【精選】幼兒園學(xué)期計(jì)劃9篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自我更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé)，并進(jìn)取主動(dòng)的投入工作。
作為一名年輕的班組長(zhǎng)，對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。
首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位教師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。
其次，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位教師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè)，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善于理解每個(gè)人供給的最好方法，并在工作中不斷修正自我的計(jì)劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。
再次，定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法，尋求團(tuán)體智慧的最大化。
最終，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)取主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不一樣類型的家長(zhǎng)的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
二、努力提高自我的專業(yè)素質(zhì)。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2、經(jīng)過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育資料。
4、利用寒暑假和節(jié)假日，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，進(jìn)取參與課題的研究。
其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、進(jìn)取參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育資料、教育方法。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自我的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自我一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。
三、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自我，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自我為人處事的本事。最終，為自我樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。
四、具體實(shí)施資料：
二月份：
1、學(xué)習(xí)綱要的資料，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。
2、學(xué)習(xí)教育論文的寫(xiě)作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類活動(dòng)計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、資料。
三月份：
1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。
2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。
3、寫(xiě)好一篇幼兒觀察記錄。
四月份：
1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書(shū)籍。
2、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份：
1、學(xué)習(xí)教師的師德，書(shū)寫(xiě)一篇心得。
2、對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。
3、教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。
六月份：
1、幼教論文修改后定稿。
2、整理幼兒生成活動(dòng)的資料、記錄。
3、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。
七月份：
1、書(shū)寫(xiě)學(xué)期班務(wù)總結(jié)。
2、書(shū)寫(xiě)教育筆記兩篇。
3、班級(jí)物品整理、歸類。
4、召開(kāi)學(xué)期末的家長(zhǎng)座談會(huì)。
八月份：
1、對(duì)新生開(kāi)展家訪工作。
2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。
九月份：
1、制定新學(xué)期的各類計(jì)劃。
2、準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)資料并召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、班級(jí)環(huán)境布置，迎接新生。
十月份：
1、撰寫(xiě)課題方案。
2、學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》。
3、書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》的心得一篇。
十一月份：
1、修改小課題，參加定海區(qū)小課題評(píng)比。
2、撰寫(xiě)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比。
3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。
4、園級(jí)課題：2-3歲幼兒口語(yǔ)本事培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題。
十二月份：
1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。
2、參加幼兒園教壇新秀評(píng)比。
一月份：
1、書(shū)寫(xiě)幼兒海味游戲活動(dòng)方案一則。
2、書(shū)寫(xiě)閱讀筆記兩篇。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析
本班共有 36 名幼兒，其中插班生 1 名。通過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，英語(yǔ)水平有了很大的提高，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)�？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
二、工作目標(biāo)及措施
保健工作
1 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和能力。
2 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。
3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4 繼續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。
5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6 定期在家長(zhǎng)橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。
教育工作
1 繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 本學(xué)期的主題為：節(jié)節(jié)高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。
3 結(jié)合我園的課題研究，繼續(xù)開(kāi)展子課題 “ 通過(guò)體驗(yàn)式閱讀培養(yǎng) 4 5 歲幼兒書(shū)面表達(dá)能力 ” 活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
4 繼續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。
5 日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
6 能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比擬、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。
