【精選】老師作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的老師作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
小學(xué)六年里,我們一共有過(guò)三位自然老師。她們個(gè)性鮮明,各有特點(diǎn)。
第一任自然老師是馮老師。她三十左右,身材高挑,有著嚴(yán)肅的面容。馮老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé),,盡管自然這門功課不是主課。每次馮老師上課,我的書上都記滿了 密密麻麻的筆記。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“也許你們覺(jué)得自然課不重要,覺(jué)得我沒(méi)有必要這樣嚴(yán)格地要求你們。但是,等你們上了中學(xué)、學(xué)習(xí)物理化學(xué)的時(shí)候,就知道現(xiàn) 在所學(xué)的知識(shí)有用了。我必須為你們的未來(lái)負(fù)責(zé)。
后來(lái),不知什么原因,馮老師調(diào)走了。二十多歲的蔡老師接替了馮老師。蔡老師衣著時(shí)常,言談舉止顯示很清高?墒,蔡老師的課卻實(shí)在上得不怎么樣。課堂上,蔡老師常常來(lái)回踱步,弄得我們頭暈眼花。一節(jié)課下來(lái),什么也沒(méi)弄明白。
接著,我們又換了一位胡老師教自然。她上了年級(jí),面目和善,身材臃腫。胡老師的課,用一個(gè)字形容,那就是“糟”。課堂上,她不像蔡老師那樣愛(ài)“運(yùn)動(dòng)”,常常是什么也不講,只是讓我們書。同學(xué)們對(duì)她呀,是敢怒不敢言。
現(xiàn)在,大家都很想念馮老師。她才是一位真正熱愛(ài)教學(xué),熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
老師作文 篇2
敬愛(ài)的田老師:
您好!
我是xxx,我在暑假期間看了4本課外書。讓我來(lái)介紹。
第一本是曉玲叮當(dāng)寫的《魔法小仙子之星星總動(dòng)員》;里面有6個(gè)小故事,最好看的當(dāng)然是里面的“蜘蛛絲隱形衣”啦!里面講了這篇文章主要講了——仙子把人類分成兩類豆瓜和菜瓜。菜瓜指的是相信世界上有仙子的人,豆瓜是指不相信世界上有仙子的人。因?yàn)橄勺觽儾幌牒秃粯又谱鞒蓸?biāo)本。所以他們使用了隱身丸,這樣在夜里他們可以放心的飛,而在白天仙子絕不會(huì)忘給自己施上隱身咒。在《仙境晨報(bào)》里寫到隱身丸含鉛的成分是“老年大頭菜”的元兇。所以仙子們都不敢碰隱身丸了。銀蓮仙子想到了隱身衣,所以他日日夜夜都在采集制作隱身衣的材料,不過(guò)沒(méi)有一次成功的。仙子們都給他取了一個(gè)外號(hào)叫“牛筋草”可銀蓮仙子始終沒(méi)有放棄。所以仙子們叫“牛筋草”的時(shí)候帶了一些尊重和欽佩。日子一天天過(guò)去他已經(jīng)試過(guò)了600種植物纖維,30種金屬,以及各種動(dòng)物的絲。卻還是沒(méi)有成功,但他卻把希望寄托到了下一次,可幸運(yùn)女神卻沒(méi)有讓他成功。不過(guò)最近銀蓮仙子對(duì)蜘蛛絲著了迷,經(jīng)過(guò)比較蜘蛛絲最符合隱身衣的描述,蜘蛛有上萬(wàn)種是哪種絲呢?銀蓮仙子已經(jīng)試過(guò)了園蛛、活版門蛛、皮花蛛、華蓋蛛、斑跳蛛等。銀蓮仙子從織布機(jī)上取下一塊剛織好的布料是長(zhǎng)腳幽靈蛛吐的絲,銀蓮仙子不敢把它披到身上,怕和以前是同樣的結(jié)果金盞燈仙子想試試,銀蓮仙子爽快的給了他。沒(méi)想到真的隱身了,一個(gè)仙子突然搶過(guò)去披在身上但還是一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。金盞燈仙子捧著肚子狂笑起來(lái)的說(shuō):“我是先吃了隱身丸然后又念了隱身咒才隱身的!便y蓮仙子委屈的哭了起來(lái)。銀蓮仙子受到了金盞燈仙子的啟發(fā)。誰(shuí)都沒(méi)告訴,立馬給蜘蛛喂了兩顆隱身丸。然后用蜘蛛吐的絲織了一塊布,銀蓮仙子往身上一披真的隱身了。全城都為銀蓮仙子的設(shè)計(jì)感到高興。說(shuō)到這里還要補(bǔ)充一下蜘蛛是抵抗力最強(qiáng)的昆蟲,所以它不怕鉛。