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責(zé)任作文400字匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的責(zé)任作文400字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任作文400字 篇1
聽(tīng)了一節(jié)關(guān)于情商的課，講的是我們很多時(shí)候都在推卸責(zé)任，明明是可以從自己身上找原因，口頭上總習(xí)慣性地說(shuō)因?yàn)閯e人的種種阻撓。
事實(shí)上，當(dāng)我們肯真正地做在那想一想事情的來(lái)龍去脈，就會(huì)認(rèn)可這個(gè)責(zé)任的真正的歸因。
演講者取了幾個(gè)例子。上課遲到了，你有可能會(huì)給出很多個(gè)借口：鬧鐘壞了，媽媽忘叫你起床了，早餐做晚了，路上堵車(chē)了等等。乍一看，這些好些真的.都是理由，卻推不起推敲。鬧鐘壞了，你前一晚有沒(méi)有注意到，如果你只能靠鬧鐘才能起床，那就要留意到。
媽媽早晨有很多事要做，早起是你自己就可以控制的事，為什么一定要媽媽叫才起床。
早餐做晚了，可以路上早餐點(diǎn)打包點(diǎn)，或者是平時(shí)家里囤點(diǎn)面包，偶爾備不時(shí)之需。
至于堵車(chē)這個(gè)雖然看起來(lái)是比較難解決的，但你也盡可以提前十分鐘出來(lái)，也許就能錯(cuò)過(guò)交通高峰期。
其實(shí)我們所抱怨的，很多都能從自我身上找到原因，其實(shí)就是自己的責(zé)任，如果自己把早起看成自己的事，很大程度上就是避開(kāi)了上面的那些抱怨。
還有就像和小伙伴鬧別扭，也不能一味指責(zé)他們的不對(duì)，要想想，自己真的就一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有嗎？
當(dāng)我們學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，正視自己的責(zé)任，那看問(wèn)題就會(huì)很不一樣。
責(zé)任作文400字 篇2
今天高歡阿姨來(lái)我們家吃中午飯，還帶了孔紫姍妹妹一起吃午飯。妹妹來(lái)我們家不到二十分鐘她就吵著要下樓玩，可媽媽和阿姨都在做飯，于是我就自告奮勇的擔(dān)起了帶妹妹下樓玩的重?fù)?dān)。臨走前媽媽叮嚀了不下十遍讓妹妹不要離開(kāi)我，不管走哪也要拉著妹妹，我拍拍胸脯說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”我們興高采烈的`出了門(mén)。
走到半路我心想：“這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，只要把姍姍放到滑滑梯就行了�！笨刹缓玫氖虑榘l(fā)生了，一條狗出現(xiàn)在了我面前，妹妹害怕的又哭又鬧要回家，我急得像熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：“如果現(xiàn)在回家，我的任務(wù)就相當(dāng)于沒(méi)有完成，如果去打狗，它萬(wàn)一咬我怎么辦？”我沒(méi)辦法，回過(guò)頭俯下身對(duì)妹妹說(shuō)：“姍姍不怕，姐姐帶你走另一條路去滑滑梯�！泵妹霉怨缘狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，我拉著妹妹的小手，來(lái)到了大廣場(chǎng)，又看見(jiàn)了一條狗，這次可不能硬碰硬，于是我?guī)е妹靡匝咐撞患把诙畡?shì)迅速離開(kāi)了大廣場(chǎng)。在路上妹妹看見(jiàn)別人的小花環(huán)自己也想要，于是我就給她編了一個(gè)，這下妹妹可離不開(kāi)我了，我們邊玩邊鬧好開(kāi)心。
這就是責(zé)任，責(zé)任可真重要。
責(zé)任作文400字 篇3
記得曾有說(shuō)過(guò)：“上帝給你一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔(dān)子的�！�
朗朗乾坤，巍巍中華，在祖國(guó)廣袤的土地上，譜寫(xiě)出了一曲曲壯麗之歌。它廣泛的傳播在中華大地上，扎根于黃沙厚土中，它是平凡的，卻有一個(gè)萬(wàn)分崇高的名字——責(zé)任。