7 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8 有創(chuàng)新的自制結(jié)實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。
9 保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。
10 結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開(kāi)展小型個(gè)案研究，寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。
11 結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：辦小報(bào)、肉松操比賽、小舞臺(tái)、慶 “ 六一 ” 游藝活動(dòng)等。
12 與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏及時(shí)改正，對(duì)新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級(jí)工作。
家長(zhǎng)工作：
1 按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
2 及時(shí)更換《家長(zhǎng)橋》向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容及教子育兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
3 向家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。
4 及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與班級(jí)管理工作。
三、每月工作重點(diǎn)
二月：
1 2 月 26-28 做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。
2 召開(kāi)班務(wù)會(huì)，討論制定各類計(jì)劃。
三月份：
1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境 “ 節(jié)節(jié)高 ” 開(kāi)展假期小報(bào)分享活動(dòng)。
2 3 月 8 日開(kāi)展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動(dòng)。
3 3 月 7 日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)解答家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表的問(wèn)題
4 3 月 5 日 -8 日訂購(gòu)閱讀刊物。
5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結(jié)合的活動(dòng)，參與年級(jí)賽教活動(dòng)，
6 3 月 15 日前詳細(xì)制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施計(jì)劃。
7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。
8 3 月份抽戶外活動(dòng)或其他機(jī)動(dòng)時(shí)間練習(xí)肉松操，可采取集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以能力強(qiáng)帶能力差等方法開(kāi)展活動(dòng)。
9 家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng)�；顒�(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每周五第二節(jié)活動(dòng)開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng)，請(qǐng)孩子們提前準(zhǔn)備節(jié) 目。
四月份：
1 采取集體學(xué)習(xí)、分組練習(xí)、以能力強(qiáng)帶能力差等方法練習(xí)肉松操，積極準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
2 結(jié)合主題活動(dòng) “ 春天 ” 引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息，并記錄體驗(yàn)結(jié)果，
3 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
4 4 月初參與年級(jí)賽教活動(dòng)，
5 4 月中旬開(kāi)展戶外親子游活動(dòng)，活動(dòng)中開(kāi)展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動(dòng)
6 4 月底體驗(yàn)《小舞臺(tái)》活動(dòng)，內(nèi)容待定。
[感謝閱讀。，.]
7 4 月底詳細(xì)填寫(xiě)《幼兒評(píng)估手冊(cè)》并發(fā)放。
8 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫(xiě)課題小結(jié)。
9 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每天選機(jī)動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng)，可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。
11 制作本主題的蒙事學(xué)具。
五月份：
1 準(zhǔn)備 “ 六一 ” 節(jié)日游藝活動(dòng)，并進(jìn)行平安教育及談話
2 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題和延伸活動(dòng)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫(xiě)課題小結(jié)。
3 家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 班級(jí)實(shí)踐課，請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng)�；顒�(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 5 月初參與年級(jí)賽教活動(dòng)，內(nèi)容待定。
5 制作本主題的蒙事學(xué)具。
六月份：
1 開(kāi)展六 ? 一慶�；顒�(dòng)。感受節(jié)日的愉快氛圍。游藝活動(dòng) “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動(dòng)。
2 對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫(xiě)課題小結(jié)。
5 6 月初參與年級(jí)賽教活動(dòng)，
6 制作本主題的蒙事學(xué)具。
七月份：
1 認(rèn)真做好各項(xiàng)工作總結(jié)，找出不足，積累經(jīng)驗(yàn)。
2 7 月初做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作，詳細(xì)填寫(xiě)《幼兒評(píng)估手冊(cè)》并發(fā)放。
3 帶領(lǐng)幼兒觀賞大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望，并記錄交流結(jié)果。
4 做好暑期放假的各項(xiàng)工作
今后的工作中，要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3
情況分析：
自主性游戲是幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)，它為小孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì)，為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ)。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開(kāi)展，幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了更高的進(jìn)步，對(duì)游戲有了初步的了解，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會(huì)投入到游戲角色中。進(jìn)入中班后，小朋友對(duì)游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認(rèn)識(shí)，游戲的范圍也不再局限于幾個(gè)平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進(jìn)行游戲，解決一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題。但是由于年齡的特點(diǎn)，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：小孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨(dú)立解決問(wèn)題的能力需加強(qiáng);游戲時(shí)聲音較大;對(duì)不同游戲的'玩法還沒(méi)有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識(shí)記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強(qiáng);游戲過(guò)程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。針對(duì)存在的問(wèn)題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺(tái)階。
