【精華】美麗作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的美麗作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗作文 篇1
“雖然明明知道，不會(huì)有人搖著小船來(lái)接他上學(xué)了，蘆蘆還是大清早就拄了雙拐，一步一步挪到河邊�！边@是黃蓓佳阿姨的中篇小說《小船小船》開頭的一段文字。
這篇小說講述了一個(gè)叫蘆蘆的小男孩和兩位劉老師之間的故事。小男孩蘆蘆腿有殘疾，由于學(xué)校在河對(duì)岸，所以班主任劉老師就每天劃著小船接送蘆蘆，蘆蘆非常喜歡劉老師�？墒牵幸淮�，劉老師在接蘆蘆的時(shí)候不幸溺水身亡。蘆蘆從此沉默了。他變得愛發(fā)火，愛哭，他常常會(huì)跑到河邊等他的劉老師。有一天，還真讓他等著了，可惜劃船的是另外一位老師——小玲老師，她是來(lái)接替劉老師的工作的。雖然小玲老師也每天接送蘆蘆，可由于對(duì)劉老師的思念，蘆蘆始終不肯接受小玲老師。但是，小玲老師以她特有的熱情，以及對(duì)蘆蘆無(wú)私地關(guān)愛感動(dòng)了蘆蘆，讓蘆蘆在不知不覺中也喜歡上了小玲老師。后來(lái)，蘆蘆才知道，這位小玲老師也姓劉，她是劉老師的親妹妹。
讀了這篇小說，讓我心潮起伏，這兩位劉老師不就像這蘆葦蕩里的兩只白天鵝嗎？美麗、純潔。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的白天鵝，幽默風(fēng)趣的沈老師，在我們緊張、煩悶的時(shí)候讓我們開心一笑；親切和藹的高老師，在我們成績(jī)不理想的時(shí)候安慰我們；嚴(yán)肅認(rèn)真的胡老師，在考試之前鼓勵(lì)我們向前沖；循循善誘潘老師，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里享受快樂……這一只只白天鵝，帶給我們的不只是知識(shí)，還讓我們懂得了愛。
美麗作文 篇2
在我家對(duì)面，有一個(gè)美麗的小院，那里是我兒時(shí)的天堂。
春天，小院里生機(jī)勃勃，像一個(gè)大舞臺(tái)，首先登場(chǎng)的是1號(hào)，迎春花小姐。只見迎春花聆聽著春的腳步怒放，為的就只是迎春。接下來(lái)是2號(hào)小草小朋友，他們是那么的生機(jī)勃勃，同我們一樣，他們也是自然界的未來(lái)。然后是。春天的美景太多了，舞臺(tái)上是花樣百出。啊，春天原來(lái)是這么美好！
夏天的腳步近了，天氣也漸漸有些燥熱了。等到七月時(shí)，鳴蟬也在樹葉里長(zhǎng)吟時(shí)，小院里早已成了一個(gè)大的蒸籠。要不是有一個(gè)小小的涼亭，人們就要被孫二娘做咯！煮都免了，直接用饅頭夾！樹木花草都焉了。但倚著涼亭柱子生長(zhǎng)的葡萄伯伯則無(wú)私的奉獻(xiàn)出紫紅紫紅的葡萄讓大家品嘗。啊，夏天原來(lái)也這么愜意！
秋天，東北角的小角處最引人矚目。雖說是角落，卻也不冷清。小角處是一棵桂花樹，樹的主干很直，枝干卻彎彎曲曲，宛若游龍。桂花開放時(shí)，從濃密的綠葉中探出頭來(lái)，顯得十分嬌小玲瓏，精致可愛。乍一看上去是小花朵，走近些，卻發(fā)現(xiàn)是一簇一簇的圓圓的嬌小的顆粒，相互依偎著，競(jìng)相開放。金燦燦的桂花經(jīng)綠葉的陪襯，似碧玉盤中的金珠，又如藍(lán)天上懸掛的點(diǎn)點(diǎn)繁星。桂花如此漂亮，摘下去泡茶，我還真于心不忍！原來(lái)秋風(fēng)肅殺的季節(jié)，也是那么美好！
冬天，一切又都沉睡了下去，銀裝素裹的小院就是我們的樂園，我們可以打雪杖，堆雪人。等到過年了，家家戶戶都沉浸在過年的喜悅中。寒冬臘月，原來(lái)也可以如此美麗！
��！小院優(yōu)雅、清新、美好，一年四季都如此美麗，每次到這里了，總想多呆一會(huì)！
美麗作文 篇3
學(xué)校、小區(qū)里有很多桂花樹，每當(dāng)秋季到來(lái)桂花盛開時(shí)，空氣中總會(huì)彌漫著陣陣誘人的清香。
桂花樹的形狀很美麗。桂花樹姿飄逸，碧枝綠葉，四季常青，飄香怡人。桂花為常綠闊葉喬木，高可達(dá)15米，樹冠可覆蓋400平方米，桂花實(shí)生苗有明顯的主根，根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。幼根淺黃褐色，老根黃褐色�；ǘ漭^小，四片金黃色的花瓣包圍著星星點(diǎn)點(diǎn)的、淡黃色的花蕊，在茂密的綠葉叢中，顯得格外好看。
