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【精華】難忘老師作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的難忘老師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘老師作文 篇1
我在蔣堂小學(xué)讀書(shū)，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)都忘不了她。
她給我們上第一堂語(yǔ)文課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總是親切又和藹的對(duì)我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你，只要敢于回答問(wèn)題，就是好孩子�！@時(shí)，她的目光里流露出鼓勵(lì)的目光。��！這目光只有慈母才有啊！
她對(duì)我們慈母般的'關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅這里可以表現(xiàn)出來(lái)，從日常生活中也可以表現(xiàn)出來(lái)。
每節(jié)體育課下課，很多同學(xué)都把衣服脫了，每次她都會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)：“趕快把衣服穿上，小心著涼！‘‘這句話，你不知說(shuō)過(guò)多少次了。
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了
別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，親愛(ài)的張老師。
難忘老師作文 篇2
在教過(guò)我的老師中，令我最難忘的老師是杜英齊杜老師。杜老師個(gè)子中等，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙雙汪汪的大眼睛，雖然是低鼻梁可低低的鼻梁在杜老師的`臉上那是美呢。一頭烏黑的頭發(fā)披在背上，他從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文兼班主任。
去年冬季田徑越野賽上，我榮幸的代表班里參加比賽，很快，到了12月5日那天。當(dāng)搶聲響起的那一刻大家都非常激動(dòng)，我先開(kāi)始全力以赴的跑，當(dāng)我跑到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)落到了后面我心里有點(diǎn)泄氣心想“完了完了，這回最后一名非我么數(shù)了”心中有點(diǎn)泄氣腳步也慢了先來(lái)正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，當(dāng)已經(jīng)沒(méi)有人鼓勵(lì)我大家都知道我沒(méi)希望時(shí)忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音“陳茜茜，加油你是最棒的你一定不要泄氣”我回頭一看，原來(lái)是杜老師，我不由自主地的加快了腳心想絕對(duì)不能讓老師失望，為自己鼓足后頸。
最后沒(méi)有跑到前25名但我明白了只要堅(jiān)持不放棄才會(huì)成功在此我還要感謝我們的杜老師謝謝你在我最無(wú)助時(shí)幫助了我。
難忘老師作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師------韓曉靜。她非常美，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，黑黝黝的長(zhǎng)發(fā)總是盤(pán)在腦后，跳起舞來(lái)婀娜多姿。
說(shuō)到韓老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說(shuō)有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩!拉韌帶是我最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，那一字開(kāi)的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的.樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過(guò)了關(guān)。第三次，我故伎重施，韓老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開(kāi)的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為韓老師會(huì)心疼我，放我過(guò)關(guān)，可狠心的韓老師仍不松手。我無(wú)計(jì)可施了，只好按韓老師嚴(yán)格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。