游戲目標(biāo)。
1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、遵守游戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
6、通過(guò)游戲促使幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
具體措施：
本學(xué)期開(kāi)展的主題游戲有農(nóng)工商超市、大頭貼、汽車城、diy坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動(dòng)還將根據(jù)小孩子的興趣所在，適當(dāng)?shù)脑鰷p游戲區(qū)。
1、在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開(kāi)有情節(jié)，培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。
2、多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間，不局限于他們的發(fā)展。
3、發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料。
4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)做出評(píng)價(jià)，教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。
6、通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問(wèn)題的能力，提高幼兒合作能力，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7、在講評(píng)活動(dòng)中，教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決，并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4
本周工作要求
1.本周繼續(xù)進(jìn)行《小手和小腳》主題活動(dòng)，讓幼兒用小手畫(huà)出美麗的作品，使自己的小手變得更能干。
2.嘗試參加每種創(chuàng)造性游戲，在游戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。
3.讓孩子知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說(shuō)上一句節(jié)日快樂(lè)。
日常生活
1、晨間活動(dòng)游戲中，能夠排隊(duì)玩游戲，玩好后排到隊(duì)尾不插隊(duì)。
2、天氣轉(zhuǎn)涼，幫助并提醒幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。
環(huán)境教育
1.主題墻：展示《下雨了》并能夠和同伴間相互交流自己的作品。
2.區(qū)域游戲區(qū)新增幼兒數(shù)學(xué)區(qū)，提供大小不一樣的圖片讓幼兒練習(xí)分類
3．進(jìn)一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標(biāo)志。
家長(zhǎng)工作
1、天氣轉(zhuǎn)涼，請(qǐng)路途遠(yuǎn)的孩子家長(zhǎng)給幼兒多加上一件外套。
2、在家讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的幫助下、引導(dǎo)下，穿衣服。
3、下周四（10月29日）我班開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)崆鞍才藕霉ぷ�，�?zhǔn)時(shí)參加。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)和游戲教學(xué)工作。為了有的放矢的搞好教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定如下：
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有六名聾兒，其中三個(gè)孩子植入了人工耳蝸，三個(gè)孩子佩戴助聽(tīng)器。班中幼兒平均年齡在五歲左右，在家中都是嬌生慣養(yǎng)，由于年齡小，家庭教養(yǎng)差異，導(dǎo)致平時(shí)上課、活動(dòng)時(shí)注意力集中時(shí)間短，且難以組織。
二、教材分析：
語(yǔ)言活動(dòng)我們選用了校本教材《學(xué)說(shuō)話》中的拼音教學(xué)和泰億格聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)軟件主題教育系統(tǒng)的內(nèi)容，即拼音和主題教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。因此，綜合考慮，我們將以上內(nèi)容作為本學(xué)期的語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)活動(dòng)我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂(lè)蒙氏數(shù)學(xué)》�！犊鞓�(lè)蒙氏數(shù)學(xué)》是一套通過(guò)“游戲”讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡(jiǎn)單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過(guò)興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫(huà)、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動(dòng)的直觀思維。
游戲活動(dòng)是將律動(dòng)、游戲等活動(dòng)穿插到聾兒的集體活動(dòng)中，我在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)對(duì)《幼兒智能開(kāi)發(fā)課程（托班）》中的一些游戲活動(dòng)進(jìn)行了挑選，并結(jié)合小班《舞蹈》教材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
三、學(xué)期總目標(biāo)：
1、新學(xué)期開(kāi)始，以穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的，使聾兒盡快與教師建立熟識(shí)關(guān)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活常規(guī)和自理能力。
2、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，本學(xué)期將言語(yǔ)訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合全面發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)和語(yǔ)言領(lǐng)域，為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力奠定良好的基礎(chǔ)。
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力。
4、游戲活動(dòng)方面：通過(guò)有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
四、具體教學(xué)措施：
1、語(yǔ)言活動(dòng)方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒的言語(yǔ)和語(yǔ)言領(lǐng)域，本學(xué)期主要將言語(yǔ)、語(yǔ)言訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合采取如下教學(xué)措施：
�。�1）、基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操等。
（2）、聽(tīng)能訓(xùn)練：通過(guò)點(diǎn)名、辨識(shí)聲音的有無(wú)、長(zhǎng)短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念，補(bǔ)償學(xué)生聽(tīng)覺(jué)能力。
�。�3）、單韻母、復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練、長(zhǎng)短發(fā)音訓(xùn)練、一、四聲的練習(xí)及語(yǔ)音運(yùn)用。
