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路標(biāo)初中作文（通用33篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的路標(biāo)初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路標(biāo)初中作文 1
如黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)燈光，如暗淡夜空中的幾點(diǎn)繁星，又如遭遇暴風(fēng)雨的航船找到的港灣，路標(biāo)——總是時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們的身邊。
我們經(jīng)常能在大街上見(jiàn)到那些路標(biāo)，它們幫助行人辨別方向，車(chē)流也可以有秩序的通過(guò)。同樣的，人生路上，我們也需要有這樣一種“路標(biāo)”來(lái)幫助我們指明前進(jìn)的方向，在人生的十字路口可以選擇正確的那條。與我來(lái)說(shuō)，路標(biāo)即目標(biāo)，是理想，是信念。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是它讓我們堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底；當(dāng)我們對(duì)未來(lái)感到迷惘時(shí)，也是它讓我們剝開(kāi)那層層的迷霧，看到真實(shí)的未來(lái)。
我們每個(gè)人都會(huì)有自己的“路標(biāo)”，可能唯一的區(qū)別就是內(nèi)容不同，有人可能是考上幾張的大學(xué)，有人可能是升職加薪，也有人可能是生活的.舒適……不論哪種，它本質(zhì)上都是一樣的。有了這個(gè)路標(biāo)，我們就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，努力的方向，奮斗的前提。人生有了“路標(biāo)”，未來(lái)才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能性。
少年范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，在這一路標(biāo)的指引下，他不與世俗同流合污，心系百姓，為國(guó)奉獻(xiàn)了自己的一生，他餞行了自己的諾言；少年“為中華之崛起而讀書(shū)”，他帶領(lǐng)廣大勞動(dòng)人民掀起新民主主義革命，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了新中國(guó)，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這些鮮明的例子無(wú)一不是在告訴我們這樣一個(gè)事實(shí)：路標(biāo)與一個(gè)人而言，有多么重要。不論“路標(biāo)”大小，只要是對(duì)我們個(gè)人發(fā)展有益的，都是好的，都應(yīng)該值得我們?nèi)橹畩^斗、努力。只要我們對(duì)未來(lái)充滿信心，在它的指引下加以努力，未來(lái)就在我們手中。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“踏上人生的旅途吧，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路”，首先樹(shù)立一個(gè)“路標(biāo)”，然后為之拼博，未來(lái)的路其實(shí)就在你我腳下。路是人走出來(lái)的，而人又需要“路標(biāo)”的指引，因此我們更應(yīng)該確定一個(gè)人生“路標(biāo)”來(lái)幫助我們跨步前行，有這樣一個(gè)指路明燈，會(huì)讓我們少走許彎路，在通往成功的康莊大道上，也會(huì)少了些許崎嶇不平。
路標(biāo)初中作文 2
路標(biāo)面對(duì)汽車(chē)的嘲笑，只是淡然的說(shuō)了一句：“給人們指引方向是我的責(zé)任，我很幸福、很快樂(lè)”。
這淡淡的一句話讓我首先想起了龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中提到的一段話：“幸福就是，早上揮手說(shuō)‘再見(jiàn)’的人，晚上又平平常常地回來(lái)了，書(shū)包丟在同一個(gè)角落，臭球鞋塞在同一張椅下。”這段話就是路標(biāo)那句話的體現(xiàn)，兩者都使我明白了——幸福就是一種感覺(jué)。
是啊，幸福又何嘗不是一種感覺(jué)呢？它是在不同環(huán)境下，不同人身上的感覺(jué)，抓不到又摸不著。也許是饑餓時(shí)的'一頓大餐；沮喪時(shí)的一聲安慰；絞盡腦汁后的豁然開(kāi)朗……可它們的源頭都來(lái)源于每個(gè)人心底的那一潭清泉，它們就沉淀在這一潭清泉的深處，在你不經(jīng)意間，浮出水面，打一聲招呼。也許你們會(huì)問(wèn)：“為什么我總感覺(jué)不到呢？”不用急，不是你沒(méi)有，而是你或許太在乎一些物質(zhì)上的享受或是未曾發(fā)覺(jué)，但如果你讓心中多擁有如路標(biāo)那樣的樂(lè)觀的話，這樂(lè)觀自然也會(huì)在你用它對(duì)待生活的同時(shí)，為你心底的清泉注入神奇的力量。不用多久，幸福就會(huì)與你如影隨形了。
再細(xì)細(xì)品味路標(biāo)的話，我品到了擔(dān)當(dāng)。路標(biāo)，是給人們指明方向的，這就是它的責(zé)任，它清楚地知道自己的位置和該承擔(dān)的責(zé)任并始終任勞任怨、無(wú)怨無(wú)悔，這是一種非常偉大的品質(zhì)……說(shuō)到這，記起前些日子，外面下著傾盆大雨，樓下的小妹妹問(wèn)我為什么樓下那兩位叔叔要在馬路上一直站著，我看了看，原來(lái)是在執(zhí)勤的交警啊，我回答她，那是交警叔叔在指揮交通，結(jié)果她倒來(lái)了一句：“他們?yōu)槭裁聪轮赀�不回家呀？”我邊笑邊解釋著：“那是他們的工作，他們的責(zé)任�！毕胂氍F(xiàn)如今，大多數(shù)作為獨(dú)生子女的我們，從小在蜜罐里長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)路上總以為自己就是宇宙的中心，也正是因?yàn)檫@先天的嬌貴和后天的溺愛(ài)使我們都漸漸認(rèn)不清自己所處的位置和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任……
閉上眼，再默念一遍路標(biāo)那淡淡的一句話，真是受益無(wú)窮。想把這簡(jiǎn)單又富有哲理的話作為我的人生格言，讓我能在落寞、迷失自我的時(shí)候感到一絲溫暖。
愿你我都能像路標(biāo)一樣，讀懂幸福，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
路標(biāo)初中作文 3
在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多人。有熟悉的、有陌生的、有令我們尊敬的、有令我們厭惡的。在這茫茫人海中，有一個(gè)人令我敬佩的，他是我成長(zhǎng)路上的路標(biāo)！
“賣(mài)豆腐啦，賣(mài)豆腐啦！新鮮香甜的豆腐呀！”又是這熟悉的叫賣(mài)聲，看來(lái)又是張爺爺推著小推車(chē)來(lái)賣(mài)豆腐了！“寶貝兒，幫媽媽去張爺爺那買(mǎi)兩塊豆腐�！薄昂绵�！”我利索的跑下樓。
你們瞧！那位穿著粗布衫，圍著淡藍(lán)圍裙，滿臉慈祥，時(shí)刻露出燦爛笑容的就是張爺爺。他是我們的鄰居，以賣(mài)豆腐來(lái)供他孫女讀書(shū)。我跑到小推車(chē)前，有禮貌地叫了一聲：“張爺爺好！”爺爺立刻笑著回答：“好，乖孩子，幫媽媽買(mǎi)豆腐吧？還是要兩塊，對(duì)吧？”“嗯”只見(jiàn)張爺爺掀開(kāi)保鮮膜，熟練地夾起兩塊豆腐，放在塑料顆里，“來(lái)，拿好了當(dāng)心掉�！蔽医舆^(guò)豆腐，剛一轉(zhuǎn)身，一個(gè)騎自行車(chē)的男子飛奔而來(lái)，我嚇得手一抖，“嘩”一聲，豆腐掉到了地上，摔了個(gè)“粉身碎骨，四腳朝天”“哇”我大聲地哭了起來(lái)，為了這可伶的豆腐。爺爺慌忙走過(guò)來(lái)，輕輕撫摸我說(shuō)：“乖孩子，不哭，爺爺再給你兩塊。”說(shuō)著便又夾起兩塊豆腐給我。“來(lái)，當(dāng)心點(diǎn)，這是零錢(qián)拿好，回家慢慢走，小心摔�！蔽遗踔@“易碎”的豆腐，一步一步慢慢走回了家。
“媽?zhuān)一貋?lái)了，這是找的零錢(qián)”媽媽數(shù)了數(shù)，臉上露出一點(diǎn)懷疑的神色，“孩子，這零錢(qián)不對(duì)呀？少找了2元，怎么回事呀？”我心一震：爺爺做事很細(xì)心呀，怎么會(huì)，哎！現(xiàn)在的世道，連鄰居也不可信呀！這時(shí)，響起一陣急促的`敲門(mén)聲，我沒(méi)好氣地打開(kāi)門(mén)，站在我眼前的竟是張爺爺，爺爺臉色通紅，道：“孩子，真對(duì)不起呀！爺爺老糊涂了，剛才少找了你2元錢(qián)，雖說(shuō)是2元，可它是做人的基礎(chǔ)——誠(chéng)信呀！話音剛落，便把攥在手里的兩枚硬幣塞給了我，搖頭嘆氣地走了。
望著這熱乎乎的硬幣，我又一次震驚了：這只是2元錢(qián)，爺爺都那么在乎要還給我們，我瞬間為我那種“在路上撿到錢(qián)，趕忙收入囊中”的行為感到慚愧！
從那以后，我下定決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一名中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者。爺爺?shù)男袨闀r(shí)刻鞭策著我，激勵(lì)著我，他是我成長(zhǎng)路上的路標(biāo)！
路標(biāo)初中作文 4
人生就像一次漫長(zhǎng)的旅行。在不同的時(shí)期，我們都有著不同的目的地，所以我們常常要面臨選擇，選擇下一個(gè)目的地，下一個(gè)方向，下一條道路。我們有時(shí)選了陽(yáng)光大道，有時(shí)則選了風(fēng)雨小橋。我們有時(shí)堅(jiān)定，也有時(shí)迷茫。我們想知道下一個(gè)路口該選哪個(gè)方向，想要知道旁邊的岔道又通向何方。此時(shí)，“路標(biāo)”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就顯得格外重要了。
在無(wú)數(shù)前人走過(guò)的路上，會(huì)有一個(gè)“路標(biāo)”。它是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。它會(huì)告訴你以前走過(guò)這條路的人所看的東西，它會(huì)告訴你，若你也沿著這個(gè)方向走，將會(huì)遇到什么情況。這個(gè)“路標(biāo)”也許是前人用鮮血對(duì)你警告，也許是前人用成功對(duì)你呼喚。路上有荊棘，它會(huì)告訴你，路途很平坦，它也會(huì)告訴你。它說(shuō)前面是泥沼，你就不要硬闖，；它說(shuō)前面是死海，你就無(wú)需硬趟。這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，引以為鑒，總會(huì)對(duì)你有好處。好比成長(zhǎng)道路上父母的告誡，老師的規(guī)勸。那都是他們以自己走過(guò)的路在向你告誡。它能讓你少走許多彎路，避免誤入歧途。
當(dāng)你將同樣的路走過(guò)了很多遍，當(dāng)你對(duì)于克服路途中的困難有了一定的經(jīng)驗(yàn)，你也可以嘗試著去探索那些沒(méi)有路標(biāo)的路，試著用自己的經(jīng)歷為它們?yōu)槟愕暮笕藰?shù)立一個(gè)路標(biāo)，告訴它們，這條路上的故事。正所謂世界上本沒(méi)有路，走的'人多了，便成了路。我們也應(yīng)探求自己的路，就好像一道題目，你已經(jīng)用已知的方法把它解得很熟練了，你不能滿足于用大眾的方法解決它，而要嘗試著用幾種不同的方法去解答。當(dāng)然，這些都要基于你已熟練一種或幾種常規(guī)方法去解決它。若是常規(guī)方法都掌握不牢，又怎能超越常規(guī)去解決呢？又哪來(lái)的資本去開(kāi)創(chuàng)新的道路呢？熟悉與掌握已知的“路標(biāo)”是很重要的。