有一天，班主任生病了，聽(tīng)說(shuō)很?chē)?yán)重。她平時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，下了課還給同學(xué)們補(bǔ)課，非常辛苦。她今天應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧，我們想�？焐险n了，我們看著門(mén)口，想知道是哪一位老師來(lái)代課。上課了，隨著清脆的鈴聲走進(jìn)來(lái)的，竟然還是嚴(yán)厲而又慈祥的.班主任。
是責(zé)任心讓老師來(lái)到課堂上給我們上課。微弱的聲音，滿是汗水的額頭，似乎想恢復(fù)往日那鏗鏘有力的話音……那一刻，我們明白了，什么叫責(zé)任。
早晨鬧鈴響了，爸爸早已去上班，媽媽在為我做早飯。吃過(guò)飯，我把碗一推就去上學(xué)了，媽媽在家里洗刷、打掃衛(wèi)生……爸媽從早到晚忙碌著，他們對(duì)我是這樣負(fù)責(zé)，是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)。他們的行動(dòng)告訴我，什么叫責(zé)任。
每一個(gè)人都有他的責(zé)任，都要挑起自己的擔(dān)子。作為一名中學(xué)生，我的責(zé)任就是刻苦學(xué)習(xí)和加強(qiáng)道德修養(yǎng)，我要為自己負(fù)責(zé)，在人生的道路上勇往直前。
在這蕓蕓眾生的大千世界里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的責(zé)任而付出著。現(xiàn)在你，是否在為你的責(zé)任付出呢？
責(zé)任作文400字 篇4
“孝順”是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任，萬(wàn)善皆以孝為首，若是沒(méi)有了它，便談不得建功立業(yè)、威名蓋世。
人都是父母所生、所養(yǎng)的，其恩不可因任何事情而被淹沒(méi)。我小的時(shí)候，因不懂事而常造成父母的困擾，但父母總是忍了過(guò)去；當(dāng)我失望、無(wú)助時(shí)，父母也總是在旁鼓勵(lì)、支持我；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，父母每次都不厭其煩的耐心教導(dǎo)我。而我卻不把這些當(dāng)成一回事，總認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，不思回報(bào)。
我長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我知道了一些孝順的故事，如：舜小時(shí)后常被他的父母欺負(fù)、虐待，甚至要置他于死地，但舜卻一點(diǎn)也不記恨他父母，反而還很孝順?biāo)麄�；黃香九歲時(shí)，就懂得孝順，他為了讓父親能溫暖的睡在被窩里，于是在寒冷的冬夜躲進(jìn)父親的被子中，咬緊牙根的用自己的體熱溫暖原本冷冰冰的被子，再請(qǐng)父親上床睡覺(jué)； 還有一個(gè)孝子，為了取得鹿奶治好母親的眼睛，披上鹿皮，冒險(xiǎn)的混入小鹿群中。
看完這些故事后，我不禁感到羞愧的無(wú)地自容，我體會(huì)到了父母親為我付出的愛(ài)和辛勞，我開(kāi)始思恩圖報(bào)，跟舜比起來(lái)，我擁有了更多來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，在孝的.方面我怎能輸給他呢？我要學(xué)習(xí)他們，以他們?yōu)榘駱樱鰝�(gè)貼心的女兒，幫父母分擔(dān)家事，使他們能過(guò)的更舒適輕松。
我要好好的孝敬父母，感謝他們的恩惠，因?yàn)槲覒{什么要?jiǎng)e人做我的奴仆，當(dāng)家中老大？
責(zé)任作文400字 篇5
歲月匆匆，讀九年級(jí)的我們已走進(jìn)人生的花季，站在由少年走向青年的門(mén)檻上，請(qǐng)點(diǎn)行囊，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的行囊中多了一些東西——多了一些成熟，多了一份思考，多了一些寬容，多了一份行動(dòng)……
我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來(lái)延伸。
九年級(jí)，我多了一份責(zé)任。
步入人生花季的我們，步入青春門(mén)檻的我們，已不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)依賴父母、依賴?yán)蠋�、依賴哥哥姐姐的小孩子了�?/p>
