精選老師作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
下節(jié)又是我喜歡的英語(yǔ)課了，我連忙做好了上課的準(zhǔn)備。MISS易滿臉微笑地走進(jìn)了教室�！敖裉�，聽(tīng)寫(xiě)一下上堂課學(xué)的單詞。”我胸有成竹地拿起了筆，“唰刷”幾下子就寫(xiě)完了。第一個(gè)教上了試卷。MISS易同樣地“唰刷”和我一樣的速度看完了我的試卷，一邊看一邊不住地點(diǎn)頭，呵呵，我一定考得不賴(lài)！果然，MISS易把我叫到她的身邊，夸了我?guī)拙洌也唤h飄然，主動(dòng)向老師請(qǐng)命：“我來(lái)當(dāng)您的小幫手，好嗎？”
MISS易看到我一幅誠(chéng)懇的模樣，便欣然答應(yīng)了。從未當(dāng)過(guò)老師的我不免有些緊張。“沒(méi)有關(guān)系，有我呢，不懂就問(wèn)！”耳邊傳來(lái)老師親切地話語(yǔ)。我忙借來(lái)一支紅筆，打開(kāi)了一個(gè)練習(xí)本，我一下子驚呆了：這是誰(shuí)？怎么用數(shù)學(xué)本做英語(yǔ)作業(yè)呢？實(shí)在是不象話！不管了 ，可上面竟然寫(xiě)的是“外星字”，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只好紅著臉還給了老師。如果每個(gè)小學(xué)生都是如此地作業(yè)，老師怎么看呢？
打開(kāi)另一個(gè)本子，呵！不是丟了一個(gè)字母，就是亂添字母！瞧：QUEEN，是女皇的意思，中間的“U”寫(xiě)成了“N”；還有的同學(xué)把鴨子的叫聲：“QUICK”竟寫(xiě)成了“QUCIK”，本來(lái)是對(duì)的，又把它改錯(cuò)了。唉！真是可惜！錯(cuò)誤是層出不窮，看得我是眼花繚亂，改得我手忙腳亂。額頭不禁微微滲出了汗珠子。毫不容易才看了三本，易老師已經(jīng)批改了十幾本了。我怎么這么慢？她看到我為難的樣子便微笑著讓我上了位。
原來(lái)，老師并不是那樣容易當(dāng)?shù)模?dāng)老師真是難呀！
老師作文 篇2
一提到老師，我就會(huì)想起我的啟蒙老師，她是一個(gè)十分溫柔的老師，有著一頭的烏黑長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。雖然我已多年都沒(méi)見(jiàn)到她了，但是對(duì)她依然記憶猶新。
那是我第一天去上學(xué)，我和媽媽來(lái)到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境，我看到旁邊有許多和我差不多大的小朋友，媽媽和我走進(jìn)了教室，迎面走來(lái)了一個(gè)人，她就是我的老師。過(guò)了一會(huì)媽媽就走了，而我就一個(gè)人待在那個(gè)地方，不一會(huì)我就哭了起來(lái)，因?yàn)殡x開(kāi)了媽媽。這時(shí)我的老師走了過(guò)來(lái)，安慰了我，那是我感覺(jué)到了老師對(duì)我的關(guān)心，于是我漸漸地不哭了起來(lái)，我看到了老師在安慰其他的同學(xué)，于是我就明白老師是一個(gè)非常好的人，十分的喜歡她。
還有一次，那是在上課的時(shí)候，老師正在上英語(yǔ)課。老師叫我們起來(lái)讀英語(yǔ)的時(shí)候，我正在想一些心事，這時(shí)老師叫了我的名字，我沒(méi)有回應(yīng)老師，當(dāng)老師重復(fù)了幾次之后我才反應(yīng)過(guò)來(lái)站了起來(lái)�？晌腋揪筒恢览蠋熤v的是什么，老師明白了我剛才在發(fā)呆于是就說(shuō)：“突然忘記了嗎？我知道你會(huì)的，先坐下想一想吧�！本瓦@樣我就坐下。老師也沒(méi)有批評(píng)我，就讓我坐下了，我覺(jué)得老師真的很溫柔。
這就是我的老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的老師，她讓我不再自卑，讓我一生受益。
老師作文 篇3
教室里鴉雀無(wú)聲，在緊張的氛圍下，同學(xué)們大氣都不敢出。
