【推薦】一節(jié)難忘的課作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的一節(jié)難忘的課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節(jié)難忘的課作文1
丁零零……上課鈴聲響起來(lái)，同學(xué)們歡呼雀躍，因?yàn)檫@節(jié)課是大家非常喜歡的體育課。
老師組織我們排好隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。首先，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下做完預(yù)備動(dòng)作，舒展舒展自己的筋骨。接著，體育委員領(lǐng)操，我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下復(fù)習(xí)了廣播體操。然后，老師又讓我們圍繞操場(chǎng)跑兩圈，四百米的路并不長(zhǎng)，可同學(xué)們跑下來(lái)大多已是上氣不接下氣了。
稍微休息一會(huì)兒后，同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)。女生們自由組合，在草坪上做著各種各樣的游戲，我們男生則一起參加我們非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)——打籃球。為了練好基本功，這節(jié)課我們沒(méi)有進(jìn)行籃球比賽，而是一字排開(kāi)依次練習(xí)投籃。張超投進(jìn)了一球，酈錦程也投中了一球，同學(xué)們的投籃技術(shù)真不賴。輪到我投了，我雙手捧起籃球，走到籃筐下，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，縱身一躍。手中的球飛了出去，在籃筐的上方徑直落了下去�！爸辛耍 蔽腋吲d地喊道。同學(xué)們熱烈地為我鼓掌。投籃練習(xí)并不像兩隊(duì)比賽那么緊張激烈，但我們照樣玩得很開(kāi)心……
美好的時(shí)光總是那么短暫，四十分鐘的體育時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄溜走。下課的鈴聲響起，我們排著隊(duì)伍回教室。一節(jié)課下來(lái)，我們雖然感覺(jué)有些熱，有些累，但大家有說(shuō)有笑，熱情奔放，臉上洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。
這節(jié)體育課真令我難以忘懷。
一節(jié)難忘的課作文2
上個(gè)星期五，是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節(jié)難忘的微機(jī)課。
上午最后一節(jié)課，我們來(lái)到了二樓的微機(jī)室上微機(jī)課。我興奮地坐到座位上注冊(cè)了信息，因?yàn)檫@節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(zhǎng)，按照老師的指導(dǎo)，我們打開(kāi)了考試系統(tǒng)，輸入了考號(hào)，然后就可以開(kāi)始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩(shī)，開(kāi)始打文章了。當(dāng)我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì)，就打了一大段，到了快下課的時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開(kāi)評(píng)分，查看自己的分?jǐn)?shù)，老師開(kāi)始巡查，當(dāng)她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jī)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì)比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機(jī)課會(huì)更有趣。
一節(jié)難忘的課作文3
這一星期五的時(shí)候，王子晨的爸爸給我們班講了一節(jié)課，名叫保護(hù)眼睛，這節(jié)課讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
王子辰的爸爸剛進(jìn)到教室門口，同學(xué)們都開(kāi)始激動(dòng)了起來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)，這一節(jié)課，我們歡迎王醫(yī)生來(lái)給我們上一節(jié)課，好不好？同學(xué)們興奮地答道好，王醫(yī)生說(shuō)，謝謝同學(xué)們的熱情，王醫(yī)生開(kāi)始講演是人類最重要的一部分，所以我們要保護(hù)它，王醫(yī)生又講，我國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20xx年觀看電視時(shí)間長(zhǎng)，15分鐘，20xx年觀看30分鐘，20xx年觀看60分鐘，看電視的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)人類的眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫(yī)生說(shuō)，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫(yī)生又說(shuō)，大家是不是都遇到過(guò)沙塵到眼睛里吧？同學(xué)們大聲會(huì)打都遇到過(guò)，王醫(yī)生說(shuō)，大家是不是都是如呀？同學(xué)們說(shuō)是王醫(yī)生又說(shuō)有眼是不對(duì)的，應(yīng)該把眼皮往外拽才對(duì)，黃醫(yī)生說(shuō)，大家可以試著閉上眼睛來(lái)感受一下盲人的生活，王醫(yī)生又說(shuō)，所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛，要按時(shí)觀看電視，不要尖尖的東西，對(duì)著人家，以免對(duì)他人造成傷害，王醫(yī)生說(shuō)，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。