我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，就意味著我們要承擔(dān)起一份責(zé)任。
在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是我們的責(zé)任。有了這份責(zé)任，我們不再需要老師、父母每天在我們的.耳邊叮嚀、囑咐，我們可以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)。
同學(xué)、朋友之間，互相幫助，互相理解，真誠(chéng)相待，寬容奮進(jìn)，我們義不容辭。
在家庭，孝敬父母是我們的責(zé)任。父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，他們?cè)谖覀兩砩蟽A住了太多太多的心血，我們沒(méi)有理由不孝敬他們。為他們倒一杯水，為他們做一次早餐，為他們洗一次衣服，對(duì)他們說(shuō)一句溫暖的話，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是我們孝敬父母的表現(xiàn)。
作為社會(huì)公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”。作為這個(gè)國(guó)家的一員，我們有責(zé)任有義務(wù)關(guān)心國(guó)家事務(wù)，維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)和利益。
九年級(jí)，我多了一份責(zé)任。你呢？
責(zé)任作文400字 篇6
這個(gè)超不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)是我，這個(gè)超好組長(zhǎng)也是我。嘿嘿，奇怪了吧！只有當(dāng)過(guò)我組里的組員，你才會(huì)懂的，誰(shuí)叫我的那些“壞蛋”組員寫(xiě)作文時(shí)都不想到寫(xiě)我這個(gè)愛(ài)偷懶又脾氣超好的組長(zhǎng)呢？還是得要我來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。
我不負(fù)責(zé)任那可是沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)可以跟我比個(gè)高低了。我詁計(jì)坐在我前面的“spring”（死陸穎）都可以把我不負(fù)責(zé)任的'事例“倒背如流”了。我一到校從來(lái)都不會(huì)主動(dòng)檢查作業(yè)，除非方老師站在那里看著我檢查作業(yè)或者天塌下來(lái)了�？偸堑鹊浇M員叫了n聲“組長(zhǎng)——要上課了，是時(shí)候檢查作業(yè)了！”我才肯伸幾個(gè)懶腰，狠狠地吸了一口氣，慢悠悠地站起來(lái)，干什么，好好地檢查作業(yè)唄！
我所謂的什么“好好的險(xiǎn)查作業(yè)”其實(shí)就是超簡(jiǎn)單的——亂七八糟翻它一番，管它字好字壞還是清楚不清楚嘞！反正就這樣胡亂看一遍，就交了上去了；有些時(shí)候要上課了索性也就不看嘍，任由他們交了上去，倒輕松了不知道多少！
其實(shí)，我的《小組長(zhǎng)記錄本》也不知道有“多少年”沒(méi)交到語(yǔ)文課代表大人——方旎那里去了。我曾經(jīng)向方旎開(kāi)玩笑，問(wèn)我的《小組長(zhǎng)記錄本》可不可以改成別的本子用，因?yàn)槲依伞缎〗M長(zhǎng)記錄本》又不太用，才用了幾頁(yè)，其它本子都快用完了，把《小組長(zhǎng)記錄本》改成別的本子用多好啊，又不浪費(fèi)，結(jié)果被方旎一頓罵。
所以說(shuō)嘛，每次方老師夸我們小組長(zhǎng)，我看我那些組員都在使勁地瞪我。
責(zé)任作文400字 篇7
在班級(jí)里，同學(xué)們每個(gè)人都有自己不同的職責(zé)，承擔(dān)著不同的職責(zé)，并且自覺(jué)地去完成它.當(dāng)然，我也有我的職責(zé)。
我在班級(jí)里擔(dān)任美術(shù)、信息課課代表，我感到很自豪，老師和同學(xué)們能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，，我一定會(huì)盡到我的責(zé)任。
