老師的印象作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老師的印象作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師的印象作文1
我上四年級(jí)了,雖然我見(jiàn)過(guò)了許多老師,我印象最深的還是教我四年級(jí)語(yǔ)文的戴老師。
戴老師有一個(gè)特點(diǎn),就是肚子大,他有一個(gè)“將軍肚”。別看他的肚子大,他的肚子里可全是知識(shí),隨便說(shuō)幾句話,那可就是出口成章。
戴老師有一雙特別有神的大眼睛,那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會(huì)看到全班同學(xué)的一舉一動(dòng),只要有那個(gè)同學(xué)微微動(dòng)一下,不認(rèn)真聽(tīng)課,戴老師就會(huì)讓那位不聽(tīng)話的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會(huì),戴老師就會(huì)用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起,輕輕地放下,看到這情景,同學(xué)們情不自禁地笑了,剛才那位不聽(tīng)課的同學(xué)臉也紅了,像一個(gè)大蘋果!
有一次,戴老師讓我們默字。一共默寫五十個(gè)。發(fā)試卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了幾個(gè)字,頓時(shí)心里像藏了只兔子,頭不敢抬,眼不敢看。心里想:糟了!這怎么辦?沒(méi)想到,戴老師摸了摸我的頭,說(shuō)了句:“回去好好學(xué)!”聽(tīng)了這話,我使勁地抽了一下鼻子,眼淚卻流了下來(lái)!
“回去好好學(xué)!”戴老師的聲音雖然不大,卻像鼓點(diǎn)一樣敲在我的心上!我對(duì)自己說(shuō):“戴老師,我不會(huì)忘記你的教導(dǎo)的!”
老師的印象作文2
人一生中會(huì)遇到許多老師,我不知道我還會(huì)遇到哪些老師,但是到現(xiàn)在為止,是我印象最深的就是吳老師了。
吳老師是五年級(jí)接手我們班的,對(duì)她的第一印象就是和藹可親,十分溫柔的,但是不久我便覺(jué)得不只是這樣了。
她聲音洪亮,十分專注的。上課時(shí),她總會(huì)在黑板上大展風(fēng)采,說(shuō)話時(shí)遇到重點(diǎn)總會(huì)把聲音提高好幾分貝,一下就把走神的同學(xué)給驚醒了。還有她說(shuō)話時(shí)總會(huì)豎著一根手指,津津有味地講起課來(lái)。
她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。比如批作業(yè)時(shí),就是一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)她也絕不放過(guò)。
她風(fēng)趣幽默,像個(gè)小孩子。一次吃中飯的時(shí)候,吳老師一蹦一跳來(lái)盛飯給她們家的狗吃,剛好撞見(jiàn)章賢亮在搶飯吃,吳老師看不下去了,脫口而出:“章賢亮啊,你還和我家狗搶飯吃!”
哈哈!這么可愛(ài)的吳老師,誰(shuí)能不愛(ài)?
老師的印象作文3
在我的腦海里,一年紀(jì)的語(yǔ)文老師—李老師在我印象中最深刻。
李老師今年大概35歲吧!一米六八,烏黑的卷發(fā)披在肩上。
她是教我一年級(jí)的語(yǔ)文。她知識(shí)淵博,對(duì)工作一絲不茍,大家都很愛(ài)戴他。
老師對(duì)我們的名言是:犯錯(cuò)不可怕,可怕的是不會(huì)改正。
老師有許多優(yōu)點(diǎn):1.從來(lái)不用打電話來(lái)告誡我們,而是耐心地講道理。2.她有一張和藹的臉,一見(jiàn)到她,同學(xué)們緊張的心都消失了。
李老師和我一樣乘坐8路公交車,老師在終點(diǎn)站下,我在李老師的前三站下車。有時(shí),我上車時(shí),走到后面去時(shí),李老師用和藹的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“去上學(xué)啦!蔽颐鎺⑿Φ鼗貞(yīng):嗯!