這節(jié)課實(shí)在是太難忘了，通過(guò)這節(jié)課，我明白了如何保護(hù)眼睛，從此以后我要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，并且也不傷害他人的眼睛。
一節(jié)難忘的課作文4
這天下午，語(yǔ)文老師剛一進(jìn)班就宣布：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名字叫‘左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓’。兩只手要同時(shí)畫(huà)�！痹捯魟偮�，班里就像炸了鍋似的，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開(kāi)了，還有些同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來(lái)。
第一個(gè)上講臺(tái)畫(huà)的就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見(jiàn)他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫(huà)了起來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫(huà)得方嗎？右看看畫(huà)得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫(huà)得像個(gè)大雞蛋，方的像個(gè)捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真就是太有創(chuàng)意了，這就是兩個(gè)大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過(guò)城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺(tái)，認(rèn)真畫(huà)了起來(lái)。我雖然不停地對(duì)自己說(shuō)：“加油，我必須能畫(huà)好！”但就是，手好像不聽(tīng)指揮似的，左手畫(huà)，右手就停，右手畫(huà)，左手就停了，雙手就就是不能同時(shí)畫(huà)，畫(huà)得亂七八糟，同學(xué)們又就是一陣哄笑。
同學(xué)們都去試了試，沒(méi)有一個(gè)人能畫(huà)好。原先，王老師就是想透過(guò)這個(gè)游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務(wù)必專心致志才能做好。這真就是一節(jié)搞笑又難忘的課！
一節(jié)難忘的課作文5
今天，我們學(xué)校的少年宮正式開(kāi)展了活動(dòng)。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師，另外兩個(gè)老師都姓李。
李老師說(shuō)，語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，習(xí)作是語(yǔ)文的心臟。接著，老師問(wèn)同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的人說(shuō)用嘴巴，有的人說(shuō)用手機(jī)，有的人說(shuō)用書(shū)信。老師微笑著夸獎(jiǎng)我們回答問(wèn)題積極，能聯(lián)系生活實(shí)際。
說(shuō)到手機(jī)時(shí)，老師的表情嚴(yán)肅了起來(lái)。老師說(shuō)手機(jī)很有用，你若用它來(lái)幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個(gè)消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒(méi)什么區(qū)別。手機(jī)害孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說(shuō)到這里，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過(guò)于父母給自己的孩子買個(gè)智能手機(jī)。這樣，孩子就不會(huì)煩父母了，因?yàn)楹⒆涌梢詻](méi)完沒(méi)了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī)，睡覺(jué)還玩手機(jī)，走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個(gè)廁所，即使忘記帶手機(jī)，也要絕對(duì)不會(huì)忘記帶上手機(jī)。
同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不打不罵要變壞。請(qǐng)你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機(jī)游戲上！你游戲手機(jī)，手機(jī)將游戲你一生的幸福！
一節(jié)難忘的課作文6
六年的小學(xué)即將結(jié)束了，在這期間，我已經(jīng)上了很多節(jié)課。其中，有一節(jié)課令我至今難忘。
那是三年級(jí)的新學(xué)期，我們的課程表上新添了一節(jié)課——信息技術(shù)課。我們都很好奇，這到底是什么課？等到那節(jié)課時(shí)，我們?nèi)慷及察o下來(lái)，等待老師來(lái)上課了。老師一進(jìn)教室就做了自我介紹，并講解了什么是信息技術(shù)課。他還說(shuō)，如果我們?nèi)?jié)課都表現(xiàn)的很好，他會(huì)帶我們?nèi)ル娔X室。聽(tīng)老師這么說(shuō)，我們高興極了。