美術(shù)老師上完課，我就負(fù)責(zé)把美術(shù)本收齊，送到美術(shù)老師的`桌位上，等老師閱完本子，我就把本子抱到教室，等下次上課在發(fā)給同學(xué)們，或者在當(dāng)天發(fā)下去。
信息課沒(méi)什么作業(yè)，在電腦上熟練，把書(shū)上的要點(diǎn)記在腦子里，就行了。在進(jìn)出機(jī)房時(shí)，讓同學(xué)門(mén)排好隊(duì)，有秩序的進(jìn)出，下課時(shí)，關(guān)掉電源，并保持好室內(nèi)衛(wèi)生。
當(dāng)然，當(dāng)好課代表是我應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但還有更多責(zé)任和義務(wù)讓我去盡。我也要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，自己保持班級(jí)衛(wèi)生，積極參加班積極學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，因?yàn)橛幸饬x的文體活動(dòng)，不但能增強(qiáng)我的體制，而且還能我開(kāi)發(fā)我的智力，還會(huì)給班級(jí)帶來(lái)榮耀。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，當(dāng)然，要學(xué)好學(xué)習(xí)就要有好的方法：課前預(yù)習(xí)課文，理解字詞，不理解的注上不同的提示符號(hào);課中認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，提問(wèn)不懂的問(wèn)題;復(fù)習(xí)當(dāng)天記錄的筆記，每過(guò)一段時(shí)間溫習(xí)學(xué)過(guò)的課文。當(dāng)然，如果同學(xué)們有好的學(xué)習(xí)方法，可以相互交流。
總之，學(xué)習(xí)第一，也要盡到其他職責(zé)，盡全力完成任務(wù)。同學(xué)們，凡是自己的責(zé)任，就決不能推辭。
責(zé)任作文400字 篇8
20xx年10月21日是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，高安路一小在升旗儀式結(jié)束后舉行了簡(jiǎn)單而又隆重的新任大隊(duì)委員就職儀式。大隊(duì)輔導(dǎo)員姚老師光榮的宣布大隊(duì)部已批準(zhǔn)了五名同學(xué)作為本學(xué)期大隊(duì)長(zhǎng)這一消息，這五名大隊(duì)長(zhǎng)都是各個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)民主推選然后再進(jìn)行全校投票競(jìng)選產(chǎn)生的，被選上的同學(xué)們確實(shí)不容易呢，我們由衷的向這五名大隊(duì)長(zhǎng)表示祝賀。姚老師又請(qǐng)五位同學(xué)依次站上了升旗臺(tái)向大家敬禮，最后朱校長(zhǎng)為他們授了標(biāo)。授標(biāo)儀式結(jié)束后，同學(xué)們都安靜有序的.回到了各自的教室。
下午，我們?cè)诒景嗉?jí)里進(jìn)行了中隊(duì)和小隊(duì)委員的授標(biāo)儀式。授標(biāo)的時(shí)候，班主任王老師一字一句深情地對(duì)我們說(shuō)：“一條杠杠，一份責(zé)認(rèn)！”標(biāo)志戴在身上，囑托記在心里，這幾條杠桿的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)、是義務(wù)還有更多的責(zé)任感。我相信我們班里的每一位大隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)都會(huì)牢記使命，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的支持，會(huì)盡心盡責(zé)的為班級(jí)為同學(xué)們服務(wù)。我也相信經(jīng)大家推選出來(lái)的這些隊(duì)長(zhǎng)們一定能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)出謀劃策，當(dāng)好老師的助手，使班級(jí)少先隊(duì)工作邁上新臺(tái)階，為創(chuàng)建和諧美麗校園五彩高一盡一份力量的。
責(zé)任作文400字 篇9