了解“路標(biāo)”，掌握“路標(biāo)”，相信“路標(biāo)”，樹(shù)立新的“路標(biāo)”。這應(yīng)該是我們漫漫旅途中追尋并不斷重復(fù)的事情，掌握前人立下的“路標(biāo)”固然重要，但更重要的是，使我們應(yīng)爭(zhēng)取為后人立下我們的“路標(biāo)”！
路標(biāo)初中作文 5
每個(gè)人的人生都不相同，但都是有意義的。
那馬路旁的路標(biāo)，用自己的行動(dòng)證明了它的生活雖然無(wú)趣，但是給別人帶來(lái)了歡樂(lè)帶來(lái)了便利，這對(duì)于它來(lái)說(shuō)就已經(jīng)夠了。有時(shí)候，我覺(jué)得它這樣的生活也挺好，靜靜地看著世界的變遷，看著云起云落，白天有鳥(niǎo)兒作伴，夜晚有星星的照耀，豈不是種享受？當(dāng)然，我也能理解一般人難以接受，但至少路標(biāo)做到了。
我覺(jué)得像路標(biāo)這樣，也不失為一種擔(dān)當(dāng)。為行人指路是他的職責(zé)，哪怕這很無(wú)趣，但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有嫌棄，而是安安穩(wěn)穩(wěn)、老老實(shí)實(shí)地盡職盡責(zé)，依舊保持自己的樂(lè)觀。有勇氣接受一個(gè)默默無(wú)聞的職業(yè)，真的是很偉大，對(duì)于路標(biāo)來(lái)說(shuō)，別人的快樂(lè)就是自己的幸福，所以，他用盡了一切也要將這件事做到最好。當(dāng)奔馳的車(chē)輛路過(guò)它時(shí)，炫耀它的人生時(shí)，路標(biāo)它卻不以為然，既沒(méi)有感到遺憾，也沒(méi)有失去工作的耐心。
塞翁失馬，焉知非福。賽翁的兒子在騎馬中摔斷了腿，這似乎不是什么好事吧？可是塞翁不這么認(rèn)為，因?yàn)樗麅鹤右虼硕氵^(guò)了兵役。后來(lái)他的馬又丟了，他也不以為然，結(jié)果，這匹馬帶著另一匹馬回來(lái)了�！肮矢Ｖ疄榈�，禍之為福，化不可極，深不可測(cè)也。”
路標(biāo)就像是賽翁一樣，并沒(méi)有因?yàn)椤暗準(zhǔn)隆倍倚膯蕷猓欠e極向上地繼續(xù)做著自己該做的事。樂(lè)觀是難得的品質(zhì)，越容易滿足的人，反而更容易幸福。哪怕說(shuō)，它無(wú)法到處旅行，去領(lǐng)略大千世界的美好，但他得到的遠(yuǎn)比這些更多，且更有意義。
臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果那橘子比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的.就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又抱怨小。而我拿到小的就會(huì)慶幸其甜，拿到酸橘子就會(huì)感謝其大。”
人生有失必有得，有得必有失。正可謂“舍得，舍得”，有舍才有得。萬(wàn)物本就相生相克，每件事，每件物，都有存在的道理，人生不會(huì)完美，但卻一定是公平的。“失之東隅，收之桑榆”大自然在搶走你的一樣?xùn)|西后，必回賜你另一樣?xùn)|西。
其實(shí)，當(dāng)你一無(wú)所顧地想要擁有美好和幸福的生活時(shí)，你不僅擁有不了，還會(huì)失去生活本身的美。路標(biāo)的人生并不完美，但是路標(biāo)沒(méi)有嫌棄，而是欣然接受了。
在這世上，有誰(shuí)人能有它的豁達(dá)開(kāi)朗，又有何人有其之擔(dān)當(dāng)呢？
路標(biāo)初中作文 6
一支考古隊(duì)在穿越撒哈拉沙漠時(shí)看見(jiàn)了成堆的白骨，隊(duì)長(zhǎng)出于同情，為他們埋起來(lái)又豎起了墓碑�；爻痰穆飞希纹鸫箫L(fēng)，指南針失靈，最后是墓碑為他們指明了方向。是人性的善良，在最危難的時(shí)刻拯救了他們，在危難時(shí)刻，善良豎起了方向，創(chuàng)造了奇跡。
在人生路上，每個(gè)人都是探路者，有許許多多的困難擺在你面前，當(dāng)然你也有許許多多個(gè)機(jī)會(huì)去幫助別人。前方的路，我們誰(shuí)也不知道。而相互幫助，卻可以共同走向光明，所以我們每個(gè)人都去幫助別人，這樣別人也會(huì)幫助你，不是很好嗎。
善良，很淺顯，每個(gè)人都能讀懂這個(gè)詞匯，但另一方面，它又很復(fù)雜。善良的人臉上不會(huì)寫(xiě)善良，而你做的善事很大程度上別人不會(huì)知道，它是發(fā)自內(nèi)心的自愿做善事。一個(gè)人可以沒(méi)有旁人驚羨的姿態(tài)，也可以每天忍受貧窮的`日子，但是不可以沒(méi)有善良之心。離開(kāi)了善良，人生就暗淡無(wú)光。
善良，保持了生命的純潔，為人生指明了方向。在生命的長(zhǎng)河中，沒(méi)有誰(shuí)能留住歲月的腳步，但是善良卻可以像一枚路標(biāo)，指引我們往正確的方向前行，成為一個(gè)樸實(shí)無(wú)華并且智慧快樂(lè)的人。
路標(biāo)初中作文 7
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期一，我和媽媽還有馬睿堯一家到越秀公園參加學(xué)校舉行的活動(dòng)。
一來(lái)到越秀公園門(mén)口就看見(jiàn)有很多我們學(xué)校的同學(xué)，進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都往一個(gè)方向走，于是我們也跟著往那個(gè)方向走。走著走著就發(fā)現(xiàn)了路標(biāo)，上面的箭頭指向一段樓梯，地點(diǎn)就是五羊石像。我和馬睿堯看完后趕緊沖上樓梯，向第一個(gè)地點(diǎn)五羊石像奔去。不一會(huì)就到了，我是田徑隊(duì)，馬睿堯的腿長(zhǎng)可不是吹的。在蓋章的時(shí)候我還看見(jiàn)了陳老師，原來(lái)陳老師是在這個(gè)地點(diǎn)幫大家蓋章的。
現(xiàn)在我們要去第二個(gè)地點(diǎn)鎮(zhèn)海樓了，我們先走了一段路就看見(jiàn)路標(biāo)了。箭頭指向一個(gè)大斜坡，我們吃力的走上了大斜坡。到了鎮(zhèn)海樓蓋完章我們四處尋找去北秀歌舞臺(tái)的路。 可在尋找的過(guò)程中，我不小心被人絆倒了，傷口出了好多血，就停在鎮(zhèn)海樓包扎完才去北秀歌舞臺(tái)。
去北秀歌舞臺(tái)的時(shí)候，沒(méi)有路標(biāo)，我們總是走錯(cuò)方向，找了好久才找到正確的'方向。我們走到了一條偏僻的小路，那條小路很少人走，不過(guò)很近。只要拐一個(gè)彎就到了。
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了無(wú)論什么時(shí)候都不要漏看一個(gè)路標(biāo)，有可能你漏看的那個(gè)路標(biāo)就是指引正確方向的路標(biāo)。所以千萬(wàn)不要漏掉任何一個(gè)路標(biāo)哦！
路標(biāo)初中作文 8
教師節(jié)前的一天，我和一位老教師聊天。當(dāng)問(wèn)到他最希望得到什么禮物時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)，收到什么樣的禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，同學(xué)們拿到錄取通知書(shū)時(shí)的笑臉，是給我們最好的禮物�！�
老師在講述最令她難忘的教師節(jié)時(shí)，這樣說(shuō)道：“我最難忘的教師節(jié)，是在退休前的那個(gè)教師節(jié)。當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大廳前站著許多同學(xué)，班級(jí)代表走上前，送上一朵玫瑰花，并說(shuō)了一句‘老師節(jié)日快樂(lè)！’我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)的心情，眼里充滿了淚水�！彼f(shuō)這話時(shí)，我看到老師眼里的欣慰，還有快樂(lè)。
教我的老師，大多是上了年紀(jì)的。看著他們臉上被歲月抹上的皺紋，還有那漸漸花白的頭發(fā)，我的心里突然升起了一種敬仰之情，他們?yōu)榻逃聵I(yè)獻(xiàn)出了自己的青春，桃李滿天下，卻仍然過(guò)著平凡的.日子。
我們完全可以把老師當(dāng)作好朋友。老師的人生經(jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，他們就像人生的路標(biāo)，提醒我們?cè)谌松牡缆飞�，走好每一步路�?/p>
讓我們一起對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
路標(biāo)初中作文 9
早晨，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上，昕明又早早地起床去后院玩了。
走著走著，昕明發(fā)現(xiàn)了一排螞蟻，就像一隊(duì)訓(xùn)練有素的小芝麻士兵，它們叼蟻卵的叼蟻卵，搬食物的`搬食物，向著墻角一個(gè)不引人注意的小洞不緊不慢地行進(jìn)著。
這時(shí)，昕明擔(dān)心起螞蟻的安全來(lái)：這些螞蟻這么小，要是被別人踩到那該怎么辦呢？螞蟻畢竟也是一個(gè)小生命呀！要不我來(lái)擺個(gè)路標(biāo)吧，這樣別人都會(huì)注意不要踩到小螞蟻了。
用什么當(dāng)路標(biāo)呢？昕明想來(lái)想去，就是想不出好主意。這時(shí)，他看到了一個(gè)小板凳，拍了拍腦袋：“哈哈，有了！”
昕明搬來(lái)幾把小板凳，按照螞蟻彎彎曲曲的路線擺起來(lái)。這幾把小板凳雖然不重，但已經(jīng)到了中午，烈日炎炎，曬得跑來(lái)跑去的昕明氣喘吁吁，大汗淋漓。但是他沒(méi)有放棄，還是繼續(xù)為螞蟻們‘建’路標(biāo)。
這時(shí)姐姐芳子跑了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)昕明在擺凳子，便問(wèn)：“你在干什么？”昕明回答：“我在為螞蟻建路標(biāo)呢！你來(lái)跟我一起建吧！”“好呀！”芳子滿口答應(yīng)。
這時(shí)正好父親走了過(guò)來(lái)，驚訝的看著這一排板凳問(wèn)：“你們是在干什么呀？”芳子立刻走上前回答：“這是我們?yōu)槲浵仈[的路標(biāo)，這樣一來(lái)別人就不會(huì)踩到螞蟻了。”
爸爸夸獎(jiǎng)昕明和芳子道：“你們真是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的好孩子！”
這時(shí)的院子里，只剩下在搬家螞蟻和幾把路標(biāo)凳子。
路標(biāo)初中作文 10
汽車(chē)，載著人們的夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方，讓人們領(lǐng)略到世界的美好。路標(biāo)，指示著汽車(chē)的方向，讓汽車(chē)順利前行。我們?cè)谏鐣?huì)上，是甘愿當(dāng)“汽車(chē)”，還是當(dāng)“路標(biāo)”？
汽車(chē)是重要的交通工具，在大街上隨處可見(jiàn)。汽車(chē)減輕了人們的負(fù)擔(dān)，讓人們的生活節(jié)奏快起來(lái)。它載著人們到各地去旅游、工作和學(xué)習(xí)，帶給人們?cè)S許多多的方便和快捷。但在一眼望不到頭的高速公路上，在一個(gè)陌生的城市里，如果沒(méi)有了為我們指示前進(jìn)道路的路標(biāo)，我們就會(huì)茫然不知所措。如果有了指明方向的路標(biāo)，我們就會(huì)順利前行，安心見(jiàn)識(shí)各地的'風(fēng)景。當(dāng)我們駕駛汽車(chē)順利到達(dá)目的地時(shí)，可能早就忘了路標(biāo)，忘了仍默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著自己，繼續(xù)為他人指明方向的路標(biāo)。
