實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文27篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 1
在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，肯定會(huì)遇到一些困難，就看你如何去解決困難，而堅(jiān)持，是解決困難的源泉。說(shuō)到堅(jiān)持，我不由自主想到一次經(jīng)歷。
在上三年級(jí)時(shí)，家人為我報(bào)了一個(gè)硬筆書(shū)法班。第一節(jié)課時(shí)，我感覺(jué)又枯燥又無(wú)趣，字總是寫(xiě)的歪歪扭扭，像一條蚯蚓一樣，怎么寫(xiě)都寫(xiě)不好，我開(kāi)始對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了厭惡。我心中暗想：書(shū)法那么枯燥，又學(xué)不會(huì)，有什么可學(xué)的呢！我不想繼續(xù)上課了，可父母卻一直堅(jiān)持讓我上，我只好應(yīng)付一節(jié)節(jié)書(shū)法課，囫圇吞棗，不把這件事放在心上�？捎幸淮卧跁�(shū)法課上，老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我。老師的表?yè)P(yáng)給我了極大的信心，對(duì)書(shū)法課的厭惡感消失了，取之而來(lái)的是對(duì)書(shū)法課的幸福和期待，一心想練習(xí)好書(shū)法，多被老師表?yè)P(yáng)。
就這樣懷著對(duì)書(shū)法課的期待和興奮，我上好了每一節(jié)課。在老師講解要領(lǐng)時(shí)緊盯黑板，不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，在練習(xí)時(shí)才能如魚(yú)得水。我就這樣認(rèn)真寫(xiě)了幾節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我?guī)缀趺恳还?jié)課都能聽(tīng)到老師對(duì)我的.贊揚(yáng)聲，我驕傲極了，心想：不就是書(shū)法嗎，有什么難的！
但好景不長(zhǎng)，幾節(jié)課后，我就為自己的驕傲付出了代價(jià)。幾節(jié)課后，我不但沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)，反而說(shuō)我退步了。我心中充滿了疑惑，想不開(kāi)為什么會(huì)被老師批評(píng)�？赊D(zhuǎn)念一想，是啊，我這幾節(jié)課因?yàn)轵湴炼浜罅恕２荒芫瓦@樣落后，我心想，我一筆一劃地練著字，一絲不茍，每到想休息時(shí)就想起要堅(jiān)持。就這樣練習(xí)了兩年，我的硬筆書(shū)法技能水平突飛猛進(jìn)，在學(xué)校的一次評(píng)選中，作品被班級(jí)選中到學(xué)校進(jìn)行展覽�？梢哉f(shuō)，這一切成績(jī)都源于對(duì)書(shū)法練習(xí)的堅(jiān)持。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，我已經(jīng)完全明白了這句話的含義。是啊，唯有不斷堅(jiān)持，不放棄，才能取得最后的成功！
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 2
電腦這個(gè)名詞，當(dāng)我在小學(xué)時(shí)，只知道它是一個(gè)像電視機(jī)一樣的東西�？墒�，當(dāng)學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它比電視機(jī)要好玩的多。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師教我們?cè)鯓娱_(kāi)關(guān)機(jī)等基礎(chǔ)電腦常識(shí)，剛接觸電腦時(shí)，什么都不懂，見(jiàn)到什么都想按一下。之后，老師教我們打字，使用智能ABC，老師讓我們兩只手放在鍵盤(pán)上打字，可我們個(gè)個(gè)都使用“一指禪”這門(mén)神功，一個(gè)按鍵一個(gè)按鍵按。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)電腦上還有游戲，雖然只是一些幼稚的小游戲，但對(duì)于一個(gè)剛認(rèn)識(shí)電腦的我，可是誘惑很大呢！逐漸地，又知道電腦可以用于計(jì)算、聊天、畫(huà)畫(huà)等。
上了初中，才知道電腦時(shí)那么的奇妙。現(xiàn)在的.社會(huì)，處處都與電腦息息相關(guān)，比如說(shuō)我們中國(guó)一個(gè)規(guī)模宏大的工程—“三峽工程”，那也是需要通過(guò)電腦的精密計(jì)算使它完成�，F(xiàn)在的人們不僅家里有電腦，還有各種各樣的掌上電腦，到哪里都可以使用。圓周率，在我國(guó)古代，數(shù)學(xué)家們只將它算到小數(shù)點(diǎn)后面第7位，現(xiàn)在用電腦來(lái)計(jì)算，可算出小數(shù)點(diǎn)后面無(wú)數(shù)位，都數(shù)不過(guò)來(lái)。人們還可以利用電腦聊天，即使見(jiàn)不到面，也可以用視頻的方法互相看到對(duì)方，還可以通過(guò)耳機(jī)互相對(duì)話。有些人喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影，可以運(yùn)用電腦下載到自己的手機(jī)上，這樣隨時(shí)隨地都可以辦�，F(xiàn)在又了網(wǎng)上購(gòu)物，人們可以在網(wǎng)上買(mǎi)東西，那東西可是應(yīng)有盡有，想買(mǎi)什么都有，價(jià)格還不貴，只要你訂購(gòu)了，幾天后就可會(huì)被運(yùn)過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)上，還可以查閱資料，上網(wǎng)一搜，“唰唰唰”資料都出來(lái)了。
總之一句話，電腦的好處數(shù)不盡�。�
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 3
一轉(zhuǎn)眼，都6年級(jí)了，回憶起了1年級(jí)的時(shí)候：
那年我才7歲，上了1年級(jí)，看見(jiàn)媽媽離開(kāi)的背影，不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起，就不哭了!
我們素不相識(shí)，都坐在自己的`位子上，看見(jiàn)老師來(lái)了，我端正的做好。老師說(shuō)“現(xiàn)在你們還不熟悉我，那我就來(lái)介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽(tīng)著，直到下課。
8歲我2年級(jí)我們沒(méi)分班所以就都認(rèn)識(shí)，我有幾個(gè)朋友，我們可要好了!每次下課都在一起，一起玩，一起聊天，一起做作業(yè)……
很快我3年級(jí)了，分班了，同學(xué)不在了，又和1年級(jí)一樣，每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué)，我們漸漸認(rèn)識(shí)，漸漸熟悉，我們也變得友好，學(xué)習(xí)上都互相幫助，有好東西都分享，有困難就一起面對(duì)，同進(jìn)同退!
4年級(jí)和5年級(jí)也沒(méi)什么好說(shuō)的了!