�。�4）、聲母及音節(jié)拼讀訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練。
�。�5）、主題教學(xué)：以泰億格聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)康復(fù)軟件主題教育系統(tǒng)的內(nèi)容為依托為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語(yǔ)言交往，積極的幫助聾兒提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、數(shù)學(xué)活動(dòng)方面：課堂內(nèi)外通過(guò)游戲、教具、動(dòng)手操作讓孩子潛移默化地認(rèn)識(shí)理解了數(shù)學(xué)概念，形成形象生動(dòng)的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3游戲活動(dòng)方面：通過(guò)有節(jié)奏的兒歌和律動(dòng)，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動(dòng)中對(duì)韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
4、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助聾兒樹(shù)立自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，盡可能讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
6、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
7、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為方面為抓手，幫助聾兒樹(shù)立清晰的善惡和是非觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自理能力。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我將繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)前康復(fù)教學(xué)新理念新理論知識(shí)，不斷提升觀念，理論聯(lián)系實(shí)踐，更好地做好自己的教學(xué)工作。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，認(rèn)真做好個(gè)訓(xùn)學(xué)生的個(gè)別化康復(fù)教育，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
六、教學(xué)進(jìn)度：
九月：
第一、二周行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
第三周語(yǔ)言活動(dòng)：元音a、e
數(shù)學(xué)活動(dòng)：1的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：擊鼓傳花
第四周語(yǔ)言活動(dòng)：元音ei、ui
數(shù)學(xué)活動(dòng)：2的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：丟手絹
主題《認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校》
十月：
第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母p
數(shù)學(xué)活動(dòng)：3的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：《小汽車》
第二周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母p
數(shù)學(xué)活動(dòng)：4的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：《蝸牛爬》
第三周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母p
數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
主題《認(rèn)識(shí)教室》
十一月：
第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母h
數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：《小小船》
第二周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母h
數(shù)學(xué)活動(dòng)：5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：《青蛙跳》
第三周語(yǔ)言活動(dòng)：
數(shù)學(xué)活動(dòng)：5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
游戲活動(dòng)：《小猴摘香蕉》
主題《認(rèn)識(shí)辦公室》
十二月：
第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母t
數(shù)學(xué)活動(dòng)：目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)群
游戲活動(dòng)：《曬太陽(yáng)》
第二周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母t
數(shù)學(xué)活動(dòng)：目測(cè)5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群
游戲活動(dòng)：《跟著做》
第三周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母t
數(shù)學(xué)活動(dòng)：目測(cè)5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群
游戲活動(dòng)：《滾滾球》
主題《認(rèn)識(shí)宿舍》
一月：
第一周語(yǔ)言活動(dòng)：聲母f
數(shù)學(xué)活動(dòng)：5的守恒
游戲活動(dòng)：《笑一個(gè)吧》
第二周復(fù)習(xí)
主題《冬天我不怕冷》
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期班級(jí)共有17名幼兒，本班幼兒活潑好動(dòng),有著良好的行為習(xí)慣,能積極主動(dòng)的參與活動(dòng). 通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3.個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)，特制定班務(wù)計(jì)劃如下：
一、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期我們根據(jù)<<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>>整合多元智能理論,結(jié)合南師大教材滲透式領(lǐng)域課程,并加入了<<韻語(yǔ)識(shí)字>>特色教育，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等方面的發(fā)展。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并善于傾聽(tīng)。
2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。
3.繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，10以內(nèi)的形成，5以內(nèi)的加法等，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3.能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。
5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。
5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì)領(lǐng)域：
1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。
4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。
二、保育工作
本學(xué)期,我們會(huì)合理安排幼兒一日生活,動(dòng)靜交替,抓住教育契機(jī),爭(zhēng)取做到保教有機(jī)相結(jié)合.具體如下：
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)里,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,自己能完成的老師絕不代勞.讓孩子通過(guò)自己的手服務(wù),提高有二個(gè)方面的能力.