韓老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在陜西省第18屆“荷花杯”體育舞蹈公開(kāi)賽上，我獲得10歲以下A組第一名。手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我感謝韓老師對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練!我愛(ài)你，我可敬可親的舞蹈老師。
難忘老師作文 篇4
追憶似水年華，撩開(kāi)心海面紗，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師無(wú)私的愛(ài)，他們?nèi)缫豢|縷陽(yáng)光，折射出一個(gè)個(gè)五彩的美好的回憶。其間最令我難以忘懷的是我三年級(jí)的英語(yǔ)老師——“菜”老師。
其實(shí)“菜”老師并非真的姓“菜”，而是姓“蔡”，這是我們送她的一個(gè)“雅號(hào)”。三年級(jí)的時(shí)候，我們聽(tīng)說(shuō)新來(lái)的英語(yǔ)老師姓“蔡”，大家都覺(jué)得十分好笑，調(diào)皮的同學(xué)想出一招“送給”她。于是，第一節(jié)課前，有同學(xué)就在黑板上畫(huà)了一幅“特別”的圖畫(huà)——一盤(pán)大白菜，旁邊還寫(xiě)著一行斗大的字“歡迎大白菜！”。
上課鈴聲響過(guò)后，我們靜靜地坐在教室里等“好戲”上演。 蔡 老師微笑著走進(jìn)教室，看到黑板上的畫(huà)后，清秀的'臉龐上有驚愕，有生氣，還有……我們似乎感到了事情的嚴(yán)重性，教室里彌漫著一股緊張的氣氛。忽然，老師烏黑的眼睛像銅鈴似的一轉(zhuǎn)，爾后會(huì)心一笑，和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們的這份特殊的見(jiàn)面禮，這盤(pán)大白菜一定很可口，我很想吃上一口!但是我不姓‘菜’，而是姓‘蔡’！”然后在黑板上寫(xiě)了一個(gè)娟秀有力的“蔡”字。 蔡 老師的一番話語(yǔ)，頓時(shí)將凝固的空氣融化，滿(mǎn)以為會(huì)挨批的我們也如釋重負(fù)，隨之而生是對(duì)這位老師的欽佩。我們心里已經(jīng)暗暗喜歡上這個(gè)和藹可親、機(jī)智幽默的“菜”老師了！
漸漸地，我們?cè)絹?lái)越喜歡“菜”老師了，因?yàn)椤安恕崩蠋煵坏吞@可親，更是一位敬業(yè)愛(ài)崗、有責(zé)任心的好老師——
記得那是一個(gè)大雨滂沱的早晨，我們?nèi)嗳硕荚谀托牡氐?“菜”老師來(lái)上英語(yǔ)課。可是，等啊等啊，“菜”老師一直沒(méi)有來(lái)。于是我們便竊竊私語(yǔ)起來(lái)，漸漸地，教室里的聲音越來(lái)越大。我既納悶又著急，心里不停揣測(cè)：”菜”老師今天怎么還沒(méi)來(lái)？她一向都是很準(zhǔn)時(shí)的��！從來(lái)不遲到，難道……正在這時(shí)，校長(zhǎng)急沖沖地趕了過(guò)來(lái)，向我們宣布了一個(gè)“噩耗”——”菜”老師的愛(ài)人出車(chē)禍了，”菜”老師今天不能來(lái)上課了，請(qǐng)大家自習(xí)。話音剛落，原來(lái)像炸開(kāi)了鍋似的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家都沉浸在無(wú)言的悲痛之中，每個(gè)人都自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。
可是，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，教室門(mén)口突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影。��！是”菜”老師，真的是”菜”老師，她來(lái)了！大家都不約而同地喊出了聲。“菜”老師踏著大步走進(jìn)教室，只見(jiàn)她頭發(fā)濕濕的，發(fā)梢不時(shí)地滴著水珠；眼睛腫腫的，似乎剛剛哭過(guò)，眼神里充滿(mǎn)了悲傷�！安恕崩蠋熥呱现v臺(tái)，雙手放在兩腿旁，彎下90度的腰向我們深深地鞠了一躬，用沙啞的嗓音一字一句地說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我遲到了！”多么樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)，多么感人的舉動(dòng)�。■情g，我的視線模糊了，兩行熱淚情不自禁地流了下來(lái)。教室里靜悄悄的，連一根針掉地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)！接著，“菜”老師開(kāi)始給我們講課，講得很認(rèn)真、很投入，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