這個(gè)故事讓我們知道:我們應(yīng)該學(xué)習(xí)銀蓮仙子對(duì)一件事情執(zhí)著、不放棄的精神第二本是辮子姐姐寫的《神奇的太陽(yáng)花女孩》,講了女生李最最運(yùn)動(dòng)全能,知識(shí)全能,也是無(wú)所不能。男生一號(hào)人物雷子浩不服,結(jié)果兩人分別帶著女生和男生,在扳手腕,競(jìng)選演講,英語(yǔ)接龍,班級(jí)種菜等等各種項(xiàng)目中pk得沒(méi)完沒(méi)了。雷子浩和他的死黨鄧小未漸漸接受李最最,可女孩突然消失。當(dāng)三個(gè)人再次相遇,李最最已經(jīng)從又強(qiáng)又帥的女孩變成了渾身長(zhǎng)滿刺的自閉女孩。震驚的雷子豪和鄧小未在壁虎老師和糖果店店長(zhǎng)小鹿子哥哥幫助下,打開(kāi)了李最最所有心結(jié)。兩個(gè)男孩好像李最最的一雙翅膀,牽引她走過(guò)的生命中最黑暗的一段路程……百年難遇的日全食那天,三個(gè)男孩女孩手拉手,心靈在那一瞬間奇妙接通了!
這是一個(gè)即曲折又可愛(ài)的美好友情故事!
第三本書是《窗邊的小豆豆》,它是由日本的黑柳徹子寫的。我第一眼看《窗邊的小豆豆》,就好像被捉了進(jìn)去,莫名其妙地喜歡上了。幾天下來(lái),書中的小主人公豆豆和我已經(jīng)成了好朋友。今天,我又一次翻開(kāi)它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話,全班哄堂大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了,把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上,用蠟筆圖得滿桌都是畫,提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分頭疼,最后,學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。一開(kāi)始,我看到這些總是“咯咯”發(fā)笑,再想想,我剛上學(xué)時(shí),不是也和她差不多嗎?一個(gè)聰明活潑,天真無(wú)邪的女孩躍然紙上。“多么生動(dòng)的形象。 泵看挝叶家l(fā)出幾聲贊嘆。豆豆來(lái)到了“巴學(xué)園”。這所特殊的學(xué)校,令人不可思議。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法又別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科,就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大細(xì)心;活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),我也被吸引進(jìn)去。那精彩的故事,那流暢的語(yǔ)言,使我如癡如醉。第四本書是《超酷天使大肚子爸爸》大肚子爸爸和他的四個(gè)小女兒飯團(tuán)、布丁、蘇打還有小晴歌住在一個(gè)奇妙的小院子里,超愛(ài)芭比娃娃的“不老少女”維C阿姨常來(lái)和他們一起玩。在爸爸眼里,腦癱的飯團(tuán)是睡不醒娃娃,腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃,先天尿道短缺的蘇打是愛(ài)馬桶娃娃,不說(shuō)話的小晴歌是口水娃娃。這個(gè)家庭的'第一條真理是每個(gè)人的生物鐘神圣不可侵犯,第二條是布丁她們認(rèn)定自己都是大肚子爸爸生的小姑娘。爸爸給她們上奇妙的音樂(lè)課、妖精課、馬桶課甚至墓碑課。在爸爸的天才和愛(ài)心中,小晴歌亮出美妙歌喉,蘇打不再超級(jí)依賴馬桶,布丁變成了跳芭蕾的小天鵝,連飯團(tuán)也在爸爸做的超級(jí)椅子里舒舒服服地生活著。布丁十歲的爆米花晚會(huì)上,小院子天堂就要不存在了。爸爸推翻第二條真理,宣布要送她們回到親生爸媽身邊,只選一個(gè)小姑娘留下來(lái),和他過(guò)一輩子。這本書將以快活又不無(wú)憂傷,天真又不無(wú)曲折的筆調(diào)呈現(xiàn)一段不同凡響的神奇父愛(ài)故事。
我覺(jué)得看書是可以提高自己的語(yǔ)文水評(píng)!
