有關(guān)讀書(shū)的作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的有關(guān)讀書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)讀書(shū)的作文1
每當(dāng)一個(gè)人寂寞時(shí)，最好的排解方法是什么？是不是會(huì)悠閑地拿本書(shū)，在開(kāi)滿(mǎn)花的世界里，坐上那屬于你的搖椅，沐浴著陽(yáng)光，享受著書(shū)本那回味無(wú)窮的魅力。賓果！——題記
每當(dāng)自己孤獨(dú)的呆在家時(shí)，總會(huì)感覺(jué)這個(gè)世界仿佛是一個(gè)大冰窖，但唯獨(dú)它會(huì)給我?guī)?lái)直到心窩的溫暖，它有個(gè)最獨(dú)一無(wú)二的名字——書(shū)。我的家后有一個(gè)私人花園，里面開(kāi)滿(mǎn)了花，還有一個(gè)粉色搖椅，每當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，我總會(huì)抱著一堆書(shū)，去躺到搖椅上，去索取書(shū)中的快樂(lè)與幸福。
“書(shū)”給了我一雙隱形的翅膀，它帶我飛翔在“萊特”兄弟身邊；“書(shū)”給了我一條魚(yú)尾，它帶我遨游在“麥哲倫”的腳下；“書(shū)”給了我一顆不死之心，它帶我重回“三國(guó)”那充滿(mǎn)硝煙的世紀(jì)……
我最害怕的就是一個(gè)人時(shí)的孤獨(dú)與寂寞，任何東西也不能撫慰我那顆與眾不同的心靈。但它，讓我無(wú)法抗拒，讓我怎么也舍不得抗拒，它能讓我重新找回那個(gè)活潑的我，能讓我懂得更多，能讓我在最心寒的時(shí)得到最溫暖的照耀！
書(shū)！一個(gè)神秘莫測(cè)的東西，沒(méi)人知道它為什么那么惹人愛(ài)。但是，它一直在領(lǐng)導(dǎo)著大家一層一層地向上爬，帶領(lǐng)著人們走向美好，指引著人們?cè)鯓油ㄟ^(guò)成功之門(mén)！
每當(dāng)你彷徨無(wú)助時(shí)，就去找它吧，相信它會(huì)在你人生的畫(huà)卷上畫(huà)下最最最絢爛的一筆！
——后記
有關(guān)讀書(shū)的作文2
書(shū)是我們不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，雖然古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，但是我還不能達(dá)到那種境界，我喜歡寫(xiě)作文，但是我總是寫(xiě)不好,要讀書(shū)，就要好讀書(shū)，讀好書(shū)；就要到多彩的生活中去鍛煉，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，積蓄能量，才能學(xué)到真正的知識(shí)。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣有，一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)和喜悅，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少。
讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí)，正因?yàn)橛辛藭?shū)，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè)。
有關(guān)讀書(shū)的作文3
經(jīng)過(guò)最近的這次調(diào)查，我有了一些想法：我覺(jué)得同學(xué)們不能只專(zhuān)注于一種課外讀物，科普類(lèi)的追求者很少，喜歡看雜志的也不多。雖然我們班每學(xué)期訂雜志量在年級(jí)都能名列前茅，但是有些同學(xué)光訂雜志卻不看，這沒(méi)有任何意義。班里有些同學(xué)特別喜歡漫畫(huà)，有時(shí)候上學(xué)還帶。其實(shí)，看漫畫(huà)不是不行，但是不能癡迷于漫畫(huà)，沒(méi)事的時(shí)候隨便翻翻就行。所以，那些只忠于文學(xué)的同學(xué)可以沒(méi)事去看看科普書(shū)或漫畫(huà)，而那些喜歡漫畫(huà)的同學(xué)可以多買(mǎi)些文學(xué)讀物來(lái)看。多多變換自己的讀書(shū)愛(ài)好也擴(kuò)充了自己的知識(shí)。
這幾年的成長(zhǎng)，讀書(shū)成了大家共同的愛(ài)好，幾乎沒(méi)有一個(gè)人一天只讀半小時(shí)的書(shū)了，大部分都是一至兩個(gè)小時(shí)，有些“小書(shū)蟲(chóng)”甚至保持一天三小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。我覺(jué)得，我們這個(gè)年齡最好都保持在一至兩小時(shí)的時(shí)間段讀書(shū)，如果一天的讀書(shū)量太大，很可能會(huì)導(dǎo)致讀完后一會(huì)兒就忘，沒(méi)有精力去消化那么多知識(shí)。如果是看一至兩小時(shí)的書(shū)，我們就可以空出些時(shí)間，搜索資料了。
