關(guān)于名字的作文(2篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于名字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于名字的作文1
有一樣?xùn)|西肯定從小到大伴隨著你成長(zhǎng)，那就是自己的名字。要說成長(zhǎng)的故事，就從我的名字說起吧。
我叫方義淮，這名字曾經(jīng)引發(fā)過很多趣事，也帶來過很多煩惱。不過，隨著不斷的成長(zhǎng)，我對(duì)這名字越來越喜歡了。
記得我讀二年級(jí)時(shí)，有一次，一個(gè)小伙伴到我家來玩，她看到我的抄寫本上寫著班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，便念了起來：“二(3)班，方義準(zhǔn)，22號(hào)。”
“不是方義準(zhǔn)，是方義淮�！蔽壹m正道。
“就是方義準(zhǔn)，就是方義準(zhǔn)！”她笑嘻嘻地故意說道。
為啥一定要把我名字的偏旁少一點(diǎn)？我氣得不理她了。
我的名字不但容易讀錯(cuò)，還容易寫錯(cuò)。有一次，我去做早操，林老師拿著我的抄寫本從樓上跑下來，跟我說：“你怎么把方義‘淮’寫成方義‘班’了？難道你改名了？”原來我性急，字一潦草，那“淮”字還真跟“班”字相像，引得周圍的同學(xué)都一陣大笑。
于是，我就問爸爸，為什么給我起這么一個(gè)有點(diǎn)怪怪的名字。爸爸笑著看看我，若有所思地說：“‘義’的意思是期望你做一個(gè)重情義，講信義的人，就像我們的姓一樣，要方方正正，講究方寸；‘淮’呢，不僅因?yàn)榛春邮俏覈?guó)的一條大河，(小學(xué)生作文 )而且在古漢語(yǔ)里，‘淮’字還有‘大’的意思，爸爸媽媽希望你為人能夠大氣，而且像淮河的水一樣綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)，奔流不息。”
聽了爸爸的一番話，我恍然大悟，想不到這個(gè)有時(shí)會(huì)令我煩惱的名字，原來還有著這么深的寓意。
“方義淮”，我喜歡這個(gè)名字，它能激勵(lì)我更快，更健康地成長(zhǎng)！
【曹老師的話】
成長(zhǎng)中的故事有很多，小作者選取了成長(zhǎng)中跟自己名字有關(guān)的兩個(gè)事例。緊湊的結(jié)構(gòu)、精彩的表述，一開始就吸引我們產(chǎn)生了讀下去的欲望。而由名字帶來的“趣味”又為之后爸爸的解說鋪設(shè)了懸念。爸爸那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)將小作者的名字內(nèi)涵詮釋得清楚而貼切，讓小作者豁然開朗。因此，雖然成長(zhǎng)過程中由名字引發(fā)了不少煩惱，但由此他也“喜歡上了這個(gè)名字”，成了引以為豪地“說說自己名字”的言語(yǔ)動(dòng)力。文章因?yàn)橛泄适露唧w、而精彩，成長(zhǎng)過程也因?yàn)橛辛诉@些故事留下了回味的芳香，積攢了前行的力量。
關(guān)于名字的作文2
我毫不猶豫地寫下了您的名字。
在一次問卷調(diào)查中，有一項(xiàng)問題似乎令人犯難：你印象最深刻的`老師是誰？不少人抓破了頭也想不出來。是啊，在人生的歷程中相逢相處的老師如此之多，想在其中找出印象最深刻的可不易。
可我毫不猶豫地便寫下了您的名字。
這難道真是我一時(shí)腦熱的結(jié)果嗎？
記不太清我們的第一次相遇了，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)您并未引起我任何注意，您在講臺(tái)上滿臉微笑著活躍氣氛，我卻在座位上百無聊賴地看著窗外。
您似乎早已知道我并不喜歡這門課，但卻從未放棄對(duì)我的鼓勵(lì)，當(dāng)我一次又一次地接受你的鼓勵(lì)，第一時(shí)間沒有感動(dòng)，而卻倍感羞愧。這才終于消除了我對(duì)這門課的抵觸，同時(shí)對(duì)您也像許多我十分喜愛的老師一樣尊敬，熱情了。
可是到此也只是我最喜歡的老師之一，是什么又堅(jiān)定了我的想法呢？
自從我開始接受這門課程，您似乎也倍受鼓舞，繼續(xù)堅(jiān)持著對(duì)我的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，在一次較為重要的比賽，您全力推薦我參與并鼓勵(lì)我說：“到了你拼搏的時(shí)候了，努力吧！老師相信你一定能做到！”我同樣也欲躍躍欲試。比賽共四天，分八隊(duì)共同制作一件作品，我所在的隊(duì)個(gè)個(gè)實(shí)力不俗，我雖然也急于表現(xiàn)，但也聽從安排一絲不茍的工作，比賽井然有序的進(jìn)行著。照著這個(gè)趨勢(shì)我們一定能得個(gè)好名次，可就在比賽進(jìn)行的第二天，情況變得十分危急。
我們對(duì)中共5人，第二天有3人不能到場(chǎng)，后面的比賽也不能參與，另一人見勢(shì)已經(jīng)退賽，老師第一時(shí)間便找到我商量決策。父母是不希望我參加后續(xù)比賽的，我雖然知道自己有幾斤幾兩，但卻不想辜負(fù)老師的期望，此刻正處于六神無主之狀。那個(gè)晚上，老師與我談了很久，他十分尊重我的意見，希望我自己做決斷。具體說了些什么我已忘記，但其中有一句令我不能忘卻：“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，盡己所能，一切有我�！逼届o的話語(yǔ)令我冷靜下來，同時(shí)又熱血沸騰。
在接下來的3天中，主辦方特批老師在場(chǎng)中觀戰(zhàn)，雖然不能在行動(dòng)上幫助我什么，但卻令我吃了一顆定心丸。那次比賽我們是第四名，而最終評(píng)分中有一項(xiàng)是零分——團(tuán)隊(duì)協(xié)作，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你有多少能力，除非你行動(dòng)。
曾經(jīng)看見一句話：事情都像一杯咖啡，挫折是苦，成功是微甜。但最重要的是調(diào)制一杯咖啡。我很幸運(yùn)，因?yàn)橛腥艘呀?jīng)幫我調(diào)好了。
我毫不猶豫地寫下了您的名字，我已經(jīng)想寫很久了，就像想調(diào)制一杯咖啡，一杯最棒的咖啡。
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