三節(jié)課一過(guò)，我們便排著隊(duì)來(lái)到了電腦室。看到電腦室里那么多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個(gè)電腦前坐了下來(lái)。老師說(shuō)，請(qǐng)將電腦開(kāi)機(jī)，開(kāi)啟打字程序，只有將字打完的同學(xué)才能玩游戲。我們一齊歡呼。
我打開(kāi)打字程序，見(jiàn)字要打這么多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會(huì)兒游戲。我等老師走遠(yuǎn)了，便打開(kāi)了游戲程序玩起了游戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說(shuō)：“誰(shuí)在玩游戲？誰(shuí)再敢玩游戲，下次就不要來(lái)了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽(tīng)下課鈴也響了起來(lái)，我們都戀戀不舍地離開(kāi)了電腦室。
如今，課程表上再也沒(méi)有信息技術(shù)課了，因?yàn)槲覀兗磳厴I(yè)了。信息技術(shù)課成了我最喜歡的一節(jié)課，也是我最難忘的一節(jié)課。
一節(jié)難忘的課作文7
音樂(lè)是一種動(dòng)聽(tīng)的旋律，音樂(lè)也是一種愉快的享受。音樂(lè)有吸引成千上萬(wàn)人的無(wú)限魅力，音樂(lè)有一種讓人無(wú)憂無(wú)慮的魔力。在音樂(lè)中我覺(jué)得最好聽(tīng)的還是合唱的聲音呢。在學(xué)習(xí)合唱的過(guò)程中我經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在讓我來(lái)給你講一講合唱課的經(jīng)歷吧！
就拿第一次參加合唱隊(duì)的那三十分鐘的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！剛剛參加合唱代表隊(duì)時(shí)我心里特別害怕，看著一張張陌生的臉我差點(diǎn)哭出來(lái)了。坐在音樂(lè)教室的板凳上，我心亂如麻。江老師看見(jiàn)我這樣緊張，就走來(lái)安慰我說(shuō)：“孩子，不要緊張，我會(huì)幫助你的！”聽(tīng)了這樣的話，我心里輕松了許多。不一會(huì)兒我慢慢適應(yīng)了，經(jīng)過(guò)一會(huì)兒練習(xí)以后，合唱隊(duì)的江老師給我們發(fā)了一張曲譜《荒城之月》。發(fā)完曲譜后，江老師帶著唱高聲部的同學(xué)去了音樂(lè)教室(一)。這時(shí)，陳老師說(shuō)：“你們要好好學(xué)，學(xué)完后，你們低聲部還要和高聲部比賽，陳老師不希望你們輸了�！闭f(shuō)完后，大家的臉上都變得嚴(yán)肅起來(lái)。我想：一定要好好學(xué)，不能拖大家后腿。陳老師看到大家這樣，又說(shuō)：“大家也不必那么緊張，只要做到自己的最好就行了，好了我們現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練吧�！闭f(shuō)完后，陳老師彈起鋼琴，大家跟陳老師一句一句認(rèn)真地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的訓(xùn)練，我們合唱隊(duì)的同學(xué)都學(xué)到了不少了知識(shí)，陳老師也連連夸贊我們學(xué)習(xí)認(rèn)真，因此收獲了很多。
這節(jié)合唱課我收獲了如何跟別人協(xié)調(diào)、合作的方法，也感受到了我們唱低聲部的同學(xué)要團(tuán)結(jié)一心、勇往直前的精神。這真是一節(jié)讓人難忘的合唱課�。�
一節(jié)難忘的課作文8
在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們學(xué)到了一篇由吳霜寫(xiě)的課文《我的舞臺(tái)》。吳霜是著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒，這篇課文涉及到了戲曲藝術(shù)，于是，一場(chǎng)“戲曲欣賞”的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
這節(jié)活動(dòng)課我們欣賞了許多戲曲作品。什么戲呢？京劇，越劇，豫劇，粵劇，黃梅戲，花鼓戲，評(píng)劇。這么多種戲劇，每一種都帶給我們無(wú)限美好的享受與遐想。
當(dāng)戲劇一開(kāi)始時(shí)，我們都被戲里演員的容裝逗樂(lè)了，不由得笑出聲來(lái)�？蓻](méi)多久，我們又安靜下來(lái)，因?yàn)槲覀冎�，這是我們中華文化的瑰寶，是一門藝術(shù)，必須靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，細(xì)細(xì)品味，才能品出一番味道來(lái)。
我們首先欣賞的是評(píng)劇《花為媒》，主角由新鳳霞飾演。當(dāng)主角一登場(chǎng)，我感覺(jué)氣場(chǎng)一下子就變了，因?yàn)槭菍?shí)景拍攝，所以帶給人一種身臨其境的感覺(jué)。只見(jiàn)主角翹起了蘭花指，然后一連串美妙的唱詞從她圓潤(rùn)的歌喉中如行云流水般流進(jìn)我們的心間。我一邊欣賞一邊看屏幕下方的詞，哦，原來(lái)女主角在自夸呢，長(zhǎng)得那么好看，男主角卻不喜歡她。只見(jiàn)她氣惱地把鏡子反放在桌上，又把簪子取了下來(lái)，憤憤地按在桌上。我不禁啞然失笑。
難怪都說(shuō)新鳳霞是一位杰出的藝術(shù)家。你看，她的一顰一笑是那樣的動(dòng)人，眼角尾梢都是戲呢。
這場(chǎng)活動(dòng)在下課鈴中結(jié)束了，我們還沉浸在戲曲的世界中……
一節(jié)難忘的課作文9