小學(xué)五年級(jí):xxx
老師作文 篇3
在成長(zhǎng)的道路中,我們將會(huì)遇到許多的好老師。他們有的十分嚴(yán)格,有的幽默風(fēng)趣,有的溫和可親......今天,我要介紹我們心目中的好老師,她也許不夠溫柔,也許還很嚴(yán)厲,可是,我們依然喜歡她——張老師。
張老師剪著短發(fā),長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,葡萄般大小的嘴巴,一笑起來(lái)就裂開(kāi)了,露出整齊的牙齒,看著十分親切。
張老師總是在默默地伴著我們成長(zhǎng),如果我們是嬌嫩的花朵,那張老師就是那辛勤培育我們的園丁。她平時(shí)很溫和,雖然是近視眼,可是在課堂上,她就有一雙“火眼金睛”,什么蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的眼。她要求我們十分嚴(yán)格,但我知道,這份嚴(yán)格包含了她多少的愛(ài)和期望。
俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒?刹皇菃?記得那一次語(yǔ)文課,張老師走進(jìn)教室,環(huán)視了一下四周,看著大家都安安靜靜地等待著她,便微微一笑,開(kāi)始上課了。
過(guò)了一會(huì)兒,我想起了昨天玩過(guò)的游戲,便低下頭看著桌子開(kāi)始“異想天開(kāi)”“天馬行空”了。
“陳家紅!”突然,一聲巨雷,鉆進(jìn)我耳際。
我猛一個(gè)激靈,立刻抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正狠狠地盯著我,同學(xué)們的目光都移到我身上。我頓時(shí)覺(jué)得背后一涼,臉與耳朵似乎被火烤過(guò),漸漸熱起來(lái)。這是我第一次在課堂上被點(diǎn)名批評(píng)。我恨不得打條地縫鉆進(jìn)去,不敢看她的眼睛。
沉默了片刻,老師都不說(shuō)話。我低下頭,不時(shí)瞥了一下老師。老師還是死死地看著我,似乎在恨鐵不成鋼地說(shuō):“陳家紅,你怎么能不專心聽(tīng)講?”驚恐萬(wàn)狀的我內(nèi)心十分急躁,希望老師能夠快一點(diǎn)跳過(guò)這個(gè)話題。
過(guò)了半晌,張老師才緩緩地說(shuō):“專注,是優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。如果放松警惕,將來(lái)只會(huì)看別人的背影!蔽夜钠鹩職馔蠋熌菄(yán)肅的神情,慚愧極了,心里暗暗下定決心:我再也不敢犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了!最后,老師又繼續(xù)神采飛揚(yáng)地講起課來(lái)。雖然這一刻只有幾分鐘,而我卻覺(jué)得過(guò)了幾個(gè)世紀(jì),內(nèi)心那波瀾將會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我心中。
張老師,您的愛(ài)是不尋常的愛(ài),那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦。我們將深深地牢記您的教誨。您的愛(ài)與付出,是用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不完的。
老師作文 篇4
新的學(xué)期,新的起點(diǎn),新的目標(biāo),新的老師。
大家想知道我的新老師是誰(shuí)嗎?有人說(shuō):“耿老師。”我說(shuō):“不對(duì)。”那是上學(xué)期的老師。!有人說(shuō)了難道你們換語(yǔ)文老師了。還有人問(wèn)為什么換語(yǔ)文老師。我說(shuō):“這可是小秘密,可不要誤會(huì),我們換老師是有特殊情況的!
我們新的老師是田老師,田老師聲音甜美,教學(xué)有序,我一看到田老師就有一絲親切感。哇!田老師上課了,她講的跟耿老師一樣讓我們覺(jué)得好玩!愛(ài)上了語(yǔ)文。田老師把我們管得很嚴(yán)格,但我們也愿意田老師管我們。我覺(jué)得田老師就是我們以前的耿老師,兩個(gè)人有很多相似處。比如語(yǔ)言有很多相似之處,還有講課有很多相似之處,還有做法有很多相似之處!
田老師總能讓我們愛(ài)上語(yǔ)文,以各種方式讓我們積極學(xué)習(xí)。這就是我敬佩的地方。
雖然新老師來(lái)我們還有一些不習(xí)慣,但我們已經(jīng)知道了對(duì)我們的期盼。老師五一班歡迎您!
老師作文 篇5
好久沒(méi)有見(jiàn)到你了,我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?