李老師為什么會(huì)令我深刻呢?因?yàn)橛幸淮,我走在路上,李老師跟我順路。那時(shí),下著傾盆大雨,李老師用袋子遮住我的頭,李老師自己淋著雨,我非常感動(dòng)。
第二天,李老師生病了,只有我知道,李老師生病是因?yàn)槲摇V缓媒辛掷蠋煷n。
幾天后,李老師有正常教課了,下課時(shí),李老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“最好每天都帶傘,天氣炎熱時(shí),可以遮陽(yáng)光,下雨時(shí),可以擋雨,天氣多云時(shí),萬(wàn)一下毛毛域,那也不會(huì)感冒。每天都帶雨傘,即不礙事,又有好處!蔽覠釡I盈眶,說(shuō):“老師,謝謝你!
老師的印象作文4
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了,以前教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù),有的性格開(kāi)朗,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格,有的風(fēng)趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。她是一位二十多歲的年輕女教師,她有一雙明亮的大眼睛,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),上起課來(lái)精神抖擻,她總是最早一個(gè)來(lái)到教室,最后一個(gè)關(guān)好門窗離開(kāi)教室的老師。
陳老師不僅在上課時(shí)和藹可親,在下課后也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時(shí)因?yàn)橄肟煲稽c(diǎn)回教室,無(wú)意中和宋宇杰互相碰撞了一下,而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的,立刻變成了熊貓眼,陳老師知道了,立即打電話給我的媽媽,生怕我受了重傷。在媽媽還未趕到時(shí),陳老師迫不及待地帶我去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說(shuō):“沒(méi)事,吃點(diǎn)消炎藥,只要多多保養(yǎng)眼睛就行!标惱蠋熯@才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的“大姐姐”?
陳老師為了我們?nèi)昙?jí)有良好的寫作水平,從二年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始,就嚴(yán)格要求我們天天堅(jiān)持寫一篇讀后感,而且還每天都為我們講一個(gè)好故事,使我們大家都受益匪淺。由此可見(jiàn),陳老師真是一位循循善誘、難得一見(jiàn)的好老師。
雖然我已經(jīng)四年級(jí)了,但我仍然沒(méi)有忘記我的啟蒙老師——陳老師。
老師的印象作文5
我印象最深刻的老師 人的一生中會(huì)遇到許多老師,父母第一任老師,然后隨著年齡是我增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校,由老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。從此,老師便走近我們的生活中,成為我們心中不可缺少的一部分。
而對(duì)我印象最深的是楊老師。小學(xué)第一年,媽媽把我送進(jìn)教室,可我卻哭著鬧著要回家,媽媽那我沒(méi)辦法了。這時(shí),走來(lái)一位女老師,她摸摸我的在頭說(shuō):“小朋友,不可以哭了,來(lái),找個(gè)位置坐下來(lái),待會(huì)兒我們要認(rèn)識(shí)許多小朋友呢?” 她雖身體不高,貌不驚人,但跟大家相處像一家人一樣親卻。
楊老師學(xué)識(shí)淵博,瞧瞧她那一雙眼睛就知道了。在她的眼睛里充滿慈愛(ài)!她的眼睛能給同學(xué)帶來(lái)鼓勵(lì)和關(guān)懷。 每節(jié)課上,同學(xué)們思想開(kāi)小差,魂飛到外面去了,楊老師輕輕地走過(guò)來(lái),再用眼睛看你,讓你改掉缺點(diǎn)。 楊老師對(duì)工作一絲不茍,她自己懷孕了,還堅(jiān)持給我們上課,晚上還要備課,第二天又早早地來(lái)給我們上自習(xí)課,這種崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
從而言之,楊老師是我印象最深的老師。
老師的印象作文6
四年來(lái),有幾位老師教過(guò)我,我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的王老師。
我們王老師呀,長(zhǎng)得特別漂亮,她有一雙大大的迷人的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個(gè)子,窈窕的身材,特別美。
我特別喜歡我們的王老師,雖然才開(kāi)學(xué)短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡(jiǎn)單。首先,我喜歡她管得嚴(yán),每個(gè)方面對(duì)我們的要求都很嚴(yán)格,特別是學(xué)習(xí)。有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話“嚴(yán)師出高徒”,只有老師管得嚴(yán)了,我們才能取得更好的成績(jī),我相信這學(xué)期我們班的成績(jī)定會(huì)大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛(ài)我們。記得有一次,我在下樓梯的時(shí)候不小心摔倒了,這是王老師正好路過(guò)看到,她連忙把我抱起來(lái),當(dāng)時(shí)我感覺(jué)就像躺在媽媽的懷里一樣,再也沒(méi)有了痛感。她看到我的腳流血了,趕緊把我送到醫(yī)務(wù)室,把腳包扎起來(lái)。我感激的不知道說(shuō)什么好,只對(duì)老師說(shuō)了一聲“謝謝”。老師微笑著對(duì)我說(shuō):“不客氣,以后小心點(diǎn)!