建立了校訊通博客之后，同學(xué)們都喜歡沒(méi)事往上面發(fā)文章，讀書(shū)筆記也就越寫(xiě)越多了。同學(xué)們都會(huì)在讀完書(shū)后寫(xiě)讀書(shū)筆記，這是個(gè)好習(xí)慣。但是，卻沒(méi)有多少會(huì)在讀完書(shū)后作批注畫(huà)圈圈的，這是讀書(shū)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，如果有了批注，寫(xiě)起讀書(shū)筆記來(lái)也方便。不要求連作者的資料都要顧及到，但是至少那些多音字或者生詞要處理一下。比較有心的同學(xué)還會(huì)專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)本幾下書(shū)上的好詞好句，以便以后寫(xiě)文章時(shí)引用。
掌握了這些閱讀方法，書(shū)籍就會(huì)成為我們親密無(wú)間的“好朋友”。
有關(guān)讀書(shū)的作文4
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像我的良師益友，就像我的啟明燈，給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我走向成功，走向正確的人生道路。
“��？”我聽(tīng)到有人感嘆了，想知道嗎，就聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！ 我愛(ài)讀書(shū)緣于在我小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我買(mǎi)來(lái)一些小畫(huà)書(shū)，因?yàn)槟菚r(shí)我還很小，看不懂，所以每天晚上睡覺(jué)前，媽媽總要給我講一篇故事，漸漸地，漸漸地，我也懂得了一點(diǎn)道理。等我上了小學(xué)之后，就很煩燥，更不要說(shuō)讀書(shū)了，可是爸爸媽媽并沒(méi)有放棄，給我買(mǎi)來(lái)許多書(shū)，有關(guān)于作文的書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有我國(guó)四大名著等等，開(kāi)始爸爸媽**著我看，慢慢地我就看得越來(lái)越上癮，我逐漸知道，讀書(shū)是一件多么有趣的事��！
但是，可怕的三年級(jí)來(lái)了，我的作業(yè)又增加了英語(yǔ)，讀書(shū)時(shí)就有些囫圇吞棗了，可是，耐心的爸爸媽媽一直開(kāi)導(dǎo)我，讓我努力讀書(shū)，還講了許多他們小時(shí)候的故事。我想，我應(yīng)該把書(shū)當(dāng)成自己的知心朋友，
因此我又愛(ài)上了書(shū)。
在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了努力奮斗的海倫，大鬧天宮的孫悟空，可愛(ài)的多蘿茜和多愁善感的林黛玉他們都是我的好“朋友”。我還懂得
許多道理：面對(duì)病魔要勇敢，不能什么事都依賴(lài)別人，干什么事都要認(rèn)真對(duì)待等等。
在書(shū)里的感覺(jué)多么快樂(lè)��！好像我在和書(shū)里的人物對(duì)話(huà)一樣，他們是多么可愛(ài)，深深印在了我的心里，我把他們當(dāng)成“朋友”，向他們學(xué)習(xí)，好像我已經(jīng)融入了書(shū)中的情節(jié)。在書(shū)里，我感覺(jué)到了悲傷、痛苦、歡樂(lè)、開(kāi)心我為賣(mài)火柴的小女孩的不幸遭遇而悲傷，為海倫勇于和病魔抗?fàn)幍木穸袆?dòng)，為不斷探索的農(nóng)民的聰明才智而鼓舞
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就像茫茫的大海那樣寬闊，我真想跳入大海里尋找那個(gè)唯一的“漂流瓶”。書(shū)啊，我永遠(yuǎn)的朋友，我愛(ài)你！
有關(guān)讀書(shū)的作文5
書(shū)，是我形影不離的好朋友，它就像一塊磁鐵，緊緊地吸引著我，讓我寸步都離不開(kāi)它，我從小就愛(ài)讀書(shū)，特別是參加彭老師舉辦的“讀書(shū)興趣小組”后，我就更喜愛(ài)讀書(shū)了。
記得在上幼兒園的時(shí)候，我每天都會(huì)纏著媽媽給我讀10分或20分鐘的故事書(shū)，在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了許多拼音版的故事書(shū)，我那時(shí)有很多字都不認(rèn)識(shí)，所以只能拼音拼，50多個(gè)字的文章都要讀六，七分鐘呢！雖然很費(fèi)力，但我讀完一個(gè)故事后也會(huì)高興地笑起來(lái)，因?yàn)槲业牟恍概σ呀?jīng)化成了朵朵鮮花，動(dòng)情地開(kāi)放，在我上二、三年級(jí)時(shí)，讀書(shū)就不那么困難了，三，四分鐘就能讀完一篇600字左右的文章。