一轉(zhuǎn)眼，12歲了，都6年級(jí)了，成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變，會(huì)越來(lái)越嚴(yán)，我真希望成績(jī)不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了，因?yàn)橐踔辛�，要和同學(xué)分開(kāi)了!……最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 4
小時(shí)，我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊�！薄T如此類(lèi)得一些話，小時(shí)得我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我得學(xué)習(xí)一般，并不出色。
直到三年級(jí)得一天，媽媽帶著我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)得我聽(tīng)到這句話得時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們得期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害得，但是還是比較好得。
到了四年級(jí)，我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力！
到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到得知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中得輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去，如果我這時(shí)停住腳步得話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得，但是沒(méi)有速度，那也是不行得。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我得堅(jiān)定決心一定能改正！
在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著；在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著；在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到得收獲。
在這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)得足跡。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 5
四月二十五日，星期三，早晨上自習(xí)的時(shí)候班主任周老師宣布：“請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，馬上學(xué)工處老師帶領(lǐng)大家到南京市棲霞區(qū)稅務(wù)局！”一聽(tīng)這話，同學(xué)們起初是高興，緊接著又是疑惑：去稅務(wù)局干什么？大家一路上思索著這個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了稅務(wù)局大門(mén)口。下車(chē)后，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)此學(xué)習(xí)稅收知識(shí)！”這次同學(xué)們沒(méi)有了先前的高興，而是陷入深深的疑問(wèn)中：稅收是什么？有啥用？
帶著疑問(wèn)，同學(xué)們投入到另一種形式的緊張學(xué)習(xí)中。這次給我們上課的老師是稅務(wù)局派來(lái)的一名稅務(wù)干部，這位叔叔以標(biāo)準(zhǔn)的普通話向我們仔細(xì)講解圖片的內(nèi)容，每個(gè)同學(xué)都細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，手中的筆在飛速地記錄著。有些同學(xué)時(shí)而停下手中的筆，把頭緊緊逼向其他同學(xué)的筆記本。原來(lái)有些字他們不會(huì)寫(xiě)，甚至沒(méi)有聽(tīng)懂叔叔的話，干脆“抄襲”一下其他同學(xué)的，這樣來(lái)得快，記得準(zhǔn)確。也有一些同學(xué)養(yǎng)成了隨身攜帶錄音筆的習(xí)慣，一聽(tīng)到叔叔開(kāi)始講解了，馬上打開(kāi)開(kāi)關(guān)，把錄音筆直接貼向叔叔，似乎不接觸到叔叔的嘴巴就不能錄下全部的講解內(nèi)容似的。
感覺(jué)時(shí)間并不長(zhǎng)，叔叔的講解就結(jié)束了。但是，同學(xué)們興猶未盡，很多同學(xué)還纏著叔叔問(wèn)這問(wèn)那，更有一些同學(xué)要么是字不會(huì)寫(xiě)要么就是記得不準(zhǔn)確，干脆把本子和筆一起遞給了那位叔叔。哎！真是難為那位叔叔了！那位叔叔還真配合，有求必應(yīng)，樂(lè)得同學(xué)們合不攏嘴。這時(shí)，我突然想到我還有重要的事要做，于是就和其他同學(xué)順著剛剛走過(guò)的路線往回走，再次逐個(gè)展覽室逐個(gè)圖片仔細(xì)地閱讀著、記錄著。這次我的繪畫(huà)特長(zhǎng)可以展示了，有些內(nèi)容重要的圖片我就用簡(jiǎn)筆畫(huà)快速地畫(huà)下來(lái)，然后在畫(huà)子邊上配上內(nèi)容簡(jiǎn)介。有些圖本來(lái)就是以漫畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)，我對(duì)此尤為喜歡，干脆就要盡力照搬！不知不覺(jué)中，我已經(jīng)走出了剛進(jìn)來(lái)時(shí)的門(mén)了。
這時(shí)，我陷入了沉思，想想其他同學(xué)的爭(zhēng)先恐后，再看看我自己的流連忘返，感覺(jué)大家非得要把所有看到的聽(tīng)到的東西全部記下來(lái)才安心。真是不可思議！更不可思議的是，就在大家集合準(zhǔn)備返校的'那么一個(gè)短暫的閑暇，同學(xué)們還在相互比照、糾正、記錄，甚至還爭(zhēng)得面紅耳赤。筆不離手、爭(zhēng)執(zhí)不斷，在沙沙的記錄聲中，在激烈的爭(zhēng)執(zhí)聲中，汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，載著這熱鬧場(chǎng)面快速駛向了學(xué)校。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷令我特別難忘，因?yàn)槲矣纱瞬粌H知道了稅收是國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)其職能憑借政治權(quán)力依法強(qiáng)制、無(wú)償?shù)貙?duì)社會(huì)產(chǎn)品進(jìn)行的一種分配，稅收可以籌集國(guó)家財(cái)政收入、調(diào)節(jié)社會(huì)資源的分配和監(jiān)督社會(huì)經(jīng)濟(jì)等等有關(guān)知識(shí)，還深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該以此次參觀為起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的稅收知識(shí)，把自己培養(yǎng)成具有納稅人意識(shí)的好公民。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 6
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來(lái)得第一次競(jìng)選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”。可是，在競(jìng)選前得幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競(jìng)選上��！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí)，我得腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人得演講，一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺(jué)：我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了�？粗渌瑢W(xué)一臉得喜悅，我心里酸溜溜得……
甜
下節(jié)課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險(xiǎn)嘛！
考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)得！于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝得臉，我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面得路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒得頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì)因你我得某件小事而蒙上一層陰影！
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 7
小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著我說(shuō)著一些：“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。”……諸如此類(lèi)的一些話，小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當(dāng)作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我的學(xué)習(xí)一般，并不出色。