桂花的觀賞性很高。農(nóng)歷八月，古稱桂月，此月是賞桂的最佳時(shí)期，又是賞月的最佳月份。中國(guó)的桂花，中秋的明月，自古就和我國(guó)人民的文化生活聯(lián)系在一起。許多詩(shī)人吟詩(shī)填詞來(lái)描繪它、頌揚(yáng)它，甚至把它加以神化，嫦娥奔月、吳剛伐桂等月宮系列神話，月中的宮殿，宮中的仙境，已成為歷代膾炙人口的美談，也正是桂花把它們聯(lián)系在一起。桂樹竟成了“仙樹”�？蓜e以為桂花只是用來(lái)觀賞用的，它的作用也不小呢�；ê芟�，提取芳香油，制桂花浸膏，可用于食品、化妝品的生產(chǎn)�；ㄈ胨幱猩⒑平Y(jié)、化痰生津的功效。桂花味辛，可入藥。有化痰、止咳、生津、止牙痛等功效。桂花味香，持久，可以制糕點(diǎn)、糖果，還可以釀酒。
桂花還有很多作用，有時(shí)間我還要仔細(xì)觀察。
美麗作文 篇4
從什么時(shí)候起，我就開始注意到落葉了呢？也許有一天清晨，我正迎著晨風(fēng)在校園里輕聲朗讀，有幾片落葉落到了我的懷里，引起了我的遐想。總之，從此以后，落葉像彩色的風(fēng)箏，不時(shí)地飄進(jìn)我的夢(mèng)境里去。
是的，有人愛春風(fēng)，有人愛朝霞，有人愛鮮花，有人愛小草，但很少有人喜歡落葉，它似乎很少得到人們的贊賞。
在簌簌的秋風(fēng)中，落葉慢慢地飄落了下來(lái)，落在大地上。夕陽(yáng)，輕輕地為它披上一層金黃的紗衣，細(xì)雨緩緩為她們做最后一次“素裝”。于是，它們離開了相伴了一個(gè)春夏的枝干，難道它們就不再依戀樹枝？難道他們就喜歡孤單飄零？不，它們不是，它們落下來(lái)，化為泥土，埋進(jìn)泥里，它們沒有一點(diǎn)哀愁，絲毫不感到悲哀，因?yàn)樗鼈冎�，它們奉獻(xiàn)給人的將是綠色的生命，綠色的希望。畢竟，它們裝點(diǎn)過春的魅力，它們贈(zèng)與過夏天的濃蔭。
也許有人會(huì)說，幾片枯葉，高高地掛在枝頭上，或者被人踏入泥土中，它們既不能萌發(fā)新芽，又聽不到百鳥的歌唱，它們有什么值得我們?nèi)勰�？其�?shí)，它們正是在自己的衰亡中，感覺到來(lái)自大地的生命力，感覺到來(lái)自春天的氣息。
喔，如果你愛嫩綠的幼芽，那么你也一定愛飄零的落葉，因?yàn)樗鼰o(wú)怨無(wú)悔，沒有一點(diǎn)怨恨。
美麗作文 篇5
我的`學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，這幾年來(lái)我們的學(xué)校變化可大了，忍不住想要夸夸我美麗的學(xué)校。
首先，第一個(gè)變化就是我們的操場(chǎng)，以前全是沙土，水泥的操場(chǎng)，跑完之后滿身是土，一不小心摔倒，手腳會(huì)磨出血，如今現(xiàn)在的跑道全都是用塑膠鋪的。又軟又干凈，跑起步來(lái)舒服極了，萬(wàn)一不小心摔了，也沒什么事。操場(chǎng)中間還有一個(gè)大大的足球場(chǎng)，平整的綠草地，同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)上踢足球。還有同學(xué)在草地上跑啊、跳呀，玩游戲，開心極了。
最大的變化就是我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有班班通，老師用電腦上課。以前只能用粉筆在黑板上寫字，而現(xiàn)在，隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們用上投影機(jī)，只要老師在電腦上輕輕那么一點(diǎn)，所有的內(nèi)容將出現(xiàn)在屏幕上了。生動(dòng)的課件，上起課來(lái)我們聽得更明白了，伴著優(yōu)美的音樂，可以學(xué)到很多很多知識(shí)。
學(xué)校的食堂也變了，以前食堂是平房，如今是樓房，走進(jìn)食堂就像走進(jìn)教室一樣，里面餐桌餐椅，擺放的整整齊齊，干干凈凈，我們都不舍得弄臟每個(gè)角落。
我最喜歡的是學(xué)校的圖書館了，圖書館可大了，里面藏了好多好多的書，還有一個(gè)大大的閱覽室，同學(xué)們可喜歡看書了，我常常被書吸引，不舍得走出圖書館。
我愛你，美麗的學(xué)校，感謝您為我們不斷的改變自已的模樣，我們不能枉費(fèi)了您的一片苦心，在這樣好的環(huán)境下，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛!
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