讀書(shū)時(shí)，我可以體會(huì)到書(shū)中主人公的酸甜苦辣，比如讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我會(huì)為善良的小女孩感到難過(guò)；讀《長(zhǎng)發(fā)公主》，我會(huì)為公主能逃脫巫婆的房子而感到興奮；讀《西游記》，我會(huì)被孫悟空那種勇敢頑強(qiáng)，不怕任何艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng)……
記得去年冬天的一個(gè)晚上，下著鵝毛大雪，我做完作業(yè)后已經(jīng)九點(diǎn)半了，又冷又困，突然想到今天還沒(méi)有讀書(shū)，我趕緊去洗手間洗洗臉提提神，然后便去讀《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，沒(méi)多久，我仿佛跟著根鳥(niǎo)來(lái)到美麗的大峽谷，躺在松軟的草地上，聞著百合花的清香……忽然，我覺(jué)得后面有人拍了我一下，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是爸爸，爸爸說(shuō)：“該去睡覺(jué)了！”“再看一會(huì)兒！”我毫不猶豫地說(shuō)。一會(huì)兒，媽媽又來(lái)催我了：“天太晚了，你必須睡覺(jué)了！”從媽媽斬釘截鐵的口氣中，我知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商量的余地了，就只好乖乖地去睡覺(jué)了。
讀書(shū)使我聰明，讀書(shū)使我快樂(lè)！我要永遠(yuǎn)和書(shū)做朋友——最好的朋友。
有關(guān)讀書(shū)的作文6
現(xiàn)在，讀書(shū)者越來(lái)越少了。特別是小縣城，圖書(shū)館冷冷清清，書(shū)店之中顧客寥寥無(wú)幾，購(gòu)書(shū)者更是鳳毛麟角。
“冷讀書(shū)”現(xiàn)象的熱化，不是由于圖書(shū)本身出了問(wèn)題，而是和物欲橫流及網(wǎng)絡(luò)繁榮不無(wú)淵源。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的日益發(fā)達(dá)，人們于物質(zhì)的追求大大超過(guò)精神的渴望。物化的世界，導(dǎo)致世人在追逐物質(zhì)食糧的時(shí)候，忽略了精神食糧的采擷。書(shū)，在不少人的視野里紛紛退卻，冷落成附庸風(fēng)雅者裝點(diǎn)門(mén)面的飾物。只有少數(shù)意志堅(jiān)強(qiáng)者守望著這半尺方塘。
與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)洞開(kāi)了一方獲得信息的窗口。直接，快捷，大容量，圖文聲并茂，娛樂(lè)，諸多功能俘虜了大量讀者的心，男女老少，趨之若鶩，在那虛幻誘人的世界，覓食自己喜愛(ài)的“菜肴”。以至于游戲者如醉如癡，聊天者難舍難分。
書(shū)，不再是通向文明的唯一。
追求物質(zhì)，無(wú)可厚非；迷戀網(wǎng)絡(luò)，亦無(wú)可厚非。人各有志，不可強(qiáng)求。如若從書(shū)于人類(lèi)文明傳承的作用談起，那是任何物質(zhì)力量和任何傳播形式無(wú)法替代的。厚此薄彼，就不公了。
從龜甲，到竹簡(jiǎn)，到絲帛，到紙張，書(shū)籍的芳香彌漫在歷史的每一個(gè)角落。哪兒有文明，哪兒便有書(shū)卷。哪兒有書(shū)卷，哪兒便有文明。書(shū)卷是文明的.代名詞。
不是嗎？攤開(kāi)一本好書(shū)，嗅著淡淡的墨香，和生活對(duì)話(huà)，與作者對(duì)語(yǔ)，時(shí)間被掏空，空間被掏空。一首好詩(shī)，一篇美文，一段歷史，一種風(fēng)情，一個(gè)故事，都能掀起你情感的浪花，喜、怒、哀、樂(lè)、怨在字里行間蔥蔥郁郁。生活的感受被理性地證實(shí)，自然的疑惑被清晰地闡釋。愚鈍受到啟蒙，懶惰得以診治。百利而無(wú)一害。
有書(shū)不讀，是一種缺憾。無(wú)書(shū)可讀，更是一種缺憾。
有關(guān)讀書(shū)的作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習(xí)，使我空蕩的腦瓜靈光起來(lái)，因此它成了我的座右銘。
一年級(jí)時(shí)，每當(dāng)遇到老師布置看圖寫(xiě)話(huà)、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，我絞盡腦汁還是無(wú)從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別著急，多看點(diǎn)書(shū)，書(shū)里有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)才能得心應(yīng)手，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛!”媽媽的話(huà)激起了我對(duì)閱讀的興趣。