星期六，我早早地來(lái)到學(xué)校。沒(méi)想到已經(jīng)有2個(gè)同學(xué)先到了。等了一會(huì)兒，同學(xué)們都到齊了，咱們就開(kāi)始上課了。沒(méi)想到今天老師讓咱們玩游戲，咱們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓您們玩的是畫(huà)五官游戲。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)臉型，讓咱們來(lái)畫(huà)五官。老師讓同學(xué)們傳筆來(lái)決定誰(shuí)先來(lái)玩。沒(méi)想到是宋培巖先來(lái)玩。只見(jiàn)老師先從包里拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈，就下就找不到北了，在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫(huà)上去了，可是有點(diǎn)斜了。第二輪開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常緊張，生怕筆傳到了自己手里，第二個(gè)是翟鐸霖，沒(méi)想到的是他把鼻子畫(huà)在臉蛋上了，逗得咱們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉(zhuǎn)了幾圈，立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該往哪兒走了，在同學(xué)們的指揮下，總算是把眼睛給畫(huà)上去了，但是有一點(diǎn)點(diǎn)斜。同學(xué)們依次把五官都畫(huà)上去了，大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會(huì)成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的友誼是寶貴的。
一節(jié)難忘的課作文10
我現(xiàn)在上五年級(jí)了，已經(jīng)上過(guò)好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。
記得那是一天早上，我起床的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以晚到了一會(huì)。當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門口整隊(duì)。第一節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時(shí)，孫老師帶著隊(duì)走出了教學(xué)樓。我覺(jué)得情況有些奇怪，就問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)。問(wèn)完后，才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。
老師領(lǐng)我們來(lái)到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對(duì)著校門，正面就像一本書(shū)。書(shū)上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹(shù)，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫(xiě)下來(lái)。我看到了一片片柳葉，聞到了一點(diǎn)清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
然后我們就來(lái)到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個(gè)花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見(jiàn)一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個(gè)小男孩。小男孩在指著什么東西問(wèn)老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下，我們很快完成了作文。
這真是一節(jié)難忘的課呀！
一節(jié)難忘的課作文11
“加油！加油！”“努力！努力！”一陣陣吶喊聲在今天的作文教室中傳出。
原來(lái)，老師把兩把椅子放在講臺(tái)桌前，簡(jiǎn)要說(shuō)了游戲規(guī)則，搶凳子的小游戲就開(kāi)始了。
老師請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái)，有一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓。三位同學(xué)開(kāi)始轉(zhuǎn)圈了，在不斷的擊鼓聲中，同學(xué)們更加激烈地爭(zhēng)吵。趙浩然向另兩位同學(xué)投去輕蔑的目光，兩位同學(xué)也比較急，鼓聲隨之停了下來(lái)，三位同學(xué)三步并作兩步地踏上前去，“撲通”一聲，三位同學(xué)一擁而上，似乎是三頭饑餓的狼一同撲向肥肉一般。頓時(shí)，教室立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們按捺不住心中的激動(dòng)之情，議論紛紛。但最后，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，王鑫琦同學(xué)還是敗下陣來(lái)。
第二局，氣氛變得異常緊張，似乎連空氣都無(wú)法流通�，F(xiàn)在只剩一條凳子，鼓再一次響了起來(lái)，兩位同學(xué)又開(kāi)始周旋起來(lái)。趙浩然鎮(zhèn)定自若，雙目像餓狼一樣盯緊獵物，不讓對(duì)手有機(jī)會(huì)，雙腳像駿馬一樣粗壯有力，好像一聲令下，就立刻奔上前去。而王晟羽就忐忑不安了，他想：如果我……鼓聲即刻停下，趙浩然猛跳過(guò)去“撕咬”起來(lái)，而王晟羽才剛剛緩過(guò)神來(lái)，但是勝利的機(jī)會(huì)已經(jīng)被趙浩然一舉搶走了，只剩下王晟羽落寞的背影。