路標(biāo)在我們心中的地位不算高大，只是一個(gè)一掠而過(guò)的牌子罷了�？伤o予了我們心中的那份踏實(shí)。路標(biāo)就是志愿者，擔(dān)當(dāng)起了汽車(chē)安全行駛的責(zé)任。汽車(chē)是生活的享受者。
許多人都愿意當(dāng)“汽車(chē)”——享受嘛。干嘛那么費(fèi)勁地去奉獻(xiàn)，去擔(dān)當(dāng)呢？可大街上不能全是車(chē)。不僅擠在一起透不過(guò)氣，路標(biāo)也消失了。我們青少年，應(yīng)當(dāng)甘愿去當(dāng)“路標(biāo)”，奉獻(xiàn)自己，擔(dān)當(dāng)起這個(gè)時(shí)代，擔(dān)當(dāng)起這個(gè)世界。如果我們都只想當(dāng)生活的享受者，不去成長(zhǎng)，不去擔(dān)當(dāng)，未來(lái)一定不美好。我們是共產(chǎn)主義的接班人，也是未來(lái)世界的接班人。怎么能不成長(zhǎng)，不擔(dān)當(dāng)，不當(dāng)默默奉獻(xiàn)的“路標(biāo)”呢？既然要當(dāng)“路標(biāo)”，我們就要從點(diǎn)滴做起：尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母、樂(lè)于助人、勤儉節(jié)約、努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步……發(fā)揚(yáng)中華文化，擔(dān)當(dāng)起新的希望和夢(mèng)想，做一個(gè)真正的“好路標(biāo)”。
當(dāng)“路標(biāo)”當(dāng)然沒(méi)有當(dāng)“汽車(chē)”舒服。不過(guò)當(dāng)我們看見(jiàn)“汽車(chē)”靠著我們的指示從身旁飛馳而過(guò)，多了一份平安與歡樂(lè)，自己難道不開(kāi)心嗎？
路標(biāo)初中作文 11
格言，像一把鑰匙，打開(kāi)我的心靈之門(mén)；像一盞探照燈，照照亮我的心扉；像一位老師，教會(huì)我人生的道理
“只要強(qiáng)烈堅(jiān)持不懈地追求，就能達(dá)到目標(biāo)�！边@這句話出自大作家司湯達(dá)之口。我把這句格言當(dāng)做我的座右銘，它伴隨著我成長(zhǎng)，始終激勵(lì)著我堅(jiān)持不懈，永不退縮。
第一次讀司湯達(dá)的格言時(shí)，我上四年級(jí)。那時(shí)，我們學(xué)校要舉行長(zhǎng)跑比賽。一聲槍響后，我們像子彈一樣射了出去，以最快的.速度沖完了第一圈。到了第二圈，我開(kāi)始減速，兩條腿漸漸慢了起來(lái)，體力也開(kāi)始慢慢下降。之后，我的速度越來(lái)越慢�？粗竺娴囊粋�(gè)接著一個(gè)超過(guò)了我，我后悔極了，真想立刻超過(guò)他們�？审w力不允許了，它像一只巨大的手把我緊緊拉住。我的雙腿像灌滿了鉛，一步步艱難地跑著。肝像被針扎了一樣疼。我喘著粗氣，真想停下來(lái)休息一會(huì)兒。
我想放棄的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，我甚至覺(jué)得我有好幾次已經(jīng)出了跑道。我的腦海里像兩個(gè)小人在吵架。一個(gè)說(shuō)：“累了就放棄吧，以后還有機(jī)會(huì)。與其累得要命，倒不如休息�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“不行，一定要堅(jiān)持下去！”我真想放棄，可我倔強(qiáng)的性格不同意了。一定堅(jiān)持到底！我又想起了司湯達(dá)的格言：只要強(qiáng)烈的堅(jiān)持不懈地追求，就能達(dá)到目標(biāo)。
我渾身頓時(shí)充滿了力量，雙腳像踩著風(fēng)，飛快地向前沖去。超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人。沖向終點(diǎn)！我氣喘吁吁地看著被我超過(guò)的人，不禁笑了起來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)持了下來(lái)，我成功了。我取得了第五名的好成績(jī)。
這句格言讓我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，為我的人生照亮了一盞燈，指引著我前進(jìn)。讓我們堅(jiān)持不懈地追求，走向成功！
路標(biāo)初中作文 12
飛馳的車(chē)輛下，是路標(biāo)指引著不同的方向，讓人們領(lǐng)略各地的美好。風(fēng)景在，它即在。————題記
旅途中，路標(biāo)只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標(biāo)，從小到大守護(hù)我們，教育我們，為我們指引著未來(lái)的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會(huì)在原地守望著我們。
但我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩時(shí)，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風(fēng)雨無(wú)阻。耐心的教我如何一步一步踏實(shí)的走路，跌倒了不用怕，重新站起來(lái)，又是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我還是一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的稚氣兒童時(shí)，天真任性�？匆�(jiàn)自己喜歡的東西理所應(yīng)當(dāng)?shù)木拖胍�；和別的小朋友發(fā)生沖突，也是拼盡全力保護(hù)自己，不肯吃一點(diǎn)虧；也總是覺(jué)得身邊的人都會(huì)如父母般以自己為中心……
然而，這都是錯(cuò)的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計(jì)較時(shí)就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時(shí)，一定要堅(jiān)持到底，過(guò)分的忍讓就是懦弱。你也該學(xué)著懂事了，但無(wú)論何時(shí)父母都是愛(ài)你的.�！�
而在我處于青春期時(shí)，我沉迷上了玩手機(jī)，看小說(shuō)，還有些叛逆。面對(duì)父母的嘮叨總是不耐煩；當(dāng)父母關(guān)心自己時(shí)，總是不領(lǐng)情；父母叫我干什么，我就總是唱反調(diào)，與其對(duì)著干。
是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，告訴我他們對(duì)我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現(xiàn)在最重要的是努力學(xué)習(xí)，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！�
現(xiàn)在，父母仍時(shí)不時(shí)會(huì)告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時(shí)間，看到不同的風(fēng)景。
路標(biāo)在，風(fēng)景就在。
路標(biāo)初中作文 13
在日常生活中，路標(biāo)毫不起眼地立在道路旁，但它給我們指明方向，在我們的人生道路上，有些人同樣默默地立在路旁，他們也是路標(biāo)，給我們的前進(jìn)指明方向。
小時(shí)候，你的成績(jī)總是比我好，作業(yè)總是比我完成得又快又好，我總是心里默默羨慕，卻從沒(méi)有想過(guò)要向你學(xué)習(xí)。一起上學(xué)，放學(xué)后一起回家，在你學(xué)習(xí)的時(shí)候，我躲著你玩，你玩耍的時(shí)候，跟你一起玩。某一天你看到了我練習(xí)冊(cè)上的一頁(yè)頁(yè)空白之后，你教我把那空白一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)齊，每天陪我一起把作業(yè)完成，兒時(shí)的小玩伴，我學(xué)習(xí)之路上的路標(biāo)。
“上善若水，海納百川”這句話是媽媽寫(xiě)在我日記本封面上的。也許是因?yàn)槟莻�(gè)年齡的叛逆，在學(xué)校不老老實(shí)實(shí)地上課，總是沒(méi)完沒(méi)了地抱怨是那個(gè)年齡的通病。在飯桌上，總是把一些小事拿出來(lái)抱怨，媽媽總在一旁不語(yǔ)。直到后來(lái)有一天，我的書(shū)桌上出現(xiàn)了一本書(shū)《抱怨的世界》，媽媽站在房門(mén)口對(duì)我說(shuō)“上善若水，海納百川”。然后我看到了不抱怨的世界有多美好，慢慢改正了一些小毛病，媽媽指引了我的思想之路。
有一次爺爺喝多了點(diǎn)酒，就在飯后講起了一個(gè)很久遠(yuǎn)的故事。在上個(gè)世紀(jì)五十年代，爺爺正值壯年，正所謂“血?dú)夥絼偅渲诙贰�，那時(shí)的爺爺爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有一次爺爺下鄉(xiāng)辦點(diǎn)事，身上帶著五元錢(qián)，在一個(gè)荒草坪附近看到了一個(gè)失去雙腿的老人，用雙手撐著地面，血肉摩擦著地面艱難地移動(dòng)著，那一刻似乎有什東西潤(rùn)濕著爺爺那顆血?dú)夥絼偟?心。爺爺掏出身上的五元錢(qián)全部給了那個(gè)老人。爺爺半醉著相當(dāng)自豪地說(shuō)著過(guò)去的事。一旁的我也明白了什么。
在我們?nèi)松飞衔覀儠?huì)遇到許許多多的人或事，他們指引著我們，給我們以全新的方向，行走的過(guò)程中我們不斷成長(zhǎng)，他們就是我們的路標(biāo)。
路標(biāo)初中作文 14
漫山遍野的映山紅，又在這樣一個(gè)春季里開(kāi)放了。
每當(dāng)看見(jiàn)映山紅，我總會(huì)想起她--成長(zhǎng)路上的路標(biāo)。
春姑娘的花已散滿人間之時(shí)，是人們?cè)撎で嗟臅r(shí)候了，我當(dāng)然也不例外。換上輕巧的運(yùn)動(dòng)鞋，穿著一身花衣服，我開(kāi)始了爬山之行。
這是一座不知名的山，爬上山頂，只是我的一個(gè)小目標(biāo)，雖然爬山的人不少，但真正爬上山頂?shù)娜藚s寥寥無(wú)幾，于是我決定做一次挑戰(zhàn)。很快，我就自以為爬了很遙遠(yuǎn)的路。路途中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：這條山路上沒(méi)有一個(gè)路標(biāo)!我想應(yīng)該是山頂離這兒太近的緣故吧。大約爬到半山腰，我又想：這真的是太奇怪了，果真沒(méi)有一個(gè)路標(biāo)。沒(méi)有路標(biāo)，我是決定爬還是不爬呢?爬吧，我又不知道前方的路程有多遙遠(yuǎn)，不怕吧，我又辜負(fù)了之前付出的努力和最初定下的目標(biāo)!一番深思熟慮過(guò)后，我決定：堅(jiān)持!說(shuō)著就背上包繼續(xù)出發(fā)。
終于在堅(jiān)持不懈的努力過(guò)后，我看到了勝利的曙光--快到山頂了!幾步吃力地爬行之后，我真正的到了山頂，深呼吸，山頂?shù)囊磺姓婷篮冒?這時(shí)，我意外的看到了一株映山紅，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，便走向前瞧一瞧，啊!真的，它是一株完完全全的映山紅，這不禁令我思緒萬(wàn)千：這樣一株再平凡不過(guò)的映山紅，卻在不平凡的地方妖嬈的盛開(kāi)了，我感慨她生命的偉大和美好!她或許與山腳下的映山紅是同一批種子，可她卻比山腳下的映山紅，不知要多經(jīng)受多少倍的風(fēng)霜雨雪的洗禮和烈日的`曝曬啊!我再一次敬佩她頑強(qiáng)旺盛的生命力!或許她更詮釋著：只有持之以恒的人，才能欣賞到她高貴不凡的美!