從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書(shū)堆里，靜下心，專(zhuān)心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來(lái)，猶如魚(yú)兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書(shū)香世界里�！度龂�(guó)演義》帶我穿越時(shí)空，走進(jìn)戰(zhàn)火紛飛的東漢末年;《西游記》中孫悟空敢于和妖魔鬼怪做不懈斗爭(zhēng)的精神使我深受啟發(fā);《水滸傳》里激昂悲壯的梁山聚義又令我時(shí)喜時(shí)憂(yōu);《戰(zhàn)國(guó)七雄》讓我看到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，七國(guó)明爭(zhēng)暗斗的場(chǎng)景……瘋狂地閱讀使我獲得了回報(bào)，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)，同時(shí)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，積累的好詞好句也越來(lái)越多，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中，不再因?yàn)閷?xiě)作文而絞盡腦汁，對(duì)著看圖寫(xiě)話(huà)呆呆地發(fā)愣。漸漸地，我的作文水平直線(xiàn)上升，許多作文都得到了老師的好評(píng)，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀!書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——正是這句話(huà)引領(lǐng)我走進(jìn)書(shū)的海洋，使我更酷愛(ài)讀書(shū);也是這句話(huà)給我的人生又增添了幾分樂(lè)趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。
有關(guān)讀書(shū)的作文8
自從校園開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了許多有趣的課外知識(shí)。
書(shū)是課外知識(shí)的海洋。這片海洋無(wú)邊無(wú)際，她隨時(shí)張開(kāi)雙臂，歡迎我去暢游。撲入她的懷抱，我會(huì)感到自己的渺小，就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，一頁(yè)一頁(yè)地品味著時(shí)，我又會(huì)感覺(jué)到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公，親自去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，為我慷慨解囊。資料書(shū)會(huì)讓我眼界大開(kāi)，懂得更多的課外知識(shí)；童話(huà)書(shū)會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界；作文書(shū)會(huì)提高我的寫(xiě)作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴，與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，去一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。當(dāng)我找到答案之后，心情一定會(huì)很快樂(lè)，這是因?yàn)槲矣质斋@了新課外知識(shí)。
讀書(shū)會(huì)讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的課外知識(shí)；讀書(shū)會(huì)開(kāi)闊我的視野；讀書(shū)會(huì)使我的課余生活更加多姿多彩。讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍鋪成了一條寬闊的路，只要你熱愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)一步一步走到頂端，摘下課外知識(shí)皇冠上的一顆顆明珠。我相信，我以后一定會(huì)更加地?zé)釔?ài)讀書(shū)，從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。