直到三年級(jí)的一天，媽媽帶著我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿懷希望地看著我：“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好。”媽媽回答著，“婉青可要努力學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)的我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，感覺(jué)自己對(duì)不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。
到了四年級(jí)，我的`學(xué)習(xí)更上一層樓之后，親戚們?cè)絹?lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習(xí)很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習(xí)我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續(xù)努力!
到了五年級(jí)，我更加努力，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)發(fā)言，學(xué)到的知識(shí)一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習(xí)厲害的人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的話，那就等于讓步，我繼續(xù)努力著……
六年級(jí)，也就是現(xiàn)在，我忽然形成了一種拖拉的習(xí)慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著急，我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結(jié)果，但是我下了決心，我相信，以我的堅(jiān)定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中，我成長(zhǎng)著;在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中，我更獲得了我意想不到的收獲。
這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習(xí)的足跡。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 8
自從接到了網(wǎng)課學(xué)習(xí)生活還有一周就要結(jié)束的消息后，我就知道，可能這一輩子最長(zhǎng)的寒假就要到此為止了。
回顧這將近兩個(gè)月的語(yǔ)文在線學(xué)習(xí)生活，從魯迅的《社戲》到阿來(lái)的《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》再是從令人心神向往的桃花源到那伊人所在的蘆葦叢。大家學(xué)習(xí)到了很多語(yǔ)文知識(shí)，而且一起探究成長(zhǎng)的奧秘。這種大規(guī)模的在線學(xué)習(xí)生活方式是史無(wú)前例的。大多數(shù)人這一輩子也許都沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有這種在線學(xué)習(xí)的機(jī)遇，這一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷值得回憶，也值得珍惜。
網(wǎng)課期間，柳老師會(huì)在上課之前將自己種的白菜開(kāi)花的圖片發(fā)到班級(jí)的QQ群里，每天看著小菜花的成長(zhǎng)，仿佛這就是自己成長(zhǎng)的縮影，每天都是與眾不同的。今天開(kāi)了兩朵，明天又開(kāi)了三朵，第三天又長(zhǎng)高了，“腰板子”又挺直了許多……這不就是好似一個(gè)人嗎？所以我明白了一個(gè)道理：生命沒(méi)有低等和高等，一切生物都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷。小至一棵菜花，大至一個(gè)人，都需要成長(zhǎng)。
在這整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)習(xí)了小說(shuō)、說(shuō)明文、文言文。在小說(shuō)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了小說(shuō)故事的一波三折，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，人物心理，和經(jīng)常會(huì)用到的伏筆、照應(yīng)、懸念等語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)，受益匪淺。接著是幾篇說(shuō)明文，我溫習(xí)了上學(xué)期所講的幾種說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)了事理說(shuō)明文、科學(xué)小品文等。也學(xué)習(xí)了記山水風(fēng)光的文言文，在這個(gè)板塊中，認(rèn)識(shí)了不少新的一詞多義、古今異義詞，還有通假字。還有很多新的知識(shí)，這里便不一一列舉了。
在這期間，寫(xiě)實(shí)錄的'步伐并沒(méi)有停下，只不過(guò)兩個(gè)班的同學(xué)是同一學(xué)號(hào)的人寫(xiě)罷了。大家寫(xiě)實(shí)錄都非常詳細(xì)，很多同學(xué)都用了錄音軟件或者錄屏軟件。幾乎將上課時(shí)老師所說(shuō)的每一句話都記錄了下來(lái)。這種方式很好，既方便復(fù)習(xí)，而且也十分有助于寫(xiě)實(shí)錄。這也是網(wǎng)上授課給同學(xué)們帶來(lái)的“福利”吧！
還有七天就要開(kāi)學(xué)啦，我們很快就要在教室里見(jiàn)面了，真的非常期盼能與柳老師和同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)！
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 9
如果說(shuō)讓人最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷莫非就是我讀小學(xué)時(shí)發(fā)生的那件事。
那天，天接近黃昏，馬上就放學(xué)了，趕快在課堂上借書(shū)看，結(jié)果，還是只借到了兩本，雖然有點(diǎn)少，但是，有書(shū)已經(jīng)可以了。
因?yàn)樵谛W(xué)我是住讀生，所以會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，一般作業(yè)寫(xiě)完后就沒(méi)什么可以干的了，所以借書(shū)好消磨時(shí)光啊。結(jié)果因?yàn)闀?shū)太好看，下了晚自習(xí)我還沒(méi)看完，于是我就想，我可以睡覺(jué)時(shí)再看啊。然后，我就被我的這一想法說(shuō)服了。
疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點(diǎn)洗澡之后，然后就準(zhǔn)備看書(shū)，哪想到，剛坐到床上，就打睡覺(jué)玲了。哎，倒霉。
然后就有了以下情節(jié)的發(fā)生。
拿著手電筒看書(shū)。
當(dāng)老師一來(lái)，我就假裝睡覺(jué)呢，這樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)候我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得，結(jié)果就疏忽了，我的被子沒(méi)有完全遮住手電筒的光，當(dāng)老師再次來(lái)檢查的時(shí)候，就看到了我把。
看書(shū)看到津津有味的我，卻感覺(jué)到一陣疼痛在身上蔓延開(kāi)來(lái)，潛意識(shí)告訴我，老師來(lái)了。那個(gè)場(chǎng)景，現(xiàn)在回想起來(lái)，還有點(diǎn)澀澀發(fā)疼呢。
“同學(xué)，你這么晚了還在看書(shū)哦，好愛(ài)學(xué)習(xí)哦，是不是應(yīng)該跟你頒發(fā)一個(gè)‘愛(ài)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)狀’呢？”梅老師說(shuō)道。頓時(shí)，我的那個(gè)心里啊，翻江倒海的，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。
最后的`結(jié)局是，我被罰半夜還在拖地，啊，我的天哪。
那次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當(dāng)然自己也不能半夜還在看書(shū)，縱使書(shū)再好看。同樣，老師也是為了我好，看書(shū)是好，但也不能半夜看啊！
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 10
我有一個(gè)興趣愛(ài)好，它就是架子鼓演奏。接下來(lái)，我就要說(shuō)一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。
小時(shí)候，我就喜歡上了打鼓，每個(gè)星期六我都到老師家上課，老師一絲不茍的教我，從基本功開(kāi)始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，并且以后每天堅(jiān)持打鼓。
漸漸地，我上小學(xué)了，作業(yè)也多了起來(lái)。我沒(méi)有那么多時(shí)間練習(xí)打鼓了，我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請(qǐng)求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了�？蓩寢尶偸钦f(shuō)：“堅(jiān)持一下，總有一天，你會(huì)收獲到打鼓帶來(lái)的成果和樂(lè)趣的`！”我半信半疑的照著媽媽的話堅(jiān)持了下來(lái)。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了，這時(shí)候我才相信媽媽的話，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)打很多solo了，但是我還會(huì)更加努力去體會(huì)它的樂(lè)趣的。
通過(guò)學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理：付出終有回報(bào)，成功來(lái)自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，過(guò)程是艱苦的，只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。
