西溪遺址前的暢想作文(通用2篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的西溪遺址前的暢想作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

西溪遺址前的暢想作文1

　　常聽大人們說，我們宜興這塊古老的土地，非常的偉大與神奇！早在7300年前，我們宜興就是太湖流域新石器文化的發(fā)源地。每當聽到有人這樣稱贊我們宜興悠久的歷史，我總是嗤之以鼻。因為我認為這個離我很遠很遠，那都是什么猴年月的事了。直到有一天我和同學們一起站在居然離我家不遠的西溪遺址前時，我才發(fā)現(xiàn)我以前的想法錯了，而且是大錯特錯。

　　站在西溪遺址前，看著這塊古老的土地，我不由得呆了。6000多年前的土地啊，居然就真真切切的展現(xiàn)在我眼前，我從來沒有想過我還能觸摸到6000多年前的氣息。

　　放眼望去，西溪遺址中心區(qū)域為一高出四周農(nóng)田2米的長條狀高地，面積近5萬平方米。稍一觀察我就不由自主發(fā)出一聲驚嘆：我們西溪的祖先太聰明了，選了一個這么好的“風水寶地”。原來遺址的南、北、西三側有河流呈半環(huán)狀環(huán)繞，這就為西溪遺址的先民在生產(chǎn)、生活、對外交流等方面提供了極為便利的條件。

　　據(jù)老師介紹，遺址分為生活區(qū)和公共區(qū)，有傾倒生活垃圾的巨大灰坑、有被猜測用來暫時放養(yǎng)活魚的深坑、還有好大一塊地方有螺螄貝殼堆積著，聽說是用來防潮的。我們的祖先是如何在這種地勢低平、水網(wǎng)稠密地區(qū)生生活的呢？我們都很疑惑。老師說當時的人們就開始使用石臼了，石臼是什么樣的，老師也說不清楚，也許和我以前在爺爺?shù)睦戏孔永锟吹侥莻�石臼一樣吧。當時人們還用著一種叫“釜”的東西，就像我們現(xiàn)在的鍋子，不過我聽說這種“釜”是以平底的，邊上還有幾個“腳”，下面可以用柴火直接來燒飯之類的……

　　我努力著老師所描述的一切事物，對眼前的這塊土地充滿了。這真是一個充滿未知的地方，讓我們在以后的深入挖掘中來慢慢重新認識吧！

西溪遺址前的暢想作文2

　　常聽大人們說，我們宜興這塊古老的土地，非常的偉大與神奇！早在7300年前，我們宜興就是太湖流域新石器文化的發(fā)源地。每當聽到有人這樣稱贊我們宜興悠久的歷史，我總是嗤之以鼻。因為我認為這個離我很遠很遠，那都是什么猴年馬月的事了。直到有一天我和同學們一起站在居然離我家不遠的西溪遺址前時，我才發(fā)現(xiàn)我以前的想法錯了，而且是大錯特錯。

　　站在西溪遺址前，看著這塊古老的土地，我不由得呆了。6000多年前的`土地啊，居然就真真切切的展現(xiàn)在我眼前，我從來沒有想過我還能觸摸到6000多年前的氣息。

　　放眼望去，西溪遺址中心區(qū)域為一高出四周農(nóng)田2米的長條狀高地，面積近5萬平方米。稍一觀察我就不由自主發(fā)出一聲驚嘆：我們西溪的祖先太聰明了，選了一個這么好的“風水寶地”。原來遺址的南、北、西三側有河流呈半環(huán)狀環(huán)繞，這就為西溪遺址的先民在生產(chǎn)、生活、對外交流等方面提供了極為便利的自然條件。

　　據(jù)老師介紹，遺址分為生活區(qū)和公共活動區(qū)，有傾倒生活垃圾的巨大灰坑、有被猜測用來暫時放養(yǎng)活魚的深坑、還有好大一塊地方有螺螄貝殼堆積著，聽說是用來防潮的。我們的祖先是如何在這種地勢低平、水網(wǎng)稠密地區(qū)生生活的呢？我們都很疑惑。老師說當時的人們就開始使用石臼了，石臼是什么樣的，老師也說不清楚，也許和我以前在爺爺?shù)睦戏孔永锟吹侥莻�石臼一樣吧。當時人們還用著一種叫“釜”的東西，就像我們現(xiàn)在的鍋子，不過我聽說這種“釜”是以平底的，邊上還有幾個“腳”，下面可以用柴火直接來燒飯之類的�！�…

　　我努力想象著老師所描述的一切事物，對眼前的這塊土地充滿了好奇。這真是一個充滿未知的地方，讓我們在以后的深入挖掘中來慢慢重新認識吧！

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