我喜歡讀《男生賈里》。賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義，還是個(gè)有責(zé)任心的人。在賈里身上我看到了一些自己的影子。書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事深深吸引了我，尤其是“臨時(shí)戶主”這篇更是讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。
賈里的爸爸媽媽出差一個(gè)星期，賈里當(dāng)起了臨時(shí)戶主。第二天妹妹就生病了，賈里束手無(wú)策不知該怎么對(duì)待病人，他想盡辦法買(mǎi)各種好吃的給妹妹。魯智勝邀請(qǐng)他出去玩時(shí)，他心里七上八下，忽然覺(jué)得家里的人和事都落到了肩上。我的心也不由得一沉，覺(jué)得臨時(shí)戶主真不好當(dāng)。結(jié)果賈里沒(méi)有選擇出去玩，而是繼續(xù)照顧妹妹。我不禁要為賈里叫聲好。
讀到這，我突然明白了責(zé)任心是什么了。我想賈里照顧妹妹與我養(yǎng)小金魚(yú)其中的道理是一樣的.。我曾養(yǎng)過(guò)兩條小金魚(yú)。把它們帶回家后，我就忘記它們的存在了。過(guò)了幾天，媽媽說(shuō)：“你的小金魚(yú)快要餓死了吧。”我才想起來(lái)，覺(jué)得很奇怪，“媽媽為什么不幫我喂金魚(yú)？”那天媽媽讓我冒著大雨去買(mǎi)魚(yú)食回來(lái)喂小金魚(yú)。看到小金魚(yú)迫不及待地吃完魚(yú)食，我覺(jué)得很開(kāi)心，很有成就感。后來(lái)我對(duì)養(yǎng)小金魚(yú)再也不馬虎了，這大概就是責(zé)任心吧。
想起小學(xué)三年來(lái)我經(jīng)常丟三落四，忘帶鉛筆擦皮紅領(lǐng)巾，更是家常便飯。難怪媽媽總是說(shuō)我做事不負(fù)責(zé)任沒(méi)有責(zé)任心。以前我還一直不太明白，現(xiàn)在從賈里身上，我學(xué)到了責(zé)任心，懂得了責(zé)任。我想有了責(zé)任心做事，就不會(huì)馬虎，不會(huì)有頭沒(méi)——更不會(huì)因?yàn)樨澩嫱涀约涸摮袚?dān)的責(zé)任。
賈里，謝謝你教會(huì)了我“責(zé)任心”。
責(zé)任作文400字 篇10
今天語(yǔ)文老師讓我們介紹自己�，F(xiàn)在我就向大家介紹一下吧！
我是一個(gè)非常活潑的小女孩。我叫錢(qián)筱艷，頭上梳著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。我最喜歡上的.課是美術(shù)課，而最討厭上的是體育課。我是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人。
有一天，剛上完數(shù)學(xué)課，老師就讓我們把做好的口算本子交給組長(zhǎng)。我是一位組長(zhǎng)。同學(xué)們一下課就把口算本子來(lái)交給我了。可是有幾個(gè)沒(méi)有做好。其中有兩個(gè)人還坐在座位上認(rèn)真地做著作業(yè)。但是有兩個(gè)人卻跑出去玩了。這下，我可火了。我想你們倒好，竟敢沒(méi)有完成作業(yè)就逃出去玩，看我不把你們抓回來(lái)，不做好作業(yè)就是不能夠去玩的！于是，我就跑出教室去尋找那兩個(gè)人。我很快就找到了一個(gè)，我對(duì)他說(shuō)：“你口算本子沒(méi)有交出怎么就出來(lái)玩了？”“我……”“快回去做！”那人沒(méi)有辦法只得乖乖地回教室去做作業(yè)了。我繼續(xù)尋找另外一位沒(méi)有做好作業(yè)就出來(lái)玩的同學(xué)。這個(gè)人比較貪玩。我找到以后竟然理都沒(méi)有理我。我就一直跟著他，還叫旁邊的同學(xué)不要跟他玩。那個(gè)人被我盯得沒(méi)有辦法再玩，只得不太情愿地回教室去做作業(yè)了。我才放心地跟著一起回教室。
有一個(gè)人經(jīng)常要少交作業(yè)，還在背后說(shuō)我的壞話。但是我，還是不管這一些壞話，還是追著他讓他做好作業(yè)交出本子才罷手。我經(jīng)常這樣把老師布置的作業(yè)本子收齊交出。
你說(shuō)我是不是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)任的小女孩。
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