有關(guān)讀書(shū)的作文9
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，因此，我便對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
我讀過(guò)的書(shū)就像是天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。上至天文，下到地理，古今中外的名書(shū)我都讀過(guò)。當(dāng)我讀到我國(guó)悠久的文化歷史，我無(wú)比自豪；讀到我國(guó)近代史上的屈辱，我又常常哽咽；讀到四季星座，我又幻想萬(wàn)千；讀到各地名勝，我便陶醉其中；讀到精忠報(bào)國(guó)的岳飛被奸臣秦檜所害時(shí)，我又淚流滿(mǎn)面。書(shū)就像一個(gè)五味瓶，可以讓我笑，可以讓我哭，可以讓我喜，可以讓我怒，還可以讓我哀，這難道不是讀書(shū)的樂(lè)趣了嗎？
著名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！币虼�，我便對(duì)古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。因?yàn)檫@些書(shū)具有深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)水準(zhǔn)，如《四大名著》、《童年》等等。讀了這些書(shū)，我就能形象地知道什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……這時(shí)，我們的精神便被陶冶了，這些書(shū)還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。那才真叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”呢！
一個(gè)人讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科技在飛速的發(fā)展，我們只有大量的閱讀課外書(shū)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，讓我“不出茅廬便知三分天下”。
有關(guān)讀書(shū)的作文10
我愛(ài)看書(shū)，就像海邊的娃娃愛(ài)水，就像山上的娃娃愛(ài)石頭，像森林里的娃娃愛(ài)樹(shù)一樣。很小時(shí)我便喜歡上書(shū)了。我從書(shū)中知道了一個(gè)個(gè)美麗的故事，學(xué)到了許許多多的知識(shí)，每一個(gè)故事都能告訴我們做人的道理，因此，我總喜歡與它是形意不離。
如果你到我房間里來(lái)，打開(kāi)門(mén)你就會(huì)看見(jiàn)一座用書(shū)堆起來(lái)的小山，這是我的最?lèi)?ài)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《三國(guó)演義》等等許多好書(shū)。每次父母問(wèn)我想要什么禮物時(shí)，我都不暇思索地說(shuō)：“書(shū)”！
記得有一次媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)，剛進(jìn)門(mén)我就像餓虎撲食一般撲向書(shū)架。我左挑右選看中了一本法布爾的《昆蟲(chóng)記》，就迫不急待地打開(kāi)書(shū)。它向我展示了一個(gè)五彩繽紛的昆蟲(chóng)世界：有閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)；有爬得很慢的蝸牛；有綠色殺手螳螂；有草原清道夫屎殼郎；有恐怖殺手狼蛛；還有勤勞的小蜜蜂。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我看得津津有味，如癡如醉，不知渴也不知餓更不知道天色已漸漸暗下來(lái)了，最后在媽媽下最后通牒時(shí)才戀戀不舍的離開(kāi)。
《西頓動(dòng)物記》又向我描繪了多彩的動(dòng)物世界：有威武高大的熊；有輕巧靈敏的春田狐；有為了保護(hù)自己的同伴而不惜犧牲的烏鴉首領(lǐng)―銀斑；有勇敢無(wú)畏的野豬；還有一只有情有義的狼。我為其中的動(dòng)物時(shí)而感動(dòng)、敬佩或欣喜若狂，時(shí)而痛苦、悲傷或嘆息……由于我經(jīng)常沉浸在故事情節(jié)中，不知時(shí)間過(guò)的飛速�！霸倏词昼姟�，“再看五分鐘”……，每晚都在與媽媽一次又一次討價(jià)還價(jià)中不得不把書(shū)放在忱邊，然后意猶為盡的睡去。
書(shū)你是我的好伙伴！是我們的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們一起打開(kāi)閱讀的旅程吧！
