì)。成功，我們是那么快樂(lè)、自豪。在不知不覺(jué)中，我們打贏了兩場(chǎng)比賽，卻不知，那驕傲的藤蔓也在我們心中發(fā)了芽。
第三場(chǎng)比賽，也要開(kāi)始了。這不僅僅是一場(chǎng)技術(shù)的比賽，更是一場(chǎng)謙虛與驕傲的對(duì)決。比賽開(kāi)始。她們防住了我們的前鋒，使得我們失去了好幾個(gè)投籃機(jī)會(huì)。比分漸漸拉開(kāi)，我們也漸漸著急。最終，驕傲勝利，我們也輸了這場(chǎng)比賽。
我們紅著臉，心里泛著苦澀，像一個(gè)有了蛀蟲(chóng)的紅蘋果�！班粥保活w顆淚水打下，打在了我們的臉上，也滲進(jìn)了心里。
面對(duì)。失敗，我們只有悲傷。是嗎?是否還有些反思，有些喜悅啊?反思，是不是驕傲開(kāi)出了花?喜悅，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)——不應(yīng)只用淚水來(lái)迎接失敗。失敗是經(jīng)驗(yàn)，是勇氣。失敗越多，離成功就越近。
我曾見(jiàn)過(guò)：一個(gè)一歲多的小男孩，他從公園的長(zhǎng)椅走到一棵樹(shù)下。他搖搖擺擺地走去，剛走了兩步，就摔在了地上。他沒(méi)有哭，而是用他那含著淚水的眼睛，望著長(zhǎng)椅上的媽媽。接著又轉(zhuǎn)過(guò)去，繼續(xù)走。可是，他走了三步之后，又摔倒了。這一次，他迅速地站起來(lái)，徑直向大樹(shù)走去。終于，他不知跌了多少跤，成功了。他自豪的站在樹(shù)下，向媽媽笑笑，兩顆黑寶石般閃閃發(fā)亮的眼睛里，裝滿了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)。連一個(gè)小男孩都能這么面對(duì)挫折，我……
人生的路，就像從長(zhǎng)椅到大樹(shù)，蜿蜒曲折。而我們，不能因?yàn)槭【头艞夐_(kāi)始。你發(fā)現(xiàn)了嗎?男孩的每一次失敗，又是一個(gè)新的開(kāi)始，也讓他更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)為題作文4
陽(yáng)光，透過(guò)窗戶，像只慵散的貓，無(wú)聲地踱到書(shū)房，剎時(shí)，溫暖流溢整個(gè)房間。
塵埃在飛舞，空氣中彌漫著這個(gè)季節(jié)特有的靜，我靠在鵝黃色的墻上，坐著整理凌亂不堪的雜物，一張略微發(fā)黃的試卷赫然入眼，拿起一看，心中卻是一震，如潮的往事在心中翻騰，回憶徐徐拉開(kāi)了惟幕……
天，灰沉沉的，像一個(gè)灰藍(lán)色的巨大晶體。我，漫無(wú)目的的走著，心很亂，像南國(guó)多雨的天氣。沉悶的氣氛，讓人喘不過(guò)氣，手中的試卷亦是一動(dòng)不動(dòng)，卷上鮮艷的“不合格”三個(gè)字，面目猙獰地盯著我，我苦笑一聲，彷佛是一種自嘲。
寒意，絲絲地從腳底傳到手心，我舉頭，起風(fēng)了，風(fēng)唆使落葉漫天飛舞，試卷也在蹁躚之中抖動(dòng)，是在掙扎嗎?我想……低頭看看，地上已雨跡斑斑。我茫然地走到屋檐下。
陰沉的天，蒙蒙的雨，深深的壓抑，想理清心中的結(jié)，卻是“剪不斷，理還亂”。我回首，那曾經(jīng)，虛度的時(shí)光，揪心的痛。五年就這么過(guò)去了，毫無(wú)意義，有點(diǎn)不甘，也有點(diǎn)懊悔與心痛。那讓我興奮的下課鈴，不再帶來(lái)快樂(lè)與欣喜，相反，是驚慌、是惆悵……
雨在“唰唰”地下著，空蕩的思緒，似清水滴墨，絲絲縷縷，綿綿不斷，是蔓延還是萎縮，我不能辨別，亦無(wú)法除去，因此心中痛上加痛。
舉頭，雨肆意地拍打著我的臉，一滴晶瑩的液體滾落，是淚是雨?不知……思緒在徘徊，在心的邊緣徘徊，我知道，我在躊躇。
雨，輕輕地拍打著路邊的樹(shù)枝，樹(shù)枝搖曳。心中一驚，這雨，是挫折是考驗(yàn)，小樹(shù)，洗刷后重生的快感，原來(lái)，考試是雨是挫折是考驗(yàn)，我是樹(shù)，這不及格，是上天的洗禮……久違的微笑在空氣中蔓延開(kāi)來(lái)，滿是光陰邊緣的味道。
貪婪地吸著帶有泥土氣息的新鮮空氣，耳邊仍回響著剛才那一片遙遠(yuǎn)而親近恍惚的聲響，心中卻是一片明了，如止水……
“唰啦”，試卷的滑落聲將我從回憶中拉出來(lái)，嘴邊不置可否地笑了一下。
人生需要面對(duì)，我們應(yīng)該有不同的態(tài)度。而我在面對(duì)時(shí)，當(dāng)自己是雜草，在屬于自己的空間里品味，享受屬于自己的那份挫折。
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