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村晚（草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂）原文及賞析
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。你知道什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典嗎？以下是小編整理的村晚（草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂）原文及賞析，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
村晚（草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂）
作者：雷震
朝代：宋朝
【村晚】草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
譯文
在一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)青草的池塘里，池水灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，山銜住落日淹沒(méi)了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂(lè)曲。
注釋
①陂（bēi）：池塘。②銜：口里含著。本文指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。③浸：淹沒(méi)。④寒漪（yī）：水上波紋。⑤橫牛背：橫坐在牛背上。⑥腔：曲調(diào)。⑦信口：隨口。⑧歸去：回去。⑨池塘：堤岸。
賞析：
這是一首描寫(xiě)農(nóng)村晚景的詩(shī)。四周長(zhǎng)滿(mǎn)青草的池塘里，池水灌得滿(mǎn)滿(mǎn)的，太陽(yáng)正要落山，紅紅的火球好像被山吃掉一樣（是落山后），倒映在冰涼的池水波紋中。放�；丶业暮⒆訖M坐在牛背，他拿著短笛隨便的吹奏。詩(shī)人即景而寫(xiě)，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。
1、寫(xiě)景的藝術(shù)特色：《村晚》的寫(xiě)景文字集中在一、二兩句，寫(xiě)的是山村晚景。詩(shī)人把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合起來(lái)，描繪了一幅非常幽雅美麗的圖畫(huà),為后兩句寫(xiě)牧童出場(chǎng)布置了背景。瞧,"草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂"，兩個(gè)"滿(mǎn)"字，寫(xiě)出仲夏時(shí)令的景物特點(diǎn)，寫(xiě)出了景色的生機(jī)一片；"山銜落日浸寒漪"，一個(gè)"銜"，寫(xiě)日落西山，擬人味很濃，一個(gè)"浸"，寫(xiě)山和落日倒映在水中的形象，生動(dòng)形象。"橫"字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)，天真活潑，淳樸無(wú)邪。這些景物，色彩和諧，基調(diào)清新，有了這樣的環(huán)境，那牧童自然就是悠哉悠哉、其樂(lè)融融的了。同時(shí)，也表現(xiàn)出了牧童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，悠閑自在的情致……
2、詩(shī)歌的意境的創(chuàng)造：詩(shī)人是帶著一種欣賞的目光去看牧童、寫(xiě)村晚的，他十分滿(mǎn)足于這樣一種自然風(fēng)光優(yōu)美、人的生活自由自在的環(huán)境，所以他寫(xiě)牧童，讓其"橫牛背"，吹笛呢，則是"無(wú)腔信口"，是詩(shī)人厭倦了塵世的喧囂，看破了"紅塵滾滾"呢，還是他天性好靜、好無(wú)拘無(wú)束呢？總之，這首詩(shī)描繪的確實(shí)是一幅悠然超凡、世外桃源般的畫(huà)面，無(wú)論是色彩的搭配，還是背景與主角的布局，都非常協(xié)調(diào)，而畫(huà)中之景、畫(huà)外之聲，又給人一種恬靜悠遠(yuǎn)的美好感覺(jué)。
贈(zèng)王桂陽(yáng)古詩(shī)原文及賞析
松生數(shù)寸時(shí)，遂為草所沒(méi)。
未見(jiàn)籠云心，誰(shuí)知負(fù)霜骨。
弱干可摧殘，纖莖易陵忽。
何當(dāng)數(shù)千尺，為君覆明月。
《贈(zèng)王桂陽(yáng)》譯文
一棵幼松剛剛出土，就被叢生的雜草埋住。
沒(méi)能看骨它那籠聚云氣的心志，誰(shuí)能知道它有不畏霜雪的傲骨。
軟弱的枝干隨時(shí)可能遭受摧殘，纖細(xì)的莖葉容易受骨輕藐欺侮。
應(yīng)當(dāng)讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為你御寒遮暑。
《贈(zèng)王桂陽(yáng)》注譯
這兩句覆說(shuō)松樹(shù)雖覆大材，但當(dāng)它初生數(shù)寸之時(shí)，也會(huì)被草埋沒(méi)而不被看重。
籠云心：指高遠(yuǎn)的志向。
負(fù)霜骨：指堅(jiān)貞的品質(zhì)。
弱干：都指松樹(shù)幼小時(shí)的枝干。
陵忽：欺陵、忽視，也即覆摧殘的意思。
何當(dāng)：何日。
覆明月：與前面“籠云”意思相似�；\云、覆月，都覆指建大功立大業(yè)、能“遮無(wú)蓋地”的意思。
《贈(zèng)王桂陽(yáng)》賞析
詩(shī)人在這首詩(shī)里詠嘆的是松樹(shù)，但它不是純粹的詠物詩(shī)，而是借詠物抒情詠懷，明寫(xiě)松樹(shù)，暗喻人才，句句寫(xiě)松，卻句句落實(shí)到人。詩(shī)的前四句指出，松樹(shù)在幼小時(shí)，并沒(méi)有很特別的地方，它和其他小樹(shù)苗一樣，常常淹沒(méi)在雜草叢中，不為人們所注意。人們不知道它有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，也不了解它的籠罩云氣的壯志和傲霜斗雪的風(fēng)骨。這既是詩(shī)人的自喻和自況，表明自己像松樹(shù)那樣具有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)貞的節(jié)操，是一個(gè)“好苗子”，但“為草所沒(méi)”，未被發(fā)現(xiàn)和看重；同時(shí)也是要求當(dāng)權(quán)者“慧眼識(shí)人”，要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才�！叭醺煽纱輾�，纖莖易陵忽”兩句，指出松樹(shù)的成長(zhǎng)有一個(gè)由小到大、由弱到強(qiáng)的過(guò)程，特別在它幼小的時(shí)候，容易被摧殘、被傷害，只有精心地培育它，愛(ài)護(hù)它、保護(hù)它，它才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。這兩句詩(shī)，有詩(shī)人尋求庇護(hù)的意圖。詩(shī)人自薦多才，仕途不濟(jì)，后因私撰《齊春秋》而遭受打擊，長(zhǎng)久失意，希望得到王桂陽(yáng)的援助和保護(hù)。以上六句詩(shī)，深刻揭示了人才成長(zhǎng)的規(guī)律，即不僅要善于識(shí)別和發(fā)現(xiàn)人才，還要注意培養(yǎng)和愛(ài)護(hù)人才，只有這樣才能促進(jìn)人才的健康成長(zhǎng)，不然的話，人才是很容易被埋沒(méi)、被損害的。詩(shī)的最后兩句，詩(shī)人保證說(shuō)：當(dāng)幼松一旦長(zhǎng)成數(shù)千尺的大樹(shù)，一定不會(huì)辜負(fù)主人的知遇之恩，要建功立業(yè)，庇護(hù)眾生，有所作為。
此詩(shī)通篇采用比體，情意委婉，筆意含蓄，與當(dāng)時(shí)南朝華靡艷麗的詩(shī)風(fēng)相比，此詩(shī)顯得清新挺拔，別具一格。從結(jié)構(gòu)上看，全篇首尾呼應(yīng)，章法整飾，一氣貫注，中兩聯(lián)為對(duì)仗，已有一些唐人律詩(shī)的體貌。
《贈(zèng)王桂陽(yáng)》創(chuàng)作背景
王桂陽(yáng)，疑即桂陽(yáng)郡太守王嶸。吳均曾經(jīng)一度依附于他，但未受器重，后來(lái)便離他而去。此詩(shī)可能是吳均自薦之作。
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