這就是我的打鼓學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 11
語(yǔ)文是我一生中得伴侶，它陪著我度過(guò)了每一天，它讓我得到了快樂(lè)。
記得有一次，我們要測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我在寫(xiě)作文得時(shí)候，我可能因?yàn)楹芫o張，寫(xiě)了很多得錯(cuò)字，平時(shí)得我不多看課外書(shū)，寫(xiě)作得水平一般般，那次就是因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)了很多字我扣了很多分，當(dāng)時(shí)我哭了，媽媽安慰我說(shuō)：“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛(ài)看課外書(shū)造成得，這次是一次經(jīng)驗(yàn)得教訓(xùn)。你要明白書(shū)籍是進(jìn)步得階梯。這一句話�！蔽颐靼琢藢W(xué)習(xí)里是不可以缺少書(shū)籍得，我們就是小草需要水得滋潤(rùn)。就像學(xué)習(xí)一樣。我聽(tīng)了媽媽得話以后，就去新華書(shū)店買(mǎi)了很多類(lèi)型得書(shū)籍，例如：寫(xiě)景得,寫(xiě)事得，觀察日記……我讀完那些書(shū)以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語(yǔ)文練習(xí)得時(shí)候，有一題是問(wèn)(然)字得部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來(lái)老師把本子發(fā)了下來(lái)讓我們自已回家改，我回到家隨便得打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我得那本得時(shí)候，老師把我叫了出去，原來(lái)是我得本子里得那個(gè)（然）字錯(cuò)了，老師讓我用心得改正，我問(wèn)同學(xué)借了一本字典，我仔細(xì)查了一遍，原來(lái)是我錯(cuò)了，我把然字得部首寫(xiě)錯(cuò)了，我得臉紅了，只好慚愧得把已經(jīng)改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問(wèn)題要找?guī)褪帧ぞ邥?shū)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是一件快樂(lè)得事呀！在無(wú)邊無(wú)際得語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我遇到了不少得歡樂(lè)也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難得方法。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 12
上小學(xué)時(shí)我最怕的就是數(shù)學(xué)了，可能是我那個(gè)時(shí)候比較笨拙點(diǎn)，數(shù)學(xué)老師比較討厭我copyright
其實(shí)一開(kāi)始我對(duì)數(shù)學(xué)還是很有興趣的，盡管我沒(méi)有其他人那樣的天賦！我第一拿到數(shù)學(xué)書(shū)本到教室時(shí)我還是很興奮的，老師講的我也可以聽(tīng)的懂。那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師是位女老師，她看上去蠻嚴(yán)厲的，她讓我來(lái)回答問(wèn)題，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)回答好，她讓我站著。其他小伙伴們舉手發(fā)言時(shí)都能正確的回答出來(lái)問(wèn)題，唯獨(dú)我沒(méi)有回答出來(lái)
。從那一刻開(kāi)始一種自卑心理占據(jù)了我的身心，上課我能聽(tīng)則聽(tīng)，有時(shí)聽(tīng)得很迷糊。下午同學(xué)總能看到我在位子上訂正，他們老早就完成了。去給老師檢查作業(yè)，老師總能挑出我的毛病，她被我很生氣，時(shí)不時(shí)拿我來(lái)出氣，拉我的耳朵，揪我臉皮。我被她嚇怕了，那個(gè)時(shí)候我最討厭的就是數(shù)學(xué)。
我對(duì)一個(gè)班主任對(duì)我很好，她對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，她教我語(yǔ)文，因此我的語(yǔ)文成績(jī)不差，而且進(jìn)步的快。相反，我的數(shù)學(xué)老師就不一樣了，初次見(jiàn)面就給我一個(gè)下馬威。我數(shù)學(xué)極差，班級(jí)中倒數(shù)幾名，老師早就認(rèn)為我無(wú)可救藥了！我媽經(jīng)常到老師辦公室聊我的學(xué)習(xí)，我最怕她去見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，但她每次都去那兒。她每一次去都很傷心，老師說(shuō)我太笨了，笨到無(wú)可救藥了。媽媽沒(méi)有放棄我，她給我買(mǎi)了很多數(shù)學(xué)試卷做。我自尊心受到史無(wú)前例的創(chuàng)傷，忽然一個(gè)老先生來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)，他馬上就說(shuō)我的題目寫(xiě)錯(cuò)了，我很生氣，對(duì)他是橫眉冷對(duì)。他居然說(shuō)笨，我在學(xué)�？墒鞘軌驓饬�，我對(duì)他動(dòng)起手來(lái)被媽媽阻止。這一天是假日，我一聲不吭就坐在椅子上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，我就在這時(shí)下定了決心，一定讓那些小看我的'人后悔。
在學(xué)校我不管別人怎么看我，我就只管學(xué)習(xí)。就這樣過(guò)了一兩年，我的成績(jī)大有起色。期末考試我趕上來(lái)了
，數(shù)學(xué)我考了96分。老師對(duì)我刮目相看，簡(jiǎn)直不可思議。她問(wèn)了我媽我是怎么取得那么大的進(jìn)步，她了解到后很感動(dòng)。
后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)蒸蒸日上，在班級(jí)里名列前茅，總算不負(fù)家長(zhǎng)老師的眾望，創(chuàng)造了我的“奇跡”，讓那些對(duì)我譏諷的人后悔。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 13
在一個(gè)炎熱的下午，媽媽要帶我去學(xué)游泳，聽(tīng)完后的我的心里就像有十五個(gè)吊桶似的七上八下，雖然心里有千百個(gè)不愿意，但是，在母命難違的`情況下，我也只能答應(yīng)了。
還記得第一天上課，是練習(xí)水中走路和換氣，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)卻不容易，尤其是對(duì)于旱鴨子的我來(lái)說(shuō)更是難上加難了，雖然教練講解得很仔細(xì)，但我還是喝了很多水，嗆得鼻子很不舒服，但是教練仍然很有耐心，且不厭其煩一遍又一遍的教導(dǎo)，終于我學(xué)會(huì)了，對(duì)于下水也不再感到害怕了。
最讓我印象深刻的是：有一次課程的內(nèi)容是蹬墻漂并配合踢水，因?yàn)槲抑活欀屯瑢W(xué)玩，沒(méi)聽(tīng)從教練的指示，竟然漂到了游泳池最深的地方，剎那間我嚇呆了，在載浮載沉的情況下我急得嚎啕大哭，接著池水就不停地灌進(jìn)我的嘴巴，當(dāng)時(shí)我想：糟糕了！就在這千鈞一發(fā)之際，忽然出現(xiàn)一雙有力的手，將我騰空抱起，頓時(shí)我松了口氣，坐在池邊驚魂甫定的我仍舊臉色發(fā)白，此時(shí)，教練正用關(guān)心的口氣問(wèn)我：感覺(jué)好點(diǎn)了嗎？聽(tīng)到后我不禁深感慚愧心中便暗自決定，以后我一定要認(rèn)真上課，才不會(huì)辜負(fù)師長(zhǎng)的苦心。
學(xué)游泳至今也已過(guò)了兩個(gè)暑假，“游泳”已經(jīng)成了我暑假當(dāng)中非常期待的一件事，也感謝媽媽讓我學(xué)了這有益身心的運(yùn)動(dòng)，今后我更要向蝶式邁進(jìn)，做個(gè)樣樣泳姿難不倒的小朋友。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 14
有一年放暑假，爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺(jué)得累了，就走到一處亭子休息。我看見(jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，他手拿一支毛筆，在紙上寫(xiě)了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅，似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛(ài)。老爺爺專(zhuān)注的神情感染了我，我不禁對(duì)寫(xiě)毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來(lái)之后，老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字，我就想寫(xiě)毛筆字。后來(lái)，我就讓爸爸給我買(mǎi)了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候，我總是把墨水滴在紙上，字寫(xiě)得也不像樣。在我精心練習(xí)下，字總算寫(xiě)得不是太歪了。但是，老師以前也只是教過(guò)我們拿筆的方法，并沒(méi)有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法，所以，我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我的毛筆字終于寫(xiě)得工整了。但是，困難緊接著出現(xiàn)了，寫(xiě)了一個(gè)月的毛筆字，我感覺(jué)有些無(wú)聊了。