現(xiàn)在，“菜”老師已經(jīng)不教我們英語(yǔ)課了，但這位敬業(yè)愛(ài)崗、機(jī)智幽默的好老師，我始終難以忘懷，她是我心中永不磨滅的一道亮麗風(fēng)景。
“想念∕像一條∕無(wú)形的線，從∕這一頭∕延伸到∕那一頭；……”愿這首詩(shī)伴隨著我的思念飄向遠(yuǎn)方……
花開(kāi)花落，時(shí)光流逝，慢慢成長(zhǎng)的莘莘學(xué)子懷揣著對(duì)老師的感恩之情踏上新的人生旅程。
難忘老師作文 篇5
管老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)有方，穿著樸素，短頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。
記得剛步入三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)不是太好，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，每次管老師都能極有耐心的講給我聽(tīng)。我還清楚的記得，有一次，我的作業(yè)錯(cuò)得特別多。她利用下課的時(shí)間，講給我聽(tīng)，可我就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái)，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進(jìn)教室上課。放學(xué)后，她沒(méi)回家而把我留在教室里，逐題逐題，一步一步地分析給我聽(tīng)，我終于懂了。她又出了兩道類(lèi)似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高，我也對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越喜歡了。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我還拿了二等獎(jiǎng)呢。
我是一棵小苗，她用辛勤的'汗水為我澆灌；用知識(shí)為我施肥；用規(guī)范為我剪枝裁葉。在她的關(guān)心呵護(hù)下，我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng)著�，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，管老師雖然只在三年級(jí)教過(guò)我，但她對(duì)我的教育幫助我卻難以忘懷。
難忘老師作文 篇6
只要你問(wèn)任何一個(gè)三五班的人“你最喜歡的老師是誰(shuí)？”，他一定會(huì)不假思索地說(shuō)：“是數(shù)學(xué)張老師。”為什么數(shù)學(xué)老師對(duì)我們印象這么深呢？這還得從上周說(shuō)起。
那天我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的題，老師忽然宣布她要到下學(xué)期才能帶我們，因?yàn)槔蠋熞鷮殞毩�。我們唉地嘆了一口氣�？芍芪謇蠋熡中�，她再帶我們一周，全班歡呼雀躍。
時(shí)間飛逝，一周的`時(shí)間過(guò)去了。在老師給我們上最后一節(jié)課的最后一分鐘，我們哭了。一下課，聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)老師哭了，全班飛奔了出去，我也不敢怠慢也追了上去，一看，一些三六班的同學(xué)已經(jīng)趕到了，把數(shù)學(xué)老師圍了起來(lái)，我們班的幾個(gè)女同學(xué)擠上前去，跟老師說(shuō)了一些話，但是又失望的回來(lái)了。我再一看，數(shù)學(xué)老師的眼圈紅了，像是哭了的樣子，她也是不想離開(kāi)我們呀。
再見(jiàn)——數(shù)學(xué)老師，下學(xué)期迎接你的是一個(gè)正在進(jìn)步的三五班！
難忘老師作文 篇7
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，可我總是會(huì)不由地想起教我五年級(jí)語(yǔ)文的薛老師。
薛老師50多歲了，和藹可親，講課也十分生動(dòng)，我們都十分喜歡他。
有一次，我和薛源正在操場(chǎng)上玩耍，一不小心，我將薛源一推，他立即就摔倒了，頭上的血止不住地往外流。我嚇得眼淚也不爭(zhēng)氣地從眼角滑落下來(lái)。其他的同學(xué)見(jiàn)狀，連忙去辦公室找薛老師。