王老師,教師節(jié)來(lái)臨,我要祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
老師,教師節(jié)快樂(lè)!
老師的印象作文7
今年,我進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,在過(guò)去的四年里,有許多老師教過(guò)我,但是,讓我印象最深的老師就要數(shù)韓老師了!
韓老師性格非常開(kāi)朗,它不像別的老師那樣死板(只講課內(nèi)知識(shí)),韓老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí),讓我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。雖然韓老師只教語(yǔ)文,但在我的印象中,她好像什么都懂。
記得有一次,我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè),可是卻遇到了“攔路虎”。我想了很久還是沒(méi)有解出這道題。于是我便給數(shù)學(xué)老師打電話,可是我打了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有打通。這時(shí),我想到了韓老師,我便急忙給韓老師打電話。韓老師的電話很快就接通了。在電話里,韓老師幫我理清了做題思路。很快,這道“攔路虎”就被解決了。我高興極了,心想:韓老師可真厲害,什么都會(huì)!
我非常喜歡韓老師,可是她只教了我一年,真希望能繼續(xù)做她的學(xué)生!
老師的印象作文8
雖然我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,但是,我還是忘不了我那四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師姓毛,她不高不低,有一雙水汪汪的大眼睛,身材很苗條,而且非常幽默。
記得有一次上數(shù)學(xué)課,有一位同學(xué)寫課堂作業(yè)時(shí),老師走了過(guò)來(lái),看了看他做的作業(yè),發(fā)現(xiàn)了他做45*99時(shí),沒(méi)有進(jìn)位。就笑著說(shuō):“進(jìn)位點(diǎn)呢,吞了?”當(dāng)時(shí),全班同學(xué)哄堂大笑,而這個(gè)同學(xué)呢,當(dāng)然慚愧不已。老師除了幽默之外,還很嚴(yán)厲,但是呢,有時(shí)也很愛(ài)笑。那次,我數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有帶,組長(zhǎng)告訴了都是,毛老師嚴(yán)厲地說(shuō):“你為什么沒(méi)有帶作業(yè)?”“我忘記帶了!薄澳呛茫裉旖o我在下課時(shí)間寫完!
后來(lái)我再也沒(méi)有不帶作業(yè)了。還有一次,期末考試結(jié)束了,我們班終于考了全年級(jí)第二,在發(fā)卷時(shí),老師嘴角揚(yáng)起了一抹甜蜜的笑容,同學(xué)們看到了老師的笑容,心里都樂(lè)開(kāi)了花。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師,她的幽默,使我們開(kāi)懷大笑;她的嚴(yán)厲,使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步;她地笑,鼓舞著我們前進(jìn)。
如果沒(méi)有毛老師,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)像坐了直升機(jī)一樣,直線上升,如果沒(méi)有毛老師,我們的學(xué)習(xí)興趣就不會(huì)提高。數(shù)學(xué)老師的教悔之恩我終生難忘!