往后的時(shí)間里，我寫(xiě)毛筆字的時(shí)間越來(lái)越少了。直到一個(gè)星期后，我已經(jīng)不再繼續(xù)寫(xiě)了，有的時(shí)候，我根本就沒(méi)有在意練毛筆字的事情。
后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫(xiě)毛筆字了，爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的`熱愛(ài)。于是，爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方，想讓我在那里找回練字的興趣，繼續(xù)把毛筆字寫(xiě)下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后，看到那里掛著許多幅書(shū)法作品。這時(shí)，白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫(xiě)著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。
看到那四個(gè)大字后，我又看了一下自己，心想：這位老爺爺可能已經(jīng)寫(xiě)了幾十年了吧！而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺(jué)得有些無(wú)聊了。
于是，我又堅(jiān)持寫(xiě)了幾年的毛筆字，終于寫(xiě)了一手好字。
在我心里，那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉他給我?guī)?lái)的啟發(fā)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 15
談到游泳很多人都會(huì)，但練習(xí)冬泳的人數(shù)就少之又少了，練習(xí)冬泳是需要恒心和魄力的。
小的時(shí)候我看見(jiàn)電視里冬泳比賽我就嚷著要學(xué)習(xí)冬泳，在我5歲的時(shí)候爸爸就帶著我到游泳館里練習(xí)游泳，我很有學(xué)習(xí)游泳的天賦。學(xué)習(xí)了幾個(gè)月我就扔掉了游泳圈，在我八歲那年起爸爸就開(kāi)始鍛煉我學(xué)習(xí)冬泳，一開(kāi)始學(xué)習(xí)冬泳爺爺和奶奶都持反對(duì)意見(jiàn)，說(shuō)我太小怕感冒�？稍谖业囊辉賵�(jiān)持下他們還是順從了我。我是我們冬泳隊(duì)里最小的一個(gè)學(xué)員了，北方的冬天特別的冷，別說(shuō)冬泳了就是穿的少點(diǎn)都受不了。剛開(kāi)始學(xué)的.時(shí)候我也不太習(xí)慣�？偢忻埃瑥乃锷蟻�(lái)一身的雞皮疙瘩，凍得身上發(fā)紫，給爺爺奶奶心疼壞了，我可是家里的獨(dú)苗啊。雖然練習(xí)冬泳很辛苦可我還是堅(jiān)持下來(lái)了。并且在前兩天的冬泳比賽中我拿到了第二名，電視臺(tái)視頻直播，我還是我們隊(duì)里最小的一個(gè)。電視直播后我就成了學(xué)校里的焦點(diǎn)人物了，很多小朋友的家長(zhǎng)都要把自己的孩子送到我們冬泳隊(duì)里學(xué)習(xí)。就是走在大街上都會(huì)有人認(rèn)出我來(lái)，這不是冬泳比賽拿了第二名的小健將嗎？自己感覺(jué)像個(gè)小明星似的很有自豪感。其實(shí)學(xué)習(xí)冬泳還是有很多好處的，自從學(xué)習(xí)冬泳后我身體的免疫力增強(qiáng)了很多，冬天里別的小朋友穿的很多還是會(huì)感冒，可我從來(lái)都不感冒。
每當(dāng)別人談起練習(xí)冬泳如何辛苦，可是我看到家里墻上掛著的獎(jiǎng)狀，心里就想自己付出的一切還是值得的，在說(shuō)練習(xí)冬泳還可以增加體質(zhì)一舉兩得啊。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 16
細(xì)雨輕輕飄下，你愛(ài)把我融化，怎么舍得讓你，白了頭發(fā)年華……
在歌唱父愛(ài)的純凈的童聲里，在考場(chǎng)外無(wú)數(shù)個(gè)送考的父親的神情里，我回想起了自己那三年有您陪伴的路途。
那年暑假末，您花八十元給我淘來(lái)一輛帶大杠的自行車(chē)。沒(méi)過(guò)幾天，您用尿素袋裝了一床厚棉被，然后自己用一輛更破的二八大杠馱著被子引著我，輕快地騎車(chē)到了三十多里外的縣城學(xué)校。當(dāng)您帶著我找到班級(jí)見(jiàn)到班主任時(shí)，說(shuō)的最響亮的是：“俺們這是自己考上的啊”，我記得那時(shí)您臉是紅的。等您再來(lái)到教室外，等我出去時(shí)，您又紅著臉擠出一句：“嘿，沒(méi)給你搶到下鋪，趕到我去時(shí)只剩一個(gè)沒(méi)有圍欄的上鋪了，以后你睡覺(jué)小心點(diǎn)�！�
接下來(lái)陌生無(wú)助的寄宿生活，讓我常常偷偷哭泣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上城里的同學(xué)，更有每天下午放學(xué)后，全班只有我一個(gè)人住校的恐懼孤單。那個(gè)九月份的所有周末，我都會(huì)在騎了三十多里的車(chē)后汗淚迷蒙。終于沒(méi)忍住，我在您跟前嘟囔不想念書(shū)了。那一次您狠狠瞪著我厲聲呵斥了一句：“不想念不要念了！”那是我記事以來(lái)，第一次被您大聲吼，嚇得我愣了半天不敢出聲不知所措�；剡^(guò)神來(lái)，我灰溜溜地回家騎車(chē)酸酸的乖乖地回到了學(xué)校。
后來(lái)的幾個(gè)學(xué)期里，您四處找活去敲磚砌墻的空隙里，居然有了很多次方向不對(duì)的路過(guò)學(xué)校，以及緊接著的一頓父女小聚餐。有時(shí)放學(xué)，還有您半天等待后交給我的幾個(gè)全家常年都不舍得買(mǎi)的水果，甚至您還學(xué)會(huì)了讓我要舍得多花錢(qián)吃飯的殷殷囑咐。
很多個(gè)周末，我回家后，您會(huì)默默地專(zhuān)門(mén)為我燒瘦肉來(lái)加餐。還有一次媽媽不在家，昏黃的電燈下您拿出針線框，為我免起過(guò)長(zhǎng)的褲腳又去細(xì)細(xì)地縫嚴(yán)。
最讓我覺(jué)得興奮又心安的是有次周日大暴雨，您居然把我的自行車(chē)和我一起舉到拖拉機(jī)車(chē)斗里，開(kāi)拖拉機(jī)把我送到了學(xué)校。那一路我撐著雨傘每次向您那邊傾斜時(shí)，您總說(shuō)傘擋您眼，不要給您打，顧好我自己就行了。一路泥水風(fēng)雨，您套在上身的薄膜袋好像沒(méi)擋住任何雨滴。望向您時(shí)，總能看到您滿臉?biāo)楹蜐裢傅囊卵澋�。那一路拖拉機(jī)的聲音很吵，坑坑洼洼的路很顛，躲在車(chē)斗上雨傘下的那顆心很疼又很暖。
我還想起，初三那年，您每天工錢(qián)二三十元，有時(shí)活少您每月只能拼打下三四百元，但仍要守著活計(jì)等著加夜班。您不再常來(lái)學(xué)�？次�，但為了我的.成績(jī)，你會(huì)花很多錢(qián)給我買(mǎi)來(lái)各種安神補(bǔ)腦液，還有魚(yú)肝油，還有當(dāng)時(shí)特別流行的“黃金搭檔”，還有生核桃……
三年的初中生涯，我從偏遠(yuǎn)農(nóng)村去縣城的求學(xué)路上，有過(guò)很多未曾說(shuō)與他人的艱難心酸，但也有很多有終生難忘的心安溫暖！謝謝您，父親，謝謝您在我成長(zhǎng)的關(guān)鍵期給我的指引陪伴。
“青衫”可待成追憶錢(qián)廣安
衣著，是品味，是符號(hào)，是一個(gè)人行走的名片。一襲青衫，活力四射，青春洋溢。那是涓滴汩汩暗涌，一路向海不復(fù)返；那是嫩芽片片向陽(yáng)，歷經(jīng)風(fēng)雨奔赴金秋。
青衫一襲，并非只此青綠。它可以是一身迷彩的青春歷練，可以是鮮艷校服的成長(zhǎng)記憶，也可以是潔白T恤的純真爛漫。
迷彩的記憶，是那個(gè)夏日斑駁疏影里陽(yáng)光的耀眼明麗。
那個(gè)八月，我?guī)е鴰追制谠S走進(jìn)鎮(zhèn)上的初中。和局促的村小相比，這里樓房林立、綠樹(shù)成蔭，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬闊氣派，大小花園草木蔥蘢。我知道，這將是我未來(lái)三年學(xué)習(xí)、生活的地方。殊不知，剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就給了我們一個(gè)下馬威。
走進(jìn)陌生的教室，周遭又是陌生的面孔，更加之，望而生畏的班主任，每一句要求都近乎殘酷。“我們要和高一一塊軍訓(xùn)！”，“全部住校，不許回家！”，“嚴(yán)禁家長(zhǎng)探望，衣服自己洗！”……
滾燙的水泥地面不斷炙烤，肥大的迷彩服也緊緊粘在了身上，一圈圈的汗?jié)n清晰可見(jiàn)。短短幾天，皮膚黑了，臉膛紅了，可想家的夜晚也不再蒙頭在被里偷偷啜泣；短短幾天，站隊(duì)列、踢正步、唱軍歌，我們已經(jīng)有模有樣。沒(méi)有書(shū)本的幾天，收獲滿滿，至今難忘。
天藍(lán)色的校服，是校園集體記憶的亮麗風(fēng)景線。
每當(dāng)教室后排坐滿了聽(tīng)課的老師，我們的一抹藍(lán)色，與課任老師的神采飛揚(yáng)相互呼應(yīng)。我們盡情遨游知識(shí)的碧空，攀登求知的高峰。升旗儀式的現(xiàn)場(chǎng)，集體奏唱國(guó)歌是那么振奮人心。老師的教誨依然在耳畔回蕩，每一次登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，那都是青春潛滋暗長(zhǎng)的珍貴收藏。在文藝展演的舞臺(tái)，在田徑比賽的賽道，在入團(tuán)儀式的現(xiàn)場(chǎng)……已非昨日，而在今天。一路緩緩走來(lái)，一路風(fēng)景無(wú)限！
白色的T恤衫，是不愿說(shuō)再見(jiàn)的畢業(yè)留念。
一襲素衣，染就一樹(shù)芳華，如荷葉田田鋪展開(kāi)來(lái)，盡收眼底；如蓮花婷婷輕盈出水，無(wú)污無(wú)塵。
畢業(yè)是一次致敬青春的揮手告白，所有的留白都留給默默眼神里的默契和不忍提及的話題。我們?cè)缭鐐浜昧艘患咨腡恤，展開(kāi)又疊起，因?yàn)槎荚谄诖且惶�，合影的那一天。說(shuō)好的麥子金黃的時(shí)候，我們就一起道個(gè)別�？墒�，陰雨連綿的天氣，麥粒霉變和發(fā)芽，讓鐘愛(ài)土地的爺爺奶奶變得多么無(wú)奈和無(wú)助。備考的緊張時(shí)刻，班主任向我們飽含深情地講述了這些。此時(shí)，教室很靜，靜得能聽(tīng)清每一滴雨打在玻璃上給大家心靈上的震顫。
雨歇的間隙，廣場(chǎng)上還有淺淺的水洼。拍照時(shí)，我們清一色白球鞋、白T恤、青色牛仔褲，面對(duì)鏡頭，萬(wàn)語(yǔ)千言，誰(shuí)也不愿多說(shuō)一句。