聽(tīng)到消息，薛老師一路小跑過(guò)來(lái)，他立即將薛源送到薛北村的衛(wèi)生所。從衛(wèi)生所回來(lái)后，我被“請(qǐng)進(jìn)”了辦公室。我原以為他會(huì)大發(fā)雷霆，便低著頭，靜靜地等待暴風(fēng)雨的降臨。可是我想錯(cuò)了，老師并沒(méi)有懲罰我，而是意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“陸凡啊，我知道你是無(wú)意的，但這樣做是很危險(xiǎn)的，以后一定要注意啊！”聽(tīng)了老師的這一番話后，我才知道小推小拉的危險(xiǎn)性。于是我向薛老師保證，以后絕不會(huì)再發(fā)生這樣的`事情。
還有一次，我生病了，沒(méi)能來(lái)上課。當(dāng)我來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)缺下很多課了，我很苦惱。就在這時(shí)，薛老師來(lái)了，他特地花了幾個(gè)大課間的時(shí)間為我補(bǔ)課。薛老師累得汗流浹背，可他卻毫不在意，終于幫我把落下的課補(bǔ)齊了。
你們想知道我的老師叫什么名字嗎？他就是善解人意、關(guān)愛(ài)學(xué)生的薛學(xué)根老師。他對(duì)我的恩情讓我難以忘懷。
難忘老師作文 篇8
邁出小學(xué)大門(mén)，心里涌出多少留念，難忘的母校的一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多……
邁出小學(xué)大門(mén)，心里涌出多少留念，難忘的母校的.一草一木，難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師是一個(gè)40多歲的教師，瘦瘦的，個(gè)子不算太高也不算太矮，兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多，但在我的心里陳老師永遠(yuǎn)是一個(gè)漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。
她也非常關(guān)心我們班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的同學(xué)。每一次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，她都會(huì)認(rèn)真的批評(píng)他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話和風(fēng)細(xì)雨，大家都愛(ài)聽(tīng)。她不僅教我們知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。
陳老師對(duì)我們非常的嚴(yán)厲，要求我們做題要認(rèn)真，不能馬虎。有一次，我們考試，我一不小心把貌寫(xiě)錯(cuò)了，扣了3分。心想不就是寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字嗎？就扣了3分。心里很不舒服。回到家我向媽媽訴說(shuō)不愉快，媽媽聽(tīng)后嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“健楠啊，陳老師也是為了你好，如果這次不提醒你，下次，你還會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤。將來(lái)，如果你在工作崗位上粗心馬虎，有時(shí)便會(huì)釀成大禍�！甭�(tīng)完媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟。
陳老師，您不是母親勝似母親。三年來(lái)，您給了我們多少關(guān)懷，多少溫暖，多少慈母般的愛(ài)。最后說(shuō)一句：“陳老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，我也永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
難忘老師作文 篇9
從幼兒園到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了不少老師，這些老師有的寬容大量，有的幽默風(fēng)趣，有的……其中，我最喜歡的.就是教一二年級(jí)的魯老師。
魯老師雖然五十多歲了，但昔日的美麗依然存在。小嘴巴，大眼睛，高鼻子上還架著一副老花鏡，油亮的黑發(fā)中點(diǎn)綴著幾縷白發(fā)。
魯老師一向很敬業(yè)。記得有一次，我的語(yǔ)文書(shū)落在學(xué)校里，于是急匆匆地趕到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我感到很奇怪，現(xiàn)在，應(yīng)該沒(méi)人了，就算王強(qiáng)還沒(méi)走那也不可能。想著想著我就到了辦公室，伸頭一看，魯老師還在給王強(qiáng)補(bǔ)課。我的敬佩之情油然而生。
