小蠟筆的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小蠟筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小蠟筆的作文1
今天上午，我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看全校的文藝表演。太陽(yáng)暖暖地照在我們身上，我們正在享受著這美好時(shí)光。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的一個(gè)節(jié)目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。
這個(gè)表演很有趣，一出場(chǎng)我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來(lái)他們穿著蠟筆的服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛(ài)極了，像極了一支支的小蠟筆呢！
我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對(duì)話(huà)和動(dòng)作。我非常用心地觀看這個(gè)情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容：有個(gè)小孩，要畫(huà)一幅花的圖畫(huà)，但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆，一會(huì)說(shuō)黃色，一會(huì)說(shuō)紫色，所以黃色和紫色就爭(zhēng)吵了起來(lái)，然后他們打起來(lái)了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著，紫色拿來(lái)一個(gè)卷筆刀，把黃色抬了進(jìn)去，把筆削尖了。最后，小孩說(shuō)花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個(gè)人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團(tuán)結(jié)一致才能更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)！
小蠟筆的作文2
一天晚上，我趴在寫(xiě)字桌上做美術(shù)作業(yè)，畫(huà)一張美麗的校園圖畫(huà)，畫(huà)啊，涂啊，不知怎么的，突然聽(tīng)到一些奇怪的聲音，原來(lái)是圖畫(huà)和小蠟筆爭(zhēng)吵起來(lái)。
小紅筆插著腰神氣的說(shuō)：“我的顏色最鮮艷，鮮紅的國(guó)旗，鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的龍，都是我來(lái)打扮的�！�
小綠筆聽(tīng)了生氣的說(shuō)：“我的作用可多了，春天由我開(kāi)始，大自然是由我來(lái)裝點(diǎn)的，你不信，你來(lái)看校園里的大樹(shù)小草，綠油油的多好看啊�！�
一旁的黃筆不甘示弱的說(shuō)：“我的顏色最醒目，向日葵的笑臉在太陽(yáng)的照射下金光閃閃�！�
突然橘黃色的蠟筆，粉紅色的蠟筆都一起過(guò)來(lái)異口同聲：“我們的顏色開(kāi)遍校園各地，花壇里，花墻邊，到處都可以看見(jiàn)我們的蹤影，把校園打扮的生機(jī)勃勃，讓小朋友們?cè)谶@優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這難道不是我們應(yīng)該做的嗎？”
一直聽(tīng)著小蠟筆們爭(zhēng)吵水彩筆這時(shí)笑著說(shuō)：“小蠟筆們，你們都看見(jiàn)了嗎？這張美麗的畫(huà)上都有你們身上的色彩，缺少哪一種也不行�。〈笞匀皇嵌嘧硕嗖实囊銈儊�(lái)裝點(diǎn)呢！校園所以五彩繽紛，不就是因?yàn)橛辛四銈儐�？”各種色彩都不好意思起來(lái)，羞答答地低下了頭，多么的好看��！
從此它們更和諧的合作了。
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