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高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以，我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。
記得那是一個(gè)星期六的早上，我和媽媽吃完早飯，剛準(zhǔn)備回家的時(shí)候，看見(jiàn)路邊拐角處有一處賣(mài)書(shū)的書(shū)攤。我甩開(kāi)媽媽?zhuān)艿搅藭?shū)攤，這里的書(shū)可真多呀！有童話(huà)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)……應(yīng)有盡有。我心想：“小桔燈老師曾說(shuō)過(guò)，要買(mǎi)一本《魯濱遜漂流記》讀。我左看看，右翻翻，終于在書(shū)的海洋里找到了這本書(shū)。我隨手翻一面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些內(nèi)容，我已經(jīng)沉浸在了這本書(shū)里。
這時(shí)，媽媽向我走來(lái)，把我推了一下，一下就壞了我的美夢(mèng)，當(dāng)我從美夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，我做的第一件事就是請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)，沒(méi)想到媽媽竟然同意了。
回來(lái)家后，我拿著書(shū)坐在寫(xiě)字桌前，我翻開(kāi)書(shū)從第一面一字不漏的讀了起來(lái)，我像一匹餓狼貪婪的讀了起來(lái)，如果有不會(huì)認(rèn)的字或意思不懂的詞，我都會(huì)用筆標(biāo)出來(lái)，之后我會(huì)問(wèn)媽媽或者查字典。
不一會(huì)兒，爸爸就在樓下喊我們吃午飯了，媽媽洗完衣服之后就下去了，走之前對(duì)我說(shuō)：“你快一點(diǎn)，等一會(huì)兒飯菜涼了就不好吃了。”我頭也沒(méi)抬的說(shuō)“知道了�！笨蛇^(guò)了一會(huì)兒，爸爸又開(kāi)始催我了。“我根本不想吃飯，我還想再讀書(shū)�！蔽倚南�。過(guò)了一會(huì)兒，我肚子咕嚕咕嚕地叫，但我仍然很開(kāi)心。
幾個(gè)星期后，我把這本書(shū)讀完 。我從中學(xué)到了魯濱遜堅(jiān)持不懈的精神。
讀書(shū)可以獲取知識(shí)，讀書(shū)可以讓我變得自信。我愛(ài)讀書(shū)！
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書(shū)對(duì)于我這樣的書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，就是一件必不可缺的生活用品。我想，手捧一本好看的書(shū)，津津有味的欣賞著就應(yīng)該很幸福了�？杉词惯@樣，我也付出了慘痛代價(jià)。
事情是這樣的，在一個(gè)周六我正饒有興趣的讀著高爾基寫(xiě)的，在人間》這是一個(gè)人物自傳，非常深入人心，當(dāng)我讀的忘乎所以時(shí)，媽媽歇斯底里般大叫到許璠，鹽沒(méi)了，就放在地下室，我不情愿的看著我心愛(ài)的書(shū)來(lái)到底下室打開(kāi)門(mén)。媽媽說(shuō)鹽就放在右手邊的小柜子里，這里我漫不經(jīng)心地拿了起來(lái)。殊不知那是代糖，
回到了家，我把鹽倒進(jìn)了五味瓶里，做完這些我便又投入到了書(shū)中，半個(gè)小時(shí)后開(kāi)飯了，一向饞嘴的我沒(méi)用筷子便用手偷了一絲土豆，咦有點(diǎn)不對(duì)勁，土豆絲怎么這么甜呢，我茫然的問(wèn)媽媽?zhuān)吹耐炼菇z為什么要放糖呢？我沒(méi)有放糖，我只放的醋醬油和鹽呀，對(duì)了鹽，只見(jiàn)媽媽從五味瓶里念了一點(diǎn)放在嘴里說(shuō)，不是告訴你拿鹽，怎么換成糖了，我不好意思的撓撓頭說(shuō)，嘻嘻可能剛才看書(shū)太入神了，拿錯(cuò)了吧，那現(xiàn)在怎么辦，能怎么辦，只能湊合著吃吧，啊我要吃糖炒土豆絲嗎，那怎樣，這可是你自己造成的，后果自負(fù)。事到如今我也只能如此了，這頓飯真難吃死了，誰(shuí)來(lái)救救我。
這就是我與讀書(shū)的故事，雖然結(jié)局是個(gè)悲劇，但我對(duì)書(shū)是越來(lái)越著迷了。
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從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了難題，記滿(mǎn)了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)了艱辛，記滿(mǎn)了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