老師的'印象作文9
九月一日,我背著新書(shū)包上學(xué)了。一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)朱老師已經(jīng)不在了,一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在我的面前,他是一個(gè)男的。
他姓馮,留著一個(gè)平頭,大大的眼睛,小小的耳朵,打嘴唇,胖胖的,性格溫柔,有時(shí)也稍微發(fā)一點(diǎn)脾氣。
我看他在黑板寫些什么,他一共寫了四段。原來(lái)在寫東西讓我們背,背我以后,他又讓我們抄,抄完以后,他又讓選人幫他抱搬書(shū)。他精挑細(xì)選,終于選了七個(gè)人。他們走了以后,教師里便開(kāi)始亂了套。有的互相說(shuō)話,有的甚至走先坐位,互相做游戲。等他們搬書(shū)回來(lái),教師里一下子又安靜下來(lái)。接著,馮老師開(kāi)始給我們發(fā)書(shū),發(fā)完書(shū),然后放學(xué),布置下午大掃除。他分配的井井有條。
雖然只相處一天,但還是感覺(jué)他思維敏捷,第二天,馮老師像一位辛勤的園丁,我進(jìn)來(lái)的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)里面的黑板上有一排寫好的字,本子也發(fā)好了,就象為我們準(zhǔn)備一番。每人都有兩本子。我打開(kāi)一個(gè)本子就抄了起來(lái),好象在我快抄好的時(shí)候,他走了進(jìn)來(lái),親切的問(wèn)我們抄好沒(méi)有。在他的眼睛里看來(lái)絲毫沒(méi)睡。
早上上課的時(shí)候,他給我們布置的家庭作業(yè),他也做了,真是一個(gè)好老師,他太愛(ài)學(xué)習(xí)了。
老師的印象作文10
歲月帶走的是時(shí)間,卻帶不走我們班永遠(yuǎn)在一起的心。時(shí)光是那么地匆匆,一眨眼,六年就過(guò)去了,而我們也即將畢業(yè)了。六年,很快很快就過(guò)去了。小學(xué)畢業(yè)讓我們不得不踏入期盼已久的初中生活,讓我們不得不告別朝夕相處的同學(xué)和老師……想到這里,我的心里不禁泛起洶涌澎湃的浪花。
今天我懷著激動(dòng)的心情,依依不舍地給您寫了這封信。
您還記得五年級(jí)時(shí),我在教室的一角做作業(yè),您走到我身邊,對(duì)我說(shuō)了一句話:“字要寫好點(diǎn),要有力度。”當(dāng)時(shí),我聽(tīng)了您的話,好好地練習(xí)寫字。果然,一段時(shí)間后,我的字體更有筆鋒了。但是,我偷懶,沒(méi)有好好寫,當(dāng)正式寫作時(shí)變得力不從心了。您每次看到我上課走神,都用眼神提醒我。您還記得那個(gè)回廊嗎?當(dāng)時(shí),我和小顧同學(xué)在那里,您批評(píng)了我們,告訴我們要提起精神好好寫字。在這里,我想用一句話來(lái)贊美您:您的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力。
老師,什么都不能表達(dá)我對(duì)您的不舍之情。如果,不是您的諄諄教誨,也不會(huì)有今天的我,我會(huì)好好學(xué)習(xí),找到一份好工作,就回來(lái)找您們,在我們的母校和教育我們的老師團(tuán)聚在一起聊聊家常、談?wù)劰ぷ鳎?/p>
老師的印象作文11
十來(lái)年的學(xué)習(xí)生涯中,經(jīng)歷過(guò)許許多多的老師,其中令我印象最深刻的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
開(kāi)學(xué)一天,劉老師卻選我做了她的科代表,并多次肯定我的工作能力。對(duì)于一個(gè)老師而言,或許只是出于一份對(duì)學(xué)生的善意;然而對(duì)于一個(gè)從小便不夠自信的女孩而言,她的認(rèn)可與鼓勵(lì)無(wú)疑讓我對(duì)語(yǔ)文、對(duì)自己都有了足夠的信心。
最近的一堂語(yǔ)文課上,劉老師說(shuō)要學(xué)校即將要選拔一批朗誦隊(duì)成員,歡迎大家自愿報(bào)名,屆時(shí)將在班級(jí)進(jìn)行初選,之后再去學(xué)校復(fù)選。我躍躍欲試,卻又有些小緊張,因?yàn)閾?dān)心萬(wàn)一落選,那不是很糟糕?懷著忐忑的心情,我去找劉老師咨詢。她笑著對(duì)我說(shuō):“相信自己,全力以赴,重在過(guò)程,結(jié)果沒(méi)那么重要!
