關(guān)于愛(ài)老師的作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的愛(ài)老師的作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)老師的作文 篇1
我最敬愛(ài)得人是老師,老師猶如我們的父母。她們總會(huì)用不同的方法來(lái)教我們。
記得有一次,升國(guó)旗的時(shí)候我突然感到頭暈難受,老師立馬打電話(huà)叫我媽來(lái)接我,下午老師打電話(huà)問(wèn)我怎樣?我愛(ài)老師,有時(shí)他們比父母都理解我。
我的老師不像其他那些各別老師,對(duì)學(xué)生不付責(zé)任,我們也常常惹老師生氣 。但等上下節(jié)課時(shí)就陰轉(zhuǎn)晴拉,每當(dāng)上課時(shí)老師就變的嚴(yán)肅起來(lái),下課時(shí)我們總愛(ài)和老師聊天,老師的愛(ài)是無(wú)私的不會(huì)對(duì)任何一個(gè)人不公平。有一次,我鼻子流血但是流出來(lái)得是黑色的,老師馬上送我回家。
我們馬上就要畢業(yè)了,但語(yǔ)文老師總是上午不來(lái)下午來(lái)給我們上課,后來(lái)得知語(yǔ)文老師的兒子生病住院了。但語(yǔ)文老師還給我們上課。老師就是我們的父母我們是她的兒女,他總是在我們遇到困難得時(shí)候來(lái)幫我們。
我愛(ài)我?guī),老師教?huì)我們知識(shí)并教會(huì)我們做一個(gè)有用得人,我們愛(ài)你。
謝謝你,杜老師。
愛(ài)老師的作文 篇2
我們五(3)班新來(lái)一個(gè)特別愛(ài)“顯擺”的“怪”老師——濱海小學(xué)語(yǔ)文老師中頗負(fù)盛名的“米老鼠”曾老師。
“米奇”教授給大家上課時(shí),如果自己回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題,便沾沾自喜地自夸道“你看,我真聰明”“你看,我多厲害呀”。我常?扌Σ坏,這算哪門(mén)子“聰明”“厲害”,不過(guò)是比我們多吃了幾年鹽,多過(guò)了幾座橋而已。還有,如果你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真學(xué),他就會(huì)用很奶油(女生)的聲音對(duì)你說(shuō):“真討厭!”這時(shí),全班便都被逗笑了,然后坐起身來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。
其實(shí),“怪”老師不僅愛(ài)“顯擺”自己的幽默感,還特別喜歡把發(fā)火的“霸氣”顯擺出來(lái)!他有一項(xiàng)“神功”,能把平靜的語(yǔ)氣突然之間調(diào)到“火山爆發(fā)”、“海嘯突臨”……那天,語(yǔ)文讀書(shū)課,不知是誰(shuí)的練習(xí)冊(cè)沒(méi)有訂正,只見(jiàn)坐在講臺(tái)上改作業(yè)的他突然停下筆,把一大疊練習(xí)冊(cè)使勁地往講臺(tái)上一“放”,一陣霹靂從靜悄悄的半空響起:“講了多次,前面錯(cuò)了的作業(yè)要訂正,要訂正,怎么就有同學(xué)不聽(tīng)?”全班驚愕地望著他在講臺(tái)下“躥來(lái)躥去”、氣難平復(fù)的樣子,大氣也不敢出。你瞧,他那“顯擺”出來(lái)的“火脾氣”不得了吧!
我個(gè)人有一點(diǎn)點(diǎn)“恨”他!因?yàn)樗辖形一厝ァ案摹弊魑,一次不行,第二次,第二次不行,第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍,你說(shuō)慘不慘。愛(ài)“顯擺”的曾老師,你是不是耐心有點(diǎn)過(guò)頭了?
雖然“怪”老師確實(shí)有愛(ài)“顯擺”的怪癖,但正因?yàn)檫@樣,我們班卻多了幾分快樂(lè),多了一個(gè)大朋友。說(shuō)真話(huà),我既有些喜歡他,有些怕他。喜歡他的“顯擺”,但又怕他的“喜怒無(wú)!。
米奇老師,我們班的班寶,一個(gè)特別愛(ài)“顯擺”的好老師!