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣,不舒服及時(shí)跟老師說(shuō).
3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度：如做到每天對(duì)餐具進(jìn)行一日一消毒，勤曬幼兒被祿，每日保持班內(nèi)衛(wèi)生清潔，幼兒手絹一日一清潔等，做好入園離園工作，在進(jìn)餐時(shí)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
衛(wèi)生保健:
1、會(huì)定期清潔,消毒,給幼兒的生活用品和教玩具,并且保持室內(nèi)衛(wèi)生和清潔，輿洗室地面要保持清潔，有水即使清理；打飯時(shí)要保證飯菜衛(wèi)生，并同時(shí)注意飯菜數(shù)量和質(zhì)量。
2、盡可能的給幼兒創(chuàng)造條件,開(kāi)展豐富的戶外體育活動(dòng).
3、會(huì)給幼兒進(jìn)行安全防范教育,指導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力.
4、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,并且保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間.
三、安全工作:
1、幼兒不需攜帶有危險(xiǎn)的物品進(jìn)幼兒園,加強(qiáng)幼兒的防范意識(shí).
2.幼兒飲水，入廁時(shí)要組織孩子有秩序的進(jìn)行，必須有一位老師跟上。
3.經(jīng)常檢查班級(jí)電器設(shè)備和照明設(shè)備的電源及開(kāi)關(guān)有無(wú)不安全因素。班級(jí)物品的放置位置要牢固，恰當(dāng)，以不妨礙幼兒的活動(dòng)為主要目的。
4.保管好幼兒藥品及班級(jí)消毒，清洗劑類物品。
5、過(guò)馬路時(shí)要在成人的陪同下看好紅綠燈再過(guò).
遇到雷雨天氣不要在樹(shù)下避雨.
6、外出時(shí)要有家長(zhǎng)陪同
7、教育幼兒不觸碰危險(xiǎn)的物品.
8、幼兒不能私自外, 過(guò)馬路是要在成人的陪同下看好紅綠燈再過(guò).出,以防遇到危險(xiǎn)
家長(zhǎng)工作：
1、我們會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩我們的教育教學(xué)及游戲活動(dòng),認(rèn)真傾聽(tīng)并采納家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn).
2、我們會(huì)利用多種形式:如家訪、電話交流、面談及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正的成為合作的伙伴反饋給家長(zhǎng).
3、會(huì)定期更換家園聯(lián)系,向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí).
4、會(huì)舉行一月一次的家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng).