每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，我總會(huì)想起她的妖嬈美艷;每當(dāng)遇到崎嶇坎坷時(shí)，我總會(huì)想起她的不屈不撓!映山紅，她就是我成長(zhǎng)路上的路標(biāo)啊!
路標(biāo)初中作文 15
每天晚上，按照睡前慣例，我都要背十句名言警句，今晚也不例外。今晚所要背誦的都是與知識(shí)有關(guān)的。正如讀到李大釗的：“知識(shí)是引領(lǐng)人們走向光明與真實(shí)境界的燈燭”時(shí)，不覺(jué)深思。知識(shí)對(duì)我們?nèi)松膸椭腿缋蠋�，老師傳授我們知識(shí)，知識(shí)豐富我們的心靈和精神境界；就如路標(biāo)，路標(biāo)指引迷路的'人方向，知識(shí)為我們開(kāi)拓成功之路。知識(shí)固然重要，但在這個(gè)一切以利益為重的時(shí)代，什么東西都要錢(qián)，貧困的家庭注定要在這個(gè)時(shí)代中，帶上一個(gè)“文盲”的別稱(chēng)。
遙遠(yuǎn)的西北地區(qū)，是貧窮和困苦的。然而，“文盲”這個(gè)別稱(chēng)終究是要結(jié)束的，如今國(guó)家已經(jīng)普及九年義務(wù)教育，這也已經(jīng)是不幸中的萬(wàn)幸了，祖國(guó)的花朵早已因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得到知識(shí)的澆灌而快枯萎了！祖國(guó)的這個(gè)決定真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這些孩子們終于得到了久旱之后的甘霖了！可是，窮的程度是深不可測(cè)的，那些窮得連鍋都揭不開(kāi)的家庭，連自己都是問(wèn)題，就不要說(shuō)孩子了。那些讀了九年書(shū)的孩子們，有的家庭供不起他們以后的學(xué)費(fèi)，也只有回家種田。有的念不下去，便有了他們的非凡人生。從此，他們的人生列車(chē)，駛向不同的方向……
雨果說(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的糧食。”我們知道，人如果離開(kāi)了糧食，就等于走向了死亡。沒(méi)有知識(shí)雖不會(huì)使你死亡，但會(huì)使你的心靈空虛。人的一生有很多機(jī)會(huì)，有些機(jī)會(huì)失去了便不會(huì)再度擁有，所以我們?cè)谧鰶Q定時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要讓自己有后悔的機(jī)會(huì)。知識(shí)這塊路標(biāo)，你一旦遺忘了它，你就在人生這條路上遇到許多意想不到的彎路，當(dāng)你歷盡艱辛走到路的盡頭時(shí)，你會(huì)后悔當(dāng)初放棄了知識(shí)這條路。
路標(biāo)初中作文 16
前不久學(xué)校組織的一次安全講座，由三個(gè)“勞教學(xué)員”現(xiàn)身說(shuō)法，講述他們?nèi)绾螐暮煤⒆印⒑脤W(xué)生墮落為與社會(huì)為敵的“壞蛋”的。我聽(tīng)了他們的講述，總結(jié)下來(lái)，最重要的原因就是他們的習(xí)慣都不好。所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓它指引我們?nèi)松_的方向。
作為學(xué)生，我們最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因此，我們要養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一，“勤”。偉人說(shuō)過(guò)“天才出于勤奮，聰明出于努力”。所謂勤，就是要珍惜時(shí)間：早上，我們不能遲到；上課，我們不能開(kāi)小差；作業(yè)，我們不能偷工減料。假如我們一點(diǎn)一滴去努力，又何愁不能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步呢？第二，要靠“思”。我們不能學(xué)拔苗助長(zhǎng)的人，更不能學(xué)囫圇吞棗的人�！八肌钡囊馑季褪菍W(xué)習(xí)要講科學(xué)。作業(yè)獨(dú)立完成，這是最基本的要求。獨(dú)立完成作業(yè)，就是一個(gè)思考的過(guò)程。久而久之，你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣，這樣你就能達(dá)到事半功倍的效果。“勤”和“思”會(huì)讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
將來(lái)，我們要走向社會(huì)，三個(gè)學(xué)員的最終結(jié)果是因?yàn)樗麄兩鷣?lái)就是父母的掌上明珠，沒(méi)有獨(dú)立自立的能力。所以，在我們走向社會(huì)之前，我們也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)貏趧?dòng)，讓自己養(yǎng)成自立的習(xí)慣，立足社會(huì)的能力。要做到這些，我們現(xiàn)在能做的就是讓我們的身體“動(dòng)”起來(lái)。這個(gè)“動(dòng)”的意思是磨煉我們的意志，話回峰轉(zhuǎn)，還是“勞動(dòng)”，只有勞動(dòng)，才能讓我們?cè)趯?lái)的社會(huì)中立足，不至于成為社會(huì)的“公敵”。
習(xí)慣，是我們?nèi)松穆窐?biāo)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到“勤”和“思”，在生活中“動(dòng)”起來(lái)，就能讓路標(biāo)發(fā)揮它積極的作用，不至于被其引入歧途！
路標(biāo)初中作文 17
有這樣一則故事：汽車(chē)奔馳而來(lái)，見(jiàn)到了路標(biāo)，接著便是毫不留情的諷刺：“世界那么大，你卻終身止步于此，不會(huì)理解大千世界的美好�！甭窐�(biāo)卻是笑笑，“我不悔做出這樣的選擇，我為你們指明方向。你們快樂(lè)，我就快樂(lè)。”
看完這個(gè)故事，我不禁為路標(biāo)點(diǎn)個(gè)贊！它，是一盞極普通的路標(biāo)，斑駁的銹跡，沉積的灰塵，默默站立，一站就是一生�？v使小如一塊路標(biāo)，也會(huì)有它的追求。它何嘗不想像汽車(chē)那樣駛向遠(yuǎn)方，它又怎不想憑借一腔熱血“瀟灑走一回”，它也曾向往廣袤的世界，憧憬騰飛。然而，在看到了許許多多的人的需求下，它選擇了留下來(lái)。這一留，便也是一生。這是屬于他的責(zé)任。一生的沉淀，沉淀的是意志，沉淀的是責(zé)任，升華的是靈魂，唯有純潔至斯的心靈，才能堅(jiān)持至此。
我贊美它，也贊美所有像這樣的人。
最令我印象深刻，以至于記憶猶新，無(wú)法釋?xiě)训氖且幻筮B司機(jī)，黃志全先生。他在一次駕駛公共汽車(chē)途中，突發(fā)心臟病，然后，他冷靜地做完了三件事；
一、把車(chē)緩緩地停在馬路途中，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；
二、打開(kāi)車(chē)門(mén)，讓乘客全部下車(chē)；
三、熄滅引擎，徹底確保了乘客和行人的安全，然后，他在靜靜地趴在方向盤(pán)上，失去了呼吸。
他的行為，無(wú)不表現(xiàn)值得我們每個(gè)人為之贊頌的`高度的責(zé)任感以及神圣的使命感。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的在各自平凡崗位上努力奮斗，為祖國(guó)偉大事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)自己的生命與青春，無(wú)怨無(wú)悔的人，祖國(guó)才能發(fā)展，才能變得更加繁榮！
他們死了，但仍活著。
如果有一天，我將面臨選擇，那么，我會(huì)做下一個(gè)路標(biāo)！
路標(biāo)初中作文 18
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是我們?nèi)松缆飞系穆窐?biāo)，它是用革命戰(zhàn)士的鮮血染成的。少先隊(duì)，是溫暖的集體，是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊(duì)員，都曾在少先隊(duì)組織里茁壯成長(zhǎng)，都擁有一段與紅領(lǐng)巾緊緊相連的激情回憶。
那是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)后，我獨(dú)自一人背著書(shū)包跟往常一樣走在回家的路上。當(dāng)我來(lái)到下應(yīng)菜場(chǎng)的十字路口時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)路口邊站著一位手持拐杖，滿頭白發(fā)的盲人爺爺。他時(shí)而側(cè)耳傾聽(tīng)，時(shí)而站立不動(dòng)。我想：他也許是想過(guò)馬路吧！這時(shí)，我看到馬路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息。這么多的車(chē)，他怎么過(guò)得去呢？我一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)，一邊走上前去�？墒�，沒(méi)走幾步，我突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)念一想：平時(shí)媽媽都要求我在四點(diǎn)前回到家，要是回去晚了，就得挨批評(píng)�？龋�是回家吧！可是，我剛一轉(zhuǎn)身，胸前的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄到了我的眼前，好像在說(shuō)：“倩倩啊，你可是少先隊(duì)員啊，怎么能袖手旁觀呢？快去吧，老爺爺正需要你的.幫助呢！”是啊，我是少先隊(duì)員，平時(shí)老師一直都在教導(dǎo)我們要樂(lè)于助人，現(xiàn)在不正是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我怎么能“見(jiàn)死不救”，只顧自己呢？想到這里，我飛快地跑到老爺爺?shù)纳磉叄f(shuō)：“爺爺，我來(lái)扶你過(guò)馬路吧！”“謝謝你，小朋友！”爺爺微笑著說(shuō)。于是，我扶著老爺爺小心地過(guò)了馬路。正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，爺爺拉住了我的手說(shuō)：“小朋友，你叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)？我要好好謝謝你！”“我叫——‘紅領(lǐng)巾’，再見(jiàn)，爺爺！”說(shuō)完，我就一蹦一跳地跑回了家。