愛(ài)老師的作文 篇3
老師,如春天的雨露滋潤(rùn)著我,如夏日的清風(fēng)給我涼爽,如冬日的`陽(yáng)光給我溫暖……老師像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;像一位心靈手巧的老人,雖飽經(jīng)滄桑,但他雕刻出了多少美麗的心靈;像一根蠟燭,奉獻(xiàn)了自己的一生,照亮了別人前進(jìn)的道路……
還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴,叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢(mèng)中拉出,看到那把我從美夢(mèng)中驚醒的原來(lái)是鐘表。哦,已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯,快要遲到了,飯也來(lái)不及吃了,我一路上飛速向老師家趕去?傻搅四抢铮揖蜎](méi)那么樂(lè)觀(guān)了,因?yàn)樵缟铣燥垼亲哟蚱鹆斯,看?lái)今天上午又要餓肚子了。
為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣,我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,他向我招手示意讓我出來(lái),我就跟著老師來(lái)到了廚房。
桌子上老師早已為我準(zhǔn)備好的一碗豆飯,他說(shuō)是早上做多了,讓我吃下去,我雖然嘴上說(shuō)著不餓不餓,其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑,我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在我吃飯時(shí),老師還給我講了豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng),說(shuō)是豆類(lèi)營(yíng)養(yǎng)值非常高,多吃豆類(lèi)當(dāng)然更有利于身體的成長(zhǎng)。我饑餓難耐,不一會(huì)兒就一掃而光了,后來(lái),我還寫(xiě)了一首小詩(shī):想長(zhǎng)壽,吃大豆,一天一次年年益壽。
這一碗飯飽含著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),包含著老師對(duì)學(xué)生的關(guān)惦,也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對(duì)我的愛(ài)如智慧的鑰匙,給困難中的我以明亮啟迪。啊,老師對(duì)我的愛(ài)像甘甜的泉水,滋潤(rùn)我干旱的心靈。啊,老師對(duì)我的愛(ài),像一首優(yōu)美的歌曲,給人以神清氣爽的感覺(jué)……
愛(ài)老師的作文 篇4
老師,是我們?nèi)松缆分兄嘎返拿鳠,為我們指引方向。老師也非常?ài)我,我也非常愛(ài)我親愛(ài)的老師。
老師,傳授給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游,令我們懂得了什么是讀書(shū)的樂(lè)趣;老師,是辛勤的園丁,精心地培育我們這些含苞待放的祖國(guó)花朵。不管老師怎樣批評(píng)我,我決不反駁,更不會(huì)記恨老師。因?yàn)槔蠋熍u(píng)我一次,就是讓我變得更加成熟,讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子變成有主見(jiàn)、有知識(shí)的棟梁之材。
有一次,我有兩道題不會(huì)做,我苦思冥想,還是沒(méi)有想出來(lái)。老師見(jiàn)我這副表情,便向我這邊走了過(guò)來(lái)。老師看了看我,又看了看我這兩道沒(méi)有寫(xiě)的題,什么事情都知道了。于是,老師向我仔細(xì)地解答了這道題,我茅塞頓開(kāi),提起筆“唰唰”地寫(xiě)了上去。老師還告訴了我一個(gè)道理:遇到困難要認(rèn)真思考,若實(shí)在想不出來(lái),就去問(wèn)一問(wèn)老師和同學(xué)。否則,你這道題可能永遠(yuǎn)做不出來(lái),還會(huì)在你的心中遺留下一個(gè)疑惑,還會(huì)讓你不會(huì)大膽的。
老師對(duì)我絲絲甜甜、純純的愛(ài),像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。
愛(ài)老師的作文 篇5
聽(tīng)到老師此詞,我想很多同學(xué)都對(duì)此詞有深刻的印象吧,你們的老師給你們留下的印象肯定是,親切友好。而我的老師給我們留下的印象卻是愛(ài)賭。
記得有一次我們學(xué)詞語(yǔ)時(shí)。有一個(gè)詞叫風(fēng)聲鶴唳。里面的唳我們都讀“yi”。而老師卻說(shuō)應(yīng)該讀“l(fā)i”。并說(shuō):“如果你們讀錯(cuò)了,那么就抄本單元詞語(yǔ)三遍。我讀錯(cuò)了遍抄十遍怎么樣?”我們暗自竊喜,這次老師肯定輸啦。讓他也嘗嘗和我們作對(duì)的下果。接下來(lái):同學(xué)們便開(kāi)始查了,有的查字典,有的互相討論,有的獨(dú)自思想。反正就是想讓老師一敗涂地。第一個(gè)知道答案的XXX嘆了口氣,無(wú)奈地說(shuō):“我們輸了。”接著一片怨天尤人的嘆氣。我們的老師愛(ài)賭,不僅表現(xiàn)在詞語(yǔ)上,還表現(xiàn)在日常生活里。
星期天我去買(mǎi)話(huà)正好看見(jiàn)老師正在美化。老板熱情的說(shuō):買(mǎi)畫(huà)嗎?15元一副。老師一聽(tīng)嚴(yán)肅的說(shuō):“這幅畫(huà)最多值十元,不信我們打個(gè)賭,你去問(wèn)問(wèn)別人,如果是十元,你就把這幅畫(huà)免費(fèi)給我!崩习迦(wèn)人了……老板回來(lái)啦,把那副畫(huà)遞給了老師。說(shuō):“我問(wèn)了,都說(shuō)十元,那這幅畫(huà)給你吧!