魯老師不僅敬業(yè)，還很愛(ài)學(xué)生。班上不少同學(xué)都覺(jué)得她像奶奶一樣慈祥。
有一次，一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)不在身邊，大冬天的不僅早飯沒(méi)吃，還沒(méi)穿棉襖。過(guò)不了多久，他就后悔了。寒冷和饑餓一齊向他襲來(lái)。魯老師見(jiàn)狀，一下課，就把他帶到辦公室，先給他幾片面包和熱牛奶，又翻箱倒柜地找來(lái)一件大棉襖給他穿上。
這就是魯老師，一個(gè)既敬業(yè)又愛(ài)生的好老師。
難忘老師作文 篇10
在每一個(gè)人的一生中，除了親人、朋友 ，我想沒(méi)有誰(shuí)會(huì)再比老師更重要的人了吧，他們會(huì)陪你在漫漫長(zhǎng)路上走過(guò)19年的光陰甚至更長(zhǎng)，總會(huì)有一個(gè)老師，會(huì)讓你永遠(yuǎn)記住他。因?yàn)樗悄愕拇笈笥眩銈円黄鹜�，一起學(xué)習(xí)，一起嘗盡這段時(shí)光的酸甜苦辣。而我的這位老師，就是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師。
她曾是我們一年級(jí)的品德老師。后來(lái)，語(yǔ)文老師去教下一屆的一年級(jí)了，王老師便毛遂自薦，成為了我們的語(yǔ)文老師。直到現(xiàn)在，我都忘不掉過(guò)去與王老師的每一段時(shí)光。
“內(nèi)蒙古的奶糖甜”
一個(gè)暑假過(guò)去，我回到了班里。上課鈴響后，王老師站在講臺(tái)上微笑著：“這節(jié)語(yǔ)文課有些小特別，請(qǐng)大家先閉上眼睛�！彪m然，我們并不知道什么情況，但還是閉上了眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí)，只看見(jiàn)一袋奶糖像變魔術(shù)似的出現(xiàn)在老師的手上。我們饞得口水都快流出來(lái)了，老師給我們一人發(fā)了一塊，我咬了一小口。這塊奶糖和我以前吃的不一樣，酸酸的卻又甜甜的，美味的滋味在口中回蕩。老師說(shuō)，這是她從蒙古帶回來(lái)的，味道當(dāng)然不一樣了。這是我第一次在課上吃糖，滋味更不一樣了。如今，我再也吃不到如那天一般的奶糖了。
“別樣的本子”
在一個(gè)大課間，我和朋友們正準(zhǔn)備像往常一樣下去做操，忽然被老師叫住，讓我們?nèi)マk公室一趟。嗯？難道，我又犯錯(cuò)了？再轉(zhuǎn)身看看，身邊的朋友都在班里名列前茅，我的心也就放松了下來(lái)。
到了辦公室，王老師和藹可親的笑著，在她的面前，是一堆各不相同的本子： “把大家都叫過(guò)來(lái)，是因?yàn)榇蠹覍W(xué)習(xí)都很努力，老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，都自己挑一下吧，這些可都是老師精心挑的給你們的喲�！贝蠹议_(kāi)始各自挑選了起來(lái)。我看了一眼，這里的本子：有卡通的、風(fēng)景的還有游戲的。我仔細(xì)的想了想，最終選了一個(gè)我最喜歡的游戲?yàn)榉饷娴?的本子。
回望小學(xué)，老師一共送了我三個(gè)本子，每個(gè)本子上都有老師留下的痕跡，但我當(dāng)時(shí)不懂得珍惜，其中兩個(gè)本子都已經(jīng)被我用完了，只剩下一個(gè)最漂亮的本子被我珍藏著。每當(dāng)我看見(jiàn)老師的筆跡時(shí)，我就想起了老師的微笑。
“有趣的課堂”
小學(xué)時(shí)，最喜歡上的就是語(yǔ)文課。因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)，給我一種玩游戲的感覺(jué)。上課時(shí)的內(nèi)容不僅有趣，還很好記。
每當(dāng)上課鈴打響后，老師就會(huì)把多媒體打開(kāi)，把需要看的課件調(diào)出來(lái)。先讓我們自己讀，在分角色讀，最后再由老師自己讀一遍。這樣我們對(duì)這篇課文就已經(jīng)很熟悉了。然后老師再把生字變成字謎寫(xiě)在黑板上，找同學(xué)來(lái)解�；蛘呔幰粋�(gè)順口溜讓我們來(lái)記。末了老師會(huì)開(kāi)始計(jì)分，答對(duì)一題加一分。到了期末考試時(shí)，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高，誰(shuí)就會(huì)獲得一個(gè)特色生字本，在中央，還有一個(gè)大大的獎(jiǎng)字。很多人都向著這個(gè)方向努力著，前進(jìn)著。大家都在快樂(lè)中學(xué)到了很多。
珍惜現(xiàn)在的老師吧，不要讓他們生氣，不然等到分開(kāi)了，才后悔莫及。
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