關(guān)于愛(ài)老師的作文600字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)老師的作文600字5篇，歡迎大家分享。
愛(ài)老師的作文600字 篇1
老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原。老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨，甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田。老師的愛(ài)是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們稚嫩的心靈，老師，您無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
記得，在四年級(jí)的時(shí)候，老師不小心把腳脖子扭傷了，腫的像個(gè)饅頭一樣，但是蓋老師只休了一天病假，她就拄著拐一瘸一瘸的來(lái)到了班級(jí)堅(jiān)持為我們講課。這時(shí)正是臨近運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們天天出去練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的節(jié)目，可蓋老師卻不顧腳的疼痛陪伴著我們。到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，老師第一個(gè)來(lái)到了班級(jí)，為我們組織活動(dòng)秩序和紀(jì)律，老師一瘸一拐走路很吃力的樣子，讓同學(xué)和家長(zhǎng)都看在眼里。同學(xué)們都自覺(jué)的守紀(jì)列隊(duì)，家長(zhǎng)們都主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的服務(wù)工作，使得班級(jí)里方隊(duì)秩序井然。
記得前幾天軍訓(xùn)的時(shí)候，我心不在焉，教官說(shuō)的動(dòng)作我全都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，蓋老師看出了我的不認(rèn)真，只是說(shuō)了我一句，我沒(méi)在乎仍東張西望，老師一看，便重重地批評(píng)了我，我就像受到打擊一樣，心里立刻惶恐不安，就在這時(shí)，軍訓(xùn)結(jié)束了。在回班級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)，她批評(píng)的人，回班一定處理，我的心跳的更快了�；氐桨嗉�(jí)，老師沒(méi)批評(píng)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)，就讓我們拿出書(shū)本開(kāi)始講課，這真是一場(chǎng)虛假的驚嚇，雖然我們犯了錯(cuò)誤，但是老師仍給我們改正的機(jī)會(huì)，給我們面子，讓我們自我反省。蓋老師對(duì)我們和藹可親，她的愛(ài)沐浴在五年二班的每一個(gè)角落里，在此生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果!
愛(ài)老師的作文600字 篇2
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，您傳遞給我們愛(ài)的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬(wàn)物。
感謝您，老師！
金秋九月，金色的陽(yáng)光照耀著我們走進(jìn)新學(xué)期，也即將走進(jìn)第27個(gè)教師節(jié)。在這溫馨的時(shí)刻，我向敬愛(ài)的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”
是誰(shuí)燃燒自己的青春，照亮我們的理想？是你們！是誰(shuí)付出辛勤的汗水，灌溉我們的心田？是你們！又是誰(shuí)用無(wú)私的愛(ài)，為我們指引前進(jìn)的方向？還是你們——可親又可敬的老師。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子，默默地鋪筑我們前進(jìn)的跑道；您像一縷和煦的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤(rùn)著我們的心田。嚴(yán)寒酷暑，您從來(lái)閑不住自己的腳步，月上枝頭，您還在把教案仔細(xì)推敲。
父母之愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而老師對(duì)我們不求回報(bào)的愛(ài)讓我們懂得：愛(ài)之無(wú)私，愛(ài)之博大。
種花容易樹(shù)人難，您將愛(ài)的種子埋在了我們的心田，用畢生的`心血去耐心灌溉，當(dāng)種子生根發(fā)芽，最終開(kāi)花結(jié)果時(shí)，您卻謙虛地說(shuō)著“無(wú)心插柳，柳成蔭啦”。
您不曾在我們的面前埋怨過(guò)一個(gè)“累”字，但那裝在包里的答題紙?jiān)V說(shuō)著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過(guò)一個(gè)“苦”字，但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲，您卻始終默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”，您的諄諄教誨我們將銘記在心�！疤依畈谎�，下自成蹊”，您傳遞給我們愛(ài)的火種，我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬(wàn)物。
我們將把對(duì)您的愛(ài)，付諸于實(shí)際行動(dòng)，以認(rèn)真地聽(tīng)課、負(fù)責(zé)的作業(yè)和進(jìn)步的成績(jī)，作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康！工作順利！
愛(ài)老師的作文600字 篇3
一眨眼，大家和邢老師攜手并肩踏入了中小學(xué)的最終一級(jí)階梯，而邢老師早已和大家踏過(guò)了四年多的童年生活。她一直讓我們教給著專業(yè)知識(shí)和人生道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)的讓我們講著課，細(xì)心的聽(tīng)大家講話，笑容著讓我們改正錯(cuò)誤。
大家很有可能覺(jué)得，老師的關(guān)鍵每日任務(wù)是課堂教學(xué)，但大家的“老班”不僅課堂教學(xué)，還會(huì)繼續(xù)做大家的最好的朋友，她對(duì)大家如同盆友那般親近，像母親那般關(guān)注大家，我心中最溫暖而刻骨銘心的記憶力便是老師一雙溫暖的手。