一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上的老師，讀了一遍本子上的名單，最后老師看著我們道：“我報(bào)到了名字的同學(xué)都跟我出來(lái)�！�
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的從自己的座位上站了起來(lái)，被老師喊到的名字里就有我的名字。我跟隨著幾位同學(xué)一起出了教室。
今天，外面在下雨。我們走出了教室后，嘩啦嘩啦的雨聲在我們的耳邊更加的響亮了。我與同學(xué)們站成了一排，老師就站在我們的面前。老師的臉色并不好看，注視著我們問(wèn)道：“從左到右，說(shuō)一說(shuō)你們今天遲到的原因�！�
我是站在最右邊的那一個(gè)人，聽(tīng)了老師這話，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣。不過(guò)，之后心里就又犯難了，因?yàn)槲医裉熘陨险n遲到，最主要的原因是睡過(guò)頭了。但是我知道若是我就這么實(shí)說(shuō)的話，那么待會(huì)老師給我的`懲罰肯定會(huì)更加的嚴(yán)厲。于是，我心里糾結(jié)了。
輪到我的時(shí)候，我一時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。班主任老師看著我問(wèn)道：“你呢，你遲到的原因是？”
我抿了抿嘴，最終還是實(shí)誠(chéng)道：“我，我睡過(guò)頭了�！崩蠋熆戳宋液靡粫�(huì)，我?guī)缀醵寄芨惺艿嚼蠋熞暰�里的壓力。
“今天，你們每個(gè)人做五十個(gè)俯臥撐，就現(xiàn)在，我看著�！崩蠋熯@么吩咐后，我與同學(xué)么瞬間就做起了俯臥撐。等到我們做完了之后，都有些喘氣。我本以為老師對(duì)我們的懲罰就這么過(guò)去了。卻沒(méi)有想到，老師看向我們又繼續(xù)道：“將你們最差的科目的教科書(shū)抄一遍，要是你們下次在遲到就抄兩遍，還遲到就三遍，以此類(lèi)推。我會(huì)定時(shí)檢查�！�
毫無(wú)疑問(wèn)，老師對(duì)犯了錯(cuò)的我們是非常嚴(yán)厲的。但是也正是因?yàn)閲?yán)厲的老師，讓我們班的同學(xué)非常遵守紀(jì)律，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提升。
老師作文 篇4
老師，您平常都教我們讀書(shū)，把我們教得很好，成績(jī)也提高了許多。成績(jī)差的同學(xué)，您就會(huì)耐心地教他，直到把他成績(jī)教到提升為止。每天您都幫我們改作業(yè)，有時(shí)候改的很晚，但是您還是堅(jiān)持幫我們改作業(yè)，老師，我們知道你很累很累，我們也很感激你。
每次有同學(xué)遇到困難了，您都會(huì)幫他解決困難。有同學(xué)一道題不懂，您就會(huì)教到他懂為止。老師，您真像一位偉大的仙女，來(lái)輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)知識(shí)，讓我們懂得學(xué)習(xí)的用處。
老師，你經(jīng)常叫我們讀書(shū)，有些同學(xué)讀的如癡如醉，好像走進(jìn)了書(shū)的世界。有些同學(xué)讀書(shū)，感受到了關(guān)愛(ài)，好像走進(jìn)了愛(ài)的世界。還有些同學(xué)讀書(shū)，體會(huì)到了美，好像走進(jìn)了一個(gè)和諧、美好的世界。
書(shū)是一本裝滿知識(shí)的海洋，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，讓我們懂得了大自然的規(guī)律。高爾基曾經(jīng)說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話，讓我們懂得了書(shū)是每個(gè)人都需要的。都是老師，老師給了我們這么多書(shū)，讓我們學(xué)了這么多知識(shí)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
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