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇7
一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個(gè)時(shí)候放松警惕。在上一個(gè)學(xué)期中，我們班級(jí)出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，每個(gè)孩子都有自己的問(wèn)題，我們的管理和教學(xué)方式，必須相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過(guò)去，幼兒們也長(zhǎng)大了許多，我們也需要在下一年里，改變自己，改變工作方式。為此，我對(duì)自己在下一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：
一、 個(gè)人的方面
作為幼兒教師，我們對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的，為此，我們必須嚴(yán)格的要求自己，管理自己。
首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長(zhǎng)的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵(lì)，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對(duì)調(diào)皮幼兒的看法。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過(guò)自己的影響去改變他們的這種行為！
其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長(zhǎng)，他們對(duì)所有的事情都有了濃厚的好奇心，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。
在工作中，我們可以采取游戲和活動(dòng)的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。也能在活動(dòng)中通過(guò)規(guī)則和安排學(xué)習(xí)更好的個(gè)人習(xí)慣。
二、 工作方面
作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動(dòng)和娛樂(lè)，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰。要在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓班級(jí)的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個(gè)和諧友愛(ài)的班級(jí)。
此外，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動(dòng)他們。
三、 結(jié)束語(yǔ)
幼兒的管理其實(shí)并不困難，他們單純且好動(dòng)，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過(guò)去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必須反省自己，從老師先開(kāi)始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們！
總之，祝愿xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的快樂(lè)，孩子們也能更加的茁壯！我們都會(huì)努力的成長(zhǎng)！
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新；堅(jiān)持素質(zhì)教育，開(kāi)展工作不斷創(chuàng)新；深入探索實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。
全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開(kāi)創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感，認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。
二、主要目標(biāo)：
認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)；抓好教育教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；做好對(duì)外宣傳，實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長(zhǎng)，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。
三、工作宗旨：
重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)
四、工作要求
務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
五、主要內(nèi)容與措施
（一）修訂園本教研制度，加強(qiáng)保教常規(guī)管理
制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以解決教師在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題為課題研究目標(biāo),促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。在教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng)，即：
（1）學(xué)習(xí)一本教育理論書(shū)籍的體會(huì)；
（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；
�。�3）參與一項(xiàng)課題研究；
（4）撰寫(xiě)一篇代表自己水平的科研論文；
�。�5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課；
�。�6）編寫(xiě)一個(gè)優(yōu)秀教案；
�。�7）每月提交一個(gè)問(wèn)題；
�。�8）每月一篇教育案例；
�。�9）每?jī)芍芤黄虒W(xué)反思；
�。�10）每學(xué)期一篇工作反思。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。
(1)、建立隨堂聽(tīng)課和檢查教案制度。
(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。
(3)、開(kāi)展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。
3、以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃，每雙周三、四上午開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。
4、開(kāi)展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)，提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將通過(guò)系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫(xiě)教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開(kāi)展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
(1)、開(kāi)好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，做到家園共育。
(2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
(3)、開(kāi)展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開(kāi)放活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
(4)、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
(5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。
6、加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。
制定切實(shí)可行的計(jì)劃，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中，并及時(shí)總結(jié)研究成果，積極撰寫(xiě)論文、隨筆和案例，鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。
（二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益
1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅�，以開(kāi)放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識(shí)，全面提升幼兒園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。
5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增強(qiáng)崗位角色意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育，注重幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)協(xié)調(diào)：
我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照顧好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，初步掌握游戲技能。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。
四、近期工作之重：
注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。
建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。
引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
五、工作任務(wù)和措施：
1、健康領(lǐng)域：
逐漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識(shí)。
措施：
(1.)通過(guò)日常生活中吃飯，脫穿衣服、等等。
(2)通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。
(3)用游戲的方式教幼兒安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域：
喜歡傾聽(tīng)和參與成人或同伴的交談。樂(lè)意回答成人提問(wèn)，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。喜歡聽(tīng)成人讀書(shū)、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)和看書(shū)，看完后歸原位。喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。
措施：
(1)通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。喜歡聽(tīng)成人講故事，并讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言。
(2)通過(guò)教育活動(dòng)為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法提出問(wèn)題。
(3)可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。
(4)在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。
3、社會(huì)領(lǐng)域：
樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂(lè)意幫助他們做點(diǎn)事。在成人的指導(dǎo)下，樂(lè)意與同伴交換或分享事物和玩具。會(huì)主動(dòng)地或在成人的提醒下使用禮貌用語(yǔ)。
措施：
(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。
(2)通過(guò)游戲：“請(qǐng)你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。
(3)在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家分享。
(4)對(duì)于生病或不適的幼兒，能問(wèn)一問(wèn)：你還好嗎?學(xué)會(huì)互相關(guān)心。
(5)在老師的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見(jiàn)等等。
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