紅領(lǐng)巾，是你為我指明了人生的目標(biāo)，是你為我照亮了前進(jìn)的道路。我為你自豪！我為你驕傲！
路標(biāo)初中作文 19
臘月的一天周末，作為一輛汽車(chē)的我，正行駛在一條馬路上。突然，我面前出現(xiàn)了一個(gè)路標(biāo)，我便和他聊了起來(lái)。
我走到他身邊，用我引以為傲的汽笛吵醒了沉睡在夢(mèng)中的他。哈哈哈哈……你長(zhǎng)年累月站在這里，只會(huì)看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，永遠(yuǎn)領(lǐng)略不了世界的美好，而我可以到處旅游，到處觀光。我本以為他會(huì)無(wú)地自容，沒(méi)想到他卻會(huì)回答到：
“不錯(cuò)，世界這么大，你要去走走，見(jiàn)識(shí)各地的奇山異水，也是很多人所向往的，但是沒(méi)有我，多少人走錯(cuò)岔道口，老弟，你看，沒(méi)有我能行嗎？”
是啊，他的責(zé)任就是為我們指引方向，人們說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。為了我們能到處旅行，見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景，他每天不分晝夜的指揮交通，默默無(wú)聞的心情工作，是值得敬佩啊。
我不由得停下腳步，打量著他過(guò)度勞累而疲憊憔悴的樣子。
我愣了一會(huì)兒，大聲勸說(shuō)道：“，路標(biāo)兄，人生短暫，自己快樂(lè)就行了�！甭窐�(biāo)卻沉默了一會(huì)兒說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)；你也索取，我也索取，向誰(shuí)索取�！�
我知道，其實(shí)他也想去到處旅行呢，只是汽車(chē)的愿望迫切，路標(biāo)的.愿望茫遠(yuǎn)罷了。我走了，我從后視鏡里看見(jiàn)他望著我遠(yuǎn)去的背影，不住的搖頭嘆息著。
過(guò)了幾天，我從新聞里看見(jiàn)人們把他放到了別的地方，于是，一個(gè)更大跟醒目的新路標(biāo)取代了他。不知道過(guò)了多久，我又出去旅行了，但這次就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，當(dāng)我已走了一半的時(shí)候，我走到一片密林里，我發(fā)現(xiàn)我迷路了，就在密林里亂走，卻猛然看到一個(gè)熟悉的身影，我走近一看，這竟然是我很久前見(jiàn)到的那個(gè)路標(biāo)兄。他看見(jiàn)了我，露出熱情的樣子，你迷路了嗎，我可以指引你出去。我便再次愣住了，我沒(méi)想到路標(biāo)兄不計(jì)前嫌幫助我，我太感動(dòng)了，以至于哭了出來(lái)，路標(biāo)兄卻不以為然，他只是盡自己的責(zé)任而已。
這個(gè)經(jīng)歷給了我很大的觸動(dòng)，小小的路標(biāo)如此敬業(yè)。
謝謝你，親愛(ài)的路標(biāo)兄，我明白了……
路標(biāo)初中作文 20
我認(rèn)為這個(gè)世界上的人分兩種，一種是汽車(chē)，一種是路標(biāo)。
這個(gè)世界之中的少數(shù)人可以成為汽車(chē)。它們?cè)诖蠼中∠锉捡Y，穿梭于世界各地，領(lǐng)略著各種美景。這種人達(dá)到了自己的目標(biāo)，在工作與學(xué)習(xí)之外，增添了情趣。他們的生活條件較好，處于社會(huì)的上層，所以他們是快樂(lè)的。
有這么一個(gè)故事。
有一天，飛馳的汽車(chē)看到了一個(gè)在路邊沉默的路標(biāo)，于是嘲笑道：“你在路旁那樣永遠(yuǎn)的立著，連風(fēng)景也無(wú)法欣賞�！边@時(shí)，沉默的.路標(biāo)開(kāi)口了：“雖然我不能像你一樣穿梭于世界各地，去奔馳，但是有了我，你才能有著正確的方向。我每年為許許多多的汽車(chē)指引了方向，我也很快樂(lè)。”
的確，這個(gè)世界的多數(shù)人就是路標(biāo)。他們或者沒(méi)有好的生活條件，或者沒(méi)有足夠好的運(yùn)氣去成為奔馳的汽車(chē)。可是，他們?yōu)槠?chē)指引方向，讓汽車(chē)走向正確的路，從某些方面來(lái)看，他們比汽車(chē)更快樂(lè)。
在我們生活中，其實(shí)不少人都是“路標(biāo)”：每天工作十七小時(shí)的地鐵司機(jī)、在食堂為我們打飯的叔叔阿姨，還有馬路上的清潔工……。他們?yōu)榱宋覀冞@些人，選擇了當(dāng)路標(biāo)，為我們服務(wù)。同樣，當(dāng)汽車(chē)的那些人，絕不可以忽視路標(biāo)，只有有了路標(biāo)，汽車(chē)才會(huì)走上正確的路，才能走向成功。
我們初中生，作為一輛輛在青春的跑道上風(fēng)馳電掣的汽車(chē)，其實(shí)正被很多“路標(biāo)”指引著正確方向，引領(lǐng)我們走往正確的道路。在十二年風(fēng)風(fēng)雨雨的成長(zhǎng)路上，有一種路標(biāo)叫“母親”，他撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，教會(huì)我們做人；有一種路標(biāo)叫“老師”，他教給我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們感知全新的世界；有一種路標(biāo)叫“同學(xué)”，他陪伴我們長(zhǎng)大，共同創(chuàng)造喜怒哀……。
無(wú)論你是汽車(chē)還是路標(biāo)，目標(biāo)是了不起的學(xué)業(yè)或?yàn)樗朔⻊?wù)，抑或是輝煌的事業(yè)，都要記住一點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的職責(zé)，當(dāng)汽車(chē)，要去追夢(mèng)；而作為路旁小小的路標(biāo)，就要有責(zé)任，有義務(wù)，有擔(dān)當(dāng)！
路標(biāo)初中作文 21
有這樣一個(gè)故事：
奔馳的汽車(chē)嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好�！甭窐�(biāo)回答道：“到世界各處走走，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的，很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂(lè)很幸福的。”……
不妨設(shè)想一下，你就是那一輛高傲的汽車(chē)，你正馳騁在曠野平川，收盡天下美景，那可真是無(wú)與倫比的自然之美。當(dāng)你正沉迷其中、忘乎所以的時(shí)候，突然，狂風(fēng)驟起，草木隨風(fēng)猛烈搖動(dòng)，發(fā)出沙沙響聲，正準(zhǔn)備回頭，卻不見(jiàn)了路標(biāo)的蹤影……
或許你會(huì)說(shuō)：“這樣的事情，怎么會(huì)發(fā)生在我身上？”殊不知，人生之路，彎彎曲曲，坎坎坷坷，人便是行在這通往成功之巔的盤(pán)山公路上的`汽車(chē)，但旅途卻并非一帆風(fēng)順，事故也時(shí)有發(fā)生：有的沒(méi)了油，斷停路中；有的墜了崖，體無(wú)完膚；更多的則是迷了路，不知駛向何方……曾聽(tīng)見(jiàn)這樣一則新聞：馬來(lái)西亞一商場(chǎng)內(nèi)，一位媽媽當(dāng)眾向女兒下跪，哭訴家中經(jīng)濟(jì)不好，乞求女兒不要買(mǎi)iPhone手機(jī)，卻遭女兒當(dāng)眾斥責(zé)。
可憐天下父母心，父母的努力工作，父母的悉心培養(yǎng)，父母所做的一切一切，都是為了自己的孩子，他們，就是那一個(gè)平凡而卑微的路標(biāo)。世上有兩種父母，一種是上文中女孩的父母，只得眼巴巴看著那一輛汽車(chē)沖下懸崖，卻束手無(wú)策、無(wú)能為力；另一種是馬云、比爾蓋茨、喬布斯的父母，他們也雖不能“到處旅行”“周游世界”，卻盡自己最大努力，指示方向，看見(jiàn)那一輛輛汽車(chē)順利旅行，“也是很快樂(lè)很幸福的”。
不止是父母，生活中的每一個(gè)人、每一件事，都在為我們指示著方向，“既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程”，努力向前，沖上山巔，許多人都會(huì)同你一起收獲快樂(lè)與幸福！
故事的最后，汽車(chē)周游了世界，路標(biāo)也收獲了屬于他的一份幸福與快樂(lè)。
路標(biāo)初中作文 22
夕陽(yáng)的余暉灑落大地，欹斜的路標(biāo)靜默在村口。祖母佇立在一旁，兩片影子交織在一起，淌向遠(yuǎn)方。
這是我第一次見(jiàn)到路標(biāo)。
“奶奶，您為什么總要在路標(biāo)旁等我們��？”祖母笑了，摸摸我的頭道，“怕你們迷路�！蔽覔溥暌恍�，“怎么會(huì)呢，這是父親成長(zhǎng)的地方，是我的老家��！對(duì)吧，爸爸？”父親抿一口茶，笑而不語(yǔ)�！澳棠�，您等了許多年嗎？”“是啊，太多了，數(shù)不清多少個(gè)年頭了……”祖母瞇起眼，憶往昔，娓娓道來(lái)。
桃李年華，祖母嫁與祖父，婚禮上的彩紙與鞭炮的紅碎紙掛在路標(biāo)上，祖母淡淡地望了一眼，唇邊漾起一抹笑，又蓋上蓋頭。
婚后，祖父主外，祖母主內(nèi)。晨曦初綻，祖母都會(huì)在村口目送祖父上班，直至祖父的身影在薄霧中消失，祖母才悠悠回到壟間。晚霞漫天，祖母結(jié)束勞作，來(lái)到村口等祖父。落日給祖母和身旁的路標(biāo)披上金紗，兩片影子疊在一起，靜靜守候。
花信之年，父親呱呱墜地。自此，兩片影子變成三片，在霞光中緊緊相依。
半老徐娘，父親考上城里的重點(diǎn)高中，每日上下學(xué)皆是“披星戴月”。
東方剛剛泛起魚(yú)肚白，天空中唯有淡淡月影。父親騎著單車(chē)和祖母在路標(biāo)旁道別。這是父親第一次獨(dú)自去城里，祖母不放心，再三叮囑，又讓父親系上昨晚熬夜織成的圍巾才許父親離開(kāi)。微斜的路標(biāo)依然靜默，歲月的刻痕記錄著過(guò)往的點(diǎn)滴。夜空爍著星辰，祖母提一盞小燈，三片影子交織在一起。孤燈、路標(biāo)陪伴祖母走過(guò)多少個(gè)春秋。
“……我可能等了一輩子吧。”祖母的'唇邊漾起淡淡笑意，我卻意猶未盡。
終是在初冬的一場(chǎng)大雪后，路標(biāo)負(fù)重不堪，倒下了。村委會(huì)派工人將其運(yùn)走，臨別的早晨，寒意甚濃。祖母拄著拐棍蹣跚而來(lái)，目送著遠(yuǎn)去的路標(biāo)，一人一桿在冰天雪地里孤寂。
月濯云深里，欹斜的路標(biāo)靜默，落影悠長(zhǎng)。祖父與祖母而歸，父親與我跟隨左右，身后都曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。四影相匯，暖于心扉。
憶中路標(biāo)如我初見(jiàn)那般。
路標(biāo)初中作文 23