在同學(xué)們的歡笑中，一節(jié)難忘的課悄然離去。雖然比賽有輸贏，但是大家開(kāi)心才是最重要的。
一節(jié)難忘的課作文12
看！這只萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹(shù)枝”，脖子前掛著一個(gè)小鈴鐺，它正在地上趴著呢！
這是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開(kāi)始捏小鹿的時(shí)候，我把它的頭捏得太小了，本來(lái)是應(yīng)該捏成頭比身子大的。后來(lái)，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候，我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你安不上去的.時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開(kāi)，再揉一揉，然后再安。”我聽(tīng)了她的話，就照做了，后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候，我又被難住了，我試了又試，可是最后也沒(méi)有捏好，我只能去向老師請(qǐng)求幫助了。老師手可真巧��！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。
這節(jié)課我受益匪淺，我懂得了無(wú)論做什么事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節(jié)課真讓我難忘呀！
一節(jié)難忘的課作文13
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽(tīng)到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著，對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球，直奔對(duì)面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數(shù)，所向披靡，突然我的后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
一節(jié)難忘的課作文14
坐在窗邊，晚風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉，頓時(shí)感到好清爽。時(shí)光荏苒，思緒回飄，又回到了那一刻。
那是一節(jié)令我難忘的語(yǔ)文課。“叮鈴鈴”伴隨著清脆的上課鈴聲，張老師走進(jìn)了教室。張老師給同學(xué)們發(fā)了一張小卷子，說(shuō)：“在講課之前，請(qǐng)同學(xué)們先完成一張?jiān)嚲�，大家一定要�?xì)心審題哦�！�
提醒完畢，同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)試卷了。班里十分安靜，只有筆在試卷上移動(dòng)的“刷刷”聲。我寫(xiě)著試卷，按著張老師的提醒，每道題都十分細(xì)心地完成。這張卷子不難，一共十道題，張老師要求五分鐘完成。“咦？這是怎么回事？”聽(tīng)到組員的質(zhì)疑聲，書(shū)寫(xiě)試卷的同學(xué)紛紛停下筆，看著發(fā)出質(zhì)疑聲的組員，“大家看第十題，我們之前的題白寫(xiě)了！”隨著組員的說(shuō)話聲，我掃了一下第十題，這內(nèi)容讓小組同學(xué)目瞪口呆、大跌眼鏡：本試卷只寫(xiě)前二道題，其余題一律不寫(xiě)。
我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的這道題。張老師收走了試卷，教室里炸開(kāi)了鍋，不少同學(xué)在抱怨著。張老師示意大家安靜，說(shuō)：“通過(guò)這張?jiān)嚲恚乙嬖V大家：在寫(xiě)試卷前，一定要先瀏覽整張卷子，認(rèn)真審題再下筆。這次的考試成績(jī)我會(huì)通知家長(zhǎng)，希望同學(xué)們能吸取教訓(xùn)�！�
張老師的一番話，未免讓一些同學(xué)不快。但這張?jiān)嚲斫o了大家一個(gè)教訓(xùn)，為我們敲響警鐘：認(rèn)真審題再下筆！
一節(jié)難忘的課作文15
打開(kāi)小窗，窗外一片寂靜，知了發(fā)出了響聲，像在呼喚誰(shuí)。今晚的月亮很皎潔，天空灑滿了星星，星星一閃一閃的，不禁勾起了我的回憶，回憶到五年級(jí)的那節(jié)課，那節(jié)課讓我終身難忘，因?yàn)樗o了我許多快樂(lè)。
那節(jié)課是岑老師上的，岑老師中等身材，是我們五年級(jí)四班的語(yǔ)文老師。
那天，上課的鈴聲一響，岑老師抱著一疊書(shū)走進(jìn)教室，然后在黑板上寫(xiě)上“玩沙子”這幾個(gè)字，又讓我們用這個(gè)題目寫(xiě)一篇作文，我們你望望我，我望望你，不知如何下筆。岑老師見(jiàn)這樣，就把我們帶到操場(chǎng)下面，。來(lái)到沙子堆前，我們用疑惑的眼神望了望岑老師，只見(jiàn)岑老師說(shuō)：“玩吧�！蔽覀兞⒓礇_向沙子堆前，用它們蓋城堡，還有蓋房子，而且用泥沙玩過(guò)家家。大家玩得十分開(kāi)心，男同學(xué)把鞋子脫下來(lái)玩，女同學(xué)脫下她們長(zhǎng)筒襪裝沙子。大半節(jié)過(guò)去了，岑老師讓我們把手洗干凈，讓我們回去繼續(xù)完成那篇作文。我們這一次不再是你望我，我望你，這一次我們就像吃了開(kāi)竅藥似的，思路一下子打開(kāi)了，不一會(huì)兒我們就完成了作文。
清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。雖然我們?cè)谝矝](méi)有上過(guò)這樣饒有趣味的作文課，但是我不會(huì)忘記這節(jié)課的，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。
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