我們用純色告別青澀的三年，我們用無(wú)語(yǔ)告慰逝去的童真。
一襲“青衫”，唯成追憶！
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 17
金秋像一位深情的詩(shī)人，送來(lái)了天高云淡和層林盡染。金色的田野里，農(nóng)民們正在收割勞動(dòng)的果實(shí)，爺爺、爸爸和我也不例外。
今年秋收，恰逢國(guó)慶假期，爸爸帶我回鄉(xiāng)下幫爺爺搶收。已過(guò)花甲之年的爺爺，一直都“奮戰(zhàn)”在勞動(dòng)第一線。房前屋后的小菜園是他的最?lèi)?ài)，在他的精心呵護(hù)下，瓜果蔬菜應(yīng)有盡有，再加上幾畝田地，小日子過(guò)得有滋有味。
吃過(guò)早飯，我扔下手機(jī)，戴上草帽，拿起鐮刀就和爸爸、爺爺一起去收割水稻。從小我就喜歡跟著爺爺下地，天邊的紅霞，傍晚的微風(fēng)，飛舞的蜻蜓，帶著泥土芬芳的田間小路，還有那頭上飛過(guò)的一群群歸巢的鳥(niǎo)兒，都是這兒獨(dú)有的風(fēng)景。一輩子務(wù)農(nóng)的爺爺也很樂(lè)意讓我體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和收獲的`不易，用他的話說(shuō)就是“孩子就得摔打摔打”。
今天要收割的稻田在一座石橋邊，幾棵高大的楊樹(shù)矗立在橋邊，秋風(fēng)吹來(lái)，颯颯作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天藍(lán)水碧稻黃，如詩(shī)如畫(huà)！佇立田間，凝望這一片金黃，爺爺心滿意足，耙地、育苗、插秧、施肥、除草、灌溉，一年的辛苦在此刻都化作了豐收的喜悅。
雖說(shuō)現(xiàn)在都是機(jī)械化作業(yè)了，奈何這塊地面積小，收割機(jī)下不來(lái)，我們只能“重操舊業(yè)”。爺爺年輕時(shí)就是一個(gè)莊稼好把式，干起農(nóng)活來(lái)從不惜力。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺一輩子侍弄土地，吃了很多苦，家里的收入都是靠爺爺辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。說(shuō)話間，爺爺手中的鐮刀已發(fā)出悅耳的嚓嚓聲，一捆捆水稻在他的身后整齊排列，我和爸爸被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。爺爺時(shí)不時(shí)回頭和我說(shuō)上兩句：“彎得下腰，才能吃得飽飯。”“不怕慢，就怕站�！蓖麧M頭的銀發(fā)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，我知道，爺爺這一輩子沉淀了太多的故事與經(jīng)驗(yàn)，他樸實(shí)的話語(yǔ)，總能觸動(dòng)我的心弦。
“孫兒，你看，越是成熟的稻穗，頭反而越低，你再看那些癟稻子，里面空空，卻趾高氣揚(yáng)！”“這里呀，原來(lái)就是一片荒地，長(zhǎng)滿了雜草，我是一鍬一鎬把它變成稻田的，如今種上糧食它就不是荒地了�！蔽倚α�，爸爸拍了拍我的肩膀意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“爺爺是‘醉翁之意不在酒’啊”。是的，我很贊同爺爺?shù)摹皠趧?dòng)哲學(xué)”，進(jìn)入初三，我要做的就是排除那些心中的雜草，彎下腰，不怕苦，不自滿，持之以恒，唯有如此我才能收獲一個(gè)光明的未來(lái)。
我直起腰，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，盡管腰酸背痛，但看見(jiàn)前面的爺爺和爸爸埋首在一片金黃之中，于是我又彎下腰，有秋天作證，我會(huì)讓鐮刀吟出收獲的詩(shī)句，寫(xiě)在我前行的路上。
秋風(fēng)拂過(guò)臉頰，我閉上眼感受著，似乎自己與秋風(fēng)融為一體，在廣闊的空間里掠過(guò)，超越了時(shí)空……秋季，正是萬(wàn)物成熟、收獲的季節(jié)，也是我們心靈沉淀、成長(zhǎng)的季節(jié)。
多歧路，今安在巨萬(wàn)珠
人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處往往只有幾步，尤其是在我們年輕的時(shí)候。——題記
生命中有一種花朵不可采擷，它嬌艷，甜蜜，卻又散發(fā)著危險(xiǎn)氣息，它的名字叫誘惑。曾經(jīng)的我，差點(diǎn)淪為它的俘虜。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 18
語(yǔ)文８３分，數(shù)學(xué)６５分，英語(yǔ)７８分……我不敢看下去，成績(jī)單上那一個(gè)個(gè)數(shù)字猶如鋒利的刀，把我的心扎得鮮血淋漓。
秋風(fēng)蕭蕭，細(xì)雨紛紛，我走在一條偏僻的.路上，沒(méi)有打傘，也不想打傘。
當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年已不復(fù)存在。
考前，母親那焦慮的面容，關(guān)切的眼神，閃爍的淚光，在我頭腦中一一閃現(xiàn)。但仿佛有一堵墻擋在我與她之間，她的諄諄告誡，我全然聽(tīng)不進(jìn)去，全神貫注地玩著王者榮耀，渾然不曉明天就要期中考試了�？荚嚹翘�，我有些崩潰，考的不會(huì)，會(huì)的沒(méi)考，連猜帶蒙，勉強(qiáng)寫(xiě)了一半內(nèi)容。唉，我知道會(huì)考得差，但沒(méi)想到會(huì)這么差。
雨越下越大，我不敢回家，我該何去何從？沿著這條僻靜的路，走著，想著……
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 19
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，母親對(duì)我的的愛(ài)就像水一樣無(wú)處不在。每當(dāng)我遇到困難、陷入低谷時(shí)，媽媽總會(huì)耐心地幫助我。她像是春天里的風(fēng)，輕輕地吹拂著我的臉龐，使人神怡；她像是夏日里的雨，滋潤(rùn)干渴的綠植，給它們生長(zhǎng)的力量和希望；她像是秋季里的夕陽(yáng)，在最后時(shí)刻也會(huì)貢獻(xiàn)出一點(diǎn)火熱，溫暖大地；她像是隆冬里的火爐，竭盡全力地釋放自己的能量，幫助人們度過(guò)一個(gè)春天般的嚴(yán)冬，她像是一劑不苦口的良藥，激勵(lì)我成長(zhǎng)！
下午就要期末考試了，可是前幾次的模擬考試我都沒(méi)考好，計(jì)算題總是錯(cuò)，我拿著滿是叉的卷子，呆呆地望著天空，難道洗澡時(shí)我腦袋里進(jìn)了點(diǎn)水？哎！我垂頭喪氣地走出了房間，一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)@次考試我有預(yù)感，肯定考不好。怎么辦？”
“喲！”媽媽說(shuō)，“今兒不符合你的風(fēng)格嘛！不是大考大玩，小考小玩的.嗎？下去騎會(huì)兒自行車(chē)，吃飯時(shí)我喊你�！�
午飯一會(huì)兒就燒好了，媽媽在收衣服，叫我去廚房盛飯。我吃著吃著，突然，一個(gè)硬硬的東西硌了我一下，我吐出來(lái)一看，一顆紅豆躺在我的碗里。我一下子想到了報(bào)紙上的那句話，那位中到6.7億大獎(jiǎng)的先生說(shuō)：“我中午吃飯的時(shí)候吃到了一顆紅豆，我覺(jué)得那是一個(gè)幸運(yùn)的征兆，所以便買(mǎi)了一張彩票，果然就中了大獎(jiǎng)�！彪y道……我也有這樣的好運(yùn)氣？媽媽一直在收衣服，不可能把豆子放到我碗里呀？莫非……我的心歡跳起來(lái)。
考試了，想到那顆紅豆，我漸漸平靜下來(lái)，有什么可怕的呢？我可是世界上最幸運(yùn)的人。
題目并不是太難，都是我做過(guò)的類(lèi)型。我安安心心地做題，認(rèn)認(rèn)真真地減查，每道題都用了不同的方法驗(yàn)算，一個(gè)小小的句號(hào)漏寫(xiě)我都檢查出來(lái)了�！靶疫\(yùn)”豆果然管用！要不我就“死”定了！我心想。
成績(jī)出來(lái)了，嘿！全班第一，多虧了那顆“幸運(yùn)”豆�。∥腋吲d地說(shuō)：“媽?zhuān)嬖V你，我考得好是因我我今天吃到了一顆幸運(yùn)豆，就像報(bào)紙上說(shuō)的那樣。你沒(méi)想到吧！”媽媽會(huì)心地笑了。
我突然明白了什么……
吃晚飯時(shí)，我笑了，媽媽也笑了，笑得那么甜。
是啊，愛(ài)是相互的，是永恒的。母親將她的愛(ài)給予給了我們，我們難道不該回報(bào)嗎？媽媽的幸運(yùn)豆讓我成長(zhǎng)！讓我經(jīng)歷了一次特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 20
三年初中時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。三年來(lái)，風(fēng)雨兼程；三年來(lái)，夜以繼日；三年來(lái)，青春勃發(fā)……此情可待成追憶，只因歲月可回首。
“叮鈴鈴”，鬧鐘剛響，老媽的催促接踵而至，“快起床！快起床！上學(xué)去！”唉！正與周公敘舊，只得“揮手自此去，蕭蕭班馬鳴”。再見(jiàn)了周公，我還要背“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”；我還要做三張?jiān)嚲�，五十四道�?shù)學(xué)題；我還要改變母語(yǔ)的口型習(xí)慣，硬把26個(gè)字母混拼成洋腔洋調(diào)……
“多睡一會(huì)兒都不行”，我一邊嘟嘟囔囔，一邊“朝服衣冠”�！案Q鏡而自視”，黑眼圈堪與熊貓媲美。
“你忙，誰(shuí)不忙？”老媽端來(lái)早點(diǎn)，目光中也是“半江瑟瑟半江紅”的愛(ài)與怨。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！崩蠇層挠牡貒@了一聲，像是對(duì)我說(shuō)，又像自言自語(yǔ)。打�。∥亿s緊對(duì)上臺(tái)詞：“衣帶漸寬總不悔，為伊消得人憔悴。”早已習(xí)慣了和老媽的對(duì)臺(tái)詞，這種對(duì)話幾乎是隨口而來(lái)。
這樣相似生活的片段，日復(fù)一日上演，到了學(xué)校就更不用提了。