奔馳的汽車(chē)嘲笑著路邊的路標(biāo)，學(xué)生困惑著老師的孜孜奉獻(xiàn)，孩子誤解著父母的用心良苦。
為什么老師總是把教育好學(xué)生當(dāng)作自己的首要責(zé)任？我在想，這其中作為教師工作的一部分自然是其原因之一，但更多的恐怕是緣于置根于老師心底的那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。況且，誨人不倦，何苦需要理由呢？
老師沒(méi)有什么特別高的要求，只不過(guò)希望自己的學(xué)生能夠成為好學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)的.一代新人。為他們將來(lái)能有更理想的路去走，有更適合于自己的工作去做，進(jìn)而不至于后悔，惋惜于學(xué)生時(shí)代的種種不努力。老師是很容易滿足的，他們眼看著自己的學(xué)生在自己的正確指引下，向著目標(biāo)一路狂奔，最終就是要讓他們看到人生路上的至美風(fēng)景。這時(shí)，老師就會(huì)“坐享”這由學(xué)生給他們所帶來(lái)的精神大餐。這就如同路旁的路標(biāo)一樣，即使長(zhǎng)期無(wú)言駐立，卻顯十分滿足。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，何苦要當(dāng)春蠶？只為“吐絲”傳播知識(shí)；何苦要為蠟炬？只為燃盡自身照亮學(xué)生前行的路��！
其實(shí)，父母又何償不是這樣呢！孩子像汽車(chē)嘲笑路標(biāo)一樣討厭著父母的嘮叨、“過(guò)度”的關(guān)心、思想的陳腐等，卻不曾想過(guò)：從小一路走來(lái)，是父母在指引著我們的道路，明確著我們的方向。父母終有一天會(huì)先我們而去，所以父母希望在與孩子陪伴的這一有限時(shí)光里，能將自己無(wú)限的愛(ài)和盤(pán)托出地獻(xiàn)給孩子�？墒�，父母卻如同被嘲笑的路標(biāo)一樣承受著孩子的厭惡，但依舊執(zhí)著地像路標(biāo)一樣不求回報(bào)地為孩子指引正確的道路。
“慈母手中線，游子身上衣�！备改赣肋h(yuǎn)充當(dāng)著孩子的那一縷三春暉，照耀著寸草，使之茁壯成長(zhǎng)。父母又何苦這樣？一個(gè)“愛(ài)”字又怎么道得明說(shuō)得清。父母又何苦勞累？他們只是希望孩子少走彎路，能有一個(gè)光明的未來(lái)��！
也許以后，當(dāng)我們重新回首，老師依舊充當(dāng)著下一批奔馳的汽車(chē)的指路標(biāo)；也許以后，孩子重新回顧，父母依舊照耀并指引著游浪孩子歸家路。
路標(biāo)初中作文 24
青春，一個(gè)多么新鮮而又充滿活力的詞匯。全色的青春年華，讓我們找準(zhǔn)了方向，在人生道路上去拼搏、去挑戰(zhàn)。
——題記
“我相信我就是我，我相信希望，我相信青春沒(méi)有地平線�！本镁没厥幵诙叺母杪�，催人奮進(jìn)，讓我猛醒：我正青春！
是啊，我正青春！我正在青春的大道上奔跑著！
青春的大道光輝燦爛，但這條大道是這么曲折與不平坦。我們面前充滿著許多溝溝坎坎，等待著我們?nèi)ボS過(guò)。我們面前也有許多扇門(mén)等待我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)。有時(shí)，我們打開(kāi)一扇門(mén)，里面可能藏著天使，她給我們帶來(lái)的是驚喜。有時(shí)，我們打開(kāi)另一扇門(mén)，門(mén)后面關(guān)著的可能是惡魔，它讓我們難過(guò)和哭泣。青春的道路就是這樣：充滿未知，卻不能選擇。要走的道路不能選擇，但怎樣在道路上行走，我們卻可以選擇。
我的青春，我做主！
我們要為自己的青春大道畫(huà)上路標(biāo)。有了路標(biāo)，就有了努力的方向；有了方向，我們才能知道怎樣正確地走，青春才不會(huì)誤入歧途。青春需要一些路標(biāo)來(lái)為我們指明方向，就像大海里遠(yuǎn)航的人們需要燈塔為他們帶來(lái)希望。
“為中華之崛起而讀書(shū)”的青春夢(mèng)想，是年輕的.周恩來(lái)的青春大道上的路標(biāo)，這個(gè)路標(biāo)讓他的青春大道愈走愈寬，終成新中國(guó)第一任總理，名垂青史，萬(wàn)民敬仰。
為了班長(zhǎng)的臨終囑托而拖家?guī)Э诘教焐侥_下為戰(zhàn)友守墓的無(wú)悔，是年輕的陳俊貴的青春大道上的路標(biāo)，這個(gè)路標(biāo)讓他愈走愈遠(yuǎn)，光榮入選“感動(dòng)中國(guó)十大人物”的行列，感動(dòng)神州，譽(yù)滿華夏。
為青春畫(huà)上路標(biāo)，在青春的沿途中我們將看到比別人更精彩的風(fēng)景。為青春畫(huà)上路標(biāo)，路人會(huì)為我們喝彩，花草會(huì)為我們加油，鳥(niǎo)兒會(huì)為我們歌唱。
無(wú)須華麗的辭藻來(lái)形容，無(wú)須絢麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，不論你是偉人，還是平凡人，要想青春綻放光彩，就在自己的青春大道上畫(huà)上路標(biāo)吧。
路標(biāo)初中作文 25
自古流傳至今的名言往往充滿了古老的人生智慧，例如那句“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
縱觀古今，中國(guó)人似乎有著“高出必改性”的傳統(tǒng)。這傳統(tǒng)不分貴賤，上至史書(shū)中常常上演兄弟鬩墻悲劇的高門(mén)大閥，下至一有錢(qián)就拋棄糟糠之妻的“陳世美”們，就連自詡以維護(hù)道德為己任，成日吟誦“朝聞道夕可死矣”的讀書(shū)人們，也往往在成為“天子門(mén)生”后立刻改奉“三年清知府，十萬(wàn)雪花銀”為畢生信條，直至社會(huì)主義的.今天，某些如同華夏巨木上腐爛的節(jié)疤一樣的問(wèn)題依然源遠(yuǎn)流長(zhǎng)地繁茂著，且影響之惡劣聲聞?dòng)趪?guó)際。難道就如荀子的“性惡論”所言，國(guó)人天性本惡?jiǎn)幔?/p>
我想不是的。
雖然有很多人因?yàn)檫@樣那樣的原因心術(shù)不正意志不堅(jiān)，但是我相信，絕大多數(shù)“白衣魔鬼”在踏出校門(mén)前都立志做懸壺濟(jì)世救死扶傷的白衣天使；絕大多數(shù)貪心官污吏在胸前飄揚(yáng)著紅領(lǐng)巾的年紀(jì)都曾對(duì)腐朽的官僚作風(fēng)嗤之以鼻。是的，我相信大多數(shù)“體制內(nèi)成員”都曾有過(guò)成為萬(wàn)道濁流中一泓碧水的夢(mèng)想，很可惜，他們失敗了。
我想，這大概是因?yàn)樗麄兺藰?shù)立路標(biāo)。
人們?cè)诿鎸?duì)一些“小事”時(shí)往往愿意退讓?zhuān)烂湓弧芭P薪嘗膽”或“韜光養(yǎng)晦”。如海瑞那般雖萬(wàn)古流芳卻家徒四壁之人令大家深深記住了“過(guò)剛易折”。為了貫徹中庸之道，選擇性地遺忘“千里之堤毀于蟻穴”似乎是必然的選擇，然而世間萬(wàn)事一旦有了開(kāi)頭，就會(huì)一發(fā)不可收拾。人格尊嚴(yán)這種原則性問(wèn)題是有底線的，即使這底線脆弱易跨，但只要愿意忘卻一些私人利益，讓腳步停留在底線之前，那象征著曾經(jīng)掙扎的腳印就會(huì)成為人生路上的坐標(biāo)。任何一個(gè)跨過(guò)底線的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)底線之后是人性的萬(wàn)丈深淵，哪怕曾為圣徒，也會(huì)立刻抓住那只屬于猶大的錢(qián)袋。
如果自第一刻起就帶著恪守本心的信念一次次做出正確的選擇，所過(guò)之處自然樹(shù)滿堅(jiān)實(shí)的路標(biāo)，每逢前路迷茫舉棋不定之際，反顧游目望見(jiàn)曾經(jīng)的路標(biāo)，便可重拾信心大步向前。但若一味圓滑地追名逐利，自然只有失去方向隨波逐流這一條路。
那些毫無(wú)利益可得卻出自本心的堅(jiān)持或許被理解的，但它們可以化作鮮明的路標(biāo)，指出一條生滿荊棘卻光輝萬(wàn)丈的人生路。
路標(biāo)初中作文 26
在人生旅途中，我們總會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)岔路口，若善于分辨，善于選擇，前方的路便好走些，這時(shí)候，能遇到一個(gè)指路標(biāo)肯定是一件幸事。若沒(méi)有那指路標(biāo)，又沒(méi)有好的分辨能力，選錯(cuò)了前進(jìn)之路，腳下可能是無(wú)盡的深淵。生活之路上，有一個(gè)指路標(biāo)，有一劑良藥，是一大幸事。
老師，是我們學(xué)生成長(zhǎng)的指路標(biāo)。從上學(xué)至今，我遇到了不下30位老師，但印象深刻的不過(guò)幾位罷了。若說(shuō)對(duì)我影響最深，教會(huì)我如何從懵懂無(wú)知成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有韌性、不服輸、懂得取舍的高中生，不，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)心理上蛻變的高中生的，應(yīng)該只有“峰哥”了，他是我的高二班主任，也是我高中這個(gè)岔路口的指路燈。
在高二之前，我覺(jué)得自己就像溫室里的'花朵，受著老師與家長(zhǎng)的呵護(hù)，做錯(cuò)事總是會(huì)被原諒，身邊的一切都被安排妥當(dāng)，我只需照做即可，這樣的生活過(guò)了十幾年，也早已習(xí)慣。貌似除了學(xué)習(xí)，我什么都不會(huì)做。直到……遇到了我高二的班主任“峰哥”，我才知道我的實(shí)際年齡與心理年齡真的不相配。是時(shí)候讓自己的心理變得成熟些了。
船在大海中行駛，總會(huì)有遇到風(fēng)暴的那一天。我的高二風(fēng)暴潮也最終來(lái)臨了。進(jìn)入高二，文理分科后，成績(jī)一度大幅度下降，這令我無(wú)法接受，在努力一個(gè)學(xué)期之后，成績(jī)還是很不理想。學(xué)著學(xué)著，不禁懷疑自己能否實(shí)現(xiàn)理想，能否繼續(xù)下去。直到……自己都放棄了自己。
“肉爛到一定程度才能徹底挖干凈�！边@句話是“峰哥”的名句，沒(méi)想到，有那么一天，我竟成了那塊“爛肉”。他找我到他的辦公室，第一句話就問(wèn)我：“放棄了嗎？”我沉默，只流下那一年來(lái)所積的淚水。他告訴我：“因?yàn)榇未闻Γ瑓s達(dá)不到自己理想的高度，所以放棄，因?yàn)椴淮_定是否能考上自己理想的大學(xué)，所以放棄。不是別人放棄了你，是你放棄了你自己，做人，一定要有韌性，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。你一直沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，沒(méi)有練就抵抗風(fēng)雨的能力，因?yàn)槟愕拇嗳�，�?dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)時(shí)，所以你放棄了自己……”