雖然你從5年級(jí)就沒(méi)有再教我們了,但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂(lè)的回憶還在;我們的心,依然惦記著你。黃老師,我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育,就不會(huì)有507班的今天,也不會(huì)有今天的我。我想,你一定想了解班里的情況吧?最近,班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面,班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦,從而告誡他們要管住自己的嘴巴,不要再吵了。
哦,還有,在學(xué)習(xí)方面,新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽(tīng)講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的,但是不同的是,老師在課上又是唱歌又是跳舞,讓我們不由的停下手中的玩物,專心聽(tīng)課。這招非常有用,同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些,一定很高興吧。
畢竟,我們的成績(jī)提高了;畢竟,我們不再害怕讀書了;畢竟,我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎,你走的那天,我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的話語(yǔ);我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來(lái)的奉獻(xiàn)。黃老師,我的千言萬(wàn)語(yǔ),不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛(ài)。
我真的好想你能再教我們啊,我真的好想你啊,黃老師。
老師作文 篇6
開(kāi)學(xué)了,我來(lái)到了新教室,看到了很多陌生的面孔,我坐在座位上,等待新老師的到來(lái),心里有一點(diǎn)激動(dòng),這幾天時(shí),走進(jìn)來(lái)一個(gè)女老師,她穿著漂亮的裙子,一雙水汪汪的大眼睛,還有月牙似的眉毛,櫻桃似的嘴,看上去漂亮極了。她手上還拿著一本數(shù)學(xué)課本,我想她一定就是數(shù)學(xué)老師,老師自我介紹說(shuō)她姓閆,我可以叫她閆老師,這就是我的新老師!
老師作文 篇7
我有一位敬愛(ài)的老師,她是我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,我們都親切地稱她為―向老師。
向老師中等身材,既美麗又溫柔,白皙的皮膚,鼻子高高的,總是扎著一束卷發(fā),一雙大眼睛明亮有神,一笑起來(lái),彎彎的,像月牙兒一樣,又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛(ài)。 上課時(shí),向老師總會(huì)和我們一齊討論課文的資料,有時(shí)候還會(huì)跟我們幽默一下呢!向老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美,普通話標(biāo)準(zhǔn),掌握的知識(shí)很豐富。我們?nèi)绻麑?duì)課文的閱讀有什么不同的理解,她也會(huì)仔細(xì)分析,并且和我們展開(kāi)討論。
向老師總是那么耐心,一旦我們有什么問(wèn)題不懂,她就會(huì)為我們仔細(xì)的講解,直到我們弄懂為止。
記得有一次,我們正在上《去年的樹》,突然有一位同學(xué)舉起了手:“請(qǐng)問(wèn)老師,這個(gè)童話故事主要講了一個(gè)什么道理呢?”“好,這位同學(xué)請(qǐng)你坐下去,你這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的很好。此刻我給同學(xué)們3分鐘時(shí)間,仔細(xì)想想,注意,從文中找答案!1分鐘過(guò)去了,一個(gè)同學(xué)明白了做人要信守諾言!皩(duì),這只是其中的一個(gè)道理!庇1分鐘過(guò)去了,另一個(gè)同學(xué)說(shuō);“做人要珍惜友誼!薄皩(duì),還少了什么?”最后,同學(xué)們你一言、我一語(yǔ)的,但是還沒(méi)有找到第三個(gè)道理。這時(shí),向老師笑了笑,對(duì)我們說(shuō);“同學(xué)們請(qǐng)想一想,樹化成了燈火,給人們帶來(lái)了光明,它有怎樣的精神?”“我!”頓時(shí),教室里舉起了很多雙手,“來(lái),楊倩瑜,你說(shuō)說(shuō)看!薄白鋈艘袠(lè)于奉獻(xiàn)的精神!”我大聲的回答道!班,講得很好,請(qǐng)坐下!毕蚶蠋熡H切的說(shuō)!叭瞬坏v誠(chéng)信,而且要珍惜朋友之間的友誼,最重要的還要有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同學(xué)們,我們此刻從小就要像小鳥和樹一樣,這樣長(zhǎng)大以后才能朋友多!快樂(lè)多!對(duì)不對(duì)?”
向老師既盡職、耐心,還想媽媽一樣關(guān)心我們。
每當(dāng)有同學(xué)感到身體不舒服,向老師就連忙把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,如果狀況嚴(yán)重就會(huì)立刻打電話通知家長(zhǎng),在家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)之前,向老師就一向關(guān)心詢問(wèn)著,直到家長(zhǎng)帶同學(xué)上醫(yī)院。記得有一次我咳嗽得十分厲害,她就問(wèn)我,有沒(méi)有去打針,有沒(méi)有發(fā)燒,并叫我多喝水,放學(xué)碰到我媽媽,還和我媽媽講,必須要去醫(yī)院檢查。
向老師上的語(yǔ)文課讓我懂得了許多知識(shí)。向老師上的語(yǔ)文像一杯綠茶,散發(fā)著縷縷清香,洋溢著濃濃綠意;向老師的語(yǔ)文課好像讓人品嘗了一杯甘醇的美酒,令人回味無(wú)窮
向老師像園丁,用心血澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵;向老師像引路人,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋;向老師像母親,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
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