劉老師的這句話消融了橫亙?cè)谖倚念^多年的猶疑與膽怯。是啊,我總是過(guò)分地去在乎結(jié)果,卻因此而失去了大膽嘗試的勇氣。雖然我的聲音不好聽(tīng),很沙啞,但我依舊決定要參加人生中的第一次選拔,無(wú)論結(jié)果如何,只要我盡力而為,便是戰(zhàn)勝了自己,找回了勇敢。
老師的印象作文12
當(dāng)我正翻起相冊(cè)時(shí),一張發(fā)黃的照片飄了下來(lái)?吹侥菑堈掌也唤肫鹆苏掌锏哪俏淮认榈睦舷壬
我還清楚的記得,他那高高的事鼻梁上架著的一副老花鏡,還有那有神的眼睛。
還記得我上作文課的第一天,我很緊張,因?yàn)槲也恢览蠋熓遣皇呛軆。再往四周一看,其他同學(xué)也是一樣!芭尽崩蠋熼W亮登場(chǎng),我看那老師年紀(jì)也大了吧,滿臉都是皺紋,他大搖大擺地走到講臺(tái)前,拍了一下桌子說(shuō):“大家好,我姓王,以后我就是你們的老師了,大家可以叫我老王!崩贤!老師居然可以叫成老王!這也太可笑了吧!大家都哈哈大笑。接著,老師請(qǐng)出我的同桌陸弘毅說(shuō):“這位同學(xué),我看你身體這么強(qiáng)壯,是不是想和牛拼一拼呀?可是你的名字讀起來(lái)像是長(zhǎng)頸鹿,可見(jiàn)你是一頭身材肥胖的長(zhǎng)頸鹿呀!”陸弘毅紅著臉坐下去了,我們都忍不住哈哈大笑。突然老師把目光停在了我的身上“這位同學(xué),你來(lái)做下自我介紹。”我只好站起來(lái)說(shuō):“我叫王煜,今年。”“王煜,可是古代詩(shī)人呀!簽個(gè)名吧!”我還沒(méi)有說(shuō)完老師就說(shuō)了,弄得我比陸弘毅還要不好意思了。
每次課,我們都是在老師的幽默中度過(guò),F(xiàn)在我還清楚的記得他那張笑臉。
老師的印象作文13
在教過(guò)我的老師中,給我印象最深的是強(qiáng)老師。只要一想起他,就想到他鏡片后炯炯有神的雙眼,他那既嚴(yán)厲有溫暖的眼神,讓我記憶猶新。
第一次交習(xí)字冊(cè),我抱著僥幸的態(tài)度敷衍了事,還暗自慶幸自己用了這么短的時(shí)間,完成了這么多的作業(yè)。出乎我意料的是,老師一會(huì)兒就找到了我。只見(jiàn)他緊繃著臉,一臉嚴(yán)肅,用手點(diǎn)了點(diǎn)我的字,說(shuō):“你是在練狂草嗎?寫得這么龍飛鳳舞!”我瞄了一眼我的字,只見(jiàn)我的字就好像一只只大螃蟹在張牙舞爪。我臉一紅,頭低了下來(lái)。這時(shí),我感受到老師的眼神是嚴(yán)厲的,準(zhǔn)備著老師劈頭蓋臉的一頓臭罵。出乎我意料的是,老師摸了摸我的頭,溫和地說(shuō)“態(tài)度決定一切!如果你連字都不好好寫的話,怎么能期待自己在各方面有所進(jìn)步呢?”我既慚愧又感動(dòng),不禁抬起頭來(lái),看到的是老師溫暖的眼神,眼神中充滿了期待和鼓勵(lì)。
從此,我認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。每當(dāng)我想松懈時(shí),就會(huì)想起強(qiáng)老師那既嚴(yán)厲有溫暖的眼神。
老師的印象作文14