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古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！足不出戶(hù)，可以知曉天下事！這是讀書(shū)的好處。
我，已人到中年，最近也喜歡去逛逛書(shū)店，買(mǎi)上幾本書(shū)，看上幾篇。有了這個(gè)興趣，也才發(fā)現(xiàn)自己確乎由于年齡的原因，記憶力衰退。正因?yàn)榭戳瞬糠帧读挚蟼鳌贰冻坑瓿趼?tīng)》《對(duì)手團(tuán)隊(duì)》等，倏然覺(jué)得自己前半部份的青春怎么沒(méi)有盡力去閱讀，自己缺失得太多的知識(shí)。那個(gè)正值好讀書(shū)的時(shí)候，只知道把課本念好，把試考好，把家務(wù)做好，卻沒(méi)有盡力去廣閱讀呀！真是后悔！
正如余秋雨先生說(shuō)的：何謂平庸？平庸是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是無(wú)感于外部世界的精彩，人類(lèi)歷史的厚重，終極道義的神圣，生命涵義的豐富。
黃山谷說(shuō)過(guò)：人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。對(duì)照自己，我其實(shí)就是一個(gè)平庸之人，不懂古今！還好的是，我能有感于外部世界的精彩，道義的神圣，生命的涵義。
慶幸的是現(xiàn)在明白廣閱讀給自己帶來(lái)的好處，所以補(bǔ)補(bǔ)課也許還能彌補(bǔ)一些，于是，我在《散文吧》注冊(cè)為會(huì)員，去那里學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀作品，自己也依樣畫(huà)葫蘆湊了那么兩篇稿子，居然也是有所收效，讓我興致更加濃厚！雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠(yuǎn)，想要盡情抒發(fā)情感卻又筆下無(wú)語(yǔ)，但是，我堅(jiān)定自己的信念，不放棄自己的目標(biāo)，就一定有收獲。
一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：付出了努力不一定有收獲，但收獲就必須付出努力！
在付出了的過(guò)程中，我享受了那份充實(shí)和快樂(lè)！精神上得到深華！
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們要學(xué)會(huì)在書(shū)海里暢游。
正所謂“學(xué)海無(wú)涯”。我們正像一群群魚(yú)兒在茫茫的知識(shí)之海中跳躍，嬉戲，在知識(shí)之海中出生，成長(zhǎng)，生活，我們離不開(kāi)這維持生活的海水，如果跳出這個(gè)海洋，到“陸地”上生活，我們就會(huì)被無(wú)情的“太陽(yáng)”曬死。我們要學(xué)會(huì)不斷的汲取，源源不斷的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)可以塑造一個(gè)人的性格和品質(zhì)，提升一個(gè)人的自我修養(yǎng)。偉大的文學(xué)家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談?wù)Z”。讀者是一個(gè)美好的身份，我們要學(xué)會(huì)利用這種身份充實(shí)自己的生活，豐富自己的情感。讀書(shū)能夠使人獲得一種更為開(kāi)闊的眼光，一個(gè)更加豐富多彩的世界。
利用一點(diǎn)點(diǎn)課余時(shí)間或者閑暇時(shí)光去讀一本好書(shū)，豐富自己的知識(shí)的同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作水平。那么，書(shū)是不是讀得越多越好呢，當(dāng)然不是這樣，選擇怎樣的書(shū)是非常重要的，如果你選擇對(duì)自身沒(méi)有價(jià)值，只是無(wú)關(guān)的書(shū)，那看了也沒(méi)什么太大的作用，因?yàn)闆](méi)有選擇正確的東西。
看書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)推敲細(xì)思，琢磨其中的道理，這樣可以使自己富有知識(shí)。有人說(shuō)讀書(shū)不一定有用，但是我想不讀書(shū)就一定沒(méi)有用。讀越多的好書(shū)，對(duì)自身是非常有好處的，簡(jiǎn)而言之，讀書(shū)對(duì)我們是百利而無(wú)一害的。
讀書(shū)不僅改變自己的命運(yùn)也改變社會(huì)的命運(yùn)，它改變社會(huì)的流動(dòng)性和活力。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讓我們?cè)跁?shū)海里泛舟，在知識(shí)的海洋里暢游。
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