老師的一番話如醍醐灌頂，讓我慢慢了解了如何成長(zhǎng)，如何堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)雨路上，總會(huì)有我們必須經(jīng)受的磨難，若前路有人指引，我們必要以一顆堅(jiān)韌的心獨(dú)自面對(duì)。
路標(biāo)初中作文 27
逆水行舟，不進(jìn)則退。
成績(jī)的下滑讓我本算和諧的家庭氛圍被打破，生活變得枯燥而乏味，刷不完的題讓我尋找不到生活的樂(lè)趣。望著昏暗的房間里，淡淡的淺藍(lán)色的墻，我漸漸混沌了，迷茫了……
漫步于田間小道之間，天邊的烈陽(yáng)光芒萬(wàn)丈，四射著它的榮耀。它凝視著世間萬(wàn)物，撫摸著他養(yǎng)育的人們、花草和各種生靈。太陽(yáng)啊，它太令人景仰，它太成功了。在它照耀下的我，微不足道。
不遠(yuǎn)處，一大片的油菜花金燦燦的，生機(jī)健康，與陽(yáng)光互相掩映，訴說(shuō)著它的成就。它裝點(diǎn)著自然，那嬌艷欲滴的金澄，引來(lái)點(diǎn)點(diǎn)蝴蝶，暢游在花的海洋里，倏地，一下子隱入了花叢，融入了油菜花的爛漫之中。我步入花叢中，望著油菜花挺拔的`身姿，猶如自然的舞者，奏唱著成功的序曲。
我抬起頭來(lái)，在這金燦燦的世界里，晃眼！不遠(yuǎn)處一棵蒼勁的老樹(shù)，我不禁向前走去，只見(jiàn)一位年邁的老人在樹(shù)蔭下，握著毛筆，在紙上勾勒眼前的圖景。我走到了他的身邊，注視著他的畫(huà)。淡黃色的油菜花中點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)鮮黃，猶如自然的律動(dòng)。遠(yuǎn)處的粉墻黛瓦，流水人家，融進(jìn)了這般圖景，靜謐而又祥和，宛如老人的心。
“畫(huà)得真好！”我不禁夸贊道，“只是……唉！”老人轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，樂(lè)呵呵地笑了�！叭松舅埔惶肚逅�，平淡寧?kù)o。這紛繁的油菜花好似人生中祥和的景，點(diǎn)綴著你的生活。油菜花本無(wú)牡丹之高貴，梅花之纖巧，菊花之爛漫。不過(guò)你的心自卑了，平平淡淡之景就不在融于客觀之事，而是在你主觀的心里了。自信就是成功的前提，尋找人生的亮點(diǎn)吧。就像這油菜花一般做好自己的本職，不抱怨，不迷茫，如此這般挺拔。靜下躁動(dòng)的心，聆聽(tīng)世間的美好。以平常心對(duì)待種種失敗。孩子，當(dāng)你覺(jué)得累的時(shí)候，你正在走上坡路……”
聽(tīng)完這番話，我撲入了溫暖人心的油菜花叢中，暖陽(yáng)，嫩黃，靜靜傾聽(tīng)自己曾經(jīng)的成功，傲人的一幕幕，堅(jiān)挺，自強(qiáng)！
老人面額上歲月留下的印痕，健朗的笑容，暖人心房的話語(yǔ)，在我的潭水中，留下卷卷漣漪，好似大海中令人釋?xiě)训臒羲�，黑暗中的一抹�?yáng)光，人生漫漫長(zhǎng)路的指路標(biāo)……
路標(biāo)初中作文 28
行行重行行，我們徘徊著，一步步地前進(jìn)。但我們總有迷路的時(shí)候，總有需要借鑒前人經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，此時(shí)，路標(biāo)就顯得舉足輕重了。
踩著沙灘上的點(diǎn)點(diǎn)金沙向海邊走，回頭時(shí)可以看到一排深淺不一的腳印，那是我們一路走來(lái)的痕跡。當(dāng)我們覺(jué)得前路遙遠(yuǎn)而不可知時(shí)，只消順著那排腳印走，便可回到旅途的起點(diǎn)，再細(xì)細(xì)思量。但我們的旅程并不總是沙灘，有時(shí)會(huì)在陡峭狹窄的深谷中，有時(shí)會(huì)在壯闊飛揚(yáng)的激流旁。沒(méi)有那排腳印指引我們，又該如何返回呢？
許多迷路的旅人苦苦思索這個(gè)問(wèn)題兒得不到答案。其實(shí)，他們一直都是錯(cuò)的。在前行途中，或是在欣賞美景時(shí)，或是在駐足休憩時(shí)，只要犧牲一點(diǎn)時(shí)間，給自己立下一個(gè)路標(biāo)，標(biāo)記下自己的步伐，就會(huì)在迷路的時(shí)候，找到回頭的方向，不會(huì)迷失在錯(cuò)誤的道路上。
立下一個(gè)路標(biāo)，給自己一條回頭路。
奔跑在野花在旁的小路上，揚(yáng)起一陣陣灰塵。沒(méi)有一帆風(fēng)順的旅途，實(shí)際遇到的情況經(jīng)常與我們的想想大相徑庭。當(dāng)我們來(lái)到一個(gè)岔路口，為兩道相似的風(fēng)景而猶豫不決時(shí)，或許抬起頭，那不起眼的路標(biāo)竟會(huì)使我們眼前一亮。細(xì)細(xì)想來(lái)，倘若沒(méi)有路標(biāo)指引我們，我們又會(huì)走上哪條道路呢？
我們無(wú)法預(yù)知前路是平坦還是坎坷，當(dāng)我們對(duì)于已行的路程卻是了然于心。當(dāng)我們的前方是陰森沼澤或斷崖殘?jiān)珪r(shí)，何不返回到那個(gè)岔路口，樹(shù)下一個(gè)路標(biāo)，以警示后人，以之為誡？若果每個(gè)人都愿意做這樣一個(gè)小小的善舉，那么路標(biāo)就不僅是自己的導(dǎo)航，還成為了別人的.前車(chē)之鑒，引領(lǐng)他們避開(kāi)彎路，尋到正確的方向。
立下一個(gè)路標(biāo)，贈(zèng)他人一條警戒線。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。對(duì)于那些不拘小節(jié)的人來(lái)說(shuō)，沿途的路標(biāo)似乎繁瑣而微不足道。但是，在面臨抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，曾經(jīng)微小的路標(biāo)便成了旅人們的救命稻草，指引著一條回家的路。
人生之路，亦是如此。
路標(biāo)對(duì)于旅人，是必不可少的。它在生死攸關(guān)之時(shí)，引導(dǎo)著旅人們的方向，支撐著旅人們的信念。有了它的存在，我們才能在百丈清峰之上，揮汗高喊：好風(fēng)頻借力，送我上青云！
路標(biāo)初中作文 29
常言說(shuō)得好“堅(jiān)持就是勝利”，古今中外的偉大成就者，無(wú)不得益于堅(jiān)持，所以堅(jiān)持是進(jìn)步的動(dòng)力，是成功的途徑，是人生的路標(biāo)。
堅(jiān)持是理想的基石，是精神的支柱，有了它，我們就能迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝一次又一次的困難。只有在堅(jiān)持中，每個(gè)人才能感受到成功的樂(lè)趣，才能攀上一座座知識(shí)的.巔峰，領(lǐng)略到無(wú)限的風(fēng)光！
在一次中國(guó)少年和日本少年的爬山比賽中，中國(guó)隊(duì)的少年們?cè)S多都是放在恒溫箱里長(zhǎng)大的，沒(méi)有吃苦的精神，而日本的少年們，能夠吃苦耐勞，因而獲得了勝利，這是為什么呢，靠的是什么呢？是堅(jiān)持不懈的精神。
在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中，中國(guó)工農(nóng)紅軍為什么能跋山涉水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，創(chuàng)造了人類(lèi)歷史上的奇跡。靠的是什么呢？靠的也是堅(jiān)持不懈的精神。
由于我很胖，同學(xué)們有時(shí)候奚落我說(shuō)：“胖帥哥，你該減減肥了”，每次體育測(cè)驗(yàn)我都是倒數(shù)，偶爾進(jìn)步了一名，連我自己都會(huì)感到驚訝，咦，是不是體育老師搞錯(cuò)了。”每天睡覺(jué)時(shí)我都在想，為什么有的人能拿世界冠軍？為什么有的人能體育達(dá)標(biāo)？為什么我不能呢？在一次體育測(cè)驗(yàn)中我終于找到了答案。那是殘酷、痛苦而又讓我永遠(yuǎn)不能忘記的1000米賽跑，平常緊張的我今天依然很緊張。長(zhǎng)跑開(kāi)始了，我沉著地繞過(guò)了一圈又一圈。到了第四圈了，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚訝地看我那鎖得緊緊的眉頭，看著我那咬得緊緊的牙關(guān)，看著我那一滴滴淌下的汗水，都為我捏一把汗，但我終于堅(jiān)持住了，我終于達(dá)標(biāo)了。
那時(shí)，不愛(ài)哭的我，在同學(xué)們的祝賀聲中我的眼淚在眼里一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的。此刻，我終于明白堅(jiān)持對(duì)我和我們每個(gè)人的作用有多大。一個(gè)世界冠軍，他沒(méi)有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈的精神，他能成功嗎？他能做世界冠軍嗎？
大家知道，近代中國(guó)的歷史是一部屈辱史，中華民族被西方列強(qiáng)蹂確，為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，國(guó)家統(tǒng)一，多少志士仁人拋頭顱，灑熱血，前赴后繼，最后終于迎來(lái)了新中國(guó)的成立。在祖國(guó)前進(jìn)的步伐中，每一步都凝聚著華夏優(yōu)秀兒女的心血與汗水，每一步都蘊(yùn)藏著我們中華民族堅(jiān)持不懈和奮斗到底的精神。
同學(xué)們，去找到正確的路標(biāo)吧！向著理想，向著未來(lái)，用我們的民族精神去做一個(gè)自強(qiáng)不息和堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀華夏兒女吧！
路標(biāo)初中作文 30
在漆黑的街道上，只有幾盞微弱的燈光在閃爍，我孤身一人前行，身后只有影子作伴。寒風(fēng)凜冽，刺痛著我的眼睛，讓我感到更加迷茫……突然，我被一個(gè)街燈絆倒了，書(shū)包里的書(shū)紛紛灑落一地。我彎腰拾起書(shū)本，卻看見(jiàn)書(shū)頁(yè)間飄出了三個(gè)黑影，它們從書(shū)中走了出來(lái)……
一個(gè)瘦小身著華麗的青年，蹣跚著走了過(guò)來(lái)，我驚呆了，這不是蜀后主劉禪嗎？阿斗無(wú)助地望著我，“我是一個(gè)被命運(yùn)捉弄的孤獨(dú)者，從小就沒(méi)有人扶持，孤獨(dú)地行走在人生的道路上。沒(méi)有人為我點(diǎn)亮前行的燈，我不懂得什么叫做溫暖，什么叫做依靠，因?yàn)槲乙恢痹诤诎抵信腔�，直到……直到孤�?dú)成為我的伴侶。在這個(gè)世界上，別人或許會(huì)責(zé)備我無(wú)能，可是誰(shuí)又能真正理解我的心情呢？我何曾不想擁有溫暖的家園，何曾不想擁有依靠的肩膀，可是現(xiàn)實(shí)卻無(wú)情地將我推向深淵，我……”他欲言又止緩慢地消失在一片黑暗中……
