實(shí)用的端午節(jié)過(guò)端午節(jié)的作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的端午節(jié)過(guò)端午節(jié)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
端午節(jié)過(guò)端午節(jié)的作文 篇1
早晨，天氣陰沉沉的。幾日來(lái)，家里發(fā)生了點(diǎn)事情，我一直也沒(méi)有走出陰影，時(shí)時(shí)想起來(lái)坐著發(fā)呆。走到教室門口，一個(gè)孩子看見(jiàn)我“嗖”地鉆進(jìn)了教室。小家伙又想干什么我心里暗暗地嘀咕著。
走進(jìn)教室，來(lái)了十幾個(gè)孩子，都七手八腳放椅子。孩子似乎看出我的變化，都懂事多了；放完椅子，孩子們?cè)撝等盏闹等�，該讀書的讀書。漸漸的，教室的人多了，書聲朗朗。那個(gè)早晨看見(jiàn)我鉆進(jìn)教室的孩子時(shí)時(shí)用眼瞟著我，好像在偷偷地觀察著我。我裝著沒(méi)看見(jiàn)，時(shí)而傾聽(tīng)著悅耳的讀書聲，時(shí)而想著自己的心事微微嘆氣。
“老師，老師——”一個(gè)聲音在耳邊響起，我一愣正是那個(gè)孩子。“老師，端午節(jié)快到了，這是我與媽媽昨晚親手包得粽子，給你捎了兩個(gè)嘗嘗。”孩子扒在我耳邊輕輕地說(shuō)到�！鞍。�，謝謝，謝謝。”我恍然接過(guò)孩子手中的粽子，一陣濃濃的香味迎面撲來(lái)，心里頓時(shí)蕩起一股暖流……
是啊，快過(guò)端午節(jié)了，應(yīng)該是讓每個(gè)人都感受到愛(ài)意濃濃的端午節(jié)，我吸了一口氣，心里充滿了希翼。
端午節(jié)過(guò)端午節(jié)的作文 篇2
農(nóng)歷五月初五，是處處飄揚(yáng)著美食香氣，彌漫著火熱氣氛的日子。每家每戶都不約而同地在門上掛上了碧綠的艾草、菖蒲，灑黃酒，驅(qū)蚊蟲(chóng)，以求端午平安。
天色明朗，大地升騰著燥熱之氣。興奮的人們聚到江邊，手持用艾草葉包成的香氣撲鼻的.粽子。有的是芝麻餡，而叉燒餡也是有的，都津津有味地吃著。有淺嘗輒止，而后慢慢品味的，也有大口狼吞虎咽的……總之，每個(gè)人臉上都全不無(wú)滿足之意。
鼓吹擂響，江上早已千帆競(jìng)發(fā)。人們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，生怕是有錯(cuò)過(guò)了什么精彩的一幕。用楠木板精制而成的龍舟上，早已有十幾個(gè)壯漢在上亟待著。只聽(tīng)得發(fā)令槍一聲巨響，龍舟應(yīng)聲而出。也顧不得欣賞兩岸屏風(fēng)，人們?nèi)紝⒛抗饩奂诹四切稳缇摭埖凝堉凵�。水花四濺，巨龍騰飛，場(chǎng)面甚是壯觀，令人嘖嘖稱奇。沖線之時(shí)，全場(chǎng)高呼，場(chǎng)面之壯闊，氣勢(shì)之磅礴，是你說(shuō)不出也想像不到的，已禁不住嘆服了。
端午時(shí)節(jié)，還為的是紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。在楚國(guó)被攻破后，他可是帶著滿腔的熱血和濃濃的亡國(guó)之恨，毅然投入了滔滔不絕的汨羅江中�！凹饶闩c為美政兮，吾將從彭咸之所居!”，這句千古絕唱，屈原所作《離騷》之意，又怎能不讓我們悲之泣之呢?
端午，現(xiàn)早已不是一個(gè)節(jié)日，一種習(xí)俗，祭拜屈原之際，或是藉由這來(lái)讓文人墨客們揮毫的日子。其實(shí)啊，端午節(jié)的這種精神早已深入我們心中。就像那熱熱騰騰剛出來(lái)的粽子一樣，那種撲鼻的香氣，早早便沁入心田，縈繞在口耳之間，代代相承了。
端午節(jié)過(guò)端午節(jié)的作文 篇3
今年我和爸爸媽媽一起過(guò)了一個(gè)特別的端午節(jié)。我們一家去鞏義參加了家天下舉辦的公益?zhèn)鹘y(tǒng)文化親子活動(dòng)，在這三天，我收獲滿滿。
課堂上，我們看了很多短片。有《如何教育孩子》《孩子怎么來(lái)的》、《車禍瞬間》、《可怕的零食》、《吃肉的真相》……其中，讓我最難忘的是，人類為了吃肉，殘忍殺害動(dòng)物的血腥畫面，這個(gè)短片告訴我們，全世界有10億多人在忍受著饑餓。而全球十分之四的糧食都讓動(dòng)物吃了，如果人類不吃肉，那么這些糧食就可以化解這個(gè)危機(jī)。
我們不僅上課，還參加了好多親子游戲。其中一個(gè)是《小蝌蚪找媽媽》，大人手拉手圍成一個(gè)大圈，小孩子戴上眼罩找媽媽，這個(gè)是考驗(yàn)孩子和媽媽的默契程度，我觀察了媽媽的特征，很容易就找到了媽媽。還有一個(gè)游戲就是《漫漫人生路》，這個(gè)游戲是讓媽媽蒙著眼睛，老師設(shè)置了好多障礙，讓我們不出聲，用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)媽媽通過(guò)障礙。這個(gè)可是有難度的，不過(guò)，在我的幫助下，媽媽成功穿過(guò)了三個(gè)障礙。媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。
除了這些，我還體驗(yàn)了很多勞動(dòng)。我去田地里撿石子，幫大人搬磚、我們還自己在野外生活做飯，做好了飯，老師讓我們一口一口喂爸爸和媽媽，這回我可慘了，別的小朋友都是一個(gè)人喂媽媽，還有的是兩個(gè)小朋友喂媽媽，我卻要喂爸爸媽媽兩個(gè)人。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了爸爸媽媽把我養(yǎng)大很不容易，我以后要多做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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