老班（班主任）找我談話，意思是再前進(jìn)兩三名，確保年級(jí)前三�？粗习嗌n老的容顏，厚厚鏡片后面的那雙深凹的眼睛，我知道，已無(wú)路可退，只能慷慨應(yīng)允安慰老班，安慰老班那顆搭著支架五十多年的老心臟�？迫谓處熞彩且浴昂阖ＸＲ愿F年”敬業(yè)精神，教導(dǎo)著我們。才做完英語(yǔ)試卷，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、道法、歷史等等試卷，像雪片一樣“紛紛暮雪下轅門(mén)”，只不過(guò)沒(méi)有轅門(mén)，厚集在我的桌面，閃著寒光。沒(méi)辦法，安慰自己，“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”。我一直認(rèn)為“習(xí)”就是實(shí)踐。那只好遨游題海，體驗(yàn)“到中流擊水，浪遏飛舟”快感。
我曾怨恨老媽的催逼、老師的苦口婆心的勸導(dǎo)，總以為自己很忙。他們是“不稼不穡，胡取禾三百?lài)镔狻钡拈e人。然而，當(dāng)“人閑桂花落，夜靜春山空”時(shí)，我捫心自問(wèn)，青春不就是來(lái)拼搏的嗎？“懸梁刺股”“囊螢映雪”，哪一個(gè)不是“忙”當(dāng)頭呢？
于是，我幸福地接受了老媽的.嘮叨，那是愛(ài)的嘮叨；我幸福地接受老師的教育、督促，那是辛勤的園丁的愛(ài)撫。我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，課堂上我聚精會(huì)神，家中我挑燈夜戰(zhàn)。再聽(tīng)到那些所謂的嘮叨、苦口婆心，我覺(jué)得那是“天籟之音”。
三年倏忽而過(guò)，驀然回首，感慨萬(wàn)千，怎一個(gè)“忙”字了得。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 21
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小狗、鴨子和鷹走在美麗的草原上，臉上浮現(xiàn)著喜悅的笑容。為什么呢？原來(lái)，它們被“名氏動(dòng)物學(xué)院”錄取了，那是多么多的動(dòng)物夢(mèng)寐以求的呀！
到了動(dòng)物學(xué)院，小狗、鴨子和鷹得知學(xué)校有三門(mén)課程：跑步課、游泳課和飛行課。打聽(tīng)到這個(gè)消息，小狗和鴨子想：雖然我只會(huì)其中一個(gè)項(xiàng)目，但到了動(dòng)物學(xué)院，我一定不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望，要把其它的項(xiàng)目都學(xué)會(huì)，變成一只全能動(dòng)物！可鷹站在那里，一動(dòng)也不動(dòng)……
開(kāi)始上課了，由牛老師、魚(yú)老師、和大雁老師分別教跑步、游泳、飛行。首先被訓(xùn)練的是小狗。第一個(gè)項(xiàng)目是跑步，由牛老師為它做示范：牛老師以閃電般的速度向前沖去，只用了很短的時(shí)間。小狗不甘示弱，用盡全身的力氣飛奔到終點(diǎn)，結(jié)果只比牛老師慢了那么一點(diǎn)點(diǎn)。接著，小狗又要訓(xùn)練游泳，魚(yú)老師來(lái)做示范。魚(yú)老師搖著尾巴在水里地游來(lái)游去，輕松自在。小狗憋了一口氣，一頭扎下了水，可剛下水就“咕嚕咕�！钡匮柿藥卓谒D時(shí)渾身沒(méi)了力氣。幸虧魚(yú)老師眼疾手快，才把小狗救上了岸。小狗經(jīng)過(guò)游泳，到現(xiàn)在還頭暈眼花，聽(tīng)說(shuō)又要學(xué)飛行，嚇得直哆嗦，可為了不辜負(fù)爸爸媽媽的.期望，它豁了出去。但它剛一“起飛”，立刻就掉了下去，摔得半死半活。接下來(lái)輪到鴨子訓(xùn)練，它和小狗一樣，雖然在游泳上比較突出，但在游泳和跑步上吃了大虧。鷹是一個(gè)另類(lèi)的學(xué)生，它只接受上飛行課，拒絕上其它課。校長(zhǎng)為此不知道警告了它多少次，可它不理不睬，最終在世界飛行大賽中奪得了冠軍。小狗和鴨子呢？還在那里苦苦地訓(xùn)練呢！
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 22
書(shū)法是我國(guó)文化遺留的瑰寶，能讓人們?cè)谶@座宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，領(lǐng)略到五千年歷史長(zhǎng)河積淀而成的雄厚底蘊(yùn)。古人的精神在其中，不斷的感悟取舍。
書(shū)法藝術(shù)，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化瑰寶。琳琳在這座宏偉壯麗的書(shū)法殿堂中，領(lǐng)略到五千年歷史長(zhǎng)河積淀而成的雄厚底蘊(yùn)。
在濃淡相宜的墨香中，琳琳體會(huì)古人的堅(jiān)毅、果敢與進(jìn)�。辉谌彳浀男埳�，琳琳品味來(lái)自前輩的虛淡，散遠(yuǎn)與沉靜；在起承轉(zhuǎn)合的字形中，琳琳靜靜地領(lǐng)悟著“書(shū)山有路勤為徑”。
苦練書(shū)法，對(duì)于一個(gè)小女生而言，充滿了辛苦與乏味；寄身翰墨，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，充斥著疲憊與苦澀。但是，堅(jiān)強(qiáng)的琳琳在父母的鼓勵(lì)支持下，用纖細(xì)的手指一次次握緊冰冷的筆桿，用專(zhuān)注的眼神聚焦鋒利的'筆尖，提頓起伏，一波三折，在字里行間揮灑彰顯屬于自己的勇敢與靈氣。
無(wú)論多晚做完功課，無(wú)論是睡眼惺忪還是饑腸轆轆，琳琳都恪守規(guī)則，歷練自己。在明亮的燈光下，琳琳工整地寫(xiě)下遒勁的大字，在流暢的運(yùn)筆中，琳琳感受到堅(jiān)持的意境、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
看！剛剛結(jié)束練字的琳琳正在微笑。她揉揉發(fā)酸的手腕，她滿意地欣賞自己的杰作。這一刻，幸福篤定，這一刻，神情振奮。這是她一天苦練的結(jié)束，也是她明天繼續(xù)磨礪的開(kāi)始。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 23
紀(jì)律嚴(yán)明的我是一個(gè)不折不扣的乖乖女，父母說(shuō)東，我不敢說(shuō)西；誠(chéng)實(shí)守信的我是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生，老師說(shuō)東，我不敢說(shuō)西；樂(lè)于助人的我是一個(gè)言出必行的雷峰，同學(xué)們說(shuō)東，我不敢說(shuō)西。但膽小如鼠的我卻是一個(gè)不敢輕舉妄動(dòng)的小女生。
依稀記得我剛剛來(lái)到這個(gè)充滿求知欲望的地方——學(xué)校，對(duì)一切新鮮的.事物都充滿好奇。特別是來(lái)到了六二班這個(gè)集體的時(shí)候，似乎有一種溫暖的力量流入了心坎。的確是這樣，班級(jí)里的同學(xué)對(duì)我非常好，疑惑的時(shí)候，幫助我解題；摔倒的時(shí)候伸出一雙雙溫暖的手；失敗的時(shí)候送來(lái)一聲聲鼓勵(lì)，使我很快就融入了這個(gè)班級(jí)。在這樣的環(huán)境下，我顯得十分乖巧，老師對(duì)我的印象也特別的好。
幾個(gè)月后的一天，滿天繁星照耀下的我正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，“終于寫(xiě)完了！”我對(duì)著星星伸了個(gè)懶腰，星星對(duì)我也調(diào)皮地眨了眨眼睛，算是對(duì)我晚安的問(wèn)候。突然，電話聲響起了，我來(lái)到了客廳，臥倒在沙發(fā)上，接起電話�！拔梗钦l(shuí)？”“喂，我是江老師�！蔽乙幌伦舆B滾帶爬地坐了起來(lái)。“我選你下個(gè)星期去參加十佳小歌手的比賽，你考慮一下吧，明天上學(xué)回復(fù)我。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事，電話就掛上了�！笆研「枋郑俊蔽掖羧裟倦u。面對(duì)那顆星星，我睡不著了，一整夜都沒(méi)睡好，翻來(lái)滾去，也不知是怎么回事，雞啼了，太陽(yáng)起，星星落，我也醒了。就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，我把前因后果全都和爸爸媽媽講述了一遍，原以為他們會(huì)給予我一個(gè)滿意的答案，沒(méi)想到他們卻說(shuō)小孩子的事就自己解決吧。但由于我的膽子實(shí)在太小了，我前思后想，只好放棄了這個(gè)比賽的機(jī)會(huì)。最終老師也尊重了我的選擇。
比賽那天，我們班的同學(xué)表現(xiàn)大方，歌聲優(yōu)美，得取了廣大評(píng)審團(tuán)的掌聲，也取的了優(yōu)異的成績(jī)�？茨俏煌瑢W(xué)手捧著獎(jiǎng)狀，臉上笑容綻放，我卻一點(diǎn)也不開(kāi)心，心中如刀割似的難受，如果那時(shí)我答應(yīng)了老師的請(qǐng)求，那么現(xiàn)在站在上面的應(yīng)該就是我吧。
因?yàn)檫@件事，我深深感到自責(zé)。我捂住嘴巴，忍住淚水，告訴自己，膽小的人是無(wú)法成才的，不去經(jīng)歷，就不可能有結(jié)果。蠟燭如果害怕燃燒，它將永遠(yuǎn)無(wú)法給人光明；小樹(shù)如果害怕風(fēng)雨，它將無(wú)法茁壯地成為一棵參天大樹(shù)；但現(xiàn)在的我不同了，膽子大了起來(lái)，參加各類(lèi)娛樂(lè)活動(dòng)，也取得了不錯(cuò)了成績(jī)。父母、老師、同學(xué)都為我驕傲，因?yàn)榇藭r(shí)的我已經(jīng)漸漸的長(zhǎng)大……
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 24
因?yàn)槲铱磩e人騎自行車(chē)很酷炫，所以我打算學(xué)騎自行車(chē)。
我把我想騎自行車(chē)的想法跟爸爸媽媽說(shuō)了，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你爺爺家里正好有一輛自行車(chē)，你可以練習(xí)�！蔽衣�(tīng)了開(kāi)心極了！過(guò)了幾分鐘，我們就到了爺爺家，剛一下車(chē)，我就飛一般地沖到屋里，興奮地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，自行車(chē)在哪？”爺爺說(shuō)：“你等一下，我這就給你拿出來(lái)�！睜敔斦f(shuō)完轉(zhuǎn)身走到屋外，把自行車(chē)從紙箱里拿出來(lái)。爺爺說(shuō)：“等一下，我先給你擦一擦�！�
過(guò)了十幾分鐘，自行車(chē)終于擦好了，我迫不及待地騎上去，剛要騎我的`小自行車(chē)，它就開(kāi)始給我下馬威。一會(huì)兒往這邊斜，一會(huì)兒往那邊歪，我根本控制不了它，最后我還是摔倒了。媽媽看了，對(duì)我說(shuō)：“眼睛要看前方，要心靜，不要著急，現(xiàn)在你還達(dá)不到自己騎的能力，所以我得在后面扶著，幫你保持自行車(chē)平衡。”聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得有一些煩了，媽媽剛要過(guò)來(lái)扶著，就被我拒絕了。我再一次嘗試自己騎自行車(chē)，但最后還是以失敗告終。
過(guò)了一天，我又來(lái)到爺爺家里練習(xí)騎自行車(chē)。這次看我能不能自己騎，我騎上去沒(méi)有走兩步“啪”的一聲，又重重地摔倒了。我不服氣，又一次騎上自行車(chē)，但最后結(jié)果和之前一樣，我又失敗了。當(dāng)我正想放棄時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽衣�(tīng)了又有了信心，就這樣日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不懈地練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了。
學(xué)習(xí)騎自行車(chē)的經(jīng)歷使我明白一個(gè)道理，只有堅(jiān)持，才會(huì)成功。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 25
每個(gè)人的一生就好像一盤(pán)炒得“色、香、味”俱全的一道菜，將人生的酸、甜、苦、辣都融合在一起;又好像一本好書(shū)，開(kāi)心的、傷心的事都敘述在當(dāng)中。在我的童年里，有著繁星點(diǎn)點(diǎn)的記憶，而在當(dāng)中，我最深刻和開(kāi)心的事情就是那次學(xué)騎單車(chē)的經(jīng)歷。
六歲時(shí)，我總是羨慕鄰家的孩子擁有自行車(chē)，他們每天都會(huì)在我面前炫耀。也許因?yàn)檫@樣，我也整天纏著媽媽要她給我買(mǎi)一輛。最終，媽媽敵不過(guò)我的“死纏爛打”，答應(yīng)給我買(mǎi)一輛，當(dāng)時(shí)的開(kāi)心真是難以以筆墨來(lái)形容。幾天后，單車(chē)送到了我家，我急不及待的拆開(kāi)包裝袋，一輛簇新的單車(chē)就出現(xiàn)在我眼前──那淺藍(lán)色的車(chē)身，純白色的'車(chē)柄，簡(jiǎn)直好看極了!我立刻叫上媽媽?zhuān)⌒囊硪淼匕褑诬?chē)推到樓下公園。
到了樓下，我趕緊坐到單車(chē)上，可是，我根本不會(huì)騎單車(chē)，該怎么辦呢?正當(dāng)我一愁莫展的時(shí)候，媽媽“自告奮勇”地充當(dāng)教練。媽媽說(shuō):“你在騎單車(chē)時(shí)，眼睛要看前方，手要握緊把子……”媽媽說(shuō)的話我只聽(tīng)到頭兩句，其余的都“左耳進(jìn)、右耳出”了，因?yàn)槲艺麄�(gè)腦子里只有學(xué)騎單車(chē)的念頭，可沒(méi)什么空間去聽(tīng)余下的“啰嗦”!“好了!你去騎吧!”聽(tīng)到這句話，我立馬使勁的踩著踏板，想展示自己的“天賦”，可是自行車(chē)不聽(tīng)使喚的“七拐八拐”，就好像一個(gè)醉漢。
“呯!”的一聲巨響，隨即傳來(lái)一陣更為大聲的慘叫，那正是我撞到一棵大樹(shù)后發(fā)出的叫聲。我看了看身上，全是灰塵，我只好拍拍身上的灰塵接著再?lài)L試�？墒�，我還是跌跌撞撞，這下就讓我感到些許灰心，心想:“如果這一次還不成功該怎么辦呢?”果然，接下來(lái)的幾次都沒(méi)有成功。
面對(duì)這幾次的失敗，我覺(jué)得十分氣餒和不耐煩，我覺(jué)得自己真沒(méi)用，連單車(chē)都不會(huì)騎，我越想越氣，竟然將單車(chē)往地上一摔，好把火氣發(fā)泄一些。站在不遠(yuǎn)處的媽媽看到這一幕，臉“刷”的一下黑了下來(lái)，走到我身旁，略帶生氣地問(wèn):“你怎么把單車(chē)摔到地上去?”“我，我……”我支支吾吾地不敢說(shuō)話，媽媽又說(shuō)道:“如果你只因這小小挫折便退縮，將來(lái)怎能成功呢?”聽(tīng)到這句話，我心中頓時(shí)感到抱歉和內(nèi)疚，我趕快扶起我的單車(chē)，重新坐了上去，鼓起勇氣再騎起來(lái)。剛開(kāi)始時(shí)心中還是忐忑不安，而且騎得搖搖晃晃的，不過(guò)過(guò)了一會(huì)，我漸漸掌握到騎單車(chē)的竅門(mén)，動(dòng)作也變得純熟。我激動(dòng)極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎單車(chē)!就連站在旁邊的媽媽也笑了起來(lái)，我也笑了，原來(lái)多加嘗試就可以成功!
快樂(lè)，不是物質(zhì)上的需求，也不是擁有榮華富貴，最簡(jiǎn)單的快樂(lè)莫過(guò)于努力后得到成功的喜悅。這件發(fā)生在我童年中的事情，讓我明白到做事情時(shí)，千萬(wàn)不要半途而廢，不然就會(huì)一事無(wú)成，俗語(yǔ)有云:“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！边@件事深深地烙印在我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 26
我學(xué)過(guò)很多知識(shí)和本領(lǐng)，比如：學(xué)騎自行車(chē)、網(wǎng)上購(gòu)物、畫(huà)畫(huà)、舞蹈等，但是令我難忘的還是學(xué)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷。
兩年前，媽媽問(wèn)我有什么興趣愛(ài)好，我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí)，對(duì)畫(huà)畫(huà)很喜歡。媽媽知道我的兩個(gè)姐姐在一家“階梯畫(huà)室”學(xué)畫(huà)畫(huà)，就問(wèn)大姨那家畫(huà)室在哪，因?yàn)楹徒憬銈円黄鹣嗷ヒ灿袀�(gè)照應(yīng)。
那個(gè)畫(huà)室分為三個(gè)班，分別是：?jiǎn)⒚砂唷⒅屑?jí)班、高級(jí)班。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)了都要分階段上課。我來(lái)了就進(jìn)入啟蒙班，我們老師先手把手地教我們畫(huà)畫(huà)，第一天畫(huà)的'是船，老師手把手教一遍，我又自己畫(huà)一遍，沒(méi)過(guò)三天我就從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班了，老師告訴我，我是從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班速度最快的學(xué)生。
中級(jí)班老師讓我們先照著黑板上呈現(xiàn)的畫(huà)去臨摹，黑板上是一位軍人，他穿著迷彩服，戴著一把槍站立著。我畫(huà)完了，又仔細(xì)修改了一遍后，給老師看。老師看后說(shuō)：“丁子寒，你畫(huà)得還不行，你看，你把瘦子畫(huà)成了胖子�！庇谑牵夷没厝バ薷�。第二天，還是畫(huà)那個(gè)軍人，這次我認(rèn)為自己畫(huà)得很好，老師也說(shuō)我畫(huà)得還可以。等到第三天、第四天還是畫(huà)軍人，兩個(gè)星期過(guò)去了，還是畫(huà)他，我有些不耐煩了，就去找老師，老師對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯又謱�(duì)我講達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，聽(tīng)了老師耐心的話語(yǔ)，我想以后當(dāng)我不耐煩的時(shí)候，就會(huì)想起今天老師的一番話，想到這我又積極起來(lái)，認(rèn)真畫(huà)畫(huà)了。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，老師的話一直對(duì)我有很大的影響，我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文 27
很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書(shū)法或者畫(huà)畫(huà)等特長(zhǎng)的經(jīng)歷，而令我最難忘的是早上起來(lái)做煎蛋。
記得是兩年前的一個(gè)晚上，我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn)，以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭�，我想早點(diǎn)兒起床做煎蛋。
到了第二天，“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒，我拍了下鬧鐘的頂端，終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子，跑到了洗手間，把臉盆放滿了水，靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水，牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。
洗漱完成后，我來(lái)到了我們家的廚房，從冰箱里拿出所有食材，我想：做哪一道菜呢？最終，我決定做三個(gè)煎蛋吧！我把火打開(kāi)，拿出昨天買(mǎi)的油，倒入了鍋里，又拿出一個(gè)雞蛋，敲了敲桌子，把雞蛋打入鍋中，接著倒了一點(diǎn)兒味精，然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過(guò)來(lái)，最后把煎蛋放入碗里。
我試吃了一下，感覺(jué)不好吃，所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋，這次感覺(jué)很好，我又給爸爸媽媽每人做一個(gè)，我看父母還在睡，我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了，我把煎蛋放到了他們的`面前，爸爸嘗了嘗，看他那表情，一定覺(jué)得我做的煎蛋好吃。母親也吃了，說(shuō)：“很好吃�！庇譁厝岬貑�(wèn)我：“小子，你吃了嗎？”我說(shuō)：“我吃了�！备改副�?yè)P(yáng)了我，連聲夸贊：“你懂事了�！�
這是我第一次做飯，擔(dān)心父母不喜歡，但看父母的反應(yīng)，他們非常喜歡吃。而我也放心了，長(zhǎng)舒一口氣。我要更加努力，將來(lái)做更多的菜給父母品嘗。
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