瞬間昏暗的天空風(fēng)馳電掣，從遠(yuǎn)處傳來(lái)盔甲碰撞的'響聲，聲音雄武愈近愈強(qiáng)……一位壯士面紅耳赤手拿利器向我走來(lái)，厚大的手掌放在了我的肩上�！昂⒆�，我當(dāng)年可是西楚霸王，我征戰(zhàn)四里，傲視群雄，在我最輝煌的時(shí)候我一意孤行，心懷無(wú)人，以至于連義父范增也離我而去，我仍不服敗，孤身一人與天下諸侯爭(zhēng)斗，但最后還是‘蓋先強(qiáng)援，智力孤微’敗走烏江。我后悔�。∥业囊靶奈业耐跽邏�(mèng)都隨烏江水東流去�！毙蹓训哪_步聲又在昏暗的街道上響起，消失。
一位身著古裝的年輕人，面帶微笑走來(lái)，金黃色的光環(huán)環(huán)繞著他，顯得神秘而又莊重�！澳贻p人，路是自己選擇的，但不能忽視路邊的指示和路人的提醒。有一位智者與我同行，他能指引我前行的方向，幫助我避開(kāi)險(xiǎn)阻，勇敢前行……”這位年輕人離去后，天空漸漸昏暗，凜冽的寒風(fēng)停息了，我發(fā)現(xiàn)眼前的路燈不斷閃爍著光芒，路邊布滿了指示牌和行人……
回首來(lái)路，我心存感激，整理行裝，準(zhǔn)備趕路。
奔波在旅途中，我體會(huì)到了力量和激情，盡管有時(shí)必須忍受成長(zhǎng)的痛苦；在行走中，我放下了稚氣，摒棄了固執(zhí)，盡管有時(shí)需要停下來(lái)休息片刻；在時(shí)光的軌跡上匆匆前行，我追尋著答案，不斷探討，最終誰(shuí)能成為英雄？
路口我會(huì)尋找路標(biāo)，我相信一定有智者引導(dǎo)我前行。
路標(biāo)初中作文 31
當(dāng)今社會(huì)，汽車(chē)越來(lái)越多，車(chē)禍也越來(lái)越多，全球每天有120萬(wàn)人，因交通事故而喪失寶貴的生命，而路標(biāo)也是生活中不可缺少的重要實(shí)物。
有一天，一輛汽車(chē)因?qū)β凡皇煜ぃ_(kāi)錯(cuò)了路，由于小城市的鄉(xiāng)村道上沒(méi)有隔離欄，但是有一些路標(biāo)，這些從大城市來(lái)的年輕人，將路標(biāo)當(dāng)成擺設(shè)，就隨意調(diào)頭，導(dǎo)致后面的車(chē)車(chē)速太快，一下子就會(huì)發(fā)生一起起悲慘的.交通事故。
我曾看過(guò)一段視頻，在一些大城市，右轉(zhuǎn)的車(chē)輛可能是大貨車(chē)，而一些小汽車(chē)往往停下等紅綠燈，一些自行車(chē)覺(jué)得這是一個(gè)小便宜，但又沒(méi)有自行車(chē)路標(biāo)，然后就橫穿馬路，結(jié)果，貨車(chē)看見(jiàn)自行車(chē)，一下剎了車(chē)，卻因速度過(guò)快，而翻了車(chē)，使貨艙一下壓在了小汽車(chē)上，又導(dǎo)致一起交通事故發(fā)生了。
一些公路上，沒(méi)有路標(biāo)顯示非機(jī)動(dòng)車(chē)可以上道，一些非機(jī)動(dòng)車(chē)偏要跑到道路中間來(lái)，一些大卡車(chē)太高，看不見(jiàn)下面，所以一碾而過(guò)，使非機(jī)動(dòng)車(chē)的駕駛員，慘不忍睹地喪命。
有的大貨車(chē)，總是喜歡在路上飆車(chē)、超車(chē)，很容易翻車(chē)。路上的路標(biāo)很重要，一些卡車(chē)速度快的驚人，一看路標(biāo)，哦，是60碼，現(xiàn)在開(kāi)了80碼，想剎車(chē)，卻又耽誤了時(shí)間，于是，依然保持80碼，快轉(zhuǎn)彎了，方向盤(pán)一轉(zhuǎn)，車(chē)一滑，“啪”，翻車(chē)了；還有一種司機(jī)，規(guī)定了路線，恰好，有一段路被圍墻圍了起來(lái)，圍墻前500米處，有一個(gè)路標(biāo)，上面寫(xiě)著：“前方500米道路施工”，有些司機(jī)不信，結(jié)果，快到施工區(qū)時(shí)，也因速度太快，“砰”地一聲，墻，倒了，車(chē)，也翻了，車(chē)上的貨物，也全沒(méi)了，車(chē)，更是翻了；下雨天，路很滑，開(kāi)到一段路時(shí)，旁邊立了一個(gè)路標(biāo)，寫(xiě)著：“事故多發(fā)路段，請(qǐng)減速慢行，限速40碼”，而他這時(shí)速度剛好40碼，規(guī)定一小時(shí)到，現(xiàn)在只有10分鐘了，好，他不但不保持40碼，還直接飆到60碼，要轉(zhuǎn)彎了，那路有一點(diǎn)兒窄，由于他速度太快，轉(zhuǎn)彎也快，一下子開(kāi)到河里撞上。
路標(biāo)，無(wú)處不在，有時(shí)，路標(biāo)可以救你那寶貴的生命。所以，人類(lèi)啊，不要因時(shí)間耽誤心急而加速，不要因完不成任務(wù)扣去工資而加速，順其自然吧，心平氣和吧，服從路標(biāo)的指揮和規(guī)定吧，只有這樣，生命的使者，才會(huì)在你身邊多停留，才會(huì)讓你的生命，永恒！
路標(biāo)初中作文 32
你是否曾經(jīng)茫然是錯(cuò)過(guò)，你是否曾孤獨(dú)徘徊過(guò)，前途一片黑暗之時(shí)，你是否曾經(jīng)奢望過(guò)，那擊碎黑暗的光芒閃爍著指引著你走過(guò)坎坷？
路標(biāo)存在的意義就是它存在的本身，沒(méi)有路標(biāo)，一個(gè)時(shí)代也許會(huì)停止不前。許安華的黃金時(shí)代上映了，以蕭紅為點(diǎn)，映射了一個(gè)時(shí)代，一個(gè)“被鄙視卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”的時(shí)代。蕭紅，魯迅，胡適，李大釗……是哪個(gè)黑暗時(shí)代的光芒，是時(shí)代的路標(biāo)。他們的存在就是為了擊碎國(guó)人封建思想的枷鎖，讓人們從渾噩無(wú)知的狀態(tài)中清醒，睜開(kāi)眼睛，清清楚楚地看明白這個(gè)時(shí)代。去掉國(guó)人眼前灰色的紗帳，還他們一個(gè)真實(shí)的，血淋淋的世界。還好，有他們，還好，那個(gè)時(shí)代還有路標(biāo)……金色的光澤從一個(gè)個(gè)思想解放者身上散發(fā)出來(lái)，感染著周?chē)娜�，洗刷著他們的靈魂，讓救國(guó)之路有了起點(diǎn)……
一個(gè)人的能量有多大？我不知道。但我知道如果中國(guó)沒(méi)有鄧小平，那全球第二大經(jīng)濟(jì)體不會(huì)是中國(guó)中國(guó)人均GDP不會(huì)有6700美元……如果法國(guó)沒(méi)有戴高樂(lè)，那法蘭西第五共和國(guó)會(huì)被希特勒徹底奴役。更不會(huì)有如今的第五共和國(guó)……如果南非沒(méi)有曼德拉，那不僅是南非的遺憾，更是整個(gè)世界的損失……他們都是路標(biāo)，是一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界的指向燈。正因?yàn)橛兴麄儯渌瞬艜?huì)在安逸與幸福幸福中生活。正是路標(biāo)，為人類(lèi)指出了方向。
一個(gè)人的發(fā)展需要不斷的'自我反思與激勵(lì)，需要找到自己的路標(biāo)。
當(dāng)一個(gè)人渾渾噩噩，毫無(wú)目的地活著的時(shí)候，他心中必定沒(méi)有路標(biāo)。失去了路標(biāo)，便在人生之路上失去了方向，最終迷失在時(shí)間與空間的混亂維度里。而心中有了路標(biāo)，人生便有了方向，路標(biāo)指引著身處迷霧之中的我們，讓我們不斷向著它靠近。一個(gè)又一個(gè)路標(biāo)，連成了一條路，這條路指引著我們，走向成功。路標(biāo)的魅力便在于它會(huì)不斷激勵(lì)我們，讓我們不斷向他靠近，以完美自己。
人各有路，各行其道，歷史的車(chē)輪在時(shí)光之路上呼嘯而過(guò)。路標(biāo)，便是路的靈魂，路標(biāo)存在的意義便是指引，指引著他的過(guò)客，駛向心中的殿堂。
路標(biāo)初中作文 33
作為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)；作為子女，我們要孝順；作為未來(lái)某屆的高考生，我們需要不懈的努力以達(dá)成功的目的。
多年的學(xué)涯，不就為了高考？不斷地拼搏，不就為達(dá)“更上一層樓”的目的？是啊，不論臬，我們還是會(huì)回到這個(gè)經(jīng)久不息的、自古不變的目標(biāo)上來(lái)，也不論中途如何的遭遇，更不論中途如何的“狂風(fēng)暴雨”、“冰天雪地”，我們決不可“飛流直下”，也不可“止步不前”。
然而，我們抵達(dá)目的的途徑太多，太多了。有“腳踏實(shí)地”，也有“投機(jī)主義”，更有“考場(chǎng)作弊”，也許，也許有點(diǎn)取巧些，“投機(jī)主義”和“考場(chǎng)作弊”達(dá)到了目的，但其終究比不上“腳踏實(shí)地”業(yè)得穩(wěn)當(dāng)。所謂“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”想必，在抵達(dá)目的后不久的某天，不光是已達(dá)的目的，甚至更好的環(huán)境都會(huì)一落而空。畢竟，不是自己爬上的崖壁�？赡�，或一定爬得越高，摔得越厲害。
所以，途徑，抵達(dá)目的的途徑，一定要選取好的，正當(dāng)?shù)�，化久不衰的。也就是說(shuō)，抓老鼠比賽，得是貓，才能參加，否則就是抓住了，也不會(huì)是“好貓”了。
是“貓”了，但“貓”也有以不住誘惑的時(shí)候。十七的花季，美麗的雨季，誰(shuí)不心動(dòng)？然而，我們別無(wú)選擇，過(guò)早地“靠岸”只會(huì)讓我們這些飄泊的小般錯(cuò)失沿岸更多更多的美麗的風(fēng)景。
就算是走也好，跑也罷。還是邊走邊跑都罷，只要是能選取子的路標(biāo)，能讓自己的.“旅途”早達(dá)目的的就是好樣的。
或許，不懈的努力，不斷的進(jìn)取讓我們太累太累了，也或許和那些豐富的課余生活、追星世界、名牌專(zhuān)賣(mài)店相比，我們?nèi)缃駬碛械奶菰�、太乏味了。但是，風(fēng)雨之后的陽(yáng)光，又何嘗不美妙無(wú)比呢？更何況還有一道美麗的彩虹，七彩的世界，多姿的未來(lái)……
是的，“以往之不諫，來(lái)者之可追”，只要肯努力去做，沒(méi)有什么是做不好的，只要你自己去做，永遠(yuǎn)也不會(huì)追。但唯一的條件就是，不可損他人以利已，否則，遲早會(huì)有那么一天，兵敗如將倒。
走吧，讓我們一起努力，為我們共同的目標(biāo)，選取一個(gè)好的路標(biāo)，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)輝煌，相信自己，明天，我會(huì)是最優(yōu)秀的，沒(méi)有最好，只有更好，我，一定可以做到！
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