上了興趣班回家,我沒(méi)有進(jìn)屋,和以前一樣是去房頂看小雞。
“媽媽,小雞剩一只啦”,“你好好找找”,媽媽回答我。我就在房頂仔細(xì)的找,又順著樓梯找,又在房前屋后找,怎么也找不到,我開(kāi)始哭了起來(lái)。
媽媽先問(wèn)了大娘,然后問(wèn)了樓下的住戶,都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn),我和媽媽最后仔細(xì)找了一遍。媽媽開(kāi)始安慰我,但我還是止不住的在哪兒哭。家的那只小雞也在那兒嘰嘰喳喳亂叫,不停的東走走西看看。好像也在找他的同伴兒。
我站在房頂邊兒上往下望,忽然看見(jiàn)一個(gè)小白點(diǎn),我大叫:“小雞在樓下”,沒(méi)等媽媽回答,我就跑到了樓下,我和媽媽追了一會(huì)兒,才捉到他。我又開(kāi)始大哭起來(lái),媽媽說(shuō):“小雞找到了,你還哭啥呀?”我也不知道哭什么,反正比剛才哭的更厲害了。我抱著我心愛(ài)的小雞一步一步慢慢兒的上了樓。
在房頂,我們仔細(xì)觀察了一遍,門也關(guān)得好好的,小雞該不是跳了下去吧,這估計(jì)得有十米高度,在我們觀察的時(shí)候,小雞跳上了圍墻上,乖乖,嚇?biāo)缹殞毩,我輕輕的抱他下來(lái),檢查到他身上有兩處摔傷。我抱著他又流下了傷心的淚。
最后的結(jié)果,媽媽把他的羽毛剪短了,把他圈在了小屋。
老師的印象作文15
我惴惴不安地走進(jìn)了教室。新老師是誰(shuí)呢?環(huán)顧四周,把目光鎖定在了黑板報(bào)前的老師身上:她穿著一件款式簡(jiǎn)單的淺色短裙,頭發(fā)盤了起來(lái),顯得簡(jiǎn)潔干練。再加上一臉淡定的表情和指揮學(xué)生的熟練,一定是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
“你是祝安琪吧,我姓宗,叫我宗老師,來(lái)出黑板報(bào)吧!”我還在打量著老師,老師已轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)我,朝我喚道。我應(yīng)了一聲,加入到他們的行列中。
不知不覺(jué),黑板報(bào)已出了一大半,此時(shí)大家都滿頭大汗。突然,劉語(yǔ)跑進(jìn)教室,我們眼前一亮:她手里提著一袋冰棒。我們趕快取了一根吮了起來(lái)。嘗著嘗著,我疑惑地問(wèn):“劉語(yǔ),這些冰棒哪兒來(lái)的?”“老師說(shuō),我們出黑板報(bào)很賣力,熱成這樣,所以讓我買冰棒來(lái)犒勞大家!边@句話令我感到了一股暖流,原來(lái)宗老師不僅干練,也很關(guān)心別人呀!
【老師的印象作文15篇】相關(guān)文章:
印象最深的老師作文【推薦】03-17
印象章老師03-07
新老師印象記09-14
實(shí)用的初中老師印象作文3篇02-08
印象最深的老師作文(精選15篇)03-16
我印象最深的老師作文(12篇)03-15
我印象最深的老師作文12篇03-15
印象深刻的老師作文(匯編15篇)03-08
給我印象最深的老師作文4篇02-24
印象最深的老師作文(集合15篇)02-08