那一年的六一合唱節(jié)，早已變成了我心中溫暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不成功的痛楚，齊唱，無(wú)論是同學(xué)們要合力唱好，而更為關(guān)鍵的一個(gè)崗位取決于班里的指引，能夠絕不浮夸的說(shuō)，指引的技術(shù)性是占了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開(kāi)始，我感覺(jué)這一光暈是一個(gè)帶著引以為豪光輝的環(huán)子，可是我漸漸地發(fā)覺(jué)，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時(shí)候，專業(yè)知識(shí)一個(gè)手式上的出錯(cuò)，就引來(lái)下邊噪音漫天�？墒俏业臄橙艘呀�(jīng)用自身的笑容和自身的行動(dòng)告知老師：我能比她更強(qiáng)！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的覺(jué)得到不成功色味道，也深深體會(huì)到淚水的苦味，當(dāng)我們看到敵人令人滿意微笑的情況下，.我了解，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是盆友情義蓋不了的。那時(shí)候，心里仿佛沒(méi)法承擔(dān)一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵(lì)我后，一雙溫暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼里的晶瑩剔透。
從今以后，我心中始終有一雙手揮，始終溫暖著我的心里。
對(duì)青少年來(lái)，大家一直把老師比成紅燭，贊美她默默地發(fā)亮，用自身的輝煌點(diǎn)亮同學(xué)，而她講的“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。
愛(ài)老師的作文600字 篇4
踏入了一所封閉式管理的學(xué)校，離開(kāi)了爸爸媽媽，心里難免會(huì)有一絲想家，在學(xué)校里，老師就是那個(gè)唯一愛(ài)我，關(guān)心我的人，老師總會(huì)把他最多的愛(ài)給我們。
“老師，那就拜托您了，孩子就交給您了，她淘氣，您可要多管著點(diǎn)兒她。”媽媽把我送進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，班主任老師迎面向我們走來(lái)：“行，沒(méi)事，小丫頭調(diào)皮正常，交給我就行了�！迸峙值睦蠋熣f(shuō)起話來(lái)很溫柔，一點(diǎn)兒也不像我想象的那樣。我和老師看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，媽媽三步一回頭，生怕在她看不見(jiàn)時(shí)我又犯了什么錯(cuò)誤�！昂美�，走吧，我們回教室�！崩蠋煹皖^對(duì)我說(shuō)，拉著我的手，走回了教室。那是我第一次看見(jiàn)我的老師，老師就像天使一樣，全身散發(fā)著光芒，剛剛冒出的想家的念頭也被她一個(gè)微笑給驅(qū)散了。
剛剛進(jìn)入新環(huán)境的我們，對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M了好奇，看見(jiàn)什么都想去摸一摸，瞧一瞧。記得那次，老師在下課前剛講過(guò)學(xué)校里不許在走廊里說(shuō)話的規(guī)則，我在不到兩分鐘就被值周生抓到扣走了校牌，當(dāng)我抹著眼淚去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，老師不但沒(méi)有責(zé)怪我，還微笑著給我擦了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，哪有不犯錯(cuò)的孩子啊，犯了錯(cuò)知道改就好，沒(méi)事的，回到座位上去吧，別哭了�！庇质俏⑿�，老師的微笑就像萬(wàn)能的藥一樣，不管發(fā)生什么事，在什么時(shí)候，只要看到老師的微笑，什么傷心就都被趕跑。老師那小眼睛只要微微上揚(yáng)，那不管是什么暴風(fēng)雨，也都會(huì)消散。
轉(zhuǎn)眼間來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半年多了，除了學(xué)會(huì)了知識(shí)，我還收獲了滿滿的正能量，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不回想起老師對(duì)我那一次次微笑。老師，謝您謝，謝謝您一次次對(duì)我的微笑和給我的愛(ài)，即使三年后我畢業(yè)了，也不會(huì)忘記您和您的微笑。
愛(ài)老師的作文600字 篇5
她，像母親一樣嚴(yán)格要求我，同時(shí)也關(guān)愛(ài)著我；她，就是我的語(yǔ)文老師。忘不了那一次她對(duì)我的教育和關(guān)愛(ài)。
教室里響起瑯瑯的讀書(shū)聲。聲音停下了，老師在講解著課文。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，而我卻在寫(xiě)作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續(xù)講她的課，我低下頭，什么也聽(tīng)不進(jìn)，只顧著拿筆急忙寫(xiě)作業(yè)——這樣早點(diǎn)完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節(jié)目在等著我，我更努力地寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：快寫(xiě)完作業(yè)，回家看電視！我沒(méi)注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過(guò)來(lái)，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語(yǔ)文書(shū)捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實(shí)地聽(tīng)上了一會(huì)兒課，手又閑不住了，還想寫(xiě)作業(yè)。心里很矛盾：不寫(xiě)作業(yè)吧，回家沒(méi)法看電視；寫(xiě)作業(yè)吧，聽(tīng)不到老師講解的內(nèi)容，考試可能會(huì)考砸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理掙扎，我還是選擇了寫(xiě)作業(yè)。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負(fù)重釋地深呼了一口氣，終于寫(xiě)完了。到放學(xué)時(shí)，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒(méi)聽(tīng)講？”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我低下頭沉默不語(yǔ)，這時(shí)，老師和藹地說(shuō)：“我?guī)湍阍僦v解一下吧！”。我的內(nèi)心一下子被觸動(dòng)了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了無(wú)論在什么時(shí)候，老師都會(huì)像母親般關(guān)愛(ài)著我們。她像一股清澈的泉水，滋潤(rùn)著我的心田；像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著我成長(zhǎng)的道路。也讓我知道上課不聽(tīng)課只顧做家庭作業(yè)是不對(duì)的。以后，我不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我，老師！
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