勤奮學(xué)習(xí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的勤奮學(xué)習(xí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1
那年初中畢業(yè)，我的中考成績很差，連縣中學(xué)里錄取分?jǐn)?shù)最低的高中都不錄取我。但是在爺爺?shù)膹?qiáng)烈要求下，爸爸最終還是把我送到縣里的一所高中繼續(xù)讀書，也就是現(xiàn)在所在的學(xué)校。
那天，吃晚飯時候，我當(dāng)著大家的面提出了自己不想讀書的想法，我說：“我的學(xué)習(xí)情況你們也不是不知道，拿那錢去浪費(fèi)還不如讓我去打工呢�！蔽冶疽詾楫�(dāng)時我這翻言語會遭到家人的數(shù)落，但出乎意料，他們只顧著吃飯，好像對我的話聽而不聲。直到晚飯后，爺爺才起身，對我說：“你到我房間來，我有事和你說�！�
爺爺走到房間后，不慌不忙的拿下了他那把老軍刀，看了看，遞過來，說：“你知道這把刀的來歷嗎？”我當(dāng)時還真不清楚爺爺那把刀的來歷，只曾聽爸爸提起過，大概是爺爺以前參軍時從戰(zhàn)場拿回來的。于是我就隨意的回了一句：“嗯，不是很清楚�！�
“其實(shí)，這是我從戰(zhàn)場意外繳獲的。這是一個高官的指揮刀，比起當(dāng)時我們的砍柴刀，那可是千差萬別�！蔽耶�(dāng)時就想：“為什么別人的裝備總比我們的強(qiáng)，而且還是機(jī)械化、專業(yè)化的軍隊(duì)呢�！睜敔斢终f：“其實(shí)從這里面就看得出一個國家是否強(qiáng)大，要是國家強(qiáng)大，那么就不會挨打。怎么樣才能強(qiáng)大呢？這就關(guān)系到人的文化水平了。就拿我的經(jīng)歷來講，到解放戰(zhàn)爭結(jié)束后，和我一起參軍的人很多都當(dāng)上了排長、連長，或者到鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方政府去任職，而我卻在自家里耕田勞作，這是為什么？很簡單，就是因?yàn)闋敔數(shù)奈幕降�，沒有一定的文化，不能夠勝任相關(guān)的職位。因此，即使你有強(qiáng)烈的愛國心，但是沒有文化，你怎么能報效祖國！”
我邊聽邊看著這把軍刀，那是爺爺從戰(zhàn)場經(jīng)過拼搏，用眾多的鮮血換取到的。我不僅聯(lián)想的歷史書中的“五四運(yùn)動”。是啊，文化不僅對自身重要，對一個國家來說更加的重要。在那戰(zhàn)爭的年代，我國遭遇帝國主義的壓迫，但是愛國的學(xué)生紛紛起來反抗，最先覺醒的也是這些有文化的大學(xué)生。他們義不容辭的走上了戰(zhàn)場，心系國家的知識分子也拿起那筆桿子，直指敵人。在國破家亡的關(guān)頭，他們不怕侵略者的欺壓，敢于直面淋漓的鮮血，站在抗戰(zhàn)的第一線，為保衛(wèi)國家而英勇戰(zhàn)斗。想到此，我熱血沸騰：“讀書，為自己，更為祖國�！�
看著我在沉思，爺爺拍了一下我的肩膀：“想明白了嗎？不要走我那個年代沒有文化的老路，讀書不只是為了你自己和家人，更多是為了報效祖國啊�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！跋朊靼拙突厝ニ�。”
我走出爺爺?shù)姆块g，但他的話還回蕩在我的耳邊：“讀書不僅是為自己和家人，更為了能夠報效祖國�！笔堑�，連文化低的爺爺都能夠想到這，我怎么能落后呢？再想想那些曾經(jīng)為了祖國，不畏犧牲的'青年學(xué)生，我也要像他們一樣，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
二十一世紀(jì)是一個知識的時代，我們要更加注重知識、文化和科學(xué)的教育。為了自己的未來，為了祖國的更加繁榮強(qiáng)盛，我要勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國！
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2
這周的周一下午上完最后一節(jié)班會課后，讓我受益匪淺。
周一的班會課是由班長張樂主持的。同學(xué)們都說又做四好少年，張樂問：“怎么樣才算個四好少年呢?”有人回答：“要做爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年�！睆垬坊卮稹皩�!這就是做四好少年的標(biāo)準(zhǔn)�！薄�(dāng)說道爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好少年時，主持人張樂問：“怎么才算是一個勤奮學(xué)習(xí)的好少年?”有人回答：“作業(yè)要按時交，高質(zhì)量地完成;上課要認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，考試認(rèn)真考，考個好成績來報效辛勤培育我們的老師。這才算是個勤奮學(xué)習(xí)的好少年。”
“不僅作業(yè)要快，字還要好看，否則字寫得歪歪扭扭的，到考試的時候，萬一老師因?yàn)檫@個字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字寫得一定要好看才行。”“發(fā)言要高質(zhì)量才行!”這些回答的不就正是我們班同學(xué)的缺點(diǎn)嗎?我們班主任范老師說我們太“悶”了，老師該罵的也罵了，可還是沒用，最后，用罰的方式才有人舉手發(fā)言;我們的數(shù)學(xué)平均分和八班差三四分，但是我們和八班師同一個數(shù)學(xué)老師教的……
學(xué)習(xí)成績就表現(xiàn)了你上課的專心，如果專心地上數(shù)學(xué)課，我們和八班的平均分也就不會有三四分之多了。
以上說的問題我都有，所以，我決定改正錯誤：以后上課認(rèn)真聽講，積極回答老師提出的問題，作業(yè)字寫漂亮些，完成出高質(zhì)量地作業(yè)。以后我會慢慢改正，做一個勤奮學(xué)習(xí)的好少年。
勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3
我總是想：我能為媽媽分擔(dān)點(diǎn)什么呢？我怎樣才能做一個有用的人呢？想了好久，我覺得我只能做到好好學(xué)習(xí)。
我以前成績很差，轉(zhuǎn)學(xué)后更覺得吃力。盡管自己很刻苦，可學(xué)習(xí)還是一樣的差。當(dāng)我灰心喪氣時，爸爸耐心的跟我說：“一定要好好學(xué)習(xí)�！眿寢屢步�(jīng)常這么說。在學(xué)校，當(dāng)我遇見困難時，老師總會認(rèn)真地給我講，我越聽越有興趣：同學(xué)們見我學(xué)習(xí)上有難題，也熱心的幫助我。在家中，父母也為我檢查作業(yè)，指出錯誤我也會欣然接受。
“功夫不負(fù)有心人”，漸漸地我的成績提高了。當(dāng)父母看到我的成績單時，高興的笑了。
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