這就是我的老師——一個(gè)愛(ài)賭的老師。
愛(ài)老師的作文 篇6
“還有70天就要中考了,從明天開(kāi)始,住宿生早晨要到教室學(xué)習(xí),6:20之前必須趕到教室,如果遲到”班主任鄭重地宣布,一臉嚴(yán)肅,像蒙上了一層厚厚的霜。 “啊?這么早。 辈恢l(shuí)小聲嘟噥了一句。班主任利刃似的眼神立刻循聲刺過(guò)去,嚇得那個(gè)同學(xué)伸了伸舌頭,低下了頭。教室里靜靜的,只聽(tīng)得見(jiàn)淺淺細(xì)細(xì)的呼吸聲。 老班的命令是沒(méi)人敢違背的。從這一刻起,我們必須“聞雞起舞”,趕在6:20前進(jìn)教室苦讀了。 伴隨著同學(xué)們斷斷續(xù)續(xù)的哀嘆聲,我們開(kāi)始了服役般的艱苦生活一天、兩天、三天“6:10分了,遲到了,大家快起床!”一聲急促的喊叫,驚醒了我們。啊,天已經(jīng)這么亮了。都怪小晴,非要過(guò)生日,昨晚玩得那么晚。完了完了,要遲到了,要被老班抓住了。一想到老班那掛滿(mǎn)寒霜的臉,我就不寒而栗。 迅速地穿衣、穿鞋,顧不得洗漱,顧不得值日,邊系扣子,邊“飛”出宿舍同寢比我還快,沒(méi)等我鎖好宿舍門(mén),她們已經(jīng)不見(jiàn)蹤影了。這幫叛徒,大難臨頭各自飛,丟下我一個(gè)人。 一步、兩步、三步越是著急,雙腿越是沒(méi)勁,跑起來(lái)越是不協(xié)調(diào)。壞了,肚子怎么這么疼?一定是痙攣。這不爭(zhēng)氣的腸子,一緊張就鬧毛病。 通往教學(xué)樓的路空蕩蕩的,只有我一個(gè)人在急急地趕路。我更慌了。 天空,陰沉沉的,寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)郁。春寒料峭,凍得我瑟瑟發(fā)抖。北方高高的大樹(shù),雜亂無(wú)章的樹(shù)枝肆無(wú)忌憚
地向四周伸展,很刺眼!樹(shù)上,一只孤單的鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,這到底是烏鴉還是喜鵲呢? 一樓、二樓朗朗的讀書(shū)聲傳入耳中,大家都在背書(shū)了,我遲到了。不敢停歇,不敢喘息,捂著肚子繼續(xù)跑。三樓、四樓,終于到了教室里,讀書(shū)聲格外響亮。老班一定早到了。這下,我死定了。 我怯生生地推開(kāi)門(mén),輕聲喊:“報(bào)告!” 刷-44道目光一齊向我射來(lái),不,是45道,還有老班利刃似的目光。一陣燥熱瞬間沖向我的臉不好,肚子又一陣痙攣,鉆心的痛讓我忍不住趕緊捂住肚子。 “對(duì)不起,老師,我來(lái)晚了!”我有氣無(wú)力地解釋著。 “你怎么了?
愛(ài)老師的作文 篇7
老師的愛(ài)是一陣溫暖的春風(fēng),吹入我心田;老師的愛(ài)猶如綿綿春雨,滋潤(rùn)我心田;老師的愛(ài)像一眼甘甜的泉水。老師在生活中對(duì)我無(wú)微不至,在我記憶的寶箱,有一次讓我記憶深刻?? 一次我肚子不舒服,上課無(wú)精打采,老師用溫和的聲音說(shuō):“寧鈺,你怎么了?”“肚子不舒服。”我有氣無(wú)力地說(shuō)。老師給我倒了一杯熱水,說(shuō):“喝點(diǎn)熱水,也許會(huì)好些!崩蠋熥吡,看見(jiàn)老師的背影,我的心不由自主地酸了。還有一次我感冒了,發(fā)高燒,老師給多方聯(lián)系我的家長(zhǎng)未果,便騎車(chē)帶我去了診所。 我的學(xué)習(xí)生活中老師對(duì)我關(guān)心備至。老師啊,謝謝!我想大聲的說(shuō):